光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇一

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高我校語文老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長,，我組將一如既往地開展好語文教研活動,。

以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，立足課堂,，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展語文教研工作,，切實加強教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、增加本組教師獲獎,、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù),。

4,、針對各年級、班級的特點,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、本學(xué)期將組織教師認真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),，強化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,，了解新舊課標(biāo)的相同點、變化點和創(chuàng)新點,，把握其變化的本質(zhì),，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手,，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教,，多學(xué)精教,，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促進“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實驗,，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。堅決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”,。教案和課件年級教師作好分工撰寫,，及時上傳校資源庫，做到資源共享,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批,。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵，以此來促進學(xué)生的進一步的發(fā)展,。

6,、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

7.具體開展活動時間。

第3周第一次教研活動，布置學(xué)期計劃,。

第4周林欣老師開新教師匯報課,。

第5周集體備課1。

第6周宋俊英老師說課,、謝緣老師試課,、朱德順老師上課。

第7周集體備課2,。

第8周林忠燕老師說課,、林欣老師試課、曾小霞老師開課,。

第9周白芳老師試課,、莊笑笑老師上課。

第11周集體備課3,。

第12周參加優(yōu)質(zhì)課評比老師開課,。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇二

高段語文教研組堅持學(xué)校制定的`教育教學(xué)工作計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)要求與制度,，以落實教學(xué)常規(guī)為抓手,，開展集體備課，加強對新教材的學(xué)習(xí),、研究,，深入課堂，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，認真地完成各項任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，以課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣和有一定的語文學(xué)習(xí)能力。

2,、充分利用各種資源和活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高教學(xué)實效,。

3,、教師加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。加強備課組教師之間的交流,、合作,，研究教材、教法,，提升備課質(zhì)量,。

1、認真做好每周至少一次的教研組活動,，做到事前做好精心準(zhǔn)備,，活動中暢所欲言，進行充分交流,。

2,、集體備課時，每位教師自己先行吃透教材,，深挖教材的內(nèi)涵,，再結(jié)合班級的特點，因材施教,，因班制宜。

3,、定期進行聽課,、評課活動，促進課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動,，廣采眾人之長,，多向其他教研組取長補短，來提高自己的教學(xué)水平,。

5,、開展各類語文實踐活動如：朗讀比賽、寫字比賽,、成語接龍比賽,，組內(nèi)及時做好反饋評價工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文興趣,。

6,、語文常規(guī)工作的落實到實處落實到細處，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。課前3分鐘的講故事,，訓(xùn)練和提高學(xué)生“說”的能力,。每周推薦一篇美文，讓學(xué)生欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生的鑒賞能力,。每天練字、背誦精彩片段等作業(yè)讓學(xué)生形成習(xí)慣并累積內(nèi)涵,，推薦給學(xué)生一至兩本好書,，擴大學(xué)生的知識面。

7,、教師之間為有利于教學(xué),，更好地合作，更好地利用資源,，做到和諧合作,、資源共享、共同提高,。

8,、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作,使每個學(xué)生都能夠樹立學(xué)習(xí)語文的信心,，珍惜學(xué)習(xí)的機會,。

9、繼續(xù)組織學(xué)生利用寫字課時間認真練字,，使學(xué)生有扎實的語文基本功,。

總之，在新的學(xué)期,，我們高段語文教研組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進新課程為動力，將迎著新課程不斷推進的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，努力奮進！

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇三

1,、教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞“文本細讀”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、積極閱讀,，教研組每位成員經(jīng)常到校閱覽室借閱一份以上的語文報刊,、雜志等,。平時，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

2,、抓好青年教師的傳幫帶工作，加速青年教師的快速成長,。

3,、繼續(xù)搞好常規(guī)調(diào)研，及時上交各類資料,，組織好聽課,、評課等教研常規(guī)活動。

4,、初三重點做好最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作,，制定好復(fù)習(xí)計劃，經(jīng)常研討,，齊心協(xié)力,，共同提高,，以求在中考中取得優(yōu)秀的成績,。

