時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高三復習計劃篇一

英語復習是一個系統(tǒng)工程，復習過程決定了復習效果,。

從大的時間方面來看，可以分為三個階段,，與三輪復習的安排基本相符,，第一個階段為八月中旬至市一練，第二個階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考,。其中前兩個階段大概均為四個多月的時間，最后一個階段為不足一個月,。第一個階段的復習應(yīng)該是把基本知識的復習,、基本技能的訓練作為重點，重點解決和詞匯兩大問題,，同時穿插進行綜合訓練,。第二階段應(yīng)該是以綜合訓練為主，同時伴隨著對基本知識和基本技能的復習和訓練,。第三個階段為回歸保溫階段,，為高考做最后的沖刺準備。

我認為第一階段的復習應(yīng)該從以下幾個方面展開：

一,、教材的復習,。每周安排復習一個單元為宜，重點為每個單元中的重點文章（主要是第一課和第三課）,，復習重點為篇章,，短語的學習必須放在篇章里邊才有意義，單純背單詞或短語意義不大,。單詞復習可以按照教材后邊的單詞表同步進行,。單詞的學習可以分散到每一天的不同時段，一天掌握15個單詞,，并對學生單詞復習效果及時進行檢查,。

二、每周要做兩套練習題,。一套《周報》,，一套往年或模擬試題。

三,、要加大訓練力度,。每周要寫一篇作文，也可以兩周寫三篇,?？梢試L試用不同的方法去提高學生的句子意識乃至整體作文水平。比如,，可以從書面表達中摘錄出一些好的句子讓學生做漢英轉(zhuǎn)化,，也可以給出提示作文，還可以限時規(guī)范訓練,。批閱方式也可以盡可能靈活,，集中批閱與當面批閱相結(jié)合。

四,、專題要穿插進行,。語法專題必須放在高三開學之初就著手進行，否則會給以后練習題的講解帶來諸多不便,。語法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識,，定語從句，名詞性從句和副詞性從句,，動詞的時態(tài)和語態(tài),，非謂語動詞。這基本大的方面講解到位了,，語法復習也就基本上可以畫一個句號了,。

五、閱讀訓練應(yīng)該貫穿整個高三階段,。鼓勵學生進行課外閱讀,，以擴充學生的閱讀量。

高三復習計劃篇二

針對我校學生實際,，政治一輪復習,，主要強化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實基礎(chǔ),。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角,，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學生重視知識的全面性,，理清教材的知識脈絡(luò),；重視重復記憶。

要想取得好成績,，就必須加強集體備課,，堅決落實學校關(guān)于集體備課精神，集思廣益,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn),。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師,，在高考試題都有研究，所以,，要加強學科內(nèi)的備課交流,。同時，認真研究教材,，深入研究考綱,，把握高考動向?？季V不僅明確了高考的性質(zhì),、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu),、難度系數(shù),、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向,。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究,。復習中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的,、科學的練習題,，訓練答題的方法，提高解題的技巧,，發(fā)展思維能力,。

課堂教學是整個政治課教學的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下,，課時數(shù)減少,，時間緊，任務(wù)重,，課堂教學的高效益顯得尤為重要,。必須科學合理地安排好教學過程，向每一分鐘要質(zhì)量,，向每個知識點要分數(shù),，向每一道題要技巧。

從近兩年的高考題來看,，題型的設(shè)計及難易程度都適中,，但學生的得分并不高，主要是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚,，對教材的知識體系把握不夠準確,，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng),，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析,，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等；要處理好講和練的關(guān)系,，要用好每一節(jié)課,，第一輪訓練要專題知識訓練和綜合訓練相結(jié)合，以專題訓練為主,。專題知識訓練能反復強化知識點，使學生能拓寬視野,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，綜合訓練又能讓學生有全局意識，并可及時查漏補缺,，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),；在訓練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓練，下功夫練字,，提高書寫水平,，答案設(shè)計要美觀、合理,；在訓練時要特別注意做好基礎(chǔ)題,，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題（基礎(chǔ)題）、中等難度題和高難度題,，比例是：3：5：2,，要在高考中獲勝，必須把握好基礎(chǔ)題目,；要全批全改,，當天的作業(yè)、測驗爭取當天批閱,，第二天講解,。

高三復習計劃篇三

高考數(shù)學復習是一項系統(tǒng)工程，如何進行有效的復習,，針對我校的實際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

