方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑,。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇一

1、精心策劃,，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁,、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專業(yè)特色,；讓師生感覺“舒心”“愉悅”

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,，受到教育。

3,、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要,，本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。

各班教室

個(gè)性化,、人文化,、情感化、專業(yè)特色化

組長(zhǎng)：蔡禮

成員：熊標(biāo),、朱運(yùn)龍,、李鑫、謝昌榮,、各專業(yè)部主任

1,、教室物品布置（2分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線,。

（2）講臺(tái)面上物品放置整齊,，無(wú)雜物，無(wú)積灰,。

（3）門沿,、窗沿、標(biāo)牌無(wú)積灰,。

（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,，擺放整齊、有序,。

（5）制度,、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范,、美觀,。

2、教室環(huán)境布置（4分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,，整體布置體現(xiàn)和諧,、整潔,、美觀、大方,。

（2）充分利用黑板報(bào),、班務(wù)欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境,。

3,、教室布置特色分（4分）：

（1）班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎、五表張貼整齊,。

（2）教室整體布置能整潔美觀,、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征,，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求,。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌,。

（3）顏色搭配（色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),，是否注重美觀大方，富有美感）合理,，布告欄內(nèi),、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

（4）開發(fā)其它創(chuàng)新園地,，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作,、小發(fā)明等版塊內(nèi)容，要求要有主題,，構(gòu)成系列,，體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

11月中旬

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比,。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí),，不合格的班級(jí)須再布置,，直至合格,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇二

班組建設(shè)是企業(yè)管理的綜合性基礎(chǔ)工作,，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)，提高整體素質(zhì)的落腳點(diǎn),。為了加我廠班組建設(shè),，實(shí)現(xiàn)班組管理的科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化,，特制定本方案,。

圍繞集團(tuán)公司關(guān)于推進(jìn)“本質(zhì)安全建設(shè)年、產(chǎn)能效益提升年,、文化建設(shè)推進(jìn)年”的活動(dòng)目標(biāo),，積極推進(jìn)管理和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范和完善班組管理的基礎(chǔ)工作,，全面提高班組及員工整體素質(zhì)，確保公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長(zhǎng),。

1,、組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)

（1）成立以班組長(zhǎng)為中心的班組管理機(jī)構(gòu)，班組人數(shù)超過6人時(shí),，另設(shè)副班長(zhǎng)一名,，協(xié)助班長(zhǎng)抓好生產(chǎn)工作。

（2）班組長(zhǎng)采取公開招聘的辦法,，由車間根據(jù)需要,，按照“公平、公開,、公正”的原則,，擇優(yōu)選拔德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干擔(dān)任，由本車間班組產(chǎn)生,。車間在選拔出班組長(zhǎng)候選人后,，須報(bào)公司人力資源部備案，并向全廠職工通報(bào),。

（3）班組長(zhǎng)的聘期為一年,，聘用期滿后，按程序嚴(yán)格考核,，合格后可連任,。

2、班前班后會(huì)程序

（1）上崗前必須召開班前會(huì),，由班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,，并安排本日工作內(nèi)容和容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)現(xiàn)象。

（2）進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)必須帶好勞動(dòng)保護(hù)用品,。

（3）班組長(zhǎng)必須時(shí)刻了解員工的安全規(guī)程掌握情況,、員工的精神狀態(tài)是否正常。

1,、班組長(zhǎng)要積極開展教育工作,。認(rèn)真做好每日一題，使每個(gè)班組成員熟練掌握安全技術(shù)規(guī)程和應(yīng)知應(yīng)會(huì),。

2,、新工人正式上崗前,，組織“以老帶新”以確保新工人的安全和班組無(wú)事故。

1,、班組所屬設(shè)備做到專人包機(jī)負(fù)責(zé)制度,。

2、班組工作前要檢查好安全防護(hù)裝置,、設(shè)施是否齊全可靠,。

3、操作設(shè)備時(shí),，必須按設(shè)備的操作規(guī)程進(jìn)行設(shè)備的啟動(dòng),、運(yùn)行與停止。不得野蠻操作,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇三

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分,，也是構(gòu)成班團(tuán)體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)校文化建設(shè),，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、歡樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動(dòng),，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),。經(jīng)過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使禮貌守紀(jì),、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng),。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、積極的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;構(gòu)成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的資料和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

1,、提出班級(jí)名字，打造班級(jí)名片,。

班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色,、閃光點(diǎn)，主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介,、中隊(duì)風(fēng)采,、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介,，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的資料均可,。

2、提出“班魂”,。

體現(xiàn)班級(jí)精神,，各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出,。要求語(yǔ)言凝練,、資料豐富、催人奮進(jìn),，字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi),。

3、制定“班規(guī)”,。

“班規(guī)”在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定,。力求語(yǔ)言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

4,、“四表”上墻。

(作息時(shí)間表,、課程表,、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表,。)

5,、布置“文化墻”。

“文化墻”的布置要貼合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,，彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,。

6,、建立“隊(duì)角”,。

“隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置,。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,，并能體現(xiàn)其育人功能,。

7、全校交流評(píng)估,，評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng),，并納入班級(jí)考核,。

各班自主申報(bào),，要求以學(xué)生或教師解說的形式,、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài),。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題,、班訓(xùn)的提出,、班規(guī)的構(gòu)成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說,。)

1,、寫真資料上傳時(shí)間：3月6日前

2、教室文化布置時(shí)間：3月15日前

3,、學(xué)校團(tuán)體參觀評(píng)估時(shí)間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇四

班訓(xùn)：以特創(chuàng)班、以質(zhì)強(qiáng)班,。

班風(fēng)：勤學(xué),、善思、厚德,、至善,。

口號(hào)：樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律；超越自我,，永不退縮,。

班級(jí)格言：飛的高，因?yàn)槲覀冏孕?；飛的遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持,！

