對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇一

時(shí)間過(guò)得太快了,，我一上班，學(xué)期似乎就結(jié)束了。在這學(xué)期里,，我做了很多工作,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，也有一些不令人滿意的地方,。然而，在整個(gè)學(xué)期里,，我對(duì)我的工作充滿了極大的熱情,。我非常喜歡這份工作。我將努力學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，虛心征求意見(jiàn)，配合班主任做好教育工作,，并根據(jù)班級(jí)工作目標(biāo)制定個(gè)人計(jì)劃,。

從本學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和教育要求,，我們班精心設(shè)計(jì)了一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，以“環(huán)境創(chuàng)造,、家庭共同教育,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、日?；顒?dòng)”為主題作為課程的一個(gè)組成部分：邀請(qǐng)孩子們與老師一起在主題活動(dòng)中安排環(huán)境,；在各種活動(dòng)中展示兒童作品，在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)作與教學(xué)活動(dòng)密不可分,。這學(xué)期，我們一直在不斷改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。通過(guò)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)的行為,，我們及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料，也看到了孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)的能力得到了發(fā)展,。

我們班的孩子參差不齊,。他們中有一半是年輕人。有些人開(kāi)朗大方,，而另一些人內(nèi)向,。針對(duì)這種情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,。教不同年齡和程度的孩子,。通常鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得老師最喜歡我，我應(yīng)該表現(xiàn)得越來(lái)越好,。本學(xué)期結(jié)束時(shí),，孩子們掌握了所學(xué)的知識(shí)，表現(xiàn)良好,，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃的目標(biāo),。每門(mén)學(xué)科的具體教學(xué)總結(jié)如下：

能夠適應(yīng)集體生活；愿意參加各種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定,、快樂(lè)；有初步的吃,、睡,、洗、排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園的各種集體活動(dòng),。初步養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣，具備基本的自我保健能力,，具備初步的安全保健知識(shí),，學(xué)會(huì)妥善保護(hù)身體，積極參加體育活動(dòng),，基本實(shí)現(xiàn)輕松協(xié)調(diào),。

能夠用普通話理解和回答老師的問(wèn)題，非常積極主動(dòng)地回答問(wèn)題,，能夠靜靜地聽(tīng)故事,，看動(dòng)畫(huà)片，理解故事情節(jié),，記住故事的名稱和角色,。記憶力強(qiáng)，能背誦學(xué)過(guò)的兒歌,，能說(shuō)出圖片的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨和同齡人聊天,。

對(duì)周圍新的有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心嘗試使用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn),，喜歡與同齡人合作,，嘗試以各種方式表達(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),，如數(shù)字,、形狀、時(shí)間和空間，并能在成年人的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類和排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí),。

中積極與他人溝通，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)他人的積極情感,。教孩子如何處理同齡人之間經(jīng)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓孩子明白談判和語(yǔ)言交流是解決溝通問(wèn)題的根本方法,。在藝術(shù)活動(dòng)和“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中,，兒童能夠初步、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)兒童正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí),。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,，走進(jìn)大自然”的親子春游，讓孩子在感受春天特征的同時(shí),，體驗(yàn)與同齡人和父母分享美食和快樂(lè)的積極情緒,。我們還帶領(lǐng)孩子參觀了小區(qū)的小花園，感受了大自然的變化,，對(duì)周邊居民豐富的業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解,。

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇二

從我參加幼兒工作以來(lái)，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次,。在這之前雖是都沒(méi)有接觸過(guò),，但是對(duì)小小班的工作，卻是有點(diǎn)知曉,。說(shuō)老實(shí)話在別人眼里,，對(duì)于小小班的工作的評(píng)價(jià)壞的勝過(guò)好的話多的多：什么要比別人多花時(shí)間，多花精力,，還要多花體力勞動(dòng)等等,。總得來(lái)說(shuō)用是可以一個(gè)“苦”字來(lái)代替吧,。在知道自己要帶小小班后,，我的心里進(jìn)行過(guò)很多的思想斗爭(zhēng)：我怕自己不耐心、不細(xì)心,；又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了,；但又想在我之前也有很多老師接受過(guò)這樣的工作,，難道真的有那樣“可怕”嗎？我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢,？嘗試嘗試,，我想通了，人的一生有很多事,，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過(guò)嘗試過(guò)來(lái)的,，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣,，增加信心,！

