隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問(wèn)題，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一

在教學(xué)中我們常常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不會(huì)傾聽(tīng)：老師講課時(shí),，他在座位上走神；別人提出問(wèn)題,，他所答非所問(wèn),；別人的話還沒(méi)講完，他迫不及待地打斷,，搶著和別人說(shuō),；老師講過(guò)好幾遍的問(wèn)題照樣出錯(cuò)……凡此種種，導(dǎo)致我們的教學(xué)效果不盡人意,。這說(shuō)明新課程進(jìn)行了這么長(zhǎng)時(shí)間,，有些學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，傾聽(tīng)能力還沒(méi)形成,。的確,，在課堂中，學(xué)生只有認(rèn)真傾聽(tīng)別人的言語(yǔ),，才可能進(jìn)行更深的思考和交流,，碰撞出思維的火花，從而獲得更多的知識(shí),。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行本次調(diào)查,，尋找、診斷,、分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因,，進(jìn)一步研究,、制定出切實(shí)可行的方案，使問(wèn)題得到解決,，使學(xué)生形成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，力求達(dá)到新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生提出的傾聽(tīng)要求。

采用問(wèn)卷,，談話與聽(tīng)課相結(jié)合的方法,，對(duì)全校52名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。進(jìn)行“學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查”,，調(diào)查表已全收回,。調(diào)查后又與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)談話,，深入了解大家對(duì)自己和他人上課傾聽(tīng)狀況的了解和感受,。

對(duì)課堂傾聽(tīng)的認(rèn)識(shí)，包括傾聽(tīng)的方法,，內(nèi)容,，活動(dòng)過(guò)程以及效果等方面進(jìn)行調(diào)查,，共設(shè)計(jì)了13個(gè)問(wèn)題.

通過(guò)調(diào)查研究分析,，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能較好聽(tīng)課，學(xué)新知時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真,，教師語(yǔ)言生動(dòng)時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真,，但還有一部分學(xué)生上課不能全神貫注聽(tīng)講，尤其在別人回答問(wèn)題時(shí)不注意聽(tīng)講,，有的教師沒(méi)注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣等等,。主要表現(xiàn)在：

1、剛上課時(shí)注意聽(tīng)講,，課中間思想開(kāi)小差,。

剛上課時(shí)學(xué)生下意識(shí)注意聽(tīng)講，隨著時(shí)間的發(fā)展,，學(xué)生管不住自己,，思想拋錨，做小動(dòng)作,，小聲說(shuō)話,，老師講課也不注意聽(tīng)了。

2,、別人發(fā)言時(shí)不會(huì)傾聽(tīng),。

學(xué)生喜歡自己說(shuō)，不太喜歡聽(tīng)別人說(shuō),，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,?！皠e人發(fā)言時(shí)你認(rèn)真聽(tīng)嗎？”選擇“認(rèn)真”的占23.91%,，選擇“有時(shí)認(rèn)真”占73.91%,，選“不想聽(tīng)”占2.18%。

3,、小組合作時(shí)搶著說(shuō),。

“小組合作時(shí)，你的表現(xiàn)”選“認(rèn)真聽(tīng),，輪流說(shuō),。”占93.55%,，選“搶著說(shuō)”占3.62%,，選“幾乎不回答”占2.83%。說(shuō)明學(xué)生有一定的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。但是,，合作中搶著說(shuō)和不回答也占一定比例，要引起教師注意,。

4,、上復(fù)習(xí)課時(shí)，學(xué)生發(fā)言不多,。

復(fù)習(xí)課新意不多,，平時(shí)自控能力差的學(xué)生就容易走神，不注意聽(tīng)講,，發(fā)言自然不積極,。“老師上復(fù)習(xí)課時(shí),，你的表現(xiàn)”選“認(rèn)真聽(tīng),，積極回答?！闭?2.13%,，“認(rèn)真聽(tīng)，但不想發(fā)言”占75.36%,，“沒(méi)意思,，不怎么愛(ài)聽(tīng)”占2.51%。

5,、班上經(jīng)常發(fā)言的就那幾個(gè)人,，其他人不主動(dòng)發(fā)言。

性格活潑、思維活躍的學(xué)生經(jīng)常發(fā)言,，大部分學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng),，不會(huì)去積極發(fā)言。

6,、在家父母講話時(shí),，愛(ài)插嘴，或者聽(tīng)一半就走開(kāi)了,。

“在家認(rèn)真聽(tīng)父母講話了嗎”選“聽(tīng)”的占20.59%,，“有時(shí)聽(tīng)”占76.33%，“愛(ài)嘮叨,，沒(méi)意思”占3.08%,。

通過(guò)分析，我認(rèn)為造成以上的原因是：

1,、學(xué)生在家養(yǎng)成了他說(shuō)讓別人聽(tīng)的習(xí)慣,，而沒(méi)養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)的習(xí)慣。

