作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇一

1、樹立防火意識,，了解一些簡單的自救方法,。

2、了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害,。

3,、提高安全意識。

1,、《喜羊羊與灰太狼》的音樂,。

2、滅火圖片,。

3,、 ppt

一、開始部分

情景導(dǎo)入：羊村要過“羊村節(jié)”了,，小羊邀請了小朋友,。走，我們一起去幫他們布置羊村吧,！

情景表演：布置羊村,。

二、基本部分

預(yù)設(shè)：撥打119,；滅火器,；澆水等等。

2,、教師對幼兒的辦法進行小結(jié)：當(dāng)起了小火,，我們可以在家長的幫助下用滅火器,、澆水（電器除外）的方法進行滅火,。（播放ppt）

4、教師再次對幼兒的辦法進行小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生了,，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻,，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾,、被子打濕披在身上,；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯,。（播放ppt）

5,、小朋友帶著懶羊羊逃出火場。

6,、教師小結(jié)：面對火災(zāi),，我們要撥打119，并用正確的方法進行自救,。

7,、教師告訴幼兒在生活中哪些危險行為容易導(dǎo)致火災(zāi)以及如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

結(jié)束部分：

請你為羊村的好朋友畫一封信,，告訴它們火場自救的方法和防火的重要?。?/p>

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇二

1,、初步掌握基本的逃生辦法,，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。

2,、感受火災(zāi)的巨大破壞性,，培養(yǎng)防火的意識。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個,。

2,、逃生方法解析圖片若干張。

一,、開始部分

引入：“上個星期,，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個新聞？我們一起來看看一看,?！?/p>

二、基本部分

1,、播放火災(zāi)視頻,。

提問1：“哪個小朋友可以告訴老師，在這個視頻里發(fā)生了什么,？”（高樓失火）

提問2：“這是一個發(fā)生在高樓（9層以上,，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的,、著了火的樓房里,，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）

2,、展示逃生方法解析圖片（ppt形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?！?/p>

提問1：“哪個小朋友可以給老師說說,，你看到了什么？”（著火的房間,，驚慌的人,，潑水等）

提問2：“這是兩個著火的房間，老師的朋友有的跑出了門,，有的關(guān)著門往門上潑水,，你覺得是因為什么？”（前者是屋內(nèi)著火,，后者是屋外著火）

提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況,，你有什么好辦法？”（報火警,，披上毯子,，濕布捂鼻子，沿墻爬行）

提問4：“如果是房間外面著火,，你出不去怎么辦,？”（報火警，躲到陽臺）

提問5：“他們通過窗子逃生,，你覺得這個辦法好不好,？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問6：“老師覺得,，住在那么高的樓上,，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,，為了快一點從著火的高樓里逃生，我要坐電梯,，你覺得這個辦法好不好,？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三、結(jié)束部分

1,、防火措施討論

提問1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法，那么,，老師要問一問,，你覺得做什么事情會讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房,；臥室電器,、吸煙；樓頂放煙花,；墻內(nèi)電線老化等）

提問2：“那么,，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時間就能把火給滅掉？”（滅火器）

2,、將火災(zāi)逃生方法與家長分享,。

1、教師急于實現(xiàn)活動目標(biāo),，各環(huán)節(jié)點到即止，沒有引導(dǎo)幼兒進行深入思考。

2,、教師主導(dǎo)了活動,，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒有充分表達看法的機會,。

3,、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題,。

1,、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒,。

2,、教師對活動的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,，缺乏過渡,。

1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計較為合理,，但在活動中急于實現(xiàn)活動目標(biāo),，各環(huán)節(jié)沒有充分實行,。

2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如,，可根據(jù)逃生工具從無到有,，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。

3,、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主,。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗,。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動的內(nèi)容,，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法,。

1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體,。

2.探索翻滾的多種方法,，有一定創(chuàng)造性。

水管人手一根,。

（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊員要進行一次演習(xí)啦,！”

1. 分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊；消防隊員,，爬過云梯,、鉆過地道，登至山頂,，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法）,，這樣才不會被大火燒到。注意：滾到起點白線就停下來,，看誰的動作又快又穩(wěn),，出發(fā)！

