心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

參觀學(xué)校心得體會篇一

參觀學(xué)校是中學(xué)階段一個非常重要的環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施,，還可以讓學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)理念和師資力量有更直觀的了解,。最近我有幸參觀了一所名校，并且我從中受益匪淺,。以下是我對這次參觀學(xué)校的心得體會,。

第二段：校園環(huán)境

這所學(xué)校的校園環(huán)境令人印象深刻。校園內(nèi)寬敞的操場上綠草如茵,，校園內(nèi)處處都是各種花卉的點綴,；建筑物設(shè)計簡潔大方,，富有現(xiàn)代感。整個學(xué)校的布局合理,，讓學(xué)生在這種舒適的環(huán)境中能更好地學(xué)習(xí)和成長,。我深深地感受到學(xué)校為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第三段：教學(xué)設(shè)施

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非常齊全,，給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)工具,。每個教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，讓老師能夠更生動地展示各種學(xué)習(xí)資料,。此外,，學(xué)校還有一座先進(jìn)的圖書館，里面收藏了大量的書籍和期刊,，為學(xué)生提供了廣闊的知識資源,。我相信這樣的教學(xué)設(shè)施將極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。

第四段：教師團(tuán)隊

這所學(xué)校的教師團(tuán)隊是我最為欣賞的,。在參觀的過程中,，我碰到了很多熱心的老師，他們熱情地向我們介紹學(xué)校的各種活動和教學(xué)成果,。他們用親切的微笑和耐心的解答回答了我們的問題，讓我們感到非常親近和溫暖,。他們在教學(xué)上也備受贊許,，用豐富的知識和深厚的教學(xué)經(jīng)驗培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生成才。

第五段：結(jié)語

參觀這所學(xué)校給我留下了深刻的印象,。在這短短的幾個小時里,，我真切地感受到了學(xué)校的優(yōu)良教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。這次參觀讓我更加了解了如何選擇一所合適的學(xué)校,。我相信,，只要學(xué)生選擇了一個適合自己的學(xué)校，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源必將為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來,。感謝這所學(xué)校給予我的機(jī)會,，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。我將努力學(xué)習(xí),，為進(jìn)入這所學(xué)校而奮斗,！

參觀學(xué)校心得體會篇二

為期三天的**學(xué)校學(xué)習(xí)之行結(jié)束了，回味起來,，讓人感觸很深,，三天時間不算長也不算短，讓我對泌陽**學(xué)校的教學(xué)模式有些許了解,，但又感到三天的時間太短,，有許多問題沒有來的及學(xué)習(xí),。關(guān)于課堂、教師,、學(xué)生,、教改我有太多感觸。

首先,，就英語學(xué)科而言,，公開課剛開始的師生間問候就足以讓我震撼，感覺這不是師生問候,，而是將軍與士兵在上“前線”前的“宣誓”,，鏗鏘有力的聲音足以證明師生的高昂熱情。整個課堂緊張又有序,，學(xué)生們坐姿端正,，教師教態(tài)自然大方，學(xué)生好像訓(xùn)練有素的強(qiáng)兵,，繃緊腦子里的學(xué)習(xí)之弦,，隨時都能奔赴戰(zhàn)場。在感觸之余,，我決定在回校后先從改變自我做起,，提高自己的課堂熱情，用自己的行動感染學(xué)生,，例如：問候時自信有力,，good morning，student??！一個好的開端必然會影響整節(jié)課的效果。

其次,，對于“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”，**學(xué)校受益于此教學(xué)模式,，也用實踐證明了它的效果,。“先學(xué)后教”教學(xué)法,，讓學(xué)生在課堂上緊張自主的學(xué)習(xí),，相較于傳統(tǒng)教學(xué)法，學(xué)習(xí)效率大大提高,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“當(dāng)堂訓(xùn)練”是把訓(xùn)練鞏固的習(xí)題留在課內(nèi),，這樣不僅能當(dāng)堂解決疑問,，在一定程度上還減小了學(xué)生課下的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

再次,，**學(xué)校課改十分重視課堂教學(xué)要回歸課本,，注重對新課標(biāo)和教材的把握。課本是一切的源泉,，不要一味的拓展課外知識點,，反而忽略了課本的重要作用。重視課本,，我認(rèn)為教師要從以下幾點出發(fā)：1,。了解教材并且吃透教材，暫時脫離輔導(dǎo)資料,，不要認(rèn)為沒有輔導(dǎo)資料就不能教課,。在我現(xiàn)在任教的七年級英語當(dāng)中，其實零碎知識點并不多,，主要是主干句型的掌握,。2。做好“四清”,，對于課本上的知識點和句型,，必須要求學(xué)生無條件全部掌握，萬變不離其宗,，課本是拓展其他習(xí)題的根源,。

