計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇一

貧困地區(qū)勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移是群眾脫貧致富的重要途徑,，我縣緊緊牢固樹(shù)立抓勞務(wù)輸出就是抓產(chǎn)業(yè),、抓項(xiàng)目、抓經(jīng)濟(jì)的理念,，以增強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)民的就業(yè)能力,，增加農(nóng)民的現(xiàn)金收入為目標(biāo)，按照“政府引導(dǎo),、統(tǒng)籌規(guī)劃,、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)運(yùn)作,、創(chuàng)新機(jī)制,、強(qiáng)化服務(wù)、按需培訓(xùn),、就業(yè)脫貧”的原則,，不斷提高輸出質(zhì)量和效益。

20xx年,，我們堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作,，以企業(yè)需求為先導(dǎo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)基地的積極性,，在原有的縣勞動(dòng)力培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新性地實(shí)行校企合作培訓(xùn)模式，將高校理論知識(shí)和企業(yè)實(shí)際操作相結(jié)合,，將培訓(xùn)課堂放入生產(chǎn)車間,，極大的提高了“雨露計(jì)劃”的效果，提升勞務(wù)技能培訓(xùn)的層次,，提高就業(yè)能力,，增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,，以最大限度地加大就業(yè)機(jī)會(huì)。正確引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移,，并穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè),。今年，我縣的“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)為**人,，其中含“一村一名中高級(jí)技師”培訓(xùn)任務(wù)**名,。選送**名學(xué)員到省雨露計(jì)劃培訓(xùn)基地（江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）接受學(xué)制式培訓(xùn)。截止到目前,，我縣已完成培訓(xùn)**人,，（含“一村一名中高級(jí)技師培訓(xùn)人員**名），占任務(wù)的100%,，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)**人,，轉(zhuǎn)移就業(yè)率為**%，其中在園區(qū)就業(yè)的有**人,，省內(nèi)就業(yè)率為**%,。為我縣重點(diǎn)貧困村困難群眾擺脫貧困,實(shí)現(xiàn)脫貧增收,奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),，為實(shí)施雨露計(jì)劃提供組織保障,。為了做好雨露計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委,、縣政府高度重視,，同時(shí)，縣“縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)班子深入基地調(diào)研檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作,，要求有關(guān)部門對(duì)培訓(xùn)輸出學(xué)員家庭遇到的困難要及時(shí)解決,，為輸出人員創(chuàng)造良好的外出的環(huán)境。

露計(jì)劃政策宣傳,。一是集中全縣整村推進(jìn)8個(gè)重點(diǎn)貧困村村支部書(shū)記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)宣傳，宣講雨露計(jì)劃的優(yōu)惠政策,；二是利用科技培訓(xùn)平臺(tái),，在集中重點(diǎn)村農(nóng)民進(jìn)行科技培訓(xùn)時(shí)，發(fā)放雨露計(jì)劃政策解讀**余份,。

三是規(guī)范管理,，確保雨露計(jì)劃培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)監(jiān)管上,，針對(duì)學(xué)員大多為往屆初中畢業(yè)生和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力,，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)水平，要求基地對(duì)文化基礎(chǔ)差,、思想松懈,、紀(jì)律松散的學(xué)員,，嚴(yán)格加以管理。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，規(guī)范培訓(xùn),。從每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，糾正學(xué)員的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)員一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,、一切行為符合規(guī)范禮儀要求的良好品質(zhì)，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、紀(jì)律嚴(yán)明的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),。在對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)緊貼企業(yè)用工要求,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，從最實(shí)用的技能入手，使學(xué)員的言行舉止,、技能操作必須標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,。

二是進(jìn)一步整合資源，加大扶持,。積極創(chuàng)新,，整合培訓(xùn)資源，采取全免方式,，讓學(xué)員入學(xué)參加培訓(xùn),，減輕他們的資金壓力，并確保其都有所收獲,。

（一）存在的問(wèn)題和困難

自實(shí)施雨露計(jì)劃以來(lái),，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī),，但也顯現(xiàn)出了一些問(wèn)題和茅盾,。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是有限的扶持資金無(wú)法滿足培訓(xùn)的需要。

二是培訓(xùn)轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)工作多與無(wú)工作經(jīng)費(fèi)的矛盾,。資金少,，壓力大，業(yè)務(wù)工作多是實(shí)施雨露計(jì)劃最突出的矛盾,，也是最主要的矛盾,。實(shí)施雨露計(jì)劃一個(gè)比較系統(tǒng)，程序繁多的工作,，需要投入大量的人力,、物力和財(cái)力，加之基礎(chǔ)檔案建設(shè)等等都無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

三是有限的扶持資金無(wú)法滿足市場(chǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的需要?，F(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都不得在實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作,，各部門出臺(tái)的政策可以說(shuō)是千姿百態(tài)，互不相同,，并且有些部門為了爭(zhēng)取生源,，完成任務(wù)指標(biāo)，已增加了培訓(xùn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，比如勞動(dòng)部門的金藍(lán)領(lǐng)工程,。

（二）幾點(diǎn)建議：

回顧過(guò)去的工作和工作中面臨的困難以及工作中所暴露出來(lái)的突出矛盾 我們有以下幾點(diǎn)建議和請(qǐng)求：

1、建議提高人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以適應(yīng)現(xiàn)行市場(chǎng)需求,。

2,、請(qǐng)求省、市協(xié)調(diào)安排實(shí)施雨露計(jì)劃配套工作經(jīng)費(fèi)

總之,，過(guò)去的一年里,，我們?cè)趯?shí)施的雨露計(jì)劃工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但按照省市扶貧部門的要求還存在著一定的差距,，我們將在新的一年里,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在的不足,，緊緊抓住新時(shí)期扶貧開(kāi)發(fā)工作的機(jī)遇,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好雨露計(jì)劃的實(shí)施，為全縣困難群眾脫貧致富做出積極的貢獻(xiàn),。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇二

近年來(lái),，我校在徐文勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級(jí)課題《基于團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐研究》的深入研究,，努力實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

本學(xué)期,，我校結(jié)合省教育廳,、市教育局,、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神,，制訂了昆陽(yáng)二小校本培訓(xùn)工作總體計(jì)劃，各教研組制定了符合組內(nèi)實(shí)際的,、符合教師要求的計(jì)劃和行事歷,，并積極開(kāi)展工作,。

經(jīng)過(guò)學(xué)校各部門的通力配合,，在全體老師的積極參與下,，我校的校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)施，并取得了一定的成效,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

