使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇一

在教育孩子們要有理想的時候,，教師不能失去夢想,。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲,。當他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。

“愛”讓教師夢富于色彩

從教八載,，時光荏苒,，不變的是對每個學生的熱愛。愛學生,，愛他們青春的臉龐,，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法,，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風帆,，在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量,。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂,、塑造生命的實踐,。

對學生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體,。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學生感到心疼,，為一個不善于和室友相處的學生感到焦急,，為一個學生的無心向學、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”，為學生的多才多藝感到喜悅,，為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學生的成熟與成長感到欣慰。

每個孩子都擁有無比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠,。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動,，熱情與之合作;他們愿意向其袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂,。因此,，面對孩子們向我投來的求知的眼神，向我傾訴的紙條,、短信,、qq、郵件,，向我求助的電話,，我充滿了一種被信任的快樂和使命感。無論工作有多么瑣碎繁重,，不分平日假日,，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著我,，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”,。

正因為愛學生和學生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量,，洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨,，不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思，理想與現實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學生的夢交織在一起,，而彼此之間的紐帶，就叫做“愛”!

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。

我想每個班都會有調皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經常捉弄,、欺負同學。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他，關心他,，鼓勵他,。

我發(fā)現：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影.

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師細心的關愛,。這件事使我深深體會到：調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

當教師節(jié)，我收到了學生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時,，剎那間，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度,，但我堅信，只要我們對教育癡心不改,，對學生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇三

教師肩負著為人師表、教書育人的重任,，是社會主義精神文明的傳播者和建設者,，是青少年一代成長的引路人。本站小編為大家整理了20xx關于立德樹人成就最美教師的

演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!今天我演講的題目是《關愛學生,，立德樹人》,。

我是始豐中學一名普通的老師，在始豐中學,，我收獲著一個個驚喜,，品嘗著一份份感動。學校實行教改,，全體領導和老師都擰成一股繩,，為了提高學生各方面的素質而努力，更是為了教改的最后成功而努力,?？?這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓，那邊初二教室又在開展學習小組推進會,。在初三教室里,，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達,，全體學生用他們的自信,、陽光相互感染著,，使得整個校園呈現出團結、合作,、積極向上的校園氛圍,。

我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高學生的學業(yè)成績,，晚上她關心著學生的生活就寢,，龐老師把工作當作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學生的相處”,，龐老師如是說，所以不管白天黑夜,，無論刮風下雨,，她蹲守學校，與學生同甘共苦,，學生成績的提升,、習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在龐老師的努力下,，班級風氣和諧，家長無比信任,。子曰：先行其言,，而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”,。

我校的楊云芳老師,，她用愛心、耐心,、細心鋪就了一條教育大道,，無數學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,，楊老師踏上三尺講臺,，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花,。無論是課內還是課外,，都有她忙碌的身影，談心,、輔導;無論是學困生還是德困生,，都有她不懈的付出，尊重,、理解,。俗話說“種樹先護根,，育人先培心”，楊老師收獲的是學生的尊重和信任,。

當教師發(fā)自內心的對學生關心,、尊重、信任時,，學生便會激發(fā)出積極向上的熱情,，從而能夠更好實現我們育人的目的。

在始豐,，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,，他們年復一年，日復一日,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤!才有了始豐的今天,。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!

記得莎士比亞曾經說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

最近常常懷念,，可能這是一個老青年的正常的心態(tài)。遙想當年,，青蔥歲月,，意氣風發(fā)，永不消退的熱情,，用之不竭的精力,，恣意揮灑的青春,。俱往矣，多年來腳踏實地,，把辛勤的汗水揮灑在教育事業(yè)上,。轉眼十多年一去不回，時間慢慢告訴我該珍惜什么,，放棄什么,，如何取舍。

一,、“愛”,，是我勇于攀登的不竭動力

沒有熱愛，就沒有教育,。

我熱愛我的工作,，他并不能帶給我顯赫的地位，也不能讓我富甲一方對照現在社會上流行的評價成功的標準,，教師算不得成功人士,。但在工作中我能得到一種滿足感，我覺得能有幸干預別人的成長很酷,，希望有了我的參與他們前進的腳步會更堅定有力,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。一個能在工作中收獲快樂的人是幸福的,，我覺得我很幸運。