最后，關(guān)于什么是理想的教育,？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對此,，我有一些思考,，我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)出的問題就是，懶于思考,，疲于思考,，為什么我們的學(xué)生愿意學(xué)老師給他們準(zhǔn)備好的知識，而不是自己去發(fā)現(xiàn)難點和知識點,，原因就在于我們老師是否在課堂上已經(jīng)準(zhǔn)備好了“知識大餐”等著學(xué)生吃,，那樣結(jié)果必然是他們難以消化，換個想法,，如果讓學(xué)生自己動手制作“知識大餐”,，那就變得有趣多了，他們會更樂于食用，更快速消化,，我們不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)和消化這些知識,，也不能代替學(xué)生走他們要走的學(xué)習(xí)之路，所謂教者,，無非是提供給學(xué)生條件,，做好他們的'“指路燈”。我想,，這大概就是最理想的教育了,。

孟子說過：得天下英才而教育之，乃人生一大樂事,。**學(xué)校的教學(xué)理念是：沒有教不好的學(xué)生,。對于教育者來說，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，教育者擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任,，如果教育是一座大山，現(xiàn)在的我無疑還在山腳下探索,，在以后的教學(xué)工作中,，我會潛心“修行”，不放棄每一位學(xué)生,，在采用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新型教法的同時，分析本班學(xué)情,，探索出一條適合學(xué)生和自己的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”之路。

參觀學(xué)校心得體會篇三

出國參觀學(xué)校是一種拓展視野的體驗,，可以了解到不同國家和地區(qū)的教育體系,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的特點，增強(qiáng)我們的教育意識,。我曾經(jīng)有幸參觀了眾多的國際學(xué)校,，這次體驗讓我更加明確自己在教育方面的前進(jìn)方向。

第二段：挑選合適的目標(biāo)

首先,，要明確我們的目標(biāo)和需要,。不同學(xué)校的特點和教育理念各有不同：有注重STEM（科學(xué)、技術(shù),、工程和數(shù)學(xué)）教育的學(xué)校,、有注重藝術(shù)、音樂和體育的學(xué)校,、有注重多樣化和領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)校,。要針對自己的興趣和需求選擇最適合自己的學(xué)校，這有助于你更深入地理解你所關(guān)心的領(lǐng)域的教育。同時,，了解學(xué)校的招生政策和費用也是非常重要的,。

第三段：加深體驗

出國參觀學(xué)校通常需要提前開展計劃，包括找到導(dǎo)師或其他教育機(jī)構(gòu)的支持,，了解目的地和學(xué)校,，制定詳細(xì)的時間和行程，使它們能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。實地參觀學(xué)校是一種難得的體驗,，可以接觸到不同國家的文化和特色。這也意味著你可以更真正地了解學(xué)校的文化氛圍,，參加教學(xué)活動,，接觸學(xué)生和教師，直接了解學(xué)校的學(xué)術(shù)和社交環(huán)境,，同時也可以感受周圍的城市文化,，增強(qiáng)個人的視野。

第四段：反思和收獲

參觀學(xué)校后,，我們應(yīng)該反思它帶給我們的影響和改變,。我們可以思考學(xué)校的教育哲學(xué)和價值觀，了解學(xué)校的課程設(shè)置,、課外活動和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃,。我們還可以關(guān)注學(xué)校的教育技術(shù)和學(xué)生管理方面的創(chuàng)新，從而發(fā)現(xiàn)一些具有參考性的經(jīng)驗,，借鑒它們的創(chuàng)新做法,、優(yōu)雅的校園文化，加深自己的認(rèn)知和共情能力,。

第五段：總結(jié)

出國參觀學(xué)校是一個珍貴的經(jīng)歷,，有助于我們拓寬視野，加強(qiáng)教育意識,，找到職業(yè)發(fā)展方向,，擁抱未來的挑戰(zhàn)。通過這個體驗,，我們不僅可以感受到不同國家之間的異同，而且可以廣泛地了解他們的教育理念,、教育政策和教育活動,，對未來有很大的幫助。我們應(yīng)該運用所學(xué),，積極從中汲取經(jīng)驗和思考,，以實際行動服務(wù)人民，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

