演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇一

美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。”可見,，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之,，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。

從教二十年來,，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”,。因?yàn)椋谝粋€人的成長過程中,，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期,。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識再多,，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會成為一個“半廢人”,。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報(bào)道,，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘劇：該校初一（四）班學(xué)生李力（化名）,，連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家,。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對其教育，李父讓其下跪認(rèn)錯,。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡,。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎,？如果懂得做人的道理,，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請不要隨地吐痰,！別人對我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民，我們不可能無動于衷吧,？作為教育工作者,，我們更應(yīng)該認(rèn)識到“養(yǎng)成教育”是何其重要啊,！

那么,，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得注意呢,？這里,，就我個人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法,。

一,、熱心觀察，留意表現(xiàn),。實(shí)施“養(yǎng)成教育”,，首重針對性,，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，針對地方實(shí)際，針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣,。所以,，作為教育者，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行,，以期選擇最好的教育手段,，“對癥下藥”。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液，就立即警覺起來,，問他怎么回事,，他說沒事。真的沒事嗎,？不可能,，好端端的，吐什么唾液,！我跟其家長取得了聯(lián)系,。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂。這很可能就是“吐唾液”的原因了,。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料,，在班里搞了個小展覽后，又搞了個討論會,。這次活動后,，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了,。他說，近來跟了幾個社會上的人,，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了,。果然,，沒過多久，這學(xué)生就不再“吐唾液”了,。

二,、家校聯(lián)系，不可或缺,。有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個好孩子，在校是個頑皮生”，有的則相反,。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純，不善于掩藏,，但個別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L過程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反,。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛,、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解,。曾帶過這樣一個學(xué)生：她是班長,，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子,，她上課時偶爾目光游離,，還有時發(fā)呆。我跟她談心,，她總說“真的沒事，請老師放心”,。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來有一男生常打電話來,，孩子每次聽電話都有些不耐煩,。憑我的感覺,，這學(xué)生是有什么說不出的事了。于是,，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎,？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來了，只見里面寫著：“老師,，我真服你了――我可什么都沒流露出來啊,。是的,，我近來心里很復(fù)雜，因?yàn)槲遗龅揭患f不出來的事??！我就在周記里跟你說，好嗎,？”“心門”就要開了――在過后通過幾次周記交流中,，她終于把心掏出來了,。原來,，隔壁班有一男生向她“求愛”了,，說如果她不答應(yīng)就不讀書了,。她不可能答應(yīng)，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè),，又不敢告訴別人,，怕傷了對方的自尊心,，所以不知如何是好,。找到了“病因”，我就放心了,。后來,，在我的幫助下,，問題終于得到妥善解決了,。

三,、以身作則,，重中之重?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想,，如果一個老師對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理；或站在講臺邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的,；板書“煞有介事”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的,。

四、教育形式，切忌單調(diào),。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然,，我們在對其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教,，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”,。所以,，我們必須針對實(shí)際情況,，采取形式多樣,、生動活潑的教育措施,。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對家長的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后,，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會,，把了解到的案例都編進(jìn)小品,、相聲,、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請來參加了這次活動,。在活動過程中,，家長是百感交集,，學(xué)生是愧疚不已。當(dāng)演到一個問題小品――《這褲子該不該買》時,，節(jié)目的原型人物泣不成聲,，當(dāng)場向母親認(rèn)錯。再如,，在一次春游活動中,，有一個平時總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”，自個兒到另一個地方活動,，惹得大家人心惶惶,，四處尋找,。找到后，該學(xué)生雖然覺得過意不去,，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”,。針對這一情況，在隨后的一次語文考試中,，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話,，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感,。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動會的途中,，小熊由于好奇心強(qiáng),，四處亂竄,，最后迷了路,。整個熊隊(duì)伍為了找小熊而錯過了比賽機(jī)會，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷,。該生在完成這道題時,，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景,，后悔不已,，寫了一篇情真意切的讀后感,，此后，表現(xiàn)好多了,。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高,，無論是在求學(xué)的過程，還是學(xué)成之后走上社會,，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高,。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生,，而且同時培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué),。如果只教小孩讀死書而不肯教人,，那么，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠,。”陶先生所說的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇二

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,。”可見，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情,，小而言之,，對于學(xué)生的全面發(fā)展,，大而言之,，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。

從教二十年來,，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”。因?yàn)?，在一個人的成長過程中,，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時期,。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理,，那就是他們學(xué)到的課本知識再多,，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄,，或走上社會成為一個“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉,。據(jù)報(bào)道,，今年的2月27日晚,，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻唬ㄋ模┌鄬W(xué)生李力（化名）,，連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家,。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對其教育,，李父讓其下跪認(rèn)錯。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室,，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡,。試想,，如果李力有良好的行為習(xí)慣,，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理,，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請不要隨地吐痰,！別人對我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民,，我們不可能無動于衷吧,？作為教育工作者，我們更應(yīng)該認(rèn)識到“養(yǎng)成教育”是何其重要??！

那么,，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中,，都有哪些事情值得注意呢,？這里，就我個人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法,。

實(shí)施“養(yǎng)成教育”,，首重針對性,，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),，針對地方實(shí)際，針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣,。所以，作為教育者,，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段,，“對癥下藥”,。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定,，總不斷吐唾液，就立即警覺起來,，問他怎么回事,，他說沒事,。真的沒事嗎？不可能,，好端端的,，吐什么唾液,！我跟其家長取得了聯(lián)系,。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂,。這很可能就是“吐唾液”的原因了,。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料,，在班里搞了個小展覽后，又搞了個討論會,。這次活動后，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性,，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了。他說,，近來跟了幾個社會上的人,，他們老叫他抽煙,，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了,，也不抽煙了,。果然,，沒過多久,，這學(xué)生就不再“吐唾液”了,。

有些學(xué)生具有“兩面性”,，有的是“在家是個好孩子,，在校是個頑皮生”，有的則相反,。所以,，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別,，而是表現(xiàn)在“表里不一”,。學(xué)生雖然大都比較單純,，不善于掩藏,，但個別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L過程,、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同,，甚至截然相反,。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛,、溝通,，或日記交流等等措施去作全面了解,。曾帶過這樣一個學(xué)生：她是班長,，各方面都很優(yōu)秀,。有一陣子,，她上課時偶爾目光游離，還有時發(fā)呆,。我跟她談心，她總說“真的沒事,，請老師放心”,。家長說家里一切正常,，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課,，就是近來有一男生常打電話來,，孩子每次聽電話都有些不耐煩,。憑我的感覺，這學(xué)生是有什么說不出的事了,。于是,，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎,？”周記發(fā)下去后,，她馬上就又交上來了,，只見里面寫著：“老師，我真服你了——我可什么都沒流露出來啊,。是的,，我近來心里很復(fù)雜,，因?yàn)槲遗龅揭患f不出來的事??！我就在周記里跟你說，好嗎,？”“心門”就要開了——在過后通過幾次周記交流中,，她終于把心掏出來了。原來,，隔壁班有一男生向她“求愛”了,，說如果她不答應(yīng)就不讀書了,。她不可能答應(yīng)，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè),，又不敢告訴別人,，怕傷了對方的自尊心,，所以不知如何是好。找到了“病因”,，我就放心了,。后來,，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了,。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，“身教重于言傳”,，這是好多老師都懂的至理名言,?？伞岸辈坏扔诰湍茏龅煤?。試想,，如果一個老師對“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”,，對“沒禮”的學(xué)生愛理不理；或站在講臺邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好,；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會是怎么樣呢,？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn),，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的,；板書“煞有介事”的老師,，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的,。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然，我們在對其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中,，切忌形式單調(diào),，特別是一味的說教,，更會讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以,，我們必須針對實(shí)際情況，采取形式多樣,、生動活潑的教育措施,。例如,，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對家長的苦心或苦衷不理解,，在家亂使性子后,，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會，把了解到的案例都編進(jìn)小品,、相聲、短劇等等節(jié)目中去,。家長也都請來參加了這次活動,。在活動過程中,，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已,。當(dāng)演到一個問題小品——《這褲子該不該買》時,，節(jié)目的原型人物泣不成聲,，當(dāng)場向母親認(rèn)錯,。再如,，在一次春游活動中,，有一個平時總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”,，自個兒到另一個地方活動,，惹得大家人心惶惶,，四處尋找,。找到后,，該學(xué)生雖然覺得過意不去，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”,。針對這一情況,，在隨后的一次語文考試中,，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話,，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感,。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動會的途中,，小熊由于好奇心強(qiáng),，四處亂竄，最后迷了路,。整個熊隊(duì)伍為了找小熊而錯過了比賽機(jī)會，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷,。該生在完成這道題時,，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景,，后悔不已,，寫了一篇情真意切的讀后感,，此后,，表現(xiàn)好多了。

