每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇一

蘇,，女,，蒙古族，中共黨員,，小學(xué)高級教師,，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)綜治辦主任。

她堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，模范遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),，模范履行崗位職責(zé),，教育教學(xué)或尊師重教成績顯著，品德高尚,，充分展現(xiàn)了新時(shí)期教育工作者的光榮形象,。同時(shí),，她能全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法,，在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻(xiàn);工作作風(fēng)優(yōu)良,，業(yè)績顯著，愛崗敬業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用，具有模范性,、先進(jìn)性,。

蘇一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策,。通過學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了社會主義信念,，增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性,。為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作,，她堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策,、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記,。通過學(xué)習(xí),，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,，并學(xué)以致用,，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論,、新的管理理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作,，取得了良好的成效。

蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把課標(biāo),、課本知識與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合，按時(shí)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”,，全面提高學(xué)生的知識和技能,，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在基礎(chǔ)知識,、基本技能等方面的能力不斷得到提高,。

認(rèn)真制定工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的師德,、校本教研,、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn),、科學(xué)發(fā)展觀知識等培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,。

1.巧妙地運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

蘇xx老師力爭每一節(jié)課都利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂,、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使樂學(xué)落到了實(shí)處,。通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，縮小了學(xué)生成績的兩極分化,。

2.設(shè)置語言環(huán)境，化難為易,，實(shí)施閱讀教學(xué)

在海區(qū)教研室金xx老師的指導(dǎo)和幫助下,，蘇xx老師多次出示范課，展示自己閱讀課的教學(xué)方式和方法,，與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高。在20xx年5月19日——21日,，蘇xx老師代表內(nèi)蒙古自治區(qū)去昆明參加了第八屆全國小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽,，并榮獲一等獎(jiǎng)。

蘇xx老師力求在有限的時(shí)間內(nèi)有效地利用積極因素,，增加學(xué)生接觸密度和廣度,。組織開展了豐富多彩的xx活動(dòng)，這些活動(dòng)承載著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)起到積極的作用,。

1.通過英文歌曲創(chuàng)設(shè)整體氛圍。

2.開創(chuàng)“對對碰”活動(dòng)和“紅領(lǐng)巾廣播站”欄目,，增加學(xué)生接觸,、展示實(shí)力的機(jī)會,。

3.開設(shè)第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識面,。

4.自去年以來,，xx小學(xué)每年春、冬兩季組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績測試(neat)活動(dòng),。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數(shù)以上參加此項(xiàng)活動(dòng),。每次測試均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

近年來,，學(xué)校的教研組進(jìn)行了卓有成效的探索,，鼓勵(lì)學(xué)生辦好手抄報(bào)、舉辦各種xx活動(dòng),，如：書法比賽,、朗讀比賽、閱讀比賽,、單詞識記競賽等,。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力的發(fā)展,，構(gòu)建教育新天地,。

在課余時(shí)間里，蘇xx老師不斷加強(qiáng)理論研究,，撰寫教育教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)：20xx.5撰寫的論文獲國家二等獎(jiǎng);20xx.12撰寫的論文獲自治區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),。在20xx年度和20xx年度的考核中，蘇xx老師均獲得優(yōu)秀,。

參加工作2019年以來,，蘇在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。她熱愛黨，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。該同志能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合素質(zhì),。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作,，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),。

總之，蘇xx老師作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,，在教育,、教學(xué)工作上取得了一定的成績，也多次獲得各級各類的獎(jiǎng)項(xiàng),，但該同志仍以孜孜以求,、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研,、開拓進(jìn)取的工作精神,，嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng),，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)優(yōu)秀教師的作用,。她任職的工作，博得了學(xué)生們的喜愛,、尊敬,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長的認(rèn)可,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇二

楊錦文同志,，1984年3月參加工作，1986年3月被命任為龍頭鎮(zhèn)瓦窯村完小副校長,，之后曾經(jīng)擔(dān)任大埔鎮(zhèn)中回村完小副校長,，現(xiàn)任大埔鎮(zhèn)正殿希望小學(xué)副校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了25年的學(xué)校管理者,，愛崗敬業(yè)，忠于黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策。他對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé),，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上,。他這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗,、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長,，得到社會和學(xué)生家長的一致好評。楊錦文校長走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路,，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績：他1990年至2010年三次被評為柳城縣優(yōu)秀教育工作者（優(yōu)秀教師）；一次評為柳城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,；三次被評為柳城縣“基本普及九年義務(wù)教育,、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)個(gè)人，多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

楊錦文同志對教育情有獨(dú)鐘,，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年,。1986年擔(dān)任校長后，他還一直堅(jiān)持分別擔(dān)任語文或者數(shù)學(xué)科的課程,。他愛生如子,，教書育人，成績優(yōu)秀,，教學(xué)成績一直名列前茅,。有人勸他：校長學(xué)者事務(wù)多，就不要上課或帶點(diǎn)副科課就行了,。但他常是會意一笑說：教學(xué)是本行,，“老本”不能丟。其實(shí)真正了解他的都知道,，他堅(jiān)持教學(xué)一線是有考量的,。一可更好地與教師溝通，做到為人師表,；二有利于深入了解教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)。他不僅教學(xué)當(dāng)先,，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè),。他是個(gè)事業(yè)心,、責(zé)任心特強(qiáng)的人，為實(shí)現(xiàn)好自己承擔(dān)的各項(xiàng)責(zé)任,，他想方設(shè)法提高實(shí)現(xiàn)責(zé)任的能力,。平時(shí)多一份細(xì)心，觀察思考工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn)工作。如對“留守兒童”的教育與管理,，他平時(shí)特別留心,，很早提出因應(yīng)之策。采取建立檔案,，管理教育責(zé)任到人,；加強(qiáng)與家長電話聯(lián)系，溝通家長,、師生情等,，又如擬定學(xué)校教育教學(xué)管理和校安管理的各項(xiàng)制度，他也注意平時(shí)工作問題和工作思路的觀察思考,，并提前擬好草案,，交校委會和“教師”討論修改。還有,，他每次外出開會或辦事,，總留心學(xué)習(xí)他人之長，虛心向他人請教,；主持會議,，辦理事情，總是細(xì)心思考準(zhǔn)備在先,。這些做法看是平常,，卻透出楊錦文校長對事業(yè)的忠心。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”,。這充分說明校長的辦學(xué)理念，校長思想素質(zhì),，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個(gè)學(xué)校未來發(fā)展方向,，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。他深知這一點(diǎn),，因此他非常重視自身的學(xué)習(xí)與提升,。在校長的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,，事情眾多,，但是他從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和提高,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī),，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒縣城重點(diǎn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，參加了縣級小學(xué)校長和信息技術(shù)等培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，不斷的充電，洗腦使他的思想能夠與時(shí)俱進(jìn),，視野更加開闊,，頭腦更加豐富充實(shí)，思維更加敏銳,。他不但善于學(xué)習(xí),，更加樂于研究。他指導(dǎo)廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題的子課題《小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究》獲區(qū)電教館小學(xué)數(shù)學(xué)聽算訓(xùn)練與檢測教學(xué)研究總課題組頒發(fā)結(jié)題證書,。2007年負(fù)責(zé)的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作交流的策略與研究》,、《小學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象的預(yù)防和糾正》和《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》三個(gè)科研小課題，在柳城縣2008年小課題研究成果評獎(jiǎng)中,，分別獲得二等獎(jiǎng)兩個(gè),，三等獎(jiǎng)一個(gè)。

村民委的支持,，積極開展聯(lián)合整治行動(dòng),，凈化校園周邊環(huán)境；抓好學(xué)校食品安全,、疾病防疫工作,，預(yù)防食物中毒事件和各類傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查,，狠抓學(xué)校安全各項(xiàng)工作的落實(shí),，注重安全工作過程管理，認(rèn)真抽查班級安全教育管理工作的情況,，促使了班級能自覺落實(shí)各項(xiàng)安全防范工作的措施,，為學(xué)生的健康成長提供了保障。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量,，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展,。為了學(xué)校的改革與發(fā)展，就必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他強(qiáng)調(diào)第一要增強(qiáng)責(zé)任意識,。使每一位班子成員認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性,、必要性和緊迫性,，在貫徹落實(shí)課改精神和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊,、抓實(shí)、抓好,。第二要遵循教育規(guī)律,。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深入實(shí)際,，調(diào)查研究,，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力,。第三要依法治教,，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為,。第四要形成一支作風(fēng)正直,、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié),、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,。在班子建設(shè)中牢固樹立管理就是服務(wù)的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀的意識,。他用行動(dòng)讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校,、為老師、為學(xué)生辦事實(shí),。因此班子的每一個(gè)成員都能盡其才,，盡其力，盡其能,。在他的帶領(lǐng)下,，一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié),，講民主,，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)集體,，深受教師們的支持和擁護(hù),，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可,，群眾的信服,。

務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí),。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義,、集體主義和社會主義的理想和信念,。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信,、服務(wù)人民,、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,，取得了良好的效果。目前這支24位教職工的隊(duì)伍,，有十位老師因教書育人成績突出,，分別評為市、縣,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者,、德育工作先進(jìn)個(gè)人,、科研工作先進(jìn)個(gè)人等。有多篇論文在柳州市教育系統(tǒng)德育論文評比中,，榮獲二,、三等獎(jiǎng)；學(xué)校被評為柳城縣“德育工作先進(jìn)單位”,。

近年來,，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度,，狠抓思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度化,，師德教育經(jīng)?；瑯I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,。開展了以學(xué)教育理論,、深鉆課標(biāo)、教材,、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案,；上一節(jié)理想的達(dá)標(biāo)課；探討一個(gè)教改項(xiàng)目,；讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng),，鼓勵(lì)各科教師成為教學(xué)骨干,，教書育人行家。學(xué)校秉承以“德育為首,，智育為本,，科研為導(dǎo)”的辦學(xué)理念。以“校本培訓(xùn)為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,；以素質(zhì)教育為根本，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主,、和諧發(fā)展；以‘家長學(xué)?！癁闃蛄?，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社會整體育人的教育網(wǎng)絡(luò),。圍繞“校風(fēng)正,、治教嚴(yán)、教風(fēng)硬,、學(xué)風(fēng)實(shí),、師資強(qiáng)、環(huán)境美,、質(zhì)量高,，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,，做到人人有課題,，樹立“人出課題，課題出人”的意識,。以管理強(qiáng)制化,，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。以科學(xué)評價(jià)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展為己任,，學(xué)生健康成長為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。由于工作成績突出,，被柳州市希望工程辦公室授予“優(yōu)秀希望小學(xué)”,；被柳州市教育局授予“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作先進(jìn)集體”。

革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型,、研究型教師,。學(xué)校校除了鼓勵(lì)老師們積極參加全方位、多層次,、互補(bǔ)性的培訓(xùn)外,，更重要的是通過校本培訓(xùn)和校本教研來提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練,，側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練,。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念,，教師從校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),，提升了教師的理論水平和鉆研業(yè)務(wù)的能力；教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高,，在反思研究中成長,。三是開展小課題研究，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距,，從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)取得了顯著成效,。幾年來，在縣,、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競賽中有十多人次獲一,、二、三等獎(jiǎng),；在全國,、區(qū)、市,、縣教學(xué)科研論文評獎(jiǎng)中,，有近60篇分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng),；2008年6月在柳城縣2008年小課題研究成果評獎(jiǎng)中，有三個(gè)科研小課題分別榮獲二等獎(jiǎng)兩個(gè),，三等獎(jiǎng)一個(gè),。

