總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇一

一、教育教學方面：

1,、 老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學,，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙,、折紙,、點畫、游戲等組織教學,，還進行主題教學,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作,，改變以往的教學模式,，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

2,、 文明禮儀教育是今年的重點,。我們早教班多次召開班會,，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌,。

二,、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位,，因為我覺得對于早教班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險，自控能力差,，做事有沖動性,，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動中,，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。

三,、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地,，向家長宣傳保教小竅門和教學內(nèi)容;定期家訪或電話訪問,，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等,，最大限度地做到家園同步教育好孩子,。

工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗,，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā),，注意針對幼兒的個別差異進行指導,。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的,。雖然,，在這一年中，我進步,，成長了許多,，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上,，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧,。如何做到收,、放自如，是我今后努力的目標,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

二,、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務學習方面：我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題,。

三、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

共

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學期教育教學工作總結幼兒園篇二

本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要,。

1、成立幼兒園安全領導小組,。由園長負責,，制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工,，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任,。

2、簽訂責任書,。幼兒園和老師簽訂安全責任書,，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確,。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出,，做到有章可循,、違章必究、不留盲點,、不出漏洞,。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預案制度,。

1,、是加強晨檢：對每位幼兒進行入園前二次量體溫把傳染病控制在園外。

2,、是嚴格接送制度,，要求家長把孩子送到校園門口讓孩子自己到班上，并督促門衛(wèi)把好大門關,，任何外來人員入園須登記,，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。

3,、為使幼兒掌握基本的安全小知識,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。各班組織觀看相關光盤,，開展防震演練等的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發(fā)生,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇三

這一學年第二學期匆匆而去,，我們幼兒園的教育教學工作做得如何，我們教師是不是要寫一份

工作總結

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間，如今靜靜的回憶這段時間工作中的點滴,，心中總是涌起一種難以言表的感覺,，多少個日日夜夜走來，其中有歡樂與煩惱,，有失敗與成功,，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂，快樂時孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念,，我繼續(xù)向前走著,，下面就這一學期的學習、工作進行總結：

作為一名教師,，更需要把更多的精力投入到學習中,，因為教師擔負著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學習,，提高自身的素質和教學本領,，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學習機會,，認真做好筆記,，并且進行反思，從中找到差距合理的運用到自己的工作中,。

每天一進教室第一件事就是開窗通風,，做好杯子的消毒工作，以及各種衛(wèi)生工作,，在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在進行洗漱是能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，做到不推不擠,，并教給幼兒正確的洗手方法，即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手,，在進餐時,，讓幼兒做到不講話、不挑食,、不偏食,，針對挑食的幼兒給予引導，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵,，這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯,，還有一些孩子吃飯慢，這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關,，像我們班的陳俊樺小朋友,，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊,，然后再把菜做給她吃,，所以在幼兒園吃飯時,，要把菜給她弄的小一點，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃,。

孩子們較快的適應了集體生活,，在較短的時間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小,，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應,，我們用“愛心、耐心,、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,，老師用親一親，抱一抱,，允許幼兒帶自己親密的布娃娃,，每周離園前發(fā)放小紅花，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。

平時我們利用家長來接送孩子的時間,，與家長交流一些孩子在園的情況，今天都跟誰玩了啊,。今天吃飯怎么樣啊,，今天表現(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進步啊,。等等。這樣我們就可以達成家園共識,，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利,。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成,，否則日后會產(chǎn)生依賴性,，還會引起對新事物無探索精神。

這一學期中,，我的工作還有不足之處,，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜,，在收拾玩具時,，不能主動將其放回原處，并隨處亂扔的現(xiàn)象,，同時今后我會更加認真學習,，刻苦鉆研提高自己的理論水平,。

即將翻開新的一頁，迎來新的學期在邁向新學期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對成功的渴望，我將總結經(jīng)驗教訓對不足之處找到不足的途徑,，把握機遇迎接新的挑戰(zhàn)!