班歌：《展翅高飛》顏莞倩

班徽：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機(jī),，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高、更遠(yuǎn),。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理的基本單位,，班級(jí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。圍繞我校 “十好”及“四會(huì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點(diǎn),，通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展,，營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化,。以萬(wàn)嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模，激勵(lì)同學(xué)們弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏精神,，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能,，引領(lǐng)求真務(wù)實(shí),、明理誠(chéng)信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚,，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),，早日成為一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)的新時(shí)代高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才,。

本班共70名女生。經(jīng)民意調(diào)查得知,，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷,，一般是由父母或親朋好友的建議來(lái)讀，對(duì)從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷,，學(xué)習(xí)欠主動(dòng),。后來(lái)，經(jīng)過學(xué)校,、班級(jí)文化的熏陶后,，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，但還沒有提高到熱愛的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨,，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題,，讓每個(gè)人都能樹立正確的職業(yè)理想,，更快的融入這個(gè)班集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境,，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律,；超越自我,，永不退縮”的目標(biāo)，共同打造一個(gè)“心巧稚愛”特色班,。號(hào)召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模,，以實(shí)際行動(dòng)向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭(zhēng)做一個(gè)有上進(jìn)心,、有愛心,、有責(zé)任感的白衣天使。

為學(xué)生營(yíng)造和諧,、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化,；形成具有教育性、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

（一）,、第一階段：明確創(chuàng)建目標(biāo),、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據(jù)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，學(xué)情班風(fēng)，專業(yè)特點(diǎn),，與本班同學(xué)共同商討后,，同學(xué)們一致通過以萬(wàn)嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣,，明確目標(biāo)，創(chuàng)建本班特色文化方案,。

2,、宣傳發(fā)動(dòng)：主要通過班會(huì)、班委會(huì),、班級(jí)qq群,、黑板報(bào)等宣傳方式，大力宣傳林巧稚個(gè)人先進(jìn)事跡,，對(duì)創(chuàng)建特色班級(jí)文化活動(dòng)的目的,、意義進(jìn)行宣傳教育。

3.開展《向萬(wàn)嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會(huì),。首先在班級(jí)上發(fā)動(dòng)同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索,，深入了解,、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個(gè)人先進(jìn)事跡,。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》，圍繞林巧稚醫(yī)生對(duì)病人的關(guān)懷,、對(duì)工作的高度熱枕以及對(duì)黨和國(guó)家的熱愛,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷,，號(hào)召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模,，以實(shí)際行動(dòng)向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭(zhēng)做一個(gè)有上進(jìn)心,、有愛心,、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者。期后,，在班上進(jìn)行宣誓活動(dòng)：

《我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》

我--永不氣餒,，自強(qiáng)不息，相信自己,。

我--學(xué)而不厭,，習(xí)而不倦，勤思善問,。

我--誠(chéng)實(shí)有信,，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)于律己,。

我--拼搏進(jìn)取,，決勝考場(chǎng)，創(chuàng)造奇跡,。

父母為我自豪,，老師為我驕傲,。

我行，我要行,，我能行,，我一定行！

我相信自己的智慧,！我堅(jiān)信自己的潛力,！我要把握住自己的命運(yùn)！

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,；

用信念戰(zhàn)勝困難,，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功,；

做到靜、專,、思,、主，堅(jiān)持嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒,；

用三年的奮斗與汗水,，鑄就自己成功的一生。

努力,！堅(jiān)持,！拼搏！

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，眾志成城,；惜時(shí)如金，超越自我,；揮灑汗水,，收獲成功！

（二）,、第二階段：全員參與,，突出個(gè)性，美化教室環(huán)境,。（20xx年3月-20xx年5月）

1,、打造積極向上,、學(xué)生樂意、主動(dòng)參與的班級(jí)環(huán)境文化：

（1）通過學(xué)生集思廣益,、群策群力的努力下,，確定了班級(jí)特色文化的班級(jí)名稱、班訓(xùn),、班風(fēng),、班歌、班級(jí)口號(hào)等班級(jí)文化標(biāo)志,。

（2）根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求,，我將班級(jí)文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合，開辟了“巧稚微博”,， 分為多個(gè)板塊,，包括“班級(jí)公告欄”、“護(hù)理天地”,、“天使文苑”,，“婦嬰保健知識(shí)”等，各板塊由專人負(fù)責(zé),，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活,、醫(yī)院動(dòng)態(tài)等密切相關(guān)的信息，上傳班級(jí)各種學(xué)習(xí)資源,，以調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與參與度,，做到及時(shí)更新班級(jí)動(dòng)態(tài)，上傳班級(jí)活動(dòng)影像資料等,，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感與榮譽(yù)感，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識(shí)的拓展,。

（3）,、在班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)上，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計(jì)和布置,，例如黑板報(bào)設(shè)計(jì),，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報(bào)，在排版時(shí)將班級(jí)全家福復(fù)印在右下角,，并附上同學(xué)的班級(jí)口號(hào),，在全家福的正上方有班主任寄語(yǔ)，其余空白地方作為班級(jí)黑板報(bào)書寫內(nèi)容,。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”,，主要張貼學(xué)校,、班級(jí)的通知，值日班干部值日輪流表,、每日/每月考勤一覽表,、實(shí)踐課安排等。另一塊設(shè)為“護(hù)理天地”,，內(nèi)容有嬰幼兒,、孕、產(chǎn)婦護(hù)理保健常識(shí),，護(hù)士心語(yǔ),、天使風(fēng)采等。教室兩側(cè)四個(gè)柱面上,，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” ,、“善思”、“厚德”,、“至善”,，使教室的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化、美化,、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈,，物品放置井然有序,，形成“人人有事做，事事人有做”的良好氛圍,。

（4）,、為了體現(xiàn)對(duì)教師勞動(dòng)的尊重，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍,，在班級(jí)開展,，課間學(xué)生輪流為教師備水、獻(xiàn)茶的活動(dòng),。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)著奉獻(xiàn)愛心的成功與滿足 ,。

