作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇一

春天已經(jīng)來(lái)臨,，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象,。黃色的迎春花開(kāi)滿(mǎn)枝頭,，小鳥(niǎo)快樂(lè)的在樹(shù)上筑著新巢，草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái),，漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了,。

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、嘗試制作對(duì)稱(chēng)畫(huà)。

3,、了解蝴蝶花紋的用途,。

課件、計(jì)算機(jī),、畫(huà)紙,、彩筆、各種種子,、水彩,、圖片膠水。

1,、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好,，那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),。

猜謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，兩對(duì)翅膀光閃閃,。不會(huì)唱歌只跳舞,，花叢里面跳的歡。{蝴蝶},。

誰(shuí)猜出來(lái)了請(qǐng)悄悄的告訴老師,。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么？

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么,？

（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀,、顏色、花紋是怎樣的,？（翅膀是對(duì)稱(chēng)的）還有什么是對(duì)稱(chēng)的,？（書(shū)桌、門(mén)窗,、課本）,。

（3）誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近,，這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們,，起到了保護(hù)自身的作用）。

3,、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎,？（課件）。

（2）卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了,，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子,？（毛蟲(chóng)）。

（3）毛蟲(chóng)吃了植物的葉子,，長(zhǎng)的很胖很大了,，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣,？（幼蟲(chóng)）,。

（4）幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢,？（蛹）,。

（5）一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧,，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶,。（蝴蝶）。

4,、小朋友蝴蝶漂亮嗎,？你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢,？

（1）對(duì)稱(chēng)組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶,，然后把另半邊紙覆蓋在圖上,，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶,。

（2）繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草,。

（3）粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶。

（4）生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列,，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái),。

結(jié)束部分：老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室,。

本次活動(dòng)，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱情,。之后通過(guò)讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的特征,，在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)有了初步的認(rèn)識(shí)后,，教師進(jìn)行了示范畫(huà)，示范操作的時(shí)候,，我教育幼兒繪畫(huà)時(shí)注意左右對(duì)稱(chēng),，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個(gè)別幼兒示范畫(huà)時(shí),，幼兒感知了對(duì)稱(chēng)畫(huà)的特點(diǎn),，大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱(chēng)的理解都比較好，剛開(kāi)始時(shí)幼兒不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá),，只能說(shuō)出“兩邊的一樣的”,，通過(guò)引導(dǎo)后，幼兒知道了對(duì)稱(chēng)這一概念,。從幼兒的繪畫(huà)作品看,，幼兒對(duì)“對(duì)稱(chēng)”掌握的還是比較好的，目標(biāo)達(dá)成率也很高,，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí),。

總之，通過(guò)各種感官,，幼兒親自動(dòng)手,，動(dòng)腦去嘗試，探索,，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，享受活動(dòng)和成功的樂(lè)趣,，我覺(jué)得，幼兒通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)不僅能獲得繪畫(huà)知識(shí)的技能,，更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索,，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇二

1、樂(lè)于用不同的圖案,、線(xiàn)條裝飾樓房,。

2、知道在會(huì)樓房是要畫(huà)窗戶(hù)的房頂,。

3,、能根據(jù)想象畫(huà)出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房,。

4,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),。

5,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的'圖案,、線(xiàn)條裝飾樓房,。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：畫(huà)出外形,、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房,。

1、幼兒觀察過(guò)樓房,，對(duì)樓房有一定的認(rèn)識(shí),。

2、水彩筆筆蠟筆,。

1,、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。

師：這幾天樓房爸爸,、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興,，因?yàn)槲逡粍趧?dòng)節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這樓房的一家,。

2,、教師邊提問(wèn)編示范，畫(huà)出幼兒心中樓房的一家的形象,。

(1)師：樓房爸爸是高個(gè)還是矮個(gè)?是胖是瘦?樓房媽媽呢?樓房寶寶呢?(樓房爸爸最胖最高,，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等,。)

幼兒舉手回答,。

師：那是一棟房子裝一種窗戶(hù)好看，還是一個(gè)窗戶(hù)一個(gè)樣子好看?

(4)師：它們戴的帽子可以用什么線(xiàn)條或圖案來(lái)裝飾會(huì)更漂亮呢?

師：想一想你們平時(shí)看到的樓房外面還有什么呢?

