作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀磕敲聪旅嫖揖徒o大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇一

1、樹立防火意識(shí),，了解一些簡(jiǎn)單的自救方法,。

2、了解火災(zāi)帶來的災(zāi)害,。

3,、提高安全意識(shí)。

1,、《喜羊羊與灰太狼》的音樂,。

2、滅火圖片,。

3,、 ppt

一、開始部分

情景導(dǎo)入：羊村要過“羊村節(jié)”了,，小羊邀請(qǐng)了小朋友,。走,，我們一起去幫他們布置羊村吧！

情景表演：布置羊村,。

二,、基本部分

預(yù)設(shè)：撥打119；滅火器,；澆水等等,。

2、教師對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié)：當(dāng)起了小火,，我們可以在家長(zhǎng)的幫助下用滅火器,、澆水（電器除外）的方法進(jìn)行滅火。（播放ppt）

4,、教師再次對(duì)幼兒的辦法進(jìn)行小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生了,，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑,；也可以將毛巾,、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救,；不能乘坐電梯,。（播放ppt）

5、小朋友帶著懶羊羊逃出火場(chǎng),。

6,、教師小結(jié)：面對(duì)火災(zāi)，我們要撥打119,，并用正確的方法進(jìn)行自救,。

7、教師告訴幼兒在生活中哪些危險(xiǎn)行為容易導(dǎo)致火災(zāi)以及如何防止火災(zāi)的發(fā)生,。

結(jié)束部分：

請(qǐng)你為羊村的好朋友畫一封信,，告訴它們火場(chǎng)自救的方法和防火的重要啊,！

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇二

1,、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū),。

2,、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè),。

2、逃生方法解析圖片若干張,。

一,、開始部分

引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事,，有沒有小朋友還記得這個(gè)新聞,？我們一起來看看一看?！?/p>

二,、基本部分

1、播放火災(zāi)視頻,。

提問1：“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）

提問2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上,，帶電梯）里的火災(zāi),，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,，你有什么辦法逃出來,？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（ppt形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣,。”

提問1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說說,，你看到了什么,？”（著火的房間，驚慌的人,，潑水等）

提問2：“這是兩個(gè)著火的房間,，老師的朋友有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水,，你覺得是因?yàn)槭裁?？”（前者是屋?nèi)著火，后者是屋外著火）

提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況,，你有什么好辦法,？”（報(bào)火警，披上毯子,，濕布捂鼻子,，沿墻爬行）

提問4：“如果是房間外面著火,，你出不去怎么辦？”（報(bào)火警,，躲到陽臺(tái)）

提問5：“他們通過窗子逃生,，你覺得這個(gè)辦法好不好？為什么,？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問6：“老師覺得,，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,，我要坐電梯，你覺得這個(gè)辦法好不好,？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三,、結(jié)束部分

1、防火措施討論

提問1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,，那么,，老師要問一問，你覺得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生,？”（廚房,；臥室電器、吸煙,；樓頂放煙花,；墻內(nèi)電線老化等）

提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉,？”（滅火器）

2,、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。

1,、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考,。

2,、教師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo),，幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì),。

3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維,、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問題,。

1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,，而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒,。

2,、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,，缺乏過渡,。

1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,，但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),，各環(huán)節(jié)沒有充分實(shí)行。

2,、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有,，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）,。

3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主,。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn),。

4,、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法,。

1.幼兒有運(yùn)動(dòng)意識(shí),，能充分活動(dòng)自己的身體。

2.探索翻滾的多種方法,，有一定創(chuàng)造性,。

水管人手一根。

（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊(duì)員要進(jìn)行一次演習(xí)啦,！”

1. 分散練習(xí)：

幼兒分成兩路縱隊(duì),；消防隊(duì)員，爬過云梯,、鉆過地道,，登至山頂，回來時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法）,，這樣才不會(huì)被大火燒到,。注意：滾到起點(diǎn)白線就停下來，看誰的動(dòng)作又快又穩(wěn),，出發(fā),！

