為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

營造書香校園活動方案作文 營造書香校園活動方案200字作文篇一

以“鄉(xiāng)村教育家”為發(fā)展平臺,，江蘇省教科院重點立項課題《農(nóng)村小學(xué)師生快樂閱讀的方法和途徑研究》為切入點,，積極營造書香校園,，打造師生幸福成長的校園文化,。使讀書成為師生的需要與享受，使讀書與師生的成長相伴,，進(jìn)而使讀書成為師生的生活,，以不斷提升師生的人文素養(yǎng)。教師讀書堅持與教育教學(xué)工作相結(jié)合，堅持與活動化教學(xué)研究相結(jié)合,；學(xué)生讀書堅持與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，堅持與道德教育相結(jié)合。

1,、書籍是人類寶貴的精神財富,，是經(jīng)驗智慧的結(jié)晶。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是文化傳承的通道,，是人類進(jìn)步的階梯。新教育實驗的倡導(dǎo)者,，蘇州市副市長,、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新先生說：“一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。”

2,、在青少年成長過程中,，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育,、認(rèn)識與自我認(rèn)識的基本途徑,。強(qiáng)調(diào)閱讀，就是強(qiáng)調(diào)青少年作為人的獨(dú)立與完善,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確規(guī)定小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬字,。讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，是小學(xué)教育一項重要的工作目標(biāo),。

3,、沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。在知識高度增長的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善，就要把眼光放開,，要在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng),，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀是可以使老師獲得最簡單,、最快捷,、最有影響力,、見效最快的成長方式。

4,、作為一所農(nóng)村中心小學(xué),，我們的辦學(xué)目標(biāo)是：豐厚文化底蘊(yùn)，師生共同發(fā)展,，幸福成長,。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的幸福成長奠基”,。為此,，我校在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，推出“快樂閱讀,，幸福成長”特色活動方案，讓師生捧起一本本教育經(jīng)典,，與大師為友,，與書籍為友，用閱讀填實心靈,，陶冶情操,。在閱讀中成長、提高,。

1,、更新教師教育理念，提高理論素養(yǎng)和教科研能力,，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展,；

2、培養(yǎng)學(xué)生每日讀書的好習(xí)慣,，使學(xué)生在深厚文化的熏陶中成長,、積累，豐富自身底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

3,、教師,、學(xué)生、家長共同讀寫,，營造濃郁的文化氛圍,。

4、創(chuàng)建一所特色鮮明,、教師隊伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校。

1,、讀書活動,，師生同建書香校園

2、師生共寫日記,、讀書筆記（隨筆）

（一）,、營造書香環(huán)境

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景,、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育,，這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一?！币虼?，我們力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品,，站立的每一個宣傳版面,，學(xué)生表演的每一個舞臺都散發(fā)出濃郁的書香，讓師生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神，得到審美的啟迪,、精神的潤澤,、心靈的陶冶。學(xué)校圖書室全天候開放,，每一個教室都配有班級小書架,，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課，制定閱讀活動考評方案,，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（二）、師生共同讀書

教師

1,、抓好教師的校本培訓(xùn),。重視加強(qiáng)對教育理論的學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育思想,，堅持個人學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)相補(bǔ)充，每人每學(xué)期閱讀教育理論專著不少于2本,，并堅持做讀書筆記,，每月參加一次讀書沙龍,，每學(xué)期一次讀書匯報。學(xué)校教導(dǎo)處定期對教師的讀書筆記,、教學(xué)隨筆進(jìn)行督促檢查,，獎懲并舉，保證活動的順利開展,。

2,、和學(xué)生同背古詩文，每周一首,。

3,、以省級立項課題為抓手，開展課題研究,，和學(xué)生一起扎扎實實開展各種豐富多彩的活動,。堅持寫教學(xué)反思及教育日記,，（每周不低于一篇）并擇優(yōu)上傳到教師博客和學(xué)校的網(wǎng)站上,。鼓勵教師對所寫的優(yōu)秀隨筆投稿。

