在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

親子讀書心得體會(huì)篇一

親子讀書是指家長與孩子一起讀書的活動(dòng)，這不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高家庭的文化氛圍,。讀書不僅僅是獲取知識(shí)的方式，更是培養(yǎng)情感,、提升思維和開闊視野的方法,。通過親子讀書，可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,、解決問題的能力,，同時(shí)也可以讓家長更好地了解孩子，促進(jìn)親子之間的溝通,。

第二段：分享親子讀書的策略與心得

親子讀書需要選擇合適的書籍,，讓孩子對(duì)其產(chǎn)生興趣。在選擇過程中，可以根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇,，同時(shí)也可以參考其他家長的推薦,。在閱讀過程中，可以利用語調(diào)和音效,，增加情感的表達(dá),，讓孩子更加投入其中。此外,，還可以結(jié)合繪本和原版英文書籍,，提高孩子的閱讀能力和英語水平，同時(shí)開拓視野,。

第三段：親子讀書的效果及影響

親子讀書可以激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)他們的好奇心和想象力。通過閱讀故事,，孩子可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。此外,，親子讀書還可以加深親子之間的情感交流,，通過共同閱讀來分享感受和心情，增進(jìn)親子關(guān)系,。

第四段：親子讀書對(duì)家庭的積極影響

親子讀書不僅僅是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力,，更是家庭成員之間相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過共同閱讀,，家庭成員可以分享自己的理解和感受,，互相傾聽和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。這種開放和包容的家庭氛圍可以促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和共同成長,，形成良好的家庭教育模式,。

第五段：總結(jié)親子讀書的價(jià)值和重要性

在現(xiàn)代社會(huì)中，親子關(guān)系愈發(fā)重要,，而親子讀書則是加強(qiáng)親子關(guān)系的一種方式,。通過共同閱讀，不僅可以增進(jìn)感情,，還可以促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展,。親子讀書不僅僅關(guān)乎孩子的未來，也關(guān)乎家庭的未來,。在忙碌的生活中,，抽出時(shí)間來和孩子一起閱讀，不僅是給孩子帶來了關(guān)愛,，也給自己帶來了快樂和滿足,。

通過親子讀書,，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，培養(yǎng)孩子的閱讀能力和情感表達(dá)能力,；孩子可以從父母身上學(xué)到閱讀的習(xí)慣和技巧,，通過讀書培養(yǎng)自己的語言能力和批判性思維。親子讀書也是一種美好的家庭共同體驗(yàn),，通過共同閱讀和討論,，家庭成員之間可以建立更加緊密的聯(lián)系，營造了一種溫馨和諧的家庭氛圍,。

總之,，親子讀書是一種既能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力，又能夠增進(jìn)親子關(guān)系的有效方式,。通過共同閱讀,，可以幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的思維能力和情感表達(dá)能力,。同時(shí)，親子讀書也是家庭成員之間相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和共同成長,。

親子讀書心得體會(huì)篇二

“親子閱讀”一詞起源于新西蘭,隨后被世界各國所采用并積極實(shí)踐。下面是本站為大家?guī)淼挠H子讀書

心得體會(huì)

女兒黃瀅琛就讀市機(jī)關(guān)第三幼兒園小小(1)班,有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽(yù),作為家長,我們很是高興,對(duì)于琛琛來說也是一種鼓勵(lì)和鞭策。說實(shí)在的,家長沒有對(duì)她有過高的要求,只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣而已,主要還是歸功于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)黃瀅琛的悉心栽培,。借此機(jī)會(huì),向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也感謝學(xué)校提供了這個(gè)平臺(tái),讓我們家長互相學(xué)習(xí)和借鑒更多,、更好的教育方法。

孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,使孩子受益終身,。像琛琛3歲這個(gè)年齡段,我家親子閱讀的體會(huì)是順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍;鼓勵(lì)匯報(bào)成果,及時(shí)肯定成績;提倡親子共讀,關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,也算是拋磚引玉吧,。

一,、順應(yīng)幼兒心理,精心挑選童書

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀,如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期,我們對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理,。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a,、b,、c、d和1,、2,、3、4有趣和有意思得多。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物卡、《半小時(shí)媽媽》,、動(dòng)腦貼貼畫等,。

由于琛琛很喜歡貼紙,所以我們特意買來了《動(dòng)腦貼貼畫》,讓她閱讀和學(xué)東西之余,過足貼紙癮?！秳?dòng)腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動(dòng)起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意,、數(shù)學(xué)、語言,、思維,、英語5大能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有趣的故事,、奇妙的問題,、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力,、表達(dá)能力,。在學(xué)習(xí)“語言”貼畫書里的寓言故事時(shí),我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對(duì)應(yīng)的貼紙,通常一晚學(xué)一頁,次日復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強(qiáng)對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和印象,。貼紙只是一種提高學(xué)習(xí)興趣的工具,學(xué)習(xí)普通話,、認(rèn)識(shí)漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的,。