由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血,，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高,，無論是在求學(xué)的過程，還是學(xué)成之后走上社會,，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺,，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高,。

偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生，而且同時培養(yǎng)小先生,。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué),。如果只教小孩讀死書而不肯教人,，那么,，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠,。”陶先生所說的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”,，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇三

親愛的老師們,、同學(xué)們:,。

金色十月,，天朗氣清,，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌,，看著五星紅旗徐徐升起,，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里,，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月,。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基美好人生》,。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大,。”而構(gòu)成我們性格的,，正是日常生活中的一個個好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1,、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3,、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5,、選擇良友;6,、以“誠實(shí)、進(jìn)取,、善良,、自信、勤勞”為做人的基本原則,。舉例來說,，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”,。可見,，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生,。

再看看我們周圍，有人勤奮,，有人懶惰;有人認(rèn)真,，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空,，明天的事情今天做,，所有的夢想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣,，就會有怎樣的人生!

考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時說道：“所謂方法,，不如說是一種習(xí)慣，是在一定時期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),、修正,、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣,。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?！?/p>

今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結(jié),，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：

××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個飛躍，知識跨度大,，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時間,，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,，生活上呀,，與老師、同學(xué)的交流呀,，自然也就隨之進(jìn)入正軌了,。”她并不擔(dān)心新環(huán)境會影響自身學(xué)習(xí),，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動對環(huán)境的適應(yīng),，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床,，隨手放一段英語聽力,，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”,，7：20開始早讀,，正式上課了，她聚精會神,，并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通,，她會在放學(xué)之后又找老師“追根問底”,，“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”,，“但是，難題一定要自己先想,，實(shí)在想不出了才去問老師,，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進(jìn)步,?！庇幸淮危?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來，××一下課就想解法,，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,，她才迫不得已請教了老師，得知答案后,，她還不甘心,，又詢問了做這種題的技巧，然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時沒能解出來,，直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當(dāng)天各科的知識點(diǎn),，對一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，“當(dāng)然主要是英語,、語文和理科的,，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識也是必不可少的,，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情,，××每晚大概10：00就能睡覺,。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起,。

從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵,。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習(xí)慣：

1,、制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持,。大目標(biāo)短時間內(nèi)不能很快見效,，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕,，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈,。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄,，你會發(fā)現(xiàn),，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習(xí)慣,，學(xué)生如果沒有主動思考的習(xí)慣,，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的,，只有當(dāng)你形成主動思考的好習(xí)慣的時,，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了,。

同學(xué)們,，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的,。下面總結(jié)了一段順口溜,，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時到校不遲到,。

進(jìn)門下車講禮貌,，看見師生問聲好。

因病因事不到校,，堅(jiān)持請假要做到,。

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好,。

坐姿端正專心聽,，積極思考勤動手。

下課先讓老師行,，有始有終堂堂好,。

出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊,。

課間休息出教室,，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動利身心,，說笑玩耍講文明,。

放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí),。

找出重點(diǎn)和難點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏忘不了。

同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,，對于你來說只要事事用心,，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

生活是一方沃土，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn)。

良好的書寫習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都會奠定我們中學(xué)時代乃至一生的的命運(yùn)。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久，它就會變得牢不可破,?！?/p>

同學(xué)們，金秋十月,，是一個碩果累累的收獲的季節(jié)，對于我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節(jié),。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣,，奠基美好的人生,，成就生命的精彩!

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇四

各位來賓、各位老師,、同學(xué)們：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣,。

2、見到老師、客人主動問好,。

3、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”,、“對不起”,、“再見”等禮貌用語。

4,、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝。

5,、向別人請教,，態(tài)度要誠懇。

6,、不打架,，不罵人，公共場所不喧嘩,。

7,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué),。

8,、當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄,、不嘲笑,。

9、集合做到“快,、靜,、齊”，觀看比賽文明喝采,。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣,。

一個人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)：1,、誠實(shí)守信,，說了就要努力去做。2,、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?,、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣,。

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。

細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。2、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。3、聽到別人的批評時,，不要激動,，平靜地聽他把話說完。4,、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。5、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。

(四)養(yǎng)成守時惜時的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的時間觀念,，從小懂得“時間就是金錢”,、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣,。

細(xì)化目標(biāo)：

1,、晚上按時睡覺，早上按時起床,。

2、放學(xué)后按時回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè),，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4,、做事有計(jì)劃,，不盲目、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣,。

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚,，只有懂得感恩,，才會懂得付出，才會懂得回報(bào),。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。

(七)遵守秩序的習(xí)慣,。

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展,。

(八)勤于動手的習(xí)慣,。

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣,。

健康的身體,，是學(xué)習(xí)、工作,、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志,。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要,。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇五

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育》,。

打造一個優(yōu)秀的集體,，需要抓常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。我認(rèn)為：

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范,，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上,。

只有抓好了常規(guī)管理,，才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

常規(guī)管理要具體化，給學(xué)生以非常明確具體的要求,，可以使學(xué)生更加有章可循,，讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感,、尊嚴(yán)感,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)更主動更自然,，在具體操作時,，可精細(xì)到每個細(xì)節(jié)，做到定人,、定點(diǎn),、定時、定事.

只有學(xué)生自己思想端正,，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),，并客觀評價自己，才會超越自我,，奮發(fā)向上,。因此，我們學(xué)生要每天“三省吾身”,，發(fā)現(xiàn)自身問題所在,，并對出現(xiàn)的問題，分類整理,，分清緩急輕重,，然后及時調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省,、自我分析,、自我約束”的目的。

養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實(shí)實(shí)在在,，活動力求現(xiàn)實(shí)可行，具有可操作性,，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中,，將落實(shí)進(jìn)行到底。而“將落實(shí)進(jìn)行到底”,，關(guān)鍵在于將具體某件事的要求,，化為可操作的細(xì)節(jié),，并狠抓過程落實(shí)情況，加以分析,。如衛(wèi)生的打掃和保持,，紀(jì)律的約束和反饋，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí),，養(yǎng)成教育無處不在,。

在我們學(xué)校，日日有檢查反饋,，周周有評定通報(bào),，月月有表彰獎懲，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺,。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富。

“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”,，然而，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,，又有幾個人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,，人的正確思想只有從長期的實(shí)踐中來，因此,，同學(xué)們,，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，須從小事,、身邊事做起,，并且踏踏實(shí)實(shí)做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,，抓好課后的落實(shí),，不斷汲取知識的精髓，豐富自己的學(xué)識,，培養(yǎng)品質(zhì),，提升品位。

同學(xué)們,，中國的明天屬于我們,，讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為我們光輝的明天再添一抹金色!

