總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初二學期個人總結(jié)篇一

初二下冊，我的總體成績大概是在先滑坡再上坡的總體趨勢。主要原因是出現(xiàn)在各科的成績由于重視程度不夠,，所以導致一科成績上升了,，另一科成績下降了,。但是 語文卻都穩(wěn)定在127分左右。但英語,、數(shù)學,、物理卻又了大幅度的波動。我覺得還有一個原因就是基礎知識不牢固,，整個人就是在修建空中樓閣,。

數(shù) 學：數(shù)學成績出現(xiàn)了極大的波動，而且低分低到了129分,，期中考試也高到了第二名,。期末考試卻又只有131分。原因我認為是出現(xiàn)在了期末的應用題難度加大 了,，在做應用題的時候算得很艱難,，在最后一題當中也沒有耐心,。在核心題和陷阱題上也容易出現(xiàn)錯誤,。主要原因還是由于基礎知識不牢固，對于錯題總結(jié)太少,，沒 有系統(tǒng)地歸納題型,。以至于出現(xiàn)了錯題再錯，以前做對的題做錯的情況,。針對這樣的情況,，我在假期做了一本綜合型中考型系統(tǒng)復習題和一本基礎題。而且一定要抽 出時間總結(jié)這兩本書上的題型和錯題,。

英語：英語在三次大考中,，兩次沒有上140.可欣的是在最后一次期末考試中考了144.5分。

大幅度 的上升了英語成績,，我認為這也是由于我在期中考試過后對于英語的重視所出現(xiàn)的結(jié)果,。英語我主要的任務還是多記單詞，多做閱讀,，在做閱讀和完形的時候要講究 技巧,。還有便是在聽力的時候不要走神,。整個卷子要全神貫注?；A題應該沒有多少問題,，但是在平時也仍然要總結(jié)錯題和錯題原因，盡全力避免錯題不該錯的情 況,，避免粗心大意,，看錯題。

物理：物理我認為在平時也花了功夫,，為什么考試的時候不能考到最好,，在物理一科就要拖人家5分，這就是幾十名 的排名啊,。初二物理主要是上,、下、上的趨勢,。在期中考試的時候,，物理總是沒有上90.而初二上冊期末考了98.但是這次卻考了93.我認為還是出現(xiàn)了在計 算上和對題目的審理上，公式的變化上,，比如這次物理有一道實驗題,，它出現(xiàn)了馬鈴薯的質(zhì)量和體積之間的關系，但是他們的單一變化沒有規(guī)律,，很明顯,，就應該考 慮到密度的問題。但是我卻沒有考慮到,。這樣的問題可能還是由于要多做題,，多熟悉公式。

語文：語文在初二來說都是比較穩(wěn)定的,，但是由于每次 考試的難度不一樣,，所以在容易的時候,，127并不算高分,，在難度大的時候,，也不低。說明語文我還在出現(xiàn)了潛在的波動,，語文主要還是要靠一個平時的積累,，在 做作業(yè)的時候一定要拿出120%的激情。不要為了作業(yè)而作業(yè),。做好每次的練習,。定時溫習，我覺得就應該夠了,。

初三的時候,，一定不要把太多的時間花在了玩上，要做到有安排,。也要花時間再體育鍛煉上,。

初二學期個人總結(jié)篇二

本學期，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下,，預科三班各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)就本學期主要工作做一回顧：

學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會，二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識,。初二的學生,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠,、嚴格,、活躍、奮進的班集體,。

在這個學期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是包袱,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》和《李林中學班級管理暫行條例》,，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她,，幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓,，學會分析,、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

跑好早操,、課間操，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

要做好班主任工作,，與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學生的思想狀況,、生活問題以及學習情況及時反饋給家長,，幾次溝通、幾聲鼓勵,，我們讓學生感受到了至真至美的愛,，至親至善的希望，有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,，也會讓學生長留心間,。放飛他心儀的夢想,，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想,，收獲著幸福,。

本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績，但仍存在很大差距,，在今后的工作中,，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處,。

初二學期個人總結(jié)篇三

當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心,、耐心,，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。下面是小編搜集整理的初二上學期班主任