愛國主義讀書活動(dòng)，是對廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式,。自開展讀書活動(dòng)以來,，他把讀書活動(dòng)工作作為全校德育活動(dòng)的重頭戲，竭盡全力,，抓緊抓好,。每屆讀書活動(dòng)，從制定計(jì)劃,、建立組織,、征定用書到具體指導(dǎo)、征文活動(dòng),、演講活動(dòng),、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都認(rèn)真自抓好,。因此,，我鎮(zhèn)的讀書活動(dòng)取得顯著成績。推薦多名學(xué)生參加讀書演講比賽和讀書征文比賽分別獲得區(qū),、市,、縣、鎮(zhèn)一,、二,、三等獎(jiǎng)；多位教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),。除抓好學(xué)生的讀書活動(dòng)外,，也切實(shí)抓好和落實(shí)2008年“教師閱讀年”活動(dòng)，按照市,、縣,、鎮(zhèn)《“教師閱讀年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定了學(xué)?！敖處熼喿x年”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,。促使教師懂得讀書是為事業(yè)打底,，為人生奠基。從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),。在整個(gè)“教師讀書”活動(dòng)收到的效果顯著,。教師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字，撰寫學(xué)習(xí)心得,、學(xué)習(xí)反思,、教學(xué)案例200多篇。有三位教師評為柳州市2008年教師閱讀年“主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主發(fā)展”積極分子,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇三

他是一個(gè)有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者,。

從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的本色。

他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望,，換來滿園春色,。

他就是社會,、家長,、師生心目中的“實(shí)干家”——杜月明。一,、抓教研,，從不放松,。

他擔(dān)任業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員工作后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師在教研工作上缺乏進(jìn)取心，沒有創(chuàng)新意識,，整個(gè)學(xué)校教研工作恰似一潭死水,，看不到一點(diǎn)活力。

為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面,，他決心以“科研興?！睘橥黄瓶冢孕１窘萄袨榍腥朦c(diǎn),，開展一系列的教學(xué)研討活動(dòng),，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研,，研中學(xué),，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作的積極性,，教師的工作熱情也空前高漲,。

為使學(xué)校的教科研工作真正深入人心，身為業(yè)務(wù)責(zé)任人，首先起表率作用,，凡事都要親自抓,，掌握第一手材料，在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中,，他作為鎮(zhèn)教委課題組組長,，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題的全面運(yùn)作工作。

立項(xiàng)的“十一五”市級科研課題——《新課改下課堂教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)》于2008年順利通過專家的鑒定驗(yàn)收,。

在研究過程中,，對課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)，他都親自過問,，親自安排,。

對于教師來說還比較大，為此,，他讓每個(gè)教師結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn),，確定教研課題共31個(gè)。

從而形成了人人有專題,，全員都參與的科研氛圍,，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作的順利運(yùn)行。

為全面提高教師的綜合素質(zhì),，同時(shí),，也避免工作上少走彎路，他把學(xué)校的教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來,，圍繞新課改的貫徹與實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，又確立了省級十一五課題《課堂問題式（探究式）

教學(xué)法應(yīng)用與實(shí)效性實(shí)驗(yàn)研究》這一課題,。

為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色,，改變自己的教學(xué)方式和

學(xué)生

經(jīng)過他的總結(jié)，他對教師提出在課堂教學(xué)中必須做到努力改變忽視學(xué)生主體,、忽視學(xué)生個(gè)性,、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛能的教學(xué)方法,，大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性,、創(chuàng)新性和實(shí)踐性,，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)方式,，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過程,。

進(jìn)一步貫徹“一本”、“兩式”,、“三點(diǎn)”,、“四以”、“五讓”的教學(xué)組織方式,。

探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。每學(xué)期要求每個(gè)教師開展了一趟有質(zhì)量的公開課,。

目前，在他親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下,，教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表,，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書或交流,。

學(xué)校課題的實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持,，重在跟蹤、指導(dǎo),，成在總結(jié),、推廣。

為使科研工作能夠順利進(jìn)行,，他定期召開調(diào)研會,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，把問題解決在基層,，消滅在萌芽之中。

同時(shí),，為使實(shí)驗(yàn)教師的科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，近年來,，我鎮(zhèn)各校開展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng),，他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課,、撰寫論文,、開展論壇。

這既是對教師科研成果的檢驗(yàn),，同時(shí)也為教師之間的相互交流提供了平臺,，教師的科研成果也得到了推廣,。

二、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在十七屆四中全會上的重要講話》等,，并思考“如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”,還深知要教育好學(xué)生，教師必須身先士卒,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長和其他教師能接受,、喜歡。

近幾年在新課程改革中,，為了適應(yīng)新形式,，杜月明同志認(rèn)真拜讀了各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,，同時(shí)撰寫了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》打印下發(fā)到學(xué)校,，指導(dǎo)小學(xué)語文教師深入理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。

養(yǎng)入黨積極分子五名,，其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名,，其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號。

因?yàn)樗钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、提高教學(xué)質(zhì)量工作放到了最重要的地位。

在工作中,，他積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作；注重文化學(xué)習(xí),，參加了“漢語言文學(xué)”的本科進(jìn)修,。

在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

由于工作認(rèn)真踏實(shí)，近幾年來該同志先后被評為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,；“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,；“甘肅省‘星星火炬’，獎(jiǎng)?wù)芦@得者”

獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進(jìn)個(gè)人”,。

三,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。

作為一名業(yè)務(wù)輔導(dǎo)教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，把學(xué)校文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,，從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色,。

平時(shí)積極深入課堂聽課，在教師上課中,，提出教師在課堂教學(xué)過程中要努力實(shí)踐和堅(jiān)決貫徹先進(jìn)的教育理念,，自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學(xué)中要以“一本”、“兩式”,、“三點(diǎn)”,、“四以”、“五讓”的教學(xué)理念為主,。

學(xué)生表達(dá),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

經(jīng)常指導(dǎo)與要求教師在平時(shí)教育教學(xué)工作中做到“三心、三不,、三個(gè)一樣和四個(gè)喜歡”,。

“三心”就是：

待學(xué)生要愛心,、耐心、和信心,；“三不”就是教師對待學(xué)生要不埋怨,、不嫌棄、不放棄,；“三個(gè)一樣”就是：

對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣,；對待工作要像對待家事一樣；對待同事要像對待親人一樣,；“四個(gè)喜歡”就是：

讓學(xué)生喜歡我的為人,，讓學(xué)生喜歡我的上課，讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科,，讓學(xué)生喜歡與我研究問題,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在平時(shí),，虛心、主動(dòng)地向同辦公室的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,。

抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，在幾年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

自己撰寫的教育教學(xué)論文《創(chuàng)設(shè)問題教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生求異思維》榮獲全國教育管理與科研論文二等獎(jiǎng),；《淺析語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)。

《關(guān)注實(shí)踐過程,，促進(jìn)全面發(fā)展》榮獲全省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),；《學(xué)校德育模式構(gòu)建設(shè)計(jì)》榮獲中國優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng)，并在全國發(fā)行的雜志《教學(xué)案例》上發(fā)表,。

有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2,、3期上。

四,、在分管工作上,，服從安排，積極主動(dòng)

在自己分管業(yè)務(wù)工作的情況下,，每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)

工作計(jì)劃

在領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。

近幾年為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃,，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)與教師探討、交流,。

能積極的配合上課教師作好競賽,、公開課等課前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例等,。

學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,，進(jìn)行合理安排與指導(dǎo)。

無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),。

同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

五,、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號，同時(shí)被聘為嘉峪關(guān)市小學(xué)語文學(xué)科兼職教研員,。

在這學(xué)期他積極要求各學(xué)校落實(shí)學(xué)校教研課題,，認(rèn)真開展教師“一幫一”互助結(jié)對活動(dòng)，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，他深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。

在條線管理中也暴露出不足,，如何做

到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,，在工作中虛心開展批評與自我批評,。

六、狠抓教育

教學(xué)

認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他工作的重中之重,。

他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變

教育

他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，實(shí)行科研興課,，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作，以科研促教學(xué),。

2009年經(jīng)過他的培養(yǎng),，有4位同志參加了中青年課堂教學(xué)競賽，其中三人獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

他狠抓常規(guī)教學(xué),，聽課、評課,、作業(yè)評比,、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案,、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實(shí)施課堂教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。他堅(jiān)持走向課堂,，認(rèn)真聽課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué),，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績。

近三年以來,，學(xué)校的教學(xué)成績意志排在農(nóng)村學(xué)校的前列,。

尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次,。

驕人的成績,，一直得到上級

領(lǐng)導(dǎo)

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇四

在28年的教育教學(xué)中,，潘老師辛勤工作,，無私付出，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,。不僅僅贏得了學(xué)生的尊重，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級有關(guān)部門的肯定,，取得了很多優(yōu)異成績,。

“用筆墨耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤?！边@是潘老師對教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己,，寬厚待人，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升技能,，用自我的人格魅力去感召學(xué)生。用學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生,，用智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生,，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。

作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，沒有用心的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，再加上沒有升學(xué)的壓力，就更缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,、自覺性和主動(dòng)性,。但是應(yīng)對這樣的生源現(xiàn)狀，她就經(jīng)常思考一個(gè)問題,，“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”,。她從不懷疑學(xué)生的智力，她經(jīng)常對學(xué)生說一句話：“你們是最棒的!只要你們努力,，必須會成功!”課下與學(xué)生聊天,，動(dòng)之以情，曉之以理,，課上講課時(shí)趣味導(dǎo)入,、旁征博引,，設(shè)置情景，激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)熱情,。如她在講授《簡。愛》節(jié)選一文時(shí),，為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就錄下由喬真,，丁建華朗誦的小說《簡,。愛》片斷給學(xué)生聽，個(gè)性是小說主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文,。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星?！芬晃臅r(shí)，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽,，從這一作品中,，學(xué)生聽出了冼星海的偉大氣魄，同時(shí)也使學(xué)生體會到作者茅盾所表達(dá)的思想感情,，慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中,，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，愿學(xué)代替了厭學(xué),。

在工作中,，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)的實(shí)用型人才，那么就不能簡單地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個(gè)學(xué)生的成功與失敗,，要多方面多角度的去評價(jià)一個(gè)學(xué)生,，就要尊重多樣性，珍視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，要習(xí)慣“一個(gè)世界,，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見解,，用一顆真誠的心去傾聽學(xué)生的心聲,。因此，每次上課,，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生用不一樣的方式,，簡單自如地掌握知識,，提高潛力，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中,，充滿了自信,，鼓起來勇氣,，樹立了信心，學(xué)會了學(xué)習(xí),。

在具體的課堂教學(xué)中,，潘老師堅(jiān)持立德樹人，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事。她率先實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式,，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把超多的時(shí)光和空間還給學(xué)生,，問題學(xué)生提出,，疑難師生共同討論，課余時(shí)光學(xué)生自我安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。學(xué)生這樣說道：“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會“強(qiáng)大”起來,，我們從潘老師的課中品嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣!”她所教班級的語文成績，每次考試都在學(xué)校名列前茅,。在全國禮貌風(fēng)采大賽中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國家級一等獎(jiǎng)，4人榮獲國家二等獎(jiǎng),，10人榮獲山東省一等獎(jiǎng),。

