作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園大班游戲教案篇一

游戲目標(biāo)：

1．能按物體的大小、多少,、粗細(xì)等進(jìn)行排序和分類(lèi),，能進(jìn)行10元以內(nèi)人民幣的換算。

2．增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)游戲的興趣．對(duì)金錢(qián)的社會(huì)作用有初步的了解,。

游戲準(zhǔn)備：

1．不同大小,、多少、粗細(xì),、長(zhǎng)短的農(nóng)作物若干,。

2．每人一套數(shù)字卡片作為代用人民幣。

3．把桌子按超市柜臺(tái)的大致結(jié)構(gòu)擺放,。

游戲過(guò)程：

1.討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天有哪些農(nóng)作物?

2.超市要開(kāi)張了,，讓幼兒按蔫蕖，糧食,、水果、千果講行分類(lèi)擺放,。

3.帶領(lǐng)幼兒檢查分類(lèi)是否正確,。

4.讓幼兒選擇一種農(nóng)作物，按它們的大小或多少或粗細(xì)依次擺放,，布置柜臺(tái),。

5.請(qǐng)幼兒合理標(biāo)價(jià)。

6.請(qǐng)配班老師扮顧客買(mǎi)東西,，學(xué)習(xí)10元以內(nèi)人民幣的換算．．

7.把幼兒分成兩組輪流進(jìn)行游戲或者請(qǐng)聽(tīng)課的老師扮客人買(mǎi)東西,。(若是家長(zhǎng)開(kāi)放日．可以請(qǐng)家長(zhǎng)扮演顧客)

8.教師以經(jīng)理身份結(jié)束“一天的工作”，問(wèn)幼兒掙了多少錢(qián),，并組織幼兒討論用這砦錢(qián)做什么,。

游戲分析：為了讓孩子們熟悉錢(qián)的換算和運(yùn)用，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，培養(yǎng)幼兒劉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，我組織安排r這次游戲,，并在設(shè)定角邑游戲時(shí)，以適當(dāng)?shù)慕巧M(jìn)入他們的活動(dòng),，讓幼兒來(lái)購(gòu)買(mǎi)物品．清點(diǎn)客人的人數(shù),，或分配禮物，把10咀內(nèi)數(shù)的學(xué)習(xí),，貫穿在游戲當(dāng)中,，逐步滲透，個(gè)別引導(dǎo)．既讓幼兒感知到數(shù)學(xué)與生活密不可分的關(guān)系．又復(fù)習(xí)分類(lèi),、排序,、合理標(biāo)價(jià)，加減運(yùn)算．熟悉了人民幣的兌換和運(yùn)用,。

下面是游戲活動(dòng)中教師和幼兒的一段對(duì)話：

顧客(聽(tīng)課老師)：我想要標(biāo)價(jià)l元的茄子1個(gè),、標(biāo)價(jià)5元的茄子1個(gè)。

售貨員(幼兒)：一共需要6元錢(qián),。

顧客：給你10元錢(qián),，你該找我?guī)自X(qián)呀?

售貨員：應(yīng)該找您4元錢(qián)，這個(gè)柿子很甜的,，你想要點(diǎn)兒?jiǎn)?

顧客：那你再給我稱(chēng)5元錢(qián)的柿子吧,。

售貨員：那你還得給我錢(qián)。

顧客：我給你10元錢(qián)了,，還要給你錢(qián)?(顧客拿了6元錢(qián)的茄子和5元錢(qián)的柿子就要走)

售貨員：(一把奪過(guò)茄子和柿子)不夠啦,，你不能拿走!

顧客：我給你那么多錢(qián)了,，為什么不能拿走?

售貨員：不對(duì),，反正不對(duì)，不能拿走!

顧客：你看這兩根茄子一共6元,，對(duì)嗎?

售貨員：對(duì),。

顧客：我給你10元，你該找我多少?

售貨員：4元,。

顧客：我沒(méi)用你找錢(qián),，再買(mǎi)5元的柿子。

售貨員：你應(yīng)該買(mǎi)這個(gè)4元的柿子,。

顧客：我就不喜歡這個(gè)4元錢(qián)的柿子,，我想買(mǎi)這個(gè)5元錢(qián)的柿子。

售貨員：5元比4元多l(xiāng)元,。

顧客：那你找l元錢(qián)給我不就行了?