我的講話完了,，謝謝大家。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個話題,。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，也從另外一個層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強(qiáng)與提高,。養(yǎng)成教育的研究成果表明,，成功人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣有哪些呢,？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,，思維習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成,。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個行動,，收獲一種行為,；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”

那么,，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢,？且聽下面的幾個例子：

1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作,，他每天五點(diǎn)半起床,，做早操，喝杯牛奶吃塊面包,，然后就開始工作,，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘,，幾十年如一日,，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家,。

2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng),，他的誠實(shí)故事家喻戶曉,。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的.文明禮貌規(guī)則110條》,。好習(xí)慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人,。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué),、哪個實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢,？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要,，東西放整齊，吃飯前要洗手,，做錯事要表示道歉,，午飯后安安靜靜地休息，??”由以上的三個例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個）對一個人的成功影響是多么巨大,！

那么,，不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？

在美國珍珠港,，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

在巴黎圣母院,，這句話寫給中國人——“請保持安靜”

在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

20xx年1月18日下午1時46分,，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間（1時45分）,，眼睜睜地失去了考試資格,。該考生說，為了專心備考,，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,，犧牲了很多東西，到頭來卻因?yàn)檫@個緣故被拒之門外,。在上海,，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在,。淚水,，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守,。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成,。

英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時已經(jīng)很晚了,，見他的一個學(xué)生仍俯在工作臺上,，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢,？”

學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那你早上做什么呢？”

“做實(shí)驗(yàn)”,。

“那么整個白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎,？”。

“是的”,。

盧瑟福說：“那么這樣一來,，你什么時候思考呢？”

盧瑟福的學(xué)生很勤奮,，很用功,，但是，如果只是機(jī)械的學(xué),，也只能是“學(xué)而不思則罔”,，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書,，讀死書,，花費(fèi)的時間不少，卻是事倍功半的,?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”,，思考是何等的重要,。拉開歷史的帷幕，你會發(fā)現(xiàn),，古今中外有重大成就的人,，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的,。愛因斯坦狹義相對論的建立,，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考,、思考,、再思考,。”

牛頓說：“思索,，繼續(xù)不斷地思索,，以待天曙，漸漸的見得光明,，如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,，那不是由于別的，卻只是思索所致,。”

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜靜地等著老師上課。

（1）上課認(rèn)真聽講,，不亂說亂動,，勇于提問，積極回答,，積極思考,；回答問題要起立，聲音響亮,；要發(fā)言,，先舉手。

（2）上課座姿要端正,，讀寫姿勢要正確,，

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范,，書寫格式正確,，紙面清潔，不邊做邊玩,。

（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后再做作業(yè)。

（2）按時,、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè)。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.慎重結(jié)交朋友,。交友不慎,，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素,。對此,，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別,，慎重選擇。

2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度,。有正確的價值觀和人生觀。

3.防微杜漸,?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的,、日積月累,、逐漸養(yǎng)成的,。因此,，平時只有經(jīng)常提醒自己,，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn),，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的鍛煉,。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心,、有恒心、有毅力,。

5.制訂切實(shí)可行的制度,。訂立制度，有章可循,，便于對照落實(shí)，嚴(yán)格遵守,，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督,。結(jié)合自我提醒，自我監(jiān)督,，可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請他們隨時挑毛病,，也有助于壞習(xí)慣的糾正，好習(xí)慣的培養(yǎng),。

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重,。

1,、勤洗澡洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服，睡前刷牙,、洗臉，飯前便后洗手,。

2,、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈,。

3、保持桌椅的干凈整潔,，定期整理課桌和清理書包,。

4、不在墻壁上亂貼,、亂寫、亂畫,。

5,、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮,、紙屑,、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育,。

舉止是一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立、行走,、就坐,、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富,。

1,、熱愛祖國，升國旗,、奏國歌時行注目禮,，高唱國歌。

2,、見到老師,、客人主動問好。自覺使用“請,、謝謝,、您好、再見,、對不起”等禮貌用語,。

3、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝,。

4、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

5、不打架,、不罵人，公共場所不得喧嘩,。不追逐,、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲,。

6,、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué),。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄,、不嘲笑。

7,、集合出入按指定路線和順序,，不插隊(duì)、不推搡,，不爭先恐后,，上下樓梯腳步要輕,，右行禮讓,。

8,、到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”,。

9、認(rèn)真做好眼保健操,，姿勢正確,。

10、積極參加大課間活動,，能自覺鍛煉身體,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!非常榮幸今天能有這樣一個機(jī)會與各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁一起學(xué)習(xí)和探討學(xué)校德育工作,。德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用,。

本年度我校的德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“教書育人,，管理育人,，環(huán)境育人,，服務(wù)育人,?！边@一個德育工作目標(biāo),，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中共中央和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《20xx年莫旗中小學(xué)思想道德教育工作實(shí)施方案》,，全校師生的共同努力下,，工作中突出“以人為本”的德育工作理念,，樹立素質(zhì)教育的思想,，把學(xué)生的能力培養(yǎng),、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本,，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),，做到求實(shí),、求新,，不斷開拓新思路，不斷拓寬新途徑,，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為工作突破口,，著重加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。圍繞校園文化建設(shè)開展各類主題教育活動,，師生全員參與、全程參與,，人人育人,，事事育人，時時育人,，處處育人,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，讓學(xué)生“學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會勞動,，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì)和富有創(chuàng)新精神的一代新人，現(xiàn)在將本年度我校德育工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁做如下匯報(bào)：

1,、建立健全學(xué)校德育管理工作體系。

經(jīng)過黨支部、校委會和教職工大會研究通過,，我校建立了一支由學(xué)校,、教導(dǎo)處,、團(tuán)支部,、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人,，管理育人,，環(huán)境育人,，服務(wù)育人”的德育管理目標(biāo)和任務(wù)要求,，各負(fù)其責(zé),。成立了以校長為組長,，教導(dǎo)處、團(tuán)支部,、班主任及學(xué)生干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長親自抓,，教導(dǎo)處,、團(tuán)支部具體分管,，班主任和任課教師密切配合的管理網(wǎng)絡(luò)。

2,、突出班主任的德育教育功能,。

班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行德育工作的得力助手，是聯(lián)系班級與任課教師的紐帶,，又是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁。因此,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育工作建設(shè)的重要環(huán)節(jié),，我校實(shí)行正副班主任共同管理的機(jī)制，分工明確,，緊密配合,，積極參與德育教育工作。

我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“四個會”制度,，即“每月一次主題班會,，每月一次班主任工作匯報(bào)會，每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，每學(xué)期一次家長會,。”

多年來我校堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實(shí)踐工作中互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同提高，使我校的愛國主義教育,、集體主義教育,、道德品質(zhì)教育、學(xué)生行為規(guī)范教育,、明禮誠信教育,、審美教育、法制教育,、安全教育,、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久,。對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀,、世界觀和價值觀的教育，通過班主任工作匯報(bào)會來布置每月德育工作的重點(diǎn)和主題教育活動,，一起探討學(xué)校德育工作的方法,。

班主任能準(zhǔn)確地把握德育工作的發(fā)展動向，能及時發(fā)現(xiàn)問題和處理問題,。學(xué)校結(jié)合德育工作的開展對《寶山中學(xué)班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《寶山中學(xué)學(xué)生獎勵辦法》、《寶山中學(xué)優(yōu)秀班級集評選辦法》,、《寶山中學(xué)值周檢查標(biāo)準(zhǔn)》,、《寶山中學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀團(tuán)員,、優(yōu)秀舍長評選辦法》進(jìn)行修改和完善,，讓班主任和學(xué)生在民主,、公平、公正,、公開,、和諧的氛圍中發(fā)展和進(jìn)步。

在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上,，正副班主任都能積極踴躍發(fā)言,，相互交流、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),、確定今后工作的目標(biāo)和發(fā)展方向,，使班主任更加明確了崗位職責(zé),、考核辦法,、獎勵辦法、協(xié)調(diào)辦法,、溝通方式,，使班主任工作的管理過程化、系統(tǒng)化，由于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)?；?，使《寶山中學(xué)德育工作手冊》內(nèi)容得到了不斷的完善。

為了突出德育工作的實(shí)效性，我校非常重視家長、社會與學(xué)校教育的配合工作，本學(xué)年我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會,，把學(xué)校校園文化建設(shè),、各項(xiàng)制度建設(shè),、對學(xué)生的考核辦法和獎勵辦法及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)向家長做以匯報(bào),、說明并提出相應(yīng)的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會,，主題明確,，本著實(shí)事求是的原則，把學(xué)生個性發(fā)展特點(diǎn)與家長共同分析家庭教育的策略與方法,。班主任還與家長建立聯(lián)系電話卡,，可以適時地進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)了家長與學(xué)校之間溝通與交流,，讓廣大學(xué)生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養(yǎng),。讓家長和學(xué)校之間的關(guān)系更加密切,，也使得家長和教師之間的交流達(dá)到經(jīng)?；?、和諧化,。

3、注重學(xué)生主動參與,、養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣,。

班級是學(xué)校德育工作基本單位,，為強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識,，學(xué)校成立了學(xué)生會和學(xué)生值周檢查小組，來參與學(xué)校的德育管理工作,。工作中我校充分發(fā)揮了學(xué)生會和值周成員的積極作用,，明確各自的'工作職責(zé)和工作任務(wù)，堅(jiān)持做到每天檢查監(jiān)督班級衛(wèi)生,、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生,、寢室衛(wèi)生,、學(xué)生紀(jì)律、文明行為、課間活動,、兩課一活等常規(guī)的落實(shí)情況,。學(xué)校把此項(xiàng)檢查工作做為班級量化考核,、文明寢室評比,、優(yōu)秀學(xué)生評比的重要依據(jù),。他們認(rèn)真工作，公平公正檢查,，做到每天及時反饋,。