我熱愛我的學生,。一切最高超的教育藝術,，都蘊藏在教師對學生的熱愛當中。學習上,，生活上(舉例),，作為孩子們信任的班主任，也要時刻關心孩子們的心理變化(舉例),。一個孩子就是一個世界,，他們天真無邪，精力充沛,，對新生活充滿期待,。他們個性鮮明，獨一無二,。盡管好些時候他們并不那么可愛,，可我愿意拉著他們的手，做他們的良師益友，將他們的智慧啟迪,，助他們把理想放飛,。

二、“學”,，是我刻苦鉆研的永恒追求

中師畢業(yè)后 我知道自己的知識儲備遠遠不夠,，為了不被時代拋棄我馬不停蹄，用五年時間先后取得了漢語言文學專業(yè)?？?、本科文憑。為了提高自己的業(yè)務水平,，我主動閱讀教學雜志,，寒暑假更是我“充電”的大好時機。聽課活動積極參加,，不管什么級別都認真對待虛心學習,。近年來全市讀書氛圍濃厚，我抓住機會開拓視野豐富自己,，先后閱讀了多部中外教育書籍,，希望可以對自己的教育教學有所裨益。為了更貼近孩子們的心靈,，我還讀了許多兒童文學,。《閱讀》,、《七彩語文》我每期都看,，希望自己永葆童心，更好的為學生服務,。三人行必有我?guī)煟抑鲃痈鷮W校里的其他老師請教,，取人之長補己之短,。知識是融會貫通的，我積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,，提高自己的藝術修養(yǎng),，全方位增加自己的人格魅力。

三,、“研”,，是我開拓創(chuàng)新的重要法寶

做一個研究型、專家型教師,，一直是我追求的目標,。多年來在各級論文比賽中屢獲佳績。曾經覺得教研是高山仰止，遙不可及,雖難至然心向往之,。直到一次揭開教研神秘面紗一看,，不過是將平時工作中的困惑感想付諸于紙上。于是每次有論文大賽,，我都傾力完成,，希望能站得更高，看得更遠,，想得更深,。此外我還致力于教育教學改革實踐，醉心于課堂教學探索,，努力形成自己的教學風格,。

四、“傳”,，是我精誠合作的真實寫照

工作已有十多年了,，學校安排我做過戎捷、鄧香香的指導老師,，全心全意,，毫無保留，希望能夠對剛走上工作崗位的青年教師有所幫助,。今年張麗娟,、湯鮮慈老師只要向我提出要聽我的課，認真準備,，從未拒絕,，衷心希望他們可以迅速成長為參天大樹。同班老師要開課了,，做好后勤保障工作,。教學設計、教具準備獻計獻策,，絕對“給力”,。我們是一個團體，目標一致,，為了孩子,。以前我班的劉云涯老師不是本地人，生活上很不方便,。我主動邀請她去我家盡地主之誼,，消除她在異鄉(xiāng)的孤獨感。

經過時間的打磨,，如今我少了些棱角,，添了份成熟穩(wěn)重，對教育教學工作有了更加全面深刻的認識，工作方法更加靈活多變,。而今我拽著青春的尾巴,，將一如既往在平凡的崗位上默默奉獻，把剩余的青春繼續(xù)獻給教育事業(yè),。

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人，同心共筑中國夢》,。

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答:“是老師”,。不錯，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚,，我就會很高興,，激動好幾天。當時我不聽話做錯事情時,，父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師,，一生用汗水澆灌,，用心血滋潤;教師好比“春蠶”和“蠟燭”畢生都在奉獻，燃燒了自己,，點亮了別人,。天天聽著、看著校訓“學高為師,，身正為范”,，人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標，做一個讓孩子喜歡,，讓家長放心,、讓人民滿意的好老師。于是從校門走出來,，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅，成為了一名光榮的人民教師,。在我身邊,，在我的生活中，我也不時被深深的感動著,，因為有著許多平凡卻又偉大的人民教師,，他們年復一年，日復一日，用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我想每個班都會有調皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經常捉弄,、欺負同學，大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他，關心他,，鼓勵他,。我發(fā)現：當有的同學沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好,。有一次，有一位同學摔倒了,，哇哇大哭起來,，同學們都跑來告訴我：老師，老師,，有同學摔倒了,，哭了。等我過去時,，只見他把摔倒的小朋友扶起來,，還一邊安慰著、鼓勵著,?？吹竭@一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學習,。在他的影響下，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學,，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,，而是一份份愛心。而且讓這份愛心在同學們中永遠傳遞,。

美國心理學家羅森塔爾教授做了一個實驗,，在一個班級的花名冊上，他隨便劃了幾個學生,，事實上他根本不了解該班學生的情況,，然后告訴老師，這幾個學生經過他的觀察和測試,，是智商特別高的聰明學生,。受到這番話的影響，老師真覺得這幾個孩子特別聰明,，所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們,，一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙領先?！傲_森塔爾效應”告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關愛對待每一個孩子,。平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師信任和細心的關愛。調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

謝謝大家!