2,、老師急于完成教學(xué)任務(wù),，不能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，沒(méi)有長(zhǎng)期鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,。

3,、家長(zhǎng)、教師等平時(shí)忽視對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)方法的指導(dǎo),。

1,、紀(jì)律要求：聽(tīng)講時(shí),，學(xué)生坐端正,。抬頭挺胸，兩眼看著教師,。不隨便插嘴,。同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真想,，評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。

2,、老師在課堂上,，努力讓每個(gè)學(xué)生把話說(shuō)明白，抓住時(shí)機(jī),，利用有效資源,，激發(fā)學(xué)生的傾聽(tīng)和發(fā)言欲望，促使學(xué)生深入思考。

3,、對(duì)學(xué)生的傾聽(tīng)指令要簡(jiǎn)單,，清楚。老師示范給學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的動(dòng)作,，神態(tài)等,。家校聯(lián)系，制定傾聽(tīng)評(píng)價(jià)表,，獎(jiǎng)勵(lì)在傾聽(tīng)方面有進(jìn)步的學(xué)生,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二

隨著時(shí)代的進(jìn)步，手機(jī),、電腦,、電視漸漸成為了人們生活中必不可少的東西。尤其是現(xiàn)在的兒童以及青少年幾乎每人都有一部智能手機(jī),，用來(lái)聊天啊,、看小說(shuō)啊、打游戲等等,。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％，中學(xué)生為55.22％,，高中生為70.34％,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國(guó)內(nèi)因高度近視而致盲者已超過(guò)30萬(wàn)人,。因此，兒童以及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注,。為什么近視的青少年越來(lái)越多？他們的眼睛是怎么近視的,？難道僅僅是不良的習(xí)慣造成的嗎,？為了了解小學(xué)生的近視情況及近視的相關(guān)因素，我針對(duì)小學(xué)生們做了一次調(diào)查,。

1.你的性別：

a.男 b.女

2.你的小學(xué)年級(jí)段：

a.低年級(jí) b.中年級(jí) c.高年級(jí)

3.你是不是近視：

a.是的 b.不是

4.你是如何近視的：

a.看電視或用電子產(chǎn)品過(guò)度 b.坐姿不端 c.遺傳 d.不近視

5.你近視多少度：

a.200度以下 b.500度以下 c.更高 d.不近視

6. 你近視幾年了：

a.兩年以下 b.五年以下 c.更久 d.不近視

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。調(diào)查結(jié)果表明，有40％的小學(xué)生是因?yàn)槭褂秒娮赢a(chǎn)品過(guò)度才導(dǎo)致近視的,。

1. 看電視的距離太近

2. 用電子產(chǎn)品的時(shí)間太長(zhǎng)

3. 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不太正確

4. 遺傳基因

1.寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐姿要端正,，光線要充足,，要做到胸離桌子一拳，眼離課本一尺。

2.盡可能少上網(wǎng)或少看其它輻射性強(qiáng)的東西,，注意作息時(shí)間的安排。

3.定期到眼科醫(yī)院做檢查，聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo)，逐步矯正視力或方式近視加深,。

為了有效預(yù)防近視等眼病，一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不要用臟手揉眼睛,，糾正不良的習(xí)慣；二要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,。視力關(guān)系到我們的一生,，所以一定要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，以免將來(lái)后悔,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因,。

xxx年7月至9月。

xx小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名,。

1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容,。

2）談話法：通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因,。

1）小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上,。

（2）由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào),。

（3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒,，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候,。

（4）還有大部分人表示,，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的,，有的是看電視,、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感,。

（2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式。

（3）聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方,。

3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：

（1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。

（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相,，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊,。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō),，就在背地里說(shuō)有損于他的話,。

1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里,、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的,，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里,，小學(xué)生的語(yǔ)言,、舉止都會(huì)受到影響。

2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意,，但造成的影響很不好,。

3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一,。

4）現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點(diǎn)也不饒人,，這也是原因之一。

·社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式·社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)·中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告·大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國(guó)人,，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生,，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明,、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展,。我覺(jué)得要提高自己的自身修養(yǎng),，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(zhǎng)輩們,，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們,，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái),，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四

南鑼鼓巷是北京最古老的街區(qū)之一?，F(xiàn)在的南鑼鼓巷街區(qū)北邊是鼓樓東大街，南邊是地安門(mén)東大街,，西邊是地安門(mén)外大街,，東邊是交道口南大街。由這4條街圍合的這塊長(zhǎng)方形地塊,，正是元大都的兩個(gè)坊,。以南鑼鼓巷為界，東面是“昭回坊”,。西邊是“靖恭坊”,，南鑼鼓巷是兩坊間的分界巷。（地點(diǎn)）

