在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇一

家長朋友們：

早上好! 送走了喜悅的xx,，我們又迎來了奮進(jìn)的xx。首先給大家拜個晚年!祝大家虎年吉祥,！

雖說我?guī)н@個班已經(jīng)半年多時間了,，但今天和大家還是頭一次見面，我先談?wù)勎覍@個班的感覺,，整體感覺,，這個班孩子素質(zhì)比較好，差異不大,，程度非常接近,，雖然課上不太活躍,，但接受知識較快,，因為我去年也教的是五年級，知道孩子在哪些地方容易出錯,，從我每次批改孩子們的作業(yè)時發(fā)現(xiàn),，都比我預(yù)想的要好得多，非常的不錯,。課堂上,，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火，思維活躍,，發(fā)言積極,，給課堂注入了活力，還有一些學(xué)生雖不善張揚,，但基本功扎實,，知識掌握牢固，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真,，作業(yè)從不拖欠，一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,，像...等,，這和他們平時的表現(xiàn)是分不開的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),，這個孩子身體不是太好,，請假次數(shù)多了一些，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈,，準(zhǔn)確率高,，非常不容易，令我感動的是我們班的光明濤,，下課總是問我：老師,，你累不累，我給你捶背吧,。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,，平時默默無聞，但對于別人不會的題目,，他總是一鳴驚人,，一馬當(dāng)先，只是字跡與成績成反比,，還有...這幾個同學(xué),，是平時和我打交道最多的同學(xué)，他們頭腦靈活,，一學(xué)就會,，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性，只要能解決態(tài)度問題,，肯定會有新的.突破,，總之，和他們在一起,，要斗智斗勇,，辛苦著，快樂著,，勞累著,，收獲著。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點和大家做以交流,。

一,、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè)、考試中,，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,，或者讓學(xué)生再重新做一次,，他們就會做對了。于是,，我們在分析錯題原因時,，往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子,。深入分析,，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實,，在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程,，這個過程便是審題,。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息,、分析信息,、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ),，更需要有良好的讀題習(xí)慣,、有效的思考方法為保證,。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,，它需要有一個學(xué)習(xí)、積累,、反思,、鞏固、發(fā)展的長期過程,。在這方面,，本期從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,，形成較強(qiáng)的審題能力,。

1、動口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,，通過讀題,，使學(xué)生明確題意，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀，要讀通句子,、不漏字、不添字等,。認(rèn)真仔細(xì),，讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了,，因為他們感覺這是平時見過的問題,，事實上題目并不是他們“經(jīng)驗”里的樣子,，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個三角形的標(biāo)志牌,，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積,。一些同學(xué)一看題,，只算了三角形的面積，其實還要乘二的,。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯,，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,，詳細(xì)理解題目的意思，逐步提高讀題能力,。

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇二

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！

是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

本次測試的試題綜合性比較強(qiáng),，所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細(xì)心,，有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法,。

1、上課認(rèn)真,，回答問題積極的同學(xué)

2,、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有

3,、積極問老師題目的同學(xué)

4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)

五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點,，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí)，課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是找出針對性的問題,；二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點，并考察是否過關(guān),。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想、動筆寫,，加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)督,，保質(zhì)保量，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

1,、 多給孩子一點信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子確實努力了,，成績還不理想,，應(yīng)該給他信心，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水,，更不應(yīng)該放棄。

2,、 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆,、直尺,、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全,，如沒有的話,，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫,，并標(biāo)上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯,。

3,、平時應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題,，針對孩子學(xué)習(xí)情況,，應(yīng)及時和老師聯(lián)系，及時溝通,?？梢园l(fā)短信，打電話,，也可以來學(xué)校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長,，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家！

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇三

尊敬的各位家長們：

大家下午好,！

歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,，非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師,、同時也是家長的我,，更能深深體會您的心情。我雖然不是最出色的老師,，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級課,，我就會責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中,，沒有太大的難度,，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂,。這次由于時間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問題有：

（1）做題粗心如作圖題,。角度不量或者量錯如張寒秋，李光耀,。

（2）計算題錯誤較多,，主要是簡便計算。題目要求是能簡算的要簡算學(xué)生題意理解錯誤,，不能簡算的沒做如王子恒,，徐文俊，或者強(qiáng)求簡算例如李琳青,。

