作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇一

幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性,，能滿足他們的興趣需要,。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水,、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性,。

1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

2.能雙人合作保持動(dòng)作一致從高處往下跳,。

3.敢于挑戰(zhàn),，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的`好品質(zhì),。

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇,。)

2.教師自制獎(jiǎng)牌若干。

3.活動(dòng)前組織幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水比賽的視頻,。

一,、創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝,，腳腕等部位,。

二、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng),。

1.請(qǐng)幼兒模仿跳水運(yùn)動(dòng)員從高處往下跳,，探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。

2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范范的幼兒示范,，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栂嗷ツ７?、學(xué)習(xí)。

3.幫助幼兒梳理,、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝預(yù)備,，身體稍前傾，落地時(shí)屈膝緩沖,， 輕輕落地,，保持身體平穩(wěn),。

三,、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動(dòng)員,，站在跳臺(tái)上，另一組是教練員,，站在跳臺(tái)對(duì)面,，保持一定的距離,，教練員按照動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水，,；練習(xí)幾次后,，雙方交換角色?！?/p>

2.正式比賽：教師當(dāng)裁判,，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過(guò) 4 人,、以便教師觀察,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),。

3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié),，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。四,、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳,、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇二

說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：

為了充分廢舊材料,，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^(guò)后就被丟棄在一邊,，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,，你說(shuō)買新的吧,，用過(guò)后就沒有什么實(shí)際意義，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng),，“騎馬”“過(guò)河”等,，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料,，小朋友們們騎的馬，我都是用報(bào)紙來(lái)做的,。

設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo),。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性,，幼兒參與欲 望強(qiáng)烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以,，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性,；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚(yáng),，令其情趣盎然,，其樂無(wú)窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。

目標(biāo)分析：

我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：

1,、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒,，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作,，提高幼兒身體的平衡,，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與,，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神,。

活動(dòng)的重難點(diǎn)：

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

在此次活動(dòng)中,，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌,，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動(dòng)過(guò)程分析：

開始部分5—6分鐘

播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦,，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么,？（幼兒：打妖怪,，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎,？,，（火眼金睛，耳聽八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好,，看我猴王給你們快快變來(lái),，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根,，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多,，等練好本領(lǐng),，猴王帶你們打妖怪?！?/p>

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法

播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快

用手掌頂紙棒,，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng),。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,，學(xué)解放軍射擊。

騎紙棒,，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）

2,、以去盤絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力,。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難,。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì)，拿綠紙棒的站一隊(duì),，請(qǐng)把紙棒給猴王,，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì),?！?/p>

（綠隊(duì)）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求,，要輕輕的跳，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進(jìn)小河里了,，要重新開始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳,，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好,，以此類推,，練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后,，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

結(jié)束部分：

孩兒們,，盤絲洞到了,，噓———什么聲音？妖怪來(lái)了,，走,，跟猴王打妖怪去。播放音樂《白龍馬》,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇三

在自由活動(dòng)中,，常常看到孩子們擺弄書,、筆,、玩具，把它們豎起來(lái),，又倒下,。孩子的這種無(wú)意識(shí)擺弄，引發(fā)了我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),。生活中有許多東西,，有的可以站起來(lái)，有的不能站起來(lái),，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,，再讓他們想辦法讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái)，這樣使原來(lái)無(wú)意識(shí)地?cái)[弄,，變成了帶有問(wèn)題去探索,。本次活動(dòng)的源泉來(lái)自于孩子，材料取自于生活,，充分調(diào)動(dòng)起孩子在活動(dòng)中的積極性,、主動(dòng)性。

《幼兒園教育新綱要》指出：“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?！币虼?，我在組織大班科學(xué)活動(dòng)“站直了，別趴下”時(shí)，引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程,，讓孩子們?cè)诓僮?、探索、交流中獲得進(jìn)步,，獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，使幼兒獲得樂學(xué)、會(huì)學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)教育價(jià)值,，較好地實(shí)踐了《綱要》的精神,。