2. 老師觀察幼兒滾的動(dòng)作。

3. 請(qǐng)兩名幼兒示范,，互相交流運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西,。

4.幼兒嘗試兩次，鼓勵(lì)幼兒大膽,，不怕困難,。

（二）“不好了，森林里真的著火了,，小動(dòng)物們被困在山頂啦,，這下我們消防隊(duì)員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動(dòng)物啦,！消防隊(duì)員們,，你們準(zhǔn)備好了嗎？,！”（1次）

先請(qǐng)幼兒去拿水管扎在腰上,，要求：腰里扎好水管，上山后對(duì)房子噴水,，每人每次救一只小動(dòng)物,，救回后拿在手上，滾下山坡,。

（三）結(jié)束部分：

師：“我們消防隊(duì)員真勇敢,，救出了小動(dòng)物，大家都很高興,，那我們來和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧,！”

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害,。

2,、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。

3,、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題,，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

a、在生活中,，火有哪些用途呢,？(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火,，火可以用來燒飯,、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害,！

b,、火對(duì)人類有什么危害？(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚,、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢,？(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí),，需說明著火地址，著火原因,，并說清姓名和電話,。

b：可以大聲呼救，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻。

2,、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi),，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢？

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi),，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),，千萬不要使用電梯,，要走樓梯等;

c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等,。

3,、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a、用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練,。

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全？為什么,？(請(qǐng)小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕,，增強(qiáng)防火意識(shí),，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員,！消防安全,，人人有責(zé)！

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害,。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救,。

3,、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字,，直接切入主題,，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

a,、在生活中,，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火,，火可以用來燒飯,、取暖、照明等,?；鹩泻芏嘤猛荆绻覀儾缓侠砝没?，就會(huì)發(fā)生危害!

b,、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊,、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說一說)

小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說明著火地址,，著火原因,，并說清姓名和電話。

b：可以大聲呼救,，并用打手電筒,、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去,。穿過濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

2,、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

b,、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;

c,、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3,、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進(jìn)模擬演練。

考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說一說)

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí),，掌握防火自救技能,，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇五

生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn),。幼兒園孩子年齡小,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷,、燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,，有必要組織一次專門的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救,、增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),，從而真正體現(xiàn)將教育生活化,，生活教育化的精神。

1,、讓幼兒了解防火知識(shí),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力

重點(diǎn)：了解防火知識(shí),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻,，毛巾,，消防警報(bào)鈴聲

（一）談話引出話題

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

（二）討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害,，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香,、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

（三）討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦,？

師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢,？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法,。進(jìn)行模擬練習(xí)。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí),，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí),，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

（四）安全演練

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員,，咦,，聽，什么聲音,？呀,，不好了，火警警報(bào)響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離。

學(xué)唱《消防拍手歌》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2,、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí)。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇六

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí),。

3,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具,、電話機(jī);

(3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

（一）感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

（二）討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的?(人為的,、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3,、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個(gè)別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會(huì)傾聽。

(2)出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng),。知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。

（三）火場(chǎng)逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧,，迅速離開火場(chǎng),。

（四）游戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴,，(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程;

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇七

1.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的火災(zāi)自救方法,。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

1.圖片：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景,。

2.濕毛巾若干條,、紙做“手機(jī)”。

1.聽火警鈴聲,，激發(fā)幼兒興趣,。問：這是什么聲音?

2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄象。

師：這是小晶家失火了,，這時(shí),，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法,，應(yīng)該怎么辦?

(1)撥打火警電話“119”,。

(2)如果火勢(shì)很大，有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)如果火燒到衣服上怎么辦?

3.幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己,。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

(3)注意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌,，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)警,。如果煙很大,，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安全,。

4.逃生演習(xí)：火警鈴響,，煙霧彌漫。

老師組織幼兒沿安全通道有序逃生,。

火對(duì)于幼兒來說并不陌生,，通過這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)時(shí)自救逃生知識(shí)，把孩子零碎的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,，教師在一個(gè)引導(dǎo)的地位,。通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)：孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。他們懂得很多火災(zāi)中自救的知識(shí),，而且他們的思維也很活躍,，大腦反映很靈活.幼兒對(duì)生命的重要性有了進(jìn)一步的了解，懂得珍惜生命,。從而學(xué)習(xí)消防知識(shí)和了解對(duì)火災(zāi)的處理方法,。知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢,，不慌張,，不蠻干學(xué)會(huì)撥打119，學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法,。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)現(xiàn),，只要你的形式幼兒樂于接受,，他們?cè)谡n上學(xué)到了知識(shí)，還不感覺累,，或者沒有上夠,。那么你的課就是成功了。