幼兒舉手回答,。

3,、幼兒動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，教師引導(dǎo),。

(1)畫(huà)樓房的一家要包括爸爸,、媽媽、寶寶或其他親人,，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的樓房外形,。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽地用不同的線(xiàn)條、圖案進(jìn)行裝飾,。

(3)提醒幼兒在裝飾樓房時(shí)，既要有線(xiàn)條又要有面,。

4,、展示幼兒作品，互相欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

師：你們最喜歡哪幅畫(huà)?什么地方畫(huà)得好?為什么?

幼兒自由討論,，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

將幼兒作品掛在美工區(qū),。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇三

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的鳥(niǎo)，找出它們的共同特征,，初步形成鳥(niǎo)的概念,。

2.知道鳥(niǎo)兒時(shí)人類(lèi)的好朋友。

3.萌發(fā)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的感情。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

1.發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種關(guān)于鳥(niǎo)的資料和圖片,。

2.小燕子的歌曲,，小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)圖片。

3.課件：小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫(huà)及小鳥(niǎo)表演,。

4.布置"鳥(niǎo)語(yǔ)園",。

一、聽(tīng)歌曲小燕子,，激趣導(dǎo)入,。

今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人，你們想知道客人是誰(shuí)嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。播放小燕子音樂(lè),，提問(wèn)：這首歌叫什么?;本文(小燕子)你們會(huì)唱嗎?(會(huì))我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)。

二,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)兒,。

1.教師提問(wèn)：這首歌里唱的是誰(shuí)呀?(小燕子)老師今天把這只活潑可愛(ài)的小燕子姐姐請(qǐng)到我們班上了。教師出示小燕子圖片,。提問(wèn):小燕子姐姐長(zhǎng)得什么樣呀?引導(dǎo)幼兒觀察圖片說(shuō)出小燕子的外觀,。(堅(jiān)硬的嘴巴身上長(zhǎng)著黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看小燕子課件,，激發(fā)幼兒把看到的畫(huà)面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),。(會(huì)飛會(huì)捉害蟲(chóng)等)。

2.下一位客人是誰(shuí)呢?你們猜猜,。

面孔像只貓,，其實(shí)是只鳥(niǎo)。天天上夜班,，捉鼠本領(lǐng)高,。

(貓頭鷹)對(duì)貓頭鷹大哥也來(lái)了。教師出示貓頭鷹圖片,。提問(wèn)：貓頭鷹大哥長(zhǎng)什么樣呀?(堅(jiān)硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié),。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看貓頭鷹課件，說(shuō)一說(shuō),。(會(huì)飛會(huì)捉田鼠等),。

3.第三位客人也來(lái)了，我們一起猜猜它是誰(shuí),。

一個(gè)醫(yī)生嘴巴尖,，天天出診到林間,。

敲敲聽(tīng)聽(tīng)真仔細(xì)，要?jiǎng)邮中g(shù)把頭點(diǎn),。

(啄木鳥(niǎo))啄木鳥(niǎo)阿姨也來(lái)了,。教師出示啄木鳥(niǎo)圖片。提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)阿姨長(zhǎng)什么樣呀?(尖尖的嘴巴頭頂有紅色的羽冠羽毛是黑色白色紅色的兩只腳兩只翅膀)結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié),。提問(wèn)：它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看啄木鳥(niǎo)課件,，說(shuō)一說(shuō)。(會(huì)飛會(huì)給大樹(shù)治病等),。

4.教師小結(jié)：小燕子貓頭鷹啄木鳥(niǎo)它們身上都有羽毛,，堅(jiān)硬的嘴，兩只腳沒(méi)有牙齒會(huì)飛,。它們有一個(gè)共同的名字鳥(niǎo)兒,。

三、知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的情感,。

1.大自然中還有很多各種各樣的鳥(niǎo)兒，你們想不想和它們做朋友呀?(想)"鳥(niǎo)語(yǔ)園"里來(lái)了很多的小鳥(niǎo)朋友,，我們?nèi)フ宜鼈儼?。開(kāi)火車(chē)到"鳥(niǎo)語(yǔ)園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)圖片回到座位,。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的小鳥(niǎo)朋友的名稱(chēng)和本領(lǐng),。幼兒自由相互交流。