（三）、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動(dòng),，以豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。（20xx年6月-20xx年1月）

1,、召開座談會(huì)：邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進(jìn)行交流座談會(huì),，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過面對(duì)面交流,，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的.發(fā)展及就業(yè)情況,，考護(hù)士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、生命在于運(yùn)動(dòng),，教育在于活動(dòng),。許多實(shí)踐證明，精心組織主題班會(huì),，是班主任工作的一種常用且有效的方法,。因?yàn)殚_展豐富多彩的活動(dòng)，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗(yàn),，為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。因此,，將活動(dòng)的決定權(quán)還給學(xué)生,，由學(xué)生聯(lián)系本班實(shí)際情況，依照班級(jí)特色文化主題,，在班主任我的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織,、設(shè)計(jì),、主持開展活動(dòng)，例如：“我的班級(jí)我的家”,、“今天你微笑了嗎,？”“天使禮贊”、“助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)你知多少” ,、“誰(shuí)的青春不奮斗”等為主題的活動(dòng),，既給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)，又讓學(xué)生參與到班級(jí)管理及自主管理當(dāng)中,，充分發(fā)揮他們的主人翁精神,。通過開展餃子宴會(huì)、圣誕節(jié)狂歡節(jié),、拔河友誼賽,、健排舞等各種文體藝活動(dòng),，通過各項(xiàng)文體活動(dòng)，樹立同學(xué)的集體意識(shí),，讓每個(gè)同學(xué)清楚的認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人,，明白自己對(duì)集體的責(zé)任和義務(wù)，從而自覺關(guān)心愛護(hù)集體,。

第四階段：做好特色班級(jí)文化建設(shè)總結(jié)和資料積累及檔案整理工作,。（20xx年3月-20xx年7月）

及時(shí)反饋與定期總結(jié)：利用周四班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題進(jìn)行分析與總結(jié),。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整,，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡,，形成良好的班風(fēng)。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇五

激發(fā)學(xué)生讀書地興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知積極營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍努力打造書香班級(jí)的班級(jí)將以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

二、活動(dòng)主題

讀書好,、好讀書,、讀好書

三、活動(dòng)宣言

快樂閱讀,、點(diǎn)燃智慧,、健康成長(zhǎng)

四、活動(dòng)計(jì)劃

1,、板報(bào)的設(shè)計(jì)：

整個(gè)板報(bào)貫穿我們讀書主題：讀書好,、好讀書、讀好書,。

2,、墻報(bào)的設(shè)計(jì)

充分體現(xiàn)出班級(jí)的特色，突出彩虹中隊(duì)的特色。

3,、講故事,，現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生表演。

五 ,、時(shí)間安排

每周的一節(jié)閱讀課時(shí)間和每周三的早讀課時(shí)間,，課余時(shí)間。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇六

為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，辦好以工科為主,、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型本科院校，更好地貫徹執(zhí)行教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面提高專業(yè)技能和創(chuàng)新精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院的文藝,、體育和科技教育工作，規(guī)范我院學(xué)生文體科技活動(dòng)內(nèi)容和形式,，逐步完善和促進(jìn)我院大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)的開展,。根據(jù)學(xué)院實(shí)際，特制訂本方案,。

牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),，促使學(xué)生快樂成功成長(zhǎng)的“第二課堂”理念，把開展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一,。根據(jù)學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求，以及上級(jí)部門,、兄弟院校組織開展活動(dòng)的要求,，積極開展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性,，積極開發(fā)和利用各種教育資源,，體現(xiàn)合作、自主,、探究,、創(chuàng)新的教育理念，實(shí)現(xiàn)“科技與創(chuàng)新,、體育與藝術(shù)、群體與競(jìng)技”的統(tǒng)一,，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn),。

1.教育性

校園文體科技活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，寓教于樂，寓練于樂,，充分發(fā)揮校園文體,、科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育性,。

2.科學(xué)性

遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序,，從我院實(shí)際出發(fā)，合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間,、計(jì)劃和內(nèi)容,。積極參與上級(jí)有關(guān)部門和兄弟院校組織開展的文體科技競(jìng)賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),，辦出我院特色,。

3.全體性

學(xué)生全員參加，教職員工積極參與,，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的,，共同營(yíng)造和諧良好的校園文化氛圍,。

4.創(chuàng)新性

根據(jù)我院實(shí)際，結(jié)合課堂教學(xué),，充分利用學(xué)生的知識(shí)能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神,，推出以各學(xué)科為主的各類特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。

5.規(guī)范性

做到活動(dòng)開展有組織,、有主題,、有時(shí)間、有場(chǎng)所,、有總結(jié),。使校園文體科技活動(dòng)成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。

6.安全性

在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,，加強(qiáng)安全教育與管理,，落實(shí)組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門要相互配合,，防止和避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀管理,，定期研究學(xué)院的文體科技工作,，并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)與支持。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委,。

1.以院團(tuán)委為主體組織實(shí)施,，各院(系)為基礎(chǔ)，各有關(guān)處(室,、部)支持配合,，主要通過開展科技創(chuàng)新、科技制作與發(fā)明,、科技服務(wù),、學(xué)術(shù)交流、文藝表演,、文藝比賽,、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，增強(qiáng)能力，多出成果,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體,、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才,，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

2.對(duì)在學(xué)院各項(xiàng)校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)及良好項(xiàng)目,，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級(jí)及以上的各項(xiàng)相關(guān)比賽與競(jìng)賽，如全國(guó)與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競(jìng)賽,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽及各類省級(jí)及以上文體比賽等,。

3.院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)老師在正式刊物上公開發(fā)表論文,。

1.統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工，責(zé)任到人,，充分認(rèn)識(shí)校園文體科技活動(dòng)的重要性,，把開展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、活躍學(xué)生課余生活,、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,，落到實(shí)處，見到實(shí)效,。

