每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

營造書香校園的宣傳語篇一

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，人們對于學(xué)校教育的要求也越來越高,。除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文內(nèi)涵,。而營造書香校園,，則成為了學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過為學(xué)生提供豐富多樣的讀書體驗(yàn)，建立起良好的閱讀氛圍,，學(xué)校有望培養(yǎng)出更有內(nèi)涵的學(xué)生,。以下是我對于這個(gè)主題的一些心得體會(huì)。

首先,，營造書香校園需要從校園環(huán)境的改造入手,。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家,，一個(gè)富有文化底蘊(yùn)的學(xué)校環(huán)境，可以讓學(xué)生愿意主動(dòng)地去接觸書籍,。為了營造書香校園的環(huán)境,，學(xué)校可以設(shè)立更多的圖書館和閱覽室,，增加圖書資源的數(shù)量和質(zhì)量,。此外，校園中可以增設(shè)一些閱讀角落,，以及展示學(xué)生讀書成果的板報(bào)等,，倡導(dǎo)學(xué)生在閑暇時(shí)間讀書,，為學(xué)生創(chuàng)造更多的讀書機(jī)會(huì),。

其次,，教師的角色十分重要,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和榜樣，他們的行為和言談舉止會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。教師應(yīng)該親自示范，積極參與讀書活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的書籍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)過程中,，教師也應(yīng)該選取與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的有趣書籍,，讓學(xué)生在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的同時(shí)，增加對學(xué)科內(nèi)容的理解和興趣,。

另外,，家庭的參與也是營造書香校園不可或缺的一部分,。家庭是學(xué)生最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，家里是否有豐富的書籍,，家長是否注重閱讀,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,，學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會(huì)、家長培訓(xùn)等方式,，向家長傳達(dá)讀書的重要性,，并提供一些有關(guān)閱讀教育的指導(dǎo)。同時(shí),，學(xué)校還可以鼓勵(lì)家長和學(xué)生一起參與到閱讀活動(dòng)中,，以家庭為基礎(chǔ)，共同營造書香的氛圍,。

最后,，營造書香校園需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。學(xué)生的閱讀興趣是閱讀的內(nèi)在推動(dòng)力,，只有具備了閱讀興趣,，學(xué)生才能保持長久的閱讀習(xí)慣。學(xué)?？梢詳U(kuò)大選本范圍,，增加不同類型的書籍，滿足學(xué)生多樣性的閱讀需求,。學(xué)校還可以通過舉辦讀書俱樂部,、豐富的閱讀活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣,。同時(shí),，學(xué)校還應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生具備足夠的閱讀理解能力和批判思維能力,，使他們能夠從閱讀中獲取更多的內(nèi)涵和智慧,。

總之， 營造書香校園是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,。學(xué)校從校園環(huán)境的改造入手,，教師的示范和引導(dǎo)，家庭的參與以及學(xué)生的興趣和能力培養(yǎng),，都是構(gòu)建書香校園的重要環(huán)節(jié),。只有營造了書香校園，才能讓學(xué)生在書香中茁壯成長，真正培養(yǎng)出有內(nèi)涵的學(xué)生,。

營造書香校園的宣傳語篇二

本期,，小學(xué)部圍繞“教育就是服務(wù)，質(zhì)量就是生命”的教育教學(xué)這一主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)性地開展了各項(xiàng)讀書活動(dòng),，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，努力建設(shè)師生的精神家園,，全面提升師生的整體素質(zhì),，讓讀書成為了我們最日常的生活方式,，推動(dòng)書香班級,、書香校園、書香社會(huì)的形成,。

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動(dòng),。

1,、教室布置要營造出一種濃郁的讀書氛圍，要充分利用黑板報(bào),、宣傳畫,、讀書角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語，讓學(xué)生明白讀書的益處,。例如：我讀書,，我快樂，我成長;多讀書,，讀好書,，好讀書;讀書破萬卷,，下筆如有神;最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮;與經(jīng)典為友，為人生奠基;書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚;今天你閱讀了嗎?書籍是人類進(jìn)步的階梯等。

2,、各班在第二周,，以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。

3、各班設(shè)計(jì)“書香園地”,，張貼學(xué)生的“好書推薦”,、“名人名言”、“好書大家讀”,、“讀書感悟”“讀書心語”等文章,，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4、師生共讀,，分享讀書心得,。