作為一所201x年的新建園,，我們有幸誕生在國家學前教育的春天里，成長在市中學前教育的藍天下,。作為集團園的成員單位,，在幼教集團的引領下，密切交流,，不斷進步,。在領導信任的目光中，我們有機會挑起集團龍頭園的重任,，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用,，體驗著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學年第二學期集團辦園工作總結如下：

幼教集團的張**園長既是集團的帶頭人,，又是親切和藹的大姐,，更是我們的“點子公司”。經(jīng)費使用,，后勤管理,，保教安排，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑,，她都能給我們善意提醒和出謀劃策,。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平,。

集團辦園的教師交流機制,，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量。鐘愛藝術,、愛心滿滿的江**老師來了,，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來。在江老師的帶動下,，孩子們的繪畫靈動起來,，內(nèi)向的孩子活潑起來，調(diào)皮的孩子可愛起來,。經(jīng)驗豐富,、性格豪爽的張靜老師來了，她的循循善誘讓剛入園的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活,，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開始講話;她的善于溝通讓家園關系更加和諧暢通,。去學習的杜**老師回來了,，帶來了寶貴的保教工作經(jīng)驗和信息技術的鉆研精神。王**老師融入**大家庭中,，在整個團隊的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟,。

**幼兒園多次的優(yōu)質送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進理念。我們博客評比,、早操活動的評價特地邀請集團園領導擔任評委,，在彼此的認同和交流中獲得升華。在相互的教學溝通和交流中大家碰撞思維,，提升理念,，共同進步。

同在藍天下,，同唱一首歌,，在國家大力發(fā)展學前教育的大好形勢下，我們區(qū)在關注城區(qū)學前教育提升的同時不忘農(nóng)村學前教育的發(fā)展,，我們在自身建設的同時不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長,。

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分,。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走,。第一步是邀請她們來園參觀,，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達到示范引領的效果,。第二步是走進村辦園進行現(xiàn)場指導,，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術性,、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細節(jié)進行手把手傳授,，達到細節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認識,，在我們的齊心努力下,，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達到了凈化美化的效果,。

幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學化,、制度化、規(guī)范化建設發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成,、收集和整理三個步驟指導村辦園規(guī)范整理文書檔案，讓她們認識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應付檢查,，樹立規(guī)劃,、總結和日常積累的意識,。在學前科指導下，我園積極承擔了區(qū)學前教育檔案材料的收集整理培訓,，從材料收集,、格式排版、內(nèi)容規(guī)范,、裝訂細節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進行了深入淺出的講解,，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進了村辦園的檔案管理工作,。

我們主要從安全管理,、業(yè)務指導和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設施檢查,、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識,，確保幼兒園工作安全有序開展。業(yè)務指導主要是開放幼兒園教學活動,、區(qū)域活動,、早操活動，讓她們走進來親身體驗,、坐下來座談交流,、動起來親身實踐等一系列活動提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標準,、共同

策劃方案

和各位姐妹一起行走在學前教育蓬勃發(fā)展的春天里,，我們是忙碌著,、快樂著、幸福著,，因為我們心中有一個共同的幼教夢,，腳下有市中學前教育發(fā)展的大舞臺。上學期,，集團化辦園我們共開展了7次交流互動活動,。靜下來思考走過的路，我們對于集團化辦園的探索也只是冰山一角,。在本學期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理、崇尚師德教風和幼兒習慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作。期待在市中學前教育的引領下,，我們會不斷探索集團化辦園的有效策略和途徑,，齊心協(xié)力，攜手相伴,，在行走一起成長,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇四

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這學期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲,，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛,。在這學期里，雖然忙碌,、緊張,，但充實而快樂,。下面我將本學期工作總結如下：

一,、班級情況分析

本學期我班共有35名幼兒,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家備受寵愛,，以自己為中心，開學后,，通過慢慢與孩子的接觸以及我平時對他們的觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異,，如：有的不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具,，玩具搶不過來就會對小朋友動手;有的說話不清楚??但也有像劉潤博、孫碩晨,、付梓汝這樣自理能力強的孩子,。為了使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，我們老師在日常的工作中,，采用多指導,、多鼓勵，多示范,，使孩子在自理方面都得到了一定的提高,，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐;并且掌握了穿,、脫衣服的正確方法,，學會了如何疊放衣物等等。

二,、德育方面

開學初,，我們每位老師都進行了師德培訓，所以我在工作中也把德育工作放在首位,，教育幼兒一入園就要向老師問好,，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴,，愛爸爸媽媽,、愛老師、愛幼兒園,。讓每位幼兒一點點的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個人。