參觀學(xué)校心得體會篇四

體會一,、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動起來?這是我一直思考并實踐的問題,。在田稻我已有一定的認(rèn)識，在慈利更驗證了我的答案,，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”,。雖然簡單，卻正中要害,，道出了教育教學(xué)的真諦,。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服,、肯定,。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動起來了,。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

一是劃分學(xué)習(xí)小組,，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。

二是課堂上做到參與無錯的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識,、評選課堂積極分子等,。

三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé),，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。

四是及時的獎勵和鼓勵制度。這與我們田稻的做法也基本一致,。

體會二,、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧,，在他們的課堂上，沒有講臺,，沒有權(quán)威,，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解,。老師起到了畫龍點睛的作用,，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人,，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽,，當(dāng)然,，這也決定于慈利一中學(xué)生的比較好的素質(zhì)。

體會三,、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位,。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生,，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，在快樂中學(xué)習(xí),，從而提高教育教學(xué)效率,。

體會四、學(xué)生互相幫助,，活動自由,。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決,，使學(xué)生的成績不會有太大的差距,，都能學(xué)得會、聽得懂,。他們上課討論,，坐、站均可,，聽講都集中到前面,，使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會,，氣氛和諧,，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣,，就不會感覺乏味和疲憊,，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。

慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨具特色,，教師實踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”,、學(xué)生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信,，展示自主,，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了,，每個人都有了學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂,，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí),。慈利一中的成功我想就是源于此吧。

參觀學(xué)校心得體會篇五

短暫的慈利一中之行,，給我留下了深刻的印象,。20_年高考660分以上8人，600分以上一百多人,，升旗時緊張有序的合作,，教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情,、與教師交流時教師的執(zhí)著深深地震撼了我,。

體會一、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動起來?這是我一直思考并實踐的問題,。在田稻我已有一定的認(rèn)識,，在慈利更驗證了我的答案，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”,。雖然簡單,，卻正中要害，道出了教育教學(xué)的真諦,。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑,，而是欣賞和佩服、肯定,。學(xué)生得到充分尊重了,，學(xué)生都有學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就被充分調(diào)動起來了,。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況,，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固,。二是課堂上做到參與無錯的觀念：培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識、評選課堂積極分子等,。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比,，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù),。四是及時的獎勵和鼓勵制度,。這與我們田稻的做法也基本一致。

體會二,、教師把自己融入到學(xué)生中去,，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者,，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上,，沒有講臺,，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師,，更沒有滔滔不絕的講解,。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”,，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人,，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽，當(dāng)然,，這也決定于慈利一中學(xué)生的'比較好的素質(zhì),。

體會三、在教學(xué)中,，要給學(xué)生一個足夠的空間,，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中,，要充分挖掘?qū)W生的潛力,，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望,，在快樂中學(xué)習(xí)，從而提高教育教學(xué)效率,。

體會四,、學(xué)生互相幫助，活動自由,。討論式的學(xué)習(xí),，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距,，都能學(xué)得會,、聽得懂。他們上課討論,，坐,、站均可，聽講都集中到前面,，使他們的好動得到宣泄,。上課學(xué)得會，氣氛和諧,，不是端坐在那里一動不動的被動的聽,，這樣,，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快的學(xué)習(xí),。

慈利一中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨具特色,，教師實踐了“我的課堂我負(fù)責(zé)”、學(xué)生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”,。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主,，笑對人生,。學(xué)生得到充分尊重了，每個人都有了學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來,，在學(xué)習(xí)中品嘗快樂，在快樂中繼續(xù)學(xué)習(xí),。慈利一中的成功我想就是源于此吧,。

參觀學(xué)校心得體會篇六

我校最近組織了一次參觀東陽學(xué)校的活動，我非常榮幸地參加了這次活動,。通過這次參觀,，我深深感受到了東陽學(xué)校的魅力和教育理念的獨特之處。下面我將從校園環(huán)境,、教學(xué)設(shè)施,、師生關(guān)系、學(xué)生成長以及學(xué)校文化等方面,，分享我對東陽學(xué)校的參觀心得體會,。

首先，校園環(huán)境十分美麗宜人,。一進(jìn)入校園,，我便被漫山遍野的花草樹木所吸引。東陽學(xué)校布局合理,，建筑風(fēng)格獨特,。綠樹成蔭，鮮花盛開,，使人感到寧靜和舒適,。我還特地參觀了他們的操場和游泳館，這些設(shè)施一應(yīng)俱全,。尤其是他們的花園,，花草樹木豐富多樣，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

