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高中生涯規(guī)劃書示例(實(shí)用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-05 05:29:05
高中生涯規(guī)劃書示例(實(shí)用15篇)
時(shí)間:2023-10-05 05:29:05     小編:GZ才子

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇一

xx至xx年,我在龍中(現(xiàn)在的二中)讀高中,。那時(shí)鳳中(現(xiàn)在的一中)的師資力量相對(duì)雄厚一些,,我在花坪讀初中時(shí),,就一直有一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)想著有朝一日能夠成為鳳中的一名學(xué)生,,將來能夠上一所知名的大學(xué),,能夠“跳出農(nóng)門”,光宗耀祖,,以后端上“鐵飯碗”,。但因?yàn)槌煽?jī)不是很好,還是讀了龍中,,心里很不是滋味,。進(jìn)了龍中,因?yàn)槌踔袝r(shí)讀過陳壽寫的《隆中對(duì)》,,就在內(nèi)心深處將“龍中”改成了“隆中”——一個(gè)藏龍臥虎的地方,,同時(shí)也把自己自詡為“諸葛亮”之類的風(fēng)云人物而自命不凡了。

進(jìn)了龍中,,高一時(shí)班主任是龔尚余老師,。他是一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生,筆直而高高的身材,,加上課余一把吉他在手,,著實(shí)讓我羨慕不已。而他的物理課,,也是我特別喜歡聽的,。我的物理成績(jī)?cè)诔踔袝r(shí)就一直很好,初中時(shí)的物理老師徐先林上課往往三言兩語,,甚至語句之間都難以完全連接,,但聽?wèi)T了,就知道了脈絡(luò),,也喜歡這樣簡(jiǎn)要的上課方式,。而龔尚余老師的課,與徐先林老師上課很相似,,也是言簡(jiǎn)意賅,,要言不煩,因而更加喜歡,,所以物理成績(jī)每次測(cè)驗(yàn)或者考試,,一般都是80分以上。

高中時(shí),,我的語文課不是很好,,但是我還是比較喜歡,這可能源于兩個(gè)方面的原因,。從家庭因素講,,家里大哥,、三哥的語文功底都較好,可能是一種潛移默化,。另外從學(xué)校來講,,對(duì)我影響也很深。那時(shí)候,,羅逸老師不知道上哪個(gè)班,,聽說他發(fā)表過一些文學(xué)作品,還小有名氣,,盡管我到高中畢業(yè)時(shí)都還不認(rèn)識(shí)他,,但是我還是欣賞,甚至暗暗崇拜,。而高二時(shí)的班主任姚德忠,,聽說也發(fā)表過一些作品,盡管我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?cè)爝^他的“反”,,但是我還是佩服他的文才,。記得我當(dāng)時(shí)寫過一篇關(guān)于蝎子蛻變的文章,可能是因?yàn)檫^于晦澀,,姚德忠老師閱后,,只寫了一句“奇文共欣賞,疑義相與析”,。我看后一下子懵了,,不知道這句話是什么意思,就去查這句話的出處與含義,。后來查到,,這句話出自陶淵明《移居》詩的第一首,原文是:“昔欲居南村,,非為卜其宅,;聞多素心人,樂與數(shù)晨夕,。懷此頗有年,,今日從茲役;敝廬何必廣,,取足蔽床席,。鄰曲時(shí)時(shí)來,抗言談在昔,;奇文共欣賞,疑義相與析,?!边@句詩的原意是,,見有好文章大家一同欣賞,遇到疑難處大家一同鉆研,。當(dāng)然“奇文共賞”也可能含有奚落和譏諷的語氣,,指故意把不通的可笑的文字公之于眾,讓大家一起來貶斥和譏刺,。但作文是在“造反事件”之后寫的,,我就不明白老師的話到底是什么意思了。但盡管如此,,我還是背得了那句話,,也背得了那首詩。也可能是因?yàn)檫@些情結(jié),,以至于現(xiàn)在在閑暇之時(shí)還舞文弄墨呢,。

李忠文老師是我高三時(shí)的班主任,我對(duì)他的印象大概是從上哲學(xué)常識(shí)課開始的,。當(dāng)時(shí),,他上課的開場(chǎng)白大約是這樣講的:“物質(zhì)從地上扯來一棵物質(zhì),問物質(zhì)‘這是什么物質(zhì)’,?”就這樣,,他開始了“物質(zhì)”概念的講解。由于這個(gè)美好的開場(chǎng)白,,使我喜歡上了李忠文老師,,也喜歡上了哲學(xué)。但當(dāng)時(shí)學(xué)校沒有哲學(xué)方面的書籍,,想讀哲學(xué)書都很困難,;后來我在讀商專時(shí),一進(jìn)圖書館,,我就如饑似渴地找尋這方面的書籍,,三年時(shí)間下來,我?guī)缀踝x遍了古今中外的哲學(xué)著作,,做了若干本讀書筆記,。

在龍中時(shí),我還加入了共青團(tuán),。本來我是不想加入的,,因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)入團(tuán)被人開涮了,一直耿耿于懷,,并發(fā)誓這輩子再也不申請(qǐng)加入共青團(tuán)了,。但在讀高二時(shí),當(dāng)時(shí)學(xué)校的共青團(tuán)支部書記金明輝找到我,,與我談心,,作我的動(dòng)員工作,。幾次三番,我終于被他真誠的話語感動(dòng)了,,遞交了入團(tuán)申請(qǐng),。記得當(dāng)時(shí)是在縣城烈士陵園宣誓的,我還代表100多名新團(tuán)員發(fā)言,。那本來是一個(gè)很莊重很嚴(yán)肅的場(chǎng)面,,可能是我的發(fā)音不準(zhǔn),我發(fā)言中的“鳳岡”,,被同學(xué)們認(rèn)為是“糞缸”,,而引起了一陣哄笑。盡管有這樣一個(gè)難堪的插曲,,但當(dāng)團(tuán)徽別在我胸前時(shí),,我還是感到無比的神圣。

在龍中讀書時(shí),,我的成績(jī)總體還不錯(cuò),,因此一些老師批改作業(yè)時(shí),就常常把我抽去當(dāng)“老師”,。在我看來,,這是一件很光榮很自豪的事。當(dāng)時(shí),,英語老師潘國強(qiáng)是單身漢,,但他炒菜的手藝不錯(cuò),我們幾個(gè)去幫他改作業(yè),,改完后往往就有一頓“美味佳肴”,;地理老師楊海燕懷了孩子,大腹便便,,我一邊幫她批改地理作業(yè),,一邊吃著水果,那簡(jiǎn)直就是一種享受,;還有王治容老師,,我也偶爾去她家,有時(shí)幫助她改改作業(yè),,有時(shí)幫助她帶帶小孩,。還有一些老師,可能還跟一些術(shù)語甚至符號(hào)有關(guān),。高一時(shí)學(xué)化學(xué)時(shí),,崔建明老師講“摩爾”這個(gè)概念,所以現(xiàn)在我都把“摩爾”與崔建明老師聯(lián)系在一起了。

從高一到高三,,我一直是班干,,所以無論班主任還是科任老師,我都熟悉,,與很多老師的友誼還特別深厚。就是當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)吳安明家,,我也經(jīng)常去,。我記得他家當(dāng)時(shí)住在原教育局,就是現(xiàn)在的一中內(nèi),,我經(jīng)常去他家,,有時(shí)還在他家吃飯。他很敬業(yè),,人品很好,,雖然他沒有上過我的課,但他卻教會(huì)了我很多東西,。我很敬重他,,他也很喜歡我。后來他在《遵義日?qǐng)?bào)》社工作,,我還親自去看望過他,。他一向瘦弱,我也有好幾年沒有看到他了,,不知道他的身體狀況還好不好,。

在龍中的三年,我在那里學(xué)習(xí),,在那里成長(zhǎng),,充滿了快樂與幸福。揮之不去的龍中情結(jié),,一點(diǎn)一滴地影響著我,,感動(dòng)著我,滋潤(rùn)著我,,助我永遠(yuǎn)飛翔,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇二