1、晨讀：每天早讀25分鐘,，誦讀課文,、經(jīng)典詩詞或是名著片段。

2,、午誦：每天第五節(jié)課前有十分鐘為全體學(xué)生經(jīng)典誦讀時(shí)間,，分年級誦讀國學(xué)經(jīng)典校本教材。

3,、暮?。和碜粤?xí)前為十分鐘誦讀或勵(lì)志，組織學(xué)生寫寫讀書筆記或交流讀書心得,。

4,、課外活動(dòng)課，適當(dāng)組織學(xué)生看看課外書籍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

5、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課,，專時(shí)專用,，只能誦讀經(jīng)典古詩文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段,，對于上甲課做乙事,，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。

開學(xué)初,，各班鼓勵(lì)學(xué)生每人帶2-3本好書,，放在圖書角，登記成冊,，制定和完善借閱制度,，安排圖書管理員,，專人負(fù)責(zé)管理，再讓學(xué)生每一個(gè)月帶一本新書充實(shí)更新圖書角,，便于大家分享交流,。

1、第一周2月7日止,，做好學(xué)生思想工作,，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)圖書。

2,、第二周召開“建設(shè)書香校園”主題班會(huì),，組織“好書大家讀”班級圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，建立和完善班級圖書角,，書香校園建設(shè)啟動(dòng),。

3、第三周班級圖書捐贈(zèng)收尾工作;推出教室布置范本,。

4,、第四周各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務(wù)布置。

5,、第五周各班繼續(xù)完成書香班級建設(shè)中的班級氛圍感染工作,，含圖書角建設(shè)、圖書借閱制度的完善,、班級內(nèi)務(wù)布置等,，年級組對各班教室布置進(jìn)行了初檢,，納入班績效考核,。

6、第六,、七周低年級班主任組織本班學(xué)生進(jìn)行“讀寫繪”活動(dòng),，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)自定內(nèi)容;中年級班主任組織本班學(xué)生開展“名人/凡人讀書名言”征集活動(dòng),，要求統(tǒng)一紙張;高年級各班主任組織學(xué)生寫好“好書伴我行”演講稿,，語文老師協(xié)助班主任改好學(xué)生發(fā)言稿，年級組統(tǒng)一時(shí)間組織班級演講初賽,，選好參賽選手,。學(xué)部組織管理人員對教室內(nèi)務(wù)布置進(jìn)行驗(yàn)收檢查。

8,、第八周低中年級組各班主任對學(xué)生“讀寫繪”“讀書名言”進(jìn)行收集,、整理、張貼上墻,，并評出優(yōu)勝學(xué)生,。高年級組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師、語文老師對參賽學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，力爭在競賽中賽出高水平,，創(chuàng)佳績。

9,、第九周周四晚飯后,，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行評比,。

10,、第十周周五的上午進(jìn)行高年級組“好書伴我行”演講比賽，評委由家長擔(dān)任,，獲得了家長們的一致好評,。

11、“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動(dòng)開展,，全校通報(bào)表揚(yáng)獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級,，做好光榮榜，樹立榜樣,，為書香校園的進(jìn)一步建設(shè)做好輿論鋪墊,。榮獲20xx年上期第一期書香班級光榮稱號的是：六6、007,、六3,、009、012,、013,、014、018,、019,、021、023,、025,、027。

12,、5月20,、21日，到株洲參觀晨小,、八達(dá)小學(xué)校園文化建設(shè),，借鑒外校好的做法。

13,、6月12日,，我們聚集一團(tuán),，開展了經(jīng)典誦讀競賽活動(dòng)，誦讀經(jīng)典文學(xué)作品,，弘揚(yáng)中華國粹文學(xué),，傳承文明。緊張的復(fù)習(xí)之余,，孩子們室外背誦經(jīng)典的競賽活動(dòng)無疑給孩子們一日復(fù)一日枯燥的期末學(xué)習(xí)生活既增添了幾分樂趣,，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章，還積累了一定的課外經(jīng)典美文,，娛樂學(xué)習(xí)兩不誤,。在這次競賽中，以下這些班級表現(xiàn)出色,，榮獲了本學(xué)期第二期的“書香班級”光榮稱號：六6班,、007班、012班,、013班,、018班、024班、026班,。