個人工作總結(jié)

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面,，對本學期的工作和具體做法總結(jié)如下：

在新學期開始的第一周，我開展了三個活動：

1.讓學生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學年的認識及對新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標,，主要是給學生一個鍛煉機會,，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏,，共同進步,。

1.從朝讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2.打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。

3.利用班會課對學生進行網(wǎng)絡知識講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學生自覺遠離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學習上，形成健康的自我,。

4.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀律。要求學生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當天的課堂表現(xiàn)及紀律情況,，并對違紀學生進行扣分,。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學生成為建設祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感,，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流會,，學習競賽,，小組競爭，辯論會,，等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

2.開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多,，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周,，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習慣、了解孩子對學習的態(tài)度,、了解孩子在校的成績,，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強了班級管理,。

我們生活在幸福和平安的年代，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭,，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當?shù)暮筒徽數(shù)模赖碌暮头堑赖碌?，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的競爭就是學習，只有學習優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機會考入更好的大學,，將來就會有更加美好的前景，幫助學生在學習中培養(yǎng)競爭意識,。

總之,，作為一名班主任，就要做到有愛心,，有耐心,，有細心，只有如此,，才能在工作中卓有成效,。

班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通,，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風,，讓學生感受到集體的親和力,。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

實踐證明,，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

要做好學生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件,。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎，班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部,。班委會組成后,，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系,、能力的鍛煉與為同學服務的關系,、干部與干部的關系、干部與學生的關系,。同時在學習,、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。當然,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，千萬不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵,。同時，對表現(xiàn)突出,，工作、組織能力超群的干部,，要積極向?qū)W校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛才不薦,、大材小用。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想,、興趣,、愛好,，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重,，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博，人格的高大,，也感覺到老師的真誠,、心地的善良。

1,、提前作好充分的準備,，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權,，應該提前作好準備。明確談什么,，不談什么;明確什么該談,，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面,，解決哪些問題;明確談到什么程度,，才算達到了目的。

2,、和問題學生溝通,，最關鍵的是找他的閃光點。平時,，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊,，什么是自愛，因此,，要與他談自己感興趣的話題,，引導他從溝通中找到成功的感覺。

3,、與學生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價,，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽,，讓學生談,，老師聽,。在傾聽的時候，注意運用同感,，讓學生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4,、一般來講,，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活,，經(jīng)濟生活,，社會生活，國家大事,，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學習中來。

怎樣克服和消除學生的逆反心理,，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉,。

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話,，問明原因,，講清道理，并及時和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果,。

要消除青少年學生的逆反心理，教育方法是十分重要的,，對于個別學生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴厲批評的次數(shù)，多采用談話,、談心的方法,。談話、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中,，最好找個僻靜之處交換思想,，這樣，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果,。教師對學生的錯誤可根據(jù)不同程度，采取不同的方法,。如：暗示,、點撥、側(cè)擊,、提醒,、警示、談心,、批評,。可以從暗示開始,，若效果不佳,，再逐步升級，當學生意識到了就適可而止,。

“今天我以班級為榮,，明天班級以我為榮”的教育，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。讓班內(nèi)每一位學生都能感受到集體的溫馨、同學和溫暖,、友情的真摯,、師生的親和。

初二學期個人總結(jié)篇四

本學期在學校的安排下,，本人擔任八年級（x）班的班主任工作,。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體,，我班本學期來以行為習慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣,。

3.開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生,。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料,；二是借開學初的觀察,、考驗。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當家作主,。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主,，收到很好的效果,。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應,，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢？”

翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生,?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切,，為了一切學生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,，我從開學伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學,，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習,，取長補短，奮發(fā)上進,；面對學生,，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長,。

初二學期個人總結(jié)篇五

初二年級,，是初中進入關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標本學期,，春學期更是重要的一個學期,，擔任初二年級的班主任。認真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來有以下幾點：

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實貫徹學校工作”,。本班的自覺性不夠，所以每當學校安排下來一項任務,，我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧！

班級目標的實現(xiàn)：

1,、加大班級管理力度,，形成良好班風學風，增強了班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2,、使每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、培優(yōu)補差工作效果良好,，中等生的提高工作初見成效。