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣，體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣,。

2,、知道有的東西站得穩(wěn)，有的東西不能站起來(lái),，初步感知物體直立平衡現(xiàn)象,。

3、大膽嘗試讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái),，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,，發(fā)揮創(chuàng)造性。

知道有的東西站得穩(wěn),，有的東西不能站起來(lái),，感知物體直立平衡現(xiàn)象。

大膽嘗試讓站不起來(lái)的東西也站起來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、厚的書、薄的書,、鉛筆,、可樂罐、娃娃,、一次性筷子,、卷筒紙芯、葉子,、玩具梳子,、雞蛋、吸管等,。

2,、輔助材料：橡皮泥、夾子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒自由探索

2,、幼兒探索，教師觀察,。

3,、幼兒表述探索結(jié)果

教師：請(qǐng)你們告訴大家，你讓什么東西站起來(lái),？是怎么讓它站起來(lái)的,？

4、教師小結(jié)：……

1,、鼓勵(lì)幼兒想辦法大膽嘗試解決問(wèn)題

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,，讓站不起來(lái)的東西，也站起來(lái),。

2,、幼兒探索,，教師觀察發(fā)現(xiàn),。

3、幼兒表述探索結(jié)果

教師：誰(shuí)成功了,？告訴大家,，你是怎么讓它站起來(lái)的？

教師：老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些東西,，有橡皮泥,、夾子你們可以請(qǐng)他們來(lái)幫忙，再試試看,，用和剛才不一樣的方法讓站不起來(lái)的朋友,，站起來(lái)。

1,、幼兒操作,，教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。

2,、引導(dǎo)幼兒介紹自己的方法,。

教師：誰(shuí)愿意告訴大家，你是用什么辦法讓站不起來(lái)的東西站起來(lái)的,？

教師：誰(shuí)用其他不同的方法也讓它站起來(lái)了,？

3、教師小結(jié)：你們想了很多方法,，讓站不起來(lái)的東西站了起來(lái),。以后，我們?cè)偃フ艺?，還有哪些東西也能站起來(lái),。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。

2.在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

3.愿意幫助他人,，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.60cm高的拱門若干，信封若干,，游戲音樂,。

共擺放4組。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物,。

2.難點(diǎn)：在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn),、游泳,、打球等動(dòng)作。

2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,，掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

（1）創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆,、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭,、膝蓋彎曲,，一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。

3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,，提高身體的協(xié)調(diào)性。

（1）給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門,，將信送到小猴家后返回，根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

（3）幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,，增加游戲難度,。

4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背,、揉揉腿等,，放松身體各部位。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇五

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分,。適宜幼兒的體育游戲,，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，減少生病的幾率,。

兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn),，大風(fēng)吹來(lái),，塊塊站。

1.會(huì)聽信號(hào)做蹲,、蜷縮,、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作。

2.鍛煉幼兒迅速反應(yīng)的能力,。

1.教師講解游戲的玩法和要求,。

(1)幼兒兩臂側(cè)平舉，或兩手叉腰,，在原地旋轉(zhuǎn),，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn),，大風(fēng)吹來(lái)快快站,?！碑?dāng)念到“站”字時(shí),，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復(fù)練習(xí),。

(2)游戲開始,，幼兒四散站立，教師發(fā)出指令,，全體幼兒同時(shí)開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,，當(dāng)念到“站”字時(shí)，教師發(fā)出信號(hào)“小皮球”,，幼兒馬上蹲下,，縮成皮球狀。教師說(shuō)“轉(zhuǎn)”,，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動(dòng)作,，聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號(hào)，幼兒立即站好,，絲毫不動(dòng),。游戲反復(fù)進(jìn)行。

2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動(dòng)的項(xiàng)目,。

(1)引導(dǎo)幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向,。

(2)教師發(fā)出的信號(hào)還可以多樣化,，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據(jù)信號(hào)創(chuàng)造性地做模仿動(dòng)作,。

(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼,、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰(shuí)離開范圍距離最近誰(shuí)為勝者,。