今年3月我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是的2,、3歲半左右的孩子,，剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的,。

這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,，那邊已經(jīng)尿褲子了；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái),；剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用,，兩只手根本不夠使喚,，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持,，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，更總結(jié)出來(lái),，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn),。

幼兒很快適應(yīng)了集體生活，能愉快地與同伴,、老師相處,，也學(xué)會(huì)了說(shuō)謝謝、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，能積極地投入活動(dòng)之中。

在開(kāi)學(xué)前,，都要進(jìn)行環(huán)境布置的，我以改以往的思想：因?yàn)楹⒆幽挲g小,，來(lái)到陌生的地方會(huì)害怕,，怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線,，讓他們感覺(jué)不害怕,；讓他們感覺(jué)這里有好玩，有好看,；要比家里好,！做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具,；收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具,。

家訪，使我和孩子們有了第一次面對(duì)面接觸,。大部分的孩子在我的面前并不陌生,，膽大的孩子還會(huì)在我面前表演唱歌呢，而家長(zhǎng)看到我的到來(lái)即高興又擔(dān)心：孩子還沒(méi)上幼兒園,，老師就來(lái)家訪,，家長(zhǎng)覺(jué)得這樣工作方式非常好！家長(zhǎng)還提了很多的問(wèn)題：中午吃飯是怎樣的,？解大小便,，幼兒自己來(lái)還是老師幫忙等等？我都作一一的解答,，盡量讓家長(zhǎng)信任,、放心把孩子交到我的手中！

開(kāi)學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的,。那種所謂的“苦”也終于嘗到了,。但我想既然干，就要堅(jiān)持,。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來(lái)”的一天,。

孩子情緒穩(wěn)定后，才請(qǐng)他們回去,。接下來(lái)煩惱的事還挺多的,，一些孩子不會(huì)蹲坑，就準(zhǔn)備了坐盆讓孩子使用,。孩子不會(huì)脫褲子,，就幫著一個(gè)一個(gè)的脫，然后又一個(gè)一個(gè)的穿好,！孩子們?cè)诩页燥埗际谴笕宋?，甚至一些孩子連調(diào)羹也不會(huì)拿。吃中飯,，鬧情緒的,，玩飯的，跑動(dòng)的,，飯菜撒一地的都有,。忙的我們喂完了這個(gè),，就要喂那個(gè)。等都把孩子們喂完,，可以松口氣時(shí)才想起自己中飯還沒(méi)吃,，但一看時(shí)間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡,，許多孩子就是不睡,。能躺下的，就一邊輕輕地拍他,，一邊輕輕催他入睡,，像陳子茹小朋友雖然能躺下，但嘴里還忘不了他的奶奶,，一味地喊著：“奶奶,，你快來(lái)啊,！”我也就一直坐在他的身旁一邊用手輕輕的拍他,，一邊輕輕地說(shuō)：“奶奶會(huì)來(lái)的，馬上會(huì)來(lái)的,！”安慰他,，直到他入睡。不躺下的,，只能是抱著讓他入睡,。像周琳、盧奕彰小朋友一進(jìn)午睡室就哭,，就把他們抱在手上出去走走,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還輕拍他們?nèi)胨?。直到他們睡熟了,，才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過(guò)我們的努力睡著了,，但橫七豎八的睡勢(shì)都有,，我們就一個(gè)一個(gè)的把他躺好。還有的不睡的,，就陪他們說(shuō)說(shuō)話,，拿一些小玩樣給他們玩，只要他們不哭就好了,。那時(shí)我每時(shí)每刻的都在想怎樣才會(huì)使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活呢,。

幼兒，從開(kāi)始的糖果到后來(lái)的小圓片,、星星,，幼兒喜歡的不得了,。還有通過(guò)舉例，幼兒書(shū)本,，等許多教學(xué)游戲活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)幼兒：漫漫地讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹,，讓幼兒知道自己吃飯,，不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手,、飯后洗臉,。學(xué)會(huì)獨(dú)立、安靜地入睡,。學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所,。

幼兒一天一天的在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多

漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,，喜歡上了我們,。每天早上是高興來(lái)園，下午盡興的離園,。