（3）個別題目是自己教學(xué)時不夠重視沒有復(fù)習(xí)到位,，如射線、線段,、直線,、平行線的個別概念問題。

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說：我文化水平低，不會教,。其實這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點心思輔導(dǎo)了,。比如班級中的：

2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果,，及時糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長就不要檢查了,，針對孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。并簽上姓名和日期,，希望家長能夠配合檢查,。我說過了，數(shù)學(xué)不查,，做錯了,，就做的沒有意義。

3,、這次和上次月考相比較明顯退步的學(xué)生有李琳青,、王英杰,、阮超杰、霍博文,、五位同學(xué),。其中王英杰、羅愉言,、阮超杰三位同學(xué)在考前退步較大,，尤其家庭作業(yè)問題較多，不認(rèn)真，家長關(guān)注不夠,?？己笊杂泻棉D(zhuǎn),，但還不是很好,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步的是張寒秋，徐文俊,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，家長非常重視,，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒,，鄭國陽兩位同學(xué),，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了,，學(xué)習(xí)主要靠老師,，沒有進(jìn)步，望家長以后要重視,。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績,。

分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個原因,，教材越來越難，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高,。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇四

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會.作為三年級的數(shù)學(xué)老師 ，今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),。

一,、首先跟家長們匯報一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況：

1、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言,，如劉子健、李嘉惠,、張正昊、程雙寧,、鄭敏,、徐寶山、王夢茹,、史延碩,、朱靜茹、韓鑫磊,、西南,、陳昱潞,、盛志華、孟德福,、魏群恒,、陳恒雨、孫東旭等這些同學(xué)無形中在班里樹立了威信,。有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,，如張佳寧、韓子涵,、劉小童,、邵明石等。而相比之下,，我們班也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，還有個別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神,，還有的動作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。(舉例：在課堂上做練習(xí),，有同學(xué)已經(jīng)做完了,，但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂,、聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正,，而且作業(yè)格式規(guī)范，錯誤也極低,。例如：李嘉惠,、張佳寧、韓子涵,、許圣巧,、程雙寧、鄭敏,、徐寶山,、王夢茹、史延碩、朱靜茹,、韓鑫磊,、西南、陳昱潞,、盛志華,、陳恒雨、王靜,、孫東旭等這些同學(xué)的作業(yè)不但認(rèn)真而且字體美觀,。相反另一部分同學(xué)， 他們的作業(yè)沒法批改,，書寫不認(rèn)真,，錯誤也多，有時還要拖拉,。我們班我認(rèn)為需要特別加強(qiáng)練字的同學(xué)有(在這里,，我直言不諱)孟德福、陶詩言,、劉子健,、張正昊、丁子峻,、陳凱,、韓亞茹、李傳陽,、王雨率,、馬志輝、馬志軍,、張燦輝,、姜智懷、段本森等,。

3,、本學(xué)期進(jìn)步大的：王靜、石志剛,、陳恒雨,、許文鈺等

4、本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué)：盛志華,、孟德福,、魏群恒、孫東旭等,。這些同學(xué)都非常聰明，但是習(xí)慣不好，影響了成績,。

二,、分析考試差距的原因

我始終相信我們班上沒有一個笨孩子，但為什么孩子的成績差距這么大,，我認(rèn)為主要有以下幾點：

1,、首先，沒有一個好的聽課習(xí)慣,。2,、沒有一個好的完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、做完后沒有檢查的習(xí)慣,。4、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差,。

三,、如何對待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：

1、教會孩子審題：孩子成績不好,，先分析一下是思維方面的原因,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因。如果是習(xí)慣方面的,，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題,，看清解答題的程序，做到“一步一回頭”,。

2,、給孩子設(shè)置“訂正本”：對每次的錯題，都要記載,，并由孩子自己記錄下來,，這樣杜絕錯誤的重犯，這樣也是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。

3,、指導(dǎo)要有針對性：學(xué)生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣，長此以往,，學(xué)生喪失了獨立思考和判斷的能力,。所以在孩子作業(yè)時不要干擾，讓孩子自己完成,，當(dāng)孩子實在為難時,，家長才給予指導(dǎo)，同時對孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查,，以及時糾正,，并要分析錯因,，對癥教育孩子，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