她擔(dān)任基礎(chǔ)文科科長，語文組組長,，班主任工作,。每周還擔(dān)任著18節(jié)語文課，但是她從不叫苦叫累,，雖然感到比較忙碌,，但是她不認(rèn)為工作多，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率,，她一心撲在學(xué)生身上,，因此家里的很多事情都無暇顧及,，80多歲的老母親，在病重期間,，她沒有為此請過一天假,，因此母親的去世，使她感到深深的內(nèi)疚,。由于潘老師長期講課留下的職業(yè)病,，在去年年初嗓子就劇烈疼痛，聲音沙啞,，說話很費(fèi)力,。來到中心醫(yī)院就診，診斷為聲帶息肉和小結(jié),，之后吃藥打點(diǎn)滴,，在這期間她沒有耽誤一節(jié)課，每一天都是白天上課,，晚上去醫(yī)院打針,，醫(yī)生推薦住院做手術(shù)。為了不耽誤工作,，之后經(jīng)多方了解,，在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù)。醫(yī)生叮囑,，五個(gè)月不能大聲說話,，不能講課，但是手術(shù)后回到學(xué)校,，她一天也沒有休息,，只是調(diào)了一周的課，幾天后之后就上講臺了。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛，因說話太多口腔中不斷長出玉米粒大的水泡,，疼痛難忍。也許有人會說,，這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔(dān)憂的眼神，聽到同學(xué)們對她說：“老師,，醫(yī)生不讓你說話,，你就在教室里坐著看著我們，好嗎?”聽到這些,，她就感到什么都不重要了,，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作,，孜孜不倦的追求,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級，年年被評為先進(jìn)工作者,。2012年獲濟(jì)南市教學(xué)能手,，2013年評為山東省勞動(dòng)模范，山東省特級教師,。

潘老師擔(dān)任班主任工作,，至今已有27年。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，她認(rèn)為教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，由于他們的學(xué)習(xí)成績差,，在原先那種“分?jǐn)?shù)第一，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里,，這些學(xué)生是被冷落的一部分,，處在一個(gè)被忽視的角落里。他們的內(nèi)心里缺少愛,。因此我要彌補(bǔ)給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛”,。因此她每帶一個(gè)班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中，及時(shí)了解班級狀況,，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通,，把無私的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。

她認(rèn)為：“對學(xué)生要有一種愛心,，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心,，把學(xué)生當(dāng)作自我的孩子,，班級就象一個(gè)大家庭，班主任就是家長,，要對自我的子女充滿愛”,。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決,，讓學(xué)生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖,，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一份牽掛。比如有的學(xué)生請假離校,，她估計(jì)學(xué)生回家的時(shí)光,，及時(shí)給家長打電話聯(lián)系,，了解學(xué)生是否安全到家;個(gè)性是對于外地學(xué)生，更是問寒問暖,，關(guān)懷備至,。學(xué)生生病，她帶學(xué)生去醫(yī)院看病,，給學(xué)生交費(fèi),、拿藥，護(hù)理,，更是常有的事,。她的付出，挽回了學(xué)生的自尊,，喚回了學(xué)生的信任,。她帶的02級里有個(gè)學(xué)生這樣感慨的對她說：“老師，在初中我一周不去上課,，老師都不會管我,，此刻你時(shí)時(shí)處處關(guān)心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚,?！彼?7級的班里有個(gè)組織紀(jì)律比較渙散的學(xué)生，在潘老師的關(guān)心,、引導(dǎo)下,，有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時(shí)他這樣說：潘老師,，您三天不找我聊一聊,，我就心里發(fā)慌，心想老師會不會不理我,、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀(jì)律,，談學(xué)習(xí)，我都很開心,，在我的心里,，您就像我的母親一樣親!

在學(xué)生教育管理方面，潘老師始終認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已;她從不放下每一位學(xué)生,。記的她帶的99級的一名同學(xué)，初中時(shí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很差,，父母對自我的孩子更是無能為力,，剛來到班里時(shí)，上課不聽講，組織紀(jì)律渙散,，晚自習(xí)不僅僅不服從班干部的管理,，還記恨在心，聯(lián)合其他學(xué)生一齊追打班長,。晚自習(xí)后在宿舍內(nèi)打鬧到很晚,，不僅僅自我不按時(shí)就寢，還影響其他同學(xué)休息,?？吹竭@些，潘老師首先進(jìn)行了家訪,，與他的家長進(jìn)行了交流,，原先他父母都個(gè)體經(jīng)商，工作比較忙碌,，很少與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流,，孩子犯錯(cuò)后家長非罵既打，孩子的逆反心理個(gè)性強(qiáng),。他母親對潘老師哭訴說：“孩子不聽話,，他爸爸往死里打，我真的不明白怎樣辦才好,?！绷私獾竭@些狀況后，潘老師一面加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系,，勸學(xué)生家長以后盡量多抽些時(shí)光與孩子溝通,，盡量不要使用武力，那樣會使孩子的心離家長越來越遠(yuǎn);同時(shí)潘老師不斷地找這個(gè)學(xué)生談心,，特長,、興趣、愛好,、理想等等都是他們談話的資料,。師生之間的距離慢慢拉近了。慢慢地這個(gè)學(xué)生變了,，一些不良習(xí)慣少了很多,，課堂上遵守紀(jì)律,，聽課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。學(xué)期末學(xué)生帶著期末成績單回到家里,。他的爸爸不相信孩子的成績進(jìn)步這么快,，以為孩子自我私下改了成績，又要打孩子,。這時(shí)學(xué)生給潘老師打來求助電話,。得到老師的證實(shí)后,，他的家長看到孩子的進(jìn)步，激動(dòng)得一遍一遍重復(fù)地說著“多謝!”

對于班級管理工作,，潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法,。不僅僅盯得緊，靠得上,。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級活動(dòng)更是細(xì)心引導(dǎo),，精心組織，每一天晚自習(xí)都靠在班里,。記得在2004年的秋天,，學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會的前一天晚上，白天潘老師在外學(xué)習(xí),，只能利用晚上時(shí)光來到班里了解狀況,，并布置運(yùn)動(dòng)會的有關(guān)事宜，晚自習(xí)后回家時(shí),，在教學(xué)樓上她一腳踩空,，從樓梯的第一個(gè)臺階摔了下去，一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來,，頓時(shí)血流滿面,，其他老師把潘老師及時(shí)送到醫(yī)院包扎傷口。第二天的運(yùn)動(dòng)會,，潘老師滿臉的紅腫烏青,，傷口還包著紗布，在操場上就帶著她自我的班級忙碌上了,。那個(gè)運(yùn)動(dòng)會,，她班的學(xué)生紀(jì)律和項(xiàng)目成績都表現(xiàn)個(gè)性突出，獲得精神禮貌班群眾,，總分第一的好成績,。學(xué)生含著淚說到：“老師為了我們，傷成這樣,，我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收獲,，她帶的班級有87級、92級,、96級,、99級、02級,、07級,、11級，所帶班級都被評為學(xué)校先進(jìn)班群眾;其中87級92級96級02級07級先后被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班群眾，她也年年評為優(yōu)秀班主任,，多次被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。潘老師的辛勤耕耘,，收獲了豐碩的成果。不僅僅獲得了很多榮譽(yù),，和學(xué)生也建立了深厚的感情,。她班的學(xué)生都成了單位的業(yè)務(wù)骨干，部分同學(xué)已擔(dān)任經(jīng)理的職務(wù),。每當(dāng)教師節(jié),，母親節(jié)，他們都會給潘老師發(fā)來這樣的祝福信息“祝我們的母親,，節(jié)日快樂!”天氣突變,，在杭州出差的02級機(jī)電班的班長，專門給她打來電話,，“老師天氣轉(zhuǎn)涼了,，你要保重身體，不要太辛苦”?，F(xiàn)擔(dān)任海南某公司董事長和經(jīng)理的96級的學(xué)生,，春節(jié)還專門從海南來濟(jì)南看望潘老師。

潘老師2002年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力》在《中國成人教育》上發(fā)表,。2010年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)》在《教育觀察》這一刊物上發(fā)表。潘老師負(fù)責(zé)研究的《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果,，此刻正進(jìn)入結(jié)題階段,。2012年濟(jì)南教育電視臺對潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪，潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日報(bào)上刊登宣傳,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇五

他叫***,，現(xiàn)任*******小學(xué)校長。他是一個(gè)有著32年教齡,、11年小學(xué)校長履歷的優(yōu)秀教育工作者,。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種,，每到一個(gè)地方,，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下,，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望,，換來滿園春色。他就是社會,、家長,、師生心目中的“實(shí)干校長”——***。

一,、消除安全隱患,，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線。

安全是學(xué)校工作的底線,。為此,，他堅(jiān)持每周對全校師生進(jìn)行安全教育，提高師生的安全意識,，還堅(jiān)持周周排查,，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長工作的大事來抓,。

教學(xué)樓欄桿來回?fù)u晃,，隨時(shí)都會發(fā)生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當(dāng)機(jī)立斷,，不等不靠，自己動(dòng)手干,。從家里拿來木板,，制成模板，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌,，整整兩天才完工。現(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用,，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一、二,、四年級教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺階,，消除了又一個(gè)隱患。

校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況,。他就組織五、六年級學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時(shí)間,，用架子車去北地拉土填溝。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,，全部消除了安全隱患。

在他的11年校長履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,，這是他對學(xué)生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,。

二,、改善辦學(xué)條件，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑,。

他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上,，跑關(guān)系、找指標(biāo),、落實(shí)資金,，近三年，學(xué)校建設(shè)大事不斷：

20xx年,，他開始籌建遠(yuǎn)程教室,，嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真落實(shí)防盜門,、窗,，購置雙人桌22張，木凳45個(gè),，建成了合格的遠(yuǎn)程教室,，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,。20xx年,，又裝了6臺計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺,，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺機(jī),。20xx年，他又購進(jìn)速印機(jī),，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程,，大大降低了教師們的工作量,。20xx年，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器,，價(jià)值七千余元,，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。新建了實(shí)驗(yàn)室,，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求,，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。20xx年，他又購置了圖書二千余冊,，設(shè)立了圖書室,，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé)，登記借閱,。20xx年,，他還購進(jìn)了體、音,、美器材,，建立了體音美室。

辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味,，提高了課堂教學(xué)效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。

三,、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課,，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué),。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題,、想方法,，取得了顯著的成績，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng),，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng),。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng),，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化,。

他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課,、評課,、作業(yè)評比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,，每學(xué)期都堅(jiān)持對教師的教案,、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正,，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績,。近三年以來,，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級,，每次都有科目排上名次,。驕人的成績，一直得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并產(chǎn)生廣泛的社會影響,。

四,、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有一位哲人說過,，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境,。他每到一個(gè)地方,，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營造一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境,。他初到后雁門小學(xué)，看見學(xué)校12個(gè)教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪,，不能再用,。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化,，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言，家長是怨聲載道,。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況，要求村兩委想辦法硬化道路,。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化,。群眾都說20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長的功勞啊!