按照上級(jí)有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神,，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置。

按照計(jì)劃,，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一,。

課題開(kāi)題論證培訓(xùn)會(huì)、課題成果提煉培訓(xùn)會(huì),，對(duì)老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn),，使教師了解課題研究的門路。

同時(shí),，我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理,，使課題研究的過(guò)程扎實(shí)有效，真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù),。

另一方面,，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評(píng)比，對(duì)教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫(xiě)的培訓(xùn),。

要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，并參與縣級(jí)的評(píng)比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合,，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票否決制,，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位。

本學(xué)期,，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng),，一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題,。

這些數(shù)據(jù)表明,，我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升。

我校一直以來(lái)注重教育教學(xué)質(zhì)量,。

近年來(lái),，我們對(duì)全校各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理,。

這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作,，并能對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析,，并尋找數(shù)據(jù)的意義,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

本學(xué)期,，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合,，于六月份安排謝賢曉老師對(duì)教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師們更熟練地對(duì)學(xué)業(yè)檢測(cè)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，大大提高工作效率,，更提升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí),，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動(dòng)。

上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開(kāi)展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn),。

為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用,，我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行。

如：語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓(xùn),，英語(yǔ)組教師開(kāi)展了英語(yǔ)教師書(shū)寫(xiě)技能培訓(xùn),，技能組教師開(kāi)展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn)，使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合教師的期待,，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效,。

老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān),，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期我校五年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%,，大大超出兄弟學(xué)校的比例,。

六年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，其中三位獲得了一等獎(jiǎng),，一位獲得了二等獎(jiǎng),。

相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)科的教師更專注于本學(xué)科的教學(xué),，也更擅長(zhǎng)于本學(xué)科的教學(xué),，大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專業(yè)幸福感,。

1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作,。

一是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課制度。

結(jié)合已有的推門課制度,，我們對(duì)在隨堂聽(tīng)課中出現(xiàn)問(wèn)題的老師,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),，共同研討,，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。

領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用,，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實(shí)際,，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題,，深入開(kāi)展個(gè)性化的、豐富的校本教研活動(dòng),。

每一個(gè)教研組,、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題，將研討主題細(xì)化,、具體化,，開(kāi)展有主題，有策劃,，有反思,，有共享的有效的教學(xué)研討。

老師們態(tài)度認(rèn)真,，校本教研效果顯著：每位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課或是公開(kāi)課的評(píng)課任務(wù)，并參與不少于6次的教研組磨課活動(dòng),，完成了不少于8個(gè)有針對(duì)性的反思,，形成了一批教學(xué)研究案例,。

同時(shí),，我們的校本培訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化,。

我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面,，使教研的效率更高,，成果的共享面更大,。

總之,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們考慮了學(xué)校,、教師,、學(xué)生的需要，以切實(shí)解決教學(xué)生活問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，以指導(dǎo)、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的,，做了許多扎實(shí)有益的探索，取得了不少的成績(jī),。

同時(shí)也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn),，怎樣指導(dǎo)教師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊取?/p>

還有,，我們做了許多工作往往沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行材料的整理,，導(dǎo)致信息的整合,，資源的共享相對(duì)滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開(kāi)展工作,，取得更好的成績(jī),。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇三

為進(jìn)一步提高預(yù)防工作的管理和業(yè)務(wù)技能水平,，規(guī)范計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作,，以適應(yīng)疾病控制工作發(fā)展的新形勢(shì),，我疾控中心于20xx年xx月xx日舉辦了全旗計(jì)劃免疫培訓(xùn)班,，全旗共有54防保人員參加了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)班上,，興安盟疾控中心領(lǐng)導(dǎo)就預(yù)防接種工作規(guī)范的相關(guān)知識(shí),，結(jié)合我旗兒童預(yù)防接種信息化工作實(shí)際情況做了重要講解。

本次培訓(xùn)主要針對(duì)預(yù)防接種工作規(guī)范,，結(jié)合我旗兒童預(yù)防接種工作實(shí)際情況,，從計(jì)劃免疫的機(jī)構(gòu),、人員及職責(zé),，疫苗使用管理,，冷鏈系統(tǒng)管理，預(yù)防接種服務(wù),，預(yù)防接種異常反應(yīng)與事故的報(bào)告及處理，接種率和免疫水平監(jiān)測(cè),，國(guó)家免疫規(guī)劃以免針對(duì)傳染病的監(jiān)測(cè)與控制，資料管理,，督導(dǎo)、考核與評(píng)價(jià),，實(shí)驗(yàn)室管理等多方面進(jìn)行了全面細(xì)致地培訓(xùn)講解,。

本次培訓(xùn)我旗防保工作人員都能夠認(rèn)真,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)免疫預(yù)防接種工作規(guī)范相關(guān)知識(shí)，使業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，以更好地為群眾做好免疫預(yù)防服務(wù)工作,，提高了專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)了工作責(zé)任心，為全年工作奠定了良好的基礎(chǔ),。特別是對(duì)新上崗工作人員,，為他們更早地、更好地投入工作起到了很大的促進(jìn)作用,。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇四

在湖北省“國(guó)培”領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在棗陽(yáng)市電教站及相關(guān)部門支持下，“國(guó)培計(jì)劃”初中思想品德,、歷史,、地理、生物四科,，網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，收到了良好的效果,，學(xué)員也基本上完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

自全省“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后,，學(xué)校立即行動(dòng)起來(lái),。成立了以校長(zhǎng)張勇同志任組長(zhǎng)，各校部負(fù)責(zé)人為成員的項(xiàng)目“國(guó)培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組,，職責(zé)明確,、分工協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)具體培訓(xùn)小組,，由李堯鋒同志負(fù)責(zé)日常培訓(xùn),，由教科室牽頭制定學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施方案,，具體負(fù)責(zé)組織參培,。明確了《管理員、信息員的職責(zé)》和《學(xué)習(xí)制度》,。制定出了具體的“事務(wù)清單”,，責(zé)任到人。為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性,，我們?cè)谌w教師會(huì)上做了發(fā)動(dòng),、部署與安排。鑒于部分教師年齡較大,，不會(huì)操作電腦,，我們采用手把手教的方法,，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，能按時(shí)注冊(cè),、正常收看視頻講座,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記,、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù),。

