光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇一

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本學(xué)期，我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，不斷提升生本課堂教學(xué)水平,，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生“全面發(fā)展,、個性成長?！比嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

一、加強理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng),。

1.形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織二年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式,。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課,、上課,、評課,。平時，勤于動筆,，及時總結(jié)得失。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的.課堂教學(xué)聽、評活動,。

二,、注重有效教學(xué)，切實提高工作實效,。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對二年級學(xué)生的認知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，識字教學(xué)、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,，突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

3.教改課題

本學(xué)期，我教研組將繼續(xù)研究《國學(xué)經(jīng)典誦讀與提高學(xué)生雙文素養(yǎng)》課題,，鼓勵學(xué)生課外積累國學(xué)經(jīng)典,，豐富學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生人文素養(yǎng),。

4.加大力度進行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主,、平等的課堂氣氛,；是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法,；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突,，服從學(xué)校安排,。

總之，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇二

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一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標(biāo)

（一）,、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野,、拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）,、狠抓常規(guī)，改革教學(xué),，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員,，非特殊原因，盡量參加,；課后,，及時評課。

（三）,、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的'舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）,、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自己能盡快提高,、成熟。

（五）,、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動，參與討論,，提高專題研究的效益,。

2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,，提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三,、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃,。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學(xué)檢查。

十月份：

1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動,。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2,、集體備課聽課,、評課活動。

3,、部分老師上研討課,。

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)老師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃,。

2、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié),。

3、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇三

語文教研組將以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心,，以集體教研為依托,，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口,，以習(xí)作教學(xué)為重點,。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路,，充分利用信息技術(shù)開展語文教學(xué)研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺,，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，開辟習(xí)作教學(xué)的新途徑,，提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng),，確保語文教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作主題

強化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實效 開拓創(chuàng)新

三,、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破,，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位，以落實新課程改革為切入點,，加強管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型,、專家型的教師隊伍,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、管理目標(biāo)：以人為本,，科學(xué)管理，增強教師學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，尋求新思想,、新途徑,、新方法。

2,、教學(xué)目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，整合教育資源，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,、“活力課堂”、“幸福課堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研,，穩(wěn)步推進小課題,、微型課題研究,，強力啟動省級課題研究，以課題研究為導(dǎo)向,，強化科研引領(lǐng),，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳,、幫、帶作用,，讓青年教師成長為校級骨干,，創(chuàng)造條件，提供平臺,，讓中年教師成長為省級,、國家級骨干。

5,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo)：以課題研究為契機,，做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計、制作,，各班完成習(xí)作樂園,、博客的設(shè)計和建設(shè)。

6,、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習(xí)作,、優(yōu)秀娃娃報、活動記錄,、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè),。

四、主要工作及措施

1,、與時俱進,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

全體語文教師要樹與時俱進,，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念,、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重擔(dān),，積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2、加強教研,，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托,，以學(xué)生為主體，繼續(xù)落實集體備課中的“三有”,、“五定”,、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂，實效課堂,，高效課堂”,。

3、注重實效，作業(yè)布置,、單元檢測科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測要難度適宜,，既要檢查學(xué)生存在的問題,，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析,，教學(xué)情況反思的力度,，及時調(diào)整和改進教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異,。要細化,、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力,，方法細致，過程扎實,，時間保障,，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”,、特長生更“?！薄τ诨A(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護,，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成,、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等，要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準(zhǔn)、抓實”。

5,、爭取機會,，積極組織，參加各級各類競賽,。

成績增強信心,，成績激發(fā)熱情。本學(xué)期,，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,，按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報課，團員教師上研究課,，黨員教師上示范課,。積極參加國家、省,、市組織的賽教,、課件課例、論文,、錄像課,、作文競賽、演講,、征文,、書法等活動，并力爭取得第一的好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記,。

6,、抓住機遇，通力協(xié)作,，開展課題研究工作,。

一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語文“微型課題”、“小課題”研究成果,，深入開展“小課題”和“微型課題”研究,。建全制度，細化方案,，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學(xué)觀察,，選準(zhǔn)研究課題,，展開有效研究，解決教學(xué)問題,，推出優(yōu)秀成果,。二是要抓住機遇，積極開展課題研究工作,，本學(xué)期語文組聯(lián)合電教組申報了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》課題,，全體語文老師要積極參與其中,，做好課題研究初級階段的各項工作,，各學(xué)段老師要加強交流,，確定研究的側(cè)重點，同時要做好課題研究資料的整理和收集,，本學(xué)期,，語文組的研究課、示范課,、匯報課也將圍繞課題研究展開,，為課題的順利開展大好基礎(chǔ)。

7,、加強管理,，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善語文教研組建設(shè),，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,，科研促教改，研究促質(zhì)量”的整體效能,，不斷濃郁我校的語文科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者,。不斷加強語文教研組管理,，做到教研有計劃，活動有安排,，落實重過程,，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié),。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合。星期四集體備課有記錄,，集體聽課,、周三教研等教研活動有簽到，評課落到實處,。完善教研組計劃,、各種檢查記錄，評課稿語文,、娃娃報,、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊、活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔,。充實語文教研網(wǎng)的內(nèi)容，結(jié)合課題研究,，建立校園習(xí)作網(wǎng)站,，初步進行教師之間網(wǎng)上評改習(xí)作的探究。