三,、教育教學方面

學期教育教學工作總結幼兒園篇五

本學期,，我園的家庭工作在上級領導的指導下,園領導的重視下，在各班老師及家長的密切配合下,，完成了局布置的各項工作,。下面就本學期幼兒園工作做一個回顧：

真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。按照上級文件要求，完善了幼兒園家庭教育委員會,，掛牌了家長學校,，由專人負責家庭教育工作。開學初我們就根據(jù)老師和家長的推薦,，成立了幼兒園的各班級家庭教育指導委員會,，每個月向家長發(fā)放家庭教育菜單和家長作業(yè)。在開學第一個月里召開了全園家長會和家長培訓講座,，由園長周紅蘭主講,，收到很好的效果。

本學期在家長中開展了一系列的活動,，得到了家長的支持和配合,，也得到了家長們的一致好評。

1．在9月底我們舉行了“大班組小龍人劇場”,。每班都編排了不同節(jié)目上臺演出,，得到家長好評,，并評出了不同的獎此…家長們通過這個活動了解了孩子在園的一些情況，增進了家園共育的教學效果,。

2．在10月中旬召開了“中班組小龍人劇場”,，并邀請各班孩子家長到幼兒園觀看，讓家長們看到孩子的成長和變化,，更加支持幼兒園的工作,。

3．在11月下旬召開了“小班組小龍人劇場”，小班組的孩子雖小,，同時,，也邀請孩子家長到幼兒園參與此活動，了解老師的辛苦和孩子的成長,。

4．在中秋節(jié),，重陽節(jié)等，全園的各年級的班級根據(jù)孩子的實際情況都組織面向家長的半日教育教學等開放日活動,，讓家長全面地了解幼兒園的教育教學和孩子的成長變化,，同時，還進行了親子活動,。

5.在12月底舉行迎新年“元旦”游園活動中,，邀請家長來園和孩子一起活動，促進了親子關系的發(fā)展,，同時,，也增進了家園的聯(lián)系，以及老師之間的溝通,。家長對家庭教育工作有了一定的了解,，對于我園開展的各項活動能更加理解和支持。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是讓家長了解的一塊園地,，因此本學期各班老師根據(jù)幼兒園要求，結合各班實際,，在家園欄的欄目設置上不斷調(diào)整與完善,，盡可能的體現(xiàn)各班的教育與互動意識,，如“溫馨提示”,，“保健知識”，“給你出招（教子方法）菜單”等內(nèi)容,，充分發(fā)揮了《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。幼兒園還在一樓走廊開設了育兒專欄，設有育兒寶典,、育兒資訊,、家長作業(yè)展示欄目，起到很好的宣傳作用。

本學期家長培訓2次,，參加人數(shù)600人,。教師培訓2次，參加人數(shù)42人,。親子活動8次,。家長作業(yè)154,其中,家長心得體會80份。各班級分別在自己班級網(wǎng)頁上,，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次,。傳統(tǒng)文化開展4次，分別在中秋節(jié),，冬至,，重陽節(jié)，元旦開展的,。家庭教育小報1期,。調(diào)查問卷204份。

一學期的家長工作又忙忙碌碌地結束了,，回顧一學期來的家庭教育工作,，發(fā)現(xiàn)尚存在,以下問題：

1、在開展各類家庭教育活動中,，在具體操作時也缺乏深入的思考,，主動性不夠。

2,、由于條件的限制,，在充分運用網(wǎng)絡平臺發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導上的作用相對完成不夠理想，家教指導的輻射面不廣,。

今后我們將繼續(xù)進一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家庭教育指導站的作用，做到“三心”：責任心,、耐心,、細心，與家長保持聯(lián)系,，做好宣傳工作,，取得家長的理解、支持和配合,，爭取幼兒園各項工作的全面實現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏,，讓幼兒更加快樂的成長。

學期教育教學工作總結幼兒園篇六

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、 指導思想更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、 保教工作方面：

1,、 繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng) ,。

2、 在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境 ,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3,、 創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、 按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5,、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面：

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

四,、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

五,、自身素質的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師,。另外,，我、尹老師,、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(1)班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。

4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格。"風格即人",，只有形成風格,，才能成為"大家"。