2.擴(kuò)大宣傳,，營(yíng)造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作,，充分利用廣播,、校園網(wǎng)、板報(bào),、班會(huì)等形式,，加大宣傳力度。通過宣傳,，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì)開展校園文體科技活動(dòng)的重要意義,，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育,、藝術(shù)活動(dòng)等載體,，廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于活動(dòng)開展,、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍,。

3.加大投入，統(tǒng)籌資源,。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費(fèi)投入,，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備,，進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設(shè)施,，為校園文體科技活動(dòng)的開展提供必要的物質(zhì)條件，同時(shí),，要積極利用現(xiàn)有條件,，因地制宜，就地取材,，改善活動(dòng)設(shè)施,。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源,，以滿足實(shí)施廣大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新,、體育運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求,，不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間,。

4.認(rèn)真考核,，充分獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)開展的校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體,，將予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，同時(shí)對(duì)積極參與的學(xué)生在班級(jí)綜合考核平時(shí)分中予以加分，在學(xué)院各類評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮,；對(duì)在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體,，將另外給予獎(jiǎng)勵(lì)。院團(tuán)委將校園文體科技活動(dòng)開展情況納入各系(院)團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇七

班級(jí)名稱：書香小荷

蘊(yùn)含意義：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙,。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時(shí)還沒有獨(dú)立的閱讀能力,，但是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng),，可以再孩子還小的時(shí)候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后,，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書,，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級(jí)也可以組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng),，激發(fā)孩子閱讀的興趣,。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣,。并在博覽群書的同時(shí),，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知,、樹立遠(yuǎn)大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展,，語(yǔ)文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

班級(jí)：標(biāo)志：一朵剛剛盛開的荷花

設(shè)計(jì)意圖：每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí)，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí),。

五,、讀書

口號(hào)

班級(jí)簡(jiǎn)介：

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣,，積極向上的集體,，我們42個(gè)可愛的孩子，猶如,42顆閃亮的星星,，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無(wú)限熱情?；顫娍蓯凼俏覀兊奶煨?，團(tuán)結(jié)友愛是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣,，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個(gè)個(gè)愛班級(jí),，班級(jí)就像我們的家,。相信在老師的辛勤培育和真誠(chéng)愛護(hù)下，我們定能健康快樂成長(zhǎng),！

1.讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境,、新老師，營(yíng)造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力,，并為他人樹立榜樣。

班主任

寄語(yǔ)

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底。

班規(guī)：鈴聲響,，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好。

不說話,，靜息好,，等待老師把課上。

課堂上,，專心聽,，老師提問認(rèn)真聽,。

答問題，聲響亮,，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明,，有禮貌，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書,，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)閱讀,、心靈美,、行為美。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時(shí)的日常工作中,，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地，開展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué),，不遲到,，不早退，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿,，鉛筆，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上,，身坐直,，腳放平，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽,，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手,，不下位,，不喝水，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極思維,，踴躍舉手回答問題

每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，多背誦兒歌,。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶,，不出手打人,，不出口傷人，懂得謙讓,，懂得分享,，健康快樂成長(zhǎng)。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過競(jìng)爭(zhēng)而得來(lái)的,，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。通過競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的,，通過自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，也讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)過程既是努力付出的過程,，也是一個(gè)感受快樂的過程,。在學(xué)習(xí)上你追我趕，每天的表現(xiàn)你追我趕,，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是領(lǐng)隊(duì),。

學(xué)會(huì)閱讀

文明休息,，團(tuán)結(jié)友愛，注意安全,，努力學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng),。這是我班的近期目標(biāo)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的積累,，能力的提高，老師會(huì)和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo),。從二年級(jí)開始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”。

彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級(jí),，創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái),，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書香里卓越成長(zhǎng)。

1,、班牌內(nèi)容：小荷中隊(duì)

班級(jí)個(gè)性命名：小荷中隊(duì)

班級(jí)口號(hào)：小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。

班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二年級(jí)2班,迎接您的是34張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀,、開朗。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,；我們自我管理,，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長(zhǎng)！

班訓(xùn)：沐浴書香,，快樂分享,，幸福成長(zhǎng)

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

4,、評(píng)比欄：“優(yōu)秀之星”評(píng)比

評(píng)比細(xì)則:多元評(píng)價(jià)（本人,、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參與）

操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數(shù)量,，根據(jù)紅旗數(shù)量評(píng)分,，多少面紅旗就多少分，每周都評(píng)出“優(yōu)秀之星”,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇八

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心,，發(fā)展的立足點(diǎn)、好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè),，作為學(xué)校最基本的單位班級(jí),，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng),。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低的重要特征,。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,。近年來(lái)，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo),，沒有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%的大學(xué)生從高中過渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力與熱情,，學(xué)習(xí)一直處于高中學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài),。一部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑,，以便將來(lái)找份好工作，而在大學(xué)里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少,。不可否認(rèn),，許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金或是爭(zhēng)取免試研究生的名額,。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問題,。逃課、曠課,、曠考,、上課不專心、作業(yè)抄襲,、考試舞弊等,，最突出的、最集中的問題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題,。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件,，但也給那些缺乏自控能力逐漸“墮落”的學(xué)生提供了方便：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、瀏覽黃色網(wǎng)站等等,。畢業(yè)論文的寫法也由此變得更“先進(jìn)”,、更“快捷”。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目,，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文,，然后就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的復(fù)制和剪貼、拼湊,，于是一篇“很不錯(cuò)”的學(xué)術(shù)論文就出爐了,。想學(xué)的時(shí)候，就學(xué)一下,，想玩的時(shí)候,，就玩一下，學(xué)業(yè)成績(jī)及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信奉的“真理”,。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。一邁進(jìn)大學(xué)的門檻，一部分學(xué)生就以為可以高枕無(wú)憂,，因?yàn)橐呀?jīng)完成了父母的心愿,，加上社會(huì)上普遍存在大學(xué)是“象牙塔”的誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后的天堂,，“六十分萬(wàn)歲”成為流行風(fēng)尚,。還有的學(xué)生受“知識(shí)大爆炸”思想的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好,，將來(lái)要么找不到工作,，要么就是工作時(shí)學(xué)習(xí)的東西一無(wú)所用，既浪費(fèi)了青春,，又浪費(fèi)了金錢,，反正讀書沒用，不如不學(xué),，在空閑的業(yè)余時(shí)間中,，提出“愛情第一，學(xué)習(xí)第二”的人生價(jià)值觀,。