多年來,，我校班級隊(duì)伍穩(wěn)定，學(xué)生會和值周組工作積極主動,，使得學(xué)校的德育工作開展有序,，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的實(shí)效性,，有效地保證了學(xué)校德育工作的具體實(shí)施,。

(一)、教書育人,。

教師是教書育人、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),，是適應(yīng)新形勢下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要,。本年度我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》,、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十個不準(zhǔn)》和《呼倫貝爾市教育系統(tǒng)教師師德建設(shè)六不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，幫助教師樹立以人為本的教育思想,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，言傳身教,，教書育人,、為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品質(zhì),、競爭意識和合作精神，各學(xué)科教師能充分挖掘教材中的德育內(nèi)涵,，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識,，而且也又受到了思想道德教育,，同時也得到了情感、態(tài)度,、價值觀教育。課后教師們能積極主動地做進(jìn)步生的思想工作,，關(guān)注進(jìn)步生的發(fā)展,，給予他們關(guān)心和幫助。多年來,，通過開展“我心目中好老師”的評選活動,，促進(jìn)了教師各項(xiàng)工作的積極性,，同時也豐富了課堂教學(xué)中德育內(nèi)容的滲透，使不同層次的學(xué)生都得到了長足的發(fā)展,。從思想上鼓勵他們樹立自信心,，鼓足他們戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣,，規(guī)范他們的思想道德品質(zhì)和舉止文明行為，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),。

(二),、管理育人,。

1、我校建立領(lǐng)導(dǎo)帶班,，教師值日,、值周、值宿和學(xué)生值周工作制度,，使學(xué)生的養(yǎng)成性教育得到了提高和進(jìn)步,，加深了學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》和《寶山中學(xué)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)》等常規(guī)知識的了解,，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，提高了學(xué)生們的思想認(rèn)識,。

2,、通過班會,、升旗,、廣播,、板報(bào)等德育渠道,，強(qiáng)化德育功能教育,。

本學(xué)年學(xué)校每月組織一次以愛國主義教育,、安全教育,、法制教育、健康教育,、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成性教育,、重大節(jié)日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中,，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次主題班會正副班主任密切配合,、協(xié)調(diào)一致，精心準(zhǔn)備方案和認(rèn)真總結(jié),，充分發(fā)揮了德育教育的主渠道作用。

每周一和重大節(jié)日的升旗儀式不斷規(guī)范,，對每位升旗手教導(dǎo)處、團(tuán)支部都要嚴(yán)格審查把關(guān),，國旗下講話都能精心準(zhǔn)備，在升旗儀式上讓學(xué)生樹立愛國思想,、集體主義意識、憂患意識,、友好意識,、環(huán)保意識,、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等,。

充分發(fā)揮校園廣播站,、板報(bào)主陣地的作用，把學(xué)校的校規(guī),、校紀(jì),、學(xué)生紀(jì)律常規(guī),，學(xué)生管理制度,、學(xué)生請假制度,、禁止學(xué)生乘座農(nóng)用車輛等制度,，把校園新聞,，好人好事,，時事政治等快訊及時向?qū)W生傳達(dá)，這樣不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,，而且也豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,。

3、定期召開教師會、班主任會議和學(xué)生會議,，統(tǒng)一工作思想，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù),，加強(qiáng)德育工作的協(xié)調(diào)與管理，構(gòu)成一個養(yǎng)成生德育,、情感性德育相統(tǒng)一的德育教育新形式，以構(gòu)建和諧校園為德育工作宗旨,。

4,、堅(jiān)持開展警民共建活動,，本學(xué)年學(xué)校兩次邀請法律相關(guān)人員進(jìn)校園為全校師生進(jìn)行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座,，增強(qiáng)了師生的法制觀念,，有力推進(jìn)了我校依法治校的進(jìn)程。

5,、安全工作常抓不懈,。

為了構(gòu)建一個安全、穩(wěn)定,、和諧振的校園,，我校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,各司其責(zé),學(xué)年初校長與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)與教師、工人之間層層簽訂安全責(zé)任狀,。利用家長會與學(xué)生家長簽定了《寶山中學(xué)學(xué)生安全責(zé)任共管書》、《寶山中學(xué)校外住宿生安全責(zé)任狀》,、《禁止學(xué)生乘坐三無車輛上下學(xué)的安全責(zé)任狀》,，同時在寶山鎮(zhèn)黨委、政府的協(xié)助下,，與旗交警隊(duì)、農(nóng)機(jī)監(jiān)理站,、寶山派出所、寶山電管站、寶山工商所,、寶山鎮(zhèn)醫(yī)院等單位組成聯(lián)合檢查組進(jìn)行交通安全,、校外住宿生安全等專項(xiàng)排查整治等活動，通過安全教育活動月向?qū)W生宣講安全常識,，增加學(xué)生的安全意識、完善了《寶山中學(xué)安全工作手冊》和《寶山中學(xué)安全工作預(yù)案》,，規(guī)范了安全演練及事故處理程序，使學(xué)校的安全工作得以順利開展,。

6、開展學(xué)生心理健康咨詢和防控工作,。

我校設(shè)立心理咨詢室和信箱,，將了解掌握到的學(xué)生心理問題通過校園廣播,、板報(bào),、個別心理輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生心理上的壓力,，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí),，茁壯健康的成長。

春秋兩季為傳染病的多發(fā)期，我校利用廣播,、宣傳單、板報(bào),、安全課,、健康課等形式有效地向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病和傳染病知識,，在醫(yī)院的指導(dǎo)下做好每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有傳染病源及時上報(bào)和采取隔離治療等有效措施,，適時對班級,、宿舍、食堂進(jìn)行消毒,，控制了傳染病源的蔓延和傳播。

7,、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，不斷完善學(xué)生成長記錄袋,。

每學(xué)期學(xué)校都要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,，成立了以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，分工到人,，層層落實(shí)。集思廣益制定可行的評價方案,，通過多次研討,，制定了評價方案，細(xì)化了評價標(biāo)準(zhǔn),，擬定了評價步驟。同時加大宣傳力度，評價精神深入人心,。在召開家長會期間，向家長做了細(xì)致的講解,，并轉(zhuǎn)發(fā)了“致家長的一封信”;同時召開學(xué)生會議，向?qū)W生講清評價的目的,、意義、步驟;通過板報(bào)廣播宣傳,，營造評價氣氛。

在做好綜合素質(zhì)評價工作的同時,，我校對學(xué)生成長記錄袋工作也在逐步的完善，規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的建設(shè),，不斷地在豐富其內(nèi)容。加大向?qū)W生宣傳,、講解的力度,，正確引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫、整理存檔,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇八

親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

首先和大家分享一個故事：美國有個“福特公司”，福特是一個人,，他大學(xué)畢業(yè)后,，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高,，當(dāng)前面幾個人面試之后,，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,，則安之,。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里,。然后才走到董事長的辦公桌前,，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好,！福特先生,，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長,，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了,？”董事長說：“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能‘看見’大事,，而看不見小事。你的眼睛能看見小事,，我認(rèn)為能看見小事的人,，將來自然能謀大事。所以,，我決定錄用你,。”福特就這樣進(jìn)了公司,，這個公司不久就揚(yáng)名天下,，福特把這個公司改為“福特公司”。大家說,，這張廢紙重要不重要,？一張廢紙折射出一種良好的習(xí)慣，可見,，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益,。“天下大事必作于細(xì)”,，再偉大的成就,，都要從一點(diǎn)一滴的小事做起！

良好的行為習(xí)慣包括很多方面,，比如前面講到的隨手撿拾垃圾,，講清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，今天我們要談的是如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在現(xiàn)實(shí)生活之中不乏這樣的例子，一樣的學(xué)校上學(xué),，一樣的老師上課,，為什么有的同學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，成了令人羨慕的尖子生,？有的同學(xué)卻落后于人,，成了班級里的后進(jìn)生,？難道是他們智商各有高低,？其實(shí),，我要告訴大家,，智商絕不是形成差距的主要原因！據(jù)科學(xué)研究,，絕大多數(shù)孩子的智商水平大致是相同的，在一個幾十人的班級里很難找出一個智商過低或過高的學(xué)生,。那么尖子生們都是如何煉成的？我要告訴大家,，真正拉開差距的,，不是智商,，而是下面我將要給大家分享的這八個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,！

