每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

青春勵(lì)志校園廣播稿篇一

校園廣播稿是校園里面一道特殊的聲音，在課間,，在上學(xué)前,，在放學(xué)后，學(xué)子們都能聽到這動(dòng)人的聲音,。它一路陪伴著學(xué)子們走過了校園生活,。下面就讓小編為大家推薦

青春勵(lì)志校園廣播稿

甲：點(diǎn)擊學(xué)校生活,，感受校園精彩;

乙：放飛青春夢(mèng)想,，打造陽(yáng)光生活。

合：菁——菁——?！獔@,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，我們“菁菁校園”廣播站又和您見面了,。

乙：各位老師同學(xué)們,，大家好!今天是9月28日，星期三,。

甲：我是主持人：*** ,。

乙：我是主持人：** 。

甲：今天我們的《名人軼事》欄目給大家介紹的是心懷祖國(guó)的青年科學(xué)家施一公的故事,。

乙：施一公1967年5月出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭,，父親畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué),，母親畢業(yè)于北京礦業(yè)學(xué)院,，施一公的名字帶著深深的時(shí)代烙?。焊改赣H給他取名“一公”，希望他“一心為公”,。1985年被保送到清華生物系,。清華園里的他學(xué)習(xí)成績(jī)年年名列全年級(jí)第一。1989年,，他又以第一名的成績(jī)提前一年畢業(yè),。在出色完成生物系課程的同時(shí)，他還獲得了數(shù)學(xué)系的學(xué)士學(xué)位,。

甲：施一公注重全面發(fā)展,，他永遠(yuǎn)充滿激情，永遠(yuǎn)樂觀,，永不服輸,。在高中期間，他就練習(xí)長(zhǎng)跑,，練過的項(xiàng)目從800米到1500米,，再到3000米。進(jìn)入清華后,，由于長(zhǎng)跑隊(duì)只招收專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,，施一公便轉(zhuǎn)練競(jìng)走，從5000米到1萬(wàn)米,。他還在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上創(chuàng)下全校競(jìng)走項(xiàng)目的紀(jì)錄,。一直到1994年，在他大學(xué)畢業(yè)5年后,，這個(gè)紀(jì)錄才被打破,。

乙：1990年年初，施一公赴美深造,，在全美一流的約翰·霍普金斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀生物物理學(xué)及化學(xué)博士學(xué)位,。施一公初到美國(guó)時(shí)，最先發(fā)現(xiàn)的差距就是英語(yǔ)不行,。他給自己規(guī)定每天背25個(gè)新單詞,。科研上,，他勤思苦干,，持之以恒。自信心的重建給施一公注入了一股巨大的力量,，他的科研能力迅速提高,。1997年4月,，他還未完成博士后研究課題，就被普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系聘為助理教授,。

甲：普林斯頓大學(xué)給他提供了面積達(dá)200平方米的實(shí)驗(yàn)室和近50萬(wàn)美元的啟動(dòng)基金,。在當(dāng)時(shí)，這樣的待遇是很多人都無法企及的,。良好的科研條件和機(jī)制為施一公提供了施展才華的空間,。短短9年間，他就獲得了普林斯頓大學(xué)最高級(jí)別的教授職位,，并很快成為學(xué)校分子生物學(xué)系的領(lǐng)軍人物,。

乙：施一公選擇癌癥作為自己的主攻方向，研究的課題是：細(xì)胞凋亡和癌癥發(fā)生的分子機(jī)理,。致癌原因一直是全球科學(xué)家致力研究的'目標(biāo)之一,。2003年，由于破解了這一類生命科學(xué)之謎,，當(dāng)時(shí)年僅36歲的施一公獲得全球生物蛋白研究學(xué)會(huì)頒發(fā)的“鄂文西格青年研究家獎(jiǎng)”,，成為這一獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立17年以來首位獲獎(jiǎng)的華裔學(xué)者。迄今為止,，施一公已在國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,。

甲：在普林斯頓，學(xué)校資助他購(gòu)買了500平方米的獨(dú)棟別墅,，他擁有15畝土地,，一對(duì)龍鳳胎兒女。事業(yè)的成功也給施一公教授帶來了優(yōu)越而幸福的家庭生活,。

乙：然而,，面對(duì)廣闊的事業(yè)發(fā)展前景，面對(duì)優(yōu)越的生活條件,，施一公卻作出了一個(gè)讓許多人為之驚訝而敬佩的決定：放棄這一切,，全職回國(guó)，回到母校清華,。在他看來,，“愛國(guó)是最樸素的感情，有誰(shuí)不愛自己的母親呢?”