售貨員：不對(duì),，我欠你4元，你欠我5元,，你欠的比我的多,。

顧客：多多少呀?

售貨員：多l(xiāng)元,，是你應(yīng)該給我1元。

從以上對(duì)話和交往中,，我們可以看到孩子清醒的角色意識(shí)和認(rèn)真的游戲行為,，還有精確的計(jì)算頭腦。游戲i過(guò)“后,，扮演顧客的老師對(duì)孩子的表現(xiàn)贊不絕口,。

另外，孩子在開(kāi)始的排序活動(dòng)中,，自行選擇某種農(nóng)作物,，并按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排序，幾乎所有的孩子都能按大小,、多少或高矮進(jìn)行排序,。有一個(gè)孩子帶了一棵白菜，我問(wèn)他怎樣排序,，他不慌不忙的摘下每一片白菜葉,，把最大的菜葉整齊擺放，較小的菜葉,，最小的菜葉分別重疊,。我問(wèn)他“誰(shuí)教給你的?”“我?guī)蛬寢寭癫肆?”原來(lái)勞動(dòng)的時(shí)候也能發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)能力，這些給了我新的啟示,。

幼兒園大班游戲教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

1）現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,，生活中缺少責(zé)任心和自信心。小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓?zhuān)『⒁材懬幼孕判牟蛔恪?/p>

2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,，合作意識(shí)不明顯,，突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合。

3）孩子入園一段時(shí)間后,，跟班上老師,，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),，讓孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往,，愉快的情緒體驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲,。這類(lèi)活動(dòng)對(duì)大孩子,，小孩子都有益處。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò),，鉆過(guò)拉繩,。

2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲,。

3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好。

二,、老師講解游戲名稱(chēng),，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每?jī)蓚€(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩,，小小班小朋友從繩下跳或鉆過(guò)去,。

三、開(kāi)始游戲：

游戲1:跳繩,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳,，發(fā)展平衡能力。

玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò),。

游戲2:邁繩,。

目標(biāo)：能掌握好重心；增強(qiáng)腿部肌肉力量,。

玩法：大班小朋友把繩抬高30“40厘米,，小小班小朋友從繩上邁過(guò)去。

游戲3:鉆繩,。

目標(biāo)：手膝爬行,，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。

玩法：大班小朋友把繩抬高40”50厘米,，小小班小朋友從繩下爬過(guò)去,。

游戲4:老爺爺怎樣走。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走,，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周?chē)g帶肌肉,。

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70“80厘米,。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò),。

游戲5:學(xué)做解放軍。

目標(biāo)：能向前自然大步走,。體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

玩法：大班小朋友把繩抬高至90”100厘,，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過(guò),。

游戲6:看誰(shuí)摸得高。

目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物,，發(fā)展彈跳能力,。

玩法：大班小朋友把繩舉高過(guò)頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩,。

四,、游戲結(jié)束：請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣,。帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：明天再跟我們玩吧?；ハ嘣僖?jiàn),。

幼兒園大班游戲教案篇三

拍得重跳得高，拍得輕跳得低,。

三,、結(jié)束部分

做放松動(dòng)作。

四,、多元價(jià)值分析

1,、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣,，皮球除了"拍"以外還有很多玩法,，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力,。

2,、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手,、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性,，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力,，增強(qiáng)幼兒的體能,，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班游戲教案篇四

游戲目標(biāo)：

1,、熟悉音樂(lè)旋律,，能夠根據(jù)游戲規(guī)則愉快的游戲。

2,、能根據(jù)音的高低做不同的肢體動(dòng)作,，發(fā)展聽(tīng)辨和創(chuàng)意能力。

游戲準(zhǔn)備：

《高人矮人》音樂(lè),，灑水車(chē)

游戲過(guò)程：

一,、第一次游戲

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)

師：來(lái)寶貝們,，找到一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)站好,，今天我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)玩一個(gè)灑水車(chē)的游戲，游戲前請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)看,，灑水車(chē)是怎樣灑水的（音樂(lè)起）,。