今后我還要繼續(xù)研究爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)課,，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到知識(shí),，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇八

1,、通過活動(dòng),，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

2,、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi),。

3,、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1,、蠟燭，打火機(jī)一個(gè),，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2、有關(guān)滅火的圖像,。

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭,。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請(qǐng)幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明,，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了,，也可以用水來滅。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報(bào)警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4,、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對(duì)我們的危害特別大,，房子沒有了，人也受傷了,。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答,。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇九

1、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

2,、初步形成自我保護(hù)能力,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

飯后散步活動(dòng)時(shí),，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會(huì),，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)),。為保護(hù)幼兒這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的,。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠,，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí),，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫忙,。

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處,，也有壞處,。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的.心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇十

（一）觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故,。

1,、說說這是什么地方？發(fā)生了什么,？

看了這段視頻,，你想說什么 ，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面,？你看來有什么感受,？

（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因,。

1,、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

2,、視頻中有幾種動(dòng)物,？他們有哪些不同的神情？

（三）怎樣預(yù)防山林火災(zāi)

1,、幼兒自由討論講述,。

2、圖片展示,，提升經(jīng)驗(yàn),。

l 上山游玩不帶火種。

l 不在山上吸煙,、燒東西吃,。

l 上山祭祀不燒紙錢。

l 認(rèn)識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)志,。

（四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦

1,、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警,。

2,、找到逃生出入口，找到水源,，浸濕衣服裹住頭逃出來,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

中班預(yù)防火災(zāi)安全教案篇十一

秋冬季是火災(zāi)發(fā)生的最頻繁時(shí)間段，以下小編為大家提供預(yù)防火災(zāi)的教案兩篇,，希望對(duì)大家有所幫助!

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害性,。

2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、防火標(biāo)志掛圖。2,、火柴,、爆竹等。

教學(xué)流程：

一,、情境教學(xué)

發(fā)生火災(zāi)真可怕,，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?發(fā)展學(xué)生求異思維

二、合作交流：

1,、不在容易著火的地方玩火,。

2、那些東西容易著火呢?

3,、這些東西容易著火,，別人不知道怎么辦?

4、出示防火標(biāo)志,，讓學(xué)生說出防火標(biāo)志的意思,。

三,、討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的?引導(dǎo)學(xué)生說出自己的做法：比如春節(jié)時(shí)不隨便放爆竹,，不帶火柴等危險(xiǎn)品。

四,、活動(dòng)延伸

把自己想到的辦法回去告訴家里人,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解放火知識(shí),，學(xué)會(huì)自救方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和愛惜自己生命的情感,。

3,、鍛煉學(xué)生遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志,、安全門標(biāo)志,。

2、火災(zāi)錄象,、消防車聽聲錄音,、電話機(jī)一架,。

3、噴煙器,、濕毛巾,、衣服(毛巾等)失火的模擬聲音、安全通道,。

教學(xué)流程：

一,、情境教學(xué)：

放消防車叫聲的錄音(激發(fā)學(xué)生興趣)師問：

二、展開學(xué)習(xí)：

觀看火災(zāi)錄象(培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力)

問：你看到什么啦?引導(dǎo)學(xué)生講述：

1,、房子燒了,，有的.人燒死，有的人燒傷,。

2,、有的人很勇敢，自己在想辦法,，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

3、消防隊(duì)員開著消防車來救人,。

三,、討論：如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢?(引出學(xué)生相互討論,，說出自救辦法)

1,、打“119“火警電話。2,、喊大人來救,。3、用濕毛巾捂住嘴,、鼻子,，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去,。

四,、放火演習(xí)(讓學(xué)生親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦)

放模擬火災(zāi)的聲音：

1、小朋友著火了,，你們?cè)趺崔k呢?

2,、小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),。

3,、誰打“119”的?

4、哪些人喊救命啦?

5,、你們是從哪兒離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的?怎么離開的?

五,、教師小結(jié)：我們遇到火災(zāi)不要驚惶,，要用我們今天學(xué)到的知識(shí)保護(hù)自己。