總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一月考總結(jié)與反思篇一

短短三天的月考結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了,。我很幸運(yùn)的奪得了數(shù)學(xué)的'第一,。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

一,、我認(rèn)為上課聽講是最重要的,，課上認(rèn)真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點(diǎn),，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn),、難點(diǎn),。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，一定不要把細(xì)節(jié)弄混,。

二、因為我的家離學(xué)校很遠(yuǎn),，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn),。回家后要認(rèn)真復(fù)習(xí),，尤其是平時小測,、考試時的錯題。

三,、上面這些方法可能大家都知道,，下面我要介紹一個很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學(xué)過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍,。

下面是考試中我的一些方法,。

一、要把簡單題做對,，前面的一些填空選擇并不是很難,，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出一定的空間,。

二,、考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對答案,，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌,，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑,、沮喪。因此,，我們走出考場后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好,。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案,，更不要翻書去驗證,。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”,。二是盡量避免與同學(xué)同行,。因為同學(xué)在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容,，這勢必引起自己對考試的回想和懷疑,，從而引起情緒波動。

以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的方法,，希望大家找到最適合自己的方法,，祝愿大家在下次考試中取得好成績。

高一月考總結(jié)與反思篇二

試卷滿分100分,，考試時間70分鐘,。題型分單項選擇題和非選擇題，其中單項選擇題40題,，共60分,，非選擇題4題，共40分,。

二,、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容是生物必修1第1章和第二章，以基礎(chǔ)知識為主,。其中第1章主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點(diǎn),，高倍顯微鏡的使用方法，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,。第二章是考試的重點(diǎn),，占全卷的80%。第二章主要考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的知識,，特別是6種化合物,，其中著重考查了蛋白質(zhì)、核酸的知識,。

三,、考試成績

高一年級共人，考試人數(shù)人,，及格人數(shù)人,，及格率%，平均分分,，80分（優(yōu)秀）以上人,，優(yōu)秀率 %。

各班成績統(tǒng)計：

四,、實際考試學(xué)生答題情況分析

本次考試情況選擇題學(xué)生容易出錯的題有4,、9、13,、15,、30、38,、40等題,，非選擇題容易丟分的題有第43和44題,，主要原因是學(xué)生對第二章蛋白質(zhì)的脫水縮合、第二章的核酸的識別圖知識點(diǎn)掌握不夠好,，導(dǎo)致容易失分,。具體分析情況如下：

1、錯別字較多,。如“典”液,，雙縮“尿”，“銨”基酸,，“鈦”鍵,，核“甘”酸，脫水縮合寫成“縮水”等等,。

2,、一部分學(xué)生對氨基酸的結(jié)構(gòu)通式還不能掌握，不知對多肽如何劃分成幾個氨基酸,，不會判讀多肽的結(jié)構(gòu)式圖,。這些問題主要反映在第43題中。

3,、部分學(xué)生還沒有掌握核苷酸的結(jié)構(gòu)式圖,，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是堿基,，也不清楚dna中有哪種堿基,。雖然有些同學(xué)知道核苷酸的各部分結(jié)構(gòu)，當(dāng)把三部分合在一起組成核苷酸時,，對其中五碳糖的種類改變從而引起核苷酸的改變又反應(yīng)不過來了,。這主要從第44題中反映出來。

五,、學(xué)習(xí)困難考得不好的原因

1.教材的原因

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，態(tài)度不端正，加上思想松懈,，缺乏緊迫感,；堅持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣,，過多地依賴教師，學(xué)習(xí)的自覺性,、自主性較差,；不遵循學(xué)習(xí)活動的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié),。如,，預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、總結(jié)評估等。 關(guān)鍵的課堂,，學(xué)生往往把握不住教材的重難點(diǎn),，理解不透徹。有的知識點(diǎn)印象不夠深刻,，造成知識理解錯誤,。這樣長此以往，導(dǎo)致其生物成績每況愈下,，越來越對生物學(xué)習(xí)失去興趣,。古語云：“近朱者赤，近墨者黑,?！边€有的學(xué)生抵御不住不良學(xué)習(xí)氛圍的種種誘惑，人云亦云,，東施效顰,，造成生物成績下降。

六 ,、對教學(xué)的建議

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視對教材的閱讀思考,，不放過一些旁欄資料和一些經(jīng)典實驗案例,。