南鑼鼓巷南北走向,，長(zhǎng)約800米,，東西各有8條胡同整齊排列著，從南向北,，西面的8條胡同是福祥胡同,、蓑衣胡同、雨兒胡同,、帽兒胡同,、景陽(yáng)胡同、沙井胡同,、黑芝麻胡同,、前鼓樓苑胡同；東邊的8條胡同是炒豆胡同,、板廠胡同,、東棉花胡同、北兵馬司胡同,、秦老胡同,、前圓恩寺胡同、后圓恩寺胡同,、菊兒胡同,。這些胡同在元朝時(shí)沒(méi)有名稱，名稱是明朝以后逐漸演變來(lái)的,。比如菊兒胡同,，明代叫局兒胡同，后來(lái)改稱橘兒胡同,，清代宣統(tǒng)時(shí)才稱菊兒胡同,，后延續(xù)至今。整個(gè)街區(qū)猶如一條大蜈蚣,，所以又稱蜈蚣街,。

明朝時(shí)，將北京劃為28坊,，兩坊合并稱“昭回靖恭坊”,。清代屬鑲黃旗。南鑼鼓巷曾叫羅鍋巷,，乾隆xx年（1750年）繪制的《全城全圖》改稱為南鑼鼓巷,。

唐朝長(zhǎng)安的里坊早已無(wú)存，元大都里坊構(gòu)造在800多年的歷史變遷中,，也已面目全非,，但是，南鑼鼓巷地區(qū)卻還極為完整地保存著元大都里坊的歷史遺存,。胡同格局那么完整，胡同里各種形制的府邸,、宅院多姿多彩,，真可謂是北京古都風(fēng)貌中一塊保存完整的“碧玉”。

南鑼鼓巷在近幾年被時(shí)尚人士和國(guó)外旅游者關(guān)注,，是因?yàn)閺男率兰o(jì)開(kāi)始,，不經(jīng)意間，許多酒吧在這條古老的小街上出現(xiàn)?，F(xiàn)在這里已經(jīng)成為繼三里屯,、什剎海之后，北京又一條酒吧街,。這里的每一條胡同都有豐厚的文化積淀,，每一個(gè)宅院里都訴說(shuō)著老故事。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五

了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗,，這些習(xí)俗的由來(lái),，感受人們過(guò)春節(jié)時(shí)的喜悅心情和歡樂(lè)氣氛。

春節(jié)期間

1,、利用談話的形式,，詢問(wèn)長(zhǎng)輩。

2,、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備,、干活，親身感受迎接新年的到來(lái),。

3,、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗,。

1,、除塵

爺爺告訴我說(shuō)： “ ‘臘月二十四,，撣塵掃房子’ ，據(jù)《呂氏春秋》記載,，我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗,。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義,，其用意是要把一切窮運(yùn),、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門(mén)。除塵就是年終大掃除,，家家戶戶都要灑掃庭院,，疏浚明渠暗溝，撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng),，清洗鍋碗瓢盆各種器具,，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí),，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生,，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財(cái)氣,、新春的喜慶掃了出去,。”

哦,，原來(lái)是這么回事,，這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

2,、貼春聯(lián)

臘月二十九這天,，吃過(guò)早飯，我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字,。

“爺爺,，‘福’字為什么要倒著貼呢?”

“哈哈,，這是因?yàn)椤,！搅恕薄,！肮薄肮?/p>

“爺爺,，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”

“你呀應(yīng)該多讀書(shū)了，等會(huì)兒我給你一本書(shū),，你自己好好查查吧!”

原來(lái)春聯(lián)也叫門(mén)對(duì),、春貼、對(duì)聯(lián),、對(duì)子,、桃符等,，它以工整、對(duì)偶,、簡(jiǎn)潔,、精巧的文字描繪時(shí)代背景,，抒發(fā)美好愿望,，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),，無(wú)論城市還是農(nóng)村,，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛,。王安石“千門(mén)萬(wàn)戶除舊日,，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事,。每年春節(jié),，家家戶戶在門(mén)上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛,。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花,。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性,、欣賞性和實(shí)用性于一體,。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門(mén)上,、墻壁上,、門(mén)楣上貼上大大小小的“福”字,。春節(jié)貼“?！弊郑俏覈?guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗,?！案！弊种父?、福運(yùn),，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來(lái)的祝愿,。

3,、守歲

年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的,，瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有,。一看到好吃的,，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō),，你這孩子,，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!