14,、開展世紀(jì)星教師講壇：每次開部教師會(huì)議時(shí),，先選出一名教師代表與大家交流讀書心得,，每次外出學(xué)習(xí)的老師,，回校必須登臺匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，每次30元,，以資鼓勵(lì),，對于那些準(zhǔn)備充分,，二次登臺展示交流的教師再獎(jiǎng)勵(lì)50元以資鼓勵(lì),。本期有這些老師登臺展示了自己：譚自云,、劉育康、付小波,、肖艷芳,、歐陽蘭桂,、劉文嬌、劉曉玲,、趙慧、劉純志,、何文珊,、譚衛(wèi)麗、劉愛芳,、肖婷，其中有幾位老師兩次登臺與全體教師交流學(xué)習(xí)心得。

15,、在理事會(huì)、校委會(huì)大力支持下，小學(xué)部進(jìn)一步完善了書香建設(shè)的設(shè)施設(shè)備，在低年級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜,，在墻壁上張貼了國學(xué)經(jīng)典詩詞,、四大國粹簡介以及世界著名文學(xué)作品簡介，讓每一面墻都說話,，彰顯了校園文化建設(shè),。

16、6月26日,，組織六年級學(xué)生捐贈(zèng)圖書活動(dòng),，共捐書597本，其中007班捐書246本,。

xxxx年小學(xué)部教學(xué)常規(guī)總結(jié)：

1,、教導(dǎo)處每周抽查每個(gè)教師所任班級學(xué)生的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范度,，讓老師們的作業(yè)批改得到了進(jìn)一步的規(guī)范,。

2、每月一次大型教學(xué)常規(guī)檢查,，并負(fù)責(zé)收集,、整理好月檢資料。

3,、每月組織一次月考,，安排月考監(jiān)考、改卷等事物,，并及時(shí)做好月考總結(jié)工作,，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。

4,、收集整理每月教師考核資料,，核算教師績效津貼。

5,、聽年輕教師上課,，總結(jié)得失，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。

營造書香校園的宣傳語篇三

在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書,，好讀書，讀整本書”的滋味,，享受到了成功的樂趣,。各個(gè)班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中,，同學(xué)們親近書本,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。

結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,，我們在校園的宣傳欄里張貼《三字經(jīng)》，有關(guān)讀書的名人名言,。二到六年級每兩星期出一期以讀書為主題的黑板報(bào),，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事,，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩,，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍,。

學(xué)校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書,。放在課室的圖書角,，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書總類,，學(xué)校還倡議各個(gè)班級展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng),。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們暢游書海,，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

1,、好書大家分享,，共同暢游書海。

學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng),，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容,，在好書推薦會(huì)上,，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì),，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,。看到孩子們對書如此傾心,，如此愛不釋手,，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

2,、寫好讀書筆記,，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多,，它不但能幫助我們記住書的內(nèi)容,，而且能提高我們的認(rèn)識能力和語文水平。因此,，學(xué)校要求五,、六年級加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生閱讀,、學(xué)習(xí),。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng),，以資鼓勵(lì),。

3、手抄報(bào)也是一項(xiàng)比較綜合的語文實(shí)踐活動(dòng),。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,，而且讓學(xué)生把自己平時(shí)閱讀所得用手抄報(bào)的形式展示出來，與大家分享,，更能提高學(xué)生的閱讀興趣,。學(xué)校要求三,、四年級加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生出手抄報(bào)。學(xué)校還舉辦優(yōu)秀手抄報(bào)評選活動(dòng),。優(yōu)勝者參加鎮(zhèn)中心小學(xué)全面性優(yōu)秀手抄報(bào)評比,。

4、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情,。

學(xué)校要求各班利用午讀及早讀加強(qiáng)經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩文的大意,，并熟讀成誦,。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀比賽,，表演形式多樣,，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對閱讀的興趣,，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過參與，提升了學(xué)生的欣賞品位,、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感,、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀,，更提高學(xué)生的朗誦水平,。