因此要依據(jù)教學大綱和考試大綱，強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固,。

注重對課本例題,、習題的演變訓練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學高考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確,，運算要簡捷,、迅速，運算要與推理相結(jié)合,，要合理,，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準確的良好習慣,。

注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復習的時間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學要精心備課,，選擇典型例題,，使學生少走彎路。

對立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視,，陳題新解,、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧,。

1.對于優(yōu)生（90分以上）,，我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學前40-50名同學組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學生在高考中數(shù)學成績穩(wěn)定在115分左右,，部分學生能超過125分。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中,，不斷強化,、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對于中等生（65-90分,，比例較大），我們組建了兩個提高班,。主要針對中上等學生和只有數(shù)學單科較弱的中等學生群體,，幫助他們樹立學習數(shù)學的興趣并改變數(shù)學拖后腿的現(xiàn)象,。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強對“基本知識,、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng),，以強化解題方法,、解題思路為主，講解選擇題,、填空題,、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點,、難點,、疑點、誤點,、弱點、考點進行強化訓練,。

3.對于學數(shù)學有困難的學生（主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學成績在30分以下）,，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強化數(shù)學知識的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫，并會簡單應(yīng)用,。6個文科班中,，有的班級（3、4班）,，每天晚修或下午自習課,，抽出半小時的時間專門學數(shù)學，數(shù)學課代表或數(shù)學老師組織學生默寫數(shù)學公式,、法則,，或布置有針對性的習題,；有的班級在課室專門搞了“數(shù)學角”，每天提供數(shù)學公式,，概念及解題技巧,，強迫學生學數(shù)學。幾個周下來,，很有收獲,。

除此之外，我們每周有周測,，出兩套難度不同的試卷（a,、b卷），對于數(shù)學成績差一些的學生,，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷（a卷）,，80分為滿分，48分合格,，效果非常好,，這部分學生學數(shù)學的信心也大大提高了。按照教育局最新,，我們告訴數(shù)學差的學生,，高考數(shù)學成績只要達40—50分，那么總成績一定可以達專b線的（若是高職,，必是專a）,，用以提高每個學生學數(shù)學的積極性。

１.7月14日2月上旬,，完成第一輪復習,，按章節(jié)系統(tǒng)復習，以夯實基礎(chǔ)知識,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點為目標。我們以《全品高考數(shù)學復習方案》為主要復習資料,，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”,，非常適合學生練習和測驗。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學研究室編,，華南理工大學出版社出版的“2009高考備考指南 數(shù)學（文科）系統(tǒng)復習用書”，針對數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生,，進行基礎(chǔ)訓練,。學生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強,，而不是面目可憎,，無從下手,。

2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學周考時間，以主干知識為重點,，注重選,、填題的訓練，特別是速度和解題技巧,。因此,，每次測試題目選“題型小、方法巧,、運用活,、覆蓋寬”的題目訓練學生的應(yīng)變能力。

3.2月中下旬3月中旬（廣一模之前）,，把復習過的知識重新“回爐”進行全面,、滾動復習，提升學生的綜合運用能力,。注重對小題型（選擇題,、填空題）的強化。在這一階段,，鍛煉學生的綜合能力與應(yīng)試技巧,，提高學生采用“配方法、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類討論,，換元”等方法解決數(shù)學問題的能力,，同時針對選擇、填空的特色,，學習一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力,。

4.4月上旬高考,，最后綜合訓練，穿插專題,、專項復習,，查漏補缺、糾錯,，高考全真模擬,，提高學生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復習的基礎(chǔ)上,，為了增強數(shù)學備考的針對性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

該階段需要解決的問題是：

1,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2,、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程,。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學知識點考前再回顧”。

4,、領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性,。

這一輪復習以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時間，使學生有“身臨其境”的感覺,。使學生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能,，真正高考時不慌神，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平,。

高三復習計劃篇四

第一輪復習以知識點和基礎(chǔ)題貫穿整個復習過程，其主要任務(wù)是在老師的指導下,，讓學生對基礎(chǔ)知識,，基本技能進行梳理，使學生建立一個系統(tǒng),、完整化的知識體系;在老師的組織下通過對基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,，使學生準確理解每一個概念，能從不同角度把握所學的每個知識點可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問題的通性,、通法。