當(dāng)他看到學(xué)校操場的東圍墻搖搖欲倒時(shí)，憂心如焚,。這是縣教育局安全辦掛號的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬多元，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商,，給縣教育局打報(bào)告,，經(jīng)過努力，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除,，砌成了二四墻,。

他為美化校園做了無數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排,、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué),，你會看到屋舍儼然,、窗明幾凈、綠樹紅花,、青松翠竹,，儼然是一處園林學(xué)校。

五,、樹立個(gè)人形象,，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴(yán)于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系，理清思路,，做好各項(xiàng)檔案的整理,。他長時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn),，通宵達(dá)旦地工作,，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

他默默奉獻(xiàn),，不計(jì)回報(bào),，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道,，加固欄桿、澆砌臺階,、硬化地面,、栽種樹木、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影,。

在***的身上，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上,，有一種老黃牛的精神，吃的是草,，擠出來的是牛奶和血;在他身上,，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情,，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè),，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章,。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受;做社會,、家庭,、學(xué)校滿意的校長?！?/p>

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇六

20*年,，我懷著兒時(shí)的夢想踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地，不經(jīng)意間,，已悄然過去了13個(gè)年頭,，在這十三年里，有激情澎湃,，有無所適從,，也有渺然頹廢，但更多的是孩子天真爛漫的笑容,，是它們讓我堅(jiān)守自己心中的愛,，堅(jiān)守這份夢想不離不棄，是它們給予我不竭的動(dòng)力，沿著這份事業(yè)不斷攀登,。在這里用筆尖記錄生活中的點(diǎn)滴,，整理思緒,，繼續(xù)前行,。

還記著最初的我?guī)е甑闹蓺饧尤氲接變航處煹男辛校蔀閯e人眼里的“孩子王”,，那時(shí)只要是我?guī)О?，孩子就異常的活躍,，我招架不住，常常被孩子氣的哭笑不得,，只能求助班里的老教師幫我安頓紀(jì)律,。怎樣才能和孩子融為一片而又游刃有余呢？我開始海量搜集幼兒教育方面的實(shí)踐案例,，分析教師的教育筆記,、論文，并利用空閑時(shí)間多參與老教師組織的半日活動(dòng),，吸取有益經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自身實(shí)際，再次運(yùn)用到自己的活動(dòng)中,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們開始跟著我走了,，我也真正成了她們喜歡的老師。從中我懂得了愛是教育的基礎(chǔ),，更是我與孩子融成一片的橋梁,。

曾經(jīng)我班有個(gè)登登的小朋友，剛?cè)雸@時(shí)由于年齡小,，天天大聲哭喊,，而且是那種撕心裂肺的哭，跟其他剛?cè)雸@的孩子有著明顯的區(qū)別,，為了讓他能盡快融入到集體,，我和登登的家長進(jìn)行了深入的溝通，了解到登登有點(diǎn)自閉,，平常只在家里玩,，沒有朋友，家長也都比較溺愛孩子,，看著登登哭,，他的爸爸媽媽都快堅(jiān)持不住了，為了打消家長的顧慮,，讓孩子成功度過入園焦慮期,，我從網(wǎng)上搜集了有關(guān)孩子入園焦慮和家長所需做好的準(zhǔn)備等材料交給他們，并鼓勵(lì)他們不要放棄，要堅(jiān)持送孩子入園,，并承諾我會格外的關(guān)注孩子,，讓他們放心。接下來我每天都親自從家長手里把他抱過來,，帶著他在活動(dòng)室里走一走,，以此來分散他的注意力。開始的時(shí)候她只是在我懷里拳打腳踢的哭,，可當(dāng)我抱著他扮老鷹捉其他小朋友時(shí),，邊跑邊喊：捉到了，捉到了,！他也情不自禁地張開小手喊：抓,，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了,，再入園時(shí)哭聲平靜了許多,，看著孩子的進(jìn)步媽媽也放心的把孩子交給了我，一周后孩子要在園午休了,，這又愁壞了他的媽媽,，“他不會自己吃飯，中午睡覺要抱著才能睡著……”他媽媽擔(dān)心的說著,，我鼓勵(lì)她說“讓孩子試試,，不行還有我呢，您就放心吧,！”就這樣,，登登中午住了下來，就跟剛?cè)雸@時(shí)那樣的反抗,，不吃不說大聲哭鬧,，不睡覺，為了不影響其,，我把他抱到辦公室，摟著他給他講故事,，慢慢的看到他的眼睛不自主的打起架來,，我鼓勵(lì)他去床上躺著休息，他拽著我的衣服讓我陪他,，但他不再哭鬧了,，于是我坐在他的小床邊直到他進(jìn)入夢鄉(xiāng)，以后的幾天,，我依然陪著他,，但我慢慢的拉開我們的距離，讓登登學(xué)會真正的獨(dú)立入睡。一個(gè)月的時(shí)間,，我用我的愛改變了登登,，他愛上了幼兒園，就連周末也吵著要找小張老師,、找小朋友玩,，他的爸爸媽媽看到孩子的進(jìn)步，也非常的高興,，直到現(xiàn)在,，登登已經(jīng)上初中了，我們依然保持著聯(lián)系,。教師對孩子的愛是超越母愛的愛,，是無私的、深沉的,、持久的,、崇高的、從事業(yè)出發(fā)的愛,。教育植根于愛,，只有愛才能教育孩子，使孩子茁壯成長,，我以這種愛感染著,、教育著孩子們，看到孩子們不斷的進(jìn)步,，也更增強(qiáng)了我做好工作的信心,。

20xx年我參加了廣饒縣的事業(yè)編考試，并通過自己的努力成功考取,，分配到大碼頭鎮(zhèn),，成了一名在編的幼兒教師。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折,，也是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)槲覐倪€算繁華的縣城，來到質(zhì)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，無論是環(huán)境還是心理,，都要面對一個(gè)全新的起點(diǎn)。心里無數(shù)的遐想都在我報(bào)到的那一天成為泡影,。農(nóng)村校舍,，整齊劃一，比想象中要好的多,；空氣清新,，人民質(zhì)樸,，領(lǐng)導(dǎo)同事熱情好客，這讓初來乍到的我感到很溫馨,；孩子穿著整潔,，相互關(guān)照，我看到大一點(diǎn)的小男孩扶起摔在地上小一點(diǎn)的小女孩并關(guān)切的問有沒有受傷,，小女孩對大哥哥的那種信任與依戀,，她們之間的那種友情，讓我著實(shí)感動(dòng)了好久,，這是久居樓房的獨(dú)生子女很難接觸到的,。

感動(dòng)中，我慢慢的發(fā)現(xiàn),，褪去浮華換上質(zhì)樸的生活,，更容易讓人獲得快樂。盡管每天都要起早貪黑,，來到離家40多里路的幼兒園,，風(fēng)雨無阻；盡管4歲多的孩子扔給他爸爸爺爺照顧,；盡管當(dāng)時(shí)植物人的婆婆更是需要人的照料,，但我毅然沒有放棄，我要融入這片質(zhì)樸的天地,，讓我的心在這里扎根發(fā)芽,。記得吳昱瑩小朋友，偷偷跑過來從包里拿出一顆大棗,，遞到我的手里,，說“老師，我給你帶的大棗,，你嘗嘗”她用殷切的眼光望著我,，我很感動(dòng)，這是來這里后收到的第一份孩子送給我的禮物,，我舍不得吃,，我說“謝謝，我不用吃就知道很甜,，我舍不得吃我要把它珍藏起來,。”昱瑩很開心的回到板凳上,。我用手緊緊的握著這顆棗，小心翼翼的放在我的包里,，存了好幾天,，也沒舍得吃,，最后放壞了，還舍不得扔掉,，被小昱瑩發(fā)現(xiàn)之后,，她又從家里裝了一大兜紅棗給我?guī)恚屛页?，這次我守著她吃了一顆,，真的好甜好甜，甜到我的心里了,，我們開心的擁抱在一起,。感動(dòng)快樂的日子總是過得很快，我們一起搬進(jìn)了新的校舍,，為了讓孩子擁有一個(gè)更好的環(huán)境,，我和同事們一起努力，加班加點(diǎn),，在王園長的引領(lǐng)下,，集思廣益，各抒己見,，創(chuàng)設(shè)了多彩的的校園文化,，創(chuàng)立了有特色的班級活動(dòng)，摸索著開展了園本教研,，并取得了一定的成效,，多次贏得領(lǐng)導(dǎo)與家長的好評。經(jīng)過我們兩年的努力,，我園成功評為市級一類幼兒園,，并通過現(xiàn)代化學(xué)校評選，獲得縣級區(qū)域活動(dòng)組織優(yōu)秀園所,，市級特色教育活動(dòng)展示三等獎(jiǎng),，我們制作的自制玩教具《baby美食城》獲得縣市一等獎(jiǎng)，并獲省玩教具評選二等獎(jiǎng),，能為這些榮譽(yù)的獲得增添一份自己微薄的力量,，我覺得好幸福。

自參加工作以來,，我一貫嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，努力進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)同志,，并積極向黨組織提交入黨申請，爭取早日成為共產(chǎn)黨員,，更好的為人民服務(wù),。同時(shí)，我也注意自身的學(xué)習(xí),，利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料,，多關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中,，積極撰寫反思、論文,，注重投稿宣傳,。另外，我經(jīng)常觀看名師的教學(xué)視頻,，取其精華用于自身課堂,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀,、學(xué)習(xí)機(jī)會,，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時(shí)間,，多聽,、多看、多記,、多想,，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí),，和老師們一同進(jìn)步,。每年暑假的遠(yuǎn)程研修也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺，從這里我能學(xué)到我最需要的東西,，每每這時(shí),，我定會專心坐下來看視頻，做筆記,，完成專家布置的作業(yè),，并積極參與討論，付出就有收獲,，這個(gè)暑假的兩篇作業(yè)都獲得了優(yōu)秀,，參與討論的觀點(diǎn)也納入了市專家簡報(bào)。為了彌補(bǔ)學(xué)歷的不足,，在工作之余我通過自考拿出了學(xué)前教育?？坪捅究频膬身?xiàng)文憑,，并參加了函授會計(jì)本科的學(xué)習(xí),，順利拿到畢業(yè)證,，這只是開始，今后我將參加心理咨詢師,、營養(yǎng)師的培訓(xùn),，爭取拿到合格證件，緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步,，不被淘汰,。

一份耕耘，一分收獲,，我設(shè)計(jì)的《環(huán)保小衛(wèi)士》《有趣的豆寶寶》等活動(dòng)方案分別獲得20xx和20xx年全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)就劃教育部規(guī)劃課題“兒童科學(xué)教育模式研究”一等獎(jiǎng)的好成績,，并被評為“兒童科學(xué)教育模式研究”20xx年度研究與實(shí)驗(yàn)工作“先進(jìn)工作者稱號”；我撰寫的論文《基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的課堂教學(xué)初探》獲中國學(xué)前教育研究會征文二等獎(jiǎng),，撰寫的《小小郵票故事多》課程資源獲縣二等獎(jiǎng),；我制作的課件《小小郵票故事多》獲20xx年全縣中小學(xué)（幼兒園）多媒體課件評選二等獎(jiǎng)；20xx年參與制作的自制玩教育分獲縣,、市一等獎(jiǎng),，省二等獎(jiǎng)；20*3年被評為大碼頭鎮(zhèn)十佳幼兒教師,，20xx年被評為縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,，20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。成績屬于過去,，我會更加努力工作,，爭取再上一個(gè)臺階。

我是一名普普通通的幼兒教師,，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，但我要用最淳樸的點(diǎn)滴生活,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌,，我要追逐我的夢想,，在此放飛新的希望。加油,！

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇七

崔文波同志于1985年8月參加教育工作,，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作,。

多年來,，該同志在政治上和黨中央,、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排,，工作腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇、早來晚走,、愛崗敬業(yè),、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)同志、為人師表,、勇于探索,、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員,、大連市優(yōu)秀教師。

該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合,。提高認(rèn)識,，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷更新教育觀念,，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考,，努力鉆研,，反復(fù)實(shí)踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法,。

該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,，努力打造一支德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議,，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,，共同探討解決問題的方案,。在該同志的影響和帶動(dòng)下，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,，管理水平不斷提升,。

該同志時(shí)刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，要求同志做的，自己首先做到,。工作自覺主動(dòng),，講團(tuán)結(jié)，講配合,，個(gè)人利益服從組織利益,，不計(jì)個(gè)人得失。多年來,，到校最早,，離校最晚，每天工作近十一個(gè)小時(shí),，忘我工作精神,，深深影響了每位老師。

1,、努力營造安全,、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境,。平時(shí)工作中,，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn),，能高不低,，能快不慢，講質(zhì)量,，求速度,，力爭短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾,。注重安全工作,，搞講座、搞安全演練,、搞安全知識競賽,，不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來,，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。

2,、工作積極主動(dòng),，責(zé)任心強(qiáng)。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工,，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長,、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作,，不喊苦叫累，不喊冤叫屈,，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長的認(rèn)可,。

該同志十分重視德育工作,，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng),。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育,，以認(rèn)知為起點(diǎn),，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),，抓常規(guī),，抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