其次,，東陽學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非?，F(xiàn)代化。參觀中,，我看到了各種各樣的實驗室,、圖書館、多媒體教室等,。這些設(shè)施的現(xiàn)代化程度大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。我還參觀了他們的藝術(shù)樓，里面有一個大型的音樂廳和美術(shù)館,，讓學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的藝術(shù)才華,。這些設(shè)施的齊全讓我印象深刻，讓我感受到了東陽學(xué)校對教育的注重和對學(xué)生發(fā)展的重視,。

第三,，師生關(guān)系非常融洽。在參觀過程中,，我見到了許多教師與學(xué)生親切地交談,。東陽學(xué)校的教師們不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和指導(dǎo)者,。他們關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，與學(xué)生建立了親近的關(guān)系，并積極為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助,。這種融洽的師生關(guān)系為學(xué)生成長提供了良好的氛圍和條件,。

第四，學(xué)生在東陽學(xué)校得到了全面的發(fā)展,。參觀中,，我看到了很多學(xué)生積極參與各種活動，如音樂,、舞蹈,、戲劇、籃球等,。他們充分發(fā)展了自己的興趣愛好,，鍛煉了自己的身體素質(zhì)，展示了個人才華,。東陽學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力,，讓每個學(xué)生都能在各個方面得到充分的發(fā)展。

最后,，東陽學(xué)校有著濃厚的學(xué)校文化,。他們重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和文化素質(zhì)培養(yǎng)，每個學(xué)生都被灌輸了正確的價值觀和積極向上的人生態(tài)度。校園里有很多有意義的活動,，如學(xué)術(shù)比賽,、社會實踐、志愿者服務(wù)等,，讓學(xué)生通過參與這些活動,，接觸社會，增長見識,。

通過這次參觀,，我對東陽學(xué)校的教育理念有了更加深刻的了解，并對他們的辦學(xué)效果贊嘆不已,。他們以優(yōu)美的環(huán)境,、先進(jìn)的設(shè)施、和諧的師生關(guān)系,、全面的發(fā)展和濃厚的學(xué)校文化，培養(yǎng)了一大批人才,。我深信,，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)生們一定能夠茁壯成長,，將來為社會做出巨大的貢獻(xiàn),。

參觀學(xué)校心得體會篇七

參觀參觀即是以看為主，學(xué)校乃教書育人的地方,，是知識的發(fā)酵地,。下面是小編為您帶來的是教師參觀學(xué)校心得體會，希望對您有所幫助,。

3月16日 隨從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起來到杜郎口中學(xué),，在這里我目睹了杜郎口中學(xué)開放的課堂，所有的學(xué)生在同一時間里用心靈講述課堂的故事,，課堂形式多種多樣,，甚至五花八門，“臺上”學(xué)生或表演,或唱歌,，或講解,，或朗誦，小品,，相聲,，辯論賽，小組展示等多種形式交相輝映,?！芭_下”學(xué)生或蹲，或站，或坐,，地上,，課桌上，板凳上擠成一團(tuán),，聚精會神,，津津有味，課堂氣氛熱烈而不失和諧,。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手,，學(xué)生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說,，但是學(xué)生的參與熱情很高,，常常會遇到兩個甚至幾個學(xué)生同時發(fā)言，這時老師也不調(diào)解,，學(xué)生說上一句半句的就會有人讓出來,。這樣的課堂：沒有老師的呵斥，沒有老師的監(jiān)督,，沒有老師的“諄諄教導(dǎo)”,。課堂完全是學(xué)生的舞臺，老師混雜于學(xué)生中間常常很難辨認(rèn),。這里的課堂完全是學(xué)生自覺的激情投入,。他們愛課堂，愛知識,，愛學(xué)習(xí),。他們的思想活躍，想象力豐富,，敢想敢說,，敢于提出自己的觀點，敢于反駁他人的意見,。