5,、勤于學習,，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。

6 、關注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇七

在活動室給孩子們排座位時,，教師往往根據(jù)“高矮相宜、男女搭配”以及“活潑好動的.與比較文靜的穿插起來”的原則,，將孩子的座位固定下來,。經(jīng)過實踐我認為在座位相對固定的前提下，將座位適當調(diào)整有好處,，它能促進孩子們之間的交流,，使之共同提高，共同提高,。

我班的趙修俊小朋友很喜歡畫畫,，每一天一入園就開始涂涂畫畫。漸漸地他周圍的幾個小朋友也受他的影響,，愛上了畫畫,。幾個星期后，他們在繪畫方面有了很大的提高,。于是,，我有意識的將修俊小朋友的座位作了調(diào)整，讓平時不喜歡畫畫的三個小朋友跟他坐在一齊,。一段時間后,，這三個小朋友對繪畫產(chǎn)生了興趣。再如我班的王雨小朋友普通話講的很標準,，平時也喜歡講故事,，我就有意識的讓她跟幾個不善于言談，不喜歡表現(xiàn)的孩子坐在一齊，受她的影響,，幾個孩子的普通話提高很快,，漸漸地也開始表現(xiàn)自我了。

之后,，我就經(jīng)常用調(diào)整座位的方法,，讓本事強的孩子去感染和帶動能了弱的孩子。這樣既使本事弱的孩子得到了發(fā)展,，又使本事強的孩子獲得了鍛煉和交往的機會,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇八

一. 民主參與決策,增強了管理活力

一年來,我園不斷完善.進一步規(guī)范了系列的管理制度.制度的建立既具有剛性的本質，同時也體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理,，體現(xiàn)了“尊重,，民主”的精神,。才能達到激勵的功能,。因此，在實施過程中,，我們構建 了領導-----組長-----教師三位一體的互動的民主管理方式,，形成寬松、和諧,、城信的管理氛圍,。讓教師廣泛參與，提出一些有利于幼兒園發(fā)展的意見,，增強了管理活力,。比如：本學期，我園更改了教師的作息時間,，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班,。教師們有些想法，于是領導班子多次召開民主生活會,，廣泛聽取各位老師的意見,。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿結局,。

比如上學期家長們對幼兒伙食有些意見,，于是，領導班子多次召開伙委會商量改革途徑,，聽取老師們好的建議,，本學期投資了近萬元改裝了柴油灶，淘汰了老設備,，并且根據(jù)季節(jié)變換及時調(diào)整菜譜,。

二、落實責任目標，健全管理網(wǎng)絡,。

三,、保育、教育穩(wěn)步推進,。

本學期教學教研注重了鼓勵學習,，相互研究，展示交流,，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展,。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口,，以主題探究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為延伸點,，使教學教研活動更加豐富，更有成效,。主要體現(xiàn)在：

1,、積極開展了形式多樣的活動。為青年老師的成長搭建平臺,。本學期先后組織了教研展示課,、運動會、“六一”文藝匯報演出,、半日開放活動,、優(yōu)質課評選、幼兒早操比賽,、活動區(qū)評比,、論文賽、案例賽,、觀察記錄比賽,。在活動中，老師們的專業(yè)素質得到了提升,，教學才藝得到了展示,，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了,，教學方法更靈活了。

2,、 強化教學觀摩制度,。我園每學期定期開展一次全園性的教學觀摩活動。由分管園長牽頭,，通過說課,、觀摩,、評析,、反思等等形式，針對某一主題或學科開展教研,。

3,、 以骨干教師為主體。開展主題課程探究,。本學期,，我園在新洲區(qū)率先在不同年齡更選一個班,，做教改實驗班，進行主題探究課程的的教法研究,，由三個教研組長擔任班主任,，六個骨干教師執(zhí)教,。

4、 加大力抓特色教學,，創(chuàng)幼兒園品牌,，我園將電子琴、珠心算,、雙語,、繪畫、繪畫,、折紙等興趣活動貫穿于教學課程之中,，著力培養(yǎng)孩子的綜合素質，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎,。

四,、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障,。一年來，我園組織了系列活動請家長參與,，與家長溝通,，達到了家園共育的目的。如：開學初,，召開家長會,，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容,、安全教育內(nèi)容等等,，期中,，組織家長開放活動,，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報會,，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活,、學習上的收獲,。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況,，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄,，向家長廣泛介紹，保教,、安全等方面的知識,。總之,，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長,，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質的提高,。