說來說去,，其實，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯題,，那好，養(yǎng)成個習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤,，那好，養(yǎng)成個習(xí)慣,，計算時一個步驟也不要省略,。做完后記得一定要驗算。

4,、堅持每天做幾道計算題,。熟能生巧，做得多,，自然而然的就好了,。 在平時要真正做到 “一看”(看清、看懂題意,，看清數(shù)字 )“二想” (獨立思考) “三算”(細(xì)心計算)“四查”(認(rèn)真檢查)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、家長該怎樣面對孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績提高

對于考得好的學(xué)生,，當(dāng)然不要驕傲,，繼續(xù)努力。家長對孩子取得的成績要給予肯定,，但還是多鼓勵孩子謙虛好學(xué),，畢竟學(xué)無止境，爭取下次考出更好的成績,。

對于考得不好的學(xué)生,，家長要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切,，首先,，家長要幫助孩子找到?jīng)]考好的原因;其次，要給孩子信心,，多鼓勵孩子,，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，說要考好就考好是不可能的,，需要一個過程,。

五,、給家長的建議：

針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時補救。

今天我就先說這些,，以上所談的一些建議,也僅供參考而已.因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的有不當(dāng)之處還請批評指正.

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇五

各位家長：

大家好,！今天的家長會由于時間比較緊張，班主任還有些事情要和各位交代,，在這里數(shù)學(xué)就不展開說了,，只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點的幾個方面和各位作一個簡單的溝通：

這學(xué)期關(guān)于計算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,，難度較大,，我們剛剛學(xué)完；緊接著第四單元有筆算乘法,；第五單元面積的計算,，實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用；第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識,，小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點,。

現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊已經(jīng)有兩本了，所以就較少統(tǒng)一布置計算的訓(xùn)練,，請各位有條件有時間的情況下可以適當(dāng)出點題目給孩子做,，三到五題即可，不求多,，主要是想鞏固計算方法和細(xì)心的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善，但仍有進(jìn)步的空間,。數(shù)字要寫飽滿,，寫清楚；畫線要用尺子,；寫錯了要擦干凈,，不涂改,；寫字不要潦草，要一筆一劃,。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài),。希望大家做一個有心的父母。

前幾周大家在群上討論作業(yè)問題,，說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚,，看著很心疼,。我首先反思了自己的作業(yè)是不是布置太多了,，我隨機(jī)問了幾個學(xué)生，都說數(shù)學(xué)一般完成的很快,，如果下課不想和同學(xué)們玩,，放學(xué)前做完也是有可能的；我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,，確定數(shù)學(xué)每天一頁的練習(xí)量是必須的。

然后我就開始為孩子們找原因,，數(shù)學(xué)為什么會寫到那么晚,，表現(xiàn)主要有兩種：一種要“想”,，即長時間思考,；另一種要“玩”，即寫作業(yè)過程中情況不斷,，不能長時間集中注意力,。這兩種表現(xiàn)實際上原因只有一個：當(dāng)天的知識沒有掌握好,。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來的,。作業(yè)較慢的同學(xué)，我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心,。上課沒學(xué)好,，作業(yè)做起來自然很枯燥，特別是數(shù)學(xué),！為什么這樣說呢,，因為語文和英語當(dāng)天的知識沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識來類比，數(shù)學(xué)就不可以,。當(dāng)天知識沒學(xué)好,，就是沒法寫作業(yè),。一旦枯燥，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會選擇思考,，很長時間地思考,，如果這時候您在他身邊，適當(dāng)輔導(dǎo)一下,，可以度過這個“難關(guān)”,；學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué)，就開始被更有趣的分散注意力,，就像家長說的“做了很久才做了一點點”,。

所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項作業(yè),，可以看到孩子知識掌握情況；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時,，及時和老師溝通,，了解學(xué)生的上課情況；及時輔導(dǎo),，輔導(dǎo)后立刻鞏固,，講解完一道題一定要讓他自己做一遍，或者說一遍,，或者類似的再做一道等,。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累，如果有在課堂上就不懂的,，可以直接和老師反映,。

時間關(guān)系，數(shù)學(xué)方面我只講這三點,。如果還有什么問題歡迎個別溝通,。謝謝！

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇六

各位家長：

大家好!