每周我都會(huì)精心考慮好,、做好家園聯(lián)系的內(nèi)容。讓家長(zhǎng)重視這個(gè)欄,，了解這個(gè)欄的重要,。

孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長(zhǎng)認(rèn)為,，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然,，我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的，但是,，學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái),，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展,。在我們的游戲活動(dòng)中有一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)《我是快樂(lè)小蟲(chóng)》,，每次孩子們做這個(gè)游戲都會(huì)充滿歡笑，看到他們那么快樂(lè)的在地上爬著,，滾著,，我的心里也同樣充滿著快樂(lè)。

戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著表上按排的體育活動(dòng),，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃,。因此,，我常常看到我們班一些孩子離開(kāi)滑梯,，往角落里鉆,。看到他們專注于一條蚯蚓,、一只小蟲(chóng)子,，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察。

漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒(méi)跟著,，不多會(huì)兒，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞,；操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)……我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫,。在這樣的戶外活動(dòng)中,，孩子們獲得了主動(dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀察能力,。更主要的是孩子們很快樂(lè)，我也很快樂(lè),。

一學(xué)期下來(lái),，幼兒們學(xué)會(huì)不少的本領(lǐng)：學(xué)會(huì)了樂(lè)意與人交談，講話禮貌,、學(xué)會(huì)了互助和分享、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,、對(duì)周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn),、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話、學(xué)會(huì)聽(tīng)故事,，看圖書(shū),，涂畫(huà)等等。會(huì)有禮貌地向老師家人問(wèn)好,，會(huì)自覺(jué)地排隊(duì)做簡(jiǎn)單的廣播操,，會(huì)有感情地念好多的兒歌，會(huì)有表情地演唱,、有動(dòng)作的表演,，基本掌握了這學(xué)期的識(shí)字內(nèi)容，并能準(zhǔn)確,、大聲地念出這些漢字的,。

家長(zhǎng)為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興的。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們?cè)诩以趫@的情況,。有時(shí)幼兒沒(méi)有來(lái)園,，家長(zhǎng)們都會(huì)主動(dòng)的來(lái)電告訴我原因。相同的是我也會(huì)經(jīng)常去電詢問(wèn)幼兒的情況,，向家長(zhǎng)訴說(shuō)幼兒園的近況,。

這時(shí)的我，對(duì)于“苦”字,，已經(jīng)淡然無(wú)存了,。

這一學(xué)期，我都在為做好小小班的工作而努力，希望這份努力的來(lái)得的成果能得到自己,、別人的認(rèn)可,。我想我的嘗試應(yīng)該算是成功了一半了。我想,，明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn),，去摸索，去努力,、再去積累,。讓幼兒們開(kāi)心，快樂(lè)的成長(zhǎng),！

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇三

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布:這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

全面鋪開(kāi)家園工作,，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性,。為了更好的了解他們，順利地的開(kāi)展今后的工作,，家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,，開(kāi)學(xué)期間,，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過(guò)交流,，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的一些建議,，為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒36人,，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇四

1,、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí)。

2,、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3,、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè),，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見(jiàn),。

5,、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng),，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),。希望在大家的幫助下,，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng),。

回顧這過(guò)去的一學(xué)期,，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程,。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期

工作總結(jié)

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇五

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼,，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎,？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策,，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子,，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù),；在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）,、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開(kāi)小差的少了,。

候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3,、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過(guò)走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的,！瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來(lái)成就？開(kāi)學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,；我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，，為了滿足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。

此外，在重陽(yáng)節(jié),，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng),，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng),，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感,。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇六

當(dāng)秋天的風(fēng)鈴唱響五顏六色的繽紛;當(dāng)溫情的細(xì)雨灑滿青青的校園;當(dāng)歲月的腳步充實(shí)了孩子們的視野,，伴隨著冬日的氣息,，我們結(jié)束了這學(xué)期的學(xué)習(xí)，為小班第一學(xué)期畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè),，尤記得孩子們哭哭啼啼來(lái)園的景象，轉(zhuǎn)眼間,，小二班成為孩子們快樂(lè)的天堂,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，緊張有序，環(huán)環(huán)緊扣,，活動(dòng)精彩紛呈,，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),，我對(duì)本學(xué)期工作做如下

總結(jié)