杜郎口中學(xué)之所以有如此精彩的課堂,，他們的學(xué)生之所以有如此自信的表現(xiàn)，應(yīng)該歸功于他們學(xué)校的一套行之有效的教學(xué)模式—“三三六”教學(xué)模式,?！叭苯虒W(xué)模式以學(xué)生在課堂上的自主參與為特色，課堂上的絕大部分時間留給學(xué)生,，老師僅用極少的時間進(jìn)行“點撥”,，他們把這種特色叫做“10+35”（教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動大于35分鐘）或者“0+45”（教師甚至不講解）,。三個特點 ：立體式,、大容量,、快節(jié)奏；三大模塊：預(yù)習(xí),、展示,、反饋；.課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流,、明確目標(biāo),、分組合作、展示提升,、穿插鞏固,、達(dá)標(biāo)測評。只有充分預(yù)習(xí),，才會有豐富多彩的課堂展示,，課堂活動才有意義。預(yù)習(xí)課上老師提出目標(biāo),，學(xué)生自學(xué)討論,，教師點撥。展示課則以問題為載體,，展示自己對知識的理解拓寬思維和提升能力,。展示課上，先把學(xué)案內(nèi)容分塊給小組研討,，然后組內(nèi)討論，再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學(xué)參閱,，別組同學(xué)可以根據(jù)提示或者個人見解對該組的答案提出異議,。這種方式極大的改變了中下層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而優(yōu)秀生在組內(nèi)教別人也是在檢查自己的學(xué)習(xí)水平和表達(dá)能力,，對其將來在社會上參與工作可以提前學(xué)會合作,，學(xué)會如何競爭。

正如他們學(xué)校老師所介紹的“讓弱生 保底,，優(yōu)生拔高”,。反饋課，對前面的知識進(jìn)行反思和總結(jié),，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測,。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談,、演,、寫，進(jìn)一步檢查落實情況,，能否達(dá)到三維目標(biāo),。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略,，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展,。

雖然杜郎口的成功就經(jīng)驗不一定完全適合我們，但是我想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會根據(jù)自己學(xué)生的特點，將杜郎口的成功經(jīng)驗適當(dāng)應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,。

參觀學(xué)校心得體會篇八

近日,，我有幸參觀了八一學(xué)校，這是一所久負(fù)盛名的學(xué)校,，具有悠久的歷史和杰出的教育成果,。通過這次參觀，我深深感受到了八一學(xué)校的獨特魅力,，也對學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方式有了更深入的了解,。以下是我對參觀八一學(xué)校的心得體會。

首先,，八一學(xué)校的硬件設(shè)施令人印象深刻,。進(jìn)入校園，我看到了綠樹成蔭的庭院,、寬敞明亮的教室和精心修剪的花壇,。學(xué)校的建筑風(fēng)格簡潔大方，融入了現(xiàn)代化的元素,，無論是教室還是圖書館,、實驗室，都充滿了知識的氛圍,。而且學(xué)校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，如智能黑板、電子白板等,，這為教師的教學(xué)提供了輔助,，并且培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。除此之外,，學(xué)校還擁有一流的運動場和體育設(shè)施,，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)之余也能得到全面的發(fā)展。這些一流的硬件設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也體現(xiàn)了八一學(xué)校對教育質(zhì)量的高度重視,。

其次，八一學(xué)校的教育理念值得稱贊,。學(xué)校秉持“德智體美勞全面發(fā)展”的教育宗旨,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。參觀中，我觀察到學(xué)校注重學(xué)生的思維能力和實踐能力的培養(yǎng),。在教室內(nèi),，我看到教師們采用了多樣化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。而在實驗室中,，學(xué)生們積極參與科學(xué)實踐,，發(fā)揮自己的動手能力和實際操作能力,。此外，學(xué)校還注重學(xué)生的藝術(shù)教育和體育鍛煉,，開設(shè)了豐富多樣的課外活動,，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了機(jī)會。八一學(xué)校的教育理念體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生的個體差異,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，并且能夠?qū)⒅R與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠在未來社會中更好地適應(yīng),。

此外,，八一學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識。在校園參觀中,，我看到了學(xué)生們積極參加各種社會實踐活動和志愿者服務(wù),。這些活動不僅拓寬了學(xué)生的眼界，也讓學(xué)生能更好地了解社會需要,。而且在課堂上,，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組活動和項目實踐,，讓學(xué)生們學(xué)會相互協(xié)作,、理解和尊重他人,。這種注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識的教育方式,，可以培養(yǎng)學(xué)生健全人格，為他們的未來生活打下堅實的基礎(chǔ),。

最后,，參觀八一學(xué)校讓我感受到了學(xué)校的辦學(xué)精神和師生關(guān)系的和諧。學(xué)校的校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實,，形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。在參觀中，我看到了學(xué)生們認(rèn)真聽講,、積極思考的場景,，教師們用心講解,、親切關(guān)懷的態(tài)度。這種積極向上的學(xué)風(fēng)和師生之間的和諧互動,，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長環(huán)境,。而學(xué)校的管理團(tuán)隊也具備卓越的能力和責(zé)任心，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅實的支撐,。這種精神和關(guān)系的和諧,，為學(xué)校帶來了穩(wěn)定的發(fā)展和優(yōu)秀的教學(xué)成果。