2.小鳥(niǎo)除了這些本領(lǐng)以外,，還有很多的本領(lǐng),，鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，幫助人們捉害蟲(chóng)保護(hù)莊稼保護(hù)樹(shù)木還是森林歌唱家,。鳥(niǎo)兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呀?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法(種樹(shù)做鳥(niǎo)窩不捕殺小鳥(niǎo)等),。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好,，甚至超過(guò)了預(yù)期效果,。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇四

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō),、看看，用繪畫(huà)的形式大膽地表達(dá)新年里開(kāi)心的事。

2.大膽有創(chuàng)意地畫(huà)出自己新年里開(kāi)心的事,，運(yùn)用繪畫(huà)的方式,，讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開(kāi)心事,。

3.樂(lè)于與同伴一起創(chuàng)作,、作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

1.幼兒繪畫(huà)材料人手一份,。

2.范例。

1.今天老師想念一首兒歌給你們聽(tīng),，希望你們聽(tīng)了以后能告訴我：兒歌里說(shuō)了些什么事?

2.教師有感情地朗誦兒歌,。

3.引導(dǎo)幼兒講述：兒歌里說(shuō)了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開(kāi)心的事。

3.教師出示8張范例圖片,，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說(shuō),。

4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事?

1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事,，

2.幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,，互相欣賞自主交流,。

2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

3.我們把自己畫(huà)的新年里的開(kāi)心事去拿給小班的小朋友看一看,，也讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇五

1,、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西,。

2,、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物,，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣.

3,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

4,、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

1,、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園,。

2,、教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬,。

二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受,。引起幼兒制作的興趣。

三：幼兒分組創(chuàng)作

1,、介紹活動(dòng)內(nèi)容,、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組,。

2,、示范創(chuàng)作方法--老師簡(jiǎn)單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能,、常規(guī),。

3、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作,，老師了解幼兒的掌握情況,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo),，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì),；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng),、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),、引導(dǎo)。第四部分：幼兒作品展示--本部分主要采用談話(huà)法,，通過(guò)討論,，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán),。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

四：結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,，把自己的作品小豬送到小兔的商店,。

在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng),，幫助他們感知,、理解，并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè),，體驗(yàn)表演的快樂(lè),；通過(guò)表演,，促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意,，但整體還是挺好的,，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇六

1,、能夠使用紙盤(pán)進(jìn)行制作活動(dòng),。

2、手工活動(dòng)中能夠自覺(jué)克服困難和干擾,。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

1,、手工示意圖,。

2、一次性紙盤(pán),，彩色回形針,，水彩筆活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題——一個(gè)姑娘穿的花,，總愛(ài)聽(tīng)人把它夸,，——衣服抖開(kāi)象花扇，名實(shí)相符真不錯(cuò),。

（當(dāng)幼兒猜出謎底是,，老師：大家說(shuō)對(duì)了，是孔雀,，小朋友見(jiàn)過(guò)孔雀嗎,？它長(zhǎng)的什么樣子？）

二,、出示成品手工作品,，引發(fā)幼兒興趣。

三,、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、聽(tīng)音樂(lè)跳舞,，結(jié)束活動(dòng)。

在幼兒操作的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫(huà)出了不同物品的尾巴,。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中,，我通過(guò)跳孔雀舞,、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美,，陶冶了幼兒的情感,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇七

1、能仔細(xì)觀察手的外形特征,，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述,。

2、能根據(jù)手的外形大膽想象,，繪畫(huà),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、感受作品“手”的美感,。

1,、繪畫(huà)材料：圖畫(huà)紙，勾線(xiàn)筆,。

2,、繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象,。

1,、伸出自己的手，通過(guò)仔細(xì)觀察了解自己的手,，說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的,，了解各部位的名稱(chēng)（先自由觀察講述，再集體交流）,。如：10個(gè)手指,、手掌、手背,。

2,、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,，并啟發(fā)他們想一想象什么,，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng),。

（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞,。

（2）指導(dǎo)幼兒用勾線(xiàn)筆沿手的邊緣描畫(huà)（可擺放不同的手形）。

（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象,、添畫(huà),。適當(dāng)做一些示范。

（4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà),。

4,、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受,。

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么,。請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友,。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà),。欣賞每個(gè)小朋友的作品，活動(dòng)結(jié)束,。