（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí),、忽視全面發(fā)展。目前,，由于本科生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而研究生則就業(yè)形式相對(duì)緩和，所以一部分學(xué)生則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊(duì)伍中,，這本無(wú)可厚非,。但是,，導(dǎo)致部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)的課程外,，對(duì)其他課程則敷衍了事,、蒙混過關(guān)，甚至在考試的時(shí)候還作弊,。這一種只進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),，忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,。

在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里,，絕大部分成員都能沉下心來(lái)，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)放在自己心中的主要位置,，主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。但是,，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級(jí)，情況就恰恰相反,，在這樣的班級(jí)里,，多數(shù)學(xué)生平常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八,，于已,、于社會(huì)均無(wú)太大意義和作用的東西。在這樣的班級(jí),，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué),，也常會(huì)由于周圍環(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去,，長(zhǎng)期下去,，成績(jī)肯定要不盡如人意，更有甚者,，還可能被拉下水去，陷入泥潭,，難以自拔,。最終，整個(gè)班級(jí)也必將變成一盤散沙,，也就不可能取得好的成績(jī),。

（一）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在大學(xué)生雖然有相對(duì)獨(dú)立的人格和處事原則，但是在許多時(shí)候還是在一定程度上具有對(duì)同學(xué)和集體的依賴性,，而這種依賴和認(rèn)同感,，恰恰是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進(jìn)全體同學(xué)發(fā)展的最好的基礎(chǔ)。

1、抓好日常管理中的四個(gè)“率”和四個(gè)人數(shù),。四個(gè)“率”是：

（1）上課出勤率,，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反映；保證教學(xué)秩序的順利開展,。

（2）學(xué)生晚自修率,，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；養(yǎng)成自覺珍惜時(shí)間,，多學(xué)知識(shí)的習(xí)慣,。

（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè),、學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié),。

（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo),，常常與學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián),。

四類人數(shù)：

（1）考試不及格人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體,；

（4）主動(dòng)向任課教師質(zhì)疑的人數(shù),，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及思維被激活程度的反映,。

2,、樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部分學(xué)生的優(yōu)秀,，不是將同學(xué)神化,，而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺(tái)前，鼓勵(lì)這類學(xué)生多與其他同學(xué)交流,，在自己擅長(zhǎng)的方面給同學(xué)幫助,，令其他同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如：在班會(huì)上我會(huì)經(jīng)常安排某個(gè)在學(xué)科突出或考證過關(guān)率高的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然這里所說的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，而是整體綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)，因此,，學(xué)習(xí)氛圍的建立,，不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來(lái)主導(dǎo)營(yíng)造，需要合理地配置各個(gè)類型的學(xué)習(xí)型學(xué)生,。

3,、小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo),，更加容易建立認(rèn)同感和信任感,，也相對(duì)更容易形成相互影響的團(tuán)體,。比如，不同的宿舍,，常常會(huì)有不同的集體行為,。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打游戲，在固定的時(shí)間去固定的地方,，也不與其他人組合,，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍則是同出同進(jìn)到教室或圖書館去自習(xí),，互相之間幫忙占位子,。有的宿舍雖然沒有這樣的集體行為，但在一部分刻苦學(xué)生的帶領(lǐng)下,，其他學(xué)生也會(huì)自覺地感受到壓力,。因此，要轉(zhuǎn)變小團(tuán)體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成相對(duì)穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氛圍之后,，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對(duì)擴(kuò)展，就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而最終形成一個(gè)融洽的整體,。

4、減少電腦的“存活”數(shù)量,。電腦的產(chǎn)生,，是人類的一件好事，可是我們電腦,，真正用來(lái)學(xué)習(xí)的人會(huì)有多少呢,？上網(wǎng)是為了做什么？有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么,，無(wú)聊至極了怎么辦,？就上網(wǎng)玩游戲，什么“完美”,、“天堂”,、“奇跡”等一大堆游戲。在這一些人中,，不少人是很聰明的學(xué)生,，他們之所以自暴自棄，是對(duì)學(xué)習(xí)深惡痛絕,，發(fā)現(xiàn)電腦是他的終身伴侶，在虛擬的世界里找到實(shí)現(xiàn)自身理想和價(jià)值的樂園,，每天晚上到凌晨才想起休息,，成了典型的“夜游人”,。對(duì)于這類學(xué)生，要施行強(qiáng)制手段,，“封電腦”,！對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書,，哪怕是小說和雜志都無(wú)所謂,，慢慢地改變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時(shí)間,，不能把時(shí)間都浪費(fèi)在電腦游戲和一些無(wú)聊的事物中,。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

1、準(zhǔn)確的自身定位,。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己的學(xué)習(xí)成果,，每個(gè)人的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，一定要拿自己和其他人去相比反而會(huì)造成一定的困擾和壓力,。平時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己的成長(zhǎng)道路,，少做橫向的比較。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲,，就能建立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2,、集體活動(dòng)溝通交流,。組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組和一些學(xué)習(xí)性質(zhì)的社團(tuán)，不定期舉行一些活動(dòng),，如辯論賽,、專業(yè)知識(shí)答辯等。另外,，還可以根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn),，舉行“我就是老師”課件制作大賽。讓每位學(xué)生都能“英雄”有“用武之地”,，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。每個(gè)學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流會(huì)，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié),，然后聽取別人的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并邀請(qǐng)任課老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法,。在平時(shí)多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語(yǔ)四六級(jí)考試，鼓勵(lì)同學(xué)們往新的高峰考研奮進(jìn),，認(rèn)真組織學(xué)生積極聽取考研報(bào)告會(huì)和各種學(xué)術(shù)報(bào)告,，給有志于考研和在其他方面有志向的學(xué)生注射了“強(qiáng)心針”,。由此增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人能力的滿足感和獲得集體或他人的認(rèn)同感，提高學(xué)習(xí)的熱情,。