做好學習模范榜樣工作,，班級里有以xx等同學的帶動下，班級的學風很濃厚,，既要讓學生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感,。在班級里,，選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學,。以學習小組為單位,，采用共同進步、一幫一的學習方式,。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人,，由專人具體負責,。每周例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。

（4）加大課堂紀律的管理力度，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。

在班干部的共同管理下，特別是班長xx認真管理下,，班級的的各項工作進展得井井有條,。

經(jīng)常“跟班”后發(fā)現(xiàn),，學生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道：這部分。學生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴,，所以這部分學生干脆就不來了,。而那些學習好一點的學生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視,，而那些不來的學生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學習上,。所以我主動跟科任老師溝通,，及時做好班級管理工作。

每次學校召開的班主任會議我都按時參加,，認真做好會議紀錄,。回去之后再整理歸納,，向?qū)W生傳達學校的旨意,。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校,，做好班級工作,！

做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀一些關于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗，對某些問題處理得還不是很恰當,。比如：在與學生,、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率,。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強,，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學,，邊學邊做,！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養(yǎng)出來的,！我要爭取當上優(yōu)秀班主任,！

家校不分家,。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好,！所以我手機里存著每位學生家長的聯(lián)系號碼,，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題,，這是我感到最欣慰的,！

我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學生，班級工作做得較好,，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中。

初二學期個人總結(jié)篇六

這學期我擔任初二(x)班的班主任,，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級組的領導下走在前列?，F(xiàn)將上學期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校,，穩(wěn)定生源,。走近學生，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端,。

其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生,，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方法,，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”,，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣，這是人之常情)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

1.教師處事不公平;

2.教師不尊重學生的人格,，特別是后進生;

3.教師批評學生與事實有出入。反之敢于承認錯誤的老師是學生歡迎的老師,。

可見,，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸,，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步,。這樣學生容易接受,，老師的教育目的也容易達到,，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進生,，他們都是同學，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會給一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好。比如我首先從那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。

誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀律好了,，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學生的成長,。

前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實要真正的,、從根本上去完善、正確評價學生,，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進學生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.管理目標清晰明確化

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化,、具體化,，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復,、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2.管理行為可操作化

規(guī)范化管理的.優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學生知道應當怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學生以促進學生自我管理和自我評價。

3.民主管理,、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子,，學生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學生有目共睹的,，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。

總之,，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。這是我在初二上學期的工作總結(jié),，我會從不足中總結(jié)經(jīng)驗，在下學期中更加努力地工作,，給學生也給家長交一份滿意的答卷!

初二學期個人總結(jié)篇七

導讀：要求英語課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。以下是由本站小編j.l為您整理推薦的初中英語教師

個人工作總結(jié)

本學期,，我擔任了初二兩個班英語科目的教育教學工作，在這一學年里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)：

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作,。

1,、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。

每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、多聽課。

本學期進修學校組織觀摩課競賽,，為學習和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺,。學習有經(jīng)驗教師的教學方法，努力學習,、積累經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧，提高了自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄。

3,、組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。

課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

4,、培優(yōu)扶差。

對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，從而提高班級的整體成績,。

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會,。在我工作的這一學期中,，沒有缺課、遲到,、早退,，嚴格遵守了學校的各項

規(guī)章制度

在教育教學工作中,，還存在著很多的不足,。比如說，班級學生還存在著嚴重的兩級分化,，成績不是很理想,。我以后必須努力研究方法，更好的管理班級的紀律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近優(yōu)差學生的距離,。

1、多與學生溝通,。

多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題,。

2、注重組織教學,，嚴格要求學生,。

大部分學生的學習基礎較差，所謂"冰凍三尺,，非一日之寒",。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。在以后的教學工作，我將不斷總結(jié),，虛心學習,，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。

時間總是在充實的工作中過去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,一個學年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈, 但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結(jié)。

本學年教學工作即將結(jié)束,對我的工作做如下總結(jié),。今年,我任教八年級(1,、2)班的英語,經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高; 學習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課,無論是學校,、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥, 學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它,。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進教學方法。