二,、提供自由閱讀環(huán)境,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。

好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。他們喜歡的閱讀方式是,一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此,家長不應(yīng)急于對(duì)他發(fā)火或表示失望。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書,家長就不必過多的去管他,。通常在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

針對(duì)琛琛的心理特點(diǎn),我們提供了較自由的閱讀環(huán)境,就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,。但一般來說,我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的,。比如,幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí),已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。另外,結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn),我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書,正好培養(yǎng)她的耐心,還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào),、組合粘貼能力,。一個(gè)星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的,說起來,她已經(jīng)有“不倒翁”,、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個(gè)作品了!小朋友手工是一種非常好的親子互動(dòng)游戲,它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情,同時(shí)也可以促使孩子手腦并用,充分活躍大腦思維,、調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力,是一套真正集知識(shí)性,、趣味性、實(shí)用性于一體的手工制作用書,。寓教于樂,受益無窮!

三,、觀察閱讀愛好,學(xué)習(xí)事半功倍。

閱讀是一種求知行為,也是一種享受,。因此,在孩子的閱讀過程中,家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館,、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容,。這里,我想說一下琛琛學(xué)《

三字經(jīng)

說起學(xué)《三字經(jīng)》,還是有段小插曲的。機(jī)關(guān)三幼小小班沒開設(shè)《三字經(jīng)》課程,我們也沒計(jì)劃這么快就讓她學(xué),至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響,。今年過年的時(shí)候,讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》,大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓,、嫻熟流利,讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子,我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r(shí)候,又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦,而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著,全神貫注地聽著,看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的,于是當(dāng)天便買下了一本,。隨后,琛琛便自覺認(rèn)真地學(xué)起了《三字經(jīng)》,。前不久的家長會(huì)上,我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》,已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了,。沒多久,班主任盧老師就請(qǐng)她在班上朗誦,還表揚(yáng)了她,。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,這真是無心插柳,沒想到琛琛會(huì)這么棒呢!

由此可見,閱讀這事兒,只要孩子有興趣了,就什么都好辦了。如果家長沒有注意觀察和引導(dǎo),而強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)所謂的必讀書目,或按照自己的意志改變孩子的閱讀愛好的話,孩子就容易對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼,從而失去閱讀興趣,。就如美國圖書館學(xué)教師蘇珊·羅森韋格有一句

名言

四,、鼓勵(lì)匯報(bào)成果,及時(shí)肯定成績。

結(jié)合琛琛喜歡唱歌和表演,我們就鼓勵(lì)她將閱讀學(xué)到的東西,以兒歌朗誦,、講故事等表演形式進(jìn)行匯報(bào),做到匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,、及時(shí)肯定成績,培養(yǎng)多方面綜合素質(zhì)。

還沒上幼兒園的時(shí)候,琛琛就已經(jīng)在家學(xué)會(huì)了《詠鵝》,、《憫農(nóng)》,、《靜夜思》、《清明》,、《登鸛鶴樓》等古詩,我們鼓勵(lì)她在親戚朋友前古詩朗誦,?！稄男『昧?xí)慣》一書是特級(jí)幼教專家指導(dǎo)同步用書,分為生活好習(xí)慣、行為好習(xí)慣,、衛(wèi)生好習(xí)慣,、安全好習(xí)慣四大部分,以日常生活和發(fā)展需要為基礎(chǔ),以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為需要,運(yùn)用情景化、生活化,、趣味化的方式,使孩子積累真實(shí)生活體驗(yàn),。琛琛最愛表演里面的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘,真可愛,天天和我在一塊。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一個(gè)好身體,?！边@些兒歌和故事,教會(huì)她從日常生活做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

上學(xué)后,琛琛在幼兒園里學(xué)習(xí)的《托班》讀本很好,每學(xué)完一期《托班》,老師就會(huì)讓小朋友帶回家里,這時(shí),我們就會(huì)讓琛琛“匯報(bào)”學(xué)習(xí)情況,。因?yàn)閹Щ丶业摹锻邪唷氛n程琛琛基本上學(xué)會(huì)了,所以她非常樂意“匯報(bào)”,能夠?qū)锩娴膬?nèi)容較完整地講述,、朗讀或表演出來。此時(shí),我們會(huì)以她是“小老師”,家長是“學(xué)生”的身份,激發(fā)她再學(xué)習(xí)的興趣,以達(dá)到溫故知新的學(xué)習(xí)效果,。

另外,我們還經(jīng)常上機(jī)關(guān)三幼的網(wǎng)站和琛琛所在精靈班的網(wǎng)頁,及時(shí)掌握琛琛在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,如升國旗,、新年拜年、做手工,、生日會(huì)等,特別是下載有琛琛的相片,加深其對(duì)幼兒園和班級(jí)以及學(xué)習(xí)的熱愛,鼓勵(lì)其在班上認(rèn)真聽課,、大膽表演。最近,在課外書的學(xué)習(xí)方面,琛琛已經(jīng)會(huì)講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事,實(shí)在讓人雀躍!