5、評閱讀之星,，激發(fā)閱讀興趣,。

為了進(jìn)一步擴(kuò)大書香校園建設(shè)成果，我們一,、二年級舉辦了賽詩會(huì),，講故事比賽，中高年級舉行了精讀篇目知識競賽,。優(yōu)勝者將有機(jī)會(huì)被評為班級“閱讀之星”或“故事在王”,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓同學(xué)們在讀書中增長知識,，陶冶情操,。本學(xué)期我們學(xué)校共評選出21名“讀書之星”，并要求“閱讀之星”分享自己的閱讀心得與收獲,，向我們展示了他們的讀書風(fēng)采,。

通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生情操,，學(xué)生與書為伴,，與書為友，學(xué)會(huì)愛書,，學(xué)會(huì)讀書,。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的愛好,，更是每位老師一生的事情,。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會(huì)讀書，讀整本的書,。

營造書香校園的宣傳語篇四

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)材料如下：

1,、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng),?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間,。各班小助手,，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)讀書交流。

(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)學(xué)習(xí)感悟?yàn)橹?，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每天背一首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

營造書香校園的宣傳語篇五

“打造書香校園，師生幸福成長”,，伴隨著這一理念,、主題，春蕾學(xué)校開展的班級讀書會(huì)活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中,，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,，促進(jìn)學(xué)生的成長,，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的效率,，現(xiàn)在將xxxx—xxxx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

本學(xué)期以來,，通過班級讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與,，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃,，人人有心得,。讀書活動(dòng)內(nèi)容從開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì),、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。活動(dòng)開展伊始,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目,，為了讓全校學(xué)生都有書讀,，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得,、體會(huì);同時(shí)各年級還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，;學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課,、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

1,、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度,。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘,，同時(shí)各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3,、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能,，如召開主題班隊(duì)會(huì)，班級讀書會(huì),，具體做法有：低年級召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最精彩”,、“最難忘”的故事,，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會(huì),，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作,、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步,，中高年級還通過墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果,，如在歡慶“六一”活動(dòng)中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會(huì),。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長。

本學(xué)期以來,，全校師生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。通過課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中,，我校師生頻頻獲獎(jiǎng),，如：我校五年級學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)中獲得市二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式;在世界讀書日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國”征文比賽中，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎(jiǎng)并參加了頒獎(jiǎng)儀式,。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師,、李文瓊老師榮獲二等獎(jiǎng)。張慈蘭老師撰寫的《愛的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！钡拇_,，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂,。

營造書香校園的宣傳語篇六

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！睘槿媛鋵?shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和省《關(guān)于“建書香校園樹文化新人”閱讀促進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施意見》要求，扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”建設(shè),，強(qiáng)化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎(chǔ),。經(jīng)研究決定,，特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

1,、納入課程,，深入指導(dǎo)

每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，含咀科學(xué)小品,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路,，尋求課外閱讀指導(dǎo)的技巧和方法,，逐步形成課外閱讀的基本課型。

2.充分發(fā)揮圖書陣地作用,。

學(xué)校圖書室和班級圖書角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地,，學(xué)校要加強(qiáng)管理，把圖書資源充分利用起來,，有效地建立圖書借閱制度,，有計(jì)劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動(dòng),，引領(lǐng)他們親近母語，熱愛文學(xué)，閱讀經(jīng)典,。

3,、開展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣,。

學(xué)校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),。如舉辦與作家對話、讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì),、美文誦讀會(huì),、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽,、閱讀手抄報(bào)展評等,。利用每天中午播報(bào)的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物,，為全校師生送去“文化午餐”,。結(jié)合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積極參加征文比賽,。同時(shí)與定期開展的文學(xué)社活動(dòng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生閱讀興趣,，指導(dǎo)寫作,，為打造濃厚的校園文化打下基礎(chǔ)。

4,、提倡師生共讀,、家長共讀

課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與，語文老師和家長也應(yīng)該參與其中,，與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來,，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗(yàn)和感悟，與他們一起成長,。向?qū)W生推薦課外讀物,，共讀過程中與學(xué)生一起交流，又起到了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果,。

5,、科學(xué)評價(jià)，正確引導(dǎo),。

建立合理的評價(jià)體系,，促進(jìn)學(xué)校開展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路,。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動(dòng)評價(jià),、作品展示,、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋,，記錄自己的閱讀經(jīng)歷,，積累自己的閱讀收獲。