學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察,、分析,、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察,、分析,、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的教學過程。

要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義,。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本班學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單,、最基本,、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機,。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣,。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,主動和他們交流,，談心,使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。

教師的教風直接影響學生的學風,。對課堂駕馭的一言一行,無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快,。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用,。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍,。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡,、心理特征和學習語言的規(guī)律,。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中,。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展,。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者,。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師,。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平,。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績,。

不知不覺,，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中,，我擔任英語教學工作,。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念,，深入研究新的教學方法,，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標,。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時,，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方,。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的,。眾所周知,，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學,，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會,。因此，了解并認真分析學生情況,，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關重要,。所以，在備課時,，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合,，認真思考最適合學生的教學方法和手段。

農(nóng)村的學生英語聽,、說的能力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣,，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要,。了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響,，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

實踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性,，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,，講課生動,、難易適中、照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,，我采取了一些方法,，如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事,，幫助同學通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語,，為他們學習英語提供動力和激情。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,，特別是在區(qū)教研員和校領導的指導下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

為了適應課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法。

認真搞好備課,，特別是集體備課,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材、備學生,，又要備教法,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要,。這個班在小學的英語學習基礎差，遠遠不足,，而且本班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，就照顧不到整體，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳,。因此教學時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;　第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。

在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式,，提高他們的語言表達能力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視,。考試前我?guī)ьI學生進行系統(tǒng)的復習,，考試后進行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強,，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練,，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用能力,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗,。

時間就像流水匆匆流淌著,。似乎就在彈指一揮間,20xx---20xx年教學工作業(yè)已結(jié)束。在過去的一學期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗,根據(jù)學校的要求并結(jié)合本人實際,特制定本工作總結(jié),。

在這一學期中,本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針,、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風建設的最近動態(tài),并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴格按照"有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心"、"愛校,、愛崗,、愛生"、"團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已,、以身作則,、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題,認真加強師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。

開學后,我先了解各方面的情況,從教材,學情等方面入手。

備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向英語組其他老師學習,、請教,。力求吃透教材,找準重點、難點,。做到提前一兩周備好課,寫好

教案

上課前都提前到班級做好基本的準備工作,調(diào)整好狀態(tài),。課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面,、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞,、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的同學再進行輔導,。充分利用時間讓學生多進行背誦,培養(yǎng)學習英語的語感。

除了教學,本人還特別注意了解學生的情況,。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點,、因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學期的教學,本人注意到尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位,但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長,。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學生上臺表演的機會,。而有的學生英語基礎較差,我就先從基本的音標教起,使他們恢復信心,激發(fā)學習英語的興趣,。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解、尊重,、信任他們,。愛學生就是要嚴格要求學生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途,。對于英語學習成績較差的學生,適當降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

教學之余,我積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,。我積極參加教研室組織的教研活動,認真聽課,做好聽課記錄,。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體

課件

本人需加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。利用各種方法,訓練學生提高,、集中注意力,。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之,本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績,,、但在學生管理方面還是有不足之處,應多向其他老師求教,虛心學習,。力求在各方面有更大的進步,做個稱職、有責任心的教師,。

初二學期個人總結(jié)篇八

班級管理是學校管理中的重要組成部分,，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,，以形成班集體的向心力,；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力,；消除學生的逆反心理,，以提高班級的戰(zhàn)斗力,；樹立良好的班風,，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠,。

實踐證明,，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量,。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢,、挖掘他們的潛力,，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎，班主任可以通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部,。班委會組成后,，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育，要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系,、能力的鍛煉與為同學服務的關系,、干部與干部的關系、干部與學生的關系,。同時在學習,、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。當然，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，千萬不要束縛他們的手腳,，讓他們充分總結(jié)搞好班級工作的新經(jīng)驗，積極開拓班級學生管理的新境界,。對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任,，對工作的成績要給予表揚和獎勵,。同時，對表現(xiàn)突出,，工作,、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W校大隊會推薦,，讓他們發(fā)展自己的才能,，為學校作好學生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦,、大材小用,。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容,。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,，班主任了解了學生個人的思想,、興趣、愛好,，以及取得的成績和存在的問題,，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富,，學識的淵博,，人格的高大，也感覺到老師的真誠,、心地的善良,。