2、對相近知識點(diǎn)加強(qiáng)辨析,，可通過列表比較的方法加以比較,，教師著重指出辨析要點(diǎn)。3,、加強(qiáng)實驗的教學(xué),，在現(xiàn)有的條件下，多做演示實驗,，或用畫圖的方法幫助學(xué)生認(rèn)識實驗的過程,。

七、考試后的反思

1．學(xué)生由于剛升入高中,，對高中的學(xué)習(xí)生活還需要有一個適應(yīng)階段,，在學(xué)習(xí)方法上還需要做一些調(diào)整。

2．學(xué)生對知識的理解還大部分停留在基本概念和理論的理解,，沒能更進(jìn)一步擴(kuò)展開,。 3．學(xué)生的基礎(chǔ)差,，今后在教學(xué)的過程中應(yīng)將基礎(chǔ)知識講明講透。 4．注意引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí),。

5．要強(qiáng)化學(xué)生自覺做練習(xí)的意識,，生物是理科，離不開一定的習(xí)題量,。

高一生物備課組

高一月考總結(jié)與反思篇三

幾乎每次月考都要寫月考反思,，每次寫月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺好累不想在繼續(xù)下去,，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧,，少年你已經(jīng)夠累的了?！?/p>

而僅存的理智又在提醒我：“堅持下去吧,，走上這條路，就不可能回頭了,?！钡拇_，何必在糾結(jié),，既然選擇了,，又何必退縮。

人總要經(jīng)歷些成功和失敗,，一生中也難免有幾天的失意和惆悵,，重要的是堅持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗,。

從前總把自己看的太強(qiáng)大,，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣,，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，其實大家都一樣，都是身處在一個環(huán)境中的人,，慢慢發(fā)覺了大家其實都在努力,，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對生活的心態(tài)不同罷了,。

換一種心態(tài)去面對生活也許陰雨連綿也是美麗的,。

有愛就有恨，有盛就有衰,。因為有這些才有千古風(fēng)云,，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史,。

高一月考總結(jié)與反思篇四

每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受,，就是不安,，對成績感到不安，對未來的學(xué)習(xí)感到不安,。有的科目的成績還說得過去,，但我不滿足于此。有些科目真的說不過去,，通過這次考試,，我還是有一定的收獲的。

第一個就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題,。從一開始,，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次,，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題,，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了,。拿物理來說,，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面,，反應(yīng)不夠快,，平時做題練習(xí)時思考的時間就會很多，只做到了保證質(zhì)量,，在做題數(shù)量上卻一直沒有提高,。我平時并沒有注意到這個問題，考試時時間一緊,，大腦一片空白,，做題毫無思路，更別說什么答對了,。在這個問題上,，我認(rèn)為需要平時自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量,。如果想要見題就有思路,，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題,，每天一兩道,，重在堅持下去。為了提高做題速度,，我會堅持做下去,，數(shù),、理、化,、生,，每天都要有記錄。

第二個就是缺少總結(jié)積累,。在語文這一學(xué)科里顯得尤為重要,，有些知識點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識,，作文素材等都是靠平時積累背誦的,，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此,，在我的日計劃里又多了一項語文基礎(chǔ)鞏固,。

第三個就是心理素質(zhì)的問題。從小學(xué)開始我的心理素質(zhì)就不是很好,，遇事愛緊張,，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感,，不是我的信心不夠,，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺,，歸根結(jié)底,，我認(rèn)為是知識不扎實以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說考場上的隨機(jī)應(yīng)變,，難題的大膽放棄等等,。話說回來，我為什么每次都考不好,？我覺得正如老師所說,，一次考好了，你不去思考為什么會考好,，到底是哪個環(huán)節(jié)起作用了,。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了,，是哪里出了問題,。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好,，考不好后結(jié)果又會如何,，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

我承認(rèn)自己不如別人聰明,，不如別人反應(yīng)快,，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦,，用不斷重復(fù)的方法來加深記憶,、積累經(jīng)驗，笨鳥先飛早入林,，正是這個道理。從多次測試的結(jié)果來看,，我的成績都不是很理想,，我認(rèn)為自己就是不會學(xué)習(xí)，不會安排時間,，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好,，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道,。所以在這次考試之后,，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應(yīng)該做的事情,。我很希望老師能夠幫助我,，給我指明前進(jìn)的方向。我會百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，爭取今后取得好的成績。