甲：回到清華后,，施教授開始了事業(yè)的新征程,。他還是像學(xué)生時(shí)代那樣充滿激情，現(xiàn)在每天都工作16個(gè)小時(shí)以上,。他自己說：“回到清華后,，我每天早上都很激動(dòng)，又是新的充實(shí)的一天，又可以做很多事情,。當(dāng)你很有理想,、心情愉快的時(shí)候，就覺得特別有勁,?！?/p>

乙：盡管清華已盡其所能地為施一公的科研提供便利條件，但仍無法與他在普林斯頓大學(xué)的條件和環(huán)境相比,。但這些毫不影響他回到祖國(guó)的興奮與激情,，施教授說：“中國(guó)的科技和教育體制,、中國(guó)大學(xué)的科研和教學(xué),，都與美國(guó)一流大學(xué)有相當(dāng)?shù)牟罹啵袊?guó)正在為此而努力,。我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地為清華,、為中國(guó)科技和教育體制的進(jìn)一步發(fā)展付出更多?！?/p>

甲：施一公目前正與清華的同事們做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，利用清華有限的資金和空間，精打細(xì)算找出一些發(fā)展前景廣闊的生命科學(xué)學(xué)科和專業(yè)方向,，并利用他的號(hào)召力,，吸引更多世界優(yōu)秀人才加入。

乙：經(jīng)歷攀登的艱辛,，山頂總會(huì)有無盡的風(fēng)光,。施一公后來回憶道：“1萬(wàn)米競(jìng)走要繞操場(chǎng)走25圈，每走一圈都要打一次鈴,，提醒你必須要堅(jiān)持,。這不僅是一個(gè)體育項(xiàng)目，還是意志品質(zhì)的鍛煉,，這種鍛煉讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中都受益無窮,。”

甲：如果僅僅因?yàn)榭蒲?，施一公不?huì)回來,。他有更高的理想和追求。他希望能夠通過自己的努力,，為改善和改進(jìn)國(guó)家的教育體制和科技體制做些努力,，能培養(yǎng)一批人才，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出一些貢獻(xiàn),。

乙：他在為自己的理想奮斗的同時(shí),，心里還裝著一些自己之外的東西，以天下事為己任,，驅(qū)使他往前走,。

甲：同學(xué)們,，讓我們以施一公教授為榜樣，懷揣著理想,，在國(guó)旗底下莊嚴(yán)地宣誓“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”,，用實(shí)際行動(dòng)為自己的理想而奮斗，為祖國(guó)美好的明天盡一份力,。

乙：時(shí)間過得真快啊!本期節(jié)目又到了該說再見的時(shí)候了,。

甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿“菁菁校園”能帶走你所有的煩惱,，給你帶去無盡的歡樂,。

乙：傾聽別人的故事，書寫自己的人生!再見!

青春勵(lì)志校園廣播稿篇二

緊連著你溫暖清新的血肉;

我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn),，

見證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由,。

我是蔥綠的麥芽，是提拔的.白楊,，

是將飛的雛鷹,，

把活力和希望滿滿注入你的心臟!

——青春呵!

我是汗水，我是眼淚,，

我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者,，

是躊躇于過去和未來一個(gè)令人悲傷的選擇。

——青春呵!

我是你張揚(yáng)的個(gè)性,，

相信自己不平凡的生活,。

我是你濃霧中努力吹開陰霾的風(fēng)車!

——青春呵!

我象征著你的執(zhí)著，

是你拼盡一切為人生譜寫的贊歌,。

你用刻苦,、認(rèn)真的美德，

點(diǎn)醒了

迷惘的我,、頹廢的我,、絕望的我

那就從我的靈魂中去取得

你的澄澈，你的獨(dú)特,，你的狂熱

——青春呵!