努力構(gòu)建學(xué)校,、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò),，對學(xué)生進(jìn)行全方位,、多角度的德育滲透，要求老師家訪,、電話訪,，召開家長會，找個(gè)別家長座談等多種形式,，保持家校聯(lián)系,，取得家長、社會的支持和配合,，形成學(xué)校,、家庭、社會三位一體教育合力,。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操,。

努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級壁報(bào)評比、校園歌手大賽,、積極參加區(qū),、市及國家級書法比賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,，得到感染和熏陶,。

雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤,，各司其職,，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來,，不管該誰干，能干就干,，不講代價(jià),。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份,，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇,、任勞任怨，為師生樹立了榜樣,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇八

同志自任教以來,，一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí),，忠誠于教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。作風(fēng)正派,，顧大局，識大體,，集體觀念強(qiáng),。二十年兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的教育教學(xué)作風(fēng)和優(yōu)秀的班級管理贏得了一致好評,。

同志不僅熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，而且還注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識,，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),。經(jīng)過二十年的教育教學(xué)實(shí)踐，他現(xiàn)已經(jīng)比較全面地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,，并能嫻熟地運(yùn)用到教學(xué)中去,。教學(xué)能力強(qiáng)，勝任各年級教學(xué)工作,，教研基本功扎實(shí),。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合新課標(biāo),、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體,，因材施教,，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,，注重課堂藝術(shù)性和效能,，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，面向全體,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改,、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高的水準(zhǔn),。由其承擔(dān)的公開課多次受到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價(jià)。教學(xué)效果顯著,，多年來,，他所教班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評,。學(xué)科競賽也多次獲得市縣級的獎(jiǎng)勵(lì),。由于教學(xué)成績出眾，其本人連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任,、思想政治工作先進(jìn)個(gè)人。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，他還積極從事教育科研活動(dòng),，主積極動(dòng)地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。他首先參加了校立項(xiàng)課題的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn),，成為骨干研究人員,，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績,。他獨(dú)自或與人合作撰寫的《班級管理中的心理學(xué)》、《關(guān)于作文能力之培養(yǎng)》,、《學(xué)會學(xué)習(xí),，提高能力——談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的體會》、《提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法》,、《創(chuàng)設(shè)良好班級心理環(huán)境》等多篇論文分獲省,、市級獎(jiǎng)勵(lì)。此外,，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐,。通過自我鉆研，他本人已能自由地操縱以計(jì)算機(jī)為主的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，計(jì)算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到高級水平,。他獨(dú)立制作的《安塞腰鼓》、《論美》等多件教學(xué)課件,，獲得市縣級獎(jiǎng)勵(lì),。

在工作中,，他堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，德育工作能力出眾,，成績顯著,。特別是作為多年的班主任，他一貫堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,，同時(shí)注意培優(yōu)輔差,。做學(xué)生的的思想政治工作耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學(xué)生的好評,。堅(jiān)持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,，每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對優(yōu)生,，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，防止不良意識的侵蝕,。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,，耐心教育,，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助,，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,。多年來，他所擔(dān)任班級的德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%,，學(xué)生德智體全面發(fā)展,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，位居同類班級之首或前列,，年年被評為模范班集體,，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價(jià)都名列前茅。

同志二十年如一日默默奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華,，為社會培養(yǎng)了一批批合格人才，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)和社會各界的一致好評,。在今后工作中,，他一定會更加努力，為我校的發(fā)展乃至唐河教育的騰飛做出更大的貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇九

孫麗芬,，女,，1975年11月出生,，1993年8月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科（數(shù)學(xué)）帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo),、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。

她愛學(xué)生,，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí),，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心,，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo),，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,。”有一年,，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教,，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖?；家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心,，安慰她，鼓勵(lì)她,，告訴她“人窮志不能短”,，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。

她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案,；同時(shí),，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今,，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表（匯編）,，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》；《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng),；2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任,?！币虼?，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)（在農(nóng)村學(xué)校），還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”（省級研究課題的子課題）,，并有出色的表現(xiàn),。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座,；2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng),。

她愛她所擔(dān)任的一切工作。從教23年,，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無論擔(dān)任什么職務(wù),，她都堅(jiān)持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中,，她就是個(gè)熱心人。

三尺講臺,，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡,！23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè),！她的付出，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”,。

2005年3月被評為縣“三八紅旗手”。

2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”,；

2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；

2014年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十

本人,，李xx，中共黨員,，現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長,。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，得到各級領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長的一致好評,。走過的是一條執(zhí)著追求,、辛勤耕耘之路。多次被評為縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人,。

本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，擁護(hù)黨和國家的路線,、方針,、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作,。深知,，一個(gè)好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起,。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,，要求老師做到的本人首先做到，要求老師不做的我從來不做,。堅(jiān)持每周星期日下午到校,，星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,，更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上,，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、為人師表,、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支,，手續(xù)清楚,。

在學(xué)校管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作,、各司其職,、各負(fù)其責(zé)”，還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,，在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,，能做到以身作則,，率先垂范，從不搞特殊化,。目前,，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬,、業(yè)務(wù)精良,，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性,、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),，各方面工作有條不紊。

身為一校之長,，不但不擺架子,，待人處事公正民主,，寬厚仁和，而且關(guān)心教師,，樂意為教師排憂解難,。情系師生，樂于助人,。對教師的困難疾苦,，更是熱情幫助，關(guān)懷備至,。在生活上,，對教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次,，一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,，不顧勞累，親自護(hù)送,，為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù),，多次前往醫(yī)院探望，噓寒問暖,，并多次安排學(xué)校行政人員,、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動(dòng),。

對學(xué)生也傾注了無盡的愛,。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，總會熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),，總會耐心教育,。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，了解情況后,，給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,，還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生,，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急,。同時(shí)還對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。

這樣的事例實(shí)在是太多,，也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán),，使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面,。

“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù),，還要有高尚的師德,。”這是他經(jīng)常說的一句話,。

在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋,。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,，教師是學(xué)校工作的主體,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件,。因此,，擔(dān)任校長幾年來，在抓“師德,、師能、師表”教育上狠下功夫,，狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周一下午，堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí),，先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī),。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書，設(shè)立師德監(jiān)督崗,，聘請師德監(jiān)督員,，加強(qiáng)對教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評力度,。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生,、家長,、社會共同參與的評價(jià)機(jī)制，把教師的師德考評結(jié)果與年度評優(yōu),、評先,、晉級等掛起了鉤。

通過一系列的宣傳學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè),、誠實(shí)守信、服務(wù)人民,、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感,。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,。我校教職工精神振奮，工作積極,，校園和諧有序,。近年來，我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生,、亂收費(fèi),、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德,、有背師表形象的事件發(fā)生,。

每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則,。因此,，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年至今,，在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長期間,，給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變：打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn),、全民健身路徑工程活動(dòng)場所,，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室，得到上級相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色,，工作有特色、有內(nèi)容,。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校,、點(diǎn)安全，辦學(xué)情況,，并實(shí)際為各校,、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題。近年來,，學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著,，得到了上級各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評，一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范,。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果,。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評,。

本人在任職期間,，對學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新，取得了明顯的成效,。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”,、“生源基地”;20xx年被評為全州文明單位;2013年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)?！薄⑿@文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)?！?20xx年被縣教育局評為“三生,、四愛、五心,、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)?！狈Q號，同時(shí)本人也榮獲“全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮,。20xx——20xx學(xué)年度,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評比，位居全縣前茅,，目前,，我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。16年來，始終站在教育這一塊精神高地上,，守望著自己的理想,，守望著那個(gè)甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十一

于xx老師1994年畢業(yè)于xx,，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來,，于xx老師一貫在教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，贏得廣大家生的尊敬和愛戴,。她熱愛進(jìn)修，刻苦研討,，努力使自我成為新一代進(jìn)修型,、研究型、學(xué)者型教師,。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,，取得了必須的成績，多次遭到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰,。

于xx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師,、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手,、全國中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號,。

初為人師，于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,，并博采眾家之長,，教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。她指點(diǎn)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績,。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號,。1998年于xx老師調(diào)入xx工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應(yīng)對不一樣特性的學(xué)生,，于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué),，勇于實(shí)踐開放型英語教學(xué)模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)修的主動(dòng)性和自覺性，于老師在教室實(shí)踐的根蒂根基上,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)功效,，避免教學(xué)中走彎路,。于老師的論文《計(jì)較機(jī)輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和課件制作競賽二等獎(jiǎng),。所撰寫的論文《施行探討性進(jìn)修的實(shí)踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化社交教學(xué)》分別在《中國教育科學(xué)探索》,、《中國教育改革與教學(xué)研究》及《英語進(jìn)修指點(diǎn)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表,。同時(shí)，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)樹模課,，這類教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,，她的公開課前后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng)，并被推薦到省里參加樹模課講解,。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的特性,，勝利申請國家級課題《中職英語“實(shí)用情形教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情形教學(xué)的分析》兩篇國家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情形英語》進(jìn)修輔助課本一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng),，歸納著“固執(zhí)追求”的深刻含義,。

成功，一是需要實(shí)力,，二是需要機(jī)遇,，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生,，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生,。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的.青年志愿者服務(wù)活動(dòng),、愛國主義教育系列活動(dòng),、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng),、誠信,、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng),。學(xué)校的“德潤其身,，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了xx德育教育的特色,，既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地,。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運(yùn)知識競賽中,，xx的選手獲得淄博市第一名的好成績,。

xx迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有xx襲來,。于xx老師就是這樣的人,。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校,，有利于學(xué)生,，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學(xué)校的安排,。近十年來,，于老師擔(dān)任英語、日語兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),，兩個(gè)班的班主任,，協(xié)助管理學(xué)校民樂團(tuán)和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實(shí),、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守,，展示了一名青年家的尊重,。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛崗的團(tuán)隊(duì),，于老師所帶的班級是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾,。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,，2009年xx市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年xx省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十二

孫麗芬,，女，1975年11月出生,，1993年8月參加工作,，中國共產(chǎn)黨黨員，小學(xué)高級教師,，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人,，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人,。從教23年,，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生,。

她愛學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活,。每接一個(gè)班級,，她對學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對他們的家庭情況也一清二楚,。在繁忙的工作中,，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識缺點(diǎn)與不足,，給他們定目標(biāo),，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧,，也不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒?，她在一所農(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級,，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃,，衣裳破舊，寡言少語,，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注,。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師,。孫老師便及時(shí)到該生家訪問，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活,，可母親長年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活,。是殘缺的家庭,、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應(yīng)有的快樂和天真,，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵(lì)她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力,。慢慢地,，那孩子開朗了，愿意和老師,、同學(xué)交流了,，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極向上,，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開班級生活會,，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此,，她所帶的班級班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她,，信任她,，是他們心中的好老師。

她愛教學(xué),。任教以來,，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對比,、整合,，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí),，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設(shè)計(jì)成有針對性的作業(yè),。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑,，效果顯著,，為同行們所稱道。在教學(xué)過程中,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺提高教育教學(xué)水平,，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法,，也取得了顯著的教學(xué)效果,。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編),，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編。20xx年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽,，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);20xx年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人,，20xx年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目,，也多次名列縣同類學(xué)校前茅,。

她愛教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷,，對教研工作情有獨(dú)鐘,，也頗有心得。她常說：“‘教而不研則淺,，研而不教則薄,。’做好教學(xué)研究,，是學(xué)校的重要工作,，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作,，她都高度重視教學(xué)研究,，并積極參與到其中去。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)”的研究,，組織實(shí)施校級課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn),。20xx年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開課《找次品》，并在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座,，20xx年9月24日在全縣校長課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;20xx年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師,，并于7月7日、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開了三場專題講座,。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng),。

她愛她所擔(dān)任的一切工作,。從教23年，除教師職務(wù)外,，她還擔(dān)任過不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),，但無論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則,，講究方法,，率先垂范，把工作做實(shí)做好,，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,。此外，她能急同事們所急,，想同事們所想,，樂意為同事們排憂解難。在同事的心中,，她就是個(gè)熱心人,。