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員分散不集中,，出現(xiàn)的問(wèn)題不能面對(duì)面的交流,。鑒于此，教科室專門組建了用于交流的qq群,，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺(tái),。電教管理員及時(shí)將“國(guó)培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間、課程安排,、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻,、如何在線和專家進(jìn)行交流研討,、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考,。這樣，教師之間不管是白天,，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑,，確保了我們學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展,。

1,、在開(kāi)班之前舉行開(kāi)班國(guó)培啟動(dòng)儀式，張勇校長(zhǎng)做動(dòng)員報(bào)告,，副校長(zhǎng)李堯鋒講具體培訓(xùn)流程及要求,，每位參訓(xùn)學(xué)員都專心收聽(tīng)收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；各位學(xué)員都積極主動(dòng)參與討論,，暢所欲言。

2,、在“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)工作過(guò)程中,，注重各種資料的收集。目前,，收集到的資料有：培訓(xùn)方案,，每位學(xué)員的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本，學(xué)員培訓(xùn)心得體會(huì)等,。

3,、在網(wǎng)上與參加“國(guó)培”網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行溝通和交流,，確保網(wǎng)上學(xué)員學(xué)習(xí)的效果。

學(xué)校為參訓(xùn)學(xué)員提供必要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、設(shè)備,、時(shí)間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)校所有參培教師均合格,，效果良好。

1,、認(rèn)真執(zhí)行“國(guó)培”領(lǐng)導(dǎo)組的工作安排,，不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)；

2,、認(rèn)真總結(jié)此次培訓(xùn)成功經(jīng)驗(yàn),，做好后續(xù)研修工作，學(xué)以致用,。

3,、進(jìn)一步做好資料的收集、整理和交流工作,。

4,、結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，做好后續(xù)研修工作,，利用一個(gè)月的時(shí)間,，在全體教師中，進(jìn)行集體備課,、研討,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo),。

參加培訓(xùn)的教師一致認(rèn)為，“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)突出針對(duì)性,、實(shí)效性,、實(shí)踐性和前瞻性，能與一線教師的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，這樣有效的教師培訓(xùn),，一定能夠加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇五

我校一直把教師成長(zhǎng)作為教育科研的主題,，把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重,。

近年來(lái)，我校在徐文勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級(jí)課題《基于團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐研究》的深入研究,，努力實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)化提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

本學(xué)期,，我校結(jié)合省教育廳,、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神,，制訂了昆陽(yáng)二小校本培訓(xùn)工作總體計(jì)劃,，各教研組制定了符合組內(nèi)實(shí)際的、符合教師要求的計(jì)劃和行事歷,，并積極開(kāi)展工作,。

經(jīng)過(guò)學(xué)校各部門的通力配合，在全體老師的積極參與下,，我校的校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)實(shí)施，并取得了一定的成效,。

現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)抓教育科研培訓(xùn),，提升專業(yè)素養(yǎng)

按照上級(jí)有關(guān)部門的校本培訓(xùn)精神，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置,。

按照計(jì)劃,，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一。

課題開(kāi)題論證培訓(xùn)會(huì),、課題成果提煉培訓(xùn)會(huì),，對(duì)老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn),，使教師了解課題研究的門路,。

同時(shí)，我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理,，使課題研究的過(guò)程扎實(shí)有效,，真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù)。

另一方面,，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評(píng)比,，對(duì)教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫(xiě)的培訓(xùn)。

要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，并參與縣級(jí)的評(píng)比,，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票否決制,，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位,。

本學(xué)期，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng)，一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題,，五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題,。

這些數(shù)據(jù)表明，我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升,。

(二)抓信息技術(shù)培訓(xùn),，提高工作效率

我校一直以來(lái)注重教育教學(xué)質(zhì)量。

近年來(lái),，我們對(duì)全校各個(gè)年級(jí),、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理。

這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作,，并能對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，分析，并尋找數(shù)據(jù)的意義,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

大大提高工作效率，更提升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí),，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動(dòng),。

(四)抓學(xué)科技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化

上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開(kāi)展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn),。

為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用,，我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行。

使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合教師的期待,，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效,。

老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān),，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期我校五年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%,，大大超出兄弟學(xué)校的比例,。

六年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，其中三位獲得了一等獎(jiǎng),，一位獲得了二等獎(jiǎng),。

相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)科的教師更專注于本學(xué)科的教學(xué),，也更擅長(zhǎng)于本學(xué)科的教學(xué),，大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專業(yè)幸福感,。

1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作,。

一是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課制度,。

結(jié)合已有的推門課制度，我們對(duì)在隨堂聽(tīng)課中出現(xiàn)問(wèn)題的老師,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討,，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,。

領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用,，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行,，既豐富多彩又均衡發(fā)展。

(四)整合學(xué)科素養(yǎng)提升和校本培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題,，深入開(kāi)展個(gè)性化的、豐富的校本教研活動(dòng),。

每一個(gè)教研組、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題,，將研討主題細(xì)化,、具體化，開(kāi)展有主題,，有策劃,，有反思，有共享的有效的教學(xué)研討,。

老師們態(tài)度認(rèn)真，校本教研效果顯著：每位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課或是公開(kāi)課的評(píng)課任務(wù),，并參與不少于6次的教研組磨課活動(dòng),，完成了不少于8個(gè)有針對(duì)性的反思,，形成了一批教學(xué)研究案例。

同時(shí),，我們的校本培訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善,，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。

我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合,，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面,，使教研的效率更高，成果的共享面更大,。

總之,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們考慮了學(xué)校,、教師,、學(xué)生的需要，以切實(shí)解決教學(xué)生活問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，以指導(dǎo),、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的，做了許多扎實(shí)有益的探索,，取得了不少的成績(jī),。

同時(shí)也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，怎樣指導(dǎo)教師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊取?/p>

還有,，我們做了許多工作往往沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行材料的整理,，導(dǎo)致信息的整合，資源的共享相對(duì)滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開(kāi)展工作,，取得更好的成績(jī),。

教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。

而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。

校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。

因此,，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位,。

把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平,，提高教師綜合教育能力，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平,。

二,、嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織,。

并要求及時(shí)參加各種校外培訓(xùn),，并要求回來(lái)后寫(xiě)培訓(xùn)反思。

這樣做的目地是提高教師的綜合實(shí)力,，更好地服務(wù)教學(xué),。

2.逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。

我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利,。

同時(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理,，認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況，將教師的學(xué)習(xí)筆記,、聽(tīng)課筆記,、案例、課件,、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查,、考核的重要依據(jù),。