1、制定好計劃,。

2,、組織好青年教師（3——5年）優(yōu)質(zhì)課活動。

3,、組織老師高效課堂走進云龍中學(xué)。

4,、組織好初三語文教師參加xx學(xué)年考試說明解讀會議,，并以此制定復(fù)習(xí)計劃，有針對性地進行復(fù)習(xí)研討,。

5,、組織老師積極參加寧波市特級教師,、名師支教姜山鎮(zhèn)中學(xué)聽課、評課、聽講座活動。

6,、動員教師參加論文與案例的評選活動,。

7,、認真組織老師參加教研組觀課活動,。

7,、組織教師到雅戈爾中學(xué)參加兄弟學(xué)校（五校）教研活動,。

8,、協(xié)調(diào)組織好教研組小課題研究材料上送工作,。

9,、做好初三的復(fù)習(xí)應(yīng)考以及初一初二的期末考試的各項事宜,。

10,、月初和中旬組織兩次征文活動：第四屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽、《我是90后》。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇四

以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1、認真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，準(zhǔn)確把握小學(xué)語文課程的性質(zhì),、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù),。清楚知道各年段目標(biāo)之間聯(lián)系與區(qū)別,。

2、優(yōu)化備課組活動,，認真梳理各年級語文知識點以及課堂實施策略,。以團隊展示課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)教研新模式,。

3,、以網(wǎng)絡(luò)為依托，定期安排一位教師發(fā)布一篇個性教案設(shè)計，其他教師積極參與,，提出不同觀點，補充合理建議，提高課堂教學(xué)實施的操作性,。

4、做好本學(xué)期的質(zhì)量檢測，提高師生的語文綜合能力。

我校語文教研組將發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng),，加強課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高課程改革的實效。

1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確各年段教學(xué)目標(biāo)，理清各年段每個知識點的聯(lián)系與區(qū)別,，并就本冊教材梳理每課的知識點,，定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖，探索課堂教學(xué)實施的策略,。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)教研，積極撰寫讀書筆記和教育教學(xué)隨筆,，并就日常教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，以跟帖的形式在網(wǎng)上交流討論。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,，突出重點，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量,。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,，重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實,。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實,、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，在各個年段教師間都將開展團隊展示課，通過說課,、聽課,、評課活動，讓大家觀摩,、反思,、交流、學(xué)習(xí),，共同成長,，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

（三）規(guī)范教研組活動,，提高課堂教學(xué)水平,。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平,。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,。加強年段組成員之間的緊密協(xié)作,，一團隊展示課形式通過研討,，分別說課、上課,、評課,、答疑。針對團隊說課,、上課,、評課情況，聽課教師議課,、點評,、質(zhì)疑。團隊通過整理,，把說課稿,、上課教案,、評課稿和問題的答案發(fā)布到“石小風(fēng)采”,，然后聽課教師把評課意見形成文字，跟在此帖的后面,。真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀,、積累興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，以“攀登書塔”活動為載體,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀,、積累活動。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進行試卷命題研究與實踐,，提高教師的命題能力,。特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強語文素養(yǎng)培養(yǎng),如古詩詞誦演,、拼因過關(guān),、聽寫比賽等活動，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查，及時掌握信息,，調(diào)控教學(xué),。

5、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計劃,、教研活動記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,，健全檔案。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇五

一,、加強學(xué)習(xí),，更新觀念。每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校計劃采取如下方式：

(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長,。

(2),、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3),、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(5),、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

二、實踐課程標(biāo)準(zhǔn),，提高語文素養(yǎng),。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求,。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)實踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強中,、高年級寫字教學(xué)、評價的研究,。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。

2,、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。

3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5,、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作。

三,、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究,。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù)。三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動,，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。

3,、加強評價改革的研究,，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗,，激發(fā)學(xué)生的自我意識，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,，在校長室,、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì),。

四、搞好培訓(xùn),，促進教師成長,。

實施課程標(biāo)準(zhǔn),，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動,。

7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作,。

主要工作安排,。

二月份組織各年級參加區(qū)教材分析。

3,、選送“新文筆”稿件,。

1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽,。

3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽。

一年級寫字驗收,。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討,。

四月份組織教師觀摩省會課。

2,、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會。

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動,。

4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽,。

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份組織教師參加四城區(qū)會課,。

2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動,。

3,、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三,、四年級誦讀比賽。

六月份制定語文復(fù)習(xí)計劃,，組織期末考試,。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3,、選評“教海探航”征文，參加市省評選,。

4,、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān),。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇六

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

一、認真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。以課程改革為契機,，堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4、加強課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項。