“守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō),?！?/p>

爸爸說(shuō)：“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣，我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗,。在這“一夜連雙歲,，五更分二年”的晚上，家人團(tuán)圓,，歡聚一堂,。全家人圍坐在一起，茶點(diǎn)瓜果放滿一桌,。守歲從吃年夜飯開(kāi)始,，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席,，有的人家一直要吃到深夜,。除夕之夜，一家老小,，邊吃邊樂(lè),，談笑暢敘?！?/p>

我們有說(shuō)有笑的吃著年夜飯,。“媽媽,，蘋(píng)果我們總吃,，今晚你怎么還擺一大盤(pán)呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”,。

“年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道,。

原來(lái)在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早),，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人),，吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老)，吃年糕(一年比一年高),。

現(xiàn)在除夕之夜,，一家老小，邊吃邊看晚會(huì)，談笑暢敘,。

4,、放爆竹

12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮,，“啪”“啪”……聲音真大,，我趕緊捂住了耳朵。

中國(guó)民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō),。即在新的一年到來(lái)之際,，家家戶戶開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新,。

相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”,。山魈，據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪,，但是它最怕聲響，人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它,。有了火藥后,，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹,，后用紙制筒,，也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代,，人們已不相信什么“山魈”了,，但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮，借以歡慶節(jié)日,，振奮精神,。所以，從大年三十晚上到大年初一清早,，鞭炮聲總是連綿不斷,。

5、拜年

初一那天,，我早早起來(lái),，穿上最漂亮的衣服，媽媽,、奶奶也打扮得整整齊齊,，我們出去拜年了。我之所以這么積極早起,，是因?yàn)檫@一天我會(huì)收到好多的壓歲錢(qián),。

通過(guò)查閱資料，我了解了拜年的許多知識(shí)。新年的初一,，人們穿戴整齊,，出門(mén)去走親訪友，相互拜年,，恭祝來(lái)年大吉大利,。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年,；有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年,；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團(tuán)拜”,。

拜年時(shí),，晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年，祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康,，長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)分給晚輩,，據(jù)說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲,。

我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗，其實(shí)寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,，對(duì)未來(lái)的美好祝愿,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六

享受快樂(lè)童年是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的權(quán)利，擁有快樂(lè)童年是每個(gè)孩子發(fā)展的動(dòng)力,。為進(jìn)一步保障兒童權(quán)利,，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展,，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)環(huán)境,，xx市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開(kāi)展以“快樂(lè)學(xué)習(xí) 七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)專題調(diào)研,。此次調(diào)查采用問(wèn)卷和座談相結(jié)合的形式,，調(diào)查對(duì)象為我市7-14歲的在校學(xué)生，年級(jí)分布在小學(xué)二年級(jí)至初中二年級(jí),。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1200份,，回收問(wèn)卷1185份。

通過(guò)本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，影響孩子身心快樂(lè)的主要因素包括以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系,、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,、其次是自我認(rèn)知和理想信念,。

家庭對(duì)孩子的直接作用最大,。被調(diào)查學(xué)生中，76.5%的孩子認(rèn)為全家人相處很好,，很喜歡自己的家,，只有2.3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問(wèn)到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時(shí),，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案,，41.3%的認(rèn)為一般，也只有13.6%的學(xué)生說(shuō)不喜歡,。在面對(duì)一道假設(shè)提問(wèn)：要是自己是別人家的孩子該多好時(shí),，只有6.1%的學(xué)生說(shuō)是的?？梢?jiàn),，我市中小學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)同感、依戀感還是比較高的,。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育,，建立民主、平等,、和諧的家庭關(guān)系對(duì)兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用,。

師生關(guān)系對(duì)孩子的身心影響很重要。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表?yè)P(yáng)會(huì)很開(kāi)心,，12.2%的學(xué)生表示因?yàn)楦蠋煱l(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會(huì)很難受,，通過(guò)調(diào)查,，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實(shí)很在乎老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)。同時(shí),，他們也很在意自己的考試分?jǐn)?shù),，61.3%的學(xué)生感覺(jué)每次考試都會(huì)非常緊張，怕考砸,，52.1%的學(xué)生認(rèn)為考試得高分會(huì)讓他們感覺(jué)很開(kāi)心,，只有7%的學(xué)生表示對(duì)分?jǐn)?shù)高低無(wú)所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出,，中小學(xué)生因?yàn)樘幵谛睦砻舾衅?，?duì)外界及自我評(píng)價(jià)還是以直觀體驗(yàn)為主，他們更多的是在他人贊美的語(yǔ)言,、欣賞的眼光中找到自我價(jià)值感,。