學(xué)生

（一）,、除了在“環(huán)境課程”上,，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，我們還將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動課程”的整體改革與建設(shè)之中,。對于學(xué)生,，我們嘗試開展“一日三讀”活動，即：

晨讀10分鐘：每天早上預(yù)備過后到做操之間這10分鐘將用來讓學(xué)生大聲誦讀《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《論語》等經(jīng)典國學(xué)和背誦積累一些古詩文、名言警句,、優(yōu)美的語段等內(nèi)容,。

每周一詩：每節(jié)課前誦讀1分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀（主要誦讀新課標(biāo)規(guī)定的75首古詩,，力求每周會背一首古詩）,。

午讀30分鐘。每周二,、周四中午潛下心來閱讀30分鐘,，班主任老師組織學(xué)生靜靜地看書或聽聽老師同學(xué)分享心得，身心得到舒展與調(diào)整,。周一、周三,、周五教師布置15分鐘的讀書家庭作業(yè),，親子共讀,。

（二）搭建“書香校園展示臺”,，讓學(xué)生會讀樂讀

1,、不同年級制定不同的讀書要求,，讀好學(xué)校推薦的書籍；

班級設(shè)立圖書角,，營造書香班級,，書由校圖書室借閱和學(xué)生自購帶，保證存書量不少于200本,，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體,。每個班級在教室中開辟“誦讀園”“書香苑”“今日推薦”等欄目，推薦與年齡特點適宜的書籍,。

2,、每學(xué)年舉行一次大型的“紅領(lǐng)巾讀書節(jié)”活動；各年級根據(jù)實際情況,，開展故事會，演講會、辦手抄小報,，舉行主題隊會,，出黑板報、優(yōu)秀讀書筆記展評等活動,，定期舉行讀書征文和演講等比賽,。

3、開展學(xué)生日記教育,，引導(dǎo)學(xué)生求真求善,，擴(kuò)大生活外延，創(chuàng)新日記形式,。

（1）配畫日記,。低年級的孩子對色彩鮮艷、直觀形象的東西特別感興趣,，對于畫圖畫更是樂此不疲,。讓他們給自己的寫話本配上圖畫,。

（2）生活日記。讓學(xué)生用眼去看,，用心去想,，用手去做，從生活中捕捉靈感,，獲取材料,。從而使學(xué)生的日記言之有物，具有真情實感,。

（3）想象日記兒童最富于想象,，而且容易激發(fā)。鼓勵學(xué)生展開想象的翅膀,，想到什么就寫什么,，哪怕是想得離譜，哪怕是異想天開,，都加以肯定,。

（4）悄悄話日記當(dāng)學(xué)生感到今天想不出寫什么了。就讓他給老師寫幾句悄悄話,。想說什么就說什么,，給老師提建議也行。

4,、評選閱讀之星,、書香班級。班級每周評選一次“閱讀之星”,，學(xué)校每月評選一次“閱讀之星”和“書香班級”活動,。用以鼓勵那些愛讀書、堅持閱讀的學(xué)生,，讓他們產(chǎn)生閱讀的愉悅感和成就感,。

5、舉辦“跳蚤書市”活動,。營造書香校園活動開展以來,，大家都和書交上了朋友，愛讀書,，樂讀書的同學(xué)越來越多,，為了讓同學(xué)們手中的書得以流通，實現(xiàn)資源共享,，我們每年舉行一次“跳蚤書市”活動,。“跳蚤書市”從組織“貨源”到擺攤叫賣，全部由學(xué)生承擔(dān),，“買方”也是學(xué)生,，學(xué)生在各種角色體驗中，多有收獲,。

6,、教導(dǎo)處每學(xué)期組織開展講故事、古詩文誦讀,、優(yōu)秀讀書筆記及日記展評,、閱讀小報創(chuàng)編等活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉,、提高,。