今天是我第一次帶游戲活動(dòng),，之前我緊張了很久，怕會(huì)因缺乏經(jīng)驗(yàn)孩子們亂成一團(tuán),，變成一個(gè)無(wú)法控制的局面,，將這次活動(dòng)搞砸。而結(jié)果卻大大出乎我的意料,，老師說(shuō)我這次帶的不錯(cuò),，這讓我很是驚訝和感動(dòng)。

在學(xué)姐和主班老師提點(diǎn)下,，將孩子們帶到寬敞的平臺(tái)上面后,，我?guī)е麄冞M(jìn)行了熱身活動(dòng)，接著便將他們按早操排列好,，順利按照游戲規(guī)劃進(jìn)行,。在這次游戲中，我總結(jié)了我的不足：

3,、規(guī)則講述缺乏重點(diǎn)突出,，沒有講清楚；

我覺得在游戲過(guò)程還是較為混亂的,，沒有達(dá)到理想效果,。在明白自己的不足時(shí)，我會(huì)吸取教訓(xùn),，在下次游戲中注意：

1,、分散練習(xí)，既利于幼兒練習(xí)兒歌也利于游戲銜接,；

2,、有重點(diǎn)的講述游戲規(guī)則，讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤,；

3,、時(shí)刻注意幼兒的安全，離開時(shí)要提醒他們拿好衣服,，到教室時(shí)要提醒他們喝水等事項(xiàng)

總的來(lái)說(shuō),，我的狀態(tài)還是不錯(cuò)的，在小朋友們面前表現(xiàn)活躍,，完整地將游戲完成了,，讓小朋友在游戲中獲得樂趣,，達(dá)到了游戲目標(biāo)。這次活動(dòng)使我大受鼓勵(lì),，信心倍增,，我會(huì)在之后的日子里認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)任務(wù)，提高自己的能力,，為小朋友們帶去更多的歡樂!

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇六

設(shè)計(jì)構(gòu)思：

中班幼兒是身體發(fā)育和技能發(fā)展最為快速的時(shí)期,，在此期間各種動(dòng)作、技能飛速發(fā)展,，但動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力還存在不足,。體育活動(dòng)“小小馬戲團(tuán)”，通過(guò)情境“馬戲表演”,，讓幼兒在生動(dòng)的情景中模仿動(dòng)物本領(lǐng),，從而學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米等動(dòng)作要領(lǐng),，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力,，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米,、過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng),。

2、能大膽嘗試各種平衡,、縱跳等運(yùn)動(dòng),，發(fā)展平衡能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力，體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物本領(lǐng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）,、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景音樂、平衡木,、吊球,、呼啦圈、動(dòng)物標(biāo)志,、動(dòng)物手環(huán)等若干,。

（二）、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒搜集動(dòng)物本領(lǐng)的圖片,，引導(dǎo)幼兒初步了解動(dòng)物的本領(lǐng),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：練習(xí)正面鉆,、縱跳觸物15厘米的動(dòng)作，能動(dòng)作到位的完成任務(wù),。

難點(diǎn)：能大膽嘗試各種平衡,、投籃運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡潛力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、聽音樂熱身運(yùn)動(dòng)。

聽音樂《馬戲團(tuán)音樂》帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),，扭扭腰,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、擴(kuò)擴(kuò)胸后進(jìn)行快跑,、慢跑,、巨人走、矮人走,。

（二）師幼共同探討動(dòng)作要領(lǐng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正面鉆、投籃,、過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng),。

師：小朋友，你們看過(guò)馬戲表演嗎,？誰(shuí)能和大家說(shuō)一說(shuō)你看過(guò)哪些動(dòng)物表演,？小動(dòng)物們是怎樣做的？能給大家表演一下嗎,？現(xiàn)在咱們一塊來(lái)模仿一下,。

（三）、創(chuàng)設(shè)“小小馬戲團(tuán)”情境,，進(jìn)一步鞏固正面鉆,、縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