同伴關(guān)系是孩子身心快樂(lè)的重要影響因素。有92%的學(xué)生表示擁有3個(gè)以上的好朋友,，80%的學(xué)生認(rèn)為和朋友們?cè)谝黄鹱铋_(kāi)心,，56.9%的學(xué)生認(rèn)為她們的朋友非常棒。在問(wèn)到你最想把心中的秘密告訴誰(shuí)時(shí)，45%的學(xué)生表示最愿意和好朋友說(shuō),。在本次調(diào)查數(shù)據(jù)中,，特別值得欣喜的是市婦聯(lián)的孩子其實(shí)并不像很多父母擔(dān)心的那樣沉迷網(wǎng)絡(luò)，在問(wèn)到你是否覺(jué)得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂(lè)時(shí),，有68.9%的學(xué)生給出了否定的答案,。聯(lián)系以上數(shù)據(jù)市婦聯(lián)可以看出，當(dāng)孩子身邊有足夠多的親密朋友時(shí),，他們更愿意和現(xiàn)實(shí)中的朋友相處,，共享快樂(lè)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多鼓勵(lì)和支持孩子與好的同伴交往,，正如一位名人所言,，你是誰(shuí)不重要，你周?chē)娜耸钦l(shuí)才重要,。同伴之間的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不可小視的,，孩子們?nèi)绾握业叫男韵嗤丁⑴d趣相投并且能互相促進(jìn)成長(zhǎng)的伙伴,，這需要家長(zhǎng)予以引導(dǎo)和把握,。

在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認(rèn)為有一組數(shù)據(jù)是值得社會(huì)共同關(guān)注的,。

一是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有19.2%的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思,。在與部分厭學(xué)孩子座談時(shí),，他們說(shuō)出了自己的想法，孩子們說(shuō)他們其實(shí)也想學(xué),，但不愿意被逼著學(xué),，他們希望自我發(fā)展，不接受家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng),，他們討厭父母自己打牌,、上網(wǎng)，卻安排他們獨(dú)自學(xué)習(xí),，他們討厭父母要求他們這樣那樣,，自己卻安于平庸、享樂(lè)生活,。

二是對(duì)學(xué)校的認(rèn)知,。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的,。隨著生活節(jié)奏的加快,，越來(lái)越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校,，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37.7%學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對(duì)寄宿無(wú)所謂,只有30%的選擇愿意,。

三是情緒的宣泄,。當(dāng)孩子們心中有秘密時(shí)，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里,，誰(shuí)也不說(shuō),，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15.9%的孩子因?yàn)闆](méi)有任何一項(xiàng)個(gè)人的興趣愛(ài)好,，而不知道如何安排閑暇時(shí)間,，更多的時(shí)候是選擇看電視。

針對(duì)現(xiàn)在未成年人心理壓力越來(lái)越大,，心理困惑越來(lái)越多的狀況,，xx市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“xx市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開(kāi)展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹?，障礙性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作,，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長(zhǎng)咨詢,、成功咨詢,、創(chuàng)新咨詢等多個(gè)類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽(yáng)光的心態(tài),，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無(wú)理想,、無(wú)動(dòng)力、無(wú)興趣等心理問(wèn)題,。

此次調(diào)查問(wèn)卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題,，但也得到了一個(gè)讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的學(xué)生每天只有1-2小時(shí)自主安排的時(shí)間,，28.6%的學(xué)生甚至只有半個(gè)小時(shí)；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個(gè)或2個(gè)以上的課外輔導(dǎo)班,，但是卻有71.3%的學(xué)生認(rèn)為自己是快樂(lè)的孩子,，79.4%的孩子表示有機(jī)會(huì)和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺(jué)很開(kāi)心,，63.3%的孩子長(zhǎng)大后的理想是成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七

我經(jīng)常在報(bào)紙上看到關(guān)于車(chē)禍的報(bào)道，所以我對(duì)過(guò)馬路的行人做了一個(gè)調(diào)查,。

自己觀察記錄,。

通過(guò)我的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多行人不遵守交通規(guī)則,，闖紅燈,。而且我發(fā)現(xiàn)有些行人居然一路闖紅燈,，好像車(chē)輛在他們眼里只是空氣。

我一共記錄了291個(gè)行人,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，其中149人闖紅燈，有的不顧紅燈邊走邊看路上的車(chē)輛,；有的看到路上有一段時(shí)間沒(méi)有車(chē)輛,，不顧紅燈，闖紅燈,；其他人似乎把車(chē)輛當(dāng)成空氣,，一路闖紅燈。有142個(gè)行人,，沒(méi)有闖紅燈,。他們遵守交通規(guī)則，一直等到綠燈亮了才離開(kāi),。不管他們等了多長(zhǎng)時(shí)間,，他們都必須遵守交通規(guī)則。

路上行人大多闖紅燈,，包括149個(gè)行人,，也有不闖紅燈的，142個(gè)行人,。闖紅燈的行人比闖綠燈的行人多7人,。這些行人為了節(jié)省時(shí)間而不遵守交通規(guī)則是非常不好的，會(huì)對(duì)自己造成傷害,。我們不能闖紅燈和遵守交通規(guī)則,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八

2０xx年7月16日

五〈2〉班全體同學(xué)