一、衛(wèi)生保健,，及配合工作

1,、今年是傳染病流行的極高發(fā)的一年“手足口”病的流行期還沒(méi)有過(guò)去，h1n1又向我們兇猛的襲來(lái),。這對(duì)我班的衛(wèi)生保健工作又一次提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，在這種情況下我班及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，結(jié)合園里的要求制定了本班的防控措施,，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳工作,，希望家園一致共同做好防控工作。

2,、我們堅(jiān)持每天做到開(kāi)窗通風(fēng),，加強(qiáng)晨午晚檢，加強(qiáng)日常消毒工作,。熊老師是一位剛剛走上工作崗位的年輕老師,，工作從什么也不了解到慢慢熟悉，到現(xiàn)在能自己熟練的獨(dú)立工作,。自己也是付出了很大的努力,。在工作中，她從來(lái)不怕麻煩,，虛心好學(xué),，每天很早就來(lái)到幼兒園，堅(jiān)持用消毒水擦拭孩子能觸摸到的每個(gè)地方,。每周二是我班晾曬被褥的時(shí)間,，從二層往下搬了30多床被褥她從來(lái)不怕麻煩。每周堅(jiān)持消毒玩具及拖鞋,。上下午班老師加強(qiáng)孩子的洗手這一環(huán)節(jié)的培養(yǎng),，盯住每一位幼兒，讓孩子徹底把小手洗干凈,。通過(guò)我們的共同努力，我班沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例傳染病,，出勤率也是很高的,。熊老師除了完成好自己的本職工作的同時(shí)，也能積極主動(dòng)配合班上老師的

教學(xué)

3、王陽(yáng)陽(yáng)老師是一名非常細(xì)心,、有愛(ài)心，虛心好學(xué)的老師,。工作中從來(lái)不計(jì)較時(shí)間,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們班在制作活動(dòng)區(qū)和布置環(huán)境的這兩個(gè)月的時(shí)間里,，她經(jīng)常是早晨到園一直到晚上七八點(diǎn)才離開(kāi),，別看她年齡不大,，但對(duì)待幼兒非常細(xì)心,，耐心是一名非常好的老師。由于我們班的兩位年輕老師對(duì)我班工作的大力支持,，我班工作才能開(kāi)展的這么順利,，我對(duì)她倆表示深深的感謝。

二,、以幼兒生活為背景，開(kāi)展更富多彩的教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)中遇到什么困難,，我們就同教研組長(zhǎng)杜老師及其他老師請(qǐng)教,，在10月底我們班對(duì)蒙氏工作向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放，分成兩組利用晚上的時(shí)間來(lái)完成的,。第一組是年齡稍大一些的幼兒,，展示了“帶插座圓柱體與彩色圓柱體相結(jié)合”，第二組是年齡偏小的幼兒,，展示了“棕色梯”,，兩次展示工作都是由王老師來(lái)進(jìn)行。在展示工作前,，王老師虛心向杜芳老師請(qǐng)教,，杜老師也給予了很大的幫助。開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)行的非常好,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),。

2、本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),。九月份完成了“好吃的月餅”及“愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家長(zhǎng)”兩個(gè)主題活動(dòng),。十月份開(kāi)展了“重陽(yáng)節(jié)”的主題活動(dòng)。我班請(qǐng)來(lái)了兩位老人,，一位是淘淘小朋友的奶奶,，一位是蕊蕊小朋友的奶奶，讓幼兒懂得了從小要尊敬老人,，好好學(xué)習(xí),，孩子們?yōu)槟棠虃冎谱髁诵《Y物。

3,、我們這學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用教室的場(chǎng)地,，科學(xué)劃分，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找材料,，齊動(dòng)手。在睡眠室設(shè)計(jì)了“小小建筑師”為幼兒提供了很多的半成品,，及輔助材料,。如各種瓶子，盒子,，各種標(biāo)志,，紅綠燈，花壇,，玩具汽車,，樓房等等，給了孩子們自己創(chuàng)造,，想象的空間,。在活動(dòng)室布置了“手工坊”為幼兒提供各種材料。如：各種材質(zhì)形狀的小瓶子,，紙卷筒,，毛線，果殼,，貝殼,，彩泥等材料。激發(fā)幼兒裝飾的興趣,，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行裝飾,，并在游戲過(guò)程中或游戲結(jié)束后，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗(yàn),。還開(kāi)設(shè)了寶寶圖書(shū)吧,，及生活區(qū)，益智區(qū),。在樓道開(kāi)設(shè)了娃娃家,。我們用各種布為幼兒創(chuàng)作了包子，餃子,，香腸等食品,。用照片和彩紙把娃娃家布置的非常漂亮，溫馨,，讓幼兒充分感受到家的溫暖這些活動(dòng)區(qū)孩子們非常喜歡,，同時(shí)也提高了孩子們的動(dòng)手能力。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大的提高,，小手也變巧了,。還鍛煉了他們的耐心及專注能力。同時(shí)園里也開(kāi)展了活動(dòng)區(qū)觀摩,，評(píng)比活動(dòng),，對(duì)我們也有很大的啟發(fā)，在互相學(xué)習(xí)中,，開(kāi)闊了眼界,。