1.提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權,，明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動權，應該提前作好準備,。明確談什么,，不談什么；明確什么該談,，什么不該談,，談到什么程度；明確要談哪些方面,，解決哪些問題,；明確談到什么程度，才算達到了目的,。

2.和問題學生溝通,，最關鍵的是找他的閃光點。平時,，他們沒有舉手的勇氣,，也沒有充分展示自己才華的舞臺,。如果能夠找一個學生感興趣的話題,，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛,，因此,，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺,。

3.與學生溝通,，要讓他充分暴露自己的思想,，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩,，溝通不只是老師在說,，而是要注意傾聽，讓學生談,，老師聽,。在傾聽的時候，注意運用同感,，讓學生覺得你的寬容和善解人意,，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。

4.一般來講,，溝通不要直接談學習,，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活,，社會生活,，國家大事，軍事天地等,。把他從成功的方面遷移到學習中來,。

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生,？俗話說“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態(tài)，掌握學生的思想脈搏,，用尊重和理解去打開學生的心扉,。

1.認真傾聽，消除隔閡

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的,。如果老師能傾聽學生的心里話,，問明原因，講清道理,，并及時和家長聯(lián)系溝通,，就會取得截然不同的效果。

2.講究方法,，把握教育時機

要消除青少年學生的逆反心理,，教育方法是十分重要的，對于個別學生要采取耐心說服的方式,，盡量減少嚴厲批評的次數(shù),，多采用談話、談心的方法,。談話,、談心也盡量別在辦公室,，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中,，找個僻靜之處交換思想,，這樣，既可以拉近師生的心距,，又能消除師生間的敵對情緒,，獲得事半功倍的效果。教師對學生的錯誤可根據(jù)不同程度,，采取不同的方法,。如：暗示、點撥,、側(cè)擊,、提醒、警示,、談心,、批評?？梢詮陌凳鹃_始,，若效果不佳，再逐步升級,，當學生意識到了就適可而止,。

初二學期個人總結(jié)篇九

隨著這一學期的結(jié)束，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了,?；仡櫿麄€學期的教學過程，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

開學初，我即認真地研讀新課標與教材,，力求準確把握難重點,，難點，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況,，力求充分備好符合學生水平的課,。

三、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個*員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

四,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新教材培訓到實施課程改革以來,，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

五,、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學,。課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

六、發(fā)揮教師為主導的作用

1.備課深入細致,，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握重難點,。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2.注重課堂教學效果，針對學生的特點,，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3.堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

七、每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時,、認真地批改作業(yè)

作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié),，我每篇課文教學結(jié)束后，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫,、課后拓展、小作文等形式,。對作業(yè)的批改,，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學,。

八、調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂

1.在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,，比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

2.教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化,，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵,。

3.針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結(jié)互助,，共同努力,，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之,，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

九,、做好師生幫扶工作,，努力提高教學質(zhì)量

一開學,，我便制定好師生幫扶工作計劃,，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機,、學習積極性大大地被調(diào)動起來,，能明確自己的學習目的;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”,，現(xiàn)在是“我要學”,。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功,，學生的自信心,、意志力得到很大的提高。

十,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構,、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

下學期改進的措施：

1.進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3.加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4.采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5.加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

6.群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

十一,、利用活動的開展,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好

在本學期校第六屆科技文化藝術節(jié)中，引導學生積極參加各類活動,，提高自己的語文素質(zhì),。王志勝、莊偉峰同學分別榮獲“名著知識”競賽三,、三等獎;林愛蘭同學榮獲“敬廉崇潔·迎奧運”手抄報比賽二等獎,。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高,。

十二,、深入生活，關愛學生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛,。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中,，真情付出，愛的呵護,，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心，融親情與管理,，讓孩子開心,。

十三、課堂的巧妙駕馭

升入五年級后,，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻,，方方面面都嚴格要求。同時,，針對自己還要備課充分,，才能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己,。