五,、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設,。

本學期克服資金緊張,，本著廣開財源，適度還債,，適當建設的原則,，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室,，改善了辦園條件;改建了本園的游泳池，為幼兒開展活動提供了便利;重新粉刷了教學樓,，廚房外墻，使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具,，美化了教室,，走道，大型玩具,，使幼兒園更富有兒童情趣,。為迎接市一級幼兒園的復查驗收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致,，一張張剪紙，一幅幅畫面,，一串串掛圖,，都展示著我園年輕教師們的才華。領導們利用空余時間加班加點,，收集完善整理檔案資料，把檔案室辦理得井然有序,。

在改善辦園環(huán)境的同時,，我園著力營造一種溫馨,、和諧、融洽,、舒心的人文環(huán)境,。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點,，每個人都有個性,，也有不順心的時候，盡管她們在工作中,，有這樣或那樣的想法,，那也是作為女同志追求完美的體現(xiàn)，因此,，在工作中,，我們通過民主生活會,、教師例會，個別座談,，相互溝通,，相互交流，在老師與老師之間,，老師與領導之間,，領導與領導之間形成了以誠相待，團結合作,，大事講原則，小事講風格,，以平常之心處事,，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作的良好氛圍,。

一,、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習,，不斷提高自己的政治思想素質,，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行

崗位職責

規(guī)章制度

二,、保教工作

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結,，改進教育的方式、策略等,，收到了一定的效果,。

一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛入園時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。

本年度我擔任小班副班主任,，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有,。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀律及自立能力一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結實了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高。

在保育方面,，我能積極主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、家長會、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

一,、 思想政治方面本人能積極參加政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個幼兒,。不斷學習,，提高自身業(yè)務素質 。

二,、教育教學工作方面1,、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學掛圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

2,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。此外,，我還立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。本學期分別開展了小溪流的歌,、海洋世界,、去旅行、信息廣場等四個主題活動,。為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在玩中學,，去演繹活動中的主人3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

4,、認真編寫每節(jié)課的

教案

5,、根據(jù)制定的活動目標,、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

6,、本學期我加強了幼兒閱讀,、識字、寫字,、認讀漢語拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼兒園與小學的銜接工作。為幼兒準備了田字格本供幼兒書寫練習,。充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、認讀漢語拼音字母等學習活動,。開展了識字大王評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在家園專欄,，通過這一活動幼兒的識字量越來越多,，識字的積極性越來越高。

7、帶領幼兒開展豐富多彩的音樂活動,。在活動中幼兒的身心受到了美的熏陶,，學會了一些舞蹈的基本動作，較好地掌握了音樂的各種節(jié)奏,。

三,、做好幼兒的常規(guī)管理和安全教育工作。

1,、安全工作重于泰山,。在做好教育教學工作的同時，我時刻注意做好幼兒的安全教育工作,。一學期來本班沒有發(fā)生任何安全事故,。

2、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī) ,。俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作 紅花臺評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵,，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。

學期教育教學工作總結幼兒園篇九

根據(jù)上級通知和要求，我校于6月份,，在全校師生中廣泛開展了“安全宣傳教育月”活動,，并取得了良好的效果，現(xiàn)將“安全教育月”活動總結如下：

學校把開展安全教育活動作為確保學校和師生安全的重要措施，成立了安全教育活動領導小組,，切實加強領導,，精心組織，狠抓落實,，確保了各項活動的順利開展,。

我校緊緊圍繞安全教育“關愛生命，安全發(fā)展”這一活動主題,，結合自己的實際制定了具體的活動計劃和活動方案,，切實把安全教育活動抓出成效。

安全教育活動期間,，我校通過各種形式,，組織開展了“高高興興上學來，安安全全回家去”為主題的宣傳教育活動,，著重加強了“防溺水”安全教育,，努力讓每一位教職工、學生及家長理解安全工作的重要性,，增強全體師生的自我防護意識和能力,。通過安全主題班會、家長會,、校會,、宣傳欄、黑板報,、宣傳標語,、發(fā)放安全知識宣傳材料等多種形式進行安全、健康知識的宣傳與普及,，營造了“關愛生命,，安全發(fā)展”的濃厚氛圍。