第一輪復習一定要做到細而實,，統(tǒng)籌計劃,，切不可因為輕重不分而出現(xiàn)前緊后松、前松后緊的現(xiàn)象,，也不可因為趕進度而出現(xiàn)點到為止,、草草了事的現(xiàn)象。要面對全體學生,，真正實現(xiàn)復習低起點,、小坡度,、嚴要求，達到夯實雙基的目的,，只有改變老師一包到底的現(xiàn)象,，實施學生自主學習。復習教學要充分考慮到本校,、本班學生的實際水平,，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法。

二,、第二輪復習

第二輪復習主要是進行專題復習,、專題訓練，強化數(shù)學思想方法在解題中的滲透和靈活運用,，強化高考的選擇,、填空等題型的解題方法和技巧。

三,、第三輪復習

第三輪復習主要進行高考模擬練,，目的是鍛煉學生的綜合能力，強化學生在閱讀理解,、審題,、探索思路等方面能力的培養(yǎng);要多讓學生獨立思考，充分重視審題的科學性,、運算的準確性,、解題的規(guī)范性、表達的精確性以及解題速度的提高等,。堅決克服懂而不會,、會而不對、對而不全,、全而不快的現(xiàn)象。同時注意心理疏導,，確保在各種意想不到的情況下都有一個良好的心態(tài);注意應(yīng)試技巧的訓練,，確保在最短的時間內(nèi)以最優(yōu)的方法拿到所有能拿到的分數(shù)，使學生在高考中,，充分發(fā)揮自己的水平,，不留遺憾，取得理想成績,。

在整個復習過程中,，教師要注意培養(yǎng)學生的自信心和樂觀精神，對學生做到多份鼓勵,、少點批評;多份耐心,，少點煩躁;多份信心,，少點打擊;多份關(guān)愛，少點冷落,。這樣,，學生在良好的心態(tài)下，學習效果才可能取得更好的效果,。

20xx年秋季高三開學數(shù)學學習計劃表格模板就分享到這里了,，希望對您有所幫助，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注高三數(shù)學學習方法欄目!

高三復習計劃篇五

高考數(shù)學復習是一項系統(tǒng)工程,，如何進行有效的復習,，針對我校的實際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

高考數(shù)學題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學大綱和考試大綱,，強化基礎(chǔ)知識的落實和鞏固。注重對課本例題,、習題的演變訓練,，將課本內(nèi)容延伸、提高,。數(shù)學高考歷來重視運算能力,，運算要熟練、準確,，運算要簡捷,、迅速，運算要與推理相結(jié)合,，要合理,，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達準確的良好習慣,。

由于復習的時間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學要精心備課,，選擇典型例題,，使學生少走彎路。對立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視，陳題新解,、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣,。要特別重視講評試卷的方法和技巧。

1.對于優(yōu)生(90分以上),，我們組建了培優(yōu)班,，由6個文科班中的數(shù)學前40-50名同學組成，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學生在高考中數(shù)學成績穩(wěn)定在115分左右,，部分學生能超過125分,。培優(yōu)是對重點知識內(nèi)容深化，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用,，并在解題過程中，不斷強化,、固化,。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。

2.對于中等生(65-90分,，比例較大),，我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學生和只有數(shù)學單科較弱的中等學生群體,，幫助他們樹立學習數(shù)學的興趣并改變數(shù)學拖后腿的現(xiàn)象,。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強對“基本知識,、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng),，以強化解題方法,、解題思路為主，講解選擇題,、填空題,、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點,、難點,、疑點、誤點,、弱點、考點進行強化訓練,。

3.對于學數(shù)學有困難的學生(主要集中在2,，5，6班，數(shù)學成績在30分以下),，我們本著“不拋棄,，不放棄”的原則，以課本為主,，強化數(shù)學知識的概念,、定理、公式,、法則,，加以理解，要求記憶,、默寫,，并會簡單應(yīng)用。6個文科班中,，有的班級(3,、4班)，每天晚修或下午自習課,，抽出半小時的時間專門學數(shù)學,，數(shù)學課代表或數(shù)學老師組織學生默寫數(shù)學公式、法則,，或布置有針對性的習題;有的班級在課室專門搞了“數(shù)學角”,，每天提供數(shù)學公式，概念及解題技巧,，強迫學生學數(shù)學,。幾個周下來，很有收獲,。

除此之外,，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷),，對于數(shù)學成績差一些的學生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷(a卷),，80分為滿分,，48分合格，效果非常好,，這部分學生學數(shù)學的信心也大大提高了,。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學差的學生,，高考數(shù)學成績只要達40—50分,，那么總成績一定可以達專b線的(若是高職,，必是專a)，用以提高每個學生學數(shù)學的.積極性,。