我可愛的青春!

青春勵(lì)志校園廣播稿篇三

只有辛勤的汗水化作追求的腳步

心中堅(jiān)定的信念

腳下沉穩(wěn)的步伐

你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理

沒有比腳更長(zhǎng)的路

沒有比人更高的山

希望在終點(diǎn)向你招手

努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲

相信成功屬于你

校園青春勵(lì)志廣播稿五青春,，如流水，一去不返,；

青春,，如樹苗，慢慢長(zhǎng)大,；

青春,，如語(yǔ)言，消磨時(shí)間；

青春,，如時(shí)間,，慢慢變化；

青春,，如流星,，瞬間消失,；

青春,，如歌曲,，細(xì)心輕唱；

青春,，如歌手,，默默付出；

青春,，是花朵的象征,，象征著五彩；

青春,，是歌手的象征，象征著苦難,；

青春,，是樹苗的象征，象征這時(shí)光,；

青春,，是傾聽的象征，象征著幸福,！

……

珍惜青春吧,！它只有一次，是它帶給我們的快樂,，珍惜吧,！

校園青春勵(lì)志廣播稿六年輕，沒有失敗

青春不復(fù)返

明日可再來

堅(jiān)實(shí)的足跡踏出

是一片片美麗的云彩

思緒飛揚(yáng)

坦蕩,，是年輕的胸懷

沒有是或不是

只有該或不該

面對(duì)未來,，無懼風(fēng)雨

痛苦，注定會(huì)化作渺小的塵埃,、

望遠(yuǎn)

是向上的心潮

前進(jìn)

是成功的擔(dān)待

直視生命

沒有理由不去熱愛

面對(duì)阻礙

奔跑只為了沖開

每個(gè)人都是生活的斗士

只要抗?fàn)?/p>

就是堅(jiān)實(shí)的存在

（齊）音樂哆來咪

在自信這條路上,，人們一直鼓勵(lì)自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭,。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿了自信,，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外,，一切都?xì)v練在那條路上,。這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出,，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷,。可是,，我們無論如何都行進(jìn)在這條路上,，自己從中品嘗到什么，自己只能對(duì)自己講,。

現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

本次播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，我們下期再會(huì),！

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青春勵(lì)志校園廣播稿篇四

是如此的'美好。

來也匆匆,，

去也匆匆,，

如一條銀線，

看得見卻又摸不著,，

畢業(yè)在即

雖未高考

形似高考

雖未畢業(yè)

形如畢業(yè)

雖未離別

分手在即

淚如泉涌

難舍難分

再見了

三年的美好時(shí)光

再見了

24小時(shí)都在一起的姐妹們

將來可別忘記我啊

再見,，再見，再見,。

青春勵(lì)志校園廣播稿篇五

人的生活方式有兩種,，第一種是像草一樣活著，你盡管活著,，每年還在成長(zhǎng),，但是你畢竟是一棵草，你吸收語(yǔ)錄陽(yáng)光,，但是長(zhǎng)不大,，人們可以踩過你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯嗨伯a(chǎn)生痛苦,，人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而來憐憫你，因?yàn)槿藗儽緛砭蜎]有看到你,，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng),，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你喲樹的種子,，即使被人踩到泥土中間,，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,，自己成長(zhǎng)起來，也許兩年三年你長(zhǎng)不大,，但是八年,，十年，二十年,，你一定能長(zhǎng)成參天大樹,，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方,，人們就能看到你,，走近你，你能給人一片綠色,，一片陰涼,，你能幫助別人，即使人們離開你以后,，回頭一看,，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線，樹,，活著是美麗的風(fēng)景,，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用,，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),。