目標(biāo)包括兩類,，一類是長期穩(wěn)定的目標(biāo),，短期內(nèi)不會變化，這個不用多講,；一類是短期小目標(biāo)，這一類目標(biāo)可變性很強(qiáng),，但對學(xué)習(xí)成績起著決定性作用,，卻恰好是多數(shù)同學(xué)忽略的。

有人曾經(jīng)專門對大中小學(xué)生的三十多項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)對學(xué)習(xí)成績幾乎沒有影響,，而真正能影響成績的只有一個品質(zhì)——自控力,。而“常設(shè)小目標(biāo)”就是訓(xùn)練自控力的開始。比如,，要求自己每次課前一分鐘不講廢話，而是回顧一道昨天的錯題或知識點(diǎn),；可以強(qiáng)迫自己說的每一句話都必須思維清晰，邏輯通暢……這種小目標(biāo)不會讓你獲得多少知識量,，卻能在不知不覺中讓你的自控意識越來越強(qiáng)。能管住自己,，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾,，長期堅(jiān)持,，那個“大目標(biāo)”也才會更接地氣,，這就是“千里之行，始于足下”,。

有的人善用零碎時間,，每天在排隊(duì),，吃飯,，課間、課前,、睡覺,、休息前等零碎時間里記憶單詞，背誦公式,，解決疑難，調(diào)整情緒,。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間,，學(xué)會見縫插針利用好空余時間。碎片化的學(xué)習(xí)真的很重要,，不要小瞧了這些零碎時間，利用好了,，一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)能翻倍。學(xué)習(xí)流程的例子,！尋疑,、暫存,、解疑、鞏固,。

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料放好，試卷,、資料等分類存放,，避免需用時東翻西找。每天有天計(jì)劃,，每周有周計(jì)劃,，按計(jì)劃有條不紊地做事，不要一曝十寒,。沒有條理的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),，是很容易造成時間浪費(fèi)的。條理清晰,，能保證我們把時間用在最重要的事情上。

有一項(xiàng)一定要鍛煉的技能就是“閱讀能力”,。這個“閱讀能力”不再是能閱讀多少字的文章，能獲得多少知識,，閱讀速度有多快，而是能通過閱讀能解決什么樣的問題,。過去的閱讀重在獲得新知，而中學(xué)階段重在訓(xùn)練思考能力,。不僅需要獨(dú)立去閱讀一些中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話,，還要改變過去被動接受信息式的閱讀方式，改成“帶著問題去文章中找答案”的`閱讀習(xí)慣,。只有這樣，才能讓閱讀能力和思考深度真正上一個臺階,。

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課,、做作業(yè),、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后,，要對答案,，這里應(yīng)有一個反思的過程,，要弄清這道題考的是什么,，用了哪些方法,，為什么用這樣的方法,，怎樣才能達(dá)到舉一反三,、觸類旁通的效果。

與同學(xué)開心地相處,，遇事不斤斤計(jì)較,，寬容豁達(dá),；珍視同學(xué)間的友誼,，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助,，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題,，使用不同的解題方法并相互交流心得,。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系,，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中,，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率,。

不回避問題，遇到問題能通過找老師,、同學(xué)或者自我反思進(jìn)行調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱,，化壓力為動力,，不管是課業(yè)繁重時還是輕松順利時,，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示,，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心就會不斷上升,。

同學(xué)們,，以上這些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣看上去都很細(xì)小,，對于大家來說只要用心都會做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，邁好初中生活第一步,。生活就是一方沃土，你播種什么,，就會收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想；播下一種思想,，收獲一種行動,；播下一種行動,，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn),。讓我們從現(xiàn)在開始，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就我們的人生未來,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我的.朋友小xx有一個壞習(xí)慣,，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著,，甚至有時還會扯下一小塊指甲,。

她經(jīng)常把指甲留得很長,，以方便自己隨時咬。小z考試的時候,，當(dāng)遇到了一道難題時,，絞盡腦汁也不得其解的時候，她的手就會不自覺的抬起來,，伸出一根手指,，咬一咬，居然就有了解題思路。

一次,，她在考試的前一天,，上了一堂琵琶課,，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長了，不方便再佩戴塑料指甲,，可不戴指甲會彈不出聲音,，只好操起剪刀,，強(qiáng)迫小xx剪去了指甲,。

第二天考試,，當(dāng)她要抬起手來，正想咬咬指甲時,，由于指甲太短了,。再咬就會露出血肉,，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著腦殼,，盼望著能有一個答案出現(xiàn),，可實(shí)在沒有效果,，只好交上了卷。結(jié)果,，考試成績不用說都知道十分差勁，滿眼的紅叉叉,。不能咬指甲,，小xx考試就會落?。窟@也太不可思議了,。

我也勸過她：“別再咬指甲了,，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì),，難道你想變蠢嗎,？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當(dāng)了三條杠,，還得了好幾個一百分呢！”對她的態(tài)度,，我也表示很無奈,。

咬指甲的習(xí)慣不好，希望她趕緊改掉這個習(xí)慣吧,！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

從小學(xué)到中學(xué)，常聽說班里丟東西,。起初是丟鉛筆,、橡皮,、刀子、筆記本之類的,，后來是丟錢,。最近聽我妹妹說，她的一個上了中專的同學(xué)的班里,，什么東西都丟,，丟錢不說，bp機(jī),、快譯通,、cd機(jī)等都丟。也就是說,，如今,，對一些學(xué)生來說，拿別人東西不還甚至將別人的東西竊為己有已是家常便飯,。這情形真令人不安和憂慮：不偷不盜可是人應(yīng)當(dāng)恪守的基本道德準(zhǔn)則埃如此品行不端的學(xué)生,，走入社會后將會怎樣?可回過頭來想一想，如今,，一些成年人的品行又如何呢?恐怕更令人汗顏,。眾所周知的假冒偽劣產(chǎn)品的層出不窮和無孔不入，說假話辦虛事多吃多占貪污受賄現(xiàn)象的逐漸蔓延和日益嚴(yán)重,，不正是一些有判斷力有自制力的成年人所為嗎?毋庸諱言,，當(dāng)今國人已面臨能否守住倫理底線(即每一個社會成員應(yīng)自覺遵守的最低限度的道德規(guī)范)的問題，以致有良知的學(xué)者著書疾呼,。北大倫理學(xué)教授何懷宏指出,，“不殺人、不說謊,、不欺詐,、不奸淫、不偷盜,，在市場經(jīng)濟(jì)下亟待重申,。你可以做不到舍己為人，但你不能損人利己;你可以不是圣賢,，但你應(yīng)該認(rèn)同道義和人道,。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必須堅(jiān)守,，那是人類的最后屏障!”

為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度,，在一些地方、一些人身上,，如今卻連最基本的道德操守都已喪失?原因可能錯綜復(fù)雜,，但我認(rèn)為,，很重要的一點(diǎn)，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏,。長期以來，無論家庭教育,、學(xué)校教育還是社會教育,，多注重于用說教或抓典型、樹模范,、大張旗鼓地搞宣傳的方式進(jìn)行品德教育,，這當(dāng)然是必要的，但卻忽視了對個人良好習(xí)慣的'教育培養(yǎng),，也就是我們通常所說的“教養(yǎng)”,。而一個人道德品質(zhì)的確立，絕非一朝一夕之功,，而在于一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成,。古希臘的哲人就曾指出：“德是表現(xiàn)在行為上的習(xí)慣”，“德只能在習(xí)性或制約中尋求”,。古羅馬的一位作家也曾說過：“在任何事情上,，習(xí)慣總是極其有效的主人?！睂?shí)際上,，人日常的言行舉止，所作所為,，在大多數(shù)情況下并非道德判斷之類的理性使然,，更多的是習(xí)性使然，所謂“習(xí)慣成自然”,。比如說,，誰都知道，闖紅燈,、過馬路不走人行橫道是違反交通法規(guī)的行為,，但為什么那么多人都明知故犯?習(xí)慣了。一般來說,，一個人的行為習(xí)慣,，就是其品德、人格的體現(xiàn);國民的行為習(xí)慣,，就是一個國家道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)(故有“德行”之說),。很難想象一個偷竊成性的孩子將來會是個廉潔奉公的人;也很難想象假話充斥、假貨泛濫的地方能有誠信不欺的社會風(fēng)尚,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十一