開展課外閱讀活動(dòng),，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養(yǎng),，為其終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障,。

營造書香校園的宣傳語篇七

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真推進(jìn)市教體局“營造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。現(xiàn)把我們學(xué)校的“營造書香校園”工作總結(jié)如下：

一,、從整體著眼,，營造氛圍，推動(dòng)書香校園活動(dòng)順利進(jìn)行

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香校園,，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位,。

1,、張掛宣傳標(biāo)語，開辟讀書活動(dòng)專欄,，營造濃厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,，營造書報(bào)走廊,、學(xué)生作品走廊等長廊文化,，使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。

學(xué)生的讀書時(shí)間,，保證每個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間,，強(qiáng)化學(xué)生課余閱讀效能，措施落實(shí),，在學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo),，做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型,。

積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書,、讀好書，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)推進(jìn),，讀用結(jié)合，增強(qiáng)書香校園活動(dòng)的實(shí)效性,。

（一）開展教師讀書系列活動(dòng)

1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。一年來，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng),，天天有體驗(yàn),，人人有收獲。

2,、開展教師學(xué)歷上二級行動(dòng)：學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修,，對于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師，學(xué)校給與表揚(yáng),，營造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感,。

3,、積極開展每周一讀活動(dòng)：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,，我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動(dòng),。一學(xué)年來，學(xué)校全體教師有了很大收獲,，其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動(dòng)”,，談出了自己的讀書體會(huì)與收獲。整個(gè)校園形成了濃厚的讀書氛圍,。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)

1,、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”“災(zāi)區(qū)朋友，請你們勇敢地面對”等作文比賽,，營造良好的讀書氛圍,。

2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),，每學(xué)期開展“班級讀書月”活動(dòng),；積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng),。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎(jiǎng),。校園讀書氛圍十分濃郁。

3,、開展了以班級位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真教育學(xué)生養(yǎng)成早讀,、午讀的好習(xí)慣,，上好讀書課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過講故事、演講,、討論等活動(dòng),，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，扎實(shí)開展書香班級創(chuàng)建活動(dòng),。

4,、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊。

三,、從小處入手,，自主選擇，保證書香校園活動(dòng)落到實(shí)處。

1,、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,，積極購置圖書,，開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等，做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

2,、認(rèn)真做好圖書的定期借閱工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。

比、表彰等工作,。與此同時(shí),，我們積極倡導(dǎo)全體師生“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：00,，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘,。前者天天如此，后者下限為每周2次,。

金庸先生曾說過：“只要有書讀,，做人就幸福?！弊x書對于女教師來說,，書籍是最好的美容品；對男教師來說,，書籍是自己的一張叮當(dāng)響的名片?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,，是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們在書香校園里讀書,、思考,，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟,，品味生活,；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展,，積淀人文精神,。讀書，使我們的生活更豐富,、更幸福,；讀書，使我們的思想更成熟,、更健康,。“好讀書,、讀好書,，會(huì)讀書、多讀書”,，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

營造書香校園的宣傳語篇八

本學(xué)期以來,，通過班級讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與,，熱情高漲,，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得,。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會(huì)、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,?；顒?dòng)開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀,，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得、體會(huì);同時(shí)各年級還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng),，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，;學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。

1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí),，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘,，同時(shí)各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁、題材,、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能,，如召開主題班隊(duì)會(huì),，班級讀書會(huì)，具體做法有：低年級召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會(huì)”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會(huì),，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長”閱讀成果展示交流會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長,。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng),，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng),，如：我校五年級學(xué)生xx在“誦讀經(jīng)典,，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在xx區(qū)開展的小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動(dòng)中,，作為xx學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績,，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！钡拇_,，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂,。

營造書香校園的宣傳語篇九

高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”,，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神,、心靈和情感,；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認(rèn)識自然,、社會(huì),，向兒童傳達(dá)自由、平等,、和人類公認(rèn)的美德和理想,，引導(dǎo)兒童觀察社會(huì)生活，豐富兒童的業(yè)余生活,。