1、喜歡看什么書(shū),？

2,、看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？

3,、用什么方法閱讀,？

我們班一共有14人。根據(jù)調(diào)查,，我得出的結(jié)果是：

第一項(xiàng)中,，童話故事類、科幻作品類,、科普知識(shí)類和其它（含期刊）都是5人,，作文輔導(dǎo)類有11人，卡通類有2人,。根據(jù)這些數(shù)據(jù),，我們不難看出,，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類。老師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛(ài)看童話故事類的書(shū),，那位男同學(xué)就說(shuō)太幼稚了,。其實(shí)童話并不幼稚，它可以大大豐富我們的想象力,。

第二項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自已有很大的幫助,；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助，但影響不大,。由此可以看出,，讀書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的,。在我就讀的十四小里,，我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌３？磿?shū),，她寫(xiě)的作文在比賽中獲得過(guò)幾次全年級(jí)第一,。

在第三項(xiàng)中，讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人,，做筆記積累詞語(yǔ)的有10人,，圈點(diǎn)，劃線的有7人,，只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人,。結(jié)果顯而易見(jiàn)，我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都十分認(rèn)真作筆記,，這是一種好習(xí)慣,，老師希望我們能堅(jiān)持下去。

我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè),，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū),，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外,，多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《百科全書(shū)》的科普類的書(shū)籍，這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野,。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)，這對(duì)孩子十分有用的,。

老師也常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！彼?，大家應(yīng)該好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間,，寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的幫助的,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九

調(diào)查報(bào)告就是根據(jù)調(diào)查研究的成果寫(xiě)出來(lái)的正確反映客觀事物及其規(guī)律的書(shū)面報(bào)告,，它通常反映重大事件，新生事物,，突出的典型,，重要的經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)重的問(wèn)題。那么你知道小學(xué)生調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)嗎?以下是關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文,，歡迎閱讀!

一 研究原因:

據(jù)調(diào)查,我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,，患病率極高,。

全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,，中學(xué)生為55.22%,，高中生為70.34%。

更令人震驚的是,，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。

因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注,。

為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

二,、調(diào)查問(wèn)卷

1.你是不是近視?

a. 是的 b、 不是

2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

a,、看電視過(guò)度 b,、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

三、調(diào)查分析:導(dǎo)致眼睛近視的原因:

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。

研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。

而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

3 所看電視的畫(huà)面濃度太深

4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)

6 在光線太弱的光下看書(shū)

7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車(chē)廂里看書(shū)

11 遺傳因素

12 不認(rèn)真做眼保健操

四,、調(diào)查結(jié)果:

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。

甚至有人認(rèn)為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了。

還對(duì)近視無(wú)所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò),。

許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng),、光太暗,、持久用眼等。

但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明,，飲食不均衡,、睡眠不足、噪音等,，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

五、建議

(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正,，光線要充足,。

讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺,。

(二)不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，不要躺下看書(shū),。

讀寫(xiě)1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。

注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

(五)不偏食,，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a,，d的`食物,。

(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo),，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

六、體會(huì)

為有效預(yù)防近視等眼病:一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療。

視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來(lái)后悔!

調(diào)查時(shí)間:xxxx/02/06

調(diào)查地點(diǎn):校園

調(diào)查人:高恬及其他幾位同學(xué)

1、提出問(wèn)題

該怎樣保護(hù)環(huán)境???

3,、結(jié)果分析

全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人,。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視,，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。

我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政

策和法規(guī),，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一,，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。

但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔?仍然有人亂丟紙屑,、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道,。

保護(hù)方案

同學(xué)們,，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志,。

我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感,。

心系全球，著眼身邊,，立足校園,。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,，不要穿越綠化帶,，踐踏綠地。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，從我做起,，從小做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。

保護(hù)地球母親，凈化綠色校園,。

讓我們的校園更加美麗吧!

一,、 問(wèn)題的提出

近幾年，我國(guó)部分地區(qū)嚴(yán)重地出現(xiàn)了“白色污染”,。

人們十分討厭它,，于是便紛紛植樹(shù)造林，把“垃圾世界”變成“綠色家園”,。

可是,，有些不懂關(guān)于植樹(shù)造林的知識(shí)的人，就扛著他那鋒利的斧子,，來(lái)到樹(shù)林里,，亂砍亂伐，卻不想想樹(shù)木有多疼,。

于是,，我就做了一次關(guān)于植樹(shù)造林的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二,、 調(diào)查方法

1,、 閱讀報(bào)刊，查找書(shū)籍,，了解植樹(shù)造林給人類帶來(lái)的好處,。

2、 上網(wǎng)瀏覽,，亂伐樹(shù)木會(huì)引起怎樣的后果,。

三、 調(diào)查情況和資料整理

四,、 結(jié)論

1,、植樹(shù)造林可以凈化空氣、美化環(huán)境,、綠化祖國(guó)等,，它還能制造氧氣供人們吸收，吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳,。

植樹(shù)造林在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用,，具有涵養(yǎng)水源,、保持水土、調(diào)節(jié)氣候,、消除噪音等功能,。