回首這一學期,，我收獲的相當多，但是我的教學工作中也存在著一定的不足,，如在課堂教學過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式，學生的學習積極性調(diào)動不夠等,。今后,，我會更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗,，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高,。

初二學期個人總結(jié)篇十

一、教學工作

1,、狠抓學生的思想教育,，了解學情

經(jīng)過一年的學習，學生大部分已經(jīng)適應了高中的學習生活,，但是但是,，由于高二剛處于文理分科后組成新的班級，學生在學習上也相對比較被動,。而且對于理科生來說,，英語是他們最不喜歡的科目，表現(xiàn)在缺乏學習動力,，沒有目標性,。

兩個班學生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講,，上課氣氛積極,，優(yōu)等生偏少,，后進生偏多，因此在課堂上不宜講得太深,，而且理科生大都是男生,，不喜歡英語，因此在如何提高他們學習的興趣方面肯定要多下功夫,；而四班相對三班而言,，中等以上的學生偏多，因此,，可適當講些深層次上的知識點,。

2.精心備課，充分利用材料

本學期我們年級采用的是維克多英語練習冊及配套聽力訓練,。每周進行一至兩次的聽力訓練,，并選用部分隨堂練習和閱讀訓練進行精講，要求學生認真完成并及時訂正,，同進也做好學生訂正后的復查工作,。

在備課組討論的基礎上，根據(jù)兩個班學生的實際情況,，進行適當調(diào)整,，比如三班的學生基礎雖然比較薄弱但是學習熱情比較高，課堂也比較活躍,，因此在問題上設置會比較簡單容易從課文當中找出答案,，這樣就能保持他們學習的熱情。

4.認真學習理論知識

本學習除了參加教研組,、備課組活動外,，還參加了學校組織的教育技術能力培訓，學習相關的理論知識,。同時還參加了晉江市英語說課比賽，獲得三等獎,。通過這次的比賽,，發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學設計方面還是存在著一些不足，今后將繼續(xù)努力學習,，提升自己的業(yè)務水平,。

二、班主任工作

1,、按照學校要求,，認真做好學校布置的任務

2、本學期按照學校要求,，認真開好以“安全,、法制,、青春期”等為主題的主題班會，充分利用班會課抓好學生的日常行為規(guī)范和營造學習氣氛,。

3,、認真抓好班級的常規(guī)工作，努力創(chuàng)造和諧,、積極向上的班風和學風,。

4、配合學校工作,，認真抓好冬季長跑和眼保健操,。

5、作為一名年輕的班主任,，在許多方面還存在著不足,，因此，會更努力向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),，努力提高自身的能力,。

初二學期個人總結(jié)篇十一

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應試教學課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道,，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力、學習能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

教學中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識,，結(jié)構上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習,，死記硬背,，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中,，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維,。

初二學期個人總結(jié)篇十二

隨著新年的臨近,，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期,，我擔任八年級xx班的語文教學工作,。在授課過程中，我堅持耐心,、細心,、有責任心的原則，真誠對待每位學生,，以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事自己的教學工作,。

現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：

本學期學校堅持推行課堂改革，由于經(jīng)驗欠缺,，教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,，但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側(cè)重說明文的學習,，學生基本掌握了說明文的相關知識,，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序,、說明方法等專業(yè)性知識。

情感能力方面,，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力,，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操,、個人修養(yǎng)等品質(zhì),。學生通過學習課文,，能夠拓展知識面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化,，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，提高自身的道德文化素質(zhì),。

同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果,。學生的學習興趣得到提高,，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學效果也收到了一定的成效,。

知識性學習方面,，學生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構，大多學生掌握基礎知識,，并能順利完成相應的拓展知識訓練,。能力性學習方面，本學期側(cè)重培養(yǎng)學生的記憶能力,，通過每天的背誦書寫訓練,，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野,，對表達能力的提高有一定的幫助,。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習,，學生基本能形成自己的認知,，通過自我感知，選材分析,，能夠達到基本的寫作表達能力,，形成自我獨立的見解。

1.力求吃透教材,，了解學生,。在授課過程中，始終以吃透教材,，了解學生為宗旨,，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學生已掌握的知識,，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法,，理解教材內(nèi)容,，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識,。