5,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

二,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

三,、加大力度，催長骨干,，積極推進名師工程,。

1、加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會,，上一堂公開課等。

2,、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè)。

3、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進行組織評優(yōu)。

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

1、“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動,。（重點在高段）,。

2、開展“詩歌朗誦”比賽活動,。

1、組織12年級聽寫比賽,。

2,、“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1、36年級現(xiàn)場作文比賽,。

2,、“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。

3,、讀書活動評比,。

1、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試。

4,、組織教師寫總結(jié),、論文。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇七

本學(xué)期我校語文教研組將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著以教師為主體,，以科學(xué)的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為目標(biāo),，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,。以研促教，努力提高我校語文教師的教學(xué),、教研能力,，促進我校語文教師的專業(yè)化成長。

1,、加強科研指導(dǎo),，講求實效，提升語文教研組整體教研水平,；

2,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，開展以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，規(guī)范,、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，努力提高語文課堂教學(xué)的效率,。

3,、倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,。

4、以單元考試評價改革為突破口,，努力提高我校語文教師的教學(xué)和科研水平,。

（一）加強學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體

1,、學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。分年級在備課組內(nèi)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，以課改的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2、學(xué)名家教學(xué)實錄,，聽語文學(xué)科教學(xué)專家講座,。

3、學(xué)身邊同事的課堂教學(xué)藝術(shù)或點滴有效做法,。

4,、教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學(xué)專著,、雜志或論文，并結(jié)合自己的實踐,，在校園博客發(fā)表體會,，分享交流。

（二）認真組織“輕負擔(dān),，質(zhì)量”教研周主題研討

1,、每個月進行一次主題月檢，關(guān)注教師的備課,、作業(yè)的布置,、批改與講評、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面了解我校語文教師的教學(xué)實際,。

2,、認真參與學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動，研究我校語文教師的課堂教學(xué),，總結(jié)優(yōu)點,，整理不足。

3,、根據(jù)月檢和聽課所收集的信息,，結(jié)合我校語文教師的實際和需要，有針對性的開展教研周主題學(xué)習(xí)與研討,。

（三）關(guān)注青年教師的成長

幫助青年教師明確備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、測試、課后輔導(dǎo),、教學(xué)反思等教學(xué)過程的規(guī)范,。規(guī)范青年教師的課堂常規(guī)，通過組內(nèi)研討,、聽課評課等方式促使他們盡快成長,。

（四）積極配合和開展區(qū)教研室和學(xué)校的各項教研活動

三月：

1、制定本學(xué)期教研組工作計劃,。

2,、統(tǒng)計語文教師信息并上報區(qū)教研室。

3,、檢查教師的備課筆記和反思,。

4、積極參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動,。

5,、參與新秀過關(guān)課活動,。

6、協(xié)助教研二片開展“小語中年級口語交際主題研討活動”,。

四月：

1,、組織開展語文教研周活動。

2,、繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動,。

3、通過月檢關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量,。

4,、積極配合教導(dǎo)處做好“期中教學(xué)質(zhì)量檢測”的命題工作。

五月：

1,、舉行全校學(xué)生共同參與的規(guī)范字書寫比賽,，旨在以教，使教師重視寫字指導(dǎo),，每一位同學(xué)都養(yǎng)成認真,、規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

2,、與德育處共同開展經(jīng)典誦讀擂臺賽活動,。

3、繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動,。

4,、配合教研二片開展“畢業(yè)復(fù)習(xí)大家談”活動。

六月：

1,、做好期末命題與評價的各項工作,。

2、組織教師撰寫論文參加區(qū)級評選,。

3,、組織教師參加區(qū)小語“做智慧型教師”讀書展示活動。

4,、做好本學(xué)期教研組工作的總結(jié)與反思,。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇八

本期，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新,、健康高效具體落實在教學(xué)與科研工作中,。重點加強課堂常規(guī)的管理,，抓教學(xué)常規(guī)，營造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高,、研究,，共同促進年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展。

（一）加強團隊建設(shè),，提升教研水平,。

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點。

2,、本學(xué)期教學(xué)時間短,，教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考,，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題,。

3,、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組,。提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,。要認真研讀對于好文章,，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。

4,、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點,，以“用人之長,，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短,，互幫互學(xué)、共同進步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5、每次教研組活動,，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主,，進行討論，補充,。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿,。

6、教研活動結(jié)束時,，每位組員總結(jié)心得體會,，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學(xué)校,。