我們是鄭秀華的父母,，一轉(zhuǎn)眼我們的女兒已經(jīng)三年級(jí)了,，接觸的知識(shí)更多，也更懂事了,。她愛好廣泛,，當(dāng)然對(duì)閱讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂于看到的,。如何讓秀秀獲得更多的知識(shí)又不至于太占用她的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，我們做了一些思考和努力。

首先,，是讀什么課外書?我們認(rèn)為可以選擇一些長篇的童話小說讓她讀一讀了,。以前我們給秀秀買的書都是有音標(biāo)的彩頁圖書，圖文并茂,，易于理解,。到了三年級(jí)我們發(fā)現(xiàn)我們的女兒已經(jīng)有了一定的透過文字的閱讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標(biāo),，沒有很多插圖的書,。當(dāng)然起先我們還是很擔(dān)心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小說《狼王夢(mèng)》,，書是很厚的,，我們秀秀居然愛讀,，而且能向我們復(fù)述書里的內(nèi)容，我們覺得秀秀已經(jīng)具備了都小說的能力,，這使我們很高興,。

其次，是要培養(yǎng)她講的能力,。讀書是為了理解知識(shí)并形成自己的思考,，所以我們也經(jīng)常啟發(fā)式的向她了解書里的內(nèi)容，以幫助她閱讀,。比如一些理解不正確的地方,，我們給她作出解釋，讓她能夠理解,，然后能再一次通過自己的語言給我們講出來,。進(jìn)過這樣的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，有利于孩子的語言表達(dá)并對(duì)書中復(fù)雜的問題進(jìn)行和想出自己的解決辦法,，我們覺得這樣對(duì)她的成長是十分有益的,。

最后，是通過讀書最好能寫出故事概要,，這一點(diǎn)我們并沒有要求太多,，看孩子是否愿意，畢竟課外時(shí)間要稍微寬松一些,。秀秀平時(shí)比較愿意寫一些家庭的故事,，這一點(diǎn)我們希望能培養(yǎng)一下以形成她愛寫作的好習(xí)慣。每次寫作都是對(duì)自己思想的一次理性的梳理,，這對(duì)于孩子的一生都是一個(gè)非常好的習(xí)慣,。 這些是我們和孩子在閱讀中的一些粗淺認(rèn)識(shí)，實(shí)際我們工作比較忙,，但我們很珍惜和孩子一起度過的時(shí)光,，盡量給孩子多一些引導(dǎo),，而不是強(qiáng)壓式的逼著學(xué)知識(shí),，所以對(duì)我們非常樂意讓孩子多一些課外閱讀的機(jī)會(huì)。我覺得多閱讀才能培養(yǎng)孩子更陽光,、更向上的性格品質(zhì),，畢竟在面對(duì)今后人生中的一些困難時(shí)，我們認(rèn)為心態(tài)比能力更重要一些,。

“多讀書,、讀好書長大了才有出路” 這是兒時(shí)母親對(duì)我的勉勵(lì)。年少時(shí)便癡迷于讀書,，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚,，小孩的書開放著,，大人的書被鎖在柜子里，直到小學(xué)4年級(jí)暑假的某一天母親忘了鎖柜子,，被我一次性“偷”出10幾本書來,。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》、《薛丁山征西》,、《薛剛反唐》,、《楊家將》、《玉嬌龍》,、《七劍下天山》這幾本該是我后來愛看武俠小說的啟蒙,。用了一個(gè)暑假啃完《紅樓夢(mèng)》，書中最喜愛的人物是探春,?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形丁Ｗx《聊齋志異》使得自己晚上通常一個(gè)人不敢睡,?！度龂萘x》因?yàn)槭?p>繁體字

讀書是現(xiàn)代人在社會(huì)上獲得成功的基礎(chǔ)，足見讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性,。自覺讀書對(duì)我受益匪淺,，綺綺是家里唯一的孩子，我們總希望把最好的東西給她,，把最好的習(xí)慣給她,。一周歲多的綺綺在語言能力方面特別的突出，記憶力也非常的強(qiáng),，聽覺方面更是十分的敏感,，一首唐詩給她念個(gè)三四次后便能一字不漏的背誦，讓全家人很是興奮,。對(duì)于不識(shí)字的孩子來說,，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式，《三字經(jīng)》,、《

弟子規(guī)

現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致,，然而相對(duì)于好動(dòng),、沒耐性、不識(shí)幾個(gè)字的三歲小兒而言“看書”與“聽書”都是枯燥的,，時(shí)間一長便乏了,，厭了。古有云“讀萬卷書,，不如行萬里路”,，“看”與“聽”結(jié)合“行動(dòng)”才是對(duì)孩子最好的讀書方式。