高一月考總結(jié)與反思篇五

這次月考成績是敗的一敗涂地啊,，簡直不知道用啥說了,。

都沒考好，語文這回竟然考了個我歷史中的最低分,。

反思：

如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真反思是：

第一,，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

唉!原因：

1,、古詩文沒背過，代價慘重

2、學(xué)會過的文言文沒好好復(fù)習(xí),，還有老師講過的題沒去記,，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重

3、做題時沒好好思考,，做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

其實,，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對;準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。

從今以后我要課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài)，正確對待考試;多看書增加閱讀量,，提高作文水平;勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,，不能老胡思亂想,。

所以，我決定平時鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓,、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)該再接再厲,，繼續(xù)努力,，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽!

高一月考總結(jié)與反思篇六

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生成績也已揭曉,，根據(jù)我們3班學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)生的成績,，針對語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析,，現(xiàn)反思如下:

根詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多,，尤其是語言表達(dá)的兩個題,，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別,，以及考試需要注意的答題技巧,，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變,，向好的方面轉(zhuǎn)變,。

通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會,，而是學(xué)生在答題的過程中,，沒有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分,，如在語文主觀題中,，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分,。舉一個簡單的例子,，問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析,。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答，比喻,。而沒有按照一定的流程去做,，結(jié)果可想而知，6分的題目,，只能得1分,，這一題學(xué)生不會嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程,。另外,，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn),，沒有條理性,，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分,。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容,。

通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn),，一是學(xué)生背誦不到位,，許多不會填，二是有些會背的內(nèi)容,，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重,，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強(qiáng),，女生的字體問題不大,，都能工整清晰,，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范,、字體不端正,、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,，結(jié)果是學(xué)生總分不高,。所以下一步我們會加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之,，我們只有通過反思,，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題,，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的,。

高一月考總結(jié)與反思篇七

親愛的孩子們：背負(fù)著沉重的課業(yè)，頑強(qiáng)不屈地學(xué)習(xí)著的孩子們,，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心,，高三進(jìn)行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經(jīng)褪去,，復(fù)習(xí)的深度,、知識的廣度不斷的擴(kuò)充，大家遇到的困難多了起來,，身體越來越疲憊,，心里越來越脆弱，快要堅持不下去了,，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺，當(dāng)別人喊苦喊累的時候,，你,，你們，必須比別人更苦,，更累,；甚至，只要一息尚存,，就要玩命的學(xué)習(xí),。老師、家長逼你刻苦學(xué)習(xí),，是為了讓你將來活得更好,。當(dāng)別人喊苦喊累的時候，說明他們堅持不下去了,，你堅持下去,，熬下去,，無非是最后這八個月，而你幸福的,，是三十年五十年,。如果你熬不下去，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年,。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦,，將來不辛苦或少辛苦。現(xiàn)在松懈一陣子,，將來吃苦一輩子,。

我想首先跟同學(xué)交流一下對高考的態(tài)度：面對八個月后的高考，有人害怕,，有人憎恨,，有人期待。但我認(rèn)為高考是我們改變命運(yùn)的機(jī)會,。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說：“中國高考有萬千毛病,，卻是目前最 公平的一種方式。沒有高考,，你拼得過富二代、官二代嗎,？” 中國恢復(fù)高考36年的高考經(jīng)驗告訴我們,，高考最能出人才，高考最公平,，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實有些人，沒有高考,，也成功了,，也富裕了，但是,，那是極少數(shù),。你不是比爾蓋茨，沒有他的智商,，沒有他的眼光,，所以就老老實實的參加考高吧。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),，因為目前你不屬于極少數(shù)范圍的人,。毋庸諱言,，社會是不平等的，有貧富的差異,，有官民的不平等,。人活在世界上，活得是不是順利,，是不是幸福,，關(guān)鍵是你占有的社會資源多少。乞丐為什么生活艱辛呢,，他占有的社會資源最少,。省長為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會資源,。富豪為什么奢華呢,，他有錢，能花錢去占有社會資源,。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是將來去占領(lǐng)更多的社會資源，說白了,，你占的社會資源,，超過人均資源的平均數(shù)，你才會比別人舒服,。而高考,，是你通往占領(lǐng)更多社會資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路,。你闖不過高考這道坎,，你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會資源。當(dāng)然你可以搶劫,，你有那個膽量嗎,，你能冒那個風(fēng)險嗎？毫不客氣地講,，未來你們賴以生存的社會資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒。你們現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí),，就是長本領(lǐng)，一方面想方設(shè)法去爭取二代們的資源,，同時跟平二代們競爭。在整個群體的廝殺中,，最后微笑著的，得勝的,，就是你們當(dāng)中最刻苦的，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子,。記住，你們鉆不了空子,，目前,，最好的出路,，除了高考，別無選擇,。