五,、活動安排

九月份：

1,、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃,。

2,、制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文學(xué)科計劃,，制定作業(yè)批改種類,，報教導(dǎo)處備案。

3,、研究并上報本學(xué)期上公開課教師,、課題。

4,、參加教育部組織的規(guī)范書寫大賽,。

5、參加“美麗世園,，和諧陜西”征文比賽,。

6、舉辦迎國慶專題手抄報大賽,。

十月份：

1,、評展娃娃報。

2,、一年級拼音檢測,。

3、每月教學(xué)檢查,。(教案,、作業(yè)批改抽查)

4,、部分語文教師上公開課,。

5,、召開課題研究動員會和個學(xué)段課題研究座談會,。

十一月份：

1,、部分語文教師上公開課,。

2、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱,、教案),。

3、組織經(jīng)典誦讀大賽。

4、參加各級各類語文賽教,、送教下鄉(xiāng)活動。

5、參加日記大賽。

十二月份：

1,、部分語文教師上研究課,。

2,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案),。

3,、二年級,、三年級鉛筆字鋼筆字比賽。

4,、參加各級各類語文賽教,、送教下鄉(xiāng)活動。

一月份：

1,、認真撰寫教學(xué)論文;

2,、上交教學(xué)反思;

3、期末教學(xué)檢查(作業(yè)批閱,、教案);優(yōu)秀作業(yè)展示,、教案展示。

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期語文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路, 以新課程理念為指導(dǎo),加強教研,、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三,、具體措施:

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,聚焦課堂,開展各項教研活動,進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、精心設(shè)計和組織好教研組活動,。就課堂教學(xué)實效性和有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平,。

2、每位教師認真上好每一節(jié)課,，互相取長補短,共同提高,。

3、加強教學(xué)交流,積極組織教師,開展好聽課,、評課的活動。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率,。

(1)備課：準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,心中有數(shù),要注意對教案的修改。本學(xué)期仍強調(diào)教后反思的撰寫,認認真真地上好每一堂課,實實在在地寫好教學(xué)反思,。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實,、求真、求活,、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)實效,。必須做到:激發(fā)興趣————講究方法——提高實效——講究魅力——注重實踐(基礎(chǔ)知識),。

(3)作業(yè):精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評講應(yīng)做到細而勤。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師要出好單元測試卷,、期中,、期末測試卷，做好質(zhì)量分析,、反饋等工作,進一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作

業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中,。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學(xué)中,，要求每位老師都認真?zhèn)湔n,、上課，向三十五分鐘課堂要質(zhì)量,。

2,、強化課改意識，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,，促進教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點：參與性、互動性,、互助性,、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”； 聯(lián)系實際,，加強學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

3、努力改變教研形式 ,。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章,，要探索參與式,、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點,、亮點,、熱點，活動前注意資料的收集工作,，做到每次每人都有發(fā)言。

4,、根據(jù)年級特點,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

對

一,、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功,；

三、四年級的學(xué)生,，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)他們的讀、寫,、聽,、說能力；

五,、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵他們，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表,。

5,、繼續(xù)開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

為營造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，本學(xué)期,，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間,，還將組織演講,、朗誦、讀書筆記展覽,、口頭作文等各項年級活動。

6,、組織各種語文活動,，讓生活充滿語文,。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動,。如：節(jié)前夕,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動：制作賀卡,、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽,，詩歌朗誦比賽等,。

三、具體安排

二月份：

1,、制訂個人教學(xué)計劃。

2,、學(xué)校語文教研組長積極組織全體教師學(xué)習(xí)教研計劃，按照上級的指示認真開展教研活動,。

三月份：

1,、研究課展示、交流活動,，組織聽,、評課。

2,、研討：如何提高學(xué)生的書寫能力。

3,、研究課展示,、交流活動，組織聽,、評課,。

4、常規(guī)檢查,，反饋,。

四月份：

1、研究課展示,、交流活動,，組織聽、評課,。

2,、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

3、研究課展示,、交流活動,，組織聽、評課,。

五月份：

1,、學(xué)校教研組長積極組織全體教師觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。

2,、研討：如何搞好期中復(fù)習(xí)

3,、研究課展示,、交流活動，組織聽,、評課,。

4、常規(guī)檢查,，反饋,。

六月份：

1、研究課展示,、交流活動,，組織聽、評課,。

2,、研討：如何提高課堂教學(xué)效率

3、如何搞好期末復(fù)習(xí)

七月份

1,、期末質(zhì)量檢測

2,、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇五

深入推進新課程改革的實施,，認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué),、教研能力為重點，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

1,、促進教師專業(yè)成長；

2,、提升語文教研組整體教研水平,；

3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

（一）,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體,。

1,、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學(xué)習(xí),，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語文教師都要認真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

學(xué)名家教學(xué)實錄（紙質(zhì)）,。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為,。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟、薛法根,、竇桂梅,、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像,。