尊敬的各位教官,、老師,、全體學(xué)員：

大家好！

今天將升入我校的的新同學(xué)召集到這里,，舉行“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”誓師動員大會,，我要講的話題是：中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

我先和同學(xué)們講一下什么是養(yǎng)成教育,？養(yǎng)成教育包括那些內(nèi)容,？

所謂養(yǎng)成教育，概括而言,，即是指學(xué)生良好行為習(xí)慣,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好健體習(xí)慣的養(yǎng)成,。通俗的講“養(yǎng)成教育”,，就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí),、生活和鍛煉時間,，并形成習(xí)慣”。

抓好養(yǎng)成教育就是要教育學(xué)生“學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會辦事、學(xué)會健體”,。

市,、縣教育局把養(yǎng)成教育列為工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)的主題活動,。

學(xué)校本次舉行的“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心,，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為,，使學(xué)生身心和諧發(fā)展，在思想道德,、能力,、身體、心理等幾個方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì),。

學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn),，使學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),，使學(xué)生形成良好行為習(xí)慣和健康的人格,。學(xué)校從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友愛,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生心中有祖國,、心中有集體、心中有他人,，懂得為人處事的基本道理,，具備文明、科學(xué)的基本素養(yǎng),，形成良好的安全行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，。使學(xué)生在學(xué)校做一個有個性,、會學(xué)習(xí),、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行,、會自理擔(dān)責(zé)任的`好孩子,，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處,、守公德的好公民,。

日常行為習(xí)慣反映的是一個人的文明素養(yǎng)，如果我們不注意自己的日常行為,，不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，我們將難以適應(yīng)社會的要求。每一名同學(xué)只有從小學(xué)養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認(rèn)識開展養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，認(rèn)真扎實(shí)地抓好這項(xiàng)教育活動,，努力把學(xué)生道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)提高一個新的層次。

抓好養(yǎng)成教育主要得靠同學(xué)們自己,。

守《規(guī)范》,，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格,，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑,，堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下，由易到難，由小到大,，從有形到無形,，從校內(nèi)到校外，從他律到自律,，不斷矯正,，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力,。

抓好養(yǎng)成教育還得靠全體教師，靠高效的監(jiān)督管理機(jī)制,，來確?；顒尤〉脤?shí)效。

全體教師要以身作則,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求,，對上課,、課間、課外活動及衣著,、儀表,、舉止、言談等要作出明確規(guī)定,，并要常抓不懈,，一抓到底。努力使學(xué)生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，做學(xué)生養(yǎng)成教育的榜樣,。

同學(xué)們：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是長期而艱巨任務(wù),，需要我們下大決心，付大辛苦,，努力去做,，長期堅(jiān)持，才能收到實(shí)效,。

最后,，衷心的祝愿同學(xué)們能在此次活動中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，取得優(yōu)秀成績！為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我的講話完畢,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

4月全校啟動了“文明禮禮儀”活動,，在為期一個月的活動中,，全校師生積極參與，有力推動了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成,。對提高學(xué)生綜合文明程度,，營造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育,，有著深遠(yuǎn)的影響,。

進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識，加強(qiáng)了學(xué)生的'日常行為規(guī)范教育,，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識,，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣,，樹立了高雅文明的學(xué)生形象,，努力營造了校園美麗、清潔,、和諧的育人環(huán)境,，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成,，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求,。“爭做文明學(xué)生”,、“愛校護(hù)護(hù)?！薄ⅰ皩W(xué)校是我家,、愛護(hù)靠大家”等班級活動,，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩,。讓同學(xué)們在參與活動的同時,，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)于律己到愛校愛班,，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育,，并通過德育處進(jìn)行督查,，保證了活動效果。

文明禮儀活動開展以來,，各班積極開展“學(xué)雷鋒,、見行動，告別不良行為,，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動,。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧,、助人為樂,、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校,、班級服務(wù),，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起,，為班級貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心,。六（7）班的劉世航、勤奮好學(xué),、品學(xué)兼優(yōu),、樂觀向上，每年被評為三好學(xué)生,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，優(yōu)秀班干部，是老師的得力助手,。參加市級小學(xué)生作文比賽獲一等獎,。在課間主動幫助差生學(xué)習(xí)。郭永雙,、蘇夏可拾到錢包后主動交給老師,，高世澤、趙家碩每次下學(xué)后把桌子,、凳子擺放整齊后在回家,。班干部王孜佳、經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)課間撿地上的廢紙,，周丁千幫助打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生,。趙家碩、弓子?jì)?、呂梓璇等學(xué)生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動打掃,。他們是全班學(xué)生的榜樣,！是雷鋒精神的傳承。

小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作,，通過這次文明禮貌月活動,，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

首先進(jìn)行第一個問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下，哪些地方做的還不夠好,。

1,、能按時上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,。

3、愛護(hù)書籍,、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀,，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈,、整潔,。

4、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目,，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏、不甘落后的精神,。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡覺和起床,。()給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行。

2,、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢，學(xué)會計(jì)劃用錢,。

3,、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴,，不穿奇裝異服,，我們就穿校服。

4,、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食,，不帶食品進(jìn)入校園等,。

6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

1,、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā),，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾,。

2、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗,，水桶、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序,。

4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱,。

5、積極參加班級組織的`大掃除,，輪到自己值日,，做到衛(wèi)生打掃干凈。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

1,、能按時上學(xué),，不遲到,，不早退,，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所,。使用文明用語，做文明事,。

2,、上室外課時,，一切行動聽指揮。比如微機(jī)課,，體育課,，音美課等。

3,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5,、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6,、出操做到快、靜,、齊,，收操做到成隊(duì)型回教室。

1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,。

2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3,、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。

4,、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。

5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名、聯(lián)系方式,。

6,、學(xué)會判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做,。

7,、安全用電、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園,，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

1,、尊老愛幼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，不講粗話,。

2、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄,、不打鬧,。

5、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅。

6,、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

一,、課內(nèi)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。小至上課的一個坐勢,，大至學(xué)習(xí)某類固定課型的學(xué)習(xí)方法,，我們都要求貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。上課時,，如果有學(xué)生開小差,，任課老師會有意識地、采取適當(dāng)方法予以引導(dǎo);有同學(xué)做小動作,，老師會邊講課邊下意識地走到該同學(xué)身邊,，直至專心聽講。學(xué)生聽課過程當(dāng)中,，我們最注重培養(yǎng)的是學(xué)生專心聽課的習(xí)慣,。專心與否，我們用舉手率來衡量,。一堂課下來,，根據(jù)學(xué)生舉手次數(shù)多少來判斷其上課聽講專心的程度。有了指標(biāo),，學(xué)生自然就有了積極性,。有了積極性，上課專心聽講的習(xí)慣就不難培養(yǎng)了,。

其次,，重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)清楚認(rèn)真的習(xí)慣。對錯題和不清楚的作業(yè)要求重做這當(dāng)然是首當(dāng)其沖的措施,，也是對每位學(xué)生的普遍要求。對一些腦子靈,，因好動,，做作業(yè)只圖速度,，不求質(zhì)量,，常常出現(xiàn)這樣或那樣“低級”錯誤的同學(xué)，老師各顯神通,，針對不同對象采取不同措施,，以求得最佳效益。比如：我們學(xué)校四年級班主任江老師針對一位屢教不改的“粗心大王”，私下為他制定了一個稱“馬大哈”的計(jì)劃,，意思是一次作業(yè)粗心了,，給自己記一個“馬大哈”，看看一天能得多少個“馬大哈”,。哪天他細(xì)心檢查得了100分,，就在班上予以表揚(yáng)。這樣,，約莫過了一個月,，這位同學(xué)養(yǎng)成了作業(yè)做完后細(xì)心檢查的習(xí)慣，“馬大哈”的個數(shù)逐漸少了甚至沒有,，100分的.次數(shù)愈來愈多,，成績一下躍居前茅。對于一些聰明且小節(jié)也比較注意的優(yōu)生,，我們非常重視其自學(xué)能力,、善于動腦筋、善于提問題習(xí)慣的培養(yǎng),，以至達(dá)到人盡其力的目的,。