（二）強化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．完善備課要求,，加強對備課的檢查,。繼續(xù)堅持上學(xué)期的備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進行教材分析,。在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課,，上課后，就某一點認真總結(jié),，形成有質(zhì)量,、有效的課后反思。

2．提高教師的教學(xué)水平,制定聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí),。

3.開展經(jīng)典誦讀、閱讀課,、寫字活動,，形成校本教材特色。

二月份：工作重點：學(xué)習(xí)課標(biāo),，落實常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

1．組織全體老師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，對本冊教材有比較深入的分析,、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，幫助老師準(zhǔn)備年級組推門聽課,，并組織本組教師參與備課,、說課，并交流授課后的心得反思,。

2.抽查備課本,、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗,，促進教師間的相互學(xué)習(xí),。

3、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討

4,、落實讀書月活動計劃

三月份：

1．繼續(xù)加強對教學(xué)常規(guī)的要求,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽,。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材考試,。

4．繼續(xù)抽查備課本,、聽課本和作業(yè)本，對本月工作進行總結(jié),，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗,，促進教師間的相互學(xué)習(xí)。

5,、鼓勵本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動,。

四月份：

1、開展家長開放日活動,。

2,、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時分析,、制定指導(dǎo)方案,。開好家長會。

3,、優(yōu)秀教案,、學(xué)生作業(yè)展評。

4,、學(xué)生寫字朗誦比賽,。

五月份：

1．制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實效性,。

2．青年小組課堂教學(xué)觀摩。

3,、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評選活動,。

4．繼續(xù)抽查備課本,、作業(yè)本和聽課本。

5,、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測,。

六月份：

1．迎接學(xué)校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動

2．做好期末總結(jié)測評工作。

3．設(shè)計暑假作業(yè),，幫助學(xué)生度過一個有意義的暑假,。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇九

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“從落實標(biāo)準(zhǔn)入手,，深化課改,，想專業(yè)高度奮進”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

(一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

(二)健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

(三)開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

(四)加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

(五)繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

1.認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

2.堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

3.教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

2.抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

3.加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

4.重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

1.根據(jù)全區(qū)“從落實標(biāo)準(zhǔn)入手,，想專業(yè)高度奮進”主題教研活動，做好全學(xué)科閱讀活動,。

2.教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

3.完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

4.積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

5.師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

本學(xué)期,，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向,?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是我們五處小的教研特色,。但由于學(xué)?；顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重,，有時候難免不能夠落到實處,。本學(xué)期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學(xué)相長。

6.繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”。

7.鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

8.繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇十

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，依托?！爸恼n堂”地展開進行教研活動。

3,、繼續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀積極性,，以及學(xué)校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認真。

1,、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

2、備課要充分,，目標(biāo)要明確,；上課要認真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,，我校語文教研組圍繞“知心”課堂,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)課，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

5,、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

6、本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動,，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動,，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化,，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典,。一、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》,，三至六年級讀《三字經(jīng)》,。結(jié)合各級各類地評比，提高學(xué)生的寫作積極性,。

7,、結(jié)合開學(xué)初學(xué)生自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文教師精練課堂語言,、課堂藝術(shù),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)生的語文修養(yǎng),，從而使其達到自己的制定的目標(biāo),，從中收獲學(xué)習(xí)的成就感。

總之,，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、?讀好書,，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行,。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇十一

為了把語文教學(xué)成績推上一個新的臺階,，實現(xiàn)素質(zhì)教育，語文組在本學(xué)期將嚴(yán)格按照科研處,、教務(wù)處的要求,，努力搞好教研教學(xué)工作，積極開展各項活動,，進一步加強語文組教研隊伍的建設(shè),。為使各項工作順利開展，各項目標(biāo)順利現(xiàn),。我們制定以下計劃：

認真落實教學(xué)常規(guī),，保障教學(xué)工作的順利進行。

重興趣培養(yǎng),，重學(xué)法指導(dǎo),，重知識的拓展和能力延伸，讓學(xué)生學(xué)得活學(xué)得有成效,。

改變觀念,，勇于改革，堅持“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)語文能力為目標(biāo)”的課堂教學(xué)原則,，積極開展研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，大面積全方位提高語文成績,。