我有一個(gè)比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線,，每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是奔向大海,，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行,，我希望大家能使自己的生命向夢(mèng)想流過去,，像長(zhǎng)江黃河一樣，能流到自己夢(mèng)想的盡頭,，進(jìn)入寬闊的海洋,，使自己的事業(yè)也變得開闊，但是并不是說你想流就能流動(dòng)過去的,，其實(shí)這里面要具備一種精神,，這就是水的精神，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙,，盡管你也跟著水一直往前流,，但是由于你個(gè)性的缺陷,，面對(duì)困難的腿部或者說膽怯，你可能慢慢的就會(huì)想泥沙一樣,，沉淀下去了,，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了,，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了,，上面的泥沙會(huì)不斷的把你壓住，最后你會(huì)暗無天日,，所以我會(huì)建議大家,，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神,，哪怕被污染了也能洗凈自己,，像水一樣不斷的繼續(xù)自己的力量，不斷的沖破障礙,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,，把自己的厚度積累起來，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候,，你就能夠奔騰入海成就自己的生命,。

我是在五年前學(xué)滑雪的，剛開始一上雪道就摔,，后來我發(fā)現(xiàn)我得學(xué)會(huì)停,，滑雪有兩種停法，初學(xué)滑雪的人生八字停法,，但是當(dāng)這個(gè)雪道達(dá)到一定坡度的時(shí)候,，這個(gè)八字停法就不管用了，一定是要用兩個(gè)滑雪板側(cè)過來側(cè)停,，我就用了整整一個(gè)星期的時(shí)間專門練停,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我的停已經(jīng)做到非常好的時(shí)候，我就直接扛著滑雪板上了高級(jí)道,，我有一個(gè)朋友,，他覺得你能上我也能上，這個(gè)滑雪道一邊是山坡,，一邊是懸崖峭壁,，結(jié)果他的兩個(gè)腳一下就被撕開了，韌帶被徹底拉斷了,，任何時(shí)候當(dāng)你前面有一個(gè)巨大的誘惑,，如果你覺得自己停不下來，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西,，因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來最后栽跟頭的一定就是你,。

有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候,，我灌了一瓶子水，大家知道黃河的水特別渾,，后來我就把它放在路邊,，大概有一個(gè)小時(shí)左右，我非常吃驚的發(fā)現(xiàn),，一瓶水的四分之三已經(jīng)變成非常清澈的,，而只有四分之一是沉淀下來的泥沙，假如說我們把這瓶水的清水部分比喻成我們的幸福和快樂,，而把渾濁的泥x比喻成我們的痛苦的話,，你就明白了，當(dāng)你搖晃一下以后,，你的生命中整個(gè)充滿的是渾濁,，也就是充滿痛苦和煩惱，但是當(dāng)你把心靜下來后,，盡管泥沙總的分量一點(diǎn)都沒有減少,，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜,，所以就再也不會(huì)被攪和起來,，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快樂。

現(xiàn)在大學(xué)生的人文學(xué)識(shí)相對(duì)來說比較少,，現(xiàn)在的大學(xué)生讀書太急功近利了,，他們只讀《窮爸爸富爸爸》，都想快速致富,，有一句話叫做“底蘊(yùn)的厚度決定了你未來生命的高度”而這個(gè)厚度絕對(duì)不是讀《窮爸爸富爸爸》能讀厚的,，你要讀盧梭的《西方哲學(xué)史》，朱光潛的《西方美學(xué)史》這樣的書,，甚至背背唐詩(shī)宋詞都對(duì)提高你的生命厚度是有好處的,，表面上看，讀這些書,，跟你未來做的事情可能一點(diǎn)關(guān)系都沒有，但她奠定了你這個(gè)人的基礎(chǔ),，奠定了你這個(gè)人的厚度,，奠定了你這個(gè)人后來發(fā)揮的余地有多大。

青春勵(lì)志校園廣播稿篇六

青春呀,，永遠(yuǎn)是美好的,，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，那么中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿都有哪些呢?一起來看看吧.