7、班級開展聽故事,、讀故事,、講故事活動,，并輔之于朗誦會、成語接龍,、背詩擂臺賽,、課本劇等學(xué)生們樂于參與的課外實踐活動。學(xué)校每年舉行一次大型的經(jīng)典誦讀活動,，充分展示學(xué)生的誦讀成果，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣,。

8,、建立誦讀考級制度,。學(xué)校自編誦讀教材（共十級內(nèi)容）,，學(xué)生在班主任或語文老師的適時引導(dǎo)、點撥下，自主誦讀、背誦積累教材內(nèi)容，每誦讀完一級，學(xué)校即獎勵給學(xué)生相應(yīng)的級卡,。

讀書活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,，作為學(xué)校和教師,，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！

營造書香校園活動方案作文 營造書香校園活動方案200字作文篇二

01指導(dǎo)思想

1、進(jìn)一步落實集團(tuán)提出的建設(shè)書香校園的要求,，完善集團(tuán)學(xué)校書香校園建設(shè)工作

2,、著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，積極開展大閱讀教育,，提倡多讀書,、讀好書、好讀書、讀整本的書,，使校園更富人文底蘊(yùn),，充滿智慧和生機(jī)。

3、通過書香校園建設(shè),，創(chuàng)建“書香個人”“書香班級”,。“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。

02建設(shè)口號

讀好書，塑美德，立良行。

03建設(shè)目標(biāo)

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣,、一種收獲，把讀書學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動,，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。

1、學(xué)校層面：通過書香校園建設(shè)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，持之以恒地開展下去,，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)高品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展。

2、教師層面：通過書香校園建設(shè)，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,。使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、反思習(xí)慣、寫作習(xí)慣,，促進(jìn)教師由合格型向研究型,、專家型教師轉(zhuǎn)變,。

3、學(xué)生層面：通過書香校園建設(shè),，積極倡導(dǎo)“讀好書,，塑美德，立良行”的思想意識,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，多讀書，讀好書,，好讀書,。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

4,、家校層面：通過開展讀書活動,，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體,，共同參與讀書的活動,，營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人,、書香班級,、書香家庭”的建設(shè)。

04開展相關(guān)活動

1,、學(xué)生讀書活動

（1）每學(xué)期至少開展一次讀書主題班會,。營造班級讀書氛圍，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中,。

（2）各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃,。

（3）每位學(xué)生有專用的閱讀筆記（采蜜集）。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的積極健康,。在閱讀課上,，教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,，學(xué)生每周不少于600字的摘抄,，語文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動,。

（4）周末,、清明節(jié)、端午節(jié),、暑假等長假期間,，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，摘抄精彩句段,，每學(xué)期至少進(jìn)行一次優(yōu)秀書籍推薦活動,。

（5）各學(xué)部進(jìn)一步完善圖書室（圖書角）建設(shè)，圖書管理員選擇推薦書目,，面向?qū)W生借閱,。

（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽,，“讀書改變了我”征文比賽,，“我的讀書名言”征集活動等等。

2,、教師讀書活動

教師通過讀書學(xué)習(xí),，登高望遠(yuǎn)，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)思維能力和對教育問題的批評性思考,，轉(zhuǎn)變觀念,、進(jìn)行改革創(chuàng)新。

（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著,，增文化底蘊(yùn),；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實踐,；讀教育學(xué)心理學(xué)書籍,，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志,，知天下大事,。

（2）學(xué)校每學(xué)期購買一批教育類書籍，全體教師每人每學(xué)年至少讀完兩本,，并完成讀書筆記,，寫出讀書心得。

（3）倡導(dǎo)教師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,，促使教師對自己每天的教育,、教學(xué)、理論學(xué)習(xí),、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思,。

3,、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者,。學(xué)校要引導(dǎo)家長正確看待學(xué)生的課外滿分作文網(wǎng)閱讀,，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,，不沉迷于紙牌,、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