首段引言:生涯規(guī)劃是每個(gè)高中生必須面對(duì)的重要任務(wù)。通過進(jìn)行規(guī)劃,,我們能更好地認(rèn)識(shí)自己,,明確未來的方向,并做出更明智的決策,。我在高中期間也進(jìn)行了生涯規(guī)劃,,并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段:了解自己的興趣和特長(zhǎng)

生涯規(guī)劃的第一步是了解自己的興趣和特長(zhǎng)。通過參加各種各樣的活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)非常感興趣,,并且在這方面有一定的天賦。這讓我決定將來進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè),,并且在高中時(shí)就開始了相關(guān)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。了解自己的興趣和特長(zhǎng),能夠幫助我們更好地選擇適合自己的職業(yè),,同時(shí)也能夠讓我們對(duì)未來有更具體的計(jì)劃,。

第三段:探索不同的職業(yè)領(lǐng)域

生涯規(guī)劃的過程中,我們需要積極地探索不同的職業(yè)領(lǐng)域,。高中提供了各種機(jī)會(huì),,如實(shí)習(xí)和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),可以讓我們更好地了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求,。我曾參加了一個(gè)為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng),,進(jìn)入了一家設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)地參觀和實(shí)踐。通過這次實(shí)習(xí),,我深刻地感受到了設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,,為我的將來職業(yè)選擇提供了很大的幫助。探索不同的職業(yè)領(lǐng)域,,讓我們對(duì)于自己的未來有更清晰的認(rèn)識(shí),,也有助于我們更好地選擇專業(yè)和大學(xué)。

第四段:制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)

在生涯規(guī)劃中,,我們需要制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo),。長(zhǎng)期目標(biāo)可以是我們未來幾年或十幾年的發(fā)展方向,而短期目標(biāo)則是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)所需要完成的具體任務(wù)和階段性目標(biāo),。我在高中時(shí)期制定了一些短期目標(biāo),,如提高我的繪畫技巧和設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用能力,并通過參加藝術(shù)比賽和課外培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。同時(shí),,我也制定了長(zhǎng)期目標(biāo),如進(jìn)入一所知名的設(shè)計(jì)學(xué)院,,并最終成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,。制定目標(biāo)是生涯規(guī)劃中至關(guān)重要的一步,只有明確的目標(biāo),,我們才能夠更好地朝著我們的理想前進(jìn),。

第五段:不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化

生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,隨著時(shí)間的推移,,我們的目標(biāo)和愿望可能會(huì)發(fā)生變化,。因此,,我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。在我的生涯規(guī)劃中,,我意識(shí)到自己對(duì)于科技和數(shù)字設(shè)計(jì)的興趣逐漸增強(qiáng),,因此我開始學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的源動(dòng)力,,只有持續(xù)學(xué)習(xí),,我們才能夠適應(yīng)社會(huì)的變化和就業(yè)市場(chǎng)的需求。

結(jié)束段:生涯規(guī)劃是高中生必須面對(duì)的重要任務(wù),,通過了解自己的興趣和特長(zhǎng),,探索不同的職業(yè)領(lǐng)域,制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo),,以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化,我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來,。我深刻體會(huì)到生涯規(guī)劃的重要性,,并將持續(xù)努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)和夢(mèng)想。希望每一個(gè)高中生都能夠認(rèn)真對(duì)待生涯規(guī)劃這項(xiàng)任務(wù),,為自己的未來鋪路,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇三

從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)專業(yè)已有兩年,在這期間受到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)及幫助,,學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,,并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任班委勤勤懇懇為班級(jí)做事也讓自己得到了更大的鍛煉,,在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升,。同時(shí)我很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作,專業(yè)知識(shí)水平較高,,適應(yīng)性較強(qiáng),,思維敏捷,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。相信自己有能力從事會(huì)計(jì)相關(guān)的工作,。

1、專業(yè)分析:

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本身屬于管理類,,因此迄今為止我們也學(xué)了某些行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)如企業(yè),,銀行,管理學(xué),,市場(chǎng)營銷,,稅法和經(jīng)濟(jì)法審計(jì)等cpa教材,之后還有財(cái)政稅收及其他行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué),。正是由于這些綜合學(xué)科就優(yōu)先其他??茖W(xué)院的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),,為以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在綜合型大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)同財(cái)務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,,同樣具備管理,,經(jīng)濟(jì),法律,,理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),,掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財(cái)務(wù),,金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,,能在企業(yè),事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù),,金融管理及教學(xué),,科研等方面的工作的工商管理學(xué)科高級(jí)管理人才。

2,、就業(yè)前景分析

根據(jù)老師們的分析和來自于報(bào)紙和電視報(bào)道,,中國處于快速發(fā)展,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài),,而會(huì)計(jì)管理人才卻極其匱乏,,由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,絕大部分源自于外國,,需要很多的改善才能適合中國的企業(yè),,因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才市場(chǎng)廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情,,這就要求管理的科學(xué)性與環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)同樣的了解國內(nèi)外的形勢(shì)發(fā)展,因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)提供給我們管理類的學(xué)生,。

3,、目標(biāo)職業(yè)分析

規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會(huì)計(jì)方面的工作,為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力,。在接下來的一年半時(shí)間里繼續(xù)學(xué)好英語,,關(guān)注財(cái)務(wù)方面的報(bào)道更好的完善財(cái)務(wù)理念和管理思想,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表,。

我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個(gè)階段:

第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,,在校專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)階段

第二階段:探索階段,實(shí)習(xí)和畢業(yè)后一到兩年時(shí)間,,對(duì)于個(gè)人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段,。

第三階段:發(fā)展階段,拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰,。

第四階段:穩(wěn)定階段,,工作相對(duì)穩(wěn)定,,職業(yè)變動(dòng)較謹(jǐn)慎。

第一階段

充分把握大學(xué)四年時(shí)間,,掌握必要的專業(yè)知識(shí)和技能,,確立遠(yuǎn)期發(fā)展的目標(biāo),綜合制定并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。在過去的兩年多時(shí)間里,,主要是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識(shí)的觀念,,靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題,。向大四的學(xué)姐師哥了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)的情況,,積極參加學(xué)校的活動(dòng)增加交流的技巧,,提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加,,適當(dāng)?shù)倪x修其他專業(yè)課程,,使自己知識(shí)多元化。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),,因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,家教等培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,,提高自己的責(zé)任心和主動(dòng)性。最重要的是大學(xué),;兩年時(shí)間里通過英語四六級(jí)考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目,,為以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)的專業(yè)課基本都在大三,,沒有基礎(chǔ)課和通識(shí)課,,這個(gè)階段是最為重要的,一定要全身心投入,,另外在大三下學(xué)期要多向師哥學(xué)姐打聽求職信息和面試技巧職場(chǎng)需求,,了解搜集工作信息渠道,請(qǐng)教寫求職信,,個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn),,積極嘗試以提高自己求職能力。并打算在大三暑假三個(gè)月里從求職信開始實(shí)踐,。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年,,聽學(xué)姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會(huì)很少,而其都還重要,,在那時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)很重要,,然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要,,利用學(xué)校提供的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息,強(qiáng)化求職技巧,,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,,盡可能的在作出較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。求職時(shí),,編好個(gè)人的求職材料,,多參加招聘活動(dòng),多在求職網(wǎng)和論壇看一看,。從眼前就業(yè)形勢(shì)來看,,在校期間努力考取多個(gè)財(cái)務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼,和就業(yè)的方向,。

第二階段

不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的,,根據(jù)自己的情況把握時(shí)機(jī),找到適合自己的工作,。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學(xué)校完成,,像初級(jí)會(huì)計(jì)師,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,,及其他證書,。還有像中級(jí)會(huì)計(jì)師就需要在工作后拿到,工作之余不斷學(xué)習(xí),,提高技能,,盡可能的獲得更多的財(cái)務(wù)資格證書。