2. 老師觀察幼兒滾的動作,。

3. 請兩名幼兒示范,，互相交流運動經(jīng)驗。

提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西,。

4.幼兒嘗試兩次,，鼓勵幼兒大膽，不怕困難,。

（二）“不好了,，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦,，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng),，趕快去救小動物啦,！消防隊員們，你們準(zhǔn)備好了嗎,？,！”（1次）

先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管,，上山后對房子噴水,，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上,，滾下山坡,。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物,，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧,！”

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2,、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救,。

3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識,。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

a,、在生活中，火有哪些用途呢,？(請小朋友們說一說)

小結(jié)：是的,，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯,、取暖,、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會發(fā)生危害,！

b,、火對人類有什么危害？(請小朋友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢？(請小朋友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物,，要保證通道和安全出口的暢通等。

1,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？(請小朋友們說一說)

小結(jié)：a：撥打119報警電話時，需說明著火地址,，著火原因,，并說清姓名和電話。

b：可以大聲呼救,，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,。

c：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

2,、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢,？

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b,、如果在公共場所遇到火災(zāi),，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

c,、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3,、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進模擬演練。

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全,？為什么,？(請小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,，增強防火意識，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員,！消防安全，人人有責(zé),！

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2,、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救,。

3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識,。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個

出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字,，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

a、在生活中,，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：是的,，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯,、取暖,、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

b,、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)

小結(jié)：a：撥打119報警電話時，需說明著火地址,，著火原因,，并說清姓名和電話,。

b：可以大聲呼救，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援。

c：受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

2,、在不同場所遇到火災(zāi),，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

a、如果在學(xué)校遇到火災(zāi),，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b,、如果在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯,，要走樓梯等;

c,、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等,。

3,、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a、用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練,。

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全,。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕,，增強防火意識，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,，人人有責(zé)!

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇五

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小,，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷、燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識,，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動,，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救、增強自我保護能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動,，從而真正體現(xiàn)將教育生活化，生活教育化的精神,。

1,、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)逃生視頻，毛巾,，消防警報鈴聲

（一）談話引出話題

提問：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物,，讓人和動物失去生命；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會造成大氣污染,。

（二）討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火；還要提向家長點燃的香,、蠟燭要遠離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅,；不能隨便玩電、插頭,、插座等,。

（三）討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦,？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時，用水潑,、用沙蓋,、用腳踩滅；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品,、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時,，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

（四）安全演練

師：小朋友們可真厲害,，個個都是防火小能手,，長大一定能當(dāng)消防員，咦,，聽,，什么聲音？呀，不好了,，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。

學(xué)唱《消防拍手歌》

活動目標(biāo)：

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識,。

3,、有初步的自我保護意識。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇六

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護意識,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具,、電話機;

(3)娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

（一）感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

（二）討論交流：

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的,、自然的)

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3,、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說，然后個別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽,。

(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

（三）火場逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧，迅速離開火場,。

（四）游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇七

1.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險和困難的勇敢精神,。

1.圖片：火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進行自救的場景。

2.濕毛巾若干條,、紙做“手機”,。

1.聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣,。問：這是什么聲音?

2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象,。

師：這是小晶家失火了,，這時，消防員叔叔還沒有來,，我們幫小晶想想辦法,，應(yīng)該怎么辦?

(1)撥打火警電話“119”。

(2)如果火勢很大,，有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)如果火燒到衣服上怎么辦?

3.幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何保護自己,。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

(3)注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生,，并及時報警,。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,，彎著腰走會更安全,。

4.逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫,。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生,。

火對于幼兒來說并不陌生，通過這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)學(xué)生在現(xiàn)實生活中火災(zāi)時自救逃生知識,，把孩子零碎的經(jīng)驗系統(tǒng)化,，教師在一個引導(dǎo)的地位。通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)：孩子們的生活經(jīng)驗是很豐富的,。他們懂得很多火災(zāi)中自救的知識,，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很靈活.幼兒對生命的重要性有了進一步的了解,，懂得珍惜生命,。從而學(xué)習(xí)消防知識和了解對火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危險發(fā)生的時候要機智,、勇敢,，不慌張，不蠻干學(xué)會撥打119,，學(xué)會火災(zāi)逃生的方法,。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)現(xiàn)，只要你的形式幼兒樂于接受,，他們在課上學(xué)到了知識,，還不感覺累，或者沒有上夠,。那么你的課就是成功了,。