二、課外注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。常言道：“無以規(guī)矩,，不成方圓?！迸e止不文明,、不規(guī)范即屬于沒有規(guī)矩。如何讓學(xué)生的行為文明規(guī)范?主渠道在課外;主方法多示范,、多指導(dǎo),。另外多開展一些活動。舉例來說吧,，自從我們學(xué)校開始實(shí)施《重視良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高》計(jì)劃以來，我們提倡課間或其他課外時間,，老師少坐辦公室,，多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動。在活動過程當(dāng)中,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為,，老師先是予以指出，接著示范,，而后幫助其學(xué)生改正,。諸如學(xué)生亂扔瓜皮,、果殼、紙屑,，我們每位老師都不厭其煩不知指導(dǎo),、示范了多少人次。正因?yàn)槿绱?，才換得如今學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣,，偶爾有同學(xué)扔了,，學(xué)生之間也學(xué)會了互相監(jiān)督,、相互幫助。一個個舉止是這樣,，一句句不文明的話,，我們也不放過。只要機(jī)會一有,，我們就予以指正,。

良好的習(xí)慣不是靠一天兩天，說養(yǎng)成就能養(yǎng)成的東西,。對于課外注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，我們既有階段性，又有側(cè)重面,。即在某個階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習(xí)慣,，我們都有一個側(cè)重。這個側(cè)重每位老師心中都要有數(shù),，以便統(tǒng)一步子,，取得最佳效益,。階段性的潛伏期，我們視養(yǎng)成其習(xí)慣難易程度而定,。容易糾正的不良行為,，或能很快養(yǎng)成良好習(xí)慣的行為,，如：熟人見面互相問好,，潛伏期短些;對于一些較難改正，頑固性的壞行為，或短時間較難形成良好習(xí)慣的行為，如：一些本性的行為,，潛伏期一般要長一些,。其目的是一個——實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

另外,，我們非常注重榜樣的示范,。每隔一個潛伏期,，我們都要進(jìn)行一次評比小結(jié),，每次小結(jié)，我們都要評出一,、二個典范,。這個總結(jié)評比除了鼓勵的成分之外,，更重要的目的是樹立榜樣，示范帶動更多同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣,。

三、爭取家長配合學(xué)校，共同做好其良好習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督,、督促工作。小學(xué)生自覺性,、持續(xù)性較差,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，爭取家長配合學(xué)校,，共同做好監(jiān)督,、督促工作，顯得尤為的重要,。由于所在學(xué)校學(xué)生居住分散,，離學(xué)校遠(yuǎn)，我們采用互相通信的方式加強(qiáng)聯(lián)系,。每學(xué)期期初,，學(xué)校都向?qū)W生家長發(fā)一封公開信，普遍能受到學(xué)生家長地關(guān)注,，從而取得較好效果,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十五

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育》,。

打造一個優(yōu)秀的集體，需要抓常規(guī)管理,，促進(jìn)養(yǎng)成教育,。我認(rèn)為：

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),，只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范,，才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上，而不是物質(zhì)追求上,，不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上,。

只有抓好了常規(guī)管理，才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

常規(guī)管理要具體化,，給學(xué)生以非常明確具體的要求，可以使學(xué)生更加有章可循，讓學(xué)生樹立道德感,、責(zé)任感,、尊嚴(yán)感，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)更主動更自然,，在具體操作時，可精細(xì)到每個細(xì)節(jié),，做到定人,、定點(diǎn)、定時,、定事.

只有學(xué)生自己思想端正,，認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并客觀評價自己,，才會超越自我,，奮發(fā)向上。因此,，我們學(xué)生要每天“三省吾身”,，發(fā)現(xiàn)自身問題所在，并對出現(xiàn)的問題,，分類整理,，分清緩急輕重，然后及時調(diào)整矯正,。從而達(dá)到“自我反省,、自我分析、自我約束”的目的,。

養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實(shí)實(shí)在在,，活動力求現(xiàn)實(shí)可行，具有可操作性,，內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中，將落實(shí)進(jìn)行到底,。而“將落實(shí)進(jìn)行到底”,，關(guān)鍵在于將具體某件事的要求，化為可操作的細(xì)節(jié),，并狠抓過程落實(shí)情況,，加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持,，紀(jì)律的約束和反饋,，生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí)，養(yǎng)成教育無處不在。

在我們學(xué)校,，日日有檢查反饋,，周周有評定通報(bào)，月月有表彰獎懲,，目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到：把個人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺,。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富,。

“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”，然而,，這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,，又有幾個人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們，人的正確思想只有從長期的實(shí)踐中來,，因此,，同學(xué)們，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，須從小事,、身邊事做起，并且踏踏實(shí)實(shí)做好,。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,，抓好課后的落實(shí)，不斷汲取知識的精髓,，豐富自己的學(xué)識,，培養(yǎng)品質(zhì)，提升品位,。

同學(xué)們,，中國的明天屬于我們，讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為我們光輝的明天再添一抹金色!

我的講話完了，謝謝大家,。

文檔為doc格式,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十六

各位來賓、各位老師,、同學(xué)們,，大家下午好：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為,，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣。

2,、見到老師,、客人主動問好。

3,、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”、“對不起”,、“再見”等禮貌用語,。

4、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝,。

5、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。

6、不打架,，不罵人,，公共場所不喧嘩。

7,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

8,、當(dāng)同學(xué)答錯問題時,，不起哄、不嘲笑,。

9,、集合做到“快、靜,、齊”,，觀看比賽文明喝采。

(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣,。

一個人來說,，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)：1,、誠實(shí)守信,，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話,。

(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人,。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。

細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。2、用心聽對方說話,，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。3、聽到別人的批評時,，不要激動,，平靜地聽他把話說完。4,、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。5、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。

(四)養(yǎng)成守時惜時的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的時間觀念,，從小懂得“時間就是金錢”,、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣,。

細(xì)化目標(biāo)：

1,、晚上按時睡覺，早上按時起床,。

2,、放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3,、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。

4,、做事有計(jì)劃，不盲目,、不拖沓,。

(五)懂得感恩的習(xí)慣。

學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,，才會懂得付出,，才會懂得回報(bào)。

(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習(xí)慣,。

規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

(八)勤于動手的習(xí)慣,。

自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。

(九)鍛煉身體的習(xí)慣。

健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要,。它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十七

老師,、同學(xué)們：

大家好！

首先進(jìn)行第一個問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面,，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好。

（一）學(xué)習(xí)方面,。

1、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),，放學(xué)及時回家，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

2、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,。

3,、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。

5、學(xué)習(xí)上相互合作,，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。

6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞,、努力拼搏,、不甘落后的精神。

（二）生活方面,。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行,。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計(jì)劃用錢。

3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服,。

4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動,。

5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品,，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等,。

6,、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

（三）衛(wèi)生方面,。

1,、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室,，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾。

2,、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范,，擺放有序。

3,、臉帕勤洗,，水桶、鞋子,、毛巾,、餐具、牙具,、擺放有序。

4,、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。

5,、積極參加班級組織的'大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（四）紀(jì)律方面,。

1、能按時上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所。使用文明用語,，做文明事,。

2、上室外課時,，一切行動聽指揮,。比如微機(jī)課，體育課,，音美課等,。

3,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭,。

6、出操做到快,、靜,、齊，收操做到成隊(duì)型回教室,。

（五）安全方面。

1,、在教室里,、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕,。

2,、走路要靠右邊，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛，不爬車,，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3、不攀爬樹木,、圍墻（學(xué)校操場就有）等。

4,、不輕信陌生人的話,，不隨便吃陌生人的東西。

5,、牢記自己的家庭住址,、父母姓名,、聯(lián)系方式,。

6、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險(xiǎn)的事不做,。

7、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

（六）禮儀方面,。

1,、尊老愛幼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架，不罵人,，不講粗話,。

2、在家有人進(jìn)屋主動讓座,，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

3,、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,，風(fēng)貌好,。

4、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直,，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧,。

5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊,，做到莊重嚴(yán)肅,。

6、對人有禮貌,，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨,。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十八

xx：

首先進(jìn)行第一個問題—養(yǎng)成教育,，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,，哪些地方做的還不夠好,。