3,、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。與任課教師相溝通,，改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式,，變成教師是“導(dǎo)演”,，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，形成學(xué)生由“要我學(xué)”,、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的活躍的學(xué)習(xí)氣氛,。

總之,，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個(gè)重要方面，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量,，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。所以,，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性,，還具有長(zhǎng)期性。而學(xué)校的教育管理活動(dòng)都是通過班集體這一基本組織形式實(shí)施的,。所以,，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學(xué)生樹立起勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步,、健康向上的良好班風(fēng),，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個(gè)新臺(tái)階。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇九

書香小荷

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯,，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時(shí)還沒有獨(dú)立的閱讀能力,，但是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和有趣的各類故事書有非常濃厚的興趣,，而且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng)，可以再孩子還小的時(shí)候,，通過講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣,，等到孩子學(xué)完拼音之后，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣,。班級(jí)也可以組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng),，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想,、在一路書香中享受美好生活和人生,。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展，語(yǔ)文素養(yǎng)的積累有很大的幫助,！

一朵剛剛盛開的荷花

每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí),，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí)。

讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底,。

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣，積極向上的集體,，我們42個(gè)可愛的孩子,，猶如,42顆閃亮的星星，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土,，閃爍著無(wú)限熱情,。活潑可愛是我們的天性,，團(tuán)結(jié)友愛是我們的美德,，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求,。我們個(gè)個(gè)愛班級(jí),，班級(jí)就像我們的家。相信在老師的辛勤培育和真誠(chéng)愛護(hù)下,，我們定能健康快樂成長(zhǎng),！

1．讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境、新老師,，營(yíng)造良好的班風(fēng),，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,，懂得遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)文明禮儀,。

2．培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3．培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、約束的能力,，并為他人樹立榜樣。

4．促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、等方面的全面發(fā)展,。 5.每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂,。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí)，到畢業(yè)時(shí)順利達(dá)到六星級(jí),。

1,、文化建設(shè)內(nèi)容：

班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ),，努力是成功的階梯,，行動(dòng)起來(lái)塑造最優(yōu)秀的自己。

班級(jí)口號(hào)：讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣,，將讀書進(jìn)行到底,。

班規(guī)：鈴聲響，進(jìn)課堂,，學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話，靜息好,，等待老師把課上,。

課堂上，專心聽,，老師提問認(rèn)真聽,。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操，認(rèn)真做,，集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐，不打鬧,，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見到老師問聲好

不追逐,，不打鬧，文明休息牢記心,。

愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔,。

講文明，有禮貌,，見到老師問聲好,。

一到學(xué)校就讀書，每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)

班風(fēng)：：會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)閱讀,、心靈美、行為美,。

2,、內(nèi)涵文化建設(shè)

在平時(shí)的日常工作中，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地,，開展一系列的活動(dòng)：

遵守紀(jì)律：按時(shí)上學(xué),，不遲到，不早退，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂,，書本練習(xí)簿,，鉛筆，橡皮擦一應(yīng)準(zhǔn)備齊,。課堂上,，身坐直，腳放平,，眼睛看黑板,，別人回答我認(rèn)真聽，老師講課我思考,，發(fā)表意見先舉手,，不下位，不喝水,，堅(jiān)持到下課,。

努力學(xué)習(xí)：上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，積極思維,，踴躍舉手回答問題。每天堅(jiān)持復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，多背誦兒歌。

團(tuán)結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍,、活動(dòng)不爭(zhēng)不搶,，不出手打人，不出口傷人,，懂得謙讓,，懂得分享，健康快樂成長(zhǎng),。

你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大后必須進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，班級(jí)的很多榮譽(yù)也是通過競(jìng)爭(zhēng)而得來(lái)的，因此,，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。通過競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的，通過自己的努力可以成為班級(jí)同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，也讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)過程既是努力付出的過程,，也是一個(gè)感受快樂的過程。在學(xué)習(xí)上你追我趕,，每天的表現(xiàn)你追我趕,，表現(xiàn)好老師發(fā)一顆小星星,，看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是領(lǐng)隊(duì),。

學(xué)會(huì)閱讀

文明休息,，團(tuán)結(jié)友愛，注意安全,，努力學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)。這是我班的近期目標(biāo),，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的積累，能力的提高,，老師會(huì)和同學(xué)們,，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠(yuǎn)的目標(biāo)。從二年級(jí)開始我班將為打造一個(gè)以博覽群書為特色的“小荷書香班級(jí)”,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇十

抓課堂,，夯實(shí)書畫課堂教育

藝術(shù)課堂教學(xué)是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。我班嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程教學(xué)計(jì)劃,，開齊音、美課程,、上足課時(shí),，并嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。

打造課內(nèi)外,、校內(nèi)外融為一體的書畫課程內(nèi)容

多形式開展學(xué)生樂于參加的書畫培訓(xùn)活動(dòng)，做到人人參加興趣小組。班級(jí)美術(shù)興趣小組帶出了一批熱愛繪畫的小老師，他們通過參加興趣小組的學(xué)習(xí),，不僅對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且在實(shí)踐中,，已對(duì)不同質(zhì)地,、不同材料,、不同性能的工具和不同的設(shè)計(jì)制作獲得了更多的動(dòng)手操作能力和直接的體驗(yàn)，合理利用零碎的各種材料，掌握了處理材料的技能，畫、剪,、貼,、刻,、拼,、擺,、燙……一系列的操作得心應(yīng)手。書法小組也不甘落后,，幾位熱愛書法的同學(xué),，利用每天20分鐘的寫字時(shí)間，帶出了一批批出色的伙伴,。