2.堅持問題導學,，發(fā)揮小組作用。在備課過程中,，始終以教材內(nèi)容為主線,，結(jié)合學生實際，設計問題,，引導思考,，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情況,，以及掌握知識的不同程度，合理提問,、誘導,，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好,、上好每一堂課,，收到了良好的效果。調(diào)動學生參與課堂的積極性,，讓課堂成為學生展示的舞臺,。

3.情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學生的積極性,，結(jié)合我校實施新課改的實際,，在日常教學工作中，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試,。小組經(jīng)過一個月的學習,，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設計,，自主出題,，自己主持，全班參與,。還組織學生品評相聲中的語言,，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動,。通過這些活動,，既考查了學生知識的掌握情況,，也調(diào)動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣,，鍛煉了能力，也提高的學生學習的信心,。

4.學習反饋與課后輔導,。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋,。因此,，我堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度,，并采取個別與集體輔導相結(jié)合形式,。利用課下、自習等時間,，了解學生的掌握情況,，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足,，不同程度的提高了學生的知識水平,。

5.在學習中改進。在日常教學上,，有疑必問,。并且堅持集體備課，集中研討,，積極參加各種教研活動,。在備課中，各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,。同時，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講,，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

6.在實踐中探索新課改,。在教學工作中，認真學習新課標,，思考教學改革的方法,，注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質(zhì),。

在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果,，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施,，因此,，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，教案設計更應靈活,，并根據(jù)實際情況作出相應調(diào)整，使教案更好的適應與教學,。

2.課堂氛圍對教學工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中,，很難把握這個度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中,，不僅豐富課堂教學內(nèi)容,，還要從學生角度出發(fā)，調(diào)動學生的積極性,，從而達到活躍課堂的效果,。

3.學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務,，有時會忽略學困生的學習情況,。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注,。尤其在日常教學過程中,，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流,，掌握他們的學習生活情況,。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作,，并及時對學生的進步給予肯定,。

在以后的教學過程中，我會堅持學習,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式,，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂,，全面提高學生的知識水平和綜合能力,。

初二學期個人總結(jié)篇十三

本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，教育教學工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學工作方面

1,、注重組織教學工作，重視師生互動,，讓不同程度的學生都有提高

組織教學是上好一堂課的基礎,。初二年學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨立意識增強,，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際,，能采用分層教學的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，以此來促進中等生的學習,，全面提高教學質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,，無論是a率,、c率均取得較好的成績。

二,、年段長工作方面

1,、樹立“我的課堂我負責”的理念,，打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段

營造良好的學風,，離不開良好的教風作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負責”的理念,，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,，初二年是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學期來,，年段工作雖不是風平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點,，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強,，本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

2,、樹立“有進步就是成功”的理念,，增強學生學習的信心，防止溜生

倡導“賞識教育”,，對學生的學習以鼓勵為主,。每次期中、期末考試結(jié)束,，不但表揚年段前列的同學,，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差,，可能輟學的學生,，能及時協(xié)同班主任深入學生家庭，了解情況,，本學期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

通過年段每周五的周集會制度,，每周五前違紀學生思想?yún)R報制度等來表彰先進,，鞭策后進,。隨著學校“廉潔文化進校園”活動的深入開展,，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成,。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中，c=2,、c=6,、c=1分別榮獲第3、5,、7名的好成績,。全段師生還積極參加校“廉潔文化進校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,，也涌現(xiàn)出許許多多的先進分子,，如不計報酬經(jīng)常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型。

因為2008年6月30日的初二年生物,、地理結(jié)業(yè)會考，關系到中考升學,。為爭取在鞏生率,、及格率(c率)、優(yōu)秀率(a率)等方面達到學校的目標要求,，本學期采取了一些措施,，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個學期的功課,，以增加下個學期總復習的時間;表彰生地達到雙a的學生;利用家長會對家長進行宣傳,，爭取他們的支持。學生的會考意識不斷得到增強,，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎,。

本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足,，有待于今后在工作中不斷加強,，如教學研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕，熱情高,，經(jīng)驗不足,，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

[初二生物下學期教學工作總結(jié)]