最深刻的例子,，是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識(shí)水果蔬菜》的書,，我對(duì)她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》,，她卻總很固執(zhí)的回過頭來又把草莓叫成葡萄讓人無語,。盡信書不如無書，光看平面的不如給她來一次實(shí)際體驗(yàn),，于是在一個(gè)晴朗的下午,，帶她到永嘉的草莓園切身體驗(yàn)了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時(shí)感受其勞動(dòng)的樂趣,，從此后她不但正確認(rèn)識(shí)了草莓,，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。

讀書宜早不宜遲,，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對(duì)孩子來說將終生受益,。

親子讀書心得體會(huì)篇三

親子英語讀書活動(dòng)是一種有趣的親子交流方式，通過共同閱讀英語書籍,，可以促進(jìn)家長和孩子之間的情感交流,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和英語能力。親子英語讀書不僅可以提高孩子的英語水平,，還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力,。下面,，我將分享我與孩子一起參與親子英語讀書活動(dòng)的心得體會(huì),。

第二段：親子英語讀書的過程

在親子英語讀書活動(dòng)中，我和孩子一起選擇了一本適合年齡的英語繪本,。在讀書的過程中,，我會(huì)先給孩子講解英語單詞和句子的意思,，然后一起讀出來，并通過不同的語調(diào)和動(dòng)作來模仿書中的人物,。這樣的互動(dòng)讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也提高了他的參與度。同時(shí),，通過對(duì)故事情節(jié)的討論,，我可以幫助孩子理解故事的主旨和道德意義，培養(yǎng)他的閱讀思考能力,。

第三段：親子英語讀書的影響

通過參與親子英語讀書活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)孩子的英語口語能力和詞匯量都有了顯著的提高。他開始能夠流利地用英語與我交流,，并能夠理解和運(yùn)用更多的英語單詞和句子,。此外，親子英語讀書活動(dòng)還激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和想象力,。他開始提出自己的猜想和看法,，并且能夠創(chuàng)造出自己的故事情節(jié)。這些變化不僅體現(xiàn)在他的英語學(xué)習(xí)上,，也對(duì)他的其他學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響,。

第四段：親子英語讀書的收獲

親子英語讀書活動(dòng)帶給我和孩子的收獲是多方面的。首先,，通過親子讀書,，我和孩子之間的溝通更加暢通，增進(jìn)了我們的感情,。我們通過互動(dòng),、分享和討論，共同享受到了讀書的樂趣,，形成了一種特殊的親子關(guān)系,。其次，親子英語讀書活動(dòng)促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。他在活動(dòng)中不僅學(xué)到了英語知識(shí),，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。最后,，親子英語讀書讓我更加了解孩子的興趣和思維方式,，能夠更好地指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和成長。

第五段：結(jié)論

通過親子英語讀書活動(dòng),，我和孩子之間的互動(dòng)更加深入,，孩子的英語能力得到了顯著提高，我們之間的感情也更加親密。親子英語讀書不僅是一種有趣的方式,，也是一種有效提高孩子英語能力的方法,，更是一種促進(jìn)家庭關(guān)系和諧的途徑。我相信,，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去,，親子英語讀書活動(dòng)一定會(huì)為孩子的未來帶來更多的成長與收獲。

（注：以上只是提供文章的框架,，具體內(nèi)容需要您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)揮,。）

親子讀書心得體會(huì)篇四

“親子閱讀”的話題，越來越被家長們所關(guān)注,，父母?jìng)冎饾u認(rèn)識(shí)到幼兒時(shí)期的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子一生的知識(shí)體系組建的重要性;不僅如此,，親子閱讀可以增進(jìn)孩子和家長間的交流，是培養(yǎng)親子關(guān)系和感情的重要途徑,，所以無論工作多忙多累,，我們家都會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間配孩子一起讀讀書，這個(gè)習(xí)慣在孩子2歲多的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了,，基本是每天晚上睡覺之前這段時(shí)間：小孩剛洗完澡,，身心比較放松、容易接收,，這個(gè)時(shí)間段的知識(shí)和內(nèi)容孩子也容易記憶,。

孩子在上幼兒園以后，發(fā)現(xiàn)在說話表達(dá)和邏輯層次這邊有很大進(jìn)步,，另外對(duì)每天晚上的閱讀講故事也更有興趣,，更有效果。相信這跟幼兒園老師對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和努力是分不開的,。

下面我就“書籍選擇”和“如何開展親子閱讀”這塊跟大家做下交流： 書的選擇很重要,，我的小孩現(xiàn)在就讀小班，選擇的書要符合他的年齡階段和特點(diǎn),，要選擇那些語言比較規(guī)范,，正規(guī)出版社發(fā)行的，圖畫多文字少的圖書,，色彩方面也要鮮艷些,。我們給孩子買的書主要有三類：詩詞兒歌、系列故事書和趣味益智類別的書,。