讓幼兒描畫(huà)自己張開(kāi)的手,，并沿輪廓剪下來(lái)，將自己會(huì)做的事情,，請(qǐng)爸爸,、媽媽幫忙寫(xiě)在紙上，使幼兒知道自己的手很能干,，會(huì)做許多事情,。

1.由于中班幼兒在美術(shù)繪畫(huà)方面，更多的還是善于模仿,，所以活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)多做示范畫(huà),，如果一味的要求幼兒自己想象并畫(huà)出作品，其效果可能會(huì)適得其反,。

2.在活動(dòng)時(shí)間的把握上面,，應(yīng)更多的側(cè)重于實(shí)際操作過(guò)程，給幼兒充足的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手活動(dòng),，這一點(diǎn)是很重要的,。

3.對(duì)于活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容需要與本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)緊密相連,。

4.在對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，多鼓勵(lì)幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒,，模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚(yáng),，同時(shí)一定不能忽略沒(méi)有完成作品的幼兒,，加強(qiáng)對(duì)這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇八

1.初步了解國(guó)旗的特征,，嘗試用粘貼的方法制作國(guó)旗,。

2.產(chǎn)生熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4.感受作品的美感。

1.國(guó)旗圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.有關(guān)升旗的錄像,。

3.紅色長(zhǎng)方形紙,、黃色五角星貼紙、竹棒,、膠棒,。

1.示國(guó)旗的圖片，引導(dǎo)幼兒了解,、認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗,。

討論：為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

說(shuō)一說(shuō)外形特征、形狀,、顏色等,。

國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2.了解制作國(guó)旗的基本材料和制作方法。

3.幼兒制作國(guó)旗,。

4.展示作品,，分享制作經(jīng)驗(yàn)。

5.觀看升旗活動(dòng),，知道升國(guó)旗時(shí)要立正,，不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)矬w和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上、臺(tái)布,、衣服,、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案,，花邊上紋樣排列的規(guī)律性),。

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種，條形圖畫(huà)紙(長(zhǎng)約30厘米),，水彩筆每人一盒,。

(3)范例：花邊3條。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊,，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受,。

范例一：紋樣排列雜亂，沒(méi)有規(guī)律,。

范例二：紋樣排列整齊,，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律,。

引導(dǎo)語(yǔ)：

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣,。

供給幼兒不同的紋樣2至3種,，請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。

引導(dǎo)語(yǔ)：想想看,，怎樣排列就能有規(guī)律,，使花男家看起來(lái)整齊、有序?

(三)實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊,。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,，提問(wèn)：我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來(lái)裝飾?告訴幼兒，我們周?chē)矬w及生活日用品上的花邊,，都是叔叔,、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的。我們也學(xué)叔叔,、阿姨的這個(gè)本領(lǐng),。

(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律,。此外,，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,，認(rèn)真地畫(huà),。

(四)欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品,，讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美,，說(shuō)出"為什么"。

教學(xué),。

反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇十

1.嘗試用窗紗作畫(huà)的形式，畫(huà)出自己喜歡的花朵。

2.了解四季里開(kāi)放的不同花卉,，表現(xiàn)喜愛(ài)花朵的情感,。

1.多媒體課件、幼兒收集的有關(guān)四季的花,。

2.窗紗,、卡紙、顏料,、展板等,。

3.幼兒有一定顏料作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)：嘗試用窗紗作畫(huà),，畫(huà)出自己喜歡的花朵,。

難點(diǎn)：用顏料畫(huà)花時(shí)的力度把握。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1.這幾天，我們收集了四季花卉,，誰(shuí)愿意來(lái)給我們介紹一下,，你找到的是什么花？在什么季節(jié)開(kāi)的,？它長(zhǎng)得是什么樣的,？（幼兒收集到的圖片、實(shí)物花,、旅游時(shí)拍攝的照片,，統(tǒng)計(jì)用的表格）。