同時(shí)落實(shí)到教研組、備課組,，要求教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)按計(jì)劃開(kāi)展集體備課、校本教研活動(dòng),。

并將活動(dòng)內(nèi)容記錄表,、和相關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客。

真正把校本培訓(xùn)落在實(shí)處,，起到很好的促動(dòng)效果,。

三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,。

(一)抓師德教育,，樹(shù)立師表形象。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德規(guī)范》,，狠抓師德建設(shè)工作。

對(duì)教師的教學(xué),、管理等方面交流自己的觀點(diǎn)和想法,，對(duì)學(xué)校的教育提出良好的建議，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)表,，同時(shí)我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。

通過(guò)以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，依法從教,，廉潔從教。

(二)抓教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組,，自主,、合作、探究,，讓組內(nèi)成員互相幫助,，共同進(jìn)步。

甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱,，主要抓了四方面的工作,，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：我們召開(kāi)“小班化教學(xué)研討會(huì)”，掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，探討課堂教學(xué)模式。

二是確保培訓(xùn)時(shí)間：每月四次全員培訓(xùn),，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞上課,、磨課,、評(píng)課開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng),，教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有過(guò)程、有記錄,，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式。

四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

(三)抓隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

通過(guò)抓班主任、青年教師,、骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師素質(zhì)。

并要求班主任及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)反思,，同時(shí)上傳校園網(wǎng),，納入班主任考核，積極組織班主任參加北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn),，切實(shí)提高班主任業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)青年教師，學(xué)校更是傾力培養(yǎng),，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo)方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實(shí)可行的做法,。

開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，聘有經(jīng)驗(yàn)有能力的指導(dǎo)老師,。

本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)23對(duì),。

每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核并發(fā)放獎(jiǎng)金。

加強(qiáng)師徒聽(tīng)課和評(píng)課，交流談心的雙向互動(dòng)使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作,，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級(jí)教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)中脫穎而出,。

(四)抓教科研活動(dòng)，以研代訓(xùn),。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇六

xx年即將過(guò)去,，回首一年來(lái)的工作,，感慨頗深,，時(shí)光如梭，不知不覺(jué)中來(lái)xxxx工作已一年有余了,。

在我看來(lái),，這是短暫而又漫長(zhǎng)的一年。

短暫的是我還沒(méi)來(lái)得及掌握更多的工作技巧與專業(yè)知識(shí),，時(shí)光就已流逝;漫長(zhǎng)的是要成為一名優(yōu)秀的客服人員,，今后的路還很漫長(zhǎng)。

回顧當(dāng)初來(lái)xxxx應(yīng)聘客服崗位的事就像發(fā)生在昨天一樣,，不過(guò)如今的我已從當(dāng)初懵懂的學(xué)生變成了肩負(fù)重要工作職責(zé)的瑞和一員,，對(duì)客服工作也由陌生變得熟悉。

客服工作總結(jié)與計(jì)劃,。

需具備相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí),，掌握一定的工作技巧，并要有高度的自覺(jué)性和工作責(zé)任心,，否則工作上就會(huì)出現(xiàn)許多失誤,、失職。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇七

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。

而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長(zhǎng)的一只方舟,。

因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)

把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平，提高教師綜合教育能力,，提高教師整體的業(yè)務(wù)水平,。

1.學(xué)期初召開(kāi)全體教師會(huì)議和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，按照校本培訓(xùn)的要求,，認(rèn)真布置學(xué)期校本培訓(xùn)工作內(nèi)容，并提出了嚴(yán)格的要求,，使全體教師充分認(rèn)識(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要性,，不把培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)付了事,，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能,，一開(kāi)始并提出每位教師每月都要寫(xiě)一篇教學(xué)反思和聽(tīng)課反思，并要求及時(shí)參加各種校外培訓(xùn),，并要求回來(lái)后寫(xiě)培訓(xùn)反思,。這樣做的目地是提高教師的綜合實(shí)力，更好地服務(wù)教學(xué),。

2.逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

我校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利。

同時(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理,，認(rèn)真記載教師參加校本培訓(xùn)的情況,，將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記,、案例,、課件、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

同時(shí)落實(shí)到教研組,、備課組,，要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)按計(jì)劃開(kāi)展集體備課,、校本教研活動(dòng),。

并將活動(dòng)內(nèi)容記錄表、和相關(guān)照片及材料上傳到學(xué)校校本培訓(xùn)博客,。

真正把校本培訓(xùn)落在實(shí)處,，起到很好的促動(dòng)效果。

(一)抓師德教育,，樹(shù)立師表形象,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德規(guī)范》,，狠抓師德建設(shè)工作。

根據(jù)教育存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合我校實(shí)際，xx年5月份讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng),，家長(zhǎng)們這一天隨便聽(tīng)任何一位教師的課,，并和所有的任課教師任意交談，對(duì)教師的教學(xué),、管理等方面交流自己的觀點(diǎn)和想法,，對(duì)學(xué)校的教育提出良好的建議，并留下當(dāng)天參觀學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)表,，同時(shí)我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查。

通過(guò)以上方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象,，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，依法從教,，廉潔從教。

(二)抓教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我們學(xué)校嘗試了“小班化”課堂教學(xué)模式，教師要在課堂上科學(xué)分配時(shí)間,，即教師講解不超過(guò)30分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于15分鐘，我們建立高效的合作學(xué)習(xí)小組,，自主,、合作、探究,，讓組內(nèi)成員互相幫助,，共同進(jìn)步。

甚至確定小組成員的具體職責(zé)以及小組名稱,，主要抓了四方面的工作,，一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：我們召開(kāi)“小班化教學(xué)研討會(huì)”掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，探討課堂教學(xué)模式。

二是確保培訓(xùn)時(shí)間：每月四次全員培訓(xùn),，用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞上課,、磨課,、評(píng)課開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng),，教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有過(guò)程、有記錄,，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課堂教學(xué)模式。

四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組傳達(dá)先進(jìn)思想理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

(三)抓隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

通過(guò)抓班主任、青年教師,、骨干教師三支隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師素質(zhì),。

落實(shí)每月一次的班主任隊(duì)伍例會(huì)制度、考核制度,，開(kāi)展班主任,，舉辦主題班會(huì)展示活動(dòng)，組織班主任外校參觀,，組織班主任外出培訓(xùn),，并要求班主任及時(shí)寫(xiě)出培訓(xùn)反思，同時(shí)上傳校園網(wǎng),，納入班主任考核,，積極組織班主任參加北師大入?yún)^(qū)班主任培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任業(yè)務(wù)水平,。