所以孩子們,，我們應(yīng)該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運(yùn)的機(jī)會,；我們應(yīng)該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血,，但他需要流汗,；我們應(yīng)該認(rèn)真的對待高考,，他值得我們勵精圖治、臥薪嘗膽、殫精竭慮,、懸梁刺股,，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗,，總而言之就是玩命去學(xué)，因為現(xiàn)在不玩命，將來命會玩你,。

其次我想跟大家談?wù)剷r間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的，也有很多人批評衡中的應(yīng)試教育搞壞了整個河北的教育,，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子,。但我要說今年 衡中有96名同學(xué)被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄?。ㄆ渲星迦A63人,，北大33人）。66分以上2109人,，那么衡中的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的一,、衡中的節(jié)奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的,，來回路上還要完成一定的背誦任務(wù),，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的,，強(qiáng)調(diào)課間自習(xí)化,，自習(xí)考試化，考試自習(xí)話,。衡水中學(xué)的生活是以分鐘計時的,，把每一分鐘規(guī)劃好，無處不在的卷子,、課本,、筆記本、積累本包圍著,，突破了卷子的包圍,，那才叫“破繭成蝶” “涅盤重生”。

二,、衡中的卷子很多,，一天30張卷子雷打不動。有個衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明,，但高三一年你做過的卷子一定比你高”,，衡中的高三一年卷子費(fèi)是1200元，這樣你就明白了也許當(dāng)初你還在一個班里,，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績差距會那么大,？卓越的高考成績就是建立在卷子上,，就是來自時間的利用上的。上帝給了每個人 24 小時,，但利用的有效時間不同,，如果我們讓時間非常緊湊,，我們等于延長了自己的24個小時。點(diǎn)滴積累有大差距比如我們有12個課間,，每個課間我們擠出5分鐘,，就一天比別人多出了一個小時，這還算三餐,、玩午休擠出的時間,。擠出的是時間去自主學(xué)習(xí)呀，去突破弱小科目,，增長優(yōu)勢學(xué)科呀,。千萬不要說玩是孩子的天性，那樣太書呆子了,，我會瘋掉的,。青春是最沒有資格去玩的，是最沒有資格去浪漫的,，因為你沒本事,，沒能力，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時間,，傻呵呵的東磂西逛、閑談聊天,、談戀愛,、玩手機(jī)，有你哭的一天,。

最后我還要跟同學(xué)們談心態(tài)的問題,。要勇敢，既然選擇了高考,，選擇了這個獨(dú)木橋,，就要對得起自己，不能做懦夫,，不能做逃兵,。可以考不好,，但絕對不能給自己留遺憾,。可以哭,，但絕對不能后悔,。時常提醒自己是個戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢,，假定這個對手是天下第一劍客，你明知不敵該怎么辦,？是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒,？當(dāng)然不能退縮，要不你憑什么當(dāng)劍客,？這就對了,，明知是個死，也要寶劍出鞘,，這叫亮劍,，沒這個勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮,，要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨(dú)立團(tuán)不當(dāng)孬種,，鬼子來一個小隊咱亮劍，來一個大隊也照樣亮劍.狹路相逢勇者勝,。同學(xué)們高考來了要敢于亮劍,。要踏實，成績的提高時一個過程,，急不來的,。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了,，你必須一點(diǎn)點(diǎn)的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢,、急于求成,，只能是說明你的心理還不夠成熟。

孩子,，你要記住,，人生的境界要想高，必須有學(xué)問,，有技能,，能吃苦。有學(xué)問,，就有精神境界,。有技能,，就能掙錢。能吃苦,，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦,，你沒學(xué)問沒技能,，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝,。