（1）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報紙和刊物,，像青少年系列的,。文學(xué)名著等等。

（2）每學(xué)期要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

（3）每學(xué)期建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會,。

（4）定期舉行“經(jīng)典美文,、親子誦讀”“我讀書,、我快樂”“我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動。

05實施步驟

圖片

（一）營造讀書氛圍,，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間

1,、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書,，為師生提供良好的閱讀環(huán)境,，讓他們置身于書的海洋中。

2,、建立有效的班級間,、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，鼓勵流通共享,，盤活,、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案,，讓學(xué)生參與設(shè)計,、管理、活動,，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗,，受到教育。

3,、號召親子共讀,，把閱讀書目推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障,、有實效,。

4、學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè),，做好辦公室,、教室、走廊,、操場,、草坪、綠地等校園文化建設(shè),，從文字到修飾,，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

5,、開展讀書報告會,，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義,。

6,、舉辦讀書節(jié)活動,，營造讀書氛圍。

7,、做好資料的收集,、分析總結(jié)工作。

（二）整合閱讀資源,，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間

1,、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀,，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo),。

2、制定書香個人,、書香班級,、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級組制定班級閱讀計劃,，每學(xué)年組織一次評選書香個人,、書香班級、書香家庭,，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用,。

3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施,，開展師生共讀,，以教師的成長帶動學(xué)生的進(jìn)步。

4,、開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀,，以活動激發(fā)閱讀,，以活動促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣,、內(nèi)涵豐富,、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。

5,、根據(jù)實際,，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的閱讀書目，并收集反饋信息,，不斷更新,、改進(jìn)，逐步形成課外閱讀書目體系

（三）完善閱讀體系,，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間

1,、完善圖書角建設(shè),、借閱制度、讀書展示制度等,。

2,、完善書香個人、書香班級,、書香家庭評選條例,。

3、組織經(jīng)驗論文匯編,。

4,、總結(jié)實踐經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果,。

5,、成果匯報：學(xué)生朗誦會、故事會,、讀后感集冊,、優(yōu)秀日記集、班級活動成果展,。讀后感,、教育隨筆等。

06組織實施保障

1,、集團(tuán)建立相關(guān)閱讀文化管理系統(tǒng)與機(jī)制,，以各學(xué)部執(zhí)行校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員形成中心小組，并依托閱讀研發(fā)中心在內(nèi)容,、形式上做科學(xué)化的引領(lǐng),。

各學(xué)部結(jié)合自己的校區(qū)特點及文化理念，形成自己的書香校園特色,，校區(qū)之間既保有自身特色,，又注重合作交流，以高質(zhì),、共建模式實現(xiàn)書香校園文化的可持續(xù)發(fā)展,。

07評價機(jī)制

1、學(xué)部內(nèi)部評價：過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。比如：建立讀書成長小腳印,，記錄學(xué)生閱讀歷程；評選“讀書小達(dá)人”等,。通過各種喜聞樂見的評價方式,，讓學(xué)生享受收獲的快樂。

2、集團(tuán)總體評價：形成集團(tuán)書香校園評價標(biāo)準(zhǔn),，每年世界讀書日前后集團(tuán)將按照評價標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)考核,，評價表彰。

營造書香校園活動方案作文 營造書香校園活動方案200字作文篇三

以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī),，貫徹落實新課程要求,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，挖掘全方位的人,、材、物,、時間,、信息等資源，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

讀有益書 做文明人

引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。 １,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。 ２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

３、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化。

（一）教師讀書

1,、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃,。

2、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理,，使之成為教師借書、讀書的開放港灣,。

3,、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀,、做筆記,，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）,。

4,、開展每周一美文誦讀展示活動。

5,、擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽,。

（二） 學(xué)生讀書

1、營造讀書氛圍,。本學(xué)期,，繼續(xù)加強(qiáng)班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放,，使學(xué)生有書可讀,。