4、為了豐富幼兒的戶外活動(dòng),，提高戶外活動(dòng)質(zhì)量,，我園開(kāi)展了戶外玩具制作評(píng)比活動(dòng)。我們用椰汁桶制作了漂亮的梅花樁,，用硬紙杯制作了彩色石頭,、蝴蝶飛起來(lái)、沙包等共30多件戶外玩具,。

三、

1、通過(guò)每周一的升旗儀式,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,。教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)要行注目禮,，唱國(guó)歌,。以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

3,、通過(guò)秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感,，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

四,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境價(jià)值，讓墻面說(shuō)話

1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化使環(huán)境適合小班幼兒的年齡及身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境教育功能,，走進(jìn)我們班給人們的第一視覺(jué)就是藝術(shù)氣息。我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意圖來(lái)源于“愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)的延伸——中國(guó)的民間藝術(shù),，通過(guò)臉譜，染紙,，剪紙,，吹畫(huà)，拓印,，泥塑,，板畫(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。這些作品中有孩子們自己創(chuàng)作的,，有老師和孩子們一起完成的，也有老師自己制作的,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)的參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，孩子們參與完成的部分,，我們非常尊重孩子們自己的選擇。有的孩子完成了臉譜的創(chuàng)作,，有的孩子進(jìn)行了染紙活動(dòng),，有的孩子參與了泥型的制作，到了吹畫(huà)活動(dòng)時(shí),，孩子們都非常感興趣,，我們?nèi)嘤變憾歼M(jìn)行了嘗試，根據(jù)幼兒的肺活量大小及吹的技巧，吹出的畫(huà)面各種各樣,，非常有趣,。孩子們也非常興奮。

3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用環(huán)境,，因地制宜，利用廢舊物品,。我們班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是利用廢舊物品來(lái)完成的,。孩子家長(zhǎng)們從家里帶來(lái)了蓋簾，簸箕,，涼席,。我們制作了簸箕娃娃，蓋簾魚(yú)等,。用薯片筒制作出形狀可愛(ài)的毛毛蟲(chóng),，用塑料袋和紙碗，做出了漂亮的美人魚(yú),。孩子們都非常喜歡,。說(shuō)到廢舊材料，在這里我要感謝我班家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。家長(zhǎng)們都是爭(zhēng)著,，搶著給我們帶材料，在環(huán)境布置期間,，我班的廢舊材料堆得比柜子還高,。

4、在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)的這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我班的王老師和熊老師作為兩位年輕的外聘老師,，她們都把幼兒園當(dāng)成了自己的家。每天早晨七點(diǎn)多來(lái)到園,，中間幾乎不休息,，一直到晚上七八點(diǎn)才離開(kāi)。陽(yáng)陽(yáng)心細(xì),，畫(huà)畫(huà)好,，在環(huán)境布置中想出了很多自己的設(shè)想。如：我班非常有特色的大紅剪紙,，就是她一刀一刀刻出來(lái)的。走廊的毛毛蟲(chóng)也是她的設(shè)想,。受到了大家的一致好評(píng),。熊老師也是發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用塑料袋和紙碗制作出了漂亮的美人魚(yú)。通過(guò)我們的共同努力,，我班環(huán)境漂亮了,，活動(dòng)區(qū)的材料豐富了，家長(zhǎng)們都說(shuō),，我們班室內(nèi)的環(huán)境有濃濃的民間特色,，走廊的環(huán)境非常童趣，聽(tīng)到家長(zhǎng)們的好評(píng),，我們?cè)傩量嘁彩侵档玫摹?/p>