小朋友們剛才表演的非常認(rèn)真,，也很精彩,，動(dòng)物馬戲團(tuán)邀請(qǐng)大家去表演，小朋友想去嗎,？引導(dǎo)幼兒游戲,，創(chuàng)設(shè)“過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞,、跳過(guò)泥坑,、到達(dá)馬戲團(tuán)”

第一遍游戲：幼兒有序進(jìn)行游戲，練習(xí)正面鉆,，能平穩(wěn)地過(guò)平衡木,。

玩法：今天參加的馬戲團(tuán)表演,，表演有三項(xiàng)內(nèi)容山羊走鋼絲、熊貓鉆圈,、狗熊投籃,。

規(guī)則：第一名小朋友表演完畢后，跑回來(lái)拍第二名小朋友的手繼續(xù)進(jìn)行,。

第二遍游戲：分組游戲討論互動(dòng),。

為什們獲勝小組會(huì)快、穩(wěn),、有序的完成表演,？幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

第三遍游戲：小組比賽形式游戲,。

提高游戲難度,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比賽加速完成。

（四）,、放松活動(dòng),。

剛剛的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵(lì),，聽音樂《分享的快樂》,。

帶領(lǐng)幼兒互相幫助做放松活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇七

一,、游戲目標(biāo)：

2,、引導(dǎo)幼兒利用自制器械，探索其不同玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

3、培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)中聽音樂和口令行動(dòng)的習(xí)慣以及合作,、競(jìng)爭(zhēng)精神,。

二、游戲重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跨跳,。三,、游戲準(zhǔn)備：

1、可樂瓶88只,，繩44條。

2,、錄音機(jī),、錄音帶。

四,、游戲過(guò)程：

1,、開始部分：

小猴學(xué)樣,，幼兒用繩做尾，扮小猴學(xué)樣的動(dòng)作,，并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)：小猴(一路縱隊(duì))--魚游(早操隊(duì)形)--孔雀(六行變?nèi)?，再變回六?--小鴨(變雙圈)--兔跳(變四小圓圈，再變六行),。

2,、基本部分：

(1)導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒拿繩,、瓶,，思考其不同玩法。

(2)幼兒自由地玩繩,。

指導(dǎo)：觀察幼兒封鎖繩,、玩瓶的花樣。

(3)老師簡(jiǎn)單小結(jié),，并請(qǐng)創(chuàng)編花樣好的幼兒示范,。

(4)過(guò)小河。

b.教師示范跨跳動(dòng)作,。

指導(dǎo)：面對(duì)平行線,，原地站立，起跳時(shí)后腿用力蹬地跳起,，擺動(dòng)前腿向前,。

c.幼兒聽鼓聲反復(fù)練習(xí)跳過(guò)平行線(利用繩瓶擺平行線)。

(5)游戲：小猴學(xué)樣

b.示范玩法：起跑--過(guò)小河--過(guò)小河--過(guò)小河--跑--縱跳觸物--從右往回跑,。

c.各隊(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí),。

規(guī)則指導(dǎo)：用中速助跑，連續(xù)跨跳三條平行線,。

d.競(jìng)賽式練習(xí),。

3、結(jié)束部分：

舞蹈：小猴子和小桃樹,。

幼兒園中班游戲教案二：小貓捉迷藏

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

2,、聽懂老師的指令,，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則,。

3,、能情緒愉快地參與音樂游戲。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。遵守游戲規(guī)則,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】貓媽媽頭飾;捉迷藏游戲的環(huán)境布置;已掌握貓走步的動(dòng)作,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話激趣,。律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)地

1.讓幼兒觀看小貓視頻,。

2.和老師一起學(xué)做小貓的叫聲和走路。

師：“今天天氣可真好,，貓媽媽要帶小貓去做游戲,，誰(shuí)是我的小貓呀?我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣,?！甭蓜?dòng)《貓走步》進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒圍坐半圓,。

師：“瞧,，我們今天來(lái)到森林里了，你們看森林里有些什么呀?