2.小結(jié)：春,，是一位小姑娘,，春風(fēng)一吹，花開(kāi)了,，有迎春花,、桃花、梨花,、蝴蝶花......,；夏，是一位大哥哥,，太陽(yáng)曬著,，花兒可不怕，荷花,、向日葵,、龍船花,、彼岸花更艷了......；秋,，是位大畫(huà)家,，畫(huà)筆揮過(guò)，帶來(lái)了一串紅,、波斯菊,、桂花、百合......,；冬,，是位老爺爺，給大地帶來(lái)的冰天雪地,，可是,，臘梅、水仙,、馬蹄蓮,、君子蘭......一點(diǎn)也不怕寒冷,，很勇敢,。四季的花各不相同，各有特色,。

二,、欣賞作品，示范“窗紗”畫(huà)法,。

1.欣賞教師作品,。

師：那你們覺(jué)得它和我們平時(shí)畫(huà)的花有什么不同？（1.材料使用的不同,。2.顏色沒(méi)有涂滿(mǎn),。）給你什么感覺(jué)？其實(shí)模模糊糊,，若隱若現(xiàn)的畫(huà)也是一種美,。

師：是怎么畫(huà)出來(lái)這種模模糊糊的感覺(jué)的？跟你的同伴說(shuō)說(shuō)看（1.因?yàn)轭伭蠜](méi)有涂滿(mǎn)看上去模模糊糊的,。2.可能是牙刷畫(huà),。2.可能是刷子刷出來(lái)的。3.手指印上去的,。）,。

2.介紹作畫(huà)工具，示范窗紗畫(huà)法步驟,。

（1）介紹作畫(huà)工具,。

師：你們的想法可真多,！老師這里有件秘密武器，它可以讓畫(huà)變得朦朦朧朧的,。

師：（出示窗紗）這是什么,？你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò),？有什么用,？

小結(jié)：窗紗除了可以用來(lái)防止蚊子蒼蠅進(jìn)入屋子以外，還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢,！

（2）示范繪畫(huà)步驟,。

師：怎么畫(huà)呢？讓我們一起來(lái)看個(gè)小短片,。（播放ppt）,。

師：看明白的了嗎？是怎么畫(huà)的,？

小結(jié)：原來(lái),，就是這么簡(jiǎn)單，在固定好窗紗的紙上,，用顏料筆在窗紗上畫(huà)花,，畫(huà)完之后，輕輕取下窗紗,，畫(huà)兒就完成了,。這就是具有朦朧美的窗紗畫(huà)。

三,、幼兒操作,、教師指導(dǎo)。

1.選擇作畫(huà)桌子,。

師：你們等一下也來(lái)試一試,。好，那先想一想你最喜歡什么季節(jié)的哪種花,？它是什么樣的,？

師：（介紹四組）你們看，這里是春天里的花,，這里呢,？你喜歡哪個(gè)季節(jié)的花，就把小椅子搬到相應(yīng)的桌子上去,。

2.教師巡回指導(dǎo),。

四、展示欣賞,。

1,、展示作品,。

師：把你們畫(huà)完的花掛起來(lái)，讓大家欣賞欣賞,。注意了,，你的花是什么季節(jié)開(kāi)的就掛到相應(yīng)的季節(jié)哦。

2,、分享,。

師：讓我們一起去欣賞四季美麗的花，哇,，這是百花爭(zhēng)艷的春天,，有些什么花？現(xiàn)在來(lái)到了夏天,。走過(guò)了夏天,，我們來(lái)到了秋天，這里是寒冷的冬天,，花頂著嚴(yán)寒悄悄開(kāi)放,。四季因?yàn)橛辛诉@些花，變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起分享一下吧,！孩子們,，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！

中班美術(shù)教案漂亮的小雨傘篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)各種美麗的花,。

2,、讓幼兒感受春天的美麗,。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種花的圖片,，蠟筆,，幼兒美術(shù)書(shū)第8頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、激發(fā)興趣,。

1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開(kāi)了很多漂亮的花,。

2,、活動(dòng)室里討論。

師：剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開(kāi)了,，為什么花會(huì)開(kāi)呀,？（春天來(lái)了）。

二,、討論花的畫(huà)法,。

1、春天有很多花,，我們來(lái)看看,，這里的花，你認(rèn)識(shí)嗎,？

出示花的圖片,，與幼兒一起觀察并討論花的畫(huà)法。

2,、教師先示范在大樹(shù)上畫(huà)幾朵花,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)花。

三,、

幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、展示幼兒作品,，供大家欣賞。

活動(dòng)反思：

由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí),、情感,、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí),、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段,。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng),。