三尺講臺，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美,，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘，辛勤工作,，把真誠的愛無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定,。

1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、

20xx年3月被評為縣“三八紅旗手”

20xx年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、

20xx年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;

20xx年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;

20xx年被確認(rèn)為市級學(xué)科帶頭人,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十三

教育工作者先進(jìn)事跡材料生活在新洲倒水河畔的人們，沒有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的,。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿,，使學(xué)校由一個(gè)名不見經(jīng)傳的弱校,，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師,、校長李先進(jìn)同志,。

街坊說：“他是個(gè)合格的校長,，卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”

在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任,、副校長等職,，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期,，由于工作的需要,，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長,。為了把學(xué)校辦出特色,、辦出水平，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學(xué)校“弱?！边@頂帽子,。在教學(xué)上，他身先士卒,，深入教育教學(xué)第一線,。在身負(fù)一校之長要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué),、思品等課的教學(xué)工作,，他這一干就是五六年。六年中,，他既是校長又是班主任,，還是科任老師。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時(shí),，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線,，一心撲在教學(xué)上,，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗,。只有這樣,，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師,，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去,。說到底,，不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來,，浮躁之心靜不下來,，欽差大臣滿天飛，只會誤人子弟,，何談把書教好,，把學(xué)校管理好”。是的,，他是這樣說的,，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長以后,，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋房子,，他沒請過一天假,，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事,。有一次,，妻子生病住院，李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌,，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請自己的妹妹代為照顧,，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓,。兩個(gè)孩子讀書,，他沒有時(shí)間顧及，從沒有親自輔導(dǎo)過一次,，以至于兒子中考,、高考,，女兒中考成績不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨,，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長此時(shí)心里也頗感愧疚,，對不起妻子和孩子，沒有辦法,，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個(gè)人，對工作看得比泰山還重,，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說：“李校長是個(gè)合格的校長,，但在家里,，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親?！?/p>

家長說：“把孩子交給李集小學(xué),，家長放心”

李校長對自己的孩子一貫是無從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管,。而對待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親,，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想,？哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn),？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌,。針對不同學(xué)生的表現(xiàn)，對癥下藥,。翻開他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,，那上面都有詳細(xì)記載,，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難,，擬減免學(xué)雜費(fèi),；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置,；某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二,，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn),；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，避免厭學(xué)而輟學(xué),；某某學(xué)生最近愛無故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪家長弄清原因,，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……,。有一天上午，一個(gè)二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學(xué)生出意外,，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護(hù)送回家,。原來該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室,；二是怕回家家長打他，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說,。了解失蹤真相后，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法,，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子,，家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績一天比一天好,，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了,。還有一次，四年級一位學(xué)生在操場玩耍時(shí),，突然暈倒在地,，人事不知，校長一聽說,，馬上從六樓飛奔下來,，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑,，經(jīng)急救處理,，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長知道真相后,，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師?。　?。

在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績，而且始終把”以人為本,，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時(shí)與家長廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外,，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》,。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí),，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年,，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會異口同聲地說：“把學(xué)生交給李校長,，交給李集小學(xué),，家長放心！”

老師說：“跟李校長在一起工作,，再苦再累心里也覺適坦”

李校長是個(gè)工作狂,，是個(gè)干起工作來，風(fēng)風(fēng)火火,，只爭朝夕的人,。在學(xué)校日常工作中，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多,，在李校長的帶領(lǐng)下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序,。最近幾年,，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來越廣,，什么現(xiàn)場會,、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來頻繁,，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力,。剛開始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),，疲于應(yīng)付,。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排,，每一活動(dòng)都有聲有色，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞,，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感,，要把每一節(jié)課,、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開課那樣備好課、寫好教案,，做到心中有數(shù),，任你哪一級來聽講、檢查,、參觀我們就會處事不驚,、得心應(yīng)手。在校長率先垂范,，身先士卒的精神帶領(lǐng)下,，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，李校長不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線，聽課評課,，不斷探索,、總結(jié)，不斷開拓創(chuàng)新,，闖出了自己教研教改的一條新路,，你翻開李校長平時(shí)聽課評課的手記，那上面寫滿了他聽課評課的詳細(xì)記錄,，每學(xué)期這樣的手記他都會寫滿好幾個(gè)本子,，記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長,，他沒有把有限的時(shí)間花在其他方面,，而是分秒必爭地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下,，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快,，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高,。僅20xx—20xx兩年中,，學(xué)校有18人次獲區(qū)級優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會會員,；3人獲區(qū)級學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師,；4人加入了中國共產(chǎn)黨。如今,，只要你一走進(jìn)李集小學(xué),，你第一眼就會看見老師們忙碌的身影，那種談天說地的閑聊,，那種無所事事的悠閑神態(tài),，在學(xué)校這塊充滿戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來校參觀后,，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有,，不禁問道：“像你們這樣緊張的工作，沒日沒夜地干,，受得了嗎,？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長在一起工作，再苦再累,，心里也倍覺舒坦,，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的,，不這么干反而覺得不舒坦?！?/p>

學(xué)生說：“我愛我們的老師,，我更愛我們的李校長?！?/p>

李校長在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親,，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖,，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長,。

有一次，一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了,，李校長見狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生,。安頓好學(xué)生后,，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后,，由于風(fēng)寒他感冒了,，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課,，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服,，卻安然無恙。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時(shí),，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切,，真的感謝你了,！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”。

李良飛是個(gè)沒爹娘的孩子,，為了不讓他失學(xué),，李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書包里送到其手中,，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),，有什么困難就直接找校長,。每當(dāng)校長將書包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,，每逢生日，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長,，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長,，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們,，但我終身不會將你們遺忘，再見了我親愛的母校,，再見了敬愛的老師和校長,，你們哺育的小鷹展開了翅膀……?！?/p>

多年來,，被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),，李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí),、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套）,，捐出資金達(dá)1400余元,，為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間,。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī),，與廣大學(xué)生家長開通了熱線，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,，從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢,。

教育領(lǐng)導(dǎo)說：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了?！?/p>

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差,，要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索,。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,，利用多種多樣的課外活動(dòng),，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年,，李集小學(xué)先后成立了書畫組,、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組,、手工制作小組、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組,，李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長,，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí),，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委,，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中,，他常常對老師們講,，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶,，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動(dòng),，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長,，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),，我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來,，如做“又紅又專的人”，提倡學(xué)生成為“多面手,，萬能人”等,，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。

今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報(bào)演出,，并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo),，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目,，能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生,、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),，由于節(jié)目精彩,、生動(dòng)活潑，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評如潮,。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看,，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊,！”,。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”,。

是的，這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,，李校長真的是“功不可沒”,，為了這臺演出，平時(shí)和演出之前,，不知熬了多少個(gè)白天黑夜,，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺布置,，李校長在教學(xué)之余忙里忙外,，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月,，他的體重減少了兩三公斤哩,！

通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了,，組織紀(jì)律變好了,，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,，教師教書育人的辦法多了,，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的心里也樂了,，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開,，萬紫千紅美景來！

李校長自己說：“心中無我,，工作才能無私無畏”

有人問李校長：“你管理著這么大一所學(xué)校,，不擔(dān)心出問題下不了臺嗎？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我,，工作上就能做到無私無畏,，公生廉、廉生威,，群眾是真正的英雄,，他們是會理解和支持的，有什么擔(dān)心的”,。

是的,，只要心中無我，一切以公出發(fā),，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì),。李校長干校長十多年來，不但從不以公權(quán)謀私,，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多,。如評職稱上，他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師,，直到該評的都評上了他才最后解決，每次評模評先,、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一,，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),，沒有一次不是這樣,。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以,，他的話費(fèi)開支很大，按理說,，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,，但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此，他外出開會,，學(xué)習(xí)或出差,，學(xué)校財(cái)會人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi),。而助殘扶貧,，救助特困家庭等，近三年來,，他最少捐出了20xx余元,。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十四

李xx,，7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,，從197月到現(xiàn)在,，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過了12個(gè)春秋,，來,，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難,，克盡職守,，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),，并從8月21日至9月25日,，對于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作,、作風(fēng)養(yǎng)成,、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),，通過40天練習(xí),，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果,。軍訓(xùn)期間,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),，處處都有我工作的身影,。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞,，姿態(tài)端正,，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到,，在訓(xùn)練間隙,，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù),，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝,、儀容,、紀(jì)律、禮節(jié),、舉止,、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治,。基本上到了知與行,、說與做,、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一,。同學(xué)們聽從命令,，服從指揮，積極配合,，在軍事訓(xùn)練,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效,。

二,、抓住新生思想教育

作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓學(xué)生管理,，尤其是新生，首先要做好思想教育工作,。

1,、抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。對于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,，孩子心情苦惱,，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí),，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，而且“對癥下藥”,，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋鳎覀儺?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí),、努力拼搏,，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住,，長此沉迷在這種苦惱生活中,，不僅會不利于健康，還會將被時(shí)代淘汰于門外,。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長時(shí)間的促膝長談孩子的臉上有了笑容,，有時(shí)還給我開玩笑說：“教官，你放心,，我已不屬于問題學(xué)生,，您放心回家休息吧”。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

在實(shí)際管理中我們常會遇到這樣一部分學(xué)生,，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。因此，我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，并注意目標(biāo)的績效性,。再次，要求她們在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),。

二,、抓住常規(guī)教育

通過大隊(duì)會、區(qū)隊(duì)會,，尤其是班會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎(jiǎng)規(guī)定,。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知,。

6,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

在管理中,，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及良好的創(chuàng)造精神。由于,，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績突出,，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十五

劉xx老師長期在教學(xué)一線工作,，為人師表,、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真努力,、任勞任怨,、恪盡職守，敬業(yè)精業(yè),。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)教治學(xué)態(tài)度,，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作中取得了突出成績，做出良好表率,。

劉老師熱愛教育事業(yè),，對待教育教學(xué)工作,、勤懇認(rèn)真，肯鉆研,、愛思考,，對大綱、教材的理解準(zhǔn)確,、深刻,，在教法上注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、邏輯思維和綜合分析以及表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生的等核心素養(yǎng),，在傳授數(shù)學(xué)知識的同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),，教法科學(xué)、有效,，成績顯著,。

劉老師在20xx年區(qū)第二屆教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在20xx年市青年教師基本功大賽獲得三等獎(jiǎng),；在20xx,、20xx、20xx,、20xx年省“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評選活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),；在20xx年省數(shù)學(xué)論文評選開發(fā)區(qū)賽區(qū)獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

劉老師深知“要教給學(xué)生一碗水,，自己必須要有一泉水”,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識,，刻苦鉆研,，以研促教，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型,、研究型,、學(xué)者型教師。她積極參加教研活動(dòng),，在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，注重課后反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫教學(xué)論文,。所撰寫的`論文《數(shù)學(xué)插圖“負(fù)效應(yīng)”的分析及應(yīng)對策略》《左思右想教“左右”》和《影響小學(xué)生估算水平的因素分析及教學(xué)策略》分別在《教學(xué)與管理》、《小學(xué)教學(xué)參考》及《考試周刊》上發(fā)表,。同時(shí),，《學(xué)會反思化退為進(jìn)——數(shù)學(xué)糾錯(cuò)反思能力的培養(yǎng)策略研究》、《左思右想教“左右”》和《文字語言對小學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題的影響及策略》分別獲得市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學(xué)優(yōu)秀論文評比一等獎(jiǎng),、市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評比一等獎(jiǎng)和省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎(jiǎng),。另外,，20xx年市個(gè)人課題《“學(xué)講方式”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)研究》立項(xiàng)并結(jié)題；20xx年在區(qū)寒假優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評選中獲得一等獎(jiǎng),。