樹立科研意識,，確定科研課題，加大科研力度,，逐步走向以科研帶教學(xué)的正確軌道,，努力使自己成為學(xué)者型的教師。重視教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，加強科研論文的寫作,，每學(xué)期撰寫一篇以上教研論文。

堅持每周一次的集體備課,，完善集體備課形式,，做到“三定”“四有”（三定：定時間，定地點,，定中心發(fā)言人,；四有：有計劃，有活動,，有內(nèi)容,，有記錄）。教師之間多聽課多評課多研討（普通教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上,，教研組長,、副主任30節(jié)以上，主任40節(jié)以上,，學(xué)校骨干20節(jié)以上，備課組長,、市骨干25節(jié)以上）,，堅持分工基礎(chǔ)上的合作，合作指導(dǎo)下的分工原則,，加強各備課組間的交流學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

每位教師應(yīng)樹立全局觀念,，做好高中三年的總體規(guī)劃。多學(xué)習(xí)研究教綱,、考綱,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確整體教學(xué)要求,，了解高考新形勢,。注重新知識的學(xué)習(xí),，接收新理念和新的教學(xué)手段，不斷充實自己,，提升自己,。

牢固樹立大語文觀，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點,，關(guān)注身邊的人和事,，做生活的有心人。利用圖書館,、閱覽室,、讀報欄、課外讀本等資源護大學(xué)生的閱讀面,；充分發(fā)揮校報,、文學(xué)社、黑板報,、廣播站的作用,，濃厚校園文化氛圍。積極開展各種活動,，進行各項競賽,，激發(fā)學(xué)生的語文興趣，促進全校學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高,。

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇十二

本學(xué)期我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的宗旨,，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、制定以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究”的教學(xué)方式展開教研工作,，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè),，將“集體備課，資源共享,，目標(biāo)一致,，方法靈活，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求,。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)，深化課堂教學(xué)改革，進一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

工作重點

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生查漏補缺、復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣,。

2,、以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究”的教學(xué)方式展開教研工作,，扎扎實實進行校本研究來完善校本作業(yè),，立足校情開展教研活動。上學(xué)期開展的每個備課組開一堂公開課活動,，獲得了老師們和教研員的一致好評,，本學(xué)期繼續(xù)開展這一活動，繼續(xù)加強組內(nèi)聽課評課活動,。認真填寫聽課記錄,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

3,、開展豐富的語文活動,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。各年級組織學(xué)生參加適合年級特點的專項競賽,，如誦讀經(jīng)典詩詞，講故事,、寫字比賽,、課本劇等。另外,，開展讀好書活動,，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，并做好讀書筆記和古詩詞的積累與背誦,。

4,、堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，我們語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校及組內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，堅持閱讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。在此基礎(chǔ)上,，做好青年教師的教學(xué)指導(dǎo)工作,，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐漸走向成熟,。

工作內(nèi)容具體安排：

教研組一月一次

時間具體活動內(nèi)容

2月教學(xué)常規(guī)需改進之處；教研組計劃安排,；初三老師談中考及定位考題型變化,；校本作業(yè)修改完善的要求。

3月明確形勢發(fā)展及中考新要求,，使校本作業(yè)更加有效,。預(yù)備公開課、評課,。

4月學(xué)習(xí)教學(xué)理論（教學(xué)雜志等）,，更新教師的教育教學(xué)的理念；修改校本作業(yè),。初一公開課,、評課。

5月學(xué)習(xí)交流在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,；修改校本作業(yè)，初三公開課,、評課,。

6月教學(xué)反思、教學(xué)方法交流,；完善校本作業(yè),；初二公開課、評課,。

中心組約兩周一次

時間具體活動內(nèi)容

1新學(xué)期要求及設(shè)想

2教學(xué)常規(guī)情況反饋,，問題；校本作業(yè)問題,、困惑,，

3教學(xué)常規(guī)檢查,，問題；校本作業(yè)修改完成情況,；年級活動情況反饋

4期中考試命題范圍,；期中復(fù)習(xí)備考工作

5教學(xué)常規(guī)情況反饋，問題,；校本作業(yè)學(xué)生反饋,、問題研究、完成情況

6教學(xué)常規(guī)情況反饋,，問題,；修改完善校本作業(yè)