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇四

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術家，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新一代的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量，是幼兒增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著幼兒。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

一,、用無限的師愛,，開啟每個幼兒的心靈。

高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個幼兒的心靈,。因此，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個幼兒,，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽幼兒的意見和呼聲,，和幼兒產生思想和情感上的共鳴,，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖。

我曾教過一個這樣的學生,，他家的生活狀況極糟,，父母離異、生活拮據,，導致他失去家庭溫暖,，在其他小朋友面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差,，就越發(fā)產生破罐子破摔的情緒,。面對這種情況我調整教育方法，與瞧不起他的同學談話,，告訴他們：他是我們中的一員,，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學的思想工作之后,，我又多次與他談心,，在生活上、學習上關心,、照顧,、鼓勵他,。當冬天來臨時，我們三位老師給他送去暖暖的棉衣,，六一兒童節(jié)時,，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他。漸漸地,，他變成了一個自尊心強的孩子,，"在以后的日子里，盡管他有時還會犯些小錯誤,，出點小問題,，但是不可否認的是他畢竟在改變自己，畢竟在不斷的進步,。

通過這件事,，我深刻體會到，幼兒再笨再懶再難管,，都不應該成為被老師蔑視,、嘲諷的對象。如果教師在一個被認為難管的幼兒面前束手無策,，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職，更何況幼兒們其實不像有的老師認定的那樣笨,，關鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護幼兒的意識,，有沒有求真、求善,、求美,、求知的人格原則。教師只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，幼兒才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任,、友好的橋梁,，幼兒才肯接受教育。師愛真正是教育者取得成功的法寶,。

二,、用規(guī)范的言行，凈化每個幼兒的心靈,。

“無德無以為師”,。真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對幼兒的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對幼兒真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為幼兒教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，時孩子的啟蒙老師，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑,，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數教師了,。教師必須處處,、時時、事事,、言言,、行行，嚴格要求自己,。因為小幼兒的模仿能力特別強,，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對幼兒人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小,，對于是非、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗,。教師在幼兒的心目中是高大的、可信賴的,，他們認為教師所說的,、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給幼兒留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個眼神，一個手勢,，一句看似無關緊要的話語,，都會給他們以前進的動力,。當然教師的不經意中做過的一件錯事(哪怕很小)，或者說過的一句錯話(哪怕很短),，都會對幼兒產生負面影響,。反之的教育，則會產生事半功倍的效果,。

論語有云：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從”,。 記得有一次我看見教室地上有很多紙屑,，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，幼兒們看見我在撿,，也都加入了我的行列,，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑,。短短幾分鐘我一句話沒說,，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量,。規(guī)范師德不是一朝之功,，而是時時之事、處處之事,。如果教師在學校教育幼兒要尊老愛幼,，而自己在實際生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到,，又有什么理由去教育幼兒呢?教師只有規(guī)范自己的言行,，做到為人師表，才會使幼兒如沐春風般地受到教育,，使每個幼兒的心靈得到凈化,，教師自然也會贏得幼兒的尊重和愛戴。

三,、用奉獻的人格,，塑造每個幼兒的心靈。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻,。教師是園丁，幼兒是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的。應該以陶行知先生"為一大事來,，做一大事去",、"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己,，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻,，不求索取,，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽,。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土,，影響幼兒純潔心靈的塑造!