1,。7月14日-2月上旬，完成第一輪復習,，按章節(jié)系統(tǒng)復習,，以夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點為目標,。我們以《全品高考數(shù)學復習方案》為主要復習資料，其最大特點就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”,，非常適合學生練習和測驗,。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學研究室編,，華南理工大學出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(文科)系統(tǒng)復習用書”,，針對數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生，進行基礎(chǔ)訓練,。學生普遍感覺這本書的題目比較溫和,，基礎(chǔ)性強，而不是面目可憎,，無從下手,。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學周考時間，以主干知識為重點,，注重選,、填題的訓練，特別是速度和解題技巧,。因此,，每次測試題目選“題型小、方法巧,、運用活,、覆蓋寬”的題目訓練學生的應(yīng)變能力。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復習過的知識重新“回爐”進行全面,、滾動復習，提升學生的綜合運用能力,。注重對小題型(選擇題,、填空題)的強化。在這一階段,，鍛煉學生的綜合能力與應(yīng)試技巧,，提高學生采用“配方法,、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合,，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學問題的能力,，同時針對選擇,、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧,、方法,，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓練,，穿插專題、專項復習,，查漏補缺,、糾錯，高考全真模擬,，提高學生適應(yīng)高考的能力,。綜合模擬在前兩輪復習的基礎(chǔ)上，為了增強數(shù)學備考的針對性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的,，也是十分有效的。

該階段需要解決的問題是:

1,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。

2,、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律。

3,、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程,。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學知識點考前再回顧”。

4,、領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性,。

這一輪復習以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度,，掌握考試時間，使學生有“身臨其境”的感覺,。使學生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能,，真正高考時不慌神,，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平,。

高三復習計劃篇六

據(jù)生理學家研究發(fā)現(xiàn),，高中學生一天有四個時間點，大腦是最清醒的,，也是最佳的學習時間段,，只要安排得當，就能輕松掌握,、鞏固知識,，達到高效復習效果。

高一,、高二的同學可以用來彌補自己的不足,，高三的同學可以根據(jù)自己的情況進行高三復習!

這四個復習高效時間點分別是：

第一個最佳學習時間點

清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息,，消除了前一天的疲勞,，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很,。此時無論認字還是記憶印象都會很清晰,，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞,、數(shù)學公式,、語文詞句等。有時即使強記不住,，大聲念上幾遍,，也會有利于記憶。所以清晨是一個最佳的學習記憶時間,。

第二個最佳學習時間點

上午8點至10點,，人的精力充沛，大腦容易興奮,，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時機，應(yīng)充分利用,。在這個時間段,，高中學生可以重點鞏固、復習重難知識點,，以面對高考中將會遇到的各種難題,。

第三個最佳學習時間點

下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻,，不少人利用這段時間來復習,，加深印象,，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機,。一般在進行知識系統(tǒng)化整理的過程中,，也是對知識點的一次鞏固記憶，對于加深大腦對其的記憶是很有幫助的,。

第四個最佳學習時間點

入睡前一小時,。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習,，則不容易忘記。而且許多人在準備休息到正式休息時,，還需要一段準備時間,，抓緊機會好好的利用這段時間，多記憶一兩個知識點也是不錯的安排,。畢竟對于高三學生而言，時間不夠是眾人最直觀的感受,，恨不得一天能有48小時,，抓住每分每秒，對于每個高中學生來說,，都是十分有價值的,。

因此,，對于高中學生而言,，提高復習效率是重要的,，這一點毋庸置疑,。在努力掌握提高復習效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動規(guī)律,，才能讓提高復習效率這件事，達到事半功倍的效果,。

高三復習計劃篇七

1.要透徹理解各章節(jié)公式定理,，數(shù)學試卷中的各個小題都是依據(jù)各章節(jié)的概念、公式定理及知識點來進行的,，它們是解題的理論基礎(chǔ),，同時也是提高解題能力的關(guān)鍵所在,。因此要透徹理解各種定義的由來、內(nèi)容,、特征,，掌握其本質(zhì)，并注意新舊概念間的有機聯(lián)系,，使數(shù)學各個基礎(chǔ)知識點成為判斷的有力工具,。

2.要明確定理、公式的成立條件,、推證思路,、主要功能，只有這樣,，應(yīng)用時才會心中有數(shù),、有的放矢。比如：在等差數(shù)列中定義用于證明是否等差數(shù)列,。