對(duì)青年教師,，學(xué)校更是傾力培養(yǎng)，在新教師培養(yǎng)和指導(dǎo)方面學(xué)校逐漸形成了一整套制度及切實(shí)可行的做法,。

開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，聘有經(jīng)驗(yàn)有能力的.指導(dǎo)老師。

本學(xué)年師徒結(jié)對(duì)23對(duì),。

每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行考核并發(fā)放獎(jiǎng)金,。

加強(qiáng)師徒聽(tīng)課和評(píng)課，交流談心的雙向互動(dòng)使新教師盡快勝任教育教學(xué)工作,，一批優(yōu)秀青年教師在學(xué)區(qū)和縣級(jí)教學(xué)大賽評(píng)比活動(dòng)中脫穎而出。

(四)抓教科研活動(dòng),，以研代訓(xùn),。

我校現(xiàn)有市級(jí)課題3個(gè),，學(xué)期初課題組制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)課題的中期過(guò)程管理，通過(guò)課題研究的形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇八

一,、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況

在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的配合下，××年我部門有針對(duì)性的開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn),，順利完成年度培訓(xùn)目標(biāo),。 ××年共組織實(shí)施一級(jí)培訓(xùn)24次，參與員工合計(jì)1097人次,，人均學(xué)時(shí)23小時(shí),，整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。

二,、主要實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容

××年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：質(zhì)量體系培訓(xùn),、特殊藥品管理培訓(xùn),、新員工培訓(xùn)等：

（培訓(xùn)匯總表）

三、培訓(xùn)效果：

通過(guò)認(rèn)真組織培訓(xùn),、培訓(xùn)效果考核,、完善培訓(xùn)檔案工作，一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì),、工作能力,，另一方面順利通過(guò)gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查，并通過(guò)賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查,。

四,、培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題

1、一級(jí),、二級(jí)培訓(xùn)的溝通需要加強(qiáng)：

在gsp和賽諾菲檢查中,，發(fā)現(xiàn)一級(jí)和二級(jí)培訓(xùn)的溝通存在問(wèn)題，一些員工必備的培訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)有列入一級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,，而是列在二級(jí)培訓(xùn)當(dāng)中,，二級(jí)培訓(xùn)之后沒(méi)有歸檔到一級(jí)檔案。另外,，對(duì)于二級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)不夠,，使二級(jí)培訓(xùn)檔案不規(guī)范。

2,、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏,，技巧不足：

××年組織的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師隊(duì)伍比較單一,，培訓(xùn)技巧不足,，很難調(diào)動(dòng)參訓(xùn)員工參與的興趣。

3,、部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于培訓(xùn)中是不夠：

很多培訓(xùn)中,，應(yīng)該參加的部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退,、缺席,、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù)，對(duì)于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響,。

一,、××年培訓(xùn)計(jì)劃概要

為加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教育工作的管理，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性,、有效性和針對(duì)性,，使培訓(xùn)工作能夠有效地促進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成,，特制訂本計(jì)劃。

二,、培訓(xùn)計(jì)劃依據(jù)

本計(jì)劃的制訂依據(jù)主要是××年度公司發(fā)展戰(zhàn)略及具體工作安排,、各部門培訓(xùn)需求調(diào)查匯總、gsp等相關(guān)法律法規(guī)的要求等,。

三,、培訓(xùn)工作的原則、方針和要求

1,、培訓(xùn)原則

（1）按需培訓(xùn),、學(xué)用結(jié)合的原則。

（2）一級(jí)二級(jí)培訓(xùn)密切配合,、通力協(xié)作的原則,。

（3）公司內(nèi)部培訓(xùn)為主、外部培訓(xùn)為輔的原則,。

（4）加強(qiáng)培訓(xùn)效果反饋,，根據(jù)公司實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整相關(guān)內(nèi)容的原則。

（5）培訓(xùn)內(nèi)容必須有益于公司利益和公司發(fā)展的原則,。

2,、培訓(xùn)方針

以“終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、持續(xù)改進(jìn)”的企業(yè)文化為基礎(chǔ),，以提高員工實(shí)際崗位技能和工作績(jī)效為重點(diǎn)，建立“全面培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合,、自我培訓(xùn)與講授培訓(xùn)相結(jié)合,、崗位培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合”的全員培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)員工發(fā)展和企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升,。

3、培訓(xùn)要求

（1）滿足公司未來(lái)業(yè)務(wù)發(fā)展需求,。

（2）滿足企業(yè)文化建設(shè)的需求,。

（3）滿足中層管理人員以及后備人員發(fā)展的需要。

（4）滿足企業(yè)內(nèi)部自我培訓(xùn)技能提高的需求,。

（5）滿足企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度發(fā)展和完善的需要,。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、培訓(xùn)體系和培訓(xùn)時(shí)間

建立并不斷完善公司培訓(xùn)組織體系與業(yè)務(wù)流程,，確保培訓(xùn)工作高效率地正常運(yùn)作，保證本年內(nèi)為所有管理層提供不少于20小時(shí),、員工不少于12小時(shí)的業(yè)務(wù)和技能培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容及課程

（1）初級(jí)管理人員的管理技能培訓(xùn)；

（2）gsp等相關(guān)法律法規(guī)要求的培訓(xùn),；

（3）流程培訓(xùn),；

（4）安全管理培訓(xùn)；

（5）新員工入職培訓(xùn),。

3,、培訓(xùn)師隊(duì)伍

選拔并培養(yǎng)有潛質(zhì)的培訓(xùn)師，擴(kuò)大并有效管理內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行調(diào)查和意見(jiàn)收集,，確保培訓(xùn)師的勝任能力和培訓(xùn)的實(shí)際效果。

五,、培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容

1,、××年新員工培訓(xùn)課程總體計(jì)劃

新員工入職培訓(xùn)是每個(gè)進(jìn)入企業(yè)的新員工必須參加的項(xiàng)目。新員工入職培訓(xùn)分為兩個(gè)方面：第一是新員工到企業(yè)報(bào)到之日進(jìn)行簡(jiǎn)單的入職培訓(xùn),、勞動(dòng)關(guān)系培訓(xùn),；第二是公司定期和不定期統(tǒng)一組織的新員工培訓(xùn)，內(nèi)容為企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，企業(yè)文化,，組織架構(gòu)，規(guī)章制度,、相關(guān)法律法規(guī)等,。