四、用豐富的知識,，澆灌每個幼兒的心靈,。

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經歷,，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要進步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務從現在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染幼兒，以淵博的知識去培育幼兒,，以科學的方法去引導幼兒,，以真誠的愛心去溫暖幼兒，以高尚的師德去影響幼兒,，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈,，影響一代又一代的幼兒，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇五

各位領導,、老師：

您們好,！

我很喜歡雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè),，因為葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的?！鄙蠈W時,，我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢的意念,，20xx年9月,，我踏上三尺講臺，成了陳堡中心小學的一片默默無聞的綠葉,。

我們常說：“先成人,，后成才！”可見成人比成才更為重要,！記得一個新的學年,，我接手一個新班，遇到了一個撒謊成性,，壞毛病特別多的一位小男孩,，叫姚呂慶。語數英作業(yè)從來沒有一次能夠完整地完成,。每天他都會編造各式各樣的謊話來蒙騙老師和同學。他的謊話隨口就來,，貌似真誠讓你無法區(qū)分真假,。他每天都忙著在學習上和老師、父母,、同學“斗智斗勇”,。有段時間，我真的對他很無語,，束手無策,！他媽媽對我說：“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊，老師,，您要幫我圓夢嗎,？”我回這位媽媽三個字一個標點符號，那就是：我努力,！后來,，我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章，很有意思,，其策略有點像共產黨地下黨與特務“斗智斗勇”,。我受到了啟發(fā)，一個人的力量是有限的，全體學生的力量是無窮的,。我自掏腰包獎勵那些在上課與下課監(jiān)視并幫助他,、陪伴他的'學生。在他沒有完成學習任務的情況下,，他是“不自由”的,。在這樣強大的陣勢重壓之下，一段時間后,，他的作業(yè)根本能完成,，也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時還檢舉其他不做作業(yè)說謊的同學呢,。他媽媽拉著我的手很感謝地說：“老師,，你幫我圓夢了！謝謝,！”

我不想用哲人那些華美的辭藻來裝點自己的人生,，更不敢奢望自己以魏書生為目標，在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地,。只想以此做到——立德樹人,，立教圓夢！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導、各位評委老師：

大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講,，在20xx年第xx個教師節(jié)來臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂!

當我第一次以教師的身份站在三尺講臺上時,，我的心情是非常激動的，因為我實現了小時候的一個夢想,。都說教師是人類靈魂的工程師,，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師,，作為一名教師,，看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時，我就感到付出多少都是值得的,。在我們的執(zhí)教生涯中,，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質,，我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

要想立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師,，要做到：

首先,，教師要為人師表,，既要注重言教，又要注重身教,，特別要注重身教,。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位臵,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響,。學生總是把教師看作學習,、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時間的起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率。

其次,，凡要求學生做到的,，自己首先應該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做,?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人,，以豐富的學識去引導人,，以博大的胸懷去愛護人。

最后,，師德的核心問題就是“愛”,。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情,，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉變后進生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過,，有了愛就有了一切,，而我要說，有了愛才有教育的一切,，愛是教育的靈魂,，是人性的基石，是道德的起點,。那么我們必須用愛去澆灌,，去奉獻自己的愛心，去呵護學生的成長,。教育,，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),，教師應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情,，對其各方面給予關注,，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系,。和諧的師生關系,，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的尺子,。能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”,?！皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎;“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學生,。多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥。在學習上和生活細節(jié)上關心他們,?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多,?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖校抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，愛得專心致志，愛得大公無私,，讓愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

作為一名人民教師,，我們要不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質,，在教育事業(yè)這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望,，在當今中華民族偉大復興的征程上,，青少年是實現國家富強、民族振興和人民幸福的`脊梁,，中華民族偉大復興的美好未來還需要他們去開創(chuàng),，所以我們更要自知肩上的重擔，更要加強責任感和使命感!立德樹人,，同心共筑中國夢!

謝謝大家!

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇七

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

很榮幸,，在第xx個教師節(jié)來臨之際,，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人,，同心共筑中國夢!

愛人者,，人恒愛之,，

今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

是的，愛是這個世界上最美妙的語言,，特別是,，自從走上這個三尺講臺，成為一名教師,，我更加深刻的理解到愛在老師與學生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛便有德，立德樹人,，是一名老師的使命與責任,。

還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時候,，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現了我的'友善，對我玩起了“欺生”的把戲,。對此,，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓,。從此以后,，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現,，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅,。我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我,，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，七年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,，用我的愛心感化,、教育每一位學生。

身為一名人民教師,，我深深懂得,，誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學生，做到愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能,。要把學生教育成為一個愛他人,，愛社會的人，是不是讓學生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。作為教師的我們,，一言一行都對學生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學生，尊重學生的人格,，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學生,。

中國夢,，教師情，我有夢，我有情,，我是一名人民教師，我明白在21世紀的今天,，我需要肩負起立德樹人,，同心共筑中國夢的偉大使命!