1,、詩詞兒歌類的書：孩子不一定能理解，但因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)文學(xué)讀物,，讀起來朗朗上口,、有節(jié)奏感,，有助于陶冶孩子的情操和閱讀行為，所以還是堅(jiān)持讓孩子背誦了幾十首的兒歌和詩詞;因?yàn)槲覀兗沂菭敔斈棠處Ш⒆?，我和老婆是雙職工,，兒歌詩詞需要較多時(shí)間來記憶和強(qiáng)化,，所以這方面主要是孩子在1歲半到2歲半的階段同爺爺奶奶在白天的時(shí)間完成的,。

2、系列故事書主要選擇了比如托馬斯,、三個(gè)淘氣包,、卡比龍童話故事和其它一些比較經(jīng)典的睡前小故事。這些故事的情節(jié)簡單,，孩子容易理解和接受,，所以一般是在睡覺前20分左右進(jìn)行。講故事的時(shí)候,，我一般不是簡單的逐字讀取,，而是根據(jù)孩子的反應(yīng)，進(jìn)行一些擴(kuò)展和互動(dòng)的閱讀,，給孩子一些想象的空間,，同時(shí)做角色扮演，也能讓孩子更快的獲取更多知識(shí),。

此外讀故事要有始有終,， 要全身心參與進(jìn)去，同時(shí)也會(huì)注意感情色彩和節(jié)奏的運(yùn)用,，這樣孩子也會(huì)能感受到故事的氛圍,，不僅開心聽你講故事，還為問一些加入自己理解的問題,。很有趣是,，有時(shí)我們會(huì)幾天都重復(fù)講一個(gè)故事，孩子一點(diǎn)都沒聽膩,，反而會(huì)因?yàn)橛涀×舜蟛糠值那楣?jié)和內(nèi)容,，會(huì)同我一起來完成這個(gè)故事，有時(shí)候我會(huì)讓他來給我講故事,，雖然是跳躍性的就記住那么幾個(gè)詞,，但像模像樣翻書的樣子讓你很有成就感。

3,、趣味類別或者益智類別的,，主要是想讓孩子多認(rèn)識(shí)下周圍的事物，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會(huì)觀察,，甚至是待人接物,。看圖識(shí)物,、識(shí)字主要是買了一些掛畫,，貼在孩子容易接觸的地方;益智類別的書，我買的是吉林書版社的《潛能開發(fā)全書》,，按年齡階段劃分,。這些類別的書的閱讀，因?yàn)樾枰獎(jiǎng)幽X和大塊的時(shí)間,，我們一般是利用周末的時(shí)間同孩子一起來完成,。

此外還有百科方面或者十萬個(gè)為什么這方面的孩子還沒有接觸到，作為雙職工的父母,，沒有花更多的時(shí)間陪孩子閱讀還是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾?，F(xiàn)在孩子上幼兒園我們就放心了，后面我們會(huì)配合學(xué)校組織的類似“圖書漂流”的活動(dòng),，同孩子一起更好的`參與到親子閱讀中來,。

最后很感謝幼兒園老師的良苦用心，不僅給予寶寶們無微不至的關(guān)愛,，還要為我們家長搭建“家長沙龍”這樣的活動(dòng)和平臺(tái),，我們家長一定會(huì)努力的!

親子讀書心得體會(huì)篇五

第一段：引入親子讀書的重要性（200字）

親子讀書是一種和孩子共同閱讀、分享和討論的親子活動(dòng),，通過共同閱讀來促進(jìn)家庭成員之間的溝通和情感交流,。在現(xiàn)代社會(huì)中，親子關(guān)系日益強(qiáng)化,，但與此同時(shí),，在繁忙的生活和工作壓力下，家長們往往無法與子女建立良好的溝通頻道,。而親子讀書正是彌補(bǔ)這種不足的一種方式,，既能增進(jìn)親子之間的感情，又能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,，對(duì)孩子的成長壯大有著重要的影響,。

第二段：親子閱讀的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)（200字）

親子讀書跟傳統(tǒng)家庭閱讀不同，它更加注重親子之間的共同參與和互動(dòng),。親子讀書能夠加強(qiáng)父母與孩子之間的互動(dòng),，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì),。與此同時(shí),，親子讀書也能夠讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持，增強(qiáng)親子之間的情感紐帶,。通過和父母一起分享讀書心得,，孩子能夠更好地理解和應(yīng)用書中的知識(shí),，并培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。親子讀書是一種共同學(xué)習(xí),、共同成長的方式,，讓孩子在書籍中去探索、去思考,，激發(fā)他們的智慧和想象力,。

第三段：親子讀書的方法和技巧（300字）

在親子讀書過程中，家長需要一些方法和技巧去引導(dǎo)孩子,，并激發(fā)他們的閱讀興趣,。首先,，家長可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的圖書,，讓孩子對(duì)所讀內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們主動(dòng)閱讀的欲望,。其次,，在讀書的過程中，家長要及時(shí)與孩子交流,，詢問他們的理解和感受,，讓孩子參與到故事中。而不僅僅是簡單地朗讀故事,，還可以通過角色扮演,、繪本分析等方式增強(qiáng)互動(dòng)效果。此外,，關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)也是親子讀書的重要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感，幫助他們理解和處理所讀書籍中的情緒,。