總結(jié)起來,，參觀八一學(xué)校讓我深深感受到了這所學(xué)校的獨特魅力,。從硬件設(shè)施到教育理念，從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)到注重社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作,，八一學(xué)校以其卓越的辦學(xué)水平和師生的良好關(guān)系,，贏得了廣泛的贊譽(yù)。我相信,，八一學(xué)校在未來會繼續(xù)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會貢獻(xiàn)更多的力量。

參觀學(xué)校心得體會篇九

最近,，我有幸參觀了北京的一所學(xué)校,。這是一個特殊的經(jīng)歷，讓我對北京的教育體制有了更深的了解,。本文將分享我這次參觀北京學(xué)校的心得體會,。

第二段：首先，學(xué)校的硬件設(shè)施令人矚目

當(dāng)我第一次踏入學(xué)校時,，我被它的硬件設(shè)施所震撼,。校園內(nèi)寬敞整潔的走廊、舒適的教室和設(shè)備齊全的實驗室都給我留下了深刻的印象,。更值得一提的是,，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的圖書館，里面擺放著各類書籍和參考資料,，供學(xué)生自由閱讀和借閱,。這些設(shè)施的存在為學(xué)生提供了更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的學(xué)術(shù)成就奠定了堅實的基礎(chǔ),。

第三段：其次,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量令人稱贊

在參觀中，我還有幸觀摩了學(xué)校的一些課堂,。老師們極富教學(xué)經(jīng)驗,，精心備課，講課生動有趣,。他們采用了互動式授課方法,，讓學(xué)生積極參與,，提高了學(xué)習(xí)效果。此外,，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，開設(shè)了豐富多彩的課外活動和社團(tuán)，鼓勵學(xué)生發(fā)展個人特長,。我深感學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，更關(guān)注他們的全面發(fā)展。

第四段：再次,，學(xué)校的師生關(guān)系緊密和諧

我在參觀中觀察到,，師生關(guān)系在學(xué)校中表現(xiàn)得非常緊密和諧。學(xué)生們對老師充滿敬意,，老師們也給予學(xué)生們耐心的指導(dǎo)和支持,。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，組織各種團(tuán)體活動,，提供了學(xué)生們交流共享的平臺,。這種和諧的氛圍讓學(xué)生們感受到學(xué)校是一個溫暖、關(guān)愛的大家庭,。

第五段：總結(jié)體會

通過參觀北京學(xué)校,，我不僅對學(xué)校的硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量和師生關(guān)系有了深刻的了解,，更對北京的教育體制有了更全面的認(rèn)識,。我深感，一個學(xué)校的優(yōu)秀并不能單單依靠硬件設(shè)施,，更需要一個有愛心,、有責(zé)任心的師資團(tuán)隊，以及良好的師生關(guān)系來推動學(xué)生的成長,。我相信,，北京的教育體制和理念將繼續(xù)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。我也希望將來有機(jī)會回到北京這座美麗的城市,，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育經(jīng)驗。

參觀學(xué)校心得體會篇十

近日,，我有幸參觀了一所體育學(xué)校,，對體育學(xué)校的設(shè)施,、教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象,。參觀中，我深刻體會到體育學(xué)校的教育理念以及學(xué)生們對體育的熱愛,，對未來的體育事業(yè)充滿了信心,。通過這次參觀,，我不僅對體育學(xué)校有了更加深入的了解，也受到了很大的啟發(fā)和感動,。

首先,，參觀體育學(xué)校的一大亮點便是其現(xiàn)代化的設(shè)施。體育館,、游泳池,、田徑場、籃球場等一應(yīng)俱全,，并且各個設(shè)施都非常先進(jìn),。在游泳池里，我看到許多學(xué)生正在認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳技巧,，泳姿優(yōu)美動人,。在體育館，學(xué)生們正在進(jìn)行多種體育項目的練習(xí),，他們技能純熟,，動作協(xié)調(diào)有力。所有這些設(shè)施的齊全和現(xiàn)代化,，為學(xué)生提供了良好的體育鍛煉平臺,，為他們打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次,，我對體育學(xué)校的教學(xué)環(huán)境感到非常的羨慕,。在體育學(xué)校，學(xué)生們能夠在相對寬松且和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽,。在教室里，我看到學(xué)生們認(rèn)真聽講,，積極參與討論和互動,。在校園里，學(xué)生們和老師們保持著良好的師生關(guān)系,，老師們不僅是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人,，更是他們的朋友和榜樣。這種親近自由的教學(xué)氛圍,，不僅有利于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展,，也能激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