第三階段

事業(yè)發(fā)展的重要階段,,在知識(shí)和能力都基本具備階段,,個(gè)人學(xué)會(huì)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題,不斷的增強(qiáng)工作能力,,應(yīng)變能力,,為人處世能力,擁有較好的人際關(guān)系,,在工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻(xiàn),,也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ),逐步向公司的中高級(jí)管理人才發(fā)展,。

第四階段

工作處于穩(wěn)定階段,,在此時(shí)要定期參加技能培訓(xùn),避免知識(shí)的老元化合落后,,通過自己的努力,,為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才,。

以上個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,大學(xué)四年僅剩下的一年多時(shí)間里,,我還有我自己的目標(biāo),,但老師和同學(xué)的支持有著舉足輕重的作用。在我個(gè)人努力下也希望學(xué)校老師能夠在以下方面提供幫助:

1,、學(xué)校自習(xí)室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài),,由于寢室始終不是學(xué)習(xí)的最佳地點(diǎn),,很多同學(xué)選在了圖書館和自習(xí)室,,然而圖書館考研的有絕對(duì)的言語權(quán),希望在大三及大四需要更多時(shí)間來充實(shí)自己的時(shí)間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們,。

2,、對(duì)于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)甚少,,我們還是相對(duì)缺少經(jīng)驗(yàn),希望有更多機(jī)會(huì)向企業(yè)的前輩學(xué)習(xí),,多參加學(xué)校組織的專家講座,,了解最新的經(jīng)濟(jì),法律信息,,更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑,。

3、開辦就業(yè)講座,,模擬應(yīng)聘,,提高求職技能。

高中生涯規(guī)劃書示例篇四

(一)傳統(tǒng)職業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合

農(nóng)業(yè),、工業(yè)、工商業(yè)等眾多傳統(tǒng)職業(yè)都受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊與影響,,以致傳統(tǒng)職業(yè)越來越多地與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起,,并成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流與趨勢(shì)。原則上,,所有傳統(tǒng)職業(yè)都可以與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來,,例如,教師這一職業(yè)需要掌握大量的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),,并開展各種各樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與培訓(xùn),。所以,社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展,、互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展都迫使傳統(tǒng)職業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)靠攏,,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷升級(jí)。

(二)互聯(lián)網(wǎng)催生了眾多新職業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展還催生了眾多新職業(yè),,例如程序員,、游戲設(shè)計(jì)師,、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師等。另外,,線上線下一體化發(fā)展的企業(yè)也逐漸增多,,與此同時(shí),可供人選擇的新職業(yè)也隨之增加,。在面對(duì)眾多新職業(yè)的情況下,,大學(xué)生需要正確的引導(dǎo)與輔導(dǎo),否則新職業(yè)就成為大學(xué)生失業(yè)的主要領(lǐng)域,。所以,,大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與新職業(yè),從而一定程度上緩解了就業(yè)難問題,,提高了職業(yè)生涯規(guī)劃的成功率,。

(三)職業(yè)的交叉性更加明顯

互聯(lián)網(wǎng)影響下,崗位與崗位之間的聯(lián)系更加緊密,,逐漸成為企業(yè)內(nèi)部整體系統(tǒng)中的一環(huán),。所以,這個(gè)職業(yè)所要具備的能力與素養(yǎng)可能也會(huì)在其他職業(yè)中有所體現(xiàn),。從這個(gè)角度而言,,大學(xué)生應(yīng)掌握最基本的能力、計(jì)算機(jī)能力及專業(yè)核心能力,。也正因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的參與,,崗位與崗位之間的細(xì)微差異逐漸顯現(xiàn)出來,并促使社會(huì)進(jìn)行新一輪分工,。因此,,我們要積極認(rèn)識(shí)職業(yè)的交叉性特點(diǎn),從而提升自身能力,。

(一)互聯(lián)網(wǎng)思維凸顯

互聯(lián)網(wǎng)影響下,,大學(xué)生的思維更加活躍,求新,、求變的思想意識(shí)更加明顯,。一方面,眾多信息要求大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做出判斷,,這在一定程度上提升了大學(xué)生的理性選擇能力及判斷力,,為大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)發(fā)展階段奠定了基礎(chǔ)。另一方面,,創(chuàng)業(yè)心理逐漸引領(lǐng)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,,充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維彌補(bǔ)資金不足、社會(huì)資源不足的漏洞,從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供了有效的保證,。

(二)就業(yè)信息與渠道拓寬

首先利用互聯(lián)網(wǎng),,大學(xué)生可第一時(shí)間了解某一行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展概況及發(fā)展趨勢(shì),,從而為大學(xué)生進(jìn)入該領(lǐng)域,、制定合理的職業(yè)規(guī)劃提供了前提。其次,,互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)具有及時(shí)性,、多樣性等特點(diǎn),這為大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)提供了信息來源,,從而也為大學(xué)生應(yīng)聘,、面試、就職創(chuàng)造了條件,。最后,,通過即時(shí)通訊工具,大學(xué)生可認(rèn)識(shí)許多業(yè)內(nèi)外人士,,分享其成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,這有效避免了大學(xué)生誤入歧途。所以,,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,,大學(xué)生能快速收集就業(yè)信息,提前儲(chǔ)備資源,,這為職業(yè)生涯規(guī)劃的成功埋下了伏筆,。

(三)規(guī)劃的系統(tǒng)性更加明顯

一方面,互聯(lián)網(wǎng)背景下,,教師可將職業(yè)生涯發(fā)展的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)整合在一起,,為大學(xué)生成功規(guī)劃未來職業(yè)奠定基礎(chǔ)。例如,,教師通過ppt,、視頻等讓大學(xué)生充分感受職業(yè)發(fā)展,了解未來工作的環(huán)境及壓力,,這對(duì)學(xué)生是否真正對(duì)該領(lǐng)域或職業(yè)感興趣、能否持續(xù)進(jìn)行這類工作進(jìn)行了有效衡量,,從而防止了頻繁跳槽所帶來的風(fēng)險(xiǎn),。另一方面,從就業(yè)思維,、職業(yè)規(guī)劃到職業(yè)評(píng)估,,互聯(lián)網(wǎng)都可一應(yīng)俱全地滿足教師與學(xué)生的需求,使教師教學(xué)更加便利,,學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃更具有可操作性,。

(四)教育教學(xué)的趣味性增強(qiáng)

傳統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程相對(duì)枯燥,,難以發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,仍然存在教師教,、學(xué)生被動(dòng)接受的被動(dòng)局面,。而互聯(lián)網(wǎng)的積極參與迫使教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改用啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生參與廣泛的社會(huì)實(shí)踐,。另外,互聯(lián)網(wǎng)也為增強(qiáng)了教育教學(xué)活動(dòng)的趣味性,,并使遠(yuǎn)程教育與指導(dǎo)成為可能,。所以,教師與學(xué)生的角色因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在而不斷發(fā)生變化,、輪轉(zhuǎn),,也使課堂教學(xué)不再局限于教室及其他固定場(chǎng)所,這種教育教學(xué)模式更有利于對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行合理有效規(guī)劃,。盡管互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有積極影響與作用,,但我們也要注意互聯(lián)網(wǎng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃所帶來的負(fù)面影響。所以,,我們要一分為二地看待互聯(lián)網(wǎng)的作用,,充分利用互聯(lián)網(wǎng)的積極影響,使之作用于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,,從而健全職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,、提高大學(xué)生職業(yè)判斷能力與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

高中生涯規(guī)劃書示例篇五

某某中學(xué)高二四班某某某2013年8月25日

我身為一名學(xué)生,,在教室里讀了十年書,,接受了十年的教育。在不久的將來,,我也要像許許多的人們一樣步入社會(huì),,然后從事自己的某一職業(yè)堅(jiān)持三十年。一個(gè)人只有在為社會(huì)為國家為人來事業(yè)做出貢獻(xiàn)時(shí),,他的人生意義才有價(jià)值,。所以我應(yīng)該好好想想自己的未來,為自己的人生做出規(guī)劃,,然后朝著自己的目標(biāo)不斷努力,,長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。