幼：“有草,、有樹,、有房子?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,。

二、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,。

師：“小貓們可真能干,，現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)唱首歌吧!”復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》

問(wèn)：剛才歌里唱的是誰(shuí)和誰(shuí)在做什么?

小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣?(高興)

小貓捉迷藏的時(shí)候可以躲在哪里呢?小貓躲好以后,，怎樣才不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)?”

三,、師幼一起游戲。

1,、交待玩法,。

師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧!待會(huì)兒小貓唱完第一段歌曲以后就去找個(gè)地方躲起來(lái),，別亂動(dòng),，被媽媽找到的小貓，媽媽會(huì)摸摸他的頭,?！碑?dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會(huì)喊“還有的小貓?jiān)谀睦镅?”沒有被發(fā)現(xiàn)的幼兒就站出來(lái)：“在這里”!

2,、第一遍游戲,。

表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則,，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒,。

3,、第二遍游戲。

貓媽媽表?yè)P(yáng)躲好后沒有亂動(dòng),，沒有發(fā)出聲音的小貓,，提醒其他幼兒躲好后不亂動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況特別表?yè)P(yáng)找到不一樣的躲藏方式的小貓,，比如趴在草叢里,，并請(qǐng)沒有被發(fā)現(xiàn)的小貓來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是躲在哪里的。

4,、第三遍游戲,。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。

四,、游戲結(jié)束,。

“小貓們，今天玩的高興嗎?天黑了,，小貓的肚子也餓了,，跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結(jié)束,。

幼兒園中班游戲教案三：打老鼠

【設(shè)計(jì)思路】

那天去外公家,，外公家門前的空地里曬了許多秋收的玉米，看著那一個(gè)個(gè)被曬得金燦燦的玉米,，我突然萌發(fā)了要用玉米和小朋友做游戲的想法,。在幼兒園里，孩子們已經(jīng)嘗試了用沙包和紙球進(jìn)行投擲的游戲活動(dòng),，孩子們也非常喜歡玩類似的這種比較有刺激性的游戲,。所以我收集了許多剩下的玉米渣，借助于家長(zhǎng)資源我還收集了許多的手絹小老鼠,。我想借助于這些農(nóng)村特有的玉米渣和孩子父母做來(lái)的手絹小老鼠來(lái)讓小朋友練習(xí)投擲,。讓孩子們感受不同大小重量的物體練習(xí)投擲所帶來(lái)的不同感受。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、運(yùn)用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習(xí)投擲,，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、通過(guò)游戲體驗(yàn)幫助他人的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、放松運(yùn)動(dòng)

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作,。

師：小朋友，現(xiàn)在先和老師一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)好嗎?

(1)伸伸臂,，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉,、后振、上舉等)

(2)彎彎腰,，還可以向什么方向彎?(向后,、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢,、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳,，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

(5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕,。

師：小朋友做得真好,，都很愿意來(lái)開動(dòng)小腦筋，真棒,。

2,、練本領(lǐng)

師：接下來(lái)是小朋友練本領(lǐng)的時(shí)間了。

你們看這是什么?(出示長(zhǎng)凳)你們看我這樣將長(zhǎng)凳一個(gè)個(gè)接起來(lái)成了什么?(獨(dú)木橋)

那接下來(lái)我們就來(lái)練習(xí)在獨(dú)木橋上行走好嗎?(好)

誰(shuí)來(lái)和我們說(shuō)說(shuō)在獨(dú)木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡,、注意安全不推來(lái)推去)

二,、游戲打老鼠(1)

1、師：小朋友,，老師最近從農(nóng)民伯伯那里聽來(lái)了一個(gè)消息,，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食少了許多，這些糧食呀都被一群壞家伙給偷吃掉了,，小朋友你們猜猜看這群壞家伙是誰(shuí)啊?(小老鼠)

2,、師：真的是小老鼠呀，你們看它們又出動(dòng)了,，它們又來(lái)偷吃糧食了,，我們小朋友想想辦法呀，有什么辦法可以幫助農(nóng)民伯伯把小老鼠趕走的嗎?(幼兒討論,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用玉米渣打小老鼠把它趕走)

3,、集體游戲打老鼠，目標(biāo)將所有立著的小老鼠打倒,。(要求：走過(guò)獨(dú)木橋去打老鼠,，可無(wú)距離操作)

師：哇，小朋友你們本領(lǐng)真大呀,，幫農(nóng)民伯伯把小老鼠都趕走了呀(師舉起大拇指說(shuō)：你們真棒!)