學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù),。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。

（二）,、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),，講求實效,，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練,、測、輔”的過程,，教學(xué)過程重在細節(jié),，細節(jié)成就優(yōu)秀。

關(guān)于備課：

備課誤區(qū)：

1,、備課等于寫教案,；

2、備課與上課脫節(jié)

3,、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：

1,、資源準(zhǔn)備、

2文本解讀,、

3,、教學(xué)思路,、

4、教學(xué)設(shè)計,、

5,、形成文字

（1）、資源準(zhǔn)備：教材,、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

（2）,、文本解讀：兩個層次：

1、吃透教材,。教材是解讀文本的“本”,，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材,。

2,、超越教材。即教材“二次開發(fā)”,。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪,、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

（3）在文本解讀基礎(chǔ)上,，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計,，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵年級“集體備課,，資源共享，個人加減,，課后反思”的備課模式,。

關(guān)于講課

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo),。教研組的匯報課、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。（誦讀能力、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語,、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用,、調(diào)控課堂能力）

關(guān)于練習(xí)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本學(xué)期,，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點。相關(guān)要求如下：

一,、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級均有,，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）

1,、同步練習(xí),。

2、習(xí)字冊,。

3,、日記。

4,、讀書筆記,。

5、單元試卷,。

6,、背誦。

7,、大作文,。

8、手抄報

二,、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一,。

2、書寫：端正,、規(guī)范,、工整。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯字詞要及時更正,，一個錯字或詞語寫兩遍。

4,、家長簽字：習(xí)字冊,、練習(xí)冊,、試卷交家長簽名。

三,、具體作業(yè)要求

1,、日記：時間、天氣,、內(nèi)容,。手抄報大假期、黃金周布置（主題明確,、布局合理,，內(nèi)容充實、圖文并茂,、有家長評語,、有班級、有主編姓名,。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙）

2、讀書筆記：書名,、作者,、好詞摘抄、好句摘抄,、好段摘抄,、感想。（可靈活掌握）

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),，三年級以上為必做作業(yè)。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文,，要求學(xué)生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名（家長,、老師或班干）

6,、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí)，“課堂教學(xué)要與練習(xí)對接”,，課堂要安排一定時間當(dāng)堂練習(xí),。

四、表揚和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動,，具體通知定

2、作業(yè)不及時交的同學(xué)，第二天要利用時間及時補做,。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),，作業(yè)要求重做。

五,、作業(yè)批改

1,、教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示,。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤,。

2、要求細批細改,。對的劃勾,，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉,。

3,、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識、等級,、日期,、批語（批語有針對性，要求人性化）

關(guān)于測試和輔導(dǎo)

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,，測試具體時間由教師安排,，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記,。測試卷要求家長簽名,。教師要根據(jù)實際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,。

關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交,。備檢作業(yè)為同步練習(xí),、習(xí)字冊、試卷,、日記,、讀書筆記。檢查形式為教師互檢,；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次,，每班按通知上交,，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）,。

2,、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周,、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

3、聽課檢查：段考后（12周）定期檢查,，全體教師將聽課本送交教研組,。

（三）、做好校本教研,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

校本教研基本操作

教學(xué)反思：自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑,。教學(xué)反思通過教育敘事（案例）研究實現(xiàn),，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過程中的感觸、思考,、困惑記錄,，幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思（案例）,。教研組將建立教師博客群,，供全體教師交流。

同伴互助：同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長,。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點,，我們同伴互助的形式為幫助（優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師）、景山分校小學(xué)語文教研論壇（圍繞一定主題召開,，每位教師先提交書面材料,，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告）。

（四）組織學(xué)科競賽活動,，豐富學(xué)生生活,，提高學(xué)科語文興趣

開展學(xué)科競賽，為學(xué)生提供展示平臺,。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次,，一次為書法比賽，一次為現(xiàn)場作文比賽,。美文誦讀以班集體為單位進行,，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn),。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇六

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長,，我組將一如既往地開展好語文教研活動,。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展語文教研工作,，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù),。

4,、針對各年級、班級的特點,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、本學(xué)期將組織教師認真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點,、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,，以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教,，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念,，開展促進“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實驗,，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。堅決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”,。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫，做到資源共享,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的.重點工作,。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批,。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵，以此來促進學(xué)生的進一步的發(fā)展,。

6,、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

7.具體開展活動時間

第3周第一次教研活動，布置學(xué)期計劃

第4周林欣老師開新教師匯報課

第5周集體備課1

第6周宋俊英老師說課,、謝緣老師試課,、朱德順老師上課

第7周集體備課2

第8周林忠燕老師說課、林欣老師試課,、曾小霞老師開課

第9周白芳老師試課,、莊笑笑老師上課

第11周集體備課3

第12周參加優(yōu)質(zhì)課評比老師開課

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇七

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校工作計劃為指導(dǎo),以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二．工作要點

１,、理論學(xué)習(xí)深入加強,。

當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的`要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報,。按照學(xué)習(xí)、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評比,。本學(xué)期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)“六認真”。