2、大力推進(jìn)課外閱讀行動,。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事,，10個神話故事，10個寓言故事,，10個童話故事,，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會,。

3,、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長,，我快樂”演講比賽,；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動,。

加強(qiáng)書香校園活動資料的收集與整理,，重視學(xué)生的讀書成果的積累。

學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進(jìn)行總結(jié)表彰,，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分,；并予以適當(dāng)獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮,。

營造書香校園活動方案作文 營造書香校園活動方案200字作文篇四

書是人類的朋友,，書是人類進(jìn)步的階梯！我校以楚州區(qū)小學(xué)生閱讀考級實施意見為指針,，以深化讀書工程為導(dǎo)向,，認(rèn)真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，挖掘全方位的人、財,、物資源,，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

（一）整體目標(biāo)：

通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu),，豐富文化知識內(nèi)容,，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，營造濃烈的校園文化氛圍,，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。

（二）具體目標(biāo)：

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn),，促進(jìn)知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操,。促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位,。

全校學(xué)生,。

組長：張愛彬

組員：高見、張正文,、楊月梅,、各語文老師

1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動,。

一二年級：熟讀背誦詩詞30―40首,。

三四年級：熟讀背誦詩詞50―60首。

五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首,。

2,、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動,。

一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本,。

三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本。

五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本,。

3,、開展“弟子規(guī)”誦讀活動。

一年級：第一章,。

二年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦第二章,。

三年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二、三章,。

四年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至四章,。

五年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至五章。

六年級：在上學(xué)期第一章基礎(chǔ)上背誦二至七章,。

要求三至六年級在會背的基礎(chǔ)上還要會講其中的故事,，三年級10篇,，四年級15篇，五年級20篇,，六年級30篇,。我們將在四月份開展“弟子規(guī)”故事演講比賽。

4,、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書晨會,，每天的語文課利用3―5分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書晨會可以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在

讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

5、設(shè)置“讀書”課,，每周午間及每周一節(jié)課（一,、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五,、六年級利用小作文課的第二節(jié)課）進(jìn)行讀書活動,，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

6,、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流（如5分鐘演講賽,、讀書筆記評比、個性化書簽評比,、讀書板報評比等系列活動）,，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂,。

7,、開展“書香班級”的。評比活動,。分年級段考評,，累計每個班級投稿數(shù)及發(fā)表稿件數(shù)，并結(jié)合平時的各項讀書檢查情況,，各項讀書比賽獲獎情況評選,。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級將予以表彰，并且該班級在班級考核中會給予適當(dāng)加分,。

8,、學(xué)校每期期末評選“校園十佳讀書明星”,。

1、啟動階段：（20xx年2月）,。

主要工作：各班建好班級圖書角（藏書量要達(dá)到要求的100冊且藏書要與本班學(xué)生的年齡特點相符）的同時,，根據(jù)所提供書目，添置圖書,，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。

2,、實施階段：（20xx年2月—6月）,。

主要工作：圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動,。

⑴保證讀書時間：每班要妥善安排好每天的讀書時間,，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定,。

⑵明確讀書內(nèi)容：學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動,，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計劃,。

⑶狠抓讀書效果：學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動,，要精心組織好讀書的多種競賽活動，做到經(jīng)常有檢查,，次次有匯總,，并對檢查出的問題要及時反饋、公布,，做到計劃有落實,、過程有記載、活動有主題,、結(jié)束有總結(jié),，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果,。

3,、總結(jié)評價階段：（20xx年7月）。

主要工作：評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”,。

營造書香校園活動方案作文 營造書香校園活動方案200字作文篇五

以人為本,，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生的愛國情感,，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì),。

師生全員參加,，全情投入,，使唐詩之誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚,，形成一支強(qiáng)大而有聲有勢的誦讀隊伍,，讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會一種本領(lǐng),。