第四段：親子讀書的影響和體會(huì)（300字）

親子讀書對(duì)孩子的影響是全面而深遠(yuǎn)的,。首先，親子讀書可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀,，讓他們?cè)陂喿x的過程中對(duì)正義,、友情、愛等方面有更多的感悟,，從而塑造積極向上的人生觀和價(jià)值觀,。其次，親子讀書能夠拓寬孩子的知識(shí)面,，培養(yǎng)廣泛的興趣,，并提高他們的語言表達(dá)能力與認(rèn)知能力。更重要的是,，親子讀書可以加深家庭成員之間的情感紐帶,，讓父母與子女更加親近,，增進(jìn)相互之間的理解和信任。

第五段：總結(jié)親子讀書帶來的益處（200字）

親子讀書是一個(gè)寶貴的時(shí)刻,，可以讓孩子與父母共同探索,、共同成長。親子讀書不僅能夠讓孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力,，更重要的是可以提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力,。通過親子讀書，父母能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，與他們建立更深層次的情感溝通,，并為他們的健康成長提供積極的引導(dǎo)。因此,，親子讀書是一項(xiàng)重要而有益的活動(dòng),，應(yīng)該倡導(dǎo)并推廣到更多的家庭中。

親子讀書心得體會(huì)篇六

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，并且越早越好。俗話說得好,，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常必要,。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)：

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等,，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的氣氛,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子,。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書,，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書,。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí),。

總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感,，閱讀,，對(duì)孩子的語言開展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。

轉(zhuǎn)眼孩子學(xué)完拼音了,，以往的《日有所誦》不再需要媽媽或在旁邊提示一些沒學(xué)過的.拼音組合,。正有些“失落”時(shí)，邱老師在班級(jí)里開展了親子閱讀活動(dòng),，相信這個(gè)活動(dòng)不僅能讓孩子愛上閱讀,，也會(huì)讓班級(jí)融為一個(gè)書香常漫的整體。而我們這些疲于家事勞煩或工作壓力的家長,，在每天入睡前,，可以試著關(guān)掉電視，暫離網(wǎng)絡(luò),，靜下心來,，傾聽孩子的心智成長，領(lǐng)悟字里行間那些讓自己和孩子一起共鳴的童真童趣,。

剛開學(xué),，按照邱老師的推薦,，我給劉騰謙買了本《全閱讀》?？梢哉f封面上的一句話抓住了我的心：全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界,。由于自己在孩子幼兒園階段沒有去教他認(rèn)字，那時(shí)的親子閱讀差不多就是講故事?，F(xiàn)在上了一年級(jí),，隨著學(xué)習(xí)拼音的進(jìn)度，在講故事之前,，會(huì)給他一個(gè)“交換條件”,，在指定的一頁故事上找到認(rèn)識(shí)或會(huì)拼讀的十個(gè)字，才容許給他講故事,。孩子會(huì)很興奮地去尋找認(rèn)識(shí)的字,，還“抱怨”我以前不教他認(rèn)字，說班上的朱笑語同學(xué)都認(rèn)識(shí)20xx多字了,，可以為大家讀《一年級(jí)的小蜜瓜》了,。

記得剛開學(xué)不久，我給他挑選的故事是《上課非常好玩》,。一開始他好似不是很想聽這個(gè)故事,。當(dāng)我告訴他上課的學(xué)生都是哪些可愛又淘氣的小動(dòng)物時(shí)，他就很快樂地開始“尋漢字覓拼音”了,。當(dāng)知道上課的老師叫哇嗚時(shí),，他問我哇嗚是老虎還是狼。當(dāng)?shù)弥抢菚r(shí),，又問小動(dòng)物們?yōu)楹尾慌卤焕浅缘裟?在欣賞了精彩的故事同時(shí)也明白了,，”壞人”也可以改正錯(cuò)誤的，也需要好朋友,?！缎」沸艹嘶疖嚒芬彩撬矚g的故事。

轉(zhuǎn)眼,，拼音全部學(xué)完了,。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》。現(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了,。同桌也是男生,，就買了本《小豌豆》，準(zhǔn)備看完后和同也明白了,，”壞人”也可以改正錯(cuò)誤的,，也需要好朋友。《小狗熊乘火車》也是他喜歡的故事,。