第一方面:自我的分析評(píng)價(jià)

我平日里喜歡音樂,,喜歡唱歌聽純音樂,,有時(shí)高興了自己吹弄吹弄笛子。但我知道,這只能是我的興趣愛好,。小時(shí)的我曾一度想當(dāng)一名歌手,,但隨著年齡的增長(zhǎng),我覺得自己的理想不太符合實(shí)際,。我身材比較瘦小,,不適合做例如空姐飛行員之類對(duì)身高有要求的職業(yè)。我表達(dá)能力比較差,,有時(shí)自己的想法不能很好地表述清楚,,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)能力也不強(qiáng),所以我不適合做教育工作者,。我屬于那種比較較真的人,,對(duì)一個(gè)東西可以花很長(zhǎng)時(shí)間去研究,同時(shí)我的膽子比較大,,我喜歡冒險(xiǎn)喜歡刺激,,喜歡接觸新事物,喜歡小動(dòng)物,,充滿愛心,。所以我覺得我比較適合科學(xué)研究方面的工作。

就目前為止,,我最理想的職業(yè)是醫(yī)生,,尤其是外科醫(yī)生。我希望長(zhǎng)大以后的我可以穿上白大褂成為白衣天使中的一員,。每天當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)和平安定的環(huán)境里享受著國家給予我們一切的時(shí)候,,我們不知道,在很多地方,,許多人正因疾病無法醫(yī)治而死去,。他們其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。有多少母親失去孩子,,有多少家庭支離破碎,。生命很頑強(qiáng)但也很脆弱。如果我能盡我所能,,能去更多的挽救生命,,那么就會(huì)有更多的孩子重新展露笑臉,更多的家庭重獲新生,。在這個(gè)社會(huì)中有很多現(xiàn)象,,有病人是多么多么希望自己能頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔,也有醫(yī)生是多么無私的治病救人,,當(dāng)然也有醫(yī)生為了一己私利謀財(cái)害命,。我清楚地認(rèn)識(shí)到人們需要醫(yī)生,人們需要好醫(yī)生,。一個(gè)人最大的價(jià)值莫過于奉獻(xiàn),。我愿意花一輩子的時(shí)間去做一名醫(yī)生,為生命的延續(xù)做出自己的努力,,人們重獲健康時(shí)所展露的笑臉將是對(duì)我最大的回報(bào),。

客觀的自我分析,我從事醫(yī)生有如下優(yōu)勢(shì):

1,、我有愛心,,我想這是醫(yī)生的首要條件。

2,、我很勇敢,,膽子大,不暈血不暈刀,,這點(diǎn)也很重要,,這保證我在遇到病情嚴(yán)重的病人時(shí)不會(huì)嚇得逃脫,不會(huì)亂了陣腳,。

3,、我有毅力,做事情我會(huì)堅(jiān)持不懈,,這就保證我在手術(shù)臺(tái)上無論時(shí)間多久我都會(huì)堅(jiān)持,,面對(duì)一項(xiàng)難題,無論多么困難我都會(huì)找到解決方案,。

但我也有如下不足:

1,、我的身材矮小,一般外科醫(yī)生都基本身材高大,。

2,、我比較粗心,做很多事情并不仔細(xì),,很多同學(xué)跟我開玩笑說我以后會(huì)把手術(shù)刀落在病人的肚子里,。

3、我的頭腦比較簡(jiǎn)單,,很多事情不能考慮周全,。

2、3兩點(diǎn)是很嚴(yán)重的弊病,。因?yàn)檫@樣的我很容易造成醫(yī)學(xué)事故,。

4、我做事慌張,,性格不穩(wěn)重,。醫(yī)生的手術(shù)室里很安靜,,醫(yī)護(hù)人員們都很能沉得住氣,所以我要改掉自己毛毛躁躁的性格,。

第二方面:自我的職業(yè)分析與評(píng)價(jià)

我之所以想當(dāng)醫(yī)生,,有一個(gè)很重要的原因是我奶奶退休前就是一名醫(yī)生。我一直以我的奶奶為榮,,所以我也希望能成為一名像我奶奶一樣的醫(yī)生,。醫(yī)生的職責(zé)是治病救人,管理人們的健康,。所有的人都不能保證一輩子不生病不去醫(yī)院,,老人小孩體弱多病的人都需要醫(yī)生的護(hù)理。哪有重大災(zāi)害,,醫(yī)生也要跑到前線救死扶傷,。這都說明醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很重要,社會(huì)離不開醫(yī)生,。

當(dāng)然在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),,想要成為一名醫(yī)生并不容易。并不是因?yàn)閷W(xué)醫(yī)多么多么的困難,,而是若想去大醫(yī)院當(dāng)一名醫(yī)生必要要交給醫(yī)院一筆很大很大的錢,。否則即使你的醫(yī)術(shù)再高明,恐怕也是英雄無用武之地,。但很遺憾的一點(diǎn)是,,我家并不富裕。

第三方面:初步的職業(yè)規(guī)劃及實(shí)施步驟:

成為醫(yī)生是我的終極目標(biāo),。為了成為醫(yī)生我要接受專業(yè)訓(xùn)練,,所以我最起碼要在兩年后報(bào)考醫(yī)科大學(xué)。醫(yī)科大學(xué)基本以接受理科生為主,,所以在文理分科的時(shí)候我選擇了理科,。因?yàn)獒t(yī)學(xué)和生物化學(xué)密不可分,所以在今后的學(xué)習(xí)中我尤其要學(xué)好生物化學(xué),,同時(shí)要重視物理重視數(shù)學(xué),。物理數(shù)學(xué)不分家,同時(shí)物理學(xué)習(xí)對(duì)人的思維很有幫助,。

成為一名醫(yī)生并不容易,。學(xué)醫(yī)五年,本科畢業(yè)后還要考研,,甚至考碩士博士,。但我并不畏懼。越是具有挑戰(zhàn)性我越喜歡,。面對(duì)成為醫(yī)生這個(gè)大的目標(biāo),,我能做的是把大的目標(biāo)分成各個(gè)小的目標(biāo)然后在各個(gè)擊破,。在文理分科上我選擇了理科這是我邁向成功的第一步。接下來乃至未來兩年我要做的是努力學(xué)習(xí),,盡最大努力學(xué)好數(shù)理化,,努力在高考中取得好成績(jī),考入一所相對(duì)不錯(cuò)的醫(yī)科大學(xué),。如果我能如此,我將會(huì)又向成功邁了一步,。升入大學(xué)后我要做的就是克服一切困難努力學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí),,爭(zhēng)取考取研究生。至于這以后的道路就要看我自身的造化和機(jī)遇了,。

我愛醫(yī)生這個(gè)崇高的職業(yè),。我會(huì)始終堅(jiān)持著我理想的風(fēng)帆,不斷努力不斷進(jìn)取,,不怕苦不怕累,,我相信憑著我一步步的努力,在未來的十幾年后我一定會(huì)成為一名合格的醫(yī)生,。我會(huì)帶著我對(duì)著這分職業(yè)的熱枕,,為人民服務(wù),去見證生命的開始與結(jié)束,,一直這么干下去,,不斷奉獻(xiàn)自己,超越自己,。病人戰(zhàn)勝疾病重獲新生,,創(chuàng)造生命的奇跡將會(huì)是對(duì)我最好的回報(bào)。我也會(huì)在這之中使我的生命不斷升華,,我的個(gè)人價(jià)值也會(huì)不斷提升,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇六

一、寫在前面的話:

“你花在做計(jì)劃和組織上的百分之十的時(shí)間,,通常就能促成你整個(gè)成功所取得的百分之九十的價(jià)值,。”職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種:見諸于現(xiàn)實(shí),、理想和夢(mèng)想之上的管理藝術(shù),。作為一名高中生,制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的,。職業(yè)規(guī)劃,,可以使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過努力工作學(xué)習(xí),能力不斷提高;通過對(duì)自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí),,在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃,,使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展,。