五,、家園合作，拓展教育資源,。讓每個(gè)家庭都成為我們的合作伙伴

對(duì)待“要求型”的家長(zhǎng),，包括對(duì)幼兒園保育和教育方面還持懷疑態(tài)度的這種家長(zhǎng)就要以誠(chéng)懇的態(tài)度。"曉之以理,，動(dòng)之以情“,，并虛心接受家長(zhǎng)的合理化建議，及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步反差反饋給家長(zhǎng),。通過(guò)不斷改進(jìn)方法來(lái)更好的提高保教質(zhì)量,，使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心，安心,，做到家,，園，社會(huì)三位一體,。

實(shí)踐證明,，我們的家長(zhǎng)工作有了顯著的效果，在環(huán)境布置中需要大量的廢舊材料,，家長(zhǎng)們給予了大力的支持,，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班活動(dòng)得以順利有效開(kāi)展,。

六,、中心工作

積極籌備家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，利用半日開(kāi)放的時(shí)機(jī),，向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí),，生活情況，家長(zhǎng)參與率高,，不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平又了解了孩子縱向發(fā)展水平,。

本學(xué)期的半日開(kāi)放活動(dòng)，我班是以綜合活動(dòng)的方式向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)的,。通過(guò)律動(dòng),、歌曲,、舞蹈、數(shù)學(xué),、兒歌,、手工等幾方面,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。王老師進(jìn)行這樣的大型活動(dòng)是第一次,，我們?cè)诎鄷?huì)上積極為她出謀劃策,，她能虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教案,，在下面反復(fù)熟悉教案,，不斷進(jìn)取。在半日開(kāi)放活動(dòng)中,，組織的非常成功,。家長(zhǎng)們也非常滿意。熊老師在活動(dòng)中配合的也非常默契,，一環(huán)扣一環(huán)。在晚飯時(shí)也能積極主動(dòng)向幼兒家長(zhǎng)介紹晚飯的名稱及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。使得家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒在園學(xué)習(xí)及生活情況?；顒?dòng)結(jié)束后,，家長(zhǎng)們都表示孩子在幼兒園學(xué)了這么多知識(shí)，伙食也這么好,，家長(zhǎng)們更放心了,。

七、存在問(wèn)題

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣如“三輕”輕聲說(shuō)話,、玩玩具輕拿輕放，走路輕,，以及傾聽(tīng)習(xí)慣,，需要不斷提醒，不夠自覺(jué),。所以應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、活動(dòng)區(qū)的材料要不斷投放,，不斷提高難度,，不能停留在現(xiàn)有的水平。

八,、下學(xué)期努力方向

1、更好的利用環(huán)境因素,，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

總結(jié)是為了更好的提高。我們班三位老師將再接再勵(lì),，努力讓小二班的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空中更開(kāi)心,，更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

小二班

2010年元月

總結(jié)1：幼兒園小班工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力,因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母尽Ｎ野阉枷虢逃凉B透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來(lái)感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會(huì)我應(yīng)該怎么做最后以角色互換的方式,幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問(wèn)題,體驗(yàn)別人的情感,進(jìn)而做到遇事多替別人想一想,還有把平時(shí)言傳的方式改為身教,用行動(dòng)告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次,，效果就慢慢的出來(lái)了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試，我運(yùn)用仔細(xì)觀察,，及時(shí)鼓勵(lì)的方法,，在提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們提供充分的自我展示機(jī)會(huì),。引導(dǎo)他們勇敢的站出來(lái)。漸漸的通過(guò)教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人，幫助,，關(guān)心他人,，而且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的辦法,，自主能力有了很大的提高,，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序,。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人,。

作業(yè)績(jī)上,，本學(xué)期我能積極服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng),，認(rèn)真完成教育工作,，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面向全體,，將愛(ài)撒向每個(gè)孩子,，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，但是我并沒(méi)有絲毫怠泄怨言,，我以一切為了孩子為原則,，及時(shí)解決工作中存在的問(wèn)題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件,，家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià),。對(duì)于家長(zhǎng)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪,，有教育也是服務(wù)的意識(shí)，幫助家長(zhǎng)解惑,，在教師素養(yǎng)上,，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子,，從內(nèi)心出發(fā)的愛(ài)孩子，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，我要以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是假如我是孩子假如是我的孩子,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了以幼兒發(fā)展為本的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念,。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰,，從畏難,、知難而上到熱情接納的過(guò)程。同時(shí),，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開(kāi)展了二,、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足,。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),，及時(shí)給予支持,，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的,，還有接受新信息的能力上,，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營(yíng)養(yǎng),。