2、教師示范

3、幼兒游戲（基本玩法）：幼兒扮演路人,，教師扮演灑水車(chē),，路人要穿過(guò)有灑水車(chē)的馬路，到公園去玩耍,，音樂(lè)前半部分兩者做一樣的動(dòng)作,，當(dāng)音樂(lè)到灑水車(chē)灑水時(shí)，灑水車(chē)灑水,，路人躲避灑水車(chē)穿過(guò)馬路（當(dāng)灑水車(chē)向高高的遠(yuǎn)處灑水時(shí),，路人要蹲下來(lái)變成小矮人通過(guò)，向低處灑水時(shí),，路人要跳起來(lái)通過(guò),，當(dāng)灑水車(chē)向四周灑水時(shí)，路人要立馬擺一個(gè)造型定住,，沒(méi)有擺好造型定住的路人要躲避灑水車(chē)一次,。）

4、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

二,、第二次游戲

1,、游戲方法：幼兒扮演灑水車(chē)，其他路人聽(tīng)辨音樂(lè)做出不同的肢體動(dòng)作,。

2,、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

3、第三次游戲

1,、游戲方法：（1）幼兒扮演灑水車(chē),，其他路人根據(jù)音樂(lè)旋律的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。

（2）幼兒自由組合做創(chuàng)意造型,。

2,、教師總結(jié)評(píng)價(jià)

四、游戲結(jié)束,。

幼兒園,，灑水車(chē)，聽(tīng)音樂(lè),，教學(xué),，游戲

幼兒園大班游戲教案篇五

1.新學(xué)隊(duì)列：成體操隊(duì)形散開(kāi)。

教師指導(dǎo)下,，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí),，逐步熟悉隊(duì)形散開(kāi)、集合方法,。

不同形象走。

徒手操：手腕和腳腕活動(dòng),、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),、正壓腿,。

2、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作,。要求：用手向下拍一次球后,，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí),，教師巡視,。

3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下,，當(dāng)球彈起后,，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí),。

4,、單手拍球，邊走邊拍,，要注意節(jié)奏,。

5、雙手交替拍球,。

6,、手拍小皮球，我們繞圈走,。

7,、游戲"看誰(shuí)拍得多"。

8,、結(jié)束,。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中,。

附：兒歌

幼兒園大班游戲教案篇六

1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆,、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

2.探索翻滾動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的'協(xié)調(diào)性與靈活性,。

3.感受與他人合作游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅,。

進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆,、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

索翻滾動(dòng)作

物資準(zhǔn)備：

音樂(lè),，香腸圖片,，泡沫墊，圍裙若干、分散材料

一,、導(dǎo)入（熱身）

師：小朋友,，在開(kāi)始今天的游戲前，我們先一起跳一段熱身操,。

助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備：

1.提前備好汗巾,；

2.為小朋友們脫下或敞開(kāi)外套；

3.給小朋友們的身上噴上花露水,，避免蚊蟲(chóng)的叮咬

4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上,。

師：小朋友們手打得直，跳得高,，給你們點(diǎn)贊,。看,！這是什么,？（教師出示圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答）

師：是的,。這是一份美味的香腸,。你們吃過(guò)烤香腸嗎？（幼兒作答,，分享經(jīng)驗(yàn)）

既然這么多小朋友們都吃過(guò)香腸,，那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。

一,、基本過(guò)程

（一）自由探索,，動(dòng)作練習(xí)（香腸）

1、幼兒自由探索,，請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,，想象自己是一根香腸，自由探索烤香腸,。（教師評(píng)價(jià)）

師：在你們每個(gè)人的面前,，都有一張墊子。現(xiàn)在你們來(lái)做香腸,，墊子來(lái)做烤架,，請(qǐng)你們來(lái)做一做烤香腸的動(dòng)作。

（幼兒自由探索,，教師巡回指導(dǎo)）

（二）播放音樂(lè),，教師示范。

師：你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎,？請(qǐng)大家仔細(xì)看,。

（教師站在墊子前,，接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察,。）

師：小朋友們看清楚了嗎,？剛剛老師變成香腸,，都做了哪些動(dòng)作呢,？

（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答，并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作）

師：剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,，接下來(lái)我們?cè)俅胃魳?lè),，一起來(lái)烤一烤。（助理老師播放音樂(lè),，幼兒老師巡回指導(dǎo)）

（三）“廚師”烤香腸,。

師：小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng)，老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味,。今天,，還有一位神秘人會(huì)到來(lái)----廚師，有他的指導(dǎo),，香腸一定會(huì)更加美味,。

(教師圍上圍裙，扮演廚師,。廚師站在香腸的左側(cè),，并腳跳三次，鉆三次,，最后香腸做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,。)