二,、自我分析:

興趣愛好:看書,聽音樂,,下棋,,photoshop,網(wǎng)頁設(shè)計(jì),,建設(shè)網(wǎng)站,。

性格特點(diǎn):平時(shí)樂觀主動(dòng),好發(fā)表意見,,思維活躍,,創(chuàng)造力豐富,感情豐富,,思維縝密,,擅長(zhǎng)于分析,為人熱情,,擅長(zhǎng)于與人溝通,,人際關(guān)系佳,忠實(shí)可靠,,但不擅長(zhǎng)于社交,,情緒穩(wěn)定,傾向于創(chuàng)新,,但有時(shí)缺乏創(chuàng)造力,,為人安分,遵守秩序,,做事踏實(shí)我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力,。

1、適應(yīng)力強(qiáng),,善于處理自己的各種角色,,掌握平衡,素質(zhì)均衡;

2,、為人友善,,易于合作,既重視維護(hù)人際關(guān)系,,也很有自己的觀點(diǎn);

3,、做事認(rèn)真、喜歡有計(jì)劃,、條理性,、值得信賴;

4,、比較靈活,善于把握分寸;

5,、面面俱到,,如果調(diào)試不好,會(huì)令自己身心疲憊,,或什么都做不好;

6,、有時(shí)可能自己考慮的太多,反而不能將自己的真實(shí)想法表達(dá)出來,,會(huì)讓家人朋友捉摸不透,。

三、職業(yè)分析與定位:

(1)測(cè)評(píng)指出10種適合專業(yè):

自動(dòng)化,、理論與應(yīng)用力學(xué)、輕化工程,、能與動(dòng)力工程,、化學(xué)工程與工藝、電子信息工程

(2)專業(yè)介紹{自動(dòng)化}

是以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ),,以電子技術(shù),、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動(dòng)控制及各行業(yè),、各部門的自動(dòng)化,。它具有"控(制)管(理)結(jié)合,強(qiáng)(電)弱(電)并重,,軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點(diǎn),,是理、工,、文,、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是:研究如何讓機(jī)器替代人的`工作。

(3)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù),、控制理論、信息處理,、系統(tǒng)工程,、自動(dòng)檢測(cè)與儀表、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí),,受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練;具有系統(tǒng)分析,、設(shè)計(jì),、開發(fā)與研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),,較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語綜合能力;

獲得較好的系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練;

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力,,具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力,。

(4)畢業(yè)后干什么

就業(yè)于高科技公司、科研院所,、設(shè)計(jì)單位,、大專院校、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng),、稅務(wù)、外貿(mào),、工商,、鐵路、民航(體育專業(yè)),、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來,,本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,,近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇七

我有幸參加了全國高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),,受益良多。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

一,、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要意義

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自我人生與事業(yè)的目標(biāo)。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo),,這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提,。在確立目標(biāo)的過程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,從而明確內(nèi)心的需要,、正確認(rèn)識(shí)自身的特質(zhì),,以及綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,,并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,,進(jìn)而樹立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生夢(mèng)想。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,,增加成功的機(jī)會(huì),。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動(dòng)計(jì)劃,由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ),、以科學(xué)方法為手段,、以發(fā)展步驟為資料,所以計(jì)劃的實(shí)施過程中客觀性強(qiáng),、可控性好,,從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能,,從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細(xì)的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略,,在這兩部分資料中對(duì)于發(fā)展重點(diǎn)的選擇,,必須是在全面分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師的潛在本事的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的,。換句話說,,教師的未來發(fā)展重點(diǎn)必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)本事的重要突破點(diǎn),。

4,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠,。

職業(yè)倦怠是指?jìng)€(gè)體因在體力,、精力和本事上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng),。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的,而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識(shí)地訓(xùn)練,,因而教學(xué)水平和本事往往處于高原狀態(tài),,沒有成就感和發(fā)展感,這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過程,,一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠,,很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識(shí),,掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。

5,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進(jìn)工作滿足感,,提高生活的質(zhì)量。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,,是幫忙教師增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,,從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感。一般的講,,有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)使教師在工作的過程中體驗(yàn)到工作帶來的成就感,,從而激發(fā)其朝著下一個(gè)目標(biāo)努力奮發(fā),這樣其每刻都生活在一種進(jìn)取的心理狀態(tài)下,,生活的質(zhì)量自然就有所提高,。

二、實(shí)事求是,,制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃

1,、客觀的自我評(píng)估

自我評(píng)估的目的,是熟悉自我,、了解自我,。因?yàn)閮H有熟悉了自我,才能對(duì)自我的職業(yè)作出正確的選擇,,才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線,,自我評(píng)估包括自我的喜好、特長(zhǎng),、性格,、學(xué)識(shí)、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。

2,、環(huán)境分析

每一個(gè)人都處在必須的環(huán)境之中,,離開了這個(gè)環(huán)境,便無法生存和成長(zhǎng),。所以,,新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境條件的特征,、環(huán)境的發(fā)展變化情景,、自我在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自我提出的要求以及環(huán)境對(duì)自我有利、不利的條件等等,。僅有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解了,,才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢(shì)。

3,、以提升專業(yè)技能為目標(biāo),,加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)。

在發(fā)展期階段教師應(yīng)進(jìn)取參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn),,以此提升自我的職業(yè)行為本事,。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng)、專題研討,、學(xué)術(shù)論壇,、國內(nèi)訪問、干部掛職鍛煉等,,不斷學(xué)習(xí),,以此更新知識(shí),培養(yǎng)本事,,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,。

總之,作為一個(gè)高校教師,,要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,,就應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)籌的思想,實(shí)事求是,,制定貼合自我的`職業(yè)規(guī)劃,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇八

從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)專業(yè)已有兩年,在這期間受到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)及幫助,,學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高,,并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任班委勤勤懇懇為班級(jí)做事也讓自己得到了更大的鍛煉,,在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時(shí)我很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作,,專業(yè)知識(shí)水平較高,,適應(yīng)性較強(qiáng),思維敏捷,,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。相信自己有能力從事會(huì)計(jì)相關(guān)的工作。

二.職業(yè)認(rèn)知

1.專業(yè)分析:

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本身屬于管理類,,因此迄今為止我們也學(xué)了某些行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)如企業(yè),,銀行,管理學(xué),市場(chǎng)營銷,,稅法和經(jīng)濟(jì)法審計(jì)等cpa教材,,之后還有財(cái)政稅收及其他行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)。正是由于這些綜合學(xué)科就優(yōu)先其他??茖W(xué)院的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),,為以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在綜合型大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)同財(cái)務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,,同樣具備管理,,經(jīng)濟(jì),法律,,理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),,掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財(cái)務(wù),,金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,,能在企業(yè),事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù),,金融管理及教學(xué),,科研等方面的工作的工商管理學(xué)科高級(jí)管理人才。

2.就業(yè)前景分析

根據(jù)老師們的分析和來自于報(bào)紙和電視報(bào)道,,中國處于快速發(fā)展,,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài),而會(huì)計(jì)管理人才卻極其匱乏,,由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,,絕大部分源自于外國,需要很多的改善才能適合中國的企業(yè),,因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才市場(chǎng)廣闊,。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)同樣的了解國內(nèi)外的形勢(shì)發(fā)展,,因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)提供給我們管理類的學(xué)生。

3.目標(biāo)職業(yè)分析

規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會(huì)計(jì)方面的工作,,為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力,。在接下來的一年半時(shí)間里繼續(xù)學(xué)好英語,關(guān)注財(cái)務(wù)方面的報(bào)道更好的完善財(cái)務(wù)理念和管理思想,,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表,。

三.自我規(guī)劃

我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個(gè)階段:

第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,在校專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)階段

第二階段:探索階段,,實(shí)習(xí)和畢業(yè)后一到兩年時(shí)間,,對(duì)于個(gè)人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段,。