總之,，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作，改進(jìn)自己的不足,，做一名合格的山村幼兒教師,。

總結(jié)2：幼兒園小班工作總結(jié) 不知不覺(jué)，余麗麗已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持保教并重的原則,，積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭，鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好,，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

二.給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒小球，每次小便后,，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子,，不管是中藥,、西藥、沖劑還是口服液,，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng),。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾,，打掃課室;定時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,，自己吃飯，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

四.從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。如幼兒園是我家,、超級(jí)糖果屋、小不點(diǎn)兒等,。以整合的思想為指導(dǎo),，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng),，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展,。

作為奧爾夫音樂(lè)班,，我們開(kāi)展了豐富多采的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽(tīng)奧爾夫配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結(jié)合奧爾夫的英語(yǔ)教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時(shí)間段,，相同的時(shí)機(jī)，有意識(shí)地讓幼兒感受用英語(yǔ)表達(dá)的方式,。

五.努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋,。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期,，為了更好地了解他們,，順利地開(kāi)展今后的工作,，家長(zhǎng)的配合和幫助，是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是，在幼兒入園前,，我們開(kāi)展了第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。開(kāi)學(xué)后,，我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如,，我們利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法,，我們還通過(guò)家園欄,，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí),，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。

六.加強(qiáng)教育力度，解決存在問(wèn)題,。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲,，本著一切為了孩子 的原則,，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好做中學(xué)科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的奧爾夫活動(dòng)課程,，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作,。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班前半學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)范文

幼兒園小班教研組學(xué)期工作總結(jié)

小班學(xué)期工作總結(jié)范文

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)快樂(lè)。在那里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫忙與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的`完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)如下：

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,，制作各種玩教具，加班加點(diǎn),，放下中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿衣服,，放下休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,，工作從不分你我,，互相關(guān)心，互相幫忙,，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以,，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位,。在學(xué)期初,，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感,。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn),、書(shū)信便條交流,、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師、小伙伴一齊開(kāi)心的游戲,、活動(dòng),。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想,、先行,。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度,、用心的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著,，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng),。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著用心向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái),，在老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，透過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn),、潛力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋(píng)果》,、《牛奶》和《xx》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，用心認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)用心努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng),、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來(lái)幫忙幫忙孩子縮小于英語(yǔ)的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、構(gòu)成良好的口語(yǔ)發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)潛力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn),、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提,，至此,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一向本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每一天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒禮貌行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園,，用心參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問(wèn)百次以上,。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)100%,。

家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)兩次,，家長(zhǎng)到會(huì)率均到達(dá)95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均到達(dá)100%,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次,，家長(zhǎng)到會(huì)率到達(dá)100%。

家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次,。

本學(xué)期,，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣,，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、用心的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇八

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng),，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”、“我愛(ài)我家”,、“我當(dāng)解放軍”,、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)”，“勞動(dòng)最光榮”等等,，均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外,，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩，英語(yǔ)教學(xué)觀摩,，早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,，得到了觀摩者的好評(píng),。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步 ,，同時(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，取得很高的評(píng)價(jià)。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作,，為幼兒園大集體增加光彩!

一、班況分析本班共有30名幼兒,，其中男孩子16名,，女孩子14名，年齡在三周歲四周歲之間,。通過(guò)家訪我們了解到,，大部分家庭知識(shí)結(jié)構(gòu)較好，家長(zhǎng)具有較高的文化素質(zhì),，對(duì)孩子也有較全面、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),，多數(shù)家長(zhǎng)重視孩子良好性格的培養(yǎng),。...

幼兒園每個(gè)學(xué)年都會(huì)進(jìn)行一個(gè)工作總結(jié)，以下是為您提供的總結(jié)范文,。民辦幼兒園年度工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例,，根據(jù)《xx市教育局關(guān)于做好xx-xx年度民辦中小學(xué)幼兒園年檢工作的通知》精神，本學(xué)年度...

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng)但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力良好風(fēng)氣兩位老師能馬上融入這個(gè)集體并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、教育教學(xué)工作1,、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做...