我校的安全教育活動與日常學生管理緊密結合,，層層落實責任制和責任追究制,。完善了各種安全制度和各類應急處置預案，切實加強了防火,、防溺水,、防毒、防電,、防盜等安全知識教育。

認真排查學校安全隱患,，落實整改措施,，開展學校各類安全事故隱患排查治理。安全教育活動期間，學校組織人員對全校的校舍,、體育設施,、消防設施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細致地進行了一次清理檢查，不漏一房一舍,，排除一切不安全隱患,，并責任到人，對存在的問題立即采取措施進行維修和改造,，確保了師生的生命安全,。

針對夏季炎熱且雨季來臨，兒童缺乏防范意識,，私自下水或在水邊玩耍,，溺水事故多發(fā)的現(xiàn)狀，學校通過多種形式,，在學生中深入開展防溺水安全知識教育,，如召開家長會、發(fā)放《致學生家長的一封公開信》,、班會教育,、黑板報等多種方式，對學生進行防溺水安全教育,。

教育學生講究個人衛(wèi)生,，遠理傳染源，不吃“三無”食品,、過期食品,。通過本次活動，進一步加強了師生的安全意識,，提高了師生安全防范能力和遇險自救能力,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇十

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，孩子們在各個方面都進步了許多，這里,，我也該整理一下自己的思緒,，總結一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，積極參與園內(nèi)的教科研活動，如：“走進自然”的園本課程研究,、藝術組的“一課三議”活動,、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等。從本班孩子的特點出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學,，如：《我愛幼兒園》,、《我們的家園》、《走進秋天》,、《有趣的動植物》,、《冬天的故事》。在活動中以幼兒為學習的主體,，從他們的實際需要出發(fā),，使他們真正成為活動的主人。實踐中,，注意觀察與接累,，撰寫了“答應老師一件事”、“老師,，我想對你說句話”等隨筆,，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”、“在主題活動中關注幼兒的內(nèi)在需要”等論文,，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程,，有幸在論文一項獲得二等獎。

二,、立足崗位,，在實踐中提高業(yè)務水平

本學期我擔任了大班的科學、美術及體育三門課程,，平時我能認真地備課,，準備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導入課題,，不斷激發(fā)孩子的學習興趣,。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題,，總結成功的經(jīng)驗,。在領導,、園內(nèi)結拜的師傅及同事的指點互動中，不斷地提高自己的業(yè)務水平,。

并且我覺得本學期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著,。大班孩子經(jīng)過一個學期的繪畫培養(yǎng),，他們對主題繪畫的能力特別強，表現(xiàn)在能大膽構圖,，畫面的內(nèi)容豐富,，涂色合理均勻，對正面人,、側面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性。部分孩子的繪畫能力與開學初比有了一個飛躍,，如：陸,、王等。這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價,，使他們對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在下個學期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力，有望取得更好的成績,。

三,、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

根據(jù)每個主題的實施,，我們大力利用家長資源,、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中,，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,，如：“我們的家園”主題,，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,，讓孩子來制作蘆席,，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹,、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,，人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,，在家園,、師幼、幼幼的不斷互動中,，環(huán)境活了起來,，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來，這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎,。

四,、保教并重，提高孩子的自我服務能力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,，把孩子的身心健康放在首位,，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉，以飽滿的情緒去引導孩子,，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性,。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著，知道及時增減衣服,，使他們學會初步的自我保護的方法,。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進餐習慣,。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動中,，孩子們能做的盡量讓他們自己做,，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥,、集體的擦桌椅,、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。

時間在孩子的成長中過去了,，師幼在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處,。如：自身方面的素質還有待提高,，在班級管理上不夠大膽細致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,，不斷地鞭策自己,，自加壓力、敢于爭先,，努力做好自己的本職工作,，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。

學期教育教學工作總結幼兒園篇十一

1,、教孩子認識數(shù)學書,，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自己的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,，沒有一人的學具和書丟失,。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖,，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質。

通過一期的學習,，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎,。

四,、密切的家園合作

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

五,、不斷學習提高自身素質

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。

六,、教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學期中,，我認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習,。在拼音與數(shù)學的教學上,，我多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,，針對他們不會的,、掌握不好的，加以輔導與練習,。

七,、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，對此我進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

學期教育教學工作總結幼兒園篇十二

成效：

1. 能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外),、按要求上下課等,。

2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結,，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。