轉(zhuǎn)眼,，拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》?，F(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書籍了,。同桌也是男生，就買了本《小豌豆》,，準(zhǔn)備看完后和同桌交換看,。本來也想買本《小蜜瓜》的，想到“書非借不能讀也”就罷了,。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車自己去上學(xué)時(shí),，他告訴我小區(qū)里一位六年級(jí)的哥哥就自己騎車去上學(xué)，希望自己快長大,?？吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子，他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭,?？梢哉f他是帶著對(duì)小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因?yàn)轲囸I炎熱而中暑時(shí),，我告訴他為何早餐要多吃一些,，他以后的早飯果然比以前吃的多了,。萬物都互相效力，在共同閱讀時(shí)把生硬的管教變得溫情,。

邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí),，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，并加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去單獨(dú)開始閱讀之旅而不再需要我們時(shí)，我們應(yīng)該會(huì)很思念這段共同閱讀的時(shí)光,，就象在他褪去童聲后,，特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤;花的事業(yè),，根的工程”的美好光景中,。“書,，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過,，那么有多少人真正做到不連續(xù)地看書學(xué)習(xí)呢,？說實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的,，甚至到了大學(xué)也不會(huì)專門抽出時(shí)間去閱讀,，小時(shí)候忙著玩耍，長大了忙著學(xué)習(xí),，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書,、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，特別是通過親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深,，這不僅是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，也是給孩子,、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng)。

親子讀書心得體會(huì)篇七

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,，然后與孩子一起分析,、討論、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì): 一、 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書,，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書,。

二,、 不易對(duì)孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力,，不專心,，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了,，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書。

三,、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察、了解,、引導(dǎo),，不宜過多干涉，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃,，那注定是不會(huì)長久的,，要讓孩子形成自己的愛好和興趣。

四,、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法和觀點(diǎn)說一下,，然后和他一起討論、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高,。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚,，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里,。總之,，作為家長,，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流,，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野,。

親子讀書心得體會(huì)篇2

親子讀書心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）

親子讀書是一種寶貴的互動(dòng)方式，它不僅激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣,，還讓家庭成員之間建立了更密切的聯(lián)系,。在過去的幾年里，我和我的孩子們一直積極參與親子讀書活動(dòng),，這給我們帶來了諸多成長與收獲,。在下文中,，我將分享我的心得與體會(huì),，來表達(dá)我對(duì)于親子讀書的熱愛與堅(jiān)信。

第二段：提高閱讀興趣（200字）

親子讀書能夠激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣,。在我們的家中,，我經(jīng)常挑選適合孩子們年齡段的圖書，并邀請(qǐng)他們一起閱讀,。在閱讀的過程中,，我們可以一起討論故事情節(jié)、人物性格,、作者寫作技巧等等,。通過這樣的互動(dòng)，孩子們可以更好地理解故事,，并對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣,。他們開始自愿主動(dòng)地尋找更多的書籍來閱讀，并通過硬件設(shè)備或圖書館積極獲取更多有趣的書籍,。

第三段：提高思維能力（300字）

親子讀書可以提高孩子的思維能力,。通過與孩子一起閱讀,，我們可以共同發(fā)現(xiàn)書中隱藏的道理，思考人物的心理活動(dòng),，推測(cè)故事的發(fā)展等等,。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)造力和批判性思維,。在我們的讀書時(shí)間中,，我常常提出問題，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表自己的見解,，并與他們一起探索更深入的討論,。這樣的親子交流不僅促進(jìn)了孩子們的思維發(fā)展，也增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和自信心,。

第四段：增進(jìn)感情與親密關(guān)系（300字）

親子讀書的活動(dòng)增加了我們家庭成員之間的情感聯(lián)系,。每天晚上，在親子讀書的活動(dòng)中,，我們共同度過了寶貴的時(shí)間,。通過共同閱讀并分享各自的感受，我們之間建立起了更深層次的互相了解與溝通,。我發(fā)現(xiàn),，在這樣的環(huán)境中，孩子們更加愿意與我分享他們的內(nèi)心世界,，提出疑惑和問題,，并接受我作為他們的導(dǎo)師和引導(dǎo)者。同時(shí),，我也更深切地感受到他們成長中的點(diǎn)滴進(jìn)步和成就,，這為我們的親子關(guān)系注入了更多的溫暖與親密。

第五段：結(jié)論（200字）

親子讀書對(duì)于孩子的成長是非常重要的,。通過提高閱讀興趣,，培養(yǎng)思維能力和增進(jìn)感情親密，親子讀書活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)全面成長的環(huán)境,。作為家長,，我深知親子讀書的益處，并將繼續(xù)與孩子共同探索更多的書籍,，分享心得與體會(huì),。我相信，這樣的親子交流將會(huì)讓我們的家庭更加充滿溫馨與幸福,，同時(shí)培養(yǎng)出更多快樂而有思想深度的孩子,。

總結(jié)：

親子讀書活動(dòng)不僅能提高孩子們的閱讀興趣，增加他們的思維能力,，還可以與家庭成員的情感聯(lián)系,。通過共同閱讀，分享心得,，我們的家庭獲得了寶貴的親子交流時(shí)間,，使我們的親密關(guān)系變得更加牢固。親子讀書不僅在孩子們的成長過程中發(fā)揮重要作用,，也在我們家庭的日常生活中扮演著不可或缺的角色,。