劉老師任教以來,，長期擔(dān)任班主任工作，在班級管理中,，她親力親為,，格外重視班風(fēng)建設(shè)、行為規(guī)范教育,、安全教育,。每接到一個(gè)班級，她首先建立完善班級規(guī)章制度,，其次她根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生骨干，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和激發(fā)學(xué)生參與班級管理的積極性和自覺性,，實(shí)行班級管理小能手輪換制,，既培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。她動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮教室黑板報(bào)的教育作用,，分設(shè)對應(yīng)欄目，對學(xué)生進(jìn)行講文xx禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

劉老師滿腔熱情愛學(xué)生，始終堅(jiān)持“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是教育工作開展的前提和基礎(chǔ)”的教育理念,，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去關(guān)愛,。她動(dòng)情曉理管學(xué)生，她循循善誘促學(xué)生,，尊重學(xué)生,，主動(dòng)接近，熱情幫助,，說話做事講究方式方法,。她因材施教幫學(xué)生，特別是對后進(jìn)生,，幫助他們找原因,、定目標(biāo)和尋對策，鼓勵(lì)他們增強(qiáng)自信,，跟上全班的前進(jìn)步伐,。她言傳身教帶學(xué)生,，始終嚴(yán)格要求自己，踐行學(xué)為人師,、行為世范的教師格言,，為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生變模仿為實(shí)踐,，幫助學(xué)生全面發(fā)展,，真正成為一代新人。

劉老師充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)帶頭作用,，積極承擔(dān)新教師結(jié)對幫扶任務(wù),，做“青藍(lán)工程”師傅，她不僅把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課,、示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計(jì),，把最好的方面展示給徒弟,。劉老師常說：“三人行必有我?guī)熝桑逃虒W(xué)工作既是科學(xué),，也是藝術(shù),，只有取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，才能共同進(jìn)步,。”因此,，在聽課,、評課中，她積極與徒弟交流溝通,，及時(shí)反饋各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，耐心,、細(xì)心,、真心幫扶新教師。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十六

在二十七年的從教生涯中,，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任三村張小學(xué)校長至今,，作為學(xué)校管理干部,，我在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師,，我能兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子。我曾多次被學(xué)區(qū)評為“模范班主任”,。

本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo),，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，立場堅(jiān)定,，旗幟鮮明,，忠誠老實(shí)，表里一致,；工作上,，勤勤懇懇，任勞任怨,，服從組織,，勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓,，大膽創(chuàng)新,；生活中，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，熱情主動(dòng)，助人為樂,。鍛煉自己的品德修養(yǎng),，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在立足全校工作的基礎(chǔ)上,，積極協(xié)調(diào)部門工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園,。

近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習(xí)慣,，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展,。特別在工作頭緒多,、壓力大時(shí),，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。

不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí),，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國式管理》,，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)教育理論書籍,。通過努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力,，從而讓組織更放心,，讓群眾更滿意。

自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力為全體老師做好樣子,。特別是為學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作，經(jīng)常加班加點(diǎn),，忙里忙外,，跑前跑后，工作雖然非常累,，但苦并快樂著,！在工作中保持高度的責(zé)任感。經(jīng)常找教師談心,，努力做到個(gè)人利益服從集體利益,；時(shí)刻牢記教育工作無小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況,，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,，防止突發(fā)事件反彈；努力提高效率,，做到急事急辦,，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情,。

在領(lǐng)導(dǎo),、同事、朋友的指教和幫助下,，我分管的工作近些年取得了一些成績,。

1、認(rèn)真組織本校老師的公開教學(xué),，積極組織教師之間互聽互評課活動(dòng),，保證公開課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評課,，評課前先由執(zhí)教者說課,，這訓(xùn)練了教師的說課能力，評課過程中大家能暢所欲言,，評課后授課教師就評課意見撰寫教后反思,，一年來，我組形成了“說——聽——思”的教研氛圍,。

2,、同時(shí)以高度負(fù)責(zé)的精神對待教師工作考核和教師的職評工作。,，我深知這兩項(xiàng)工作政策性強(qiáng),，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對此,，我對本校教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行了日常登記,。并結(jié)合本校實(shí)際制定了此項(xiàng)工作的考核細(xì)則，使我校的考核考評工作真正做到公正,、公平,、公開，保證了職評工作和考核工作穩(wěn)定而有序地進(jìn)行,。

在工作中,，是學(xué)生清純的眼眸給我們以力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給我們以激勵(lì),，是同事們的微笑給我們以支持,，是家長的信任給我以信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的,。

一年來的工作都讓我體會到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。我相信今天的成績是明天的新起點(diǎn),，我將一如繼往把對黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)！

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十七

邵超，現(xiàn)任銅山區(qū)大許鎮(zhèn)中心中學(xué)初二年級主任,、初二（9）班班主任,，并兼任八（9）、八（10）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，大學(xué)本科學(xué)歷,，2003年6月加入中國共產(chǎn)黨，2003年8月參加工作,。

自2003年8月進(jìn)入大許中心中學(xué)以來,，我能一直堅(jiān)持認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的責(zé)職,，我時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己是一名黨員,，始終堅(jiān)持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤奮,，孜孜追求,，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,，投入到每天的工作和學(xué)習(xí)中。特別是自校內(nèi)競聘中層干部以來,，更是在各方面嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，出滿勤,，站滿崗,，身兼多職，每年的工作量都是普通教師的1.5倍甚至兩倍,，但我從來沒有過一句怨言,，始終堅(jiān)持認(rèn)為要踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的本職工作，功夫不負(fù)有心人,，付出總有回報(bào),，這些年在教育教學(xué)、年級組管理等各個(gè)方面均取得了一些成績,，本人在2021年被評為”銅山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,，2015年、2017年,、2019年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

任教18年來，我奉行“教書育人是教師的天職”的信條,，一心撲在教學(xué)工作上,，為了適應(yīng)日益發(fā)展的教育教學(xué)的需要,，具備豐厚的知識和熟練的技能，我認(rèn)真鉆研教材,，廣泛閱覽有關(guān)資料,，積極參加有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以求拓寬知識視野,，深化知識層次,，并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，注意教學(xué)方法的探索,，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。即便每天再忙，我都堅(jiān)持認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，利用課余時(shí)間,、午休時(shí)間找學(xué)生談話,，訂正作業(yè)等，教學(xué)上堅(jiān)持做到堂堂清,、日日清,、周周清，讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所樂,，并學(xué)有所獲,，所帶班級的數(shù)學(xué)成績在局組織的歷次考評中都名列前茅，在2017年和2020年我也分別被評為了“區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”,。此外我每天還堅(jiān)持?jǐn)D出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，積極撰寫論文，目前已經(jīng)有四篇論文在省級刊物上發(fā)表,。

自競聘中層干部以來一直,，我一直是處室、年級主任,、班主任一肩挑,，即便再累再忙，也沒有丟掉班主任工作,，甚至在19-20學(xué)年度還擔(dān)任了七（3）,、七（4）兩個(gè)班的班主任工作。班級管理上,，為了盡快凝聚人心,，建設(shè)良好的班集體，我常常廢寢忘食,，與學(xué)困生談心,，為困難生解囊,，做學(xué)生們的良師益友。為了調(diào)節(jié)緊張學(xué)習(xí)氣氛,，我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種活動(dòng),，既開發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)或體能天賦，又促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成,，兩者相得益彰，所帶班級成績一直名列前茅,。在18-19年度,、20-21年度分別評為銅山區(qū)“先進(jìn)班集體”和“文明班級”，本人也被評為銅山區(qū)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀德育工作者”等稱號,，班主任手冊和班級日志也多次在區(qū)評比中獲獎(jiǎng),。

我始終堅(jiān)信如果我不帶頭干，我自己都做不到,，那么我就沒有資格去要求別人,，凡事我更應(yīng)該以身作則，每天堅(jiān)持早五晚九,，以校為家,，幾乎放棄了周末休息和午休，每天巡查年級組不低于5次,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，也經(jīng)常到辦公室和老師交流談心，聽取老師提的意見和建議,，每周都會組織教師活動(dòng),，調(diào)動(dòng)老師的積極性，心往一塊想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，沒有干不好的工作,。所負(fù)責(zé)的年級組在銅山區(qū)歷次考試評比中,，均名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長的一致認(rèn)可,。特別是2016-2017學(xué)年度的中考中，我負(fù)責(zé)的初三年級共有290余名學(xué)生,，其中四位同學(xué)超徐州一中線7分以上,，有60余位同學(xué)被鄭中、候中,、鄭分錄取,，有近200名學(xué)生被三星級高中以上學(xué)校錄取,，大許中心中學(xué)中考成績在全市學(xué)校評比中創(chuàng)紀(jì)錄的達(dá)到了31名，我校也很榮幸的承辦了當(dāng)年的區(qū)中考總結(jié)表彰大會,。2017年我也被評為了“區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”和“區(qū)中考先進(jìn)個(gè)人”,。今年所負(fù)責(zé)的初二年級組在20-21年度的生地中考更是達(dá)到了65%的合格率。

路雖遠(yuǎn)行必至,，事雖難做則成,！今后我一定會踏實(shí)工作，再接再厲,，爭取在各方面都能夠更上一層樓,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十八

趙瑞玲，女,，1995年7月大學(xué)?？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),，20xx年9月至今在昌樂一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,，一級教師，擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,。從教24年來,，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長,，優(yōu)秀教研室主任,，縣級立德樹人標(biāo)兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,，受到師生的一致好評,。

她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。她熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，思想端正,，作風(fēng)正派,，對工作盡職盡責(zé)。工作上,，她勇挑重?fù)?dān),，任教二十四年來,，無怨無悔，埋頭苦干,，并長期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,，在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘,，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上,。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果,?！耙环指牛环质斋@”,，她以出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師,。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題,，制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平,，提升自己的專業(yè)能力,，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,，積極采用分組合作式、啟發(fā)式,、討論式,、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，起到了良好的教學(xué)效果。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，她勤于動(dòng)腦,，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課,、認(rèn)真上課,，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時(shí)檢測,，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時(shí)分析,、解決。對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛心與學(xué)生溝通，民主對待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生“親其師,，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課,，她所任教班級教學(xué)成績也在不斷提升,。在工作中她認(rèn)真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué),，通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，合作意識,，和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績優(yōu)異,，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗(yàn)分享,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”,。

“一枝獨(dú)秀不是春,，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時(shí),，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,，在教學(xué)中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動(dòng)中,，積極扶持青年教師成長,，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,，其中,，劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng)，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科,。

三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,，學(xué)生成長的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得可喜的成績，她認(rèn)為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn),，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓,。我們相信,，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇十九

孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學(xué)任教,。工作以來,，這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進(jìn)，工作勤奮努力,，不斷進(jìn)取,，在教育教學(xué)中，重視環(huán)境教育工作,，能結(jié)合學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際開展多種形式的環(huán)保宣傳教育，同時(shí)在教學(xué)中注意將環(huán)境保護(hù)的知識滲透在課堂教學(xué)之中,，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，有力促進(jìn)了我校環(huán)境教育工作。

為了把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，孫老師把校園當(dāng)做了環(huán)保教育的第一主陣地,。把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，充分利用校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語,、板報(bào)評比,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果,，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴,。利用國旗下講話、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,，把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識。

為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中,，每學(xué)期伊始,，總能圍繞環(huán)境這一主題，制定計(jì)劃,，把環(huán)境教育與語文課程有機(jī)地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生組建環(huán)保興趣小組，開展相關(guān)的班會隊(duì)會,，讓學(xué)生感受到環(huán)保就在身邊,，環(huán)保是每個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任，必須“從我做起,，從小事做起”,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識，重視環(huán)保,，用自己的言行深深影響著學(xué)生,。班會課形式新穎，有故事,、詩歌,、小品、歌曲,、知識競答等活躍了課堂氣氛,，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂,，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。