3. 孩子入廁老師及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來,。

4. 能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長,。

5. 每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等,。

7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。

8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡,。

9 .每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

不足：

1. 生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進一步細致,。

2. 冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張,。

3. 有時，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所,，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

學期教育教學工作總結幼兒園篇十三

很快,，寒假過去了。我們又投入到了新學期的生活與學習中,。新學期,，新面貌，寶寶們的表現(xiàn),，讓我們兩位老師特別欣慰,。因為,，寶寶們都能很快地適應幼兒園的生活，開學第一天來園,，很多寶寶都是開開心心地來到幼兒園,。個別寶寶一開始有一點不適應，但是一會兒,，很快就就露出了笑臉,。

進入小班下學期，我們要逐步培養(yǎng)孩子的自理能力,。所以,，在睡覺前我們讓孩子試著自己脫衣服，并把衣服掛在衣架上,。一開始,，有些寶寶不太適應，也不會掛衣服,。這時,，我們就會進行重點指導，耐心地手把手地教,。幾次下來,，一排衣服掛得整整齊齊。

另外本學期我們要重點培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成一些良好的習慣,，特別是培養(yǎng)一些衛(wèi)生習慣,。上學期，很多孩子的午餐習慣不是很好,，午餐結束，桌面上一片狼藉,。這學期一開始,，我們就加強了這方面的指導與督促，并請孩子擔任小老師,，一起監(jiān)督,。漸漸地桌面上的飯米粒、菜屑越來越少了,。

第二個主題活動是“親親一家人”,。我們給爸爸畫像，還幫爸爸設計了漂亮的`領帶,。在歌曲“親親熱熱在一起”中,，寶寶們體驗到了和家人在一起的幸福。

這學期,，我們的自主性游戲增加了太倉特產(chǎn)區(qū)，在此要感謝小朋友和爸爸媽媽一起收集各種太倉特產(chǎn),，讓我們的游戲用品更豐富,。

二月馬上要過去了，迎接我們的是更加美好的三月,，我們期盼著……

學期教育教學工作總結幼兒園篇十四

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高,，我們結束了下學期的教育教學工作,，回顧一學年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,，提高教育保教質量,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、幼兒基本情況分析

我班共有 名幼兒,，男生 名,，女生 名。通過本學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言、計算,、美術等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。 從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念,，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，能主動進行有效的交往,、合作，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化,。

二,、教育教學工作

結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到 “靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。

三,、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境）

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快,，競爭意識較強,。

2、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫、剪,、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3,、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源,，配合教學。

四,、家長工作

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識,。

五、存在的問題和下學期的工作重點,。

1 ,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個別幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,，部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信,，只要有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們將以更踏實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

學期教育教學工作總結幼兒園篇十五

安全教育是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場所,，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在平日的教育實踐中,，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”,，成人如此反復的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況,，本月我們開展了一系列安全教育活動,，讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識,。

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情,，曉之以理,。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

三,、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生,。

孩子畢竟是孩子,，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此,，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性,、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險,，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉,。還利用情景表演,，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂,，要動腦筋,，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

四,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，有的放矢，將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，并制訂出了合適的教學內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學內(nèi)容上,，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程,，增強安全意識,。通過情境表演《我不認識你》、《我家的地址和電話》等活動,。教育幼兒不要隨便離開集體,，要和在家在一起。如果萬一走失,，要膽大,、心細，記住父母的姓名,、工作單位,、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征,。萬一迷路,，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家,。通過衛(wèi)生保健教學活動《我們的眼睛》,，故事《耳朵的秘密》及日常隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中,，有很多吸引他們的玩具,，比如：小木珠、膠粒等細小物品,。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,，這些東西誤入鼻腔、食道,、氣管會造成窒息等嚴重后果,。通過綜合活動《遇到危險怎么辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動,，如《燙傷怎么辦》,、《安全與危險》、《翻越欄桿太危險》等游戲,，學習正確的玩法,，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘車也要注意安全》,，使幼兒懂得上下車不擁擠,，不把頭、手伸出窗外等乘車常識,；利用角色游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則,，避免交通事故。

五,、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里是事。作為教師,，安全工作要常常提在日常的生活中,。小朋友經(jīng)過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了,。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康,、幸福的成長,！

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幼兒園中班的安全教育工作總結