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)廚師都做了什么動(dòng)作，最后香腸做了什么動(dòng)作,。

（個(gè)別幼兒回答,，并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo),。）

（四）烤香腸大賽

1.分角色----廚師和香腸,。

師：現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙，要請(qǐng)6個(gè)小朋友來(lái)做“廚師”,，其它的小朋友就是香腸,。

（男生和女生分成兩組，每一組各6人,，分別排隊(duì)在老師的兩側(cè),。兩位老師將圍裙分給廚師，并幫忙系上）

2.烤香腸大賽

要求：男女分開(kāi)各作一組,，每組3個(gè)做香腸,， 3個(gè)做廚師,。3根“香腸”一字排開(kāi)，雙手交叉環(huán)抱在胸前,。

第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過(guò),，再依次鉆回，拍到第二個(gè)廚師的手后,，第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過(guò)去,，鉆回來(lái)。

“香腸”翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去,，哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏,。

（助理老師調(diào)整墊子的位子。幼兒老師說(shuō)明游戲規(guī)則和要求后,，請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備,。在老師發(fā)出口令后，進(jìn)行游戲,。在活動(dòng)中,，兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況，進(jìn)行巡回指導(dǎo),。）

教師小結(jié)：我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則,。“廚師”用鉆,、跨的方式,，將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì),，方便“廚師”來(lái)烤,。“廚師”和“香腸”兩者之間配合得很默契,。

（五）分散活動(dòng)

助理老師提前擺好分散材料,，選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來(lái)提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),，自由選擇材料,。幼兒老師巡回指導(dǎo)，助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,，提醒和幫助幼兒擦汗,。

（六）整理、放松活動(dòng)

（助理老師播放輕音樂(lè),，幼兒聽(tīng)到音樂(lè)收拾材料,。整理好之后，找到幼兒老師排隊(duì),。）

師：捶捶肩膀,，拍拍大腿,，為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,，現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦,！出發(fā)吧！

（七）結(jié)束

從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看,，幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,，積極性很高?；顒?dòng)中,，教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼,，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了,。

本次活動(dòng)中,，幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯，也體現(xiàn)了堅(jiān)持性,、克服困難等意志品質(zhì),。活動(dòng)中,，教師以示范,、說(shuō)明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則，在體育活動(dòng)中用示范法的形式,，幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則,。在第二次游戲中，老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競(jìng)賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作,。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難,、循序漸進(jìn)，符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

在活動(dòng)中,，依舊有需要改進(jìn)和完善的地方，如：

1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,，助理老師提前擺好墊子,。兩張墊子之間的距離，需要再做調(diào)整,，讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng),。

2.幼兒的差異性的關(guān)注,。

總之，從這次體育活動(dòng)中,，深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無(wú)意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,，使教、學(xué),、練三者有機(jī)結(jié)合,。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,，以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

幼兒園大班游戲教案篇七

一,、準(zhǔn)備：氣球1~2個(gè)塑料杯或紙杯1~2個(gè)熱水少許水彩筆

二,、想一想：你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上，然后把氣球吸起來(lái)嗎,？

三,、做一做：

1、把氣球吹氣并綁好,，在氣球上畫(huà)上一個(gè)娃娃臉,。

四、說(shuō)一說(shuō)你和爸爸媽媽怎么做的,，為什么會(huì)這樣,？你知道它的秘密嗎？請(qǐng)把它記下來(lái),。

二,、想一想：你會(huì)吹氣球嗎？氣球一定能被吹得很大嗎,？

三,、做一做

1、試試看,，你能把氣球吹起來(lái)嗎,？

3、如果是塑料瓶,，打幾個(gè)洞再吹吹看,，有什么不同？為什么,？四說(shuō)一說(shuō)你和爸爸媽媽怎么做的,，你知道它的秘密嗎？請(qǐng)把它記下來(lái),。

一,、準(zhǔn)備：蠟燭一支,，紙杯兩個(gè)，牙簽一支,，膠帶一卷,，棉線一條（約20厘米），剪刀一把,。

二,、看一看：燃燒中的蠟燭，你是否感覺(jué)到有一股氣流向上流動(dòng)呢,？

三,、做一做：

1、取一紙杯,，在杯身對(duì)稱(chēng)處各剪開(kāi)一個(gè)方形大口,，并在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座,。