7教學(xué)常規(guī)檢查；期末考試命題范圍,；期末復(fù)習(xí)備考工作,；年級活動情況反饋。

8學(xué)期小結(jié),，反思

語文教研組第二學(xué)期工作計劃篇十三

以教學(xué)研究為核心,，以“‘主體參與’，培養(yǎng)健康,、智慧,、自主型學(xué)生的實踐研究”為抓繼續(xù)貫徹新區(qū)教學(xué)工作會議精神，持續(xù)穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量,，進一步加強教學(xué)管理,。

2．落實課堂教學(xué)改進計劃。認真落實區(qū)教育工作會議關(guān)于實施課堂教學(xué)改進計劃的指導(dǎo)意見,，從教學(xué)管理,、教學(xué)設(shè)計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間,，確定主題內(nèi)容,，組織有效的學(xué)習(xí)、研討,，努力提高課堂教學(xué)效益,，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué),、改進教學(xué)的能力,。

3．抓好教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。認真抓好備課,、上課、作業(yè),、考試,、輔導(dǎo)五個關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（1）常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢測與分析：在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，各學(xué)科做好平時的學(xué)科單元檢測工作。以“文件夾”模式匯總資料,。對存在問題的學(xué)科教學(xué)和教師,、班級情況制定有實效的措施，及時改進,，保證質(zhì)量,。

（2）教學(xué)檢查：加強過程管理，加強平時教學(xué)的檢查,。每月第四周的各教研組教研活動時間為教學(xué)檢查日,，由教導(dǎo)處，教研組,、備課組進行教學(xué)大檢查,，檢查有記錄，有反饋,，有小結(jié),。

(3)規(guī)范學(xué)生家庭作業(yè)：各備課組，對作業(yè)的時間,、內(nèi)容,、形式、要求,、批改要求,、訂正要形成明確的書面文字，通過教學(xué)檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實,。

(4)輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生的程度和特點,，對學(xué)生進行及時、有效的課后輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

(5)考試：要求備課組認真組織教師命題,，試題要精選經(jīng)編,，增強測試反饋的針對性、有效性,。

4．繼續(xù)做好教研“六個一”

（1）一節(jié)課：每個備課組每兩周開設(shè)一節(jié)研討課,，教研組每月開設(shè)一節(jié)研討課，本學(xué)期語文教研組活動著重圍繞“‘主體參與’,，培養(yǎng)健康,、智慧,、自主型學(xué)生的實踐研究”和課堂教學(xué)和信息技術(shù)整合為研討重點，展開研討活動,。突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念,、二期課改的理念。各組組織好組內(nèi)教師的聽課,、評課活動,，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進意見,，上課教師寫好教后反思,。

（2）一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個備課組建立一個至少包含教案,、課件,、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包,。由備課組長在組織教研活動落實,，教研組、教導(dǎo)處在每月一次教學(xué)檢查時負責(zé)督促,，并由各教研組,、備課組定期上傳校園網(wǎng)，以備資源存檔與共享,。

（3）一次圓桌論壇：結(jié)合“主體參與”與課堂教學(xué),，本學(xué)期語文教研組舉行一次小規(guī)模的學(xué)科論壇，提升教師的理論水平,，促進教師向?qū)W習(xí)型教師,、研究型教師發(fā)展。本學(xué)期主題研討和教研主題是：激發(fā)學(xué)生主體參與的方式的有效性的探索,。

（4）一個課題：結(jié)合學(xué)?！啊黧w參與’，培養(yǎng)健康,、智慧,、自主型學(xué)生的實踐研究”的實驗項目，教研組加強課題的過程管理與評估,，在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的引領(lǐng)作用，注重發(fā)揮學(xué)校行政干部的服務(wù)與督促作用,。

（5）一項學(xué)生成果：每個教研組要積極組織學(xué)生參加各級各類比賽,，各種豐富多彩的活動，注重對優(yōu)秀學(xué)生,、特長學(xué)生的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生成功,，展示建平實驗學(xué)校學(xué)子的風(fēng)采，讓更多的學(xué)生有機會展示自己的閃光點,。

本學(xué)期學(xué)生活動：

（1）全球華人中學(xué)生閱讀征文大賽等讀書活動,。

（2）古詩文閱讀大賽前期組織準(zhǔn)備工作。

（6）一次大型傳統(tǒng)教學(xué)活動：繼續(xù)組織好“3.18”家長開放日,，注重提升活動的內(nèi)涵，在促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進學(xué)校先進的教學(xué)文化形成方面做出有益的改進與創(chuàng)新,。