（1）備課：認真開展新課程的備課交流活動,，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。

（2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽,、說、讀,、寫,，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進其與語文學(xué)科的整合,。

（3）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。

（4）批閱：認真及時，提倡運用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批、面批,、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

（5）輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法，促使他們進步,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

（6）反思,。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也,?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計劃,、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí),，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容,。

6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

7,、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感,。本學(xué)期,，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽,。

8．加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力。

一,、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱罂陡?。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受,、體驗或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動。

9,、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度,。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān)，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí)，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,，這種制度的實行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果，一人外出聽課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇八

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體工作

（一）規(guī)范常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言?；顒右羞^程紀(jì)要,、要有具體方案,。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：既備教材,，又備學(xué)生；既備落實“雙基”,，又備“能力培養(yǎng)”,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，又要形成個性設(shè)計,，編寫特色教案。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，講求課堂教學(xué)的實效性，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

4,、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”。批改要細致,，反饋要及時,，要注重糾錯。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

6,、課后反思：提倡教師寫教后記,，及時記錄得失,，總結(jié)經(jīng)驗，不思改進教學(xué),。

7,、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫,，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平,。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效,。

1,、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進行一次語文教研組活動,，以示范課引路,，領(lǐng)會、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念,。小組以培養(yǎng)教師為目的,，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量,，成為學(xué)校的骨干,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加，并收齊資料存檔,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

4、加強學(xué)生寫字,、朗誦,、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。

隨著新課程改革以來,，寫字課顯得越來越重要,，俗話說“字如其人”,，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化,，所以,，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字,，寫好字,。

朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，因此,，我們要加強課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進行抽查,，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點,，記好一點。

習(xí)作是學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練（小練筆）,，精練，教師要細評（講評）,，調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣,。老師們要加強學(xué)生自我修改的能力，加強修改的指導(dǎo),，真正做到舉一反三的作用,。同時，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽,，讓學(xué)生在實踐中去提高,。

（三）搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì),。

1,、讀書活動：加強課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”,?！白寣W(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”,。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,、會讀書,，開展讀書交流評比活動,，營造書香校園,。

2,、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實踐，立足課堂教學(xué),，開展高效的教育科研活動,，讓教育科研為學(xué)生、教師,、學(xué)校服務(wù),。

（1）課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組成員進行有效的研究指導(dǎo),。

（2）組織教師行動起來,，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到加強理論學(xué)習(xí),，立足課堂實踐,，上好研討課，并進行及時的反思總結(jié),。

（3）制定好課題的研究計劃,，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究,，及時地把資料上傳市教研室平臺,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研,。老師要積極在博客上發(fā)表文章,，推薦文章，點評交流,，不斷拓寬自己的知識面,。

三、活動安排

時間

活動內(nèi)容

二月

1,、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，制訂教研組工作計劃；

2,、制定年級組計劃,、備課檢查。

三月

1,、落實讀書活動,，組織學(xué)生背誦《國學(xué)》，推薦閱讀書目,；

2,、聽伙伴課；

3,、定年級教研課,。

四月

1,、寫字比賽；

2,、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評,。

五月

1、講研究課,、評課,；

2、迎“六一”語文知識競賽,。

六月

1,、教研組工作總結(jié)；

2,、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇九

2003學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃—指導(dǎo)思想 2003學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二,、教研目標(biāo)：

1,、準(zhǔn)確理解,認真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，以“新課程,，新理念,，新課堂”為大主題，積極投身于新的課程改革之中,，成為語文課程資源的開發(fā)者,、語文課程的建設(shè)者。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,，豐富語言積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成,。3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。讓學(xué)生參與評價,、學(xué)會評價,。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性,。實現(xiàn)“以人為本,，以發(fā)展為本”。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦,、積累,，加強平時的小練筆，重視朗讀,、書寫的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎,。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī),，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。 6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育,、網(wǎng)絡(luò),、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，進一步實施教育的現(xiàn)代化,。

三、具體措施：

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記。深入鉆研教材,，用新課程的理念改進教法,，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2,、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進行說課,，課后要上交教案,、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早了解教材,，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論,，對教學(xué)細節(jié)進行深入地剖析。聽課教師都要進行認真地評課,，并做好記錄,。

3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,，交流在教學(xué)中的困惑及反思,，重視班級之間、教師之間的合作與研討,。

4,、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率,。

5,、樹立大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文實踐活動,，推行課前一分鐘演講,、每周一詩等訓(xùn)練；加強成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累,；加強平時的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿,，爭取發(fā)表,。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),。精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

7、開展“輔優(yōu)補差”,，重視尖子生培養(yǎng),，加大對差生的輔導(dǎo)力度，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量,，力爭學(xué)科成績更上一層樓。

8,、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，通過請進來,、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳,、幫,、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng),。

四,、月工作重點： 二月份：

1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，制定教學(xué)計劃。 2,、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例,。三月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（一）2、新教師聽課

3,、“輔優(yōu)補差”工作交流 四月份：

1,、期中質(zhì)量檢查及反饋 2、教學(xué)常規(guī)檢查（二）五月份：

1,、校朗讀測試 2,、校寫字測試

3、4—6年級作文寫片斷比賽 4,、新教師聽課

5,、教學(xué)常規(guī)檢查（三）六月份：

周次教研主題上課教師主評教師

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇十

認真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z文教研組工作計劃,，希望能幫助到大家!