2,、另一個(gè)紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個(gè)長(zhǎng)方形的扇葉；在杯底中央穿上棉線,，并用牙簽固定，作為燈的上座,。

3,、將兩個(gè)紙杯上下對(duì)口用膠帶貼好固定，就成了一個(gè)走馬燈,。點(diǎn)上蠟燭,，拉起棉線，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生,。

四,、說(shuō)一說(shuō)你和爸爸媽媽怎么做的，為什么會(huì)這樣,？你知道它的秘密嗎,？請(qǐng)把它記下來(lái)

1、蠟燭燃燒時(shí),，火焰的尖端是朝_______________方向的,。

3、走馬燈旋轉(zhuǎn)的方向和上方紙杯扇葉開(kāi)口的方向有什么關(guān)系,？

幼兒園大班游戲教案篇八

1,、大膽設(shè)計(jì)自己的裙子。

2,、愿意積極參與設(shè)計(jì)活動(dòng),，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)裙子,。

1、手工區(qū)提供操作材料,。

2,、在手工區(qū)設(shè)置冷飲區(qū)。

一,、談話活動(dòng),。

夏天來(lái)了，給小朋友最大的感覺(jué)是什么,？（好熱）很熱的時(shí)候你們會(huì)怎么做,？（穿裙子）除了我們?cè)诖┲鲜棺约航禍赝猓€可以有什么方法讓自己更涼快呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)）或與同伴相互討論,。

二、欣賞視頻圖片：夏天的冷飲

1,、教師出示視頻圖片,，讓幼兒欣賞。

3,、小朋友你們看到了這些冰棒都是什么樣子的,？（引導(dǎo)幼兒討論冰棒的外觀及圖案）

4、你們喜歡哪種冰棒,？它的外觀是什么樣子的,？什么顏色的？冰棒上有哪些圖案呢,？

三,、設(shè)計(jì)制作冰棒。

1,、今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)制作我們喜歡吃的冰棒吧,！

師幼共同討論設(shè)計(jì)制作冰棒的方法。

誰(shuí)來(lái)告訴老師你們想制作什么樣子的冰棒,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的設(shè)計(jì)）

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽制作冰棒，教師巡回指導(dǎo),。

四,、引導(dǎo)幼兒把自己制作的冰棒放到冷飲去進(jìn)行銷(xiāo)售。

1,、各區(qū)域展開(kāi)活動(dòng),。

2、喜洋洋超市設(shè)置冷飲區(qū)進(jìn)行銷(xiāo)售。

3,、在圖書(shū)區(qū)外設(shè)置一個(gè)冷飲冰柜進(jìn)行冷飲銷(xiāo)售,。在圖書(shū)區(qū)閱讀的孩子也可以買(mǎi)到冰棒。

五,、結(jié)束活動(dòng),。

今天小朋友都表現(xiàn)的很好，能把自己制作的冰棒放到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行銷(xiāo)售,，大家都能買(mǎi)到自己想吃的冰棒,。效果分析：

幼兒園大班游戲教案篇九

1、對(duì)聲音感興趣,，了解物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。

2,、懂得噪音的危害,，喜歡欣賞悅耳的聲音。

3,、知道在不同的場(chǎng)合適合不同的音量,，這是一種禮貌，也是一種文明的表現(xiàn),。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

1,、不同材料質(zhì)地的玩具,、餐具、工具等多種物體,。

2、錄音磁帶：響聲和輕聲,。

一,、引導(dǎo)幼兒感受不同的聲音。

請(qǐng)你用桌上的東西試著發(fā)出聲音,，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法發(fā)出聲音的,？

二、引導(dǎo)幼兒探索聲音的發(fā)生原理,。

大鼓為什么敲擊時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音,？敲擊時(shí)大鼓的鼓面發(fā)生了什么變化？

教師出示一紙折的小青蛙放在鼓上：敲擊大鼓時(shí)青蛙為什么會(huì)跳動(dòng),？

鼓面的振動(dòng)還可以通過(guò)手的觸摸感知,。（引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)感知。）

