人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào) 第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇一

1,、集思廣益,，加強(qiáng)集體備課。

本學(xué)期,，我們教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是在集體備課上,，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容,，及時(shí)上傳到校園網(wǎng),。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，語文教研組還進(jìn)行了所有語文教師的備課檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)備課質(zhì)量的提高,。

2,、組織命題研究，提高命題質(zhì)量,。本學(xué)期，我校語文教研組承擔(dān)區(qū)第四單元和復(fù)習(xí)試卷的編寫,，每個(gè)備課組深入研究了近幾年來的試題,，揣摩命題意圖，歸納考察的知識(shí)點(diǎn),，能力點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，抓住特點(diǎn),，提高了命題的能力,。

3、積極參與到校讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，組織好各年級(jí)的單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng),。在校讀書節(jié)期間,，各中心組都承擔(dān)了一定的任務(wù)，組織學(xué)生認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng),，如：一二年級(jí)的講故事比賽,、三年級(jí)的朗讀比賽、四年級(jí)的演講比賽,、五六年級(jí)的作文競(jìng)賽等等,，收獲頗多。在單項(xiàng)檢測(cè)上,，一二年級(jí)結(jié)合年段目標(biāo),，重在檢測(cè)識(shí)字情況，三年級(jí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，進(jìn)行了默寫檢測(cè),；四五年級(jí)結(jié)合各自的年段目標(biāo)進(jìn)行了閱讀檢測(cè)，并在教研活動(dòng)時(shí)間展開研討,。

4,、此外，教研組還進(jìn)行了一二年級(jí)的習(xí)字冊(cè),、補(bǔ)充習(xí)題的檢查,，三至六年級(jí)進(jìn)行了作文、讀書筆記的檢查等各項(xiàng)作業(yè)的檢查,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，不斷改進(jìn),。

5,、成立校文學(xué)社團(tuán)，有專門的老師負(fù)責(zé)文學(xué)社團(tuán),，上課指導(dǎo),。

1、結(jié)合小語會(huì)新一輪研究主題“把握年段教學(xué)特點(diǎn),，提高課堂教學(xué)實(shí)效”,，教研組認(rèn)真組織校內(nèi)研究課，先在中心組內(nèi)集體備課,、試上,、二上，然后再校內(nèi)研討,，提高了研究課的質(zhì)量,。

2、在各組的組內(nèi)公開課上,，參與的不僅是本組老師,，往往是其他年級(jí)的許多老師都認(rèn)真聽課,、學(xué)習(xí)，研討氛圍濃烈,。

1,、在信息與語文課程整合賽課中，季春鳳老師獲區(qū)一等獎(jiǎng),。

2,、區(qū)“小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽”中，顧金蓮老師獲一等獎(jiǎng),。

3、區(qū)新教師說課比賽中,，呂佳音老師和孫丹老師獲三等獎(jiǎng),。

4、在區(qū)第十屆小學(xué)作文大賽中,，劉靜獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng),，吳昊、馮源獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng),；潘佳慧,、彭子穎獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。之后的市作文競(jìng)賽中,，劉靜同學(xué)獲三等獎(jiǎng),。

5、在省“師陶杯”論文大賽中,，呂佳音老師,、沈靈震老師獲二等獎(jiǎng)，顧金蓮老師獲三等獎(jiǎng),。在省“藍(lán)天杯”論文大賽中,，顧金蓮老師、劉芙華老師,、虞崗老師共四篇論文獲三等獎(jiǎng),。在市青語會(huì)論文比賽中，顧金蓮老師獲三等獎(jiǎng),。

此外,，我們語文教研組還協(xié)助其他部門開展工作，如協(xié)助隊(duì)室組織“好娃娃”杯征文大賽,。

反思:

一,、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是明確各年段的教學(xué)目標(biāo)。

二,、進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式,。

三,、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取同題異構(gòu),提高教師課堂教學(xué)的水平。<

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào) 第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期語文教研組在學(xué)校教科室,、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有序、有效地開展教研組活動(dòng),，完成期初制訂的工作計(jì)劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng),。主要的內(nèi)容有：組內(nèi)公開課,、試課、專題講座,。開課教師都能認(rèn)真解讀文本,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性,。課后我們能及時(shí)安排交流、反饋,。每次都有主評(píng),、記錄。鄭興利,、林麗麗,、孫啟會(huì)等老師的課受到好評(píng)。湯志凡,、余秋蓮老師的新授課別出心裁,。繆招娣老師做專題講座,。每位老師都能積極參加聽課,、評(píng)課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng),，針對(duì)疑難課,、專題復(fù)習(xí)課等不同的課型。由主備教師主講,，其他老師參與研討,。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高了課堂效率,。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn),。每次模擬測(cè)試后我們組都能及時(shí)做好交流、總結(jié),，對(duì)典型的問題進(jìn)行分析,，并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn),。

本學(xué)期語文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，如xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議,，縣xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議,，縣xxxx年初中語文骨干教師提高班活動(dòng)?？h九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等,。會(huì)后我們都能及時(shí)探討、交流,，針對(duì)不同的課型,，及時(shí)反饋，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我組鄭興利老師、繆招弟老師,、孫啟會(huì)老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng),，童小燕老師的論文《立足校內(nèi)，內(nèi)外結(jié)合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談,，主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問題進(jìn)行調(diào)查了解,。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法,、考前心理等問題,。另外要求學(xué)生對(duì)本班語文教學(xué)提出建議和意見。大部分學(xué)生都能暢所欲言,，我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問題進(jìn)行思考并予以解決,。滿足了學(xué)生的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總體上看,，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡,，課時(shí)數(shù)量充足,；語文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見,，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)重、難點(diǎn),，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,，教學(xué)過程較清晰,。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,。而且還有教學(xué)反思,。

在工作中，我們也難免會(huì)有疏忽,，有些工作還不能很好地做到位,，只希望在以后的工作中做得更好，更出色,。

第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào) 第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇三

隨著期末的到來,，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié),。本學(xué)期,，我校語文教研組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、真抓實(shí)干、兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，以學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)教研模式的改革研究 (抱團(tuán)上課),，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、以“抱團(tuán)上課”的模式，開展好教研活動(dòng),。發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，將教研組按照年段分為三個(gè)年段：高年段、中年段,、低年段,，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)中磨課,、改進(jìn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教師自身成長(zhǎng)的同時(shí)，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。

3,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，并把名師請(qǐng)進(jìn)來,。這學(xué)期，我校邀請(qǐng)了溫州市教壇新秀,，樂清市丹霞路小學(xué)的牟元喜老師來上課,、講座，讓我們的老師們不出“家門”,，也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源,，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)》。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng),。特別是采用團(tuán)隊(duì)抱課的模式以來，在一次次的磨課中,，老師們相互聽課,、研討，大集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為展示的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我校劉影影老師的課題在市里立項(xiàng),。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展繼續(xù)開展團(tuán)隊(duì)抱課的教研模式,，使教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的'教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。