學習數(shù)學概念不僅要解決是什么與怎么樣的問題,，更要解決是怎樣想到的即怎么來的問題，以及有了這個概念以后,，理論將怎樣建立與發(fā)展起來,。這樣弄清概念、公式,、法則,、定理的來龍去脈，了解公式的推導過程及實際意義,，使新舊知識聯(lián)成一片,，才能掌握完整的、系統(tǒng)的知識,，才會運用,，即使在忘記了的時候也能自己推導出來。

3.要在對定理,、公式理解變通的基礎(chǔ)上牢固記憶,，以記導用，以用促記,，這樣,，用起來才能得心應(yīng)手,。

二,、總結(jié)技巧,、重寫錯題

要認真領(lǐng)會數(shù)學教材中的例題，做到舉一反三，觸類旁通,。要認真總結(jié)其中的規(guī)律,，歸納其中所用的技巧和思路，學會運用這些技巧和思路來解決問題,。

比如,，準備一本錯題本與典型題本，把平時不會做與做錯的題,，重新認真地做一遍,，并加以總結(jié)出技巧，找出原來錯誤所在,，并把正確的做法記住,。

三、掌握方法,、提高解題技能

解題練習是數(shù)學學習中最基本的訓練方法,，一定要思路開闊，靈活多變,。解題證題也是學好數(shù)學的重要方面，做足夠數(shù)量的習題練習,，是鞏固數(shù)學基礎(chǔ)知識和掌握基本技能的必要途徑,。

解題能力的高低，證題方法的得當,，決定于分析問題和解決問題的能力,。這種能力一方面取決于對基礎(chǔ)知識的理解程度，另一方面又是在練習作業(yè)中鍛煉培養(yǎng)出來的,。在練習作業(yè)中會訓練思維,，開拓思路。

高三復習計劃篇八

高三第一,、二輪復習一般以知識,、技能、方法的逐點掃描和梳理為主,，通過第一,、二輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì),、定理及其一般應(yīng)用,，但知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題,。第三輪復習的首要任務(wù)是把整個高中基礎(chǔ)知識有機地結(jié)合在一起,，強化數(shù)學的學科特點，同時第三輪復習承上啟下,，是促進知識靈活運用的關(guān)鍵時期,，是發(fā)展學生思維水平,、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而對講,、練,、檢測要求較高。

強化高中數(shù)學主干知識的復習,，形成良好知識網(wǎng)絡(luò),。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律,，模擬高考情境,，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法,。

第三輪復習承上啟下,，是知識系統(tǒng)化、條理化,，促進靈活運用的關(guān)鍵時期,，是促進學生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,，因而對講練,、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之說.

“三輪看水平”概括了第二輪復習的思路,，目標和要求.具體地說,，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入,，把握是否到位,，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解,、學生練習是否體現(xiàn)階段性,、層次性和漸進性，做到減少重復,，重點突出,，讓大部分學生學有新意，學有收獲,，學有發(fā)展.三是看知識講解,、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強,，使模糊的清晰起來,，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來,，讓學生形成系統(tǒng)化,、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高,，不降低,，難度適宜，效度良好,，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

二,、時間安排：

1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日,。

2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練,，時間為5月1日——5月25日。

3.最后階段學生自我檢查階段,，時間為5月25日——6月6日,。

三、怎樣上好第三輪復習課的幾點建議：

(一).明確“主體”,，突出重點,。

第三輪復習，教師必須明確重點,，對高考“考什么”,，“怎樣考”，應(yīng)了若指掌.只有這樣,，才能講深講透，講練到位.因此,，每位教師要研究20__-20__湖南對口高考試題.

第三輪復習的形式和內(nèi)容

1.形式及內(nèi)容：分專題的形式,，具體而言有以下八個專題。

(1)集合,、函數(shù)與導數(shù),。此專題函數(shù)和導數(shù)、應(yīng)用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,，特別要注重交匯問題的訓練,。

(2)三角函數(shù)、平面向量和解三角形,。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì),，恒等變換是重點。

(3)數(shù)列,。此專題中數(shù)列是重點,，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。

(4)立體幾何。此專題注重點線面的關(guān)系,，用空間向量解決點線面的問題是重點,。

(5)解析幾何。此專題中解析幾何是重點,，以基本性質(zhì),、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點,、弦長,、軌跡等。

(6)不等式,、推理與證明,。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合,。

(7)排列與組合,，二項式定理，概率與統(tǒng)計,、復數(shù),。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題,。

(9)高考數(shù)學思想方法專題,。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合,、化歸與轉(zhuǎn)化,、分類討論思想方法是重點。

(二),、做到四個轉(zhuǎn)變,。

1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.