三、分辨輕聲和響聲,，引導(dǎo)幼兒討論：聲音輕好,？還是響好？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒生活,，適合幼兒年齡特點(diǎn),。我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，設(shè)計(jì)了猜一猜的游戲引出課題,，然后出示了鈴鐺,、響筒、口哨,、竹筷,、木梳、玻璃杯,、瓶蓋等簡(jiǎn)單直觀的教具,，讓幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生興趣，分別感受各種聲音的不同,，將目標(biāo)重點(diǎn)牢牢抓住,。在這一環(huán)節(jié)，還抓住了一個(gè)教育契機(jī),，通過(guò)口哨出現(xiàn)的不同場(chǎng)合,，讓幼兒自己分辨什么是噪音，聯(lián)系到自己的實(shí)際生活中什么聲音不應(yīng)該出現(xiàn)的場(chǎng)合,，引申到讓幼兒知道怎么保護(hù)好自己的嗓子,。接著通過(guò)分辨生活中各種不同的聲音，鳥(niǎo)叫聲,、馬蹄聲,、風(fēng)聲、打雷下雨聲,、笑聲,、掌聲、牛叫聲,、公雞報(bào)曉聲音,、汽車(chē)?yán)嚷暋⒛鸽u帶小雞聲音,、警車(chē)聲,、加油聲、火車(chē)汽笛聲,，讓幼兒感受聲音的多樣性,。最后通過(guò)探索--發(fā)現(xiàn)—操作，讓幼兒在演奏中發(fā)揮幼兒想象力，從而達(dá)到目標(biāo)的難點(diǎn),。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理,，環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)把握得當(dāng),，幼兒在自主的探索中,、在輕松游戲的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，參與的積極性高,。

幼兒園大班游戲教案篇十

1,、根據(jù)孩子游戲的需求產(chǎn)生新內(nèi)容“茶樓自助餐”。幼兒能有序的在自助餐區(qū)自由取食物,，創(chuàng)造性進(jìn)行游戲,。

2、幼兒大膽扮演茶樓工作人員的角色,，明確角色意識(shí),，知道該做些什么，如何對(duì)待客人,。

3,、使用文明語(yǔ)言，做文明的人,，能主動(dòng)說(shuō)“歡迎光臨”“歡迎下次再來(lái),！”等等。

幼兒能有序的在自助餐區(qū)自由取食物,，創(chuàng)造性進(jìn)行游戲,。

：茶壺、茶杯,、自助餐的各色食物

一,、情境表演，導(dǎo)入游戲

教師扮演茶樓老板：大家好,，今天我們茶樓重新開(kāi)張,，隆重推出美味的自助餐區(qū)。每桌都有熱情的服務(wù)員,，顧客可以點(diǎn)茶喝，也可以自己拿盤(pán)子去自助餐區(qū)拿自己喜歡吃的食物哦,！

二,、角色分配

1、教師根據(jù)幼兒意愿確定茶館經(jīng)理一名,、茶桌邊的服務(wù)員4名,、自助餐區(qū)的服務(wù)員2名。

2、幼兒集體推選出其他角色負(fù)責(zé)人,，再由負(fù)責(zé)人再去請(qǐng)工作人員,。

3、指導(dǎo)其他幼兒結(jié)伴協(xié)商,。

三,、指導(dǎo)幼兒游戲

1、教師以記者的身份參觀采訪茶樓的自助餐區(qū),，及時(shí)幫助,，指導(dǎo)幼兒。

3,、鼓勵(lì)茶道表演處演員大膽使用材料,，使用各種材料進(jìn)行表演。并創(chuàng)造出新的游戲情節(jié),；鼓勵(lì)幼兒按自己意愿進(jìn)行活動(dòng),，幼兒能及時(shí)找替代物來(lái)替代。

4,、使用文明語(yǔ)言,，做文明人。

四,、游戲講評(píng)

1,、教師請(qǐng)?jiān)谧灾蛥^(qū)用過(guò)餐的幼兒展現(xiàn)活動(dòng)的過(guò)程：服務(wù)員禮貌招待客人，認(rèn)真泡茶,，端茶,，倒茶和回收吃剩的食物。

2,、教師以記者的身份鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)出色,，創(chuàng)造性使用材料，發(fā)展出游戲新情節(jié)的幼兒,，并歡迎幼兒到時(shí)收看采訪的節(jié)目,。

3、結(jié)束游戲,，整理玩具

幼兒將自己部門(mén)的玩具分類(lèi)整理好,。

幼兒園大班游戲教案篇十一

1、喜歡水,，在玩水的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),、探究問(wèn)題，并想辦法尋找答案,，感受水的特性,。