4,、再次做集體游戲打老鼠，目標(biāo)設(shè)置一定的距離將所有立著的老鼠打倒,。

師：呀,，又來(lái)了一群更厲害的大老鼠,，小朋友這次呀，還要我們小朋友去幫忙把老鼠打掉,，你們有信心嘛?(有)但是老師有一點(diǎn)要提醒你們,，因?yàn)檫@些大老鼠很厲害，不但會(huì)偷吃糧食還會(huì)咬人,。所以我們小朋友要注意安全,，要離這些老鼠有一定的距離去打它們,，好不好,，都站在那條白線后面將這些壞老鼠打掉好嗎?(好)

總結(jié)：小朋友真厲害把所有的老鼠都打掉了。

三,、品嘗玉米(2)

1,、師：看阿姨給我們端來(lái)了什么?(玉米)是呀，農(nóng)民伯伯為了感謝我們幫他們把老鼠都趕走了保護(hù)了他們的糧食所以請(qǐng)我們的小英雄們吃玉米,，你們開心嗎?(開心)

2,、師：好，走我們到那邊洗手吃玉米去,。(離場(chǎng))

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇八

生活中什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn),？各種車輪的輪子、方向盤,、,，教室里的時(shí)鐘，游戲時(shí)玩耍的陀螺,、呼拉圈,、飛盤等等——在我們的身邊各種各樣的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象隨處可見。當(dāng)孩子在水杯中不停轉(zhuǎn)動(dòng)筷子攪拌糖水的時(shí)候,，當(dāng)孩子玩著各種各樣會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具的時(shí)候,，他們睜大雙眼，他們的眼中充滿熱情,。他們的發(fā)現(xiàn)告訴我們：這個(gè)世界有這么多我們成人所忽略的現(xiàn)象,。因此，結(jié)合剛剛開展過(guò)的“有趣的旋轉(zhuǎn)”這個(gè)主題,，設(shè)計(jì)這個(gè)綜合活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,，引導(dǎo)孩子到各個(gè)領(lǐng)域中，去感受那奇妙的旋轉(zhuǎn)世界,。

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域：熟念兒歌《轉(zhuǎn)圈圈》，認(rèn)識(shí)漢字—轉(zhuǎn)圈圈,、陀螺,、風(fēng)車,。

2、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)探索發(fā)現(xiàn),，知道旋轉(zhuǎn)必須是在有外力的情況下才能產(chǎn)生,。

3、藝術(shù)領(lǐng)域：

（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,，并能借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,。

（2）利用各種材料制作會(huì)旋轉(zhuǎn)的玩具。

4,、談話：我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn),。

1、環(huán)境設(shè)置：旋轉(zhuǎn)樂園——里面有字寶寶的家（含字卡,，圖片,，圖片上面有兒歌）、音樂河（圓舞曲的錄音,、圈圈,，彩紙條）、旋轉(zhuǎn)玩具之家（陀螺,、溜溜球,、呼拉圈、竹蜻蜓,、風(fēng)車等）,、開心屋（供幼兒操作的紙杯，小棍子,，剪刀,，彩紙條等）

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已對(duì)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象有了初步的了解,，并認(rèn)識(shí)漢字“旋轉(zhuǎn)樂園”,。

1、師幼站在門口,，然后老師出示字卡“旋轉(zhuǎn)樂園”：今天,，老師要帶小朋友去一個(gè)很好玩的地方，你們看,，是什么地方?。浚ㄐD(zhuǎn)樂園）師幼一起,，來(lái)到旋轉(zhuǎn)樂園,。