再次,，我深深感受到了體育學(xué)校師生積極向上的精神風(fēng)貌,。在校舍墻上，掛滿了運動會各類比賽的獎牌和合影照片。這些獎狀與照片是對學(xué)生們努力訓(xùn)練和取得優(yōu)異成績的最好證明,。學(xué)生們并不滿足于過去的成績,，他們以此為動力，認(rèn)真對待每一次訓(xùn)練,，追求更高的目標(biāo),。同時，學(xué)生們之間也互相激勵和競爭,，共同進(jìn)步,。參觀中，我和一位學(xué)生交流,，他告訴我他的夢想是成為一名體育運動員,，我被他的目標(biāo)和決心深深感動，也培養(yǎng)了我對體育事業(yè)的熱愛和渴望,。

最后,，參觀體育學(xué)校給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。我深刻領(lǐng)悟到,，體育不僅僅是一種健康的生活方式,，也是人們擁有積極生活態(tài)度和樂觀人生態(tài)度的重要途徑。體育學(xué)校所倡導(dǎo)的奮發(fā)向上的精神,，著實值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。無論從事什么職業(yè)，我們都應(yīng)該以陽光自信的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)和困難,，堅持不懈,，不斷進(jìn)取。正如體育學(xué)校的口號所說：“不忘初心,，砥礪前行”,，我們每個人都應(yīng)該勇敢追求自己的夢想，努力奮斗,。

總之,，參觀體育學(xué)校的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我看到了體育學(xué)?，F(xiàn)代化的設(shè)施,、良好的教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌。這次參觀不僅讓我對體育學(xué)校有了更加深入的了解,，也激發(fā)了我對體育事業(yè)的熱愛和渴望,。我相信，在未來的日子里,，我會不斷努力,，不斷進(jìn)取，追尋自己心中的理想與夢想。讓我們一同奮發(fā)向上,，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗！

參觀學(xué)校心得體會篇十一

作為一名校長,，這幾個月來,，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情，調(diào)動教師積極性的,。是嚴(yán)格管理,，是物質(zhì)的刺激，還是有其他什么手段,？要是嚴(yán)格管理,，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的，可工人是被動工作,，依然是事故頻出,。要是物質(zhì)刺激，其作用只是短期的,，不可能長期產(chǎn)生作用,。老師長期保持工作熱情，積極主動,、創(chuàng)造性開展工作,，除了外部因素外，應(yīng)該還有內(nèi)因,，那衡中老師的內(nèi)動力又是什么,？衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的？到衡中參觀后,，我想明白了,，是激勵倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化,，激發(fā)教師的工作熱情,。

1、以評先促競爭

衡中堅持正面教育引導(dǎo),，以弘揚正氣,，弘揚主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用,，歌頌光明,，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上,。在衡中,，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄，有照片,、有事跡,。先進(jìn)評選，均是學(xué)校推出候選人,，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳,，讓學(xué)生參與評選。評選后,，又大張旗鼓表彰宣傳,，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會（居委會），先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的,，其激勵作用是無比巨大的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵。同時,，這樣的宣傳是一種倒逼,，師生、家人,、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督,，先進(jìn)教師只有努力工作，毫不懈怠,，才能保持自己在他們心目中的形象,。這樣的激勵，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力,，畢竟人都是有榮譽(yù)感的,，特別是周圍有很多先進(jìn)，又處在眾目睽睽之下,。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平,、公正、透明的,。長期這樣,，就形成了一種競爭文化，處在這樣氛圍中的人,，不參與競爭,，你就會被淘汰。

2,、為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)

衡中在教師激勵上,，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo)。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考,，方能成為合格的教師,。學(xué)校設(shè)立五個等級的榮譽(yù)稱號激勵教師去追求,，分別是“希望之星”、“教學(xué)骨干教師”,、“最受學(xué)生歡迎的教師”,、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、“功勛教師”,，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰,。通過這些措施，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變,，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變,，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變,。每年評選首席,、星級班主任和首席、星級教師,。星級班主任,、教師，對應(yīng)年齡段,，分為五星級,、四星級、三星級,，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài),，都有自己追求的目標(biāo)。各項榮譽(yù)稱號的設(shè)置,，能調(diào)動不同層次,、不同年齡教師的積極性，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài),，不思進(jìn)取,，倒逼中老年教師參與競爭。