2、××年在職員工培訓(xùn)課程計(jì)劃

六,、培訓(xùn)效果控制

1,、培訓(xùn)效果評(píng)估

對(duì)于培訓(xùn)，不定期收集學(xué)員意見(jiàn),，做培訓(xùn)效果評(píng)估,，并完成“培訓(xùn)評(píng)估匯總表”，并及時(shí)與講師溝通交流,，作為培訓(xùn)師持續(xù)改進(jìn)的依據(jù),。

2、二級(jí)培訓(xùn)控制

人力資源部進(jìn)行部門二級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo),，促使部門完成培訓(xùn)任務(wù),，并對(duì)部門的二級(jí)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，完善二級(jí)部門培訓(xùn)檔案,。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇九

銷售培訓(xùn)更多的是站在企業(yè)的立場(chǎng),，如何把產(chǎn)品賣出去的實(shí)戰(zhàn)型的培訓(xùn)。今天本站小編給大家為您整理了銷售

培訓(xùn)工作總結(jié)

我們?cè)趚x年繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)無(wú)止境 ”的精神,，牢固樹(shù)立培訓(xùn)是長(zhǎng)期投入的思想，推動(dòng)公司員工向更高的目標(biāo)看齊,，下面介紹一下今年的工作情況：

一,、培訓(xùn)工作情況

20xx年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)占46%,，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%,，

規(guī)章制度

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1,、員工必修類： 企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;

2,、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測(cè)試,、開(kāi)發(fā)及管理,、cmmi3;

3,、新員工崗前培訓(xùn)

二、培訓(xùn)費(fèi)用

20xx年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為22397.50元,，費(fèi)用均為下半年,，因上半年沒(méi)有做培訓(xùn)成本這一項(xiàng)。

三,、培訓(xùn)工作分析

(一)取得的成績(jī)：

2,、建立制度性培訓(xùn)體系。以往,，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無(wú)保證,，員工培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開(kāi)展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程,，在多次征求各單位意見(jiàn)后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理,。

4,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式,。

(二)存在的問(wèn)題和不足

1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng),。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,。只是一味的采用“上面講,、下面聽(tīng)”的形式，呆板,、枯燥,，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,，影響了培訓(xùn)效果,。

3、原則性不強(qiáng),。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事,，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈,、秩序較亂的主要原因。

4,、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn),，一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn),，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題,，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí),，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電,。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要20xx年去大力改善,。

5,、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高,，制作

課件

四、改進(jìn)措施

(一)有利條件

1,、公司改制后,，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整后,，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高,，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn),，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加,，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2,、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布,，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束,，將大大的有利于以后工作的展開(kāi),。

(二)具體措施

1、 作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布,，在具體執(zhí)行過(guò)程中一定還會(huì)遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順,，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充,。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),。

2,、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源,。

公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性,。為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程,，培訓(xùn)講師,，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí),、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),。特別是要積極與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系,，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息,，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路,，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。

3,、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出,。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì),，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家,，再次,，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想,。以往的實(shí)踐表明,，聽(tīng)過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺(jué)出，企業(yè)高級(jí)主管對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)認(rèn)識(shí)之深刻,、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解,，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級(jí)主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在具體措施上,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí),，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師,。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理,、激勵(lì)、考核制度,。

轉(zhuǎn)眼間,，20xx年已悄然走來(lái)， xx年,，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo),，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下,，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù),。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)向如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí),，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí))。

二,、培訓(xùn)工作分析：

1,、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度,。一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn),，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn),對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育,、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè),，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識(shí)差,，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校,，利用職工學(xué)校平臺(tái),，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作,。

三,、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：

1、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性,。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式,，呆板,、枯燥，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果。

3,、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái),。

4,、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段,，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施,，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng),。

5,、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高,，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以,，以上需要改善,，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平,，推行內(nèi)部講師認(rèn)證,，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。

以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力,。

入職培訓(xùn)的12天，從

軍訓(xùn)

總結(jié)下來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

一,、合理安排時(shí)間,。短短兩天的軍訓(xùn)，不僅僅讓我最真切地感受了廣東的太陽(yáng),，更讓我認(rèn)識(shí)到自己做事方法的不足,。因?yàn)闀r(shí)間安排的不合理和重慶暴雨的原因，我在19日傍晚才到達(dá)公司,。放下行李就去吃飯開(kāi)會(huì),，匆忙中完全沒(méi)有調(diào)整的時(shí)間，在第二天的軍訓(xùn)里非常的不適應(yīng)導(dǎo)致生病發(fā)燒,。雖然教官和領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心,，但我依然必須清楚，這樣的結(jié)果都是因?yàn)槲易约簺](méi)有合理安排時(shí)間,，應(yīng)該早一點(diǎn)到達(dá)廣東,，給自己多一些時(shí)間調(diào)整。做任何事情都要提前準(zhǔn)備,，這是我在碧桂園上的第一課,。

二、想到就去做,。清遠(yuǎn)拓展基地魏教練的話教給我如何去面對(duì)生活,，如何去面對(duì)工作。很多話,，像一顆顆針刺在心底,，讓我去反思去懺悔，然后逼著自己進(jìn)步,。我們有夢(mèng)想為什么不行動(dòng),，為什么不喜歡卻依然無(wú)法改變自己的狀態(tài)，為什么我們會(huì)允許時(shí)間在一天天抱怨中流失,。生活就是這樣,，如果沒(méi)有一點(diǎn)刺激和思考，也許我不會(huì)想到自己可以更好,。也許我們只是一個(gè)很淺薄的平臺(tái)里自滿自足,，因?yàn)榭床坏阶詈玫模鸵詾闆](méi)有更好的,，就像井底之蛙,，幼稚的驕傲著。

三,、沒(méi)有什么不可能,。拓展的活動(dòng),，我參與得不多，但是每一個(gè)都刻骨銘心,。因?yàn)?，每一次的體驗(yàn)都是一個(gè)證據(jù)，讓我知道我所畏懼的不可能永遠(yuǎn)可以被打破,。先是斷橋的體驗(yàn),。穿著安全衣在橋下，我鎮(zhèn)定自若,，前面同學(xué)的勝利給了我足夠的信心,，以為自己并不比他們膽小。直到站上高處窄窄的木板,，一切卻變得那么的可怕,。高空上腿不由自主劇烈的顫抖，看著前面一米左右的斷處,，我完全不相信自己可以跨過(guò)去卻不從中漏下去。不斷的自我鼓勵(lì)中,，一直不相信可以跨過(guò)去的我,，已經(jīng)做好了跌下空中的準(zhǔn)備。在不斷掙扎中邁開(kāi)了步子,，無(wú)比詫異的是我居然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到了橋?qū)Π?。盡管我曾是那么堅(jiān)定的不相信自己可以成功，但我居然做到了,，原來(lái)我堅(jiān)定以為的不可能可能只是一種不切實(shí)際的想象,。這一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)帶來(lái)的震動(dòng)將會(huì)影響我一生。