工作總結(jié)1進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。一,、班級(jí)工作管理方面,。

工作總結(jié)1在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為促進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作良性循環(huán)發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié),。

在忙忙碌碌中,，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)。

家庭,、幼兒園,、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證,?！毒V要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解,，支持和主動(dòng)參與，并積極支持,，有利于幫助提高教育...

精心整理了《幼兒園園務(wù)工作總結(jié)范文xx年6月》,，望給大家?guī)?lái)幫助!時(shí)光飛逝xx年已經(jīng)走過(guò)一半，在這半年里各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師都在工作和生活上給了我很大的幫助,，在這半年與孩子相處的日子里充滿了歡樂(lè),，我們每天面對(duì)的是一群需要...

幼兒園學(xué)期總結(jié)小班家長(zhǎng)篇九

歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年,。在這過(guò)去的一學(xué)期中,，我們這個(gè)大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài),。雖然工作得很忙碌,，但過(guò)得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰,。

我們這個(gè)大家庭的27名幼兒,，其中男孩子13人，女孩子14人,有23名幼兒都是第一次上幼兒園,，第一次感受大集體生活,，因此在學(xué)期初,，我設(shè)計(jì)了新生入園調(diào)查表，發(fā)給每一位家長(zhǎng),，請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的情況,，生活習(xí)慣，性格特征,，通過(guò)調(diào)查表,，我們對(duì)本班孩子的情況有了初步的了解；并在孩子入園時(shí),，與孩子的父母和孩子交談溝通,，讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟悉，減少他們對(duì)入園的恐懼,。在我們共同努力下,，孩子們很快熟悉了新環(huán)境，也不再哭鬧,。之后,，根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導(dǎo),。經(jīng)過(guò)兩周的適應(yīng),，孩子們的哭鬧現(xiàn)象逐漸減退,，但對(duì)于孩子的自理能力,、禮貌用語(yǔ),、孩子之間的交流,、活動(dòng)時(shí)的一些規(guī)則意識(shí)等概念都是一片空白,，為了引導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子能盡快掌握這些,，我們反復(fù)地教他們上廁所,、給他們喂飯,、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的自立,、自理能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此,，小班的生活課程是十分必要的,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

（1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期,，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼,，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),，挑食的孩子不責(zé)怪,，不強(qiáng)行制止,，而是順其自然,，逐步引導(dǎo)。如：周柳君開(kāi)學(xué)的時(shí)侯不吃肉,，我們沒(méi)有強(qiáng)行限制,，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過(guò)樹(shù)立榜樣：你看別的小朋友都吃肉,，多香呀,，因?yàn)閻?ài)吃肉所以長(zhǎng)得高，你想不想也長(zhǎng)得高高的,？現(xiàn)在周柳君也喜歡吃肉了,。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,，讓幼兒專心進(jìn)食,，教師隨時(shí)巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演,，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。

我們通過(guò)《娃娃家》游戲,，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子,，以及用正確的姿勢(shì)吃飯,。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話,，一口一口地吃飯,，不把飯粒掉在桌子上、地上等,。

（2）結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后,、大小便后,，要幼兒洗手,，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈,，甩一甩，擦一擦,，我的小手真干凈,。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法,。

（3）觀察孩子,，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制,、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。在入園初期,，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然,，待到他們情緒穩(wěn)定了以后,，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的午睡室,，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對(duì)流,，保持室內(nèi)空氣新鮮,，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些,。我們還結(jié)合兒歌,，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡,。

一學(xué)期下來(lái),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高,，也有了為他人服務(wù)的意識(shí),。

1、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),，嫩枝易彎也易直,。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,，教育幼兒尊老愛(ài)幼,，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó),。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無(wú)理，霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子,，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度,，因此要家園合作，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力,，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng),，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力,，在課上回答問(wèn)題時(shí),，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn),，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

2,、社會(huì)領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會(huì)的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往,、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私,、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了,；能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話,，回答問(wèn)題了；開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,，通過(guò)游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助,；遇到困難也不再哭了,。

3、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演,。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，掌握了手指點(diǎn)畫(huà),、棉簽畫(huà)，學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單圖形,、線條,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,，提高了幼兒的審美能力。

為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng),，使幼兒能在德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。