我們?nèi)缁?，美麗地綻放,，千姿百態(tài),，爭(zhēng)奇斗艷。我們清麗如蓮花,，出淤泥而不染,，濯清漣而不妖，保持著自己的高潔;我們自信如葵花,，盛開在嬌陽(yáng)下,，始終高昂著頭，盡情地向萬(wàn)物吐露自己的芬芳;我們高傲如梅花,，在冰雪中獨(dú)立寒枝,，傲骨錚錚不屈于任何權(quán)勢(shì)，永遠(yuǎn)保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰,，魅力四射,，明媚到燦爛，燦爛到蝶舞蜂飛,。是的,，我們?nèi)缁ǎS緣而開,，不管艷陽(yáng)高照,，還是霪雨霏霏，我們都要全心展盡每一份風(fēng)采,，縱然凋零,，縱然飄落，我們化作春泥,，無怨無悔,。

我們?nèi)鐗?mèng)，來也匆匆,，去也匆匆,，卻裝載著幻想、純潔與美好,，摻雜著興奮與失落,，歡笑與淚水，快樂與彷徨,。假如青春沒有夢(mèng)想,，就像藍(lán)天沒有白云，滄海沒有帆影,，高山?jīng)]有飛瀑,，田園沒有牧歌;春天沒有新綠，夏天沒有蟬鳴,，秋天沒有紅葉,，冬天沒有雪飄,，世界將充滿寂寞與蒼涼。讓我們插上夢(mèng)的翅膀,，任青春的思緒飛揚(yáng),，人生的畫卷由我們描繪，明天的太陽(yáng)為我們而燦爛光芒!

我們?nèi)绱?，生氣盎然,，如拔?jié)的筍竹，頑強(qiáng)地向上向上;我們?nèi)绱?，綠意盎然,，如新生的嫩芽，飽含新生的希望,。我們的氣息布滿世界的每一個(gè)角落,，于是萬(wàn)物有了活力，大地蘇醒,，冰雪消融,，柳枝萌芽，草長(zhǎng)鶯飛,，迎春和著柔風(fēng)的節(jié)拍起舞,，春風(fēng)和著流水的韻律歌唱。我們的夢(mèng)想與激情,，真的可以感天動(dòng)地!

我們的名字叫青春,，充滿激情，充滿夢(mèng)想,，充滿純真,，充滿活力，雖然短暫,，卻輝煌炫麗,，光芒四射，能夠孕育人生的希望,，折射出人生的美好,，奠定人生的基石，啟示人生的未來!

中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿：青春雨滴輕輕敲打著窗臺(tái),，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊,。回顧以往,，青春是我們所要珍惜的，它是那么地讓人琢磨不透,，是那樣地耐人尋味,。又是多么地讓人眷戀!

人的一生能有幾個(gè)青春?誰(shuí)都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義,。有青春就有夢(mèng)想，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春,，無論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上,，我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗,，讓它成為生命中的亮點(diǎn),。堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,，這就是我心中的青春,。

回首童年時(shí)代的我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物,。其中有哪一件事離得開自己的父母?現(xiàn)在的我們,，對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難，都必須去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和完成,。歲月飛逝,，走過的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚,，淚水過后,，你要明白。青春不再,，只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng),。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時(shí)間停止流逝,，便常常把鐘后的電池取掉,，希望可以留住時(shí)間的腳步，妄想我們會(huì)永保青春,，永遠(yuǎn)不經(jīng)生死離別的痛苦,，永遠(yuǎn)可以幸福、快樂,。我獨(dú)自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去,。

年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把未來勾勒成一幅美麗的圖畫,。播下理想的種子,，用心去栽培和呵護(hù)。雖然有時(shí)候充滿著無比的辛酸,，但那只不過是生活給予我們的考驗(yàn),。有成功就會(huì)有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前,。這讓我知道,，失敗并不就意味著永遠(yuǎn)的失敗，成功并不代表永遠(yuǎn)的成功,。只要能站起來,，就能想成功邁進(jìn)一步，只要能持之以恒,，堅(jiān)持不懈的努力,，相信就能攀上自己心中理想的巔峰!

青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的悲傷所帶走,。但我們不必害怕,，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們處于一生中最美的時(shí)光,，未來由我們填寫,，明天的太陽(yáng)為我們而升起!