2.變?nèi)娓采w為重點講練,，突出高考“熱點”問題.

3.變以量為主為以質(zhì)取勝,，突出講練落實.

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉,，突出因材施教

5.做好六個“重在”,。重在解題思想的分析,，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理,，即第三輪復習不像第一、二輪復習,，沒有必要將每一個知識點都講到,，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結(jié)，即在講評試題中關(guān)聯(lián)的解題方法要給學生歸類,、總結(jié),，以達觸類旁通的效果;重在本站學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強,，充滿思辨性,，量化突出，解法多樣,，應(yīng)用廣泛為特點,，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點;重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范,，而高考是分步給分,，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應(yīng)該得的分丟了,，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答,。

(三),、克服六種偏向,。

1.克服難題過多,，起點過高.復習集中幾個難點，講練耗時過多,，不但基礎(chǔ)沒夯實,，而且能力也上不去.

2.克服速度過快.內(nèi)容多，時間短,，未做先講或講而不做,，一知半解，題目雖熟悉,，卻仍不會做.

3.克服只練不講.教師不選范例,，不指導，忙于選題復印.

4.克服照抄照搬.對外來資料,、試題,，不加選擇，整套搬用,，題目重復,，針對性不強.

5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學情，不研究學生,，對某些影響教與學的現(xiàn)象抓不住或抓不準,，教師“頭頭是道，夸夸其談”,，學生“心煩意亂”.不研究高考,，復習方向出現(xiàn)了偏差.

6.克服高原現(xiàn)象.第三輪復習“大考”、“小考”不斷,，次數(shù)過多,，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,，學生忙于應(yīng)付,，被動做題，興趣下降,，思維呆滯.

7.試卷講評隨意,，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵,。評講的較好做法應(yīng)該為,，講評前認真閱卷，講評時將歸類,、糾錯,、變式、辯論等方式相結(jié)合,，抓錯誤點,、失分點,、模糊點，剖析根源,，徹底矯正,。

四、在第三輪復習過程中,，我們安排如下：

1.繼續(xù)抓好集體備課,。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數(shù)學高考的動向,，學習與研究《考試大綱》,，注意哪些內(nèi)容降低要求，哪些內(nèi)容成為新的高考熱點,，每周一次研究課,。

2.安排好復習內(nèi)容。

3.精選試題,，命題審核,。

4.測試評講，滾動訓練,。

5.精講精練：以中等題為主,。

高三復習計劃篇九

12.12——2.05日復習完全部的基礎(chǔ)知識，要求基礎(chǔ)題的90%合格率

2.06——3.15日重點提高中等難度題目,，并且做到基礎(chǔ)題95%合格率

5.26——6.06日做綜合性試卷

12.12——2.05日

總成績要：550分

語文105

數(shù)學：120

英語：105

物理：90

化學：95

生物：55(35

5:30起床

5:45開始讀英語,，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文

6:15抄下剛才背的單詞的英文

6:45開始默寫剛才抄的單詞的中文,，錯誤的訂正做記號

7:00開始背誦語文

8:00開始復習,，早上生物或者化學

12:00復習早上背誦的.語文和英語

13:00休息一個小時

14:00開始復習，下午物理或者數(shù)學(含吃飯,，洗澡等等

21:30休息半個小時

23:00開始復習語文,做任何有關(guān)語文的事就好

00:00復習早上背誦的語文和英語,，然后睡覺

注:除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排,，其余嚴格按照安排執(zhí)行,。

高三復習計劃篇十

這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右,。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復習階段,。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應(yīng)該和學校的教師步伐一致,，進行各科的細致復習,。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復習到,，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,，復習中切忌急躁、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”,，只有這時候循序漸進、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ),，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到,，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性,、高難度的題目。

這個階段,，還有一項重要任務(wù),，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評選市級三好學生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學習較好的高三同學,，要格外重視這次考試。

第二階段

從寒假至第一次模擬考試前,，時間大約四個月,。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”,。之所以這樣說,，是因為這個時期復習任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復習,。也可以將這個階段稱為全面復習階段,。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復習,。這個階段的復習,，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵,，是你選報志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段

從一模結(jié)束至高考前,，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間,，也可以稱為綜合復習階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重,。因此,，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時,，第天不必復習得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復習中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準也不要放棄,，選一個最可能的空填上等等,。