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立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇八

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演講稿

時間過得真快，一轉眼我已經參加工作十年了,，還記得自己剛參加工作時心中的忐忑,。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予了我很多關心和幫助,，而我本人也倍加努力,，各項工作得以有條不紊的開展。

我在學校所學的專業(yè)是信息技術,，但是我畢業(yè)參加工作的時候,，由于當時教育的硬件比較落后，再加上我被分配到了一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,，根本沒有電腦,，更沒有機房，所以我一直任教數學,，一開始覺得小學數學還是比較簡單的,，滿懷信心的走馬上任，然而事實并非如此,，想把學生講會講懂真的不是容易的事,，聽課就成了提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外,，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。這兩年,，國家越來越重視學校的硬件設置,，給每個學校都配備了機房，所以我有幸成為了一名信息技術老師,。這么多年沒教計算機,，計算機的一些基礎知識都忘得差不多了，還好學校關心青年教師的成長,，形成了“師徒結對”的活動,，得到了指導老師很多寶貴的意見。

我自己也開始專研信息技術,。每學期開學初,，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃,，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,，并寫成

教案

從教十年，無論是數學教學還是信息技術教學,，都希望今后自己再接再厲,，更加完善自己作為教師的能力。

尊敬的各位領導,、各位老師：

晚上好!我很高興也很忐忑走上這個講臺,。高興的是又有這么好的機會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側段距離。因為早已過而立之年的我,，不再像我們的吳青老師那樣年輕,，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美,。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻,，美的奉獻,。

我從小并沒有當幼兒教師的夢想，長大后卻在不經意間走進幼兒教師這個行列,。,。但是這種不經意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂,，體會到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時,，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我曾經是那么的無助。但是褪祛難為情之后,，我當上了孩子們的媽媽,，成為了孩子們的朋友?！耙环莞牛环菔斋@”，當孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當孩子們牽著我的手,，拽著我的衣服,，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨,。

20xx年,，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員,，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事,，但是我想：我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作,，我也很認真的對待這份工作,。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里,。曾在網絡上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料,，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢,。這說明什么?說明很多時候,，一個人的價值取決于他所在的位置。

近兩年來,，我擔任了資料員的工作,，雖然離孩子們遠了,，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時,，也很珍惜美術課上那短短的幾十分鐘,。我不美麗，但我實在;我不美麗,，但我從事的是美麗的事業(yè),。當家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時,，那帶給我的是一份感動,，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻,。

謝謝!

尊敬的各位領導,、親愛的老師們 ：

大家好，我叫袁庚田,，是贛州市安遠縣塘村學校上坪教學點一名普通的鄉(xiāng)村教師,。我在上坪教學點一師一校任復式教學工作至今有三十多年了。今天,，我很榮幸能來到這里給大家講述我的從教經歷,。

我的家鄉(xiāng)上坪村是安遠縣最偏僻的小山村，我小時候要到幾十里外的學校上學,。每天要走幾十里崎嶇的山路,，非常辛苦，那時我就想：“如果有一所更近的學校那該多好啊!”,。我的父母親都是農民,，他們每天干著“臉朝黃土背朝天”的農活。辛苦了一輩子,，窮了一輩子的他們經常教育我要努力讀書,，他們希望我有出息。這使我從很小的時候起就明白讀書的重要,。

1981年,，我高中畢業(yè)。 村里有幾個外出打工的年輕人回到了村子,，他們向我講起了外面的生活,，說：“在外面隨便找個工作都比待在家里強，工資待遇好!”我聽了以后也有了外出打工的想法,，可這個時候,，鄉(xiāng)親們決定設立“上坪教學點”。學校成立了,，急需一位老師,，大隊干部推薦了我,，我心里非常矛盾：“我該怎么辦呢?為了讓家里的生活更好，我就該外出打工掙錢,，可是我走了,，家鄉(xiāng)的孩子怎么辦呢?誰又愿意在這窮山溝教書呢?難道他們也要像我一樣忍受上學路上的辛苦嗎?不，我不能讓孩子們受這份苦,，遭這份罪!”于是我毅然地走上了教育崗位,。