（一）啟動：（3月份）

1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,、名人名言等,，營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍，讓學(xué)生明白誦讀的益處,。

2,、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩名篇，介紹有關(guān)詩人讀書吟詩的故事,，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,。

3、教師向?qū)W生發(fā)出倡議,，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,，倡導(dǎo)學(xué)生誦讀唐詩。

（注：標(biāo)語有：“讀千古美文,，做少年君子”,、“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)”,、“唐詩伴我行”,、“腹有詩書氣自華”等，學(xué)生建立唐詩文吟誦本,，吟誦本上要有目錄設(shè)制,，有背會唐詩內(nèi)容。學(xué)校為學(xué)生推薦書有《小學(xué)生必背古詩70首》,、《唐詩三百首》,。）

（二）實施：（4——6月份）

1、營造特色班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應(yīng)的制度,、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo),、督促,、激勵學(xué)生積極誦讀唐詩，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。每人都要有一本《唐詩三百首》,。

2,、確立專門的讀書時間，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。：

1）班主任指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀誦計劃,；

2）上好每天的班級特色活動課，語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生誦讀活動的指導(dǎo),；

3）堅持“一誦三讀”活動,。“一誦”即每課前三分鐘唐詩背誦活動,；“三讀”（即早讀,、午讀、晚讀）,，每天早7：30—7：50為學(xué)生誦讀時間，本時間內(nèi)教師必須堅守崗位,，指導(dǎo),、檢查學(xué)生誦讀情況。每天最后一個自習(xí)為學(xué)生誦讀唐詩素養(yǎng)活動時間,，對所學(xué)唐詩加以鞏固,。每天中午寫字時間以當(dāng)天所背誦古詩為內(nèi)容，通過書寫加強(qiáng)記憶,。班內(nèi)選好小助手,，組織好班級晨間、午間的閱讀活動,，并建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的誦讀活動,，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

3,、建立學(xué)生“小讀者手記”,，將誦讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會等記錄或繪畫下來。每周班里開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動,。

4,、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內(nèi)舉辦一次“詩配畫”,、“唐詩連背”,、“唐詩快板”、“唐詩書法”等形式的活動,，并評選一次“詩王”,、“詩仙”,、“小詩人”，要求仿寫唐詩2首,，目的在于調(diào)動學(xué)生誦讀唐詩的積極性,。

讀千古美文，做少年君子,，我們相信,，育杰五（二）通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真、善,、美”的種子,，一定會在春天開出絢爛的花朵！

營造書香校園活動方案作文 營造書香校園活動方案200字作文篇六

書是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,！為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本?！按龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念，本學(xué)年,，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動,。我們將著力加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，通過有計劃,、有步驟,、有重點、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當(dāng)代優(yōu)秀兒童作品,，拓寬眼界,，打?qū)嶋p基，提高素質(zhì),，陶冶性情,，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，引領(lǐng)師生與知識為友,，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園,，讓學(xué)生與經(jīng)典同行,。

1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法,，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn),，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧、全面的發(fā)展,。

3,、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人，做事,，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性,。

4,、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升,，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè),。

（一）,、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

首先,，良好的學(xué)校,、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。因此,，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面,，乃至每一棵小草,，每一株花，每一棵樹木,，每一個角落都會說話,。

其次，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽,。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍,，例如設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù),，定期更換圖書,；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書,，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章,；通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法,，如何做好閱讀筆記,；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”,、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句,、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦,、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中,。（與少先隊工作整合）

另外,，充分利用早晨和中午的時間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,，班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng),。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進(jìn)入閱覽室閱讀,，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當(dāng)中去,，而且,，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

（二）、設(shè)立年級部主要負(fù)責(zé)人。

學(xué)校要有閱讀組織,，教科室和語文組牽頭,，由各年級組長具體負(fù)責(zé)，班級要有閱讀組織,，語文老師負(fù)主要責(zé)任,，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級讀書負(fù)責(zé)人。

