教師，以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。下面是小編給大家整理的2022教師國培工作計劃精選，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

2022教師國培工作計劃精選1

20_年9月中旬,，“國培計劃(20_)——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語培訓(xùn)班”在荊州市長江大學(xué)東校區(qū)開班了,。這次我有幸被選中參加國培學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進高等院校的學(xué)習(xí),，能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到荊州長江大學(xué),，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因為每一次學(xué)習(xí)都能開闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，特制定個人研修計劃：

一、自我分析：

作為一名教學(xué)生涯已達十多年的一線教師,，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，能適應(yīng)新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績,，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號。但自身也還有許多問題,，課堂實踐較多,，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對自身學(xué)習(xí)有所放松，以工作代替學(xué)習(xí);對先進的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中;沒有明確的個人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認真研修，達到更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識,。提高自己對新課程標準的認識,，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力的目的,。

二,、我的困惑：

通過多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,，理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標,，教學(xué)水平也停滯不前，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學(xué)生,，努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中,，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討,。

三,、研修期望：

通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導(dǎo),，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機會,。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座，從而有利于我開拓視野,，更新觀念,。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平,。能在培訓(xùn)中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學(xué)教研能力，確定研究項目,，申請研究課題,。

四、研修措施：

1,、努力學(xué)習(xí)新知識,，認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得,。

3、通過理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想。

5,、加強和學(xué)員之間的互動交流,，小組合作學(xué)習(xí)。

6、多寫些教育研修日志,，在反思中完善,。

五、研修內(nèi)容：

1,、初中英語教學(xué)理論知識,。

2、初中英語教學(xué)新課程新理念,。

3,、全新的初中英語的教學(xué)方法。

4,、研究問題的專業(yè)能力,。

2022教師國培工作計劃精選 2

12月中旬，國培計劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開班,，20_年以來,，省級的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，但是這次卻是唯一一次國培計劃,，并且是走進高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，特別是能夠到南京師大,，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因為一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野,，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，制定個人研修計劃如下：

一、聆聽——積極主動的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機會,，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí),，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

二,、參與——向?qū)＜艺埥?/p>

對報告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

三、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省最具成長力教師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點,，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時整理,，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿,。

四,、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時間內(nèi),，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會,。

五,、課題——學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗,。

所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

2022教師國培工作計劃精選 3

第一階段的緊張充實的學(xué)習(xí),，讓每一個國培學(xué)員都由衷地感慨：不虛此行。作為“國培班”的學(xué)員,，我深感國家的繁榮與強大,，我也非常慶幸能來西南大學(xué)參加這次國培。同時,，我也深知這不僅是一份榮譽,，更是一次機遇和一份責(zé)任。機遇,，源于有著學(xué)習(xí)的機會,，接觸先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式，觀摩優(yōu)質(zhì)課的教學(xué),，這些機會,，都會促進我在專業(yè)道路上的前進和發(fā)展,。責(zé)任,，始于作為一名骨干教師的輻射和引導(dǎo)作用，我將懷著共同建設(shè)簡陽英語教學(xué)學(xué)科高地的意識,，積極參與學(xué)院安排的各項學(xué)習(xí),，為以后英語學(xué)科培訓(xùn)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、自我診斷,。

自從踏上英語教師這個工作崗位至今已經(jīng)有十幾年了,，從剛剛踏上三尺講壇的好奇與興奮，到職初的迷茫與困惑,，再到如今教學(xué)工作稍有體會,，這一切都來之不易。反思自己的英語教育教學(xué)工作,，的確,，很多地方還需要完善和改進。在平時的英語教育教學(xué)工作中,，我能根據(jù)英語教育課程目標來指定教學(xué)進度和具體的教學(xué)任務(wù),，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上能有所創(chuàng)新,，把英語語言課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進行統(tǒng)整,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面,。在備課組和教研組內(nèi),，我能把自己在教學(xué)指導(dǎo)團和參加市、區(qū)教研活動中學(xué)習(xí)來的先進的教學(xué)理念和適用的教學(xué)經(jīng)驗與我們的同事分享,，與同事們互幫互助,，一起為提高學(xué)校的英語教學(xué)水平努力。

在實際的教學(xué)工作中,，我面臨了很多由于教學(xué)經(jīng)驗或教學(xué)研究不到位的困惑,，例如，如何提高英語課堂教學(xué)的實效性?

如何布置更為有效的作業(yè)來進一步督促學(xué)生的知識的吸收內(nèi)化?

如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)基礎(chǔ)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?

如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯效率較差的問題?

如何提高學(xué)生的聽力水平?

如何搞好初中英語的教師培訓(xùn)?等等,。在之前的'教學(xué)工作中,，我

也面臨了題海戰(zhàn)的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題,，我想解決這些困境的好辦法就是多研究,，多體會，多記錄,，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師,。

二、預(yù)期目標,。

作為市級青年骨干教師,，我要認真學(xué)習(xí)和貫徹《資陽市教育系統(tǒng)中青年骨干教師專業(yè)發(fā)展促進方案》中的指導(dǎo)思想。根據(jù)_西南大學(xué)影子研修啟動儀式上的會議精神,，以實施新課程的推進策略研究為中心,，以研究課堂教學(xué)基本規(guī)律,，探索有效的學(xué)科德育教學(xué)方法為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進步。在英語教育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運用語言的環(huán)境，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法和技巧的指導(dǎo),，以達到學(xué)生學(xué)習(xí)語言,，運用語言的最終目的。在日常教學(xué)中加強教學(xué)常規(guī)和教科研探究,，多學(xué)習(xí),、多體會、多總結(jié),，切實提高課堂實效性,，讓課堂教學(xué)真正成為素質(zhì)教育的重要基地。

三,、研修時間_年11月——_年12月

四,、具體措施

1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，盡可能多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《人民教育》、《四川教育》,、《中國教育報》,、《中小學(xué)教育》等，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。,，了解著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2、認真遵守培訓(xùn)制度,，按照培訓(xùn)要求,，不早退，不遲到,，不缺席,，有事情給老師請假,，認真完成培訓(xùn)的各項任務(wù),，及時上交培訓(xùn)作業(yè),。

3、平時加強鋼筆字,、粉筆字的書寫,，力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整,、規(guī)范,。

4、成為導(dǎo)師的完美影子,，跟隨導(dǎo)師鉆研教材,，研究課程標準，進行說課,、上課,、評課活動，使自己說課,、上課,、評課能力得到提高，教學(xué)能力和教學(xué)水平得到很大提升,，嚴格按照“影子研修物化成果表”完成相應(yīng)任務(wù),。

5、注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考，善于研究,，銳意進取的學(xué)習(xí)型,、研究型教師。將優(yōu)秀教師以及自己教學(xué)中的問題,，寫成案例,，探討課堂教學(xué)。將自己教育教學(xué)實踐和理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,，勤思考，及時記載身邊的教育事件,，教育故事和自己的思索感悟,，撰寫成教育教學(xué)論文。反過來引領(lǐng)自己,，提高自己理論水平,，提高自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,，上網(wǎng)瀏覽好的教育教學(xué)信息，及時發(fā)表自己的看法或感悟,，和別人進行交流和互動,，掌握新的教育教學(xué)信息，開拓視野,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!求學(xué)的道路雖然辛苦，我會珍惜這次影子研修培訓(xùn)機會,，嚴格按照計劃,，多聽，多看,，多參與,，多感悟，力爭為以后的工作儲備豐厚的“糧草”,。

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