孩子們,，你的高考牽動父母的心，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學(xué)校聲譽(yù),。為了你的成長每個家長都已經(jīng)全力以赴了。此刻,，你耕耘的時期到了,，你不能有任何的遲疑和懈怠。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣,，贏得戰(zhàn)斗的勝利。你的父母,、你的師長,、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。

高一月考總結(jié)與反思篇八

月考的風(fēng)一下子就過了,，面對自己的成績,，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心,，我無法彌補(bǔ),。只有當(dāng)做教訓(xùn)下次注意，父母沒有感到失望,，畢竟我沒有退步,。但是我卻非常的失落，沒有達(dá)到心里的目標(biāo),，而且差距并沒有拉小,，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心,，畢竟我沒有放棄,。

粗心犯下的錯誤無法彌補(bǔ)，對于過去的事情,，我們是無法再補(bǔ)過再重新來過,，但對于以后還未發(fā)生過的事情,，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn),，人都會粗心,，天下沒有永遠(yuǎn)不粗心不出錯的天才。只有更細(xì)心更用心能做打不出錯,。

父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們,，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學(xué)校里我們是否好好學(xué)習(xí),，都是我們親口講述的,，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事,，只有自己的成績才能證明自己的努力,，每當(dāng)考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較,，他們知道人都是會犯錯誤的,。

所以說，不要因為一次的失利就放棄,，應(yīng)該要更激勵自己告訴自己還有不足的地方,，這樣才會對得起老師與父母，就因為失敗的人做什么錯什么,，成功的人錯什么做什么,。

高一月考總結(jié)與反思篇九

一、由xxx公布各科各班平均分及名次（老師們帶筆記本）

三,、總結(jié)發(fā)言

1,、對各科成績進(jìn)行分析 有的學(xué)科平均分比較均衡，有的學(xué)科平均分相差較大 20分

同樣的班級同樣的學(xué)生,，為什么有的學(xué)科成績好,，有的學(xué)科成績差，有學(xué)生的原因,，更多的是我們老師的原因,，希望相差較大的老師找一下原因，看看哪兒方面需要改進(jìn),。

（6）班主任盡心竭力,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面對學(xué)生教育

4,、高一現(xiàn)關(guān)分析

劣勢：高一學(xué)生的入學(xué)成績與劉田莊中對比高分少

四、奮斗目標(biāo)

盡可能的縮短與劉中的差距 期中考試提高一檔次

五,、工作重點(diǎn)

1,、抓基礎(chǔ),，繼續(xù)咱們開會說的“限時隨堂練”，把隨堂練落到實處,，肯定有效（少講精練）

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，各班樹立領(lǐng)頭羊,，帶動班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃

4、備課要充分,，不用反復(fù)講，但要反復(fù)練

5,、上早操情況,，各任課教師，跑操前到值班班清查學(xué)生人數(shù)及時報給班主任,，并寫到日志本上,，班主任也要每天檢查，班干部匯報（高一6班做的好,，程志平做的好）

六,、班主任工作

1、課間操出勤紀(jì)律,，班主任休禮拜更需注意

2,、住校生紀(jì)律

3、文明禮貌教育

4,、相鄰班主任相互協(xié)作,，到班之后幫忙管理

5、早戀

6,、打鬧,，很可能造成打架

高一月考總結(jié)與反思篇十

對于這次考試，總體感覺不夠理想,。平均分,、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

1,、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時對學(xué)生多批評,、少表揚(yáng)。

2,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求,，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主,，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好,。

4,、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高,！這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,， 即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 ,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

（一）對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念,，樹立學(xué)好政治的信心,。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料,。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。不會總結(jié)消化知識。對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去,。

（二）刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時解決。

（三）加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力,，吸引學(xué)生主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

調(diào)整自身的行為,，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師,，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極,、熱情,、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛,、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗,，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。

高一月考總結(jié)與反思篇十一

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績也已揭曉,，根據(jù)我們3班學(xué)生實際,，結(jié)合學(xué)生的成績，針對語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下:

1應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用,。如成語題,、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多,，尤其是語言表達(dá)的兩個題,，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后,，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別,，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練,，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變,，向好的方面轉(zhuǎn)變。