今后我還要繼續(xù)研究爭取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們在娛樂中學(xué)到知識,，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇八

1、通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識。

2,、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi)。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4、加強幼兒的安全意識,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1,、蠟燭,，打火機一個，水,、沙子,、濕布、扇子等,。

2,、有關(guān)滅火的圖像。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭,，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機點起來了,，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒：可以把打火機關(guān)掉。

教師：如果打火機的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關(guān)了,，也可以用水來滅,。

2、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季,，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報警。

幼兒：可以用沙子,。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

3、請幼兒觀看圖片,。

“前幾天,，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗，用水,、沙子,、濕棉被、滅火器等滅火,，火很大的時候,，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護自己,。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5,、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇九

1,、通過親身體驗，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我保護能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,，并在隨機中對幼兒進行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的,。

(2)實際聯(lián)系不夠,，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識,，還能助幫幼兒形成自護能力,，盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電話,。我進一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火,，點著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的.心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非,，知道什么能玩,，什么不能玩，知道如何自護,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇十

（一）觀看視頻,，了解山林火災(zāi)事故。

1,、說說這是什么地方,？發(fā)生了什么？

看了這段視頻，你想說什么 ,，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面,？你看來有什么感受？

（二）參與討論,，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因,。

1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi),？

2,、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情,？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1,、幼兒自由討論講述。

2,、圖片展示，提升經(jīng)驗,。

l 上山游玩不帶火種,。

l 不在山上吸煙、燒東西吃,。

l 上山祭祀不燒紙錢,。

l 認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1,、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi),，先逃生再報警。

2,、找到逃生出入口,，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計劃

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇十一

秋冬季是火災(zāi)發(fā)生的最頻繁時間段,，以下小編為大家提供預(yù)防火災(zāi)的教案兩篇，希望對大家有所幫助!

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)認(rèn)識火災(zāi)的危害性,。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、防火標(biāo)志掛圖。2,、火柴,、爆竹等。

教學(xué)流程：

一、情境教學(xué)

發(fā)生火災(zāi)真可怕,，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?發(fā)展學(xué)生求異思維

二,、合作交流：

1、不在容易著火的地方玩火,。

2,、那些東西容易著火呢?

3、這些東西容易著火,，別人不知道怎么辦?

4,、出示防火標(biāo)志，讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思,。

三,、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品,。

四,、活動延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解放火知識,，學(xué)會自救方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和愛惜自己生命的情感,。

3、鍛煉學(xué)生遇事不慌,、不怕危險和困難的勇敢精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、放火標(biāo)志,、火警電話標(biāo)志,、安全門標(biāo)志。

2,、火災(zāi)錄象,、消防車聽聲錄音、電話機一架,。

3,、噴煙器、濕毛巾,、衣服(毛巾等)失火的模擬聲音,、安全通道。

教學(xué)流程：

一,、情境教學(xué)：

放消防車叫聲的錄音(激發(fā)學(xué)生興趣)師問：

二,、展開學(xué)習(xí)：

觀看火災(zāi)錄象(培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力)

問：你看到什么啦?引導(dǎo)學(xué)生講述：

1,、房子燒了，有的.人燒死,，有的人燒傷,。

2、有的人很勇敢,，自己在想辦法,，離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3,、消防隊員開著消防車來救人,。

三、討論：如果你在失火的地方,，你會怎么辦呢?(引出學(xué)生相互討論,，說出自救辦法)

1、打“119“火警電話,。2,、喊大人來救。3,、用濕毛巾捂住嘴,、鼻子，用濕的衣服頂在頭上,，彎腰跑出去,。

四,、放火演習(xí)(讓學(xué)生親身體驗在火災(zāi)現(xiàn)場該怎么辦)

放模擬火災(zāi)的聲音：

1,、小朋友著火了，你們怎么辦呢?

2,、小朋友不要慌,，趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3,、誰打“119”的?

4,、哪些人喊救命啦?

5、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場的?怎么離開的?

五,、教師小結(jié)：我們遇到火災(zāi)不要驚惶,，要用我們今天學(xué)到的知識保護自己。