四,、 全力的投入,。這樣的感觸來(lái)自于那個(gè)永生難忘的蹲馬步之夜。蒙著雙眼,，不知道自己身在哪里,，不知道什么時(shí)候是勝利，前途的未知給身體上的痛苦添加了更多的重負(fù);忍耐著身體的痛苦和精神上的矛盾,，我在放縱的音樂(lè)聲中大聲地為自己加油,。一開(kāi)始，我只要求自己不是最先放棄的那一個(gè),，但不斷的堅(jiān)持和忍受,，還有身邊哪個(gè)不知名的教練的鼓勵(lì)，讓我開(kāi)始忽略了身邊的人,，我開(kāi)始集中注意力與自己戰(zhàn)斗,。每一分鐘的堅(jiān)持都是一次勝利,，我仿佛在淚水和汗水中蛻變新生。我從來(lái)沒(méi)有這么主動(dòng)的強(qiáng)迫自己去承受這樣的體驗(yàn),。而當(dāng)時(shí)的痛苦在教練扶住我說(shuō)已經(jīng)贏得了挑戰(zhàn)獲得勝利時(shí),，變得彌足珍貴。我的全力付出,，讓結(jié)果變得更加難忘深刻,。以前我常常不相信自己可以如此堅(jiān)持有毅力的做一件事情，而在那個(gè)馬步之夜我是那么的佩服自己,，那么真誠(chéng)的為自己鼓掌,，那么堅(jiān)定的相信，只要我肯,，就可以做到,。

五、結(jié)果和過(guò)程,。有一段時(shí)間,，我疑惑過(guò)這樣的問(wèn)題，如果人生的結(jié)果就是一個(gè)零,，那所有的過(guò)程,，所有對(duì)痛苦的忍受，所有的奮斗,，又有什么意義,。而在拓展中的體驗(yàn)中，在魏教練的娓娓訴說(shuō)中,，我漸漸找到了頭緒,。我們現(xiàn)在所做的一切，我們的夢(mèng)想,，我們?yōu)橹^斗的東西,，或許在幾年后，幾十年后看來(lái)都不過(guò)是一個(gè)符號(hào),，一道生命的風(fēng)景,。但我們依然竭盡全力去做，依然為之奮力拼搏,，只是因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果背后所體現(xiàn)的價(jià)值,。或者是這樣的過(guò)程讓我們證明了自己的勇氣,，或者是看到了自己的潛力,，又或者是這一路的投入不計(jì)代價(jià)的付出讓我們體驗(yàn)到希望的魅力…結(jié)果讓人無(wú)比向往的原因絕不僅僅只是可以看到的幾張紙或者幾句認(rèn)可，這些也根本不足以讓我們?yōu)橹冻鍪裁?。我們需要在生命過(guò)程中不斷的證明自己的價(jià)值,，不斷發(fā)現(xiàn)新的自我,，獲得新的體驗(yàn)，這才是我們不斷的尋找目標(biāo),，不斷追逐的原因,。

六、投入,。這一點(diǎn)應(yīng)該是我所有經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié),。投入才能體會(huì)到圓滿的幸福，這同談戀愛(ài)一個(gè)道理,。當(dāng)我們毫不猶豫全力去做一件事情的時(shí)候,，任何艱難都變得理所應(yīng)當(dāng)，只會(huì)推動(dòng)我們前行,，而不會(huì)是痛苦,。我們投入的付出時(shí)，不再有時(shí)間去臆想失敗,，恐懼未來(lái),，而只是單純的向著目標(biāo)前行，提前感受達(dá)到目的地的快樂(lè),。

培訓(xùn)12天帶給我的感受太多,，太多的感受留在了我不可言及的心里。生活本身就是一個(gè)大學(xué)堂,，任何的思考和言語(yǔ)都能打動(dòng)的只是最表層的內(nèi)心，而只有真正體會(huì)過(guò),，經(jīng)歷過(guò),，認(rèn)識(shí)才會(huì)變得真實(shí)深刻。

公司在培訓(xùn)過(guò)程中一直教給我們要用感恩的心面對(duì)生活和身邊的人,。的確,，短短的培訓(xùn)中，有太多人在為我們付出著愛(ài)和關(guān)心,。尤其是敬愛(ài)的楊亭老師像一個(gè)親切的兄長(zhǎng)般每天都那么辛苦的陪著我們,，教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們,。還有教官,，碧桂園所有的同事，我們就像一家人一樣,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)在努力著,。為了我們自己，為了碧桂園,，為了社會(huì)變得更加美好而努力著,。

培訓(xùn)工作總結(jié)及計(jì)劃篇十

時(shí)光飛逝,，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間,，為期一個(gè)月的影子學(xué)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了,。還記得剛到川師中的時(shí)候，我們同行的幾個(gè)年輕人都非常的激動(dòng)和緊張,，言語(yǔ)間充滿了對(duì)影子學(xué)習(xí)生活的憧憬?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),，初步了解了川師附中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及教師們的工作態(tài)度和形式,。這段學(xué)習(xí)時(shí)間，重要而且充實(shí),，它讓我們看到了師大附中老師的優(yōu)秀,，值得借鑒的好的教學(xué)風(fēng)格形式，也讓我們反思到自己教學(xué)中存在的不足,。以下選擇幾方面簡(jiǎn)要談?wù)勎以谟白訉W(xué)習(xí)期間的體會(huì)：