我們鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地參加書畫興趣小組的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志；定期舉辦書畫比賽活動(dòng),，做到月月有主題,，期期創(chuàng)新。這項(xiàng)活動(dòng),，真正啟到了開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的作用，從而促使學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性的全面發(fā)展,。

同時(shí),，學(xué)科融合,、相互滲透,。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，把引導(dǎo)美,、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美,、創(chuàng)造美的教學(xué)理念融入到學(xué)科教學(xué)中去,，以培養(yǎng)健康、快樂,、創(chuàng)新型的人才為己任,。

這學(xué)期,，我班開展了豐富多彩,、富有童趣的活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從狹小的學(xué)校圈子走出來(lái),，走向社會(huì),，走向大自然，在活動(dòng)中開闊了眼界,，增長(zhǎng)才干,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

“貼出我們的畫”系列活動(dòng)：如“創(chuàng)作才藝大比拼”,、“作品展示會(huì)”等主體性系列活動(dòng),，在豐富多彩的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。今年國(guó)慶舉行的書畫比賽,，學(xué)生情緒高漲，踴躍投稿,，那一幅幅優(yōu)美的書畫作品贏得了老師,、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

“快樂抒我心”系列活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手剪出各種自己喜歡發(fā)幾何圖形,，拼成多種多樣的物體，吸引學(xué)生在體驗(yàn)中享受快樂,，在體驗(yàn)中享受成功,。

“書寫我們的童年生活”系列活動(dòng)：在陽(yáng)光晴朗的日子里，以水泥操場(chǎng)為畫紙,，用彩色粉筆書畫自己的幸福生活,，享受魅力人生。

成績(jī)面前,，我們不會(huì)放慢前進(jìn)和發(fā)展的腳步,。我們相信，書畫教育會(huì)成為我班推進(jìn)素質(zhì)教育中最為亮麗和最富個(gè)性色彩的亮麗風(fēng)景,，顯示出旺盛的生命力,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇十一

1、感受樹葉飄落的意境,，體驗(yàn)兒歌語(yǔ)言的趣味性,。

2、能用自己的語(yǔ)言說出樹葉的部分特征,，并模仿兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。(重點(diǎn))

3、嘗試邊做動(dòng)作邊說兒歌。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教具準(zhǔn)備：落葉若干,，大樹三棵,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)一起搜集各種落葉，并把落葉帶到幼兒園,。

【活動(dòng)過程】

一,、情境“樹葉小路”導(dǎo)入，直觀的讓幼兒觀察樹葉,，從而激發(fā)幼兒表達(dá)的_,。

師：秋天到了，風(fēng)婆婆把落葉吹到了托一班,?？矗÷飞下錆M的樹葉,，你看到了什么樣的樹葉?(幼兒自由表達(dá),。)

小結(jié)：秋天到了，天氣涼了,，許多樹葉漸漸變成_,，然后飄落下來(lái)。

二,、情境“林中漫步”,，感受樹葉飄落的意境，使幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容,。

1,、尋找落葉，感受樹葉飄落的意境,。

師：聽,，風(fēng)婆婆在邀請(qǐng)我們到樹林中去欣賞落葉呢，讓我們一起跟著風(fēng)婆婆的歌聲出發(fā)吧!(教師示意幼兒跟著教師走進(jìn)“樹林”,，等幼兒走進(jìn)“樹林”后,，教師有感情的朗誦兒歌。)

2,、傾聽風(fēng)婆婆的兒歌,，幼兒初步熟悉兒歌。

師：風(fēng)婆婆的兒歌里說到了什么?(幼兒自由表達(dá),，教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),。)

師：讓我們一起和風(fēng)婆婆唱著兒歌前進(jìn)吧!(教師利用留白的形式引導(dǎo)幼兒跟隨教師說兒歌。)

三,、情境游戲“樹葉飄飄”,，幼兒嘗試邊做動(dòng)作邊說兒歌,。

師：現(xiàn)在，讓我們變成小樹葉,，一片一片往下飄,，飄到地上睡個(gè)覺吧!

【活動(dòng)延伸】

游戲區(qū)“樹葉飄飄”。

附兒歌《飄到地上睡個(gè)覺》

秋天到,，樹葉黃，

一片一片往下飄,，

飄到地上睡個(gè)覺,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇十二

牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，促使學(xué)生快樂成功成長(zhǎng)的“第二課堂”理念,，把開展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。根據(jù)學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求,，以及上級(jí)部門,、兄弟院校組織開展活動(dòng)的要求，積極開展內(nèi)容豐富的校內(nèi)外科技文體活動(dòng),，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng)造性,，積極開發(fā)和利用各種教育資源，體現(xiàn)合作,、自主,、探究、創(chuàng)新的教育理念,，實(shí)現(xiàn)“科技與創(chuàng)新,、體育與藝術(shù)、群體與競(jìng)技”的統(tǒng)一,，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展,，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出貢獻(xiàn),。

1.教育性

校園文體科技活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨,，遵循教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂,，寓練于樂,，充分發(fā)揮校園文體、科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的功能,，重視活動(dòng)過程的教育性,。

2.科學(xué)性

遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)院教學(xué)秩序，從我院實(shí)際出發(fā),，合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間,、計(jì)劃和內(nèi)容,。積極參與上級(jí)有關(guān)部門和兄弟院校組織開展的文體科技競(jìng)賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),，辦出我院特色,。

3.全體性

學(xué)生全員參加，教職員工積極參與,，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的,，共同營(yíng)造和諧良好的`校園文化氛圍,。

4.創(chuàng)新性

根據(jù)我院實(shí)際，結(jié)合課堂教學(xué),，充分利用學(xué)生的知識(shí)能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神,，推出以各學(xué)科為主的各類特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養(yǎng)成。