中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿：青春，成長(zhǎng)十四年前,，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā),。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首,，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,，我突然間才意識(shí)到：原來，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了,。

成長(zhǎng),，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上,，她卻已經(jīng)開始悄悄地生長(zhǎng),，嫩嫩的，綠綠的,。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她,，因?yàn)榭蓯?她好美，因?yàn)榍啻?她好新,，因?yàn)槊劝l(fā),。當(dāng)青春姍姍來遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著,，哦,，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng),，可愛地成長(zhǎng),，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng),。成長(zhǎng)，你真新!

成長(zhǎng),，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌,。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞,，摩擦出了青春的另一片天地——挫折?？赡苡幸恍┤私?jīng)不起這份“禮物”,，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”,，但是,，沒有挫折的打擊、激勵(lì),，那最后得到漫天彩虹,、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒有挫折,，何來成長(zhǎng)?挫折,，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng),，你真純!

成長(zhǎng),，又像一條曲折的道路。在這條路上,，既有擋著你前行之路的石頭,，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴,，我們的旅途不會(huì)孤單,，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃,。成長(zhǎng),，你真善!

成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫,。色彩便是那畫面,，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng),，你真美!

面對(duì)稍縱即逝的青春,，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里,。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧,，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春!

青春的成長(zhǎng)是悄然無聲的,，不希望它能永駐,，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí),，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味,，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

青春勵(lì)志校園廣播稿篇七

我找遍了新華字典，卻也沒找到這個(gè)詞的.解釋,。

但我想,，我們這些零零后的青春是以另一種形式表現(xiàn)出來的。

我們叛逆,。學(xué)好語(yǔ)文,，只為沒完成作業(yè)想好理由;學(xué)好數(shù)學(xué)，只為在別人還錢的時(shí)候快速地說出要還的數(shù)字;學(xué)好英語(yǔ),，只為和別人說話中時(shí)不時(shí)加兩句英語(yǔ),。

我們與家長(zhǎng)玩‘藏貓貓’，實(shí)行‘?dāng)硜砦叶?，敵攻我守’,。雖然沒次跟家長(zhǎng)保證好前十名，可每次都在十名以外,。站在老媽跟前,，享受她的唾沫，落在我的臉上,。

我們和最好的朋友一起受老師的懲罰,，和父母用一個(gè)小時(shí)解釋為什么回家很晚，和老師辯解作業(yè)本為什么是空白的,。上體育課時(shí),，跑到廁所躲起來。上語(yǔ)文課時(shí),，寫昨天的數(shù)學(xué)罰寫,。上英語(yǔ)課時(shí)，吃早上買的棒棒糖,。上物理課時(shí),，睡我的美容覺。

我們就是這樣做自己喜歡的事,，不去管任何事情,。

或許，在茫茫人海中,。有一群最顯眼的,，最特殊的一群人,。他們正在展示他們最美麗的青春，它很特別,。在夕陽(yáng)下,，它顯得那樣耀眼。

青春勵(lì)志校園廣播稿篇八

同學(xué)們：

你們好!我就是xxx,。

我們,，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,，讓我們肆無忌憚,，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由,，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的就是生命的巔峰,，我們無須成熟,，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著,。

人的一生的花季就是生命的春天,，它美麗，卻短暫,。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自己的天空,。青年就是祖國(guó)的希望，民族的未來,。每個(gè)人主宰著自己的明天,。

最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋斫Y(jié)束今天的演講： 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球,。 讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵,，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人的一生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn)!

今天的節(jié)目就要結(jié)束了,，感謝您的收聽,，下期，我們不見不散!

青春勵(lì)志校園廣播稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛的同學(xué)們，大家好,！

下午好,，我是四（2）班的王xx。今天我為大家廣播的是——徐小燕的讀書筆記：

時(shí)間：20xx年xx月xx日,。

書名：《蒲公英的夢(mèng)》

好詞：愁眉苦臉,、嘰嘰喳喳、震耳欲聾,。

佳句：“唉,！一聲輕輕的嘆息，從街心公園傳了出來,，驚醒了夢(mèng)中的椰子樹,。”“她夢(mèng)見自己住在美麗的大草原里,，太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她,，微風(fēng)帶著她做體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來飛去,，她快樂地笑了,。”

感想：讀了這篇文章,，我的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,。

今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,。