首先,，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的理解和配合,，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見,。

首先向大家匯報孩子們期中考試的基本情況,，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

第一次月考,。,。。,。,。

這次考試,，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好,，覆蓋了書上第一,、二單元的知識點，題目出得比較活,，難度不是很大,，但考滿分也不是很容易。這次考滿分沒有,，最高分99+20他是邵志錚同學(xué),。98+20分有人，90分以上的人,，占全班人數(shù)的百分之%左右,，存在一些問題：比如95分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說明一部分同學(xué)對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,，學(xué)習(xí)的主動性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎(chǔ)知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高,。

本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ),，特向家長提幾點要求：

一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這會令你的孩子受益一生。

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育,，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績肯定會好,。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運,。

二是要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,，有家長可能要問，六年級題目家長不會做,、不懂,，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本,，看書寫是否規(guī)范,，錯的訂正沒有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

如果老師沒有把學(xué)生教好,，影響的是一屆學(xué)生,，對家長來說，影響的就是孩子的一生,。衷心希望家長配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育,。

三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個學(xué)習(xí)型的家庭,。

當(dāng)今社會大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要,，孩子要學(xué)習(xí),，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,，我作了這樣的分析：孩子將來上初中,，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,，初中三年是很關(guān)鍵的時期，這三年,，孩子成績上去了,，考個好高中，接受好的教學(xué)資源,，享受好的育人環(huán)境,，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況,。為了給他們營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長,，吃過晚飯,，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，看看書或報紙,，而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候,，他也會學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，他的學(xué)習(xí)不是主動的,，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系,。所以,，為了孩子，我們要做一定的犧牲,，多犧牲一點自己的休息娛樂時間,，不要因為自己拼命地工作、掙錢,，而忽視了對孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促。

我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,，只有我們真摯地互相溝通,，互相理解、相互支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步,。

家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績，我們攜手一起努力吧!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇七

家長朋友們：

早上好!送走了喜悅的xx,，我們又迎來了奮進(jìn)的xx。首先給大家拜個晚年!祝大家虎年吉祥,！

雖說我?guī)н@個班已經(jīng)半年多時間了,，但今天和大家還是頭一次見面，我先談?wù)勎覍@個班的感覺,，整體感覺,，這個班孩子素質(zhì)比較好，差異不大,，程度非常接近,，雖然課上不太活躍，但接受知識較快,，因為我去年也教的是五年級,，知道孩子在哪些地方容易出錯，從我每次批改孩子們的作業(yè)時發(fā)現(xiàn),，都比我預(yù)想的要好得多,，非常的不錯。課堂上,，像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,，思維活躍，發(fā)言積極，給課堂注入了活力,，還有一些學(xué)生雖不善張揚,，但基本功扎實，知識掌握牢固,，像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀,。還有....等態(tài)度非常認(rèn)真，作業(yè)從不拖欠,，一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)步特別大的孩子,，像...等，這和他們平時的表現(xiàn)是分不開的,。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),，這個孩子身體不是太好，請假次數(shù)多了一些,，但是功課從不落下,，作業(yè)工整干凈，準(zhǔn)確率高,，非常不容易,，令我感動的是我們班的光明濤，下課總是問我：老師,，你累不累,，我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,，平時默默無聞,，但對于別人不會的題目，他總是一鳴驚人,，一馬當(dāng)先，只是字跡與成績成反比,，還有...這幾個同學(xué),，是平時和我打交道最多的同學(xué)，他們頭腦靈活,，一學(xué)就會,，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性，只要能解決態(tài)度問題,，肯定會有新的.突破,，總之，和他們在一起,，要斗智斗勇,，辛苦著，快樂著，勞累著,，收獲著,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點和大家做以交流。

一,、審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè),、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目,，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,，或者讓學(xué)生再重新做一次,，他們就會做對了。于是,，我們在分析錯題原因時,，往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子,。深入分析,，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實,，在粗心,、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程,，這個過程便是審題,。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息,、分析信息,、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ),，更需要有良好的讀題習(xí)慣,、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,，它需要有一個學(xué)習(xí),、積累,、反思、鞏固,、發(fā)展的長期過程,。在這方面，本期從以下做起,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,，形成較強(qiáng)的審題能力。