除了課堂主渠道的灌輸之外，每學(xué)期她還精心策劃環(huán)保主題活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。《美麗贛榆，創(chuàng)衛(wèi)我先行》主題班會,，以“創(chuàng)衛(wèi)”為主題開展繪畫競賽,、故事搜集、作文競賽,、演講比賽,、手抄報(bào)評比等系列活動(dòng)；每個(gè)重大環(huán)保節(jié)日活動(dòng)也組織的有聲有色,，如植樹節(jié),、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動(dòng)；世界動(dòng)物日開展“我和動(dòng)物交朋友”,；紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”,，全班學(xué)生向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書；部分環(huán)保志愿者到街上向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng),。通過環(huán)境教育,，環(huán)保思想已深入人心，拓展了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識,，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。

孫老師憑著自己對環(huán)保事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,，像一個(gè)虔誠的朝拜者,，一步步走來，做出了不平凡的成績,。為了社會的和諧,，為了人與自然的和諧，以更加忘我的精神投入到了環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中,。

先進(jìn)教育工作者事跡材料篇二十

生活在新洲倒水河畔的人們，沒有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的,。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來,，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿,，使學(xué)校由一個(gè)名不見經(jīng)傳的弱校,，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師,、校長李先進(jìn)同志,。

街坊說：“他是個(gè)合格的校長，卻不是個(gè)稱職的丈夫和父親”

在90年代初期,，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過李集小學(xué)教導(dǎo)主任,、副校長等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期,，由于工作的需要,，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長,。為了把學(xué)校辦出特色,、辦出水平，打那以后,，他就帶領(lǐng)全校師生沒日沒夜地干,，決心摘掉學(xué)校“弱?！边@頂帽子,。在教學(xué)上，他身先士卒,，深入教育教學(xué)第一線,。在身負(fù)一校之長要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué),、思品等課的教學(xué)工作,，他這一干就是五六年。六年中,，他既是校長又是班主任,，還是科任老師。這還不說,，在每次畢業(yè)班分課時(shí),，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶,。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評,，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績無一次不名列前茅,。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會上,，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長交流既當(dāng)好校長，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，他卻說得很簡：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長要坐好校,，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線,，一心撲在教學(xué)上,，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者,，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗,。只有這樣,，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師,，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性,，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說到底,，不管是當(dāng)校長或是當(dāng)教師,，如果是“火燒屁股”坐不下來，浮躁之心靜不下來,，欽差大臣滿天飛,，只會誤人子弟，何談把書教好,，把學(xué)校管理好”,。是的，他是這樣說的,，也是這樣做的,。自從擔(dān)任校長以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上,，家里的一切事情都推在了愛人身上,。家里蓋房子，他沒請過一天假,，房子蓋成功了,，全校老師還不知道有這回事。有一次,，妻子生病住院,，李校長正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧妻子,，他將妻子住院手續(xù)辦好后,，就請自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家,，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間,，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書,，他沒有時(shí)間顧及，從沒有親自輔導(dǎo)過一次,，以至于兒子中考,、高考，女兒中考成績不理想,，花了許多本不應(yīng)該花的錢,，妻子有抱怨,，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解,，李校長此時(shí)心里也頗感愧疚,，對不起妻子和孩子，沒有辦法,，誰叫我是校長呢,。李校長就是這么一個(gè)人，對工作看得比泰山還重,，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕,。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說：“李校長是個(gè)合格的校長,，但在家里,，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親?！?/p>

家長說：“把孩子交給李集小學(xué),，家長放心”

李校長對自己的孩子一貫是無從顧及，老師們經(jīng)常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管,。而對待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親,，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績跟不上有厭學(xué)思想,？哪些學(xué)生有什么特長和缺點(diǎn),？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績好但瞧不起別人等,，他都心里有數(shù)了如指掌,。針對不同學(xué)生的表現(xiàn)，對癥下藥,。翻開他的記事本,，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生,，那上面都有詳細(xì)記載,，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難,，擬減免學(xué)雜費(fèi),；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律,，及時(shí)合理處置,；某某學(xué)生應(yīng)對其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn),，改正缺點(diǎn),；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，避免厭學(xué)而輟學(xué),；某某學(xué)生最近愛無故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪家長弄清原因,，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……,。有一天上午，一個(gè)二年級學(xué)生在上學(xué)的路上把書包玩丟了,，到校上了第一節(jié)課就失蹤了,，校長知道后,，生怕學(xué)生出意外,，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車趕到學(xué)生家中與家長取得聯(lián)系,，并與家長一起四處打聽學(xué)生下落,，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生,，并將其護(hù)送回家,。原來該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評他,，所以不上課就跑出了教室,；二是怕回家家長打他，所以就跑到菜棚里睡覺,，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說,。了解失蹤真相后，李校長對該生說：“書包丟了不要緊,，老師會替你想辦法,，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后,，再三囑咐家長不要打孩子,，家長和孩子都表示聽校長和老師的。當(dāng)天下午,，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本,。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快,，成績一天比一天好，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了,。還有一次,，四年級一位學(xué)生在操場玩耍時(shí)，突然暈倒在地,，人事不知,，校長一聽說，馬上從六樓飛奔下來,，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學(xué)生,，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理,，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家,，家長知道真相后，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師??！”。

在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，李集小學(xué)長期以來不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績,，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位,。除平時(shí)與家長廣泛聯(lián)系,，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長的公開信》,。由于這些工作抓得好,，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生,，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高,。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校,，問他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué),，他們會異口同聲地說：“把學(xué)生交給李校長，交給李集小學(xué),，家長放心,！”

老師說：“跟李校長在一起工作，再苦再累心里也覺適坦”

李校長是個(gè)工作狂,，是個(gè)干起工作來,，風(fēng)風(fēng)火火，只爭朝夕的人,。在學(xué)校日常工作中,，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn),，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn),，每一項(xiàng)工作即使壓力再大,，困難再多，在李校長的帶領(lǐng)下,，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定,，緊張而有秩序。最近幾年,，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來越廣,，什么現(xiàn)場會,、公開課、現(xiàn)場參觀取經(jīng),、領(lǐng)導(dǎo)視察,、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來頻繁,，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來不少壓力,。剛開始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng),，疲于應(yīng)付,。但經(jīng)過李校長持之以恒的工作,，精心組織安排,，每一活動(dòng)都有聲有色,，圓滿成功舉行,，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來,。李校長要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感,，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開課那樣備好課,、寫好

教案

學(xué)生說：“我愛我們的老師,，我更愛我們的李校長?！?/p>

李校長在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱職的父親,，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖,，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長,。

有一次，一位四年級的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里,，衣服全打濕了,，李校長見狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室,，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下,，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生,。安頓好學(xué)生后,，自己卻冒著低溫騎上自行車回家去加衣服，回到學(xué)校后,，由于風(fēng)寒他感冒了,，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打,，可他還是堅(jiān)持去上課,，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服，卻安然無恙,。下午學(xué)生家長親自將衣服送還校長時(shí),，緊緊握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切，真的感謝你了,！”而校長卻不以為然地說：“沒什么,，遇到這種事你也會這么做的”。

李良飛是個(gè)沒爹娘的孩子,，為了不讓他失學(xué),，李校長每學(xué)期一開學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育,，李校長每次親自到其家中接他到校,，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用,，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學(xué)習(xí),，有什么困難就直接找校長,。每當(dāng)校長將書包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿了雙眼,。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過歡樂的童年,，每逢生日，李校長還親自買好蛋糕,，帶上生日禮物和一套新衣服,，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會上,，李良飛用滿腔的激情朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師,，更愛我們的李校長，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽光,，讓我在陽光下茁壯成長，你們就是我的親生父母,，你們的恩情比山高比水長,，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開你們，但我終身不會將你們遺忘,，再見了我親愛的母校,，再見了敬愛的老師和校長，你們哺育的小鷹展開了翅膀……,?！?/p>

多年來，被李校長關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩,，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),，李校長為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次,，資助學(xué)生衣物20余件（套）,，捐出資金達(dá)1400余元，為學(xué)生減免書本雜費(fèi)近4000元,，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學(xué)校家庭之間,。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī)，與廣大學(xué)生家長開通了熱線,，每月用在這上面的話費(fèi)最少在百元以上,，從來沒在學(xué)校報(bào)銷過一分錢。

教育領(lǐng)導(dǎo)說：“全街的小學(xué)要是都像李集小學(xué)這樣那樣好了,?！?/p>

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事。李校長在接任李集小學(xué)校長以后,，在本地區(qū)敢為人先,，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí),，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組,。這幾年,，李集小學(xué)先后成立了書畫組、乒乓球隊(duì),、文藝演出小組,、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組,、科普知識學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組,，李校長兼任這些小組的名譽(yù)組長，具體由分管老師分工負(fù)責(zé),。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí),，李校長坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié),。在這項(xiàng)工作中,，他常常對老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體,，但主體不等于全體,，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說教上,，所以抓好課外活動(dòng),，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專長，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力,，才是我們教書育人的長遠(yuǎn)目標(biāo),，我們還是應(yīng)該把過去辦學(xué)過程中好的東西傳承下來，如做“又紅又專的人”,，提倡學(xué)生成為“多面手,，萬能人”等，對我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的,。

今年“六一”國際兒童節(jié)那天,，李集小學(xué)組織了一場大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、街道領(lǐng)導(dǎo),、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會,、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目,，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生,、家長、周圍群眾擠得滿滿當(dāng)當(dāng),，由于節(jié)目精彩,、生動(dòng)活潑，臺下觀眾自始至終秩序井然,，掌聲,、笑聲不絕于耳，贏得好評如潮,。教育總支的負(fù)責(zé)人萬品忠同志觀后對街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說：“林書記你看,，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了啊,！”,。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面,，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌,，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化,，其中李先進(jìn)這位校長功不可沒”,。

是的,，這臺成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外,，李校長真的是“功不可沒”，為了這臺演出,，平時(shí)和演出之前,，不知熬了多少個(gè)白天黑夜，從挑選節(jié)目到彩排,，從借音響設(shè)備到舞臺布置,，李校長在教學(xué)之余忙里忙外，不知付出了多少心血,，就在五月下半個(gè)月,，他的體重減少了兩三公斤哩！

通過一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開展,，學(xué)生的能力增強(qiáng)了,，組織紀(jì)律變好了，讀書學(xué)習(xí)的空氣更濃了,，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了,，教師教書育人的辦法多了,，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生的心里也樂了，教育教學(xué)的勁頭更足了,，課改的步子更大了,，真可謂一花引來萬花開，萬紫千紅美景來,！

李校長自己說：“心中無我,，工作才能無私無畏”

有人問李校長：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問題下不了臺嗎,？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我,，工作上就能做到無私無畏，公生廉,、廉生威,，群眾是真正的英雄，他們是會理解和支持的,，有什么擔(dān)心的”,。

是的，只要心中無我,，一切以公出發(fā),，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長干校長十多年來,，不但從不以公權(quán)謀私,，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評職稱上,，他本應(yīng)在當(dāng)校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權(quán)力這樣做,，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評的都評上了他才最后解決,，每次評模評先,、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去,，除非上級領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn),，沒有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號碼向全體學(xué)生家長公開,，便于與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，所以，他的話費(fèi)開支很大,，按理說,，他的話費(fèi)是可以報(bào)銷一部分的,，但是從來沒報(bào)銷過一分錢。不僅于此,，他外出開會,，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會人員很少見他報(bào)銷旅差費(fèi),。而助殘扶貧,，救助特困家庭等，近三年來,，他最少捐出了2000余元,。他把自己的錢看得很輕，而學(xué)校的錢在他眼里卻看得很重,。