2應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo),。通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷,，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會，而是學(xué)生在答題的過程中,，沒有按照一定的答題流程去做,，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中,，必須要求學(xué)生按照是什么---為什么----怎么樣的規(guī)程去做,，否則就會被扣分,。舉一個簡單的例子,，問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析,。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答,，比喻。而沒有按照一定的流程去做,，結(jié)果可想而知,，6分的題目，只能得1分,，這一題學(xué)生不會嗎?不是,，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外,，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓,，不分要點(diǎn)，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解,，影響學(xué)生得分,。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。

3針對學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置,。通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)生背誦不到位,，許多不會填,，二是有些會背的內(nèi)容，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重,，結(jié)果還是不得分,。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強(qiáng)，女生的字體問題不大,，都能工整清晰,，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范,、字體不端正,、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降,，結(jié)果是學(xué)生總分不高,。所以下一步我們會加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之,，我們只有通過反思,，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題,，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的,。

高一月考總結(jié)與反思篇十二

今次的月考考得很差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出我的意料之外,，特別是語文,，實在系慘不忍睹啊!但只是第一次，下次月考一定會比這次好,，只要有希望,，肯努力就一定能行，一定行!

語文是考得最差的,，是最差的一次,，只有54分，真?zhèn)陌　?我的作文是一敗涂地,，離題的作文啊,，為什么?下次一定不要離題，細(xì)心審題。

數(shù)學(xué)雖然有120分以上,，但這絕對不是理想的成績,，一道道不該錯的題目，卻因為我的粗心而差,，真是不值啊,。不應(yīng)該再有這種粗心，一定要改掉,，洗心革面,。

英語一直是我最差的科目，這次驗證我的英語基礎(chǔ)不牢固,，一定要加把勁,，一定要變得比以前認(rèn)真聽課，努力背單詞,。

這次考得差的原因,，還有一個最重要的原因是不夠?qū)Ｗⅲ菀追中?,，很多時候都是這樣,。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。“饑一頓飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的,。因此，我一定要做到定時定量學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力。努力不一定有回報,，但不努力將來一定會后悔,。

首先是知識內(nèi)容的差異,。初中數(shù)學(xué)知識少,、難度低。高中數(shù)學(xué)知識廣泛,，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性,，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性,、抽象性很強(qiáng)的集合,、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

其次是學(xué)法上的差異,。初中是義務(wù)制教育階段,，只要記憶概念、公式及例題類型,，不需要獨(dú)立思考和對規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),，一般都可以取得好成績;高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律,，注意應(yīng)用,，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三,，觸類旁通,，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才會使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松,。

第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低,，教學(xué)進(jìn)度較慢,，對于某些重點(diǎn)、難點(diǎn),，教師可以有充裕的時間反復(fù)講解,、多次演練，從而各個擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富,，題目難度加深,，知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)來排難釋疑。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo),、設(shè)問,、設(shè)陷、設(shè)變,，啟發(fā)引導(dǎo),，開拓思路，然后由學(xué)生自己思考,、去解答,，側(cè)重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異,。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情,，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法的要求較高,，要求學(xué)生能從多角度,、多方面思考問題，在創(chuàng)新能力,、應(yīng)用意識上有更高的要求,。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題，這樣的思維過程,，只能片面地,、局限地解決問題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，將會大量地,、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

二,，因為他們做的題多,。我們不是常說見多識廣嘛!

我說一下我的方法：

1 上課能分清老師講課的重點(diǎn).有選擇的聽講.這樣可提高效率.

2 除了能按時完成老師布置的任務(wù)還能主動找些練習(xí)來做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時看看到底題目考了那些知識點(diǎn).

3 有做筆記的習(xí)慣.把不會的和作錯的題目或是好的方法記下來,平時多看看. 4 從做過的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.

5 不會的問題要多請教老師.可以從老師那學(xué)很多巧妙的方法

6 做題要快，不然高考時是做不完的,。而且要提高準(zhǔn)確率,。在一場考試中失誤，粗心丟一二十分是很容易的,。

7 做題要嚴(yán)謹(jǐn),。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的,。雖說也就一兩分,。但一張試卷和起來就十幾分了。

8 打好基礎(chǔ),。不要因為題簡單就不去做,，往往越簡單的題越愛丟分。很多題都是從課本例題演化來的,。

9 重視選擇和填空,。做時要快、準(zhǔn),。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了,。不會的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的,。