樹(shù)木的分泌物能殺死細(xì)菌，空地每平方米空氣中有3,，4萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,，而森林里只有3，4百個(gè),。

樹(shù)能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土,，還能吸收各種粉塵,，一畝樹(shù)林一年可吸收各種粉塵20--60噸。

2,、由于人類對(duì)自然資源不合理開(kāi)發(fā)利用,，是造成生態(tài)失衡的主要原因。

亂砍濫伐,、毀林開(kāi)荒,、過(guò)度放牧等，會(huì)破壞森林和草場(chǎng),，造成水土流失和土地荒漠化,，使沙塵暴頻繁出現(xiàn)。

不合理的開(kāi)發(fā),、占用土地,，使耕地面積日益減少。

五,、提議

現(xiàn)在,，我已經(jīng)了解了植樹(shù)造林這么多的好處，我要呼吁全世界人民更要自覺(jué)履行植樹(shù)造林的義務(wù),，為創(chuàng)造我們美好的家園奠定基礎(chǔ)!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十

在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生調(diào)查報(bào)告,，歡迎閱讀與收藏,。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書(shū)香四溢的民族是興盛的,、充滿創(chuàng)造力的;而一個(gè)漠視閱讀,、不愛(ài)讀書(shū)的民族是停滯的,、前途可悲的。語(yǔ)文閱讀是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),，包括課內(nèi)閱讀,、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的,，而課外閱讀卻是無(wú)限的,。

課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了發(fā)展的廣闊空間。小學(xué)生六年時(shí)間只讀十二本教材,，閱讀量至少,、閱讀面之窄令人著實(shí)不安。單靠一本語(yǔ)文教材是學(xué)不好語(yǔ)文的,，單靠課堂四十五分鐘也是學(xué)不好語(yǔ)文的,，沒(méi)有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空,。

教學(xué)應(yīng)立足于課內(nèi),，引向課外。把課堂教學(xué)與課外閱讀密切結(jié)合,，達(dá)到豐富教學(xué)內(nèi)容,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，運(yùn)用在課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法,，養(yǎng)成自覺(jué),、自主閱讀的好習(xí)慣。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展,，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。

為此,，我于xx年6月年在西安市蓮湖區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)三年級(jí)作了一項(xiàng)關(guān)于課外閱讀情況的問(wèn)卷調(diào)查,，又召集了部分學(xué)生進(jìn)行座談，旨在通過(guò)這一扇窗口了解本地區(qū)的小學(xué)生課外閱讀狀況,，從而為小學(xué)語(yǔ)文教師的工作更有效地展開(kāi)提供一些依據(jù)和參考,。

這次調(diào)查我從當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度、興趣,、時(shí)量,、內(nèi)容、習(xí)慣,、方式方法入手,，共發(fā)出98份份調(diào)查問(wèn)卷，全部為有效問(wèn)卷,。

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,，盡管目前小學(xué)生的.學(xué)習(xí)任務(wù)重,，壓力很大，但是小學(xué)生對(duì)課外閱讀的重要性還有著比較正確的看法,，主觀認(rèn)識(shí)的端正為我們教育工作者開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性,。具體結(jié)果如下：

1、閱讀目的較正確

在所調(diào)查的小學(xué)生中,，75.5 %的學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大幫助;23.5 %的學(xué)生選擇一般;沒(méi)有一名學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助或有負(fù)面影響,。

在所調(diào)查的學(xué)生中，74.5 %中生認(rèn)為讀課外書(shū)籍主要是為了開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，提高自己的語(yǔ)文能力; 1.0%的學(xué)生認(rèn)為讀課外書(shū)籍并沒(méi)有什么明確的目的，只是為了完 成老師的任務(wù),，看一些書(shū)籍;還有9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)籍純粹是為了消遣,，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。

2,、學(xué)生對(duì)閱讀的興趣濃厚

28.6%的學(xué)生對(duì)課外閱讀很感興趣，60.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較強(qiáng)烈,，有11.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣比較弱,，對(duì)讀課外書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)興趣的學(xué)生沒(méi)有。

45.9%的學(xué)生利用午休,、放學(xué)后等這些邊邊角角的時(shí)間,，閱讀課外書(shū)籍。25.5%的學(xué)生充分利用周六和周日休息時(shí)間讀書(shū),。21.4的學(xué)生是在放長(zhǎng)假期間進(jìn)行課外閱讀,，7.15%的學(xué)生隨時(shí)都在讀書(shū)。

3,、閱讀內(nèi)容較為廣泛

從調(diào)查顯示,，小學(xué)生的課外閱讀種類繁多，有中外名著類,、小說(shuō)類,、科幻小說(shuō)、自然科學(xué)類,、童話寓言,、卡通漫畫(huà)以及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等。多數(shù)學(xué)生兼愛(ài)幾種,，這反映了小學(xué)生的多方面了解社會(huì)的要求,，學(xué)生們通過(guò)閱讀這些讀物，關(guān)注自然科學(xué),，了解科技發(fā)展等,，對(duì)于他們的智慧,、情操、審美趣味等的培養(yǎng)無(wú)疑是極大的幫助的,。