（一）學(xué)習(xí)方面。

1,、能按時上學(xué),，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時回家,，能分擔(dān)家務(wù),，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

2,、會合理安排學(xué)習(xí)時間,，能有條不紊地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,。

3,、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,，做到不亂畫,、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè),，作業(yè)本干凈,、整潔。

4,、經(jīng)常讀有益的課外書籍,，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽,，不知道同學(xué)們看過沒有,，這個節(jié)目就很好,，我們學(xué)校今后也找個合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué),。

6,、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏,、不甘落后的精神,。

（二）生活方面。

1,、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭,，每天對照執(zhí)行,。

2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，不亂花錢,，學(xué)會計(jì)劃用錢。

3,、著裝整潔樸素,，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服,，我們就穿校服。

4,、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,，積極參加各種文體活動。

5,、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的.預(yù)防知識和方法,，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食,，不帶食品進(jìn)入校園等,。

6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

（三）衛(wèi)生方面,。

1、講究個人衛(wèi)生,，著裝整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣,、勤洗衣,、勤刷牙、勤洗頭,，勤剪指甲,，不染發(fā)，男生不留長發(fā),，女生不戴耳環(huán),，男生女生不戴首飾。

2,、床鋪保持干凈,，被子折疊規(guī)范，擺放有序,。

3,、臉帕勤洗，水桶,、鞋子,、毛巾、餐具,、牙具,、擺放有序。

4,、愛護(hù)公共衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒飯菜,，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。

5,、積極參加班級組織的大掃除,，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈,。

6,、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

（四）紀(jì)律方面,。

1、能按時上學(xué),，不遲到,，不早退,，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等不健康場所,。使用文明用語，做文明事,。

2,、上室外課時，一切行動聽指揮,。比如微機(jī)課,，體育課，音美課等,。

3,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

4,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木,，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人,。

5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，講團(tuán)結(jié),，尊敬師長,，敢于同壞人壞事作斗爭。

6,、出操做到快,、靜、齊,，收操做到成隊(duì)型回教室。

（五）安全方面,。

1,、在教室里、走廊上不打打鬧鬧,、你追我趕,。

2、走路要靠右邊,，不在路上玩鬧,，不追趕過往車輛,，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛,。

3,、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等,。

4,、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西,。

5,、牢記自己的家庭住址、父母姓名,、聯(lián)系方式,。

6、學(xué)會判斷哪些事安全,，危險(xiǎn)的事不做,。

7、安全用電,、用火,，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源,，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹,。

（六）禮儀方面。

1,、尊老愛幼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，不打架,，不罵人，不講粗話,。

2,、在家有人進(jìn)屋主動讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門,，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告,。

3、掌握禮貌用語,，說話和氣有禮節(jié),。服裝整潔精神，風(fēng)貌好,。

4,、遵守課堂紀(jì)律,，坐正立直，認(rèn)真聽課,，課間休息不起哄,、不打鬧。

5,、升降國旗時紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅,。

6,、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好,，上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,，做到不圍觀尾隨。

養(yǎng)成教育演講稿三分鐘篇十九

厲山中心學(xué)校學(xué)校的師生員工,，同志們,、同學(xué)們：

又是一年春來臨，俗話說“一年四季在于春”,，春天是播種希望和收獲的季節(jié),。同學(xué)們：在新學(xué)期開始的時候，你也許對自己充滿了期待,，期待自己的學(xué)習(xí)上新的臺階,，期待自己新學(xué)期的生活充實(shí)而快樂,，有了這種期待,，就有了實(shí)現(xiàn)愿望的基礎(chǔ)，有目標(biāo)才會有動力,。當(dāng)然,，目標(biāo)不光是想一想就能實(shí)現(xiàn)的,，“世界上有兩種人：空想家和行動者?？障爰覀兩朴谡?wù)?、想象、渴望,、甚至于設(shè)想去做大事情,；而行動者則是去做！你現(xiàn)在也許還是一位空想家,，似乎不管你怎樣努力，你都無法讓自己去完成那些你知道自己應(yīng)該完成或是可以完成的事情,。不過,，不要緊,，你還是可以把自己變成行動者的?！?/p>

是什么阻礙了你實(shí)現(xiàn)自己的愿望,？難道只是因?yàn)閷Α伴_始”的畏懼？或是對失敗的擔(dān)憂,？或者,，是因?yàn)槟悴粔蚵斆鳎狈χ腔?，能力欠缺,，還是運(yùn)氣不佳？而究竟又是什么使得行動者能夠去做,，從而取得了令人滿意的學(xué)業(yè),，而空想家卻注定了一個又一個的失敗,？答案很簡單：給予行動者動力的,，同時也是阻礙空想家進(jìn)步的，那都是同樣一件事物：習(xí)慣,。

習(xí)慣是你最好的幫手,，是你的終身伴侶，習(xí)慣也可能成為你最大的負(fù)擔(dān),。

習(xí)慣會推著你前進(jìn),，也可以拖累你直至失敗。你做的事情中,，有一半要交給習(xí)慣,，因?yàn)椋?xí)慣總是能快速而正確地完成任務(wù),。

習(xí)慣是所有偉人們的奴仆,，習(xí)慣也是所有失敗者的幫兇,。偉人之所以偉大,，得益于習(xí)慣的鼎力相助,，失敗者之所以失敗,，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸,。

千萬別放縱習(xí)慣,，那樣,，習(xí)慣會將你毀滅,。

習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn),。一個動作,，一種行為,，多次重復(fù),，就能進(jìn)入人的潛意識，變成習(xí)慣性動作,。俗話說：習(xí)慣成自然。人的知識積累、才能增長、極限突破等等，都是習(xí)慣性動作,、行為不斷重復(fù)的結(jié)果,。

遵守作息時間如早起是一種習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣后,，生物鐘就會發(fā)生作用，你就不會再因?yàn)檫t到而提心吊膽，不會再為擔(dān)心遲到而受到批評,。養(yǎng)成勤于動筆、勤于思考的習(xí)慣,，你就不會感覺至上課無所事事和無聊了,。相反如果養(yǎng)成了亂丟亂扔的習(xí)慣,，你就會無意識地將廢棄物隨手一扔,，影響環(huán)境,，大家看看從小賣部到食堂的這一小段路上的包裝袋,，你愿意看到厲山中心學(xué)校是這種環(huán)境嗎,？你愿意生活在這種環(huán)境嗎？你對這種行為痛恨嗎,？但其中是否有你不經(jīng)意的一扔呢,？我想這不是你有意要這么做的，而是你未曾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，你丟了,，扔了，也許連你自己都沒有察覺,，而你知道,，垃圾桶就在你身邊不到幾米遠(yuǎn)的地方。

習(xí)慣很容易管理,，只要你嚴(yán)加管教,，幾次實(shí)習(xí)之后，習(xí)慣便會自動完成任務(wù),。

從下周一開始的習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動,，是一次全校性的活動，旨在通過外界的監(jiān)督,，督促每一位同學(xué)從自我做起,，從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。促進(jìn)學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)校貌發(fā)生根本性的變化,。要求全校教職員工高度重視，共同參與,，從嚴(yán)要求,，互相督促。政務(wù)處,、學(xué)生會要認(rèn)真嚴(yán)密地組織好這次活動,，嚴(yán)格檢查，狠抓落實(shí),，不走過場,，做到檢查結(jié)果公開公平，有獎有罰,，獎罰分明,。團(tuán)委會要組織全體團(tuán)員積極參與，做好監(jiān)督和示范工作,。學(xué)校各處室,、各年級組、各班要高度重視,，通力配合，積極主動參與,。全體同學(xué)要切實(shí)利用這次養(yǎng)成教育活動的機(jī)會,，接受教育，接受監(jiān)督,，主動摒棄以前的不良習(xí)慣,，從嚴(yán)要求自己，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),。對拒不接受教育的或教育已無法起到作用的,，政教處要從嚴(yán)處理直至勸退。

同學(xué)們,，同志們：習(xí)慣的好壞事關(guān)個人的前途和命運(yùn),，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn)，讓我們攜起手來,，互幫互助,，從嚴(yán)要求，積極參與到這次活動中去,。為實(shí)現(xiàn)我校辦成市級示范性學(xué)校的目標(biāo)而努力,。

謝謝大家。