一,、指導(dǎo)思想

堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

三,、具體措施

(一)、強化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動，鼓勵教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師。

3,、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處,，要求聽課有記載，有點評,。

4,、結(jié)合學(xué)校活動安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率,。

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生培優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。定期開展語文教研組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

(四)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動,。一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點,，“讀課外書,，寫規(guī)范字”。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等。

4,、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

三,、主要工作

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(4)師徒結(jié)對，同伴互助,。本學(xué)期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學(xué)相長,。

(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(6)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

本學(xué)期,，二年級語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以課程改革為契機,，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，加快本組語文教師成長速度和課堂教學(xué)時效性的提高,。結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：

一,、加強學(xué)習(xí)，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平

1,、 繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件,，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師,，加強這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要,。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì),，了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，從而提升教師的理念,。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論,，把新的教學(xué)理念靈活地運用于課堂教學(xué)中。

2,、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期，我組將邀請學(xué)校的學(xué)科帶頭人,、骨干教師等作理論講座,，聽他們的示范課，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

二、加強組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作,，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力

1,、注重集體備課的實效性，切實提高備課質(zhì)量

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織本組教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,。我組決定，開學(xué)初,，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”,，在集體備課時具體介紹教學(xué)設(shè)計),其余教師進行討論、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實際設(shè)計出最優(yōu)化的教案,。教研組內(nèi)加強備課方面的管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。同時,，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作,。

2、加強課例研討活動,，提高本組教師的教學(xué)實踐能力

對于新教師而言,，課例研討活動將成為自身成長的最有利的方式。開學(xué)初,，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動,，定好計劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃,，切實開展教師之間開展互相聽課,、評課等活動,。通過舉行課堂教學(xué)研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

3,、加強常規(guī)調(diào)研。本學(xué)期,，我組教師每人至少上一節(jié)教研課,。大力提倡“推門課”，特別是新教師,，可以隨時走進本組教師的課堂聽課,。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時,，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課,、抽查備課教案、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

4,、加強教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控,。做好本年級學(xué)生的單元檢測，及時分析,，減少或消除錯誤積累,，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補差工作,。同時各班加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，促進不同學(xué)生的發(fā)展

作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配。既要結(jié)合課后題,，又要注重實踐性作業(yè)的設(shè)計,，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,，提倡作業(yè)少而精,、當(dāng)堂完成，批改及時,、正確,。教研組內(nèi)不定期開展一次班級學(xué)生的作業(yè)檢查評比活動。

6,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7,、重視語文實踐活動的開展

努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文能力,。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體,，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文,、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

8,、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊

班級統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學(xué)生閱讀,。充分利用閱讀課的時間引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀與交流,，同時開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！弊寱闩c教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣,，擴大其閱讀量,。教研組不定期交流好的做法。

三,、組員名單

金淑淑,、胡丹、張丹,、林優(yōu)秋

四,、具體工作安排

九月份：

1、制定教研組組活動計劃

2,、各語文教師制定學(xué)科計劃

3,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》

4、課例研討《我選我》

十月份：

1,、集體備課《北京》

2,、胡丹上公開課《北京》

4、課例研討;

十一月份：

1,、金淑淑上教研課《風(fēng)娃娃》;

2,、期中考試，作好質(zhì)量分析;

3,、開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動,。

十二月份：

1、開展組內(nèi)教師互聽“推門課”活動,。

2,、 集體備課《“紅領(lǐng)巾”真好》。

3,、張丹上公開課《“紅領(lǐng)巾”真好》

4,、擬定期末復(fù)習(xí)計劃;

一月份：

1、林優(yōu)秋上公開課《回聲》;

2,、教研組總結(jié);

3,、期末測試及質(zhì)量分析。

一.語文教研組織建設(shè)

教研組長：崔麗萍

成員：李 琳 曹珊珊 于鳳榮 曹雪杰 趙淑紅 齊進忠

張建華 李林林 孫朝倫 鐘婷婷 崔麗萍 楊曉靜

二.指導(dǎo)思想

我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點,，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本” 的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,，著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,。

在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實際情況,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

三.工作目標(biāo)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。健全以課堂研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

2.開展豐富的語文活動,，充分利用多媒體教學(xué),，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學(xué)生的積極性與語文能力的提高,，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升,。

3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極地開展各項語文教學(xué)。

三,、工作思路

1.加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高理論水平，增強駕馭教研的能力,。

2.對于語文教師，特別是青年教師,，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求,，加快對教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,，更好地促進語文教學(xué),。

3.拓寬教研思路，豐富教研形式,，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，組織內(nèi)容豐富的座談會、研討會等活動。

4.繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度,，經(jīng)常深入到課堂,，聽課、座談,，傾聽教師心聲,，指導(dǎo)教學(xué)研究。

5.不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗,，擬制科學(xué),、合理,、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀,、公正地評價教師。