2、到字寶寶的家做客,，認(rèn)識(shí)漢字：轉(zhuǎn)圈圈,、陀螺,、風(fēng)車

3、師幼一起來(lái)到音樂河,，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,。

在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒借助輔助材料創(chuàng)編一些旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

4,、師幼一起旋轉(zhuǎn)玩具之家,。談話：我們生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)，這些旋轉(zhuǎn)要在怎樣的情況下才可能產(chǎn)生,。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合玩旋轉(zhuǎn)玩具時(shí)的過(guò)程想一想）

5,、大家一起來(lái)到開心屋：我們自己動(dòng)手來(lái)做一些旋轉(zhuǎn)玩具吧！

（1）向幼兒介紹各種操作材料,，引導(dǎo)他們想一想：我們可以利用這些材料做些什么,？

（2）幼兒動(dòng)手操作。

6,、小結(jié)：今天到旋轉(zhuǎn)樂園玩，小朋友開心嗎,？（開心）你們都玩了些什么,？（幼兒自由發(fā)表自己的見解）

7、結(jié)束：把我們做的旋轉(zhuǎn)玩具送給我們的客人老師吧,！

幼兒園體育活動(dòng)教案中班交通操篇九

幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子,。是當(dāng)年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)隊(duì)和教師隊(duì)比賽時(shí)所購(gòu)置的。孩子們對(duì)這一根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇,，經(jīng)常上前摸摸,、弄弄?？吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn),，我們便將繩子放到操場(chǎng)上，孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法,。本次活動(dòng)就是根據(jù)孩子們圍著繩子跳來(lái)跳去的情景所設(shè)計(jì)的,。

1能夠掌握立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作方法和技巧，促進(jìn)跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

2提高在體育活動(dòng)中的自主性和參與活動(dòng)的積極性,。

3培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識(shí),。

1大繩一根,，鱷魚頭飾一個(gè)，平衡步道,、沙包各若干,，筐一只,。

2 教師課前布置好場(chǎng)地。

1 幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”,，

熱身運(yùn)動(dòng)“小蝌蚪變變變”,。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)(動(dòng)作方法：趴在地上，雙手合在背上,，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體,。)——蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿(動(dòng)作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn))——蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿(動(dòng)作方法：四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動(dòng)作,，全身運(yùn)動(dòng)),。

2游戲：跳“田埂”。

游戲方式：教師用步道作田埂,，設(shè)置活動(dòng)路線,。通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動(dòng),。

(1)幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng),，起跳時(shí)，腿用力蹬地,，臂向前上擺：落地時(shí),，屈腿全蹲，保持平衡,。教師要注意幼兒的`安全,。

(2)教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化。也可根據(jù)情況運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度,。

(3)教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,，適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助，

(4)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘,，請(qǐng)小青蛙自主選擇休息,。

幼兒在教師布置的場(chǎng)地上自由活動(dòng)，教師巡回觀察,。通過(guò)難度的增加,，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＿^(guò)程中注意幼兒的活動(dòng)量,，適時(shí)集中,，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，講解動(dòng)作要求和保護(hù)知識(shí),，教師示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行練習(xí),。

3游戲：跳過(guò)“小河”。

教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的差異,，河的寬度設(shè)置有寬有窄,。

第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過(guò)小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面,，用什么方法跳過(guò)去的,。要求：注意安全，避免沖撞,。

第二次活動(dòng)：增加難度,。下雨了，河水變寬了,，提高跳過(guò)小河的難度,。

幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察,，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試,，

第三次活動(dòng)：增加游戲色彩。河里游來(lái)了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中),。對(duì)面田里有害蟲(沙包替代),，小青蛙依次跳過(guò)河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來(lái),，將“害蟲”放在指定的筐里,。

幼兒依次進(jìn)行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力,，通過(guò)提高自己身體的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

4放松游戲：害蟲捉完了,，小青蛙到小河里去游一游,、用繩子做波浪動(dòng)作等等。

5教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況,，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和大膽,。

6幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng),。