第三階段:發(fā)展階段,拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰,。

第四階段:穩(wěn)定階段,,工作相對(duì)穩(wěn)定,職業(yè)變動(dòng)較謹(jǐn)慎,。

第一階段

充分把握大學(xué)四年時(shí)間,,掌握必要的專業(yè)知識(shí)和技能,確立遠(yuǎn)期發(fā)展的目標(biāo),,綜合制定并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。在過去的兩年多時(shí)間里,主要是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,,逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識(shí)的觀念,,靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題。向大四的學(xué)姐師哥了解自己的專業(yè),,詢問就業(yè)的情況,,積極參加學(xué)校的活動(dòng)增加交流的技巧,提高人際溝通能力,。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加,,適當(dāng)?shù)倪x修其他專業(yè)課程,使自己知識(shí)多元化,。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),家教等培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,提高自己的責(zé)任心和主動(dòng)性,。最重要的是大學(xué);兩年時(shí)間里通過英語四六級(jí)考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目,為以后發(fā)展打下基礎(chǔ),。會(huì)計(jì)的專業(yè)課基本都在大三,,沒有基礎(chǔ)課和通識(shí)課,這個(gè)階段是最為重要的,,一定要全身心投入,,另外在大三下學(xué)期要多向師哥學(xué)姐打聽求職信息和面試技巧職場(chǎng)需求,了解搜集工作信息渠道,,請(qǐng)教寫求職信,,個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn),積極嘗試以提高自己求職能力,。并打算在大三暑假三個(gè)月里從求職信開始實(shí)踐,。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年,,聽學(xué)姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會(huì)很少,而其都還重要,在那時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)很重要,,然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要,,利用學(xué)校提供的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息,,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,,盡可能的在作出較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。求職時(shí),編好個(gè)人的求職材料,,多參加招聘活動(dòng),,多在求職網(wǎng)和論壇看一看。從眼前就業(yè)形勢(shì)來看,,在校期間努力考取多個(gè)財(cái)務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼,,和就業(yè)的方向。

第二階段

不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的,,根據(jù)自己的情況把握時(shí)機(jī),,找到適合自己的工作。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學(xué)校完成,,像初級(jí)會(huì)計(jì)師,,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,及其他證書,。還有像中級(jí)會(huì)計(jì)師就需要在工作后拿到,,工作之余不斷學(xué)習(xí),提高技能,,盡可能的獲得更多的財(cái)務(wù)資格證書,。

第三階段

事業(yè)發(fā)展的重要階段,在知識(shí)和能力都基本具備階段,,個(gè)人學(xué)會(huì)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題,,不斷的增強(qiáng)工作能力,應(yīng)變能力,,為人處世能力,,擁有較好的人際關(guān)系,在工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神,,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻(xiàn),,也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ),,逐步向公司的中高級(jí)管理人才發(fā)展。

第四階段

工作處于穩(wěn)定階段,,在此時(shí)要定期參加技能培訓(xùn),,避免知識(shí)的老元化合落后,通過自己的努力,,為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才,。

四.結(jié)束語

以上個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,,大學(xué)四年僅剩下的一年多時(shí)間里,我還有我自己的目標(biāo),,但老師和同學(xué)的支持有著舉足輕重的作用,。在我個(gè)人努力下也希望學(xué)校老師能夠在以下方面提供幫助:

1.學(xué)校自習(xí)室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài),由于寢室始終不是學(xué)習(xí)的最佳地點(diǎn),,很多同學(xué)選在了圖書館和自習(xí)室,,然而圖書館考研的有絕對(duì)的言語權(quán),希望在大三及大四需要更多時(shí)間來充實(shí)自己的時(shí)間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們,。

2.對(duì)于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)甚少,,我們還是相對(duì)缺少經(jīng)驗(yàn),希望有更多機(jī)會(huì)向企業(yè)的前輩學(xué)習(xí),,多參加學(xué)校組織的專家講座,,了解最新的經(jīng)濟(jì),法律信息,,更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑,。

3.開辦就業(yè)講座,模擬應(yīng)聘,,提高求職技能,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇九

根據(jù)我對(duì)旅游管理出路的理解,大致有以下方向:

旅行社(導(dǎo)游,,計(jì)調(diào),,銷售等)、酒店(銷售,,大堂副理等),、旅游國際機(jī)場(chǎng)航空公司(航空機(jī)票定位員)、旅游局(公務(wù)員)——要考公務(wù)員,、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究,,設(shè)計(jì)人員)——壓力很大根據(jù)我的性格特點(diǎn),我大致傾向與旅游,。

一,、我的性格特點(diǎn)

一直以來,我都生活得平平淡淡,,家庭條件并不寬裕,。過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂,總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn),,如今,,我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生,看到學(xué)哥學(xué)姐們辛苦的求職經(jīng)歷后,,我才知道,,未來并非自己想象中的那么一片光明,,我需要對(duì)自己來一次好好的分析,。以便于更好的進(jìn)行自己的'職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過仔細(xì)的自我分析,我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛,,喜歡寫作,,唱歌,可是不是很擅長(zhǎng),。喜歡與人交流,,是一個(gè)活潑開朗的女孩,性格樂觀向上,,責(zé)任心強(qiáng),,喜歡探索與創(chuàng)新,很多事情都有新奇的想法,,與人交往時(shí)熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn),,所以我的人際關(guān)系良好,但是我的一個(gè)明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠,,往往喜歡三分鐘熱度,,所以自己制定的計(jì)劃往往完成地并不理想。

二,、解決性格缺陷

我深知人的性格一旦形成是很難改變的,,但是如果想成為新世紀(jì)的人才我們就一定要克服重重困難,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),,改變自己的劣勢(shì),,所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)以前制定計(jì)劃完不成還有一個(gè)問題就是自己的計(jì)劃太寬泛,,難度較大,,我從現(xiàn)在開始要從簡(jiǎn)單的做起,制定計(jì)劃時(shí)先從簡(jiǎn)單易行的做起,,有簡(jiǎn)單到難,。把大事化小,小事化了,。慢慢把自己做事的恒心一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來!但是有時(shí)單憑自己的努力還是不夠的,,所以我也會(huì)時(shí)時(shí)注意別人的看法與評(píng)價(jià),請(qǐng)老師與同學(xué)監(jiān)督與配合,。

三,、選擇該就業(yè)方向的理由

旅游管理專業(yè)雖然在中國開設(shè)的時(shí)間并不長(zhǎng),但其在國外卻有著相當(dāng)悠久的歷史,。由于資本主義國家旅游業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá),,這反過來又刺激了關(guān)于旅游的研究和旅游管理人才的培養(yǎng),,因而旅游管理專業(yè)一直是長(zhǎng)盛不衰的熱門專業(yè)。同時(shí)這些付出也得到了相應(yīng)的回報(bào),。在美國一年高達(dá)__多億美元的旅游收入中科學(xué)研究和大批處于第一線的專業(yè)人才自然是功不可沒,。

由于旅游業(yè)其自身的特點(diǎn):無污染、高產(chǎn)值,、高附加值,,所以它已成全世界經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要增長(zhǎng)點(diǎn),各國相繼投入巨資來完善旅游業(yè)及其配套設(shè)施,,在這中間,,旅游管理人才的培養(yǎng)自然就成了重中之重。在我國,,旅游業(yè)的發(fā)展也被提上一個(gè)很重要的位置,,它已被列入將來中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),發(fā)展我國旅游業(yè)管理人才自然必不可少,。我國已在許多院校開設(shè)旅游管理專業(yè),,而且會(huì)有更多的院校開設(shè)此專業(yè),更多的才子也將投身于此朝陽專業(yè),。