四,、工作措施

(一).強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

在教學(xué)過程中,，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,，我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。

(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機,，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力,，使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩,。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學(xué)生成績的考核，在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以求更上新的臺階,。

1.加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動,。通過組織老師對一體機使用的培訓(xùn),、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課,、多組織教研探討,，從而把新課程的理念,，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,，讓每一位教師在教學(xué)實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，獲得進步,。

2.開展課堂教學(xué)競賽,，探索教學(xué)新模式，通過組織老師說課,、聽課,、評課等活動，以提高教師的理論和教學(xué)水平,。

3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，作好匯報，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進行語文教學(xué),，提高教師運用多媒體教學(xué)的能力,，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐。

(三)抓好常規(guī),，提高教研質(zhì)效,。

1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課,、制作課件,，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課,，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,，嚴(yán)禁無備課上課。

2.著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),，三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,。

3.開展課堂教學(xué)競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處,。

4.積極開展聽課,、評課活動,。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄,。

5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動,，多觀看教學(xué)視頻，多查找教學(xué)資源,。

6.常開常用一體機,，建議青年教師盡量用一體機上課。

(四).開展各種比賽活動,，促進學(xué)生發(fā)展,。

1.開展一、二年級講故事競賽,。進一步鞏固學(xué)生的表達能力,，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣。

2.舉行低段寫話,，中,、高年級習(xí)作競賽。

3.按時組織單元知識水平測試,。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等,。

5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),，教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí)。

6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),，低年級不留書面作業(yè),，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

3、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

三、主要工作

1,、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校會統(tǒng)一采購理論書籍供老師閱讀,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)根據(jù)全校“基于學(xué)情分析診斷的課堂教學(xué)改進校本研訓(xùn)”主題教研活動,，做好各項工作,。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(4)繼續(xù)讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學(xué)相長,。

(5)專家引領(lǐng)。本學(xué)期我們有幸邀請到了永嘉縣教研員徐賢烤來我校深入語文組進行理論,、課堂全方面的指導(dǎo),，有效提高教師的教學(xué)能力和科研水平。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇十一

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）認真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1 ,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2 、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3 ,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。

（二）優(yōu)化語文教學(xué)

1 ,、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3 ,、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。

互相聽課、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議,，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳,、幫、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃,；

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作,。

4,、開展教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,。

5,、組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學(xué)經(jīng)驗交流,。

6,、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。

7、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作,。

8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié),。

9,、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

月份周次工作主要內(nèi)容備注

二分發(fā)各種教輔資料,、教具,、掛圖。

三檢查教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī),。

1,、完成教研計劃。

2,、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn),。

四一、二

1,、組織五,、六年級語文老師集體備課。

2,、組織語文教師撰寫語文論文及案例,。

三、四

1,、參加鎮(zhèn)教研活動,。

2、范子香老師上語文研究課,。

3,、組織教師聽評課。

五一,、二

1,、組織三、四年級教師集體備課,。

2,、賈祥明老師上語文研究課。

3,、組織教師聽評課,。

三、四

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作,。

3,、積極參與鎮(zhèn)教研活動。

六一,、二

1,、孟慶峰老師上語文研究課。

2,、組織語文老師聽評課,。

三、四

1,、劉玉國老師上語文研究課,。

2、組織語文老師聽評課,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

七一,、二

1,、期末教學(xué)進度調(diào)研。

2,、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作,。

三、四

1,、收繳教輔用書、教具等,。

2,、認真做好復(fù)習(xí)工作。

3,、做好期末檢測,、閱卷及試卷分析工作。

4,、完成教研組工作總結(jié),。

5、 整理教研組各項資料,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期教研工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

樹立“崇本尚德，對孩子一生負責(zé)”的教育理念,，依據(jù)“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新,，提高質(zhì)量，促進發(fā)展”的.原則,，確立“以教育科研為突破口,，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向,，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路,，積極貫徹落實《學(xué)校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》,，團結(jié)本組全體教師,，共同學(xué)習(xí)、扎實工作,、開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，打造石竹品牌，提升辦學(xué)品位,。

二,、工作目標(biāo)

以本學(xué)期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神為導(dǎo)向,，緊扣學(xué)校工作計劃和教科研工作計劃,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中,，加強語文學(xué)科教研組的建設(shè),，堅持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動”的語文課堂文化,；立足學(xué)科特點,，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、主要工作及具體措施：

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極貫徹落實教導(dǎo)處關(guān)于進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,，尤其是“六認真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負責(zé)制,，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作,。

1、改革備課模式,，加大研究力度——凸顯實用,，彰顯個性

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點,，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，由教研組統(tǒng)一安排,，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時間，星期三第六節(jié)為中段集體備課時間,，星期四第六節(jié)為高段集體備課時間,。實行電子教案，提高備課質(zhì)量,，減輕工作負擔(dān),，提高工作實效。從“文本解讀”入手,，以讀者,、學(xué)生、教師三種身份解讀文本,，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo),。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓(xùn)練點”,，確定“一課一得”,，進行“重點突破”，精心進行“板書設(shè)計”,。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同,，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點突破,，備出精品,，實現(xiàn)智慧共享的同時彰顯個性，并注重教后反思,，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時,。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,，兩周查一個整單元，實際上是延后檢查了,。一課時一反思,。