言傳身教,，有效教學(xué)。

“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”，當(dāng)好一名老師,，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功,對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然,，也知其所以然,。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。現(xiàn)在的學(xué)生接觸的知識(shí)面比較廣,，學(xué)習(xí)中會(huì)有很多奇怪的問(wèn)題,，要輕松解答各個(gè)問(wèn)題，我們必須不斷充實(shí)自己,，力爭(zhēng)成為全才,，這樣才能讓學(xué)生因你而愛(ài)上學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)這門學(xué)科,，與人們的日常生活密切相關(guān)。只有掌握好專業(yè)知識(shí),，并大量積累生活常識(shí)和課外知識(shí),，才能使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、有趣，容易被學(xué)生接受,。同時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到大量的抽象概念,，也必須聯(lián)系學(xué)生生活，使之通俗易懂,。在我的教學(xué)中,，一直以來(lái)關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)一直是我關(guān)注的一個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容，本次學(xué)習(xí)通過(guò)聽(tīng)藍(lán)老師等的課,，我對(duì)教學(xué)有效性又有了更深的理解,。興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣,，學(xué)習(xí)效率自然提升了,！其次還有一個(gè)有效教學(xué)重要的要點(diǎn)----必須在學(xué)生心目中樹(shù)立化學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，初三的孩子他們對(duì)未來(lái)已經(jīng)有了一個(gè)淺淺的規(guī)劃,，只有了解了學(xué)科的重要性,，他們才會(huì)更加重視本學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也就跟著提高了,！現(xiàn)在我們宜賓正在如火如荼的進(jìn)行著課改,，我認(rèn)為：無(wú)論怎樣的教學(xué)改革，我們都要應(yīng)自己的需要,，取其適合自己學(xué)生的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)建一種適合我們的改革之路，盲目的采用“杜郎口”等教學(xué)方式,，我們的教改之路將入盲區(qū),！

轉(zhuǎn)換自身角度，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。滿足他們的需求，主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，讓學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色，順應(yīng)新課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。當(dāng)然也不能超越課堂最起碼的控制度,，只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。以前一學(xué)生給我說(shuō)過(guò)：老師，其實(shí)我們不是天生就討厭,，就調(diào)皮,，而是希望通過(guò)做這些是來(lái)引起老師們對(duì)我們的注意，我們也想做好學(xué)生的,。由此我體驗(yàn)到教師關(guān)愛(ài)的重要,。我們教師所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。心胸寬廣,，聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,。我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中進(jìn)步

新時(shí)期,，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求,，而“育人”是師德的終極目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們有時(shí)會(huì)在課堂上失去理智,，生氣發(fā)火,，這除了傷害了學(xué)生的感情以外，別無(wú)他用,；有時(shí)在課堂上喋喋不休,，侃侃而談，除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,，沒(méi)有其他功能,。如果我們可以這樣嘗試一下，當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候,，提醒他,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事，他沒(méi)做好,，希望得到老師的幫助,；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對(duì)孩子大呼小叫,，我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過(guò)來(lái),；當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，原諒他,，幫他找出原因,，促使他按時(shí)完成，使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感；當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，耐心一點(diǎn),，調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈，找出孩子存在的問(wèn)題,，有的放矢地去跟孩子交談,，幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這才能達(dá)到我們育人的目的,。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹(shù)立楷模,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”,。在教育工作中，教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。而教師的人格魅力來(lái)源于什么呢,？來(lái)自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂,，就像川師附中的李老師說(shuō)的教師上課要有激情,，幽默生動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致,，語(yǔ)言要抑揚(yáng)頓挫,、有感染力。在這方面我感觸頗深,，我的課堂教學(xué)也有許多缺陷,，有時(shí)上課調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性，整個(gè)課堂非常的死板,，上課時(shí)候?qū)W生有好多都說(shuō)有時(shí)都快睡著啦,。我缺乏的正是李老師講的這些，作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,，老師不僅要講授知識(shí),，還要啟迪學(xué)生智慧，展開(kāi)互動(dòng)研討,，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維,。學(xué)高為師、身正為范,，人格是教師的最高學(xué)位,，“無(wú)德何以為師”真是至理名言。

調(diào)整心態(tài),，幸?？鞓?lè)的工作

中央電視臺(tái)的一活動(dòng),，讓“你幸福嗎？”成為了一句流行語(yǔ),，這句話問(wèn)我們這些教師,，可能絕大多數(shù)都會(huì)說(shuō)：不幸福！為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢,？這除了與我們現(xiàn)在的收入有關(guān)外還與我們的心態(tài)息息相關(guān),。

“人生幸福離不開(kāi)自己的職業(yè)，人際關(guān)系和健康的身體,?！蔽覀兪紫纫宄腋Ｒ空l(shuí)來(lái)給,，是別人,，還是自己。外在條件對(duì)幸福是否重要呢,？回答是肯定的,，這當(dāng)然重要，每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào),，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件,、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易,，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件,，我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度呢？一教授說(shuō)過(guò)這樣三句話“每天鍛煉1小時(shí),，健康工作50年,，幸福生活一輩子?！贝_實(shí)是這樣,，如果我們沒(méi)有健康的體魄又如何談教書(shū)育人呢？身體才是革命的本錢,，我們大家在教好書(shū)的同時(shí)照顧好自己,，只要身體健康這比什么都要重要！從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福,、體驗(yàn)幸福,、享受幸福。雖然我們物質(zhì)上沒(méi)有多么的充足,，但是通過(guò)我們的努力我們的學(xué)生一批又一批的走出了山村,，在社會(huì)上站穩(wěn)了腳跟,，收到一條條他們的祝福短信，相信所有同行都會(huì)說(shuō)：“我是幸福的,！”。

我認(rèn)為做教師是幸福的,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí),，精神世界更豐富。從事教師職業(yè),，與人打交道,、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧,、情感,，在這個(gè)過(guò)程中，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位,。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開(kāi)闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,，都會(huì)帶給你快樂(lè),、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中,，不斷培養(yǎng)和加深對(duì)職業(yè)的情感,。在工作中保持信心，端正態(tài)度,，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂(lè)觀、自信與成功,，有效地克服倦怠心理,。因此我覺(jué)得我們隨時(shí)隨地都要保持幸福快樂(lè)的心態(tài),，只有時(shí)時(shí)被幸?？鞓?lè)充滿著，我們才能更有激情,！同時(shí)只要教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著的人,，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂(lè)的人,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。”要成為真正優(yōu)秀的教師,，對(duì)我來(lái)講,，還需要很長(zhǎng)時(shí)間的不斷磨練、反思和感悟,。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向,。在未來(lái)教師專業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，我為自己確立了反思型教師科研型教師學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向,。為此,，我會(huì)用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度,，與時(shí)俱進(jìn),。今后，我將在求變思變施變中教學(xué)相長(zhǎng),，在反思中促進(jìn)成長(zhǎng),，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性,。相信通過(guò)不斷的努力,，我定能成就我的目標(biāo)成為一名優(yōu)秀的人民教師！