5.規(guī)范性

做到活動(dòng)開展有組織,、有主題,、有時(shí)間、有場(chǎng)所,、有總結(jié),。使校園文體科技活動(dòng)成為構(gòu)建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。

6.安全性

在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中,，加強(qiáng)安全教育與管理,，落實(shí)組織者的安全工作責(zé)任，學(xué)院各有關(guān)部門要相互配合,，防止和避免活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開展，學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀管理,，定期研究學(xué)院的文體科技工作，并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)與支持,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院團(tuán)委,。

1.以院團(tuán)委為主體組織實(shí)施，各院(系)為基礎(chǔ),，各有關(guān)處(室,、部)支持配合，主要通過開展科技創(chuàng)新,、科技制作與發(fā)明,、科技服務(wù),、學(xué)術(shù)交流、文藝表演,、文藝比賽,、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，增強(qiáng)能力，多出成果,，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在文體,、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,。

2.對(duì)在學(xué)院各項(xiàng)校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人,、團(tuán)隊(duì)及良好項(xiàng)目，院團(tuán)委將支持與組織其參加省級(jí)及以上的各項(xiàng)相關(guān)比賽與競(jìng)賽,，如全國(guó)與安徽省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技成果競(jìng)賽,、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽及各類省級(jí)及以上文體比賽等。

3.院團(tuán)委將認(rèn)真組織參加相關(guān)課題的研究工作,，鼓勵(lì)和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)老師在正式刊物上公開發(fā)表論文,。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。切實(shí)加強(qiáng)校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,，成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,，責(zé)任到人,，充分認(rèn)識(shí)校園文體科技活動(dòng)的重要性，把開展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育,、活躍學(xué)生課余生活,、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處,，見到實(shí)效,。

2.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍,。各單位要高度重視宣傳工作,，充分利用廣播、校園網(wǎng),、板報(bào),、班會(huì)等形式,，加大宣傳力度。通過宣傳,，讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì)開展校園文體科技活動(dòng)的重要意義,，要充分利用科技創(chuàng)新、大型體育,、藝術(shù)活動(dòng)等載體,，廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于活動(dòng)開展,、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍,。

3.加大投入，統(tǒng)籌資源,。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費(fèi)投入,，加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新和體育、藝術(shù)器材配備,，進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設(shè)施,，為校園文體科技活動(dòng)的開展提供必要的物質(zhì)條件，同時(shí),，要積極利用現(xiàn)有條件,，因地制宜，就地取材,，改善活動(dòng)設(shè)施,。要充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源,，以滿足實(shí)施廣大學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新,、體育運(yùn)動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求,，不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間。

4.認(rèn)真考核,，充分獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)開展的校園文體科技活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，將予以獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,，同時(shí)對(duì)積極參與的學(xué)生在班級(jí)綜合考核平時(shí)分中予以加分,，在學(xué)院各類評(píng)優(yōu)評(píng)先中優(yōu)先考慮；對(duì)在省級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體,，將另外給予獎(jiǎng)勵(lì),。院團(tuán)委將校園文體科技活動(dòng)開展情況納入各系(院)團(tuán)總支工作量化考核內(nèi)容。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇十三

1．班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),，讓愛的陽(yáng)光照亮集體中每一個(gè)角落,。

2．班風(fēng)：誠(chéng)信、團(tuán)結(jié),、勤懇,、進(jìn)取

3．班訓(xùn)：競(jìng),，進(jìn)，靜,，凈,，敬

4．班歌：《讓我們蕩起雙漿》

5．把營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

6．建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度,。

7．開展豐富多彩的活動(dòng),，弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

1．把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要,。把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生,。

2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生,。

在我們的新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味,。充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3．豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí),。

從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信,；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用,。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí),，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4．洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。

在班級(jí)精力文明建設(shè)中,，努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,，因而,，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示,，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體,。

1．教室環(huán)境布置,。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生,、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換,；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說話。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（2）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面,。

（3）書畫園地,。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣,。

（4）圖書角,。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識(shí),，開朗視野，班級(jí)展開“捐一本瞧33本,，讓圖書流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護(hù),。

（5）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng),。從各方面進(jìn)展評(píng)比，1周一評(píng),，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗,。

2．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教,。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良,。

班級(jí)制度要基于民主、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度,。

1．強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

應(yīng)該讓學(xué)生知道,，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響,。同時(shí)還可充分使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),，培植良好的行為習(xí)慣,。

2．建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定,，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理,。

3．建樹有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、午餐、二操,，個(gè)人衛(wèi)生,、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好教師的小助手,。全班分成5個(gè)小組,，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄,。同時(shí),，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定?；ハ啾O(jiān)視,，一同提高。

（2）干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,，執(zhí)行干部值日制,，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié),、反饋,，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性,。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長(zhǎng)。

在班級(jí)制度文明的建樹上,，有部署必定要有檢討,，不然長(zhǎng)此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文,。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度,，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊,。在班級(jí)管理中經(jīng)過講制度,、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁,，營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣,。

特色班級(jí)建設(shè)方案篇十四

“特色班級(jí)”文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想,，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案,。

1,、抓特色，出亮點(diǎn),。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

2,、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化,，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人、熏陶人。

3,、通過開展特色主題活動(dòng),，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力,，打造奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4,、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),，全面推動(dòng)德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù),。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn),，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇操作性強(qiáng),、展示效果佳,、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：

1,、班級(jí)要有潔,、齊、美,、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、教室建設(shè)特色班牌,，圖書角（書櫥）,。

3、教室布置雅致有特色,，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等,。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)：

1、班級(jí)有班名,、規(guī)章制度,、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理,。

2,、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo),。

3,、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn),、班歌等）,。

4,、計(jì)劃開展主題鮮明，且富有成效的班會(huì),。

（三）班級(jí)檔案建設(shè)：

1,、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)日記,、學(xué)生作品,、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等,。

2,、建設(shè)班級(jí)師生網(wǎng)上交流平臺(tái)等。