2,、善用課本，講求教學(xué)實效

語文教學(xué),，是對話教學(xué),，是師生對話、生生對話,、師生與文本對話的過程,。而溝通師生對話、生生對話的是文本,，即狹義地指課本,。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀,，以對學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確,、流利、有感情地朗讀）,；要揣摩作者的寫作意圖,，定位主流解讀；要以編者的要求看課本,，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點”,；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計,；要以學(xué)生的眼光看課本,，圈出“興趣點”。

四看：看單元導(dǎo)讀知整體,；看園地內(nèi)容懂要求,；看文本“泡泡”知學(xué)法；看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。

三記：電子備課教案不用手寫了,，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點難點,，巧記教學(xué)方法。

（2）學(xué)生用課本做到“七字要求”：讀,、標(biāo),、圈、點,、劃,、記、寫,。七字要求隨年級螺旋上升,。

3,、聚焦課堂，提高教學(xué)效率——力求有趣,，追求高效

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認真實施教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境,，強化學(xué)生的主體地位,，凸顯語文學(xué)科的個性，立足工具,，弘揚人文,，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實基礎(chǔ),、指導(dǎo)學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡,，方法要活,，手段要新、活動要豐,、輔導(dǎo)要細,、作業(yè)要精、負擔(dān)要輕,、質(zhì)量要高,，把知識教學(xué)、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實處,。充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨立思考,、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一切教學(xué)活動,，使學(xué)生獲得好分數(shù)、高素質(zhì),，有個性發(fā)展,、提高幸福指數(shù),。

尤其要關(guān)注薄弱班級學(xué)習(xí),。學(xué)科教研,，立足課堂研究，立足學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)科建設(shè)中,，關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級學(xué)習(xí)的狀況。從備課中定“味”

（語文味）,，從觀課中察“行”（教師言行）,，在議課上明“策”（改進策略），從學(xué)業(yè)反饋中探“源”（問題的歸因）,。使薄弱班級的學(xué)習(xí)有明顯的提升,。爭取各班的兩率均達學(xué)科的一級目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

4,、規(guī)范作業(yè)與考試，實施質(zhì)量監(jiān)控

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。對語文教學(xué)質(zhì)量及時評價，堅持“重平時”,、“看一分三率”（平均分,，及格率，優(yōu)秀率,，提高率）的原則,，注重教師平時的教學(xué)效果，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，如何有效,、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè),、周末作業(yè),，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè),，作業(yè)要求明確,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選,，做到形式多樣,、講求實效，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，做到難易適度，題量適中，形式多樣,，力求將聽所讀寫,、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。（詳見《作業(yè)布置與評改規(guī)范》）

教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動,，期初進行作業(yè)設(shè)計研討,，期中開展學(xué)生作業(yè)展覽，期末進行作業(yè)評改考評,，旨在鼓勵老師們在相互查閱中互相學(xué)習(xí)與借鑒,，從而設(shè)計出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系,。（以備課組為單位,，作業(yè)每周檢查，每次可檢查期中的一-兩項,，保證每個月全部作業(yè)檢查一遍,；教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查。）

每月進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)不足,，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。

（二）加強特色學(xué)科研究,，推進課改進程

1,、繼續(xù)做好語文學(xué)科特色建設(shè)工作。

充分發(fā)揮語文學(xué)科教學(xué)的育人功能,，整合教學(xué)資源,，發(fā)揮師資團隊作用的優(yōu)勢，有效推進學(xué)科特色建設(shè),，全面推進我校的學(xué)科教學(xué)改革,，有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。一——六年級開設(shè)國學(xué)特色課程,，利用每周一節(jié)的閱讀課，自主開發(fā)“國學(xué)”校本教材,，選擇使用,，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展，健康成長,。

2,、強化學(xué)生寫字的指導(dǎo)，著力提高書寫質(zhì)量,。

規(guī)范學(xué)生的寫字指導(dǎo),，提高書寫質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字,，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認真、端正,，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫,，靜心練字,，堅持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫字》和《小學(xué)生鋼筆寫字》，剛開始每節(jié)課不求數(shù)量,，但求質(zhì)量,，循序漸進，經(jīng)過一段時間的練習(xí),，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進,，期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分,。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),，不得私自挪用（一二年級由語文老師任教，至少保證二十分鐘的寫字時間,。三年級由張立江老師任教,，指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí)。四五六年級的書法課是軟筆,，鋼筆寫字由語文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作,。）每位教師都要以正確、認真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽活動,，如：征文比賽,、現(xiàn)場作文比賽、漢字書寫,、手抄報制作比賽,、經(jīng)典誦讀表演等活動。各項比賽要精心備戰(zhàn),、及早訓(xùn)練,。以此促進學(xué)生的個性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（三）加強校本教研,，提升教師專業(yè)發(fā)展

大力推進以校為本的教學(xué)研究工作，探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路,、和新功能，全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點,。在新一輪的課改實驗中,，我們只有以校本教研為根本，有效地促進教師的專業(yè)成長,，才能真正提高我們的教研品味,。