我還記得當時剛到教學點的情形，學校的設施簡陋,，教室是村里一間破舊的廳堂,，一下雨就四處漏雨，一塊黑板,，一口鍋灶,。開學時，三十來個學生,，兩個年級擠在一間教室里,，我輪流著給他們上課,，常常是我要給那個年級的孩子上課,，而這個年級的孩子們要做作業(yè)，有的學生先做完,，就會問：“老師,，我的作業(yè)做完了，現在又要做什么呀?”講著課的我又要停下來給他們布置好學習任務,。這要有足夠的耐心,，一天下來，語文,、數學,、音樂、體育,、美術,，品德，這些科目都是我一個人上,，我就像個陀螺不停地旋轉,，好像總是沒有停下來的時候，為了不讓學生對我上課產生厭煩,，教學上,，我經常要想辦法變換花樣給學生上課，沒有教具,，我就自己動手做,，上體育課,，沒有廣播，我就自己念,。學校的草坪上總有我和孩子們一起做操,，一起游戲的身影。

中午下課了,，我要圍上圍裙去給路途較遠的孩子們做午飯吃,，飯做好了，孩子們高興地圍上來了,。我就給這個盛飯,，給那個夾菜，有些孩子太小,，不小心把飯碗打破了,，我就小心翼翼地去收拾停當，哄著孩子不哭,。飯吃完了,，收碗洗筷，午休也快結束了,，接著我要準備好下午的課,。

這就是我在教學點的點滴生活，一個月下來,，我瘦了一大圈,。最累的時候是在掃除文盲的那會兒，白天除了要給孩子們上課,，晚上還得義務加班教農民朋友們認識,、寫字，傳播一些農業(yè)生產知識,。沒干幾天我就感覺自己瘦了好幾斤,，我的妻子是看在眼里，痛在心上,，她對我說：

“庚田,，要不你不要教這個書了，我們一起去外面打工,，掙的錢比你現在多得多,，你也不用這么辛苦。瞧你當這個窮教師也沒幾年就瘦得皮包骨頭了,?！?/p>

“那么怎么行，我走了,，誰愿意來這里呢?”我說,。這件事就這樣不了了之了,。

時光流逝，轉眼30多年過去了,，我也算桃李滿天下,。經常有學生專程上門來拜訪。去年9月開學前,，一名在東莞開服裝廠的學生開著小汽車來看望我,，并關心地對我說：“老師，你在大山里教了30多年書,，現在工資還這么少,，你跟我到廠里去做管理，每月工資比你現在多兩倍,?！泵鎸W生的好意，我感到非常地欣慰,，我欣慰并不是因為學生的感恩圖報,，而是因為我的付出讓山里的孩子生活的更好。

還有一個叫堯章洪學生,，每次見到我都會說起他讀一年級時當初患上了鼻息肉的事,，那時我用背帶背著他，騎上摩托車帶他到安遠縣婦保院治療,、復查,。還有一些貧困家庭的孩子,，每次說到我給他們墊付學費時都非常感激,。

學生們總愛說我是最好的人，可我知道我不是,。因為我虧欠了我的妻子和孩子,，面對他們我并不是一個好丈夫，好父親,，剛參加工作那年,，一個月的工資才16塊5，只夠勉強養(yǎng)家,，一家人一年也難得有幾回肉吃,。有時為了幫助貧困家庭的孩子能夠上得起學，還要負債,。妻子也曾向我發(fā)過牢騷：“自己才這么點工資,，還要去幫助別人，你讓這一家人跟著你可怎么活呀!”為了彌補對家人的虧欠,，為了獲得家人的理解和支持,，在搞好教學工作的同時,，我只好利用課余時間上山干活，以貼補家用,。后來工資逐年增加了,，但我還是什么也給不了我的妻子，直到今天,，我一家人還住著小土房,，家里沒有一件像樣的家具，跟著我她沒有過上一天好日子,，沒有享過一天福,。而我的孩子們，我也沒有過多的時間關心他們,。想到這些我心里充滿了愧疚,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，能夠為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力我感到無比自豪,?？勺鳛橐幻n教師隨時都要面臨告別自己酷愛的三尺講臺，要面臨告別山里可愛的孩子們,，我舍不得我熱愛的這份職業(yè),，更舍不得家鄉(xiāng)的孩子們。為了我的教書夢可以延續(xù),，我不斷努力充實自己,，我自考大學科目，拿取大學文憑,，參加轉正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個過程經歷了漫長的20xx年，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想,。只要我能在這個講臺上給大山注入文化與知識的生機,，能夠改變眾多山里孩子的命運。我就覺得我所做的一切都是值得的,。有付出,，就有回報。我擔任的一,、二年級的成績一直名列全鄉(xiāng)前茅,，多次被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。1984年至1987年連續(xù)四年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為市優(yōu)秀教師,，并被安遠電視臺邀請為《東江源人家》的特約嘉賓,。20xx年9月榮獲首屆安遠縣“十大勤政為民標兵”稱號。20xx年3月，在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中,，被安遠縣委評為“優(yōu)秀個人”,。這些榮譽讓我感到自豪。