親子讀書心得體會(huì)篇九

孩子升入三年級(jí)了，比較喜愛讀書,，我就放開手讓孩子自主閱讀,，我的主要任務(wù)是為孩子選書買書。

我選書的第一原則是孩子喜愛,，只有孩子喜愛的書才能饒有興致地看,。二年級(jí)暑假，我給孩子借了沈石溪的《狼王夢(mèng)》,，他很喜愛,，我就從同事那里借沈石溪的書給他看，看完一本換一本,，他就迫不及待地看,，有時(shí)一個(gè)周能看一本，就這么看了二十四本,，這二十幾本書走馬觀花地看完,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書的速度明顯提高了。后來又看了《校園三劍客》,，楊紅櫻的幾本科學(xué)童話書,，最近買了《深水傳奇》《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》《愛德華的奇妙之旅》，每本書一百多頁,，他也匆匆看完,，因?yàn)橄矏鄱V迷。

同時(shí)選擇內(nèi)容健康向上的,，有助于孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀,。學(xué)校和老師推薦的《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》,、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜愛,，最近我又買了林格倫的《大偵探小卡萊》。盡量選擇語言優(yōu)美,，想象力豐富的經(jīng)典,，如楊靜遠(yuǎn)翻譯的《柳林風(fēng)聲》、孫曉峰翻譯的《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美,。

既希望孩子大量閱讀,，又希望孩子保護(hù)好眼睛真是個(gè)兩難選擇,，我盡量選擇字體大一點(diǎn)，字符間距合適的書,，讓孩子的眼睛舒服些,。我覺得中國少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯(cuò),，另外新蕾出版社也可以,，才從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買的江蘇少年兒童出版社的《今天我是升旗手》和中央編譯出版社的《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了,。

今年訂了本老師推薦的《我們愛科學(xué)》,，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點(diǎn),，這幾天他的胃口也被吊起來了,，自己開始看了。我喜愛看《讀者》,，發(fā)現(xiàn)好文章也會(huì)讀給他聽,，說一說議一議，旁敲側(cè)擊地進(jìn)行點(diǎn)思想教育,，這比空洞的說教強(qiáng)的多,。

多讀書，讀好書,，我會(huì)不斷為孩子選擇好書。

親子讀書心得體會(huì)篇十

自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土,，就快樂地沐浴在“親子共讀共寫共成長”活動(dòng)中,。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力,。而通過“親子共讀”這種閱讀方式,，不僅能及時(shí)握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長和孩子的感情,。

在此,，我把我與孩子“親子共讀”中一些感想與大家分享、共勉,！

首先,，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開始的時(shí)候,，讓孩子選擇其最愛看的書籍,，她愛看什么,，就讓她看什么，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。記得有一次選書的時(shí)候,，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看，很有意義的書,，滿以為她會(huì)歡喜的接納，結(jié)果,，她隨便翻了一下,，說：“這有什么好看的，我不喜歡,?！弊詈螅潜緯鸵恢膘o靜地躺在家中的書桌上,。所以說,，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷?，你不能以自己的意志為中心,，?qiáng)加于孩子，否則,，時(shí)間長了,，孩子就會(huì)有叛逆心理。在閱讀的過程中,，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正,，不認(rèn)識(shí)的字，或者不懂的詞語一定要借助字典,，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)筆的習(xí)慣,，做好讀書筆記。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專用本子上,，還要背會(huì),，記在心里，不斷豐富孩子的詞匯量,。

再次,，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣,。一到讀書的時(shí)間,，一定要與孩子一起靜靜地閱讀，并持之以恒,?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,，它可以凈化人們的心靈，豐富我們的頭腦,?！薄耙粋€(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子”這些名言不就說明了課外閱讀的重要性,。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長知識(shí)，開闊視野的有效途徑,！雖然有時(shí)我很忙,，往往做不到和孩子共讀，但是我絕不會(huì)停止我的腳步,。

來吧,，讓我們大手拉小手，共同度過美妙的閱讀時(shí)光,。

親子讀書心得體會(huì)篇十一

古人云：“書中自有黃金屋”,。“讀書百遍,，其義自見”,。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。“讀萬卷書,，行萬里路”,。古人的話是有道理的，可見讀書的重要性,。

我的孩子8歲了,，我覺得他不是不愛讀書，而是不會(huì)讀書,，在這里作為家長,，我覺得很慚愧，因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的,，不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè),，就會(huì)這個(gè)，而是我們家長并沒有把讀書的樂趣傳遞給孩子,，早在上半年訂書的時(shí)候,，孩子只是看著訂哪種書可以得到什么玩具，書拿到手沒有看，只是粗略的翻翻,，而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩,，總給我一種買櫝還珠的感覺。