1、繼續(xù)深入實效地開展小課題研究活動,。

本著科研部“人人有課題,，個個搞研究”的教科研精神，繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作,。以行動研究為主要策略,，形成圍繞研究主題開展的理論學(xué)習(xí)、實踐探究,、案例分析,、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流一系列的教研專題研討活動,。開學(xué)初確立小課題研究主題（繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究）,；根據(jù)課題專題進行集體備課，以備課組為單位,，人人上課,，重點研究，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，改進教學(xué)方法與策略,。期末課題成果匯報課：匯報成果，總結(jié)分析,，形成階段性總結(jié)材料,。

2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見,，提高習(xí)作教學(xué)水平

深入開展“習(xí)作教學(xué)研討活動”,，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量,，促進學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)和提高。

（1）結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見,，結(jié)合校情,，制定我校的操作方案?？平M長備課組長在習(xí)作教學(xué)中,，既是指導(dǎo)者也是實踐者，課例+講座式引領(lǐng)科組教師進行習(xí)作教學(xué)改革,。

（2）以優(yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計的評選為平臺,，加強對習(xí)作教

學(xué)的研究。學(xué)生以優(yōu)秀習(xí)作評選和班級網(wǎng)站為平臺,，鼓勵學(xué)生勤練筆,、愛作文,，倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評自改,、互評互改（每人每學(xué)期至少兩次）。

3,、開展即時性教研活動（在平時的教學(xué)中碰到疑難問題,，及時與同組、同室,、同班教師討論商量解決）

（四）,、教師發(fā)展工作

1、鼓勵教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué),、論文評比活動,。

要鼓勵（獎勵）教師多寫論文、總結(jié),、反思,、案例分析等高質(zhì)量的研究成果，爭取發(fā)表,、參評,，為我校的校本教研增加分數(shù)、增添亮色,。

要鼓勵（獎勵）老師帶動學(xué)生多參加語文實踐活動,，參加各級各類競賽，多出成果,，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻,。

2、有計劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,、參加鎮(zhèn),、區(qū)級教學(xué)觀摩,。

3、教研組和備課組及時收集最新教學(xué)資料,、教育教改信息,，供教師學(xué)習(xí)研究，及時掌握新的教育思想,、教育動向和教育方法,。

4、開展語文教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)研討活動,。

根據(jù)市,、省關(guān)于語文教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求，本學(xué)期我組計劃開展語文教師教育技術(shù)能力專業(yè)培訓(xùn)與測試,。（全員參加,，自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級培訓(xùn)教材，六月份舉辦專業(yè)技能筆試,。）

著力促進青年教師成長,，開展青年教師說課競賽（35歲以下青年教師參加，聘請老教師做評委指導(dǎo)）

二月下旬（第二周）：新入職教師展示課活動

35歲歲以上教師參加）,。8人

30——35歲青年教師參加）8人

30歲以下青年教師參加）16人

五月份（十三-十五周）：草根式課題研究研討課（作為校級教研課每組選派優(yōu)秀教師上課,。同時舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗交流活動)（6節(jié)課）

六月份：教師基本功驗收活動 國學(xué)匯報驗收 期末復(fù)習(xí)研討活動

（五）加大自查、互查力度,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,。

1、四課巡查（一日一查）,，即早課,、晚課、正課,、興趣班,、活動課。（教導(dǎo)處安排人員,，教研組長,、備課組長執(zhí)行巡查）

2、作業(yè)檢查（每周一查）,，項目有：人數(shù)齊否,、次數(shù)夠否、種類夠否,、是否整潔,、批改是否規(guī)范、是否有錯批錯改,、錯了是否有訂正,、有無二次批改,。作業(yè)種類：必查作業(yè)和特色作業(yè)。（備課組長負責(zé)檢查并在組內(nèi)通報結(jié)果,，及時調(diào)整監(jiān)控）

3,、教案檢查（隔周一查），項目是否填寫齊全,、是否提前一周撰寫,、有無教學(xué)反思、詳略得當(dāng),、是否有個性有特色,。（備課組長負責(zé)檢查并在組內(nèi)通報結(jié)果，及時調(diào)整監(jiān)控）

4,、教研記錄,、聽課記錄（一月一查）。教研活動每次要有記錄,，聽課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié),，組長不低于20節(jié)。

教研記錄也要詳細,，條目清楚,，重點內(nèi)容具體,，盡量公整規(guī)范,，學(xué)期不少于16次。）

（六）學(xué)生活動：

1,、繼續(xù)“國學(xué)”課程的調(diào)整與實施,，期初布置、落實計劃,，期中驗收,，期末匯報表演。

（1）二月份開展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評比展覽”活動,。

（2）三月份開展“讀書匯報交流”活動

（3）四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動

（4）五月份開展“石竹小學(xué)生書寫之星”評比活動

（6）六月份開展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競賽活動

2,、開設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語文實踐活動。

3,、組織指導(dǎo)學(xué)生參加xx市,、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)生競賽，爭取出好成績,。