3,、全員聘任制倒逼教師完善自我

衡中實行全員聘任制,，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任,，班主任與科任教師實行雙向選聘,。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位,，并采取階梯式的待遇制,。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情,。同時,，也是一種倒逼機(jī)制,，因為整個過程教師參與，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時,，情何以堪,？這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平，改進(jìn)自己的工作作風(fēng),，完善自己的人格修養(yǎng),。

在衡中，青年教師有師傅,，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo),，有專業(yè)成長平臺。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺,，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨特的教育教學(xué)方法,，做到月月有報告，周周有講座,。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，甚至派教師攻讀研究生課程,。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件,，鼓勵教師提升專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下,，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，這時，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路,，無異于雪中送炭,，教師是倍加珍惜的。

對照本校實際,，可以從以下幾個方面改進(jìn)教師激勵措施,。

1、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號,。除評選市,、縣先進(jìn)外，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號,。今學(xué)年擬評選10位“名教師”,，20位“師德模范教師”，60位“骨干教師”,，20位成長快的年青教師,。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次、不同年齡階段教師的評先獎勵辦法,。

2,、改進(jìn)評先方法,。市、縣先進(jìn),，校內(nèi)先進(jìn)的評選,，均制訂具體的評選方案，盡量做到條件量化,。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后，全體教師和學(xué)生代表參與評選,。

3,、加強(qiáng)宣傳。

（1）宣傳候選人的事跡,。

（2）宣傳先進(jìn)教師事跡,，制作先進(jìn)教師宣傳專欄。

（3）召開全體師生參加的表彰大會,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員,、班主任,、教師聘任辦法》,。

政教處、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育,、教學(xué)督導(dǎo)檢查,。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，及時公布階段檢查結(jié)果,，跟蹤問題整改,。為年級組做好服務(wù)工作。

對中層管理干部實行考核,、聘用制,，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力,，使之成為教師的表率,。

科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計,、指導(dǎo),，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作,。

創(chuàng)造民主,、平等、尊重的工作氛圍,，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧,、活潑向上的溫暖大家庭,。關(guān)注教師的身體狀況，教職工每三年體檢一次,，建立健康檔案,，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo)，使教師能有健康的心身,。關(guān)心教職工家庭生活,，幫助教職工排憂解難。多組織教職工籃球賽,、羽毛球賽,、乒乓球賽等文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活,。

四月下旬,，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)。濃厚的教育氛圍,，到處彰顯特色的校園文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，和諧發(fā)展的班級管理文化,，追求實效的教研活動,，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念,。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象,。

走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,，他們的校園到處綠樹掩映,，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室,、辦公室,、教室時，隨處都可以感受到整潔,，雅致,、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑,、名人畫像、主題活動圖片,、學(xué)生作品展,、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍,。

走進(jìn)學(xué)校里,，見他們的教學(xué)井然有序,，辦公室里，老師在安靜地備課批改,；

教室里,，同學(xué)們在認(rèn)真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲,；

音樂比賽課上,，學(xué)生動情的歌唱；

走廊里,，學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,，是因為他們有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查,，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動,，全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格要求整改,。實行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),，注重提高教師的教育教學(xué)技能,，人人都要參加科研,，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學(xué)比賽,，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能,。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的,，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了,，每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗,、班歌等,，這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽、班旗,、班歌等,，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化,。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中,，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座,。課堂上,，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實在,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,，基礎(chǔ)知識（技能）抓落實，師生和諧交流,，收到良好的教學(xué)效果,。每個教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)和諧課堂,，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座,，參觀了他們的科研成果展,，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,，從教師的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)反思，教學(xué)案例,，教學(xué)論文,，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的,。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證,，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實驗小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,，一生相隨”時，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展,。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,，它以“以服務(wù)求生存，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展,，以特色塑品牌,。”為辦學(xué)理念,，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實際情況,，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標(biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色,。學(xué)校以“時時求真知,，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),，重視兒童的科技教育,，培養(yǎng)每一個兒童自立自強(qiáng)，自我管理,，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),，科技為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

12月13號在邊校長,、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的`基礎(chǔ)。

“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程,；

“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示,；

“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；

“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等,。最后我們走進(jìn)課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組,，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究,、分層提高,、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí),、師生互動、精講多練,、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講,，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講,，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽,。教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評,。這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。可以使師傅更好的掌握知識,，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

2,、教學(xué)方面：

（1）將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂,，學(xué)生的參與度要高,。

（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題,。

（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,，課堂上讓學(xué)生去表達(dá),；

耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助,。

（4）將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用。

（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。首先是學(xué)友講,，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會,，如果“師傅”也不會,，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會,，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主,。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。