1,、動口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,，通過讀題，使學(xué)生明確題意,，為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備,。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,，如要做到默讀,，要讀通句子、不漏字,、不添字等,。認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn),。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了,，因為他們感覺這是平時見過的問題,，事實上題目并不是他們“經(jīng)驗”里的樣子，題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變,。例如有這樣一道題：有一個三角形的標(biāo)志牌,，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積,。一些同學(xué)一看題,，只算了三角形的面積，其實還要乘二的,。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯，就要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣,。在平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,，詳細(xì)理解題目的意思,，逐步提高讀題能力,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿小學(xué)一年級篇八

尊敬的各位家長：大家好,！

今天,，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了張涇實驗小學(xué),，走進(jìn)了六（3）班的教室,，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝,！我是六（3）班的班主任老師,，今天邀請各位來，目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材,。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入六年級已將近1個月,，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況,。

我們班共有39名學(xué)生,，其中男生22人，女生17人,。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上,，總體來說都比較聽話,。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動,，字跡較潦草,，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍,，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪地說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)的關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長副班長學(xué)習(xí)委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，這一個月來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。

（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如xxx等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。例如xxx等同學(xué),。

（3）表揚書寫認(rèn)真,、字跡漂亮的同學(xué)。

（4）當(dāng)然,，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個別同學(xué)作業(yè)速度慢,，不能及時完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草,，沒有恒心,、耐心。

另外,，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天,，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做,，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了?？梢钥闯?，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了,。

有些家長認(rèn)為,，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,。我很不贊同這個看法，誠然,，一個孩子的成長,，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是孩子最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半,。

那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢,？怎樣才能做一個合格的家長呢,？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。

我認(rèn)為,，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,，自己懶得動腦筋,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,。

2、練習(xí)時感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成。

3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，家長一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服,?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時候就痛痛快快地玩。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實,。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長的空子,。只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。

下面我將耽擱大家一點時間著重談?wù)勑W(xué)高年級語文教學(xué)以及作為家長怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出幾點建議供大家參考,。

首先,，我簡單說說語文這門學(xué)科的教學(xué),。

小學(xué)語文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué),，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感,，健全的人格,。因為語文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā),。到了小學(xué)高年級以后，學(xué)生們可以通過閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的,。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的,。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里,，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

其次,，我想談的是：作為家長,，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績,。

我想提出以下三點建議供大家參考：

孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的'情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級中語文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字,，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

語文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字,、詞語、成語,，要背誦積累的古詩、課文片斷等等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩,，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識,。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,。譬如“根據(jù)原文填空”一題,，還有許多學(xué)生留下了空白等待考試后去補缺補差。因此,，作為家長,，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。

關(guān)于閱讀水平的提高,，我想問各位家長一個問題,，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個好機(jī)會,，因此每次教新課之前,，我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文,。在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的,。另外,，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢,？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進(jìn)入六年級,，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視,、電腦，就沒有別的內(nèi)容了,，我們做家長的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫好每周一次的周記,。

最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,，在這兒,，我們來了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求,。

1、語文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書3遍,，查兩到三個新詞的意思,，寫在書上，生字表中的字組2個詞,，也寫在書上,。抄寫作業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章,，都有要求背誦的片段,，一定要督促孩子認(rèn)真讀背,。有時我們會布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長幫孩子進(jìn)行默寫,，在批改時要讓學(xué)生把錯處訂正后再抄寫3遍,。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒有自覺心,，家長都要檢查,、督促。對于這一點,，偶爾為之不難,，貴在天天堅持。長期以往,，這種家校合力,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。

2,、英語作業(yè)：家長主要看學(xué)生的字跡,，并且每天有聽錄音的作業(yè)，不可遺漏,。

3,、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時,，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況,。同時要看看作業(yè)字跡，因為往往學(xué)生字跡端正了,，態(tài)度也會是端正的,，正確率也相對會比較高。

各位家長,，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處,，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興,、欣慰。他們的每一次退步,、懶惰我也會生氣,、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,，我非常需要各位家長的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請多和我們交流,可以電話聯(lián)系,、可以抽時間到我辦公室面談,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。我相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長！

最后,，請允許我代表六（3）班全體師生對你們的到來,，再次表示感謝！并祝各位家長身體健康,、工作順利,、家庭幸福。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處請多指正,。

謝謝大家！