旅游業(yè)會(huì)得到更為長(zhǎng)足的發(fā)展,,伴隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大,旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會(huì)急劇擴(kuò)大,,預(yù)計(jì)20__年左右,,我國的旅游業(yè)總產(chǎn)值將會(huì)達(dá)到國內(nèi)生產(chǎn)總值的x%,并成為中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),。根據(jù)世界旅游組織的研究結(jié)果,,到20__年,中國將成為世界第一大旅游目的地,,年接待__億人次的入境旅游者,,同時(shí)20__年出境人數(shù)x億,位列世界第x,。

四,、自我因素分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢(shì)因素:

1、樂觀向上,,熱情大方

2,、善于與人溝通

3、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)

4,、吃苦耐勞

5,、愿意從基層干起

6、求職能力較強(qiáng)

弱勢(shì)因素

1、恒心不夠

2,、組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高

3,、身體素質(zhì)較差

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素

1、所學(xué)專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對(duì)口

2,、了解旅游業(yè)

威脅因素

1,、同地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)

2、還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競(jìng)爭(zhēng)此行業(yè),,他們要求普遍比大學(xué)生低,。

五,、行動(dòng)計(jì)劃

1,、每天堅(jiān)持鍛煉身體至少x小時(shí);

2、每年?duì)幦”3殖煽?jī)優(yōu)秀并拿到獎(jiǎng)學(xué)金;

3,、平常要不斷了解時(shí)事,,尤其是了解旅游動(dòng)態(tài),并及時(shí)對(duì)事情作出分析;

4,、計(jì)劃在今年__月分考到國家導(dǎo)游資格證書和酒店的高職工,,還有其他想關(guān)的證;

5、計(jì)劃大三就到與專業(yè)相關(guān)單位實(shí)習(xí),,向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),,練習(xí)求職簡(jiǎn)歷;

6、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作,。工作后繼續(xù)深造,。

六、生涯的評(píng)估和反饋

我覺得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標(biāo),,學(xué)習(xí)好各種知識(shí),,掌握好各種技術(shù),上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的,。如果畢業(yè)后找不到旅游方面的工作,,到時(shí)候我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化,,都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇,。

七、結(jié)束語

計(jì)劃固然好,,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),只說不做到頭來都是一場(chǎng)空,。然而,,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦,。理想,,信念,追求,,成功,,未來,一切的一切都要靠自己去打拼,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇十

俗話說,,計(jì)劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,,它受諸多因素的限制,,往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,所以說,,一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,,我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。

1,、評(píng)估內(nèi)容:我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,,如果不成功,那么我的計(jì)劃將全盤落空,,我不得不重新制定可行的計(jì)劃,。

2、評(píng)估的時(shí)間:一般情況下,,我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,,半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤,,從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn),,更能反映自己的需要和要求。

高中生涯規(guī)劃書示例篇十一

《普通中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)綱要(試行)》中明確指出:“高中階段的職業(yè)指導(dǎo)是加深有關(guān)知識(shí)的傳授,,屬職業(yè)指導(dǎo)的提高階段,。指導(dǎo)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生廣泛了解專業(yè)或職業(yè),進(jìn)一步了解和剖析自己,,正確處理選擇專業(yè)或職業(yè)的主客觀因素,,提高選擇志愿的決策能力?!薄笆箤W(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)與個(gè)體自我覺察,、社會(huì)、工作之間建立起積極聯(lián)系,,在豐富知識(shí)學(xué)習(xí)和塑造完美個(gè)性的同時(shí)增加未來進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力”,。為了適應(yīng)課程改革的需要,,為了學(xué)生自身全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需求,在普通高中階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育勢(shì)在必行,。

一,、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的價(jià)值取向

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)體為未來職業(yè)所做的策劃和準(zhǔn)備。著名的生涯發(fā)展研究者舒伯認(rèn)為:生涯是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程,,它統(tǒng)合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色,,由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展型態(tài)。高中階段處于職業(yè)生涯的成長(zhǎng)和探索時(shí)期,,高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是全面地認(rèn)識(shí)自己和了解職業(yè),,學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理念和方法,進(jìn)而自己決定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)和發(fā)展方向,,最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和生命的意義,。

(一)養(yǎng)成終身發(fā)展規(guī)劃的素養(yǎng)

對(duì)未來有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),為自己的人生樹立一個(gè)明確的目標(biāo),,將會(huì)有利于高中生產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。很多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)于學(xué)生而言僅僅在高二文理分科時(shí)或者是高三畢業(yè)的志愿填報(bào)時(shí)才重要,,這是一種偏見,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是以職業(yè)指導(dǎo)為主線,,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為目的,,是為了幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、確立生涯目標(biāo),、選擇職業(yè)生涯角色,、尋求最佳生涯發(fā)展途徑。生涯規(guī)劃教育強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的興趣,、氣質(zhì),、能力、價(jià)值觀和需要等,,利用自己所學(xué)的知識(shí)和技能,,對(duì)自己的終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展作出明智的選擇。

(二)增強(qiáng)自主的實(shí)踐能力

現(xiàn)代德育觀認(rèn)為,,學(xué)校教育的根本指向應(yīng)是學(xué)生的自我發(fā)展,,學(xué)校應(yīng)為學(xué)生的主體性完善和發(fā)展創(chuàng)造條件。當(dāng)前,,我國學(xué)校德育的弊端不僅表現(xiàn)為手段上的單一,,以教化為主;還表現(xiàn)在理念上的落后,脫離生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí),。職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)注重學(xué)生的自我體驗(yàn),、自我激勵(lì)、自我塑造這一自我成長(zhǎng)過程,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和對(duì)未來有更好的規(guī)劃,,從認(rèn)識(shí)自己開始,,形成職業(yè)意識(shí)并進(jìn)行職業(yè)探索,這有利于高中生明確學(xué)習(xí)與發(fā)展的方向,,激發(fā)成才動(dòng)機(jī)并付諸實(shí)際行動(dòng),。

(三)拓展德育新思路

選擇了一份職業(yè),從某種意義上來說,,就是選擇了一種社會(huì)角色,,進(jìn)而選擇了一種生活方式,在社會(huì)舞臺(tái)上扮演什么角色,,過著什么樣的生活,,所有這一切都由自己把握。自己需要什么,,有時(shí)候需要走近它們,,有了更多的了解才能澄清自己的需要。在生涯規(guī)劃教育中,,可以組織學(xué)生通過訪談,、調(diào)查實(shí)踐的方式走進(jìn)大學(xué)、走進(jìn)專業(yè),,走進(jìn)各行各業(yè),,對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí),明確今后的目標(biāo),,有利于他們更好地成長(zhǎng)和規(guī)劃未來,。這既增加了學(xué)生的生命體驗(yàn)和對(duì)生活與社會(huì)的了解,也為學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,,積極探索以實(shí)踐為取向的學(xué)校德育提供了新思路,。

二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐模式探索

規(guī)劃好自我職業(yè)生涯,,不僅僅是在未來找一份好的工作,,更重要的是它可以指引著我們努力尋求自己理想的生活方式和為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一些平臺(tái)來幫助學(xué)生積極挖掘身上的潛力,,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力與決心,,促進(jìn)他們不斷追尋自我目標(biāo)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

(一)開設(shè)生涯規(guī)劃課程,,提升生涯自主意識(shí)與責(zé)任

在遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,,系統(tǒng)、有步驟地來開展,。幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上,,逐漸了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義,,認(rèn)識(shí)它對(duì)人生的重要價(jià)值,開始對(duì)于職業(yè)有些探索,,對(duì)職業(yè),、工作有全面的認(rèn)識(shí)將有益于高中生明確今后的目標(biāo),并在此基礎(chǔ)上制定人生規(guī)劃,,指導(dǎo)具體的生活與學(xué)習(xí),。

職業(yè)生涯發(fā)展的過程,也是生命成長(zhǎng)的過程,,只有對(duì)自我有清晰的認(rèn)識(shí),,才能更好地成長(zhǎng)??茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該建立在正確的自我認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,。高中生自我意識(shí)正在逐漸增強(qiáng),但缺乏正確的方法全面了解自己,。我們通過團(tuán)體活動(dòng)“找位置”“認(rèn)識(shí)你自己”“個(gè)性的底色—?dú)赓|(zhì)”“人生價(jià)值拍賣會(huì)”“為人生植一棵能力樹”等課程從氣質(zhì),、興趣、能力,、性格,、價(jià)值觀等方面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,為合理的生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ),。