我在這偏僻的小山村工作三十多年了,，雖然條件艱苦,，但我愿意繼續(xù)堅守下去，我要用我的后半生繼續(xù)扎根在這貧困的小山村,，守候著小山村的希望和夢想,。

我的演講完畢，謝謝大家!

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇九

各位老師,，各位同學：

大家上午好!

我今天演講的題目是――《用夢想照亮現實》

我的教師夢是從初三的語文老師那里開始的,，我羨慕他用淵博的學識樹立起同學們一個個人生的夢想，佩服他用良好的德行滌蕩著一群叛逆孩子的心靈,。大學畢業(yè)后我如愿以償地走上了講臺,，我躊躇滿志：要通過自己的努力，讓每個孩子的成長都變成一個個成功而精彩的故事,，最終成為自己和學生心目中的最美的教師,。

當我躍進初三教師的隊伍中時，我心里想的最多的就是如何成就自己十年前編織的那個美麗的教師夢,。作為一個新崗老師,，帶畢業(yè)班又身兼班主任，我深感自己肩上責任重大,，自己能力十分欠缺,，于是我，在學校住,，在學校吃,，不敢回家，不敢生病,，為的就是盡可能多的省下時間來鉆研教材,，研究教法,，學習班級管理,。

經過一段時間的努力，我看到了我付出得到的回報：班級管理不很突出,，教學成績也不突出,，但是頸椎和腰椎間盤明顯地突出，更讓我傷心的是,，班里有將近十個孩子,，對集體沒什么貢獻還到處傳播負能量，什么也不會,，什么也不做,，整天無所是事,，像木偶一樣，他們不僅成績拖了班級后腿,，而且他們很不守紀律,，更重要的是，他們正把越來越多的人拖下了水,。我能想到的懲罰手段全都用過,，但始終不見他們有絲毫轉變，我問過那些孩子,，你們來這里準備干什么?想在這里得到什么?畢業(yè)后又打算做什么?回答我的除了從來沒想過就是沉默,，很明顯他們的身體成長已經進入了青年階段，而頭腦的成長尚停留在幼兒階段,，我瞬間覺得自己的心理陰影面積無窮大,，難道我的夢想就這樣破滅了嗎?我不甘心!

走向社會，逐漸淪為不良小青年,、社會毒瘤,。如果能想辦法讓他們在這兒過得有意義，有收獲,，那就更好了,，我頂住壓力，決定要把他們留下,，而且還要幫他們進步,，我相信夢想的力量。

蘇霍姆林斯基說過“思考,，也只有依靠思考,，我們才能駕馭年輕的心靈”，我開始思考,，為什么我會出師未捷身先殘,，我該怎么辦?后來我想到了，一直以來,，我只是把每個孩子看成了我說教的對象,，努力地把他們訓練成按照我的指令做事情的機器，考試高分的機器,，而沒有把他們看成是一個個真真正正,、活生生的人，所以那些達不到期望值的學生就成了廢品,，像行尸走肉一樣,，什么也不會，什么也不做，什么也不想,。倘若他們兩手空空而來,，又兩手空空而歸，我們豈不是空有一場師生情緣,，不僅無法實現我的教師夢想,，而且也是在踐踏別人的青春，浪費自己的時間,。