2,、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象，能給沉浮的物體進(jìn)行分類(lèi),。

3,、對(duì)水的浮力感興趣，能積極參與活動(dòng)進(jìn)行探索,。

4,、遵守玩水規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

讓幼兒知道水是一種無(wú)色,、無(wú)味,、無(wú)一定形狀，能溶于水的透明液體,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：杯子、醋,、鹽,、糖、牛奶,、塑料袋,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道人的生命離不開(kāi)水,。

一,、通過(guò)猜謎、談話活動(dòng)激發(fā)幼兒玩水興趣,。

1,、師：小朋友，給你們猜個(gè)謎語(yǔ),，好嗎,？雙手抓不起，刀劈劈不開(kāi),，煮飯和洗衣,，都要請(qǐng)它來(lái)。

幼：水

2,、我們?cè)谏钪行璨恍枰?？你們喜歡玩水嗎？水有什么秘密呢,？那么這我們來(lái)一起玩水吧,！

二、桌子上有三人杯子,，分別裝有牛奶,、水、白醋,，請(qǐng)幼兒用什么辦法來(lái)區(qū)分,？

（一）1、幼：有一只杯子里是白色液體的牛奶,。

2,、幼：有一只杯子里的液體用鼻子聞起來(lái)酸酸的，是白醋,。

3,、幼：有一只杯子里的既無(wú)色，又無(wú)味的是水

4,、幼：可以嘗一嘗,，就會(huì)知道哪個(gè)杯子是什么。

5,、師：在生活中,，我們對(duì)水有一定的了解，今天通過(guò)比較,，更加深了水的特殊性質(zhì),。水是一種無(wú)色、無(wú)味,、透明的液體,。

（二）1、師：用塑料袋裝水,，通過(guò)塑料袋你看到了什么,？

2、幼：我看到了水可以流動(dòng),，而且沒(méi)有一定形狀,。

3、師：扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么,？

4,、幼：水從小口噴散出來(lái)。

5,、師：通過(guò)這個(gè)原理我們來(lái)做一個(gè)小噴壺吧,！

（三）在容器中放入小石子，豆角籽,、氣球吹塑紙等物品,，你看到了什么,？為什么會(huì)看到？用自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),。

幼兒交談之后師總結(jié),，因?yàn)樗懈×Γ员容^輕的物體就會(huì)浮在水面上,。

（四）小實(shí)驗(yàn)

通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察，發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質(zhì),，如鹽,、糖、洗衣粉,、藥面兒等,。

三、討論活動(dòng)：

1,、水的用途有多大,？無(wú)們的生活能不能離開(kāi)水？

2,、假如沒(méi)有水,，世界會(huì)變成什么樣？

3,、水資源是用之不竭的嗎,？我們應(yīng)該怎樣用水呢？（出示節(jié)約用水的標(biāo)志）

組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒園大班游戲教案篇十二

1、學(xué)會(huì)20以內(nèi)計(jì)數(shù),。

2,、能比較細(xì)致地觀察畫(huà)面，看范例學(xué)會(huì)拼20塊拼圖,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)會(huì)的興趣。

能比較觀察畫(huà)面,，會(huì)看范例學(xué)會(huì)拼20塊拼圖,。

幼兒每人一套拼圖操作材料，幼兒畫(huà)冊(cè),。

一,、觀察《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的范例，數(shù)學(xué)畫(huà)面內(nèi)容,。

二、數(shù)數(shù)有幾塊,。

1,、數(shù)拼圖。

2,、練習(xí)拍手從1數(shù)到20,。

三、學(xué)會(huì)拼20塊拼圖,。

1,、提出活動(dòng)的要求。請(qǐng)小朋友們參照《幼兒畫(huà)冊(cè)》上的范例圖,，用20塊拼圖拼出一幅完整的“秋收?qǐng)D”

2,、討論：應(yīng)該怎么拼？先從中間開(kāi)始拼,，還是先把四個(gè)角和邊拼出來(lái),。

3、幼兒嘗試自己拼圖,。教師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒,，用語(yǔ)言提示他們注意觀察每一塊拼圖上的畫(huà)面，找相互有聯(lián)系的拼在一起,。

4,、互相檢查拼圖，交流各自的經(jīng)驗(yàn),。

四,、講述拼圖的內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒用比較連貫的語(yǔ)言完整地講述拼圖的內(nèi)容,。