為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,，增長知識，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍，在萬物復(fù)蘇,，草長鶯飛的季節(jié),，我校開展了以“孟春書聲·營造書香校園”為主題的讀書活動(dòng)。期間,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，力爭培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書,，多讀書,，勤讀書“的好習(xí)慣。通過本次“孟春書聲·營造書香校園”活動(dòng)的開展,，我校教師,、學(xué)生、家長共同積極參與,，達(dá)到了優(yōu)化校園文化環(huán)境,，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力,、校園讀書氛圍濃厚的目的,，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭,、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成,。

“孟春書聲·營造書香校園”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：

一、啟動(dòng)階段：大力宣傳,，營造書香氛圍

首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的書香校園活動(dòng)計(jì)劃,。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·營造書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作,。隨后各班積極行動(dòng)起來,，通過召開主題班會(huì)、號召搜集身邊的好書,、親子共讀一本書等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高。學(xué)校隨即召開了書香校園啟動(dòng)儀式,，從思想上使學(xué)生充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為深入落實(shí)書香校園計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、活動(dòng)階段：保證時(shí)間,，安排科學(xué)有效

學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅(jiān)決開展“共度書香時(shí)光”活動(dòng),，堅(jiān)持每周一、二、四下午4：20到4：40之間,，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂,。教師參加并實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級讀書會(huì)設(shè)計(jì)、一節(jié)讀書推介展示課,、一段書香歷程,。學(xué)生也相應(yīng)參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”,、“我是故事小使者”,、“共建好書交換站”、“共度書香時(shí)光”,。此外,，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在,，每位學(xué)生都能體會(huì)到讀書的重要性,，讀好書的趣味性，讓學(xué)生多緯度,、全方位的浸泡在書香里,，創(chuàng)設(shè)我校優(yōu)秀的文化氛圍。

三,、評比總結(jié),、閉幕式

在活動(dòng)的最后,，我校評比出班、校兩級“讀書之星”,、“優(yōu)秀讀書心得”,、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎(jiǎng)項(xiàng)并進(jìn)行表彰,，鼓勵(lì)全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神,。此外，在閉幕式上,，每個(gè)年級出色的匯報(bào)表演,，進(jìn)一步推動(dòng)了書香校園活動(dòng)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象,。

四,、活動(dòng)效果

本次書香校園活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓展了知識面,、提升了水平,，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化,。與此同時(shí)，辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大地豐富,。

營造書香校園,，是新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)之一，我校開展新教育以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，積極打造“書香校園”，以晨誦午讀暮省為抓手,，讓讀書聲充盈校園,，讓師生愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，并開展了豐富多彩,，形式多樣的閱讀活動(dòng)。本學(xué)期就我校營造書香校園的活動(dòng)總結(jié)如下：

為學(xué)生營造讀書的氛圍,，每個(gè)教室配備書櫥,，設(shè)立班級讀書角。孩子們把自己喜愛的書籍拿到學(xué)校,，和其他同學(xué)一起分享,，交流收獲的知識，享受讀書的快樂。

晨誦,，在黎明中開啟詩意的一天,。每天早上堅(jiān)持20分鐘的朗誦時(shí)間，師生共讀,，激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。要求每個(gè)教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享,，共進(jìn)步,。每天早晨，老師們都飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉,，也激勵(lì)著學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我。

午讀,，暢游書海齊分享,。中午到校后，師生堅(jiān)持20分鐘的默讀,。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,，更要讀好書,，每個(gè)月可以進(jìn)行師生共讀，還可以進(jìn)行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。

暮省,，給心靈加油,。低年級以小

日記

心得體會(huì)

同時(shí)還開展了親子共讀、精彩一刻,、朗誦比賽,、制作讀書

手抄報(bào)

在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天,，成為一種習(xí)慣,，書香校園伴師生同歡樂，共成長,！

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1,、資源整合，好書共享

針對個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,，班級開展了“好書共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書資源,。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校,、班級、個(gè)人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感,。

2,、開展“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過程，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng),，各年級制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級基本統(tǒng)一,。

3,、定期組織讀書展評活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本

讀書筆記

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識面也擴(kuò)大了,。此外,，通過發(fā)動(dòng)各家長也參與評價(jià)，為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動(dòng)的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識,，我交流一點(diǎn)知識,，對一個(gè)人來說他就知道了很多知識,。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比,、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng),，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時(shí)間不夠用,。