經過一番思量,，我鎖定了后進生中的八個人，決定從他們入手,，通過完善我的管理思路和教法,，需求事先夢想的突破口。我開始用心觀察每個孩子,，誰在努力進步,，誰有心事情緒低落，誰今天作業(yè)本上抄的例題字跡工整,，總之尋找一切可以接近他們的機會,，抓住每一個可以向他們播撒陽光的契機，對他們進行正面的引導和激勵,。除此之外,，我每天都要花費很多時間和心思去安排他們做一些事情：我把自己手抄的弟子規(guī)送給他們，讓他們抄寫,、學習,，五十天后，他們抄的弟子規(guī)在講臺上鋪了接近三十厘米高;我允許他們在數學試卷上抄寫古詩詞,，最后,，他們能夠把九年級所有的古詩詞工工整整第默寫在數學試卷上;我鼓勵他們好好練字，甚至為他們辦了一次書法作品展,，雖然因為上級檢查工作,，不很成功，但是,，自始至終,，他們每個人都很認真地在做好每一個環(huán)節(jié)的事情;現在，他們正在我的倡議之下開始抄寫課本,，第三本書預計下周的這個時間能抄完,。

付出不一定有回報，但回報一定需要付出,。我相信只要我抱定“除非死去，永不放棄”的決心，始終關注著他們,，把他們真真正正地看做一個個活生生的人,，而非聽令、做題,、考試的機器,，始終用人性的光輝去照耀他們，就一定能夠守得云開見月明,，幫助他們擺脫消極的生活狀態(tài),，取得進步，也能讓我心中的夢想變成現實,。

個孩子,，每一次和他談話，不管什么場合,，談話結束的時候,，他都不忘深鞠一躬，他是所有孩子里面在行為表現方面進步最大的,，也是最有禮貌的,。我壓著心跳試圖誘導他：你知道嗎?開挖掘機比開鏟車危險得多，你為什么不開鏟車?(在我的意識里,，挖掘機能拆樓房,，而鏟車不能)他回答，看別人開挖掘機很掙錢,，我就想學,，這樣我可以自己養(yǎng)活自己，還能減輕家里負擔,。我舒了一口氣,，接著聽取了他對于挖掘機操作、收入狀況,、市場對人才的需求等方面的了解,。

和他這次的交談讓我喜出望外，不是因為他不會來拆學校,，而是這個孩子居然有了轉變――他沒有一直在這兒做木偶,，他有了自己的思想，他會思考,，他知道了自己想要什么,，找到了自己的人生方向，知道該怎樣去追求自己想要的東西,，從他的言談中不難看出,，他花費了一番心思在思考自己成長中的一些事情,，并不是簡單說說就算了。有人說,，今天一個過差生,，明天三代貧困戶，那么,，現在我可以自信地說,，我完全不用為這個孩子將來的生活擔心了。也許他不能上名牌,，也許他不能做出一番轟轟烈烈的事業(yè),，但是他不再是以前那個木偶，他不會再生活得像行尸走肉一樣,，他變成了一個活生生的人,，而我正是他轉變的幫扶者和見證者，這樣我已經很滿足了,。

而他這次照例深深地一鞠躬,，仿佛有了不一樣的意義，也讓我突然體會到,，以前我總是把夢編織得很美,，而沒有橫下心，堅持去做一些具體的事情,，我總是希望后進生可以變成自己喜歡的樣子,，而沒有真正用心地去幫助他們變得讓人喜歡，我總是想著怎樣在學生面前樹立威嚴,，而渾然不知,，只有當我把學生高高掛在心上的時候，學生才會在心里把我高高地抬起,，也許我向一塊土地灑下甘霖,，只催開了一朵小花，抑或僅僅是一株小草,，但他足以見證整個春天的存在,。

緊接著那天晚上，我又做了一個夢,，夢到了在畢業(yè)同學會上,，孩子們爭相向我炫耀他們各自從事的工作，以及在工作崗位上取得的成就,，最后我被他們逗得笑醒了,。我喜歡這樣的夢，有這樣的夢陪伴,，現實的路就更明亮,，我就能時刻知道自己該干什么,。

立德樹人成就最美演講稿三分鐘篇十

尊敬的領導、老師們：

大家好,！

轉眼間,，踏上講臺身為人師已經有二十多年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多,，曾經的困惑在培訓中慢慢釋然,，找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的《·》褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質。從優(yōu)秀身上學到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風,；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系,。模范老師們的`成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習,，提高自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠,。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導者,、促進者、設計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學生愛學習,、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好,，能學好,。善于運用新的教學方法：喚醒、激勵,、評價,、追問、點播,、啟發(fā)啟發(fā),，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標,。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展,，才會有學校教育的高質量,。

謝謝大家！