10 考試時合理分配時間,，爭取能做完。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡答題

75~80分鐘,。做大題時平均一分鐘使得不了一分的,?？?40甚至是150的關(guān)鍵是對速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié),。

一,、輔導(dǎo)書對概念的理解非常準(zhǔn)確。

講了怎樣把概念理解,。分幾個層次,。因該注意什么。

二,、輔導(dǎo)書知識的歸納尤其是很多規(guī)律,。

教材全解上有很多基礎(chǔ)知識的歸納。很多規(guī)律課本上是沒有的,，老師也沒講到的,。而習(xí)題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯誤中學(xué)習(xí)會的,。

三,、輔導(dǎo)書上對幾乎所有的公式定理都給于了證明。

要想真學(xué)好就要會證明所有定理和公式,。有人認(rèn)為證明方法考試又不考學(xué)什么?。″e,！不是不考,。很多做題的過程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對公式定理的理解,。

四,、經(jīng)典例題對于題型給予了歸納。

例題教會了我們怎么去做題,。給我們提供了很多好的方法,。一開始就要學(xué)他的這種方法。也教我們怎樣去寫一個題,。使做題步驟規(guī)范化,。雖然歸納的不是太好?？梢栽诖嘶A(chǔ)上自己歸納,。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學(xué),。

五,、有課本習(xí)題答案

可以檢驗做的題對不對。也可以學(xué)到不少方法,。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下,。

實在是不會做題的話要學(xué)著看例題

我認(rèn)為要這么看例題：

1、先看課本上的公式和例題,、定理,。明白后再看例題

2,、看之前要自己動手先做一下。千萬不要只是動眼看看,，要真做,。不會做時再看答案的解法。

3,、要把自己的做法和答案對比一下,，看看是哪里出的問題，然后把該知識點(diǎn)學(xué)會,。

4,、看明白后。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來,。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場,，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛,。使我為今后的'學(xué)習(xí)惴惴不安,。

當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時,，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),，由于被前面耽擱點(diǎn)時間,，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁,，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過,。我還一味的掩飾,，在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起,，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方,。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,。如果只一味地去找理由,，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,，一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn),，或只弄得一知半懂的話,，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難,。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去,。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的,。因此,，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時,，不要只顧著死記硬背,，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做,，這樣只會形成惡性循環(huán),，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試,，不懂的千千萬萬不能空著,。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口,，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,，我做了深刻的反省,，對這次月考做了全面的總結(jié)。

高一月考總結(jié)與反思篇十三

一,、 試題難度：本次考試歷史學(xué)科全年級平均分65分,，難度適中。但普通班和實驗班差距較大（12分左右）,。

二,、 作答情況：（以1班和18班為例）

本次客觀題共50小題，以材料選擇題為主,，靈活性大,，難度不高，18班的平均分為37分,，得分率74%,,；1班的平均分為33分,，得分率66%。

本次主觀題共2小題,，整體難度不高,，單個小問不易得分。18班的平均分為31分,，得分率62%,,；1班的平均分為24分，得分率48%,。

三,、 存在的問題及原因：

客觀題出錯的主要原因是基本史實的記憶不清，相近知識點(diǎn)混淆,，顯然是由于課下看書少,，缺乏必要的記憶環(huán)節(jié)；審題不清也是非常突出的現(xiàn)象,，平時上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的劃出中心詞等方法考試時學(xué)生大多不用,，考后試卷上非常干凈，使平時教學(xué)質(zhì)量大打折扣,。

主觀題存在的問題較多,，首先審題仍是失分的主因，對類似“主觀”等類似的要求視而不見,，另外學(xué)生們對問答題類型的把握不到位,，如“認(rèn)識”“現(xiàn)象”等問題形式的應(yīng)對稍顯幼稚。語言表述方面現(xiàn)階段還不敢抱太高奢望,，將是長期目標(biāo),。

四、 改進(jìn)措施：

1,、 強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科意識,，合理分配自習(xí)時間，必須做到及時總結(jié),、及時復(fù)習(xí),，教師也要加強(qiáng)檢查力度。

2,、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在記憶、訓(xùn)練等環(huán)節(jié)總結(jié)有效的方法與規(guī)律并反復(fù)灌輸,。

3,、 改進(jìn)隨堂小測與課后訓(xùn)練的模式，爭取訓(xùn)練效率的最大化。