4,、家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的態(tài)度正確

在所調(diào)查的學(xué)生中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀很支持的占77.6%;有時(shí)贊成有時(shí)反對(duì)的的占18.4%;家長(zhǎng)不聞不問(wèn)的占3.1%;反對(duì)的僅占到1.0%,。家長(zhǎng)雖然態(tài)度正確,，但對(duì)課外閱讀應(yīng)遵循哪些原則，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,，怎樣保證課外閱讀的高質(zhì)量,、高效率等方面，還缺少實(shí)踐,。

閱讀量的減少主要表現(xiàn)為閱讀時(shí)間量偏少,。小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育和“減負(fù)”措施后學(xué)生休閑時(shí)間增加，但用于閱讀課外書(shū)刊的時(shí)間偏少,，這是閱讀時(shí)間的相對(duì)減少,。學(xué)生除上學(xué)、做作業(yè),、做家務(wù),、休息時(shí)間外，平時(shí)可自由支配的休閑時(shí)間在1-3小時(shí)(周六,、周日倍增),，但經(jīng)常閱讀書(shū)刊的學(xué)生1小時(shí)以上的學(xué)生比例為16.3%;半小時(shí)到一小時(shí)的的學(xué)生有70.4%;13.3 %的學(xué)生達(dá)不到半小時(shí)閱讀，有4.1%的學(xué)生幾乎不閱讀課外書(shū),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一

：某小區(qū)附近

：?jiǎn)柧碚{(diào)查

：人們對(duì)“低碳節(jié)能”的認(rèn)識(shí)和行動(dòng),。

近年來(lái),人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現(xiàn)了?？扇藗冇謱?duì)“低碳節(jié)能”了解多少,？做到了多少呢？8月21日這天,，我和我的同學(xué)來(lái)到了某小區(qū)附近,，進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查。

被調(diào)查的人分為四個(gè)年齡段,，情況如下：18歲以下的約30%,，18歲至35歲的約50%，35歲至60歲的約20%,，60歲以上的約10%,。

我們?cè)谡{(diào)查中，許多人都認(rèn)為自己對(duì)環(huán)保問(wèn)題關(guān)注度較高（占100%）,。這讓我們統(tǒng)計(jì)時(shí)十分驚訝,。當(dāng)談起對(duì)“低碳”和“低碳生活”含義的了解,，約40%的人選擇了“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不知道是什么”，約50%的人選擇了“知道含義和大致內(nèi)容”，約10%的人選擇了“熟悉含義和具體內(nèi)容”,。

但是當(dāng)回答起具體問(wèn)題時(shí)，情況卻并不像人們所說(shuō)的那么好：比如說(shuō)對(duì)與環(huán)保相關(guān)的一些重要事件的了解,，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都知道（了解度各占100%和80%）。了解不多的就像：碳中和.京都議定書(shū)和哥本哈根氣候會(huì)議,，知道的人只占到了10%不到,。

情況也不容樂(lè)觀的是關(guān)于節(jié)能減排產(chǎn)品和技術(shù)的了解：人們生活中比較常見(jiàn)的led節(jié)能燈.太陽(yáng)能發(fā)電及風(fēng)力發(fā)電各占90%和70%。而不常見(jiàn)的,，如地源水泵空調(diào)系統(tǒng).生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到,。

人們環(huán)保知識(shí)如此淡薄，讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情況極為擔(dān)心,。還好,，結(jié)果比較近人意。關(guān)于“低碳生活十大準(zhǔn)則”調(diào)查情況如下：拒絕塑料袋約60%,，巧用廢舊品約40%,，拒絕一次性用品約40%，提倡水循環(huán)約40%,，辦公無(wú)紙化約10%，出行少開(kāi)車(chē)約70%,，用電節(jié)約化約80%,，購(gòu)物需謹(jǐn)慎月30%，爭(zhēng)做志愿者約10%,，植物常點(diǎn)綴約30%,。

有一道題是這樣的：“如果某個(gè)‘環(huán)保節(jié)能’產(chǎn)品價(jià)格比同類其他產(chǎn)品高，您會(huì)購(gòu)買(mǎi)嗎,？”讓我們欣慰的是,，所有人都選擇了“支持‘低碳節(jié)能’，會(huì)購(gòu)買(mǎi)”,。

1.多了解關(guān)于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識(shí),。

2.多做生活的有心人，留意每個(gè)環(huán)保的小細(xì)節(jié),。

3.節(jié)能環(huán)保,，過(guò)“低碳生活”。

地球是我們大家的,，讓我們共同努力,，讓這個(gè)美麗的地球,，美麗的更久一點(diǎn)。