充分認(rèn)識(shí)自己,,分析自己及所處的情勢(shì),自己的優(yōu)勢(shì)所在,,完成對(duì)自己在各方面的重新整合,綜合自己所處的情勢(shì),,造就一個(gè)全新的自己,。以此為基礎(chǔ),就可以闡述和確定自己的人生目標(biāo),,并在執(zhí)行的過程中不斷完善,。

對(duì)職業(yè)的探索和生涯意識(shí)的形成則是通過另一部分課來完成。如通過學(xué)生對(duì)家族職業(yè)樹的探索,,認(rèn)識(shí)自己對(duì)職業(yè),、生涯的期望以及對(duì)未來發(fā)展的憧憬。根據(jù)霍蘭德的類型理論通過興趣島的活動(dòng)來了解自己的職業(yè)興趣,。

高中生涯規(guī)劃書示例篇十二

(一)要認(rèn)識(shí)自我(要明白我能做,,我會(huì)做,我想做等)

(二)在對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析(來自己自己,,親朋好友,,家庭,,學(xué)校,工作環(huán)境等的分析)

(三)進(jìn)行目標(biāo)的分析(首先進(jìn)行swot分析,,在進(jìn)行過去,、現(xiàn)在、未來的分析)

(四)做完上述后,,對(duì)自己規(guī)劃作出評(píng)估

(五)做一下結(jié)束語就結(jié)了

高中生涯規(guī)劃書示例篇十三

我一直認(rèn)為“機(jī)遇總是降臨于有德行,、有準(zhǔn)備的人”是要有規(guī)劃做前提的,有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)我的人生有莫大的幫助,,畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了,。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,是一種有效的手段,,它所代表的是我想發(fā)展的大體框架,,所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對(duì)每個(gè)人而言,,職業(yè)生命是有限的,,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代高中生,,若是帶著一臉茫然,走在求學(xué)的路上,,是很可怕的事,。因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛有準(zhǔn)備的人

1、我有“是非”標(biāo)準(zhǔn)嗎?是什么?

5,、你如何理解品德修養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)理想之間的關(guān)系?

2,、我對(duì)“學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境(內(nèi)心的平靜、專注的思考,、頑強(qiáng)的意志)”的重要性有過思考嗎?

3,、對(duì)不良的環(huán)境、有不良習(xí)慣的人,,做好自己該做的,,同時(shí)積極地去改變、感

化,,絕不隨波逐流,,堅(jiān)守原則,我是這樣做的嗎?

機(jī)會(huì)一定眷顧有踐行力的人

1,、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標(biāo)

2,、形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)

3,、培養(yǎng)終身的學(xué)習(xí)力目標(biāo)

4、理想專業(yè)與理想大學(xué)目標(biāo)

1,、未來我心中理想的“我”的形象

2,、我服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于國家的設(shè)想

懂得評(píng)價(jià)的意義才能走得更遠(yuǎn)

結(jié)束語

計(jì)劃固然好,,但更重要的,,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),,只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,,要求有清醒的頭腦。其實(shí),,每個(gè)人心中都有一座山峰,,雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,,承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個(gè)人,若要獲得成功,,必須拿出勇氣,,付出努力、拼搏,、奮斗。成功,,不相信眼淚,;成功,不相信頹廢,;成功不相信幻影,,未來,要靠自己去打拼,!

高中生涯規(guī)劃書示例篇十四

據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院60年代對(duì)哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,,10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃,,70%-80%的大學(xué)生只有簡(jiǎn)單的規(guī)劃,而10%-20%的大學(xué)生則沒有規(guī)劃,。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分成為美國社會(huì)的各行業(yè)的精英,只有簡(jiǎn)單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層,,而沒有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活,。這一例子說明進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

自航天杯全國首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來,,許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進(jìn)行得如火如荼,。傳統(tǒng)意義上大學(xué)階段是職業(yè)生涯的起點(diǎn),而來自專家的意見認(rèn)為,,隨著大學(xué)生就業(yè)面臨新的選擇時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,,培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)應(yīng)當(dāng)從中學(xué)開始,中學(xué)生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點(diǎn),。

清華大學(xué)教育研究所樊富岷教授認(rèn)為在高中階段進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃尤為重要,。因?yàn)橹袑W(xué)階段是認(rèn)識(shí)自我的重要時(shí)期,職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致,,學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向,,使學(xué)生明白設(shè)計(jì)自己的未來人生不是老師和學(xué)校的事,而是自己的事,。

一,、規(guī)劃目的

旨在引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,了解職業(yè),,設(shè)計(jì)自己的未來人生,,從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高各方面綜合素質(zhì),。

二,、內(nèi)容及要求

根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向,設(shè)計(jì)自己的未來人生,,擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書,。具體要求如下:

職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)包含的部分

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是:知己、知彼,,擇優(yōu)選擇目標(biāo)和路徑,,并用高效行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃,但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:

(1)自我評(píng)估

對(duì)自我的評(píng)估包括興趣,、價(jià)值觀,、綜合素質(zhì)、能力特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),。

這一部分是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵一步,,良好有效的規(guī)劃都是建立在對(duì)自身特點(diǎn)的深刻理解上,,自我探索的不夠主動(dòng)和深入將直接影響規(guī)劃的質(zhì)量。

例如:什么能引起您的強(qiáng)烈興趣?

什么能激發(fā)您的活力?

您的優(yōu)勢(shì)是什么?

您喜歡與人還是物打交道?等等

(2)環(huán)境評(píng)估

包括家庭影響(如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望,、家族文化等)、社會(huì)形勢(shì),。(如市場(chǎng)供需狀況,、就業(yè)政策、需求分析,、地理環(huán)境等,,并與自己的實(shí)際相結(jié)合)

例如:有些地方您過去不喜歡或者至今不喜歡的原因?

父母及親友對(duì)您的希望以及對(duì)您的重要性?

您的家庭經(jīng)濟(jì)情況是否允許您做這樣的選擇?

高中生涯規(guī)劃書示例篇十五

我一直認(rèn)為“機(jī)遇總是降臨于有德行、有準(zhǔn)備的人”是要有規(guī)劃做前提的,,有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)我的人生有莫大的幫助,,畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃,,是一種有效的手段,,它所代表的是我想發(fā)展的大體框架,所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步,。而對(duì)每個(gè)人而言,,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。作為當(dāng)代高中生,若是帶著一臉茫然,,走在求學(xué)的路上,,是很可怕的事。因此,,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)偏愛有準(zhǔn)備的人

1,、我有“是非”標(biāo)準(zhǔn)嗎?是什么?

5,、你如何理解品德修養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)理想之間的關(guān)系?

3、對(duì)不良的環(huán)境,、有不良習(xí)慣的人,,做好自己該做的,同時(shí)積極地去改變,、感

化,絕不隨波逐流,,堅(jiān)守原則,,我是這樣做的嗎?

機(jī)會(huì)一定眷顧有踐行力的人

1,、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標(biāo)

2、形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)

3,、培養(yǎng)終身的學(xué)習(xí)力目標(biāo)

4,、理想專業(yè)與理想大學(xué)目標(biāo)

1、未來我心中理想的“我”的形象

2,、我服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于國家的設(shè)想

懂得評(píng)價(jià)的意義才能走得更遠(yuǎn)

結(jié)束語

計(jì)劃固然好,但更重要的,,在于其具體實(shí)踐并取得成效,。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空,。然而,,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,,要求有清醒的頭腦,。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,,雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個(gè)人,,若要獲得成功,必須拿出勇氣,,付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,,不相信眼淚;成功,,不相信頹廢,;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼,!

中?!堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》

職業(yè)規(guī)劃800字中專

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