（三）,、落實活動,。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵。

1,、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動,。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍,。

2,、書香校園行動群團(tuán)篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性,，努力營造校園讀書的氛圍,，積極開展多種形式的讀書活動，（每學(xué)期初進(jìn)行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會）,，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和優(yōu)秀事跡,。

3、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施,。

（1）圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,，要求做好讀書筆記,，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動,。

（2）成果交流展示,。如讀書沙龍，讀書筆記交流,，經(jīng)典詩文誦讀,，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等,。

（3）表彰獎勵,。建立“一補(bǔ)二評三贈”機(jī)制。一是補(bǔ)助教師報刊征訂費(fèi)；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭,；三是向教師贈送圖書,。

（4）開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動,。

（5）進(jìn)一步確立大語文教育觀,，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,，在備課中必須予以體現(xiàn),。待條件成熟后，再擴(kuò)展到其他學(xué)科,。

學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人,。

1、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明,；

中年級——做好讀書筆記

高年級——做好讀書筆記

2、開展豐富多彩的閱讀活動,。

①開好“班級讀書會”,。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。）

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累,。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著,。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩,、背古詩，了解詩人,、理解詩意,。在月反饋測試中對詩文閱讀進(jìn)行考核,。

③開展其它各類讀書活動。學(xué)校根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動

④讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽,。

⑤寫作考級活動。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,，此項活動與期末作文測試有機(jī)結(jié)合,。

⑥舉行閱讀考級活動。此項活動與閱讀競賽有機(jī)結(jié)合,。

⑦發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,，繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹,、讀書心得,、每周一詩（詞）等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

3,、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動。（其中安排一場“親子讀書活動”）在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇,，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事,、高年級的名篇欣賞比賽,，閱讀知識競賽等。

5,、開展“每月一星”推薦,、表彰活動。原則上每月每班推薦一人,，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰,，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

6,、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動,，提倡開展“好書交換看”的活動,，并在每學(xué)期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動,。

7、確定3個讀書時間,。

（1）晨讀,，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本,；

（2）晨會，每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動,；

（3）每人每天在家讀書不少于半小時,，并做好相關(guān)的讀書記錄。

8,、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”,，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀

9,、擬訂“學(xué)生讀書卡”,，原則上由學(xué)生本人及其家長認(rèn)真做好有關(guān)的記錄。

10,、開展“書香班級”的申報,、驗收和表彰工作。每學(xué)期一個循環(huán),。凡獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號的班級予以獎勵,，授予錦旗。

11,、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標(biāo)結(jié)合起來,，具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標(biāo)。建立成長記錄袋,，把學(xué)生自評,、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”,，幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣,，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣。

家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細(xì)胞

1,、開展“親子讀書”活動,，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀,、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”,，邀請家長一起參加,。“親子讀書”活動基本要求如下：

（1）父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘）,，按要求做好讀書筆記（形式不限,，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多,，具體由班主任確定,。）

（2）有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”）。

（3）學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書目100種》,，1-6年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》,。家長平時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo),。

（4）開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。

（5）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動,。定期（如每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室、新華書店等開展讀書活動,。

2,、輔助措施。

（1）開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰,。

（2）印發(fā)《書香校園行動告家長書》,，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

（3）圍繞讀書活動,，充實家長會,、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。

（4）注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校書香行動有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。（5）擬訂好“親子讀書”手冊（可與“學(xué)生讀書卡”有機(jī)結(jié)合）,。

（四）、落實評價,。

（1）每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”,。可讓學(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案,、讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡、讀書筆記,、讀書獲獎記載等,。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書小標(biāo)兵”、“書香班級”,、“書香家庭”,、“書香教師”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

（3）加強(qiáng)學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè),，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進(jìn)行評價,，納入書香班級和五星班級的考評之中,。