作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

幼兒園禮儀課教案大班篇一

1,、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2,、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望,。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦,，增加彼此間的親情,。

學過的'有關幫成人做事的兒歌,、有關親子活動介紹的聯(lián)系單,。

一、談話活動

（一）以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容,。

你們看，圖上的小朋友在做什么,？并請幼兒一起朗誦兒歌,。

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎,？我們能為爸爸媽媽做些什么呢,？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。

二,、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1,、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片,、錄像均可)

2,、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園禮儀課教案大班篇二

使幼兒學會有禮貌地做小客人,，練習使用禮貌用語進行交往,。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。以下是幼兒園大班日常禮儀教案,，希望對你有幫助!

1,、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往,。

2,、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚

小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻

主人忙 要適時 先致謝 再告辭

1,、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜,。

2、電話兩部,。

一,、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,，比一比看誰是最有禮貌的小客人,。

二、幼兒到xx小朋友家做客,，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié),。

1、學習有禮貌地問候主人,。

到了主人家輕輕地敲門,，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”,。見了不同的人會使用合適的稱謂,。

2、學習有禮貌地與人交往,。

(1)對于主人的招待,，如請客人坐，請客人喝茶,，

請客人吃東西,，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,，拿走別人的東西,。在別人談話時，不隨便插嘴,。當別人提出問題時,，要大方地回答,。說話時，聲音輕一些,，不大聲喧嘩,。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別,。

(5)臨走時,，向主人說“xx，再見”,，還可客氣地邀請別人去自己家做客,。

三、做客后進行小結,，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價,。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”,、“謝謝”,、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西,。以后到別人家去做客也要做到這些,，做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育,。

(1)甜甜敲門時很用力,，她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

使幼兒學會有禮貌地做小客人,，練習使用禮貌用語進行交往,。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

幼兒園禮儀課教案大班篇三

1.體驗自助餐的休閑自在,。

2.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī),。

3.養(yǎng)成良好的用餐習慣,。

活動準備

1.活動前請家長帶幼兒參觀酒店的自助餐,，請服務員介紹有關知識。

2.準備好菜肴,、水果,、點心、飲料等食品;碗,、勺等餐具,。

3.各類食物圖片。

4.輕音樂磁帶,、錄音機

活動過程：

一,、回憶參觀酒店的.過程,，引起幼兒的興趣。

幼兒回憶參觀酒店自助餐的經(jīng)歷,，并自由交流：你們看到了什么?懂得了什么知識啊?

二,、欣賞菜肴的色、香,、味,，了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。

1.欣賞食物,。

幼兒參觀,、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物),。

提問：你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么氣味?

2.食物分類,。這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點，以便讓人選擇?

幼兒自由商量分類的方法;

集體交流：哪些食物應放在一起,，為什么?(歸類：點心類,、水果類、素菜類,、葷菜類,、飲料類)

3.營養(yǎng)搭配知識。這么多好吃的東西,，該怎么吃?

借助圖片進行擺放,，了解葷素搭配、干稀搭配,、主副食搭配等原則,。

了解主副食、水果,、飲料等食品選用的先后次序,。

小組討論：用餐時，應先吃什么,，后吃什么?為什么?

利用圖片請個別幼兒示范,，并進行評議，以對偏食現(xiàn)象進行糾正,。

全體幼兒操作,，兩人一組，相互糾錯,。

三,、激發(fā)幼兒尊重炊事員、農(nóng)民和愛惜糧食的情感,。

提問：這些味道鮮美的食物是誰做出來的?我們吃飯時應注意些什么?(節(jié)約糧食,，不剩飯菜等)

四,、討論自助餐的使用常規(guī)和進餐要求

1.學習自助餐的使用常規(guī)。

提問：在用自助餐時要注意些什么?

人多不擁擠,，互相謙讓,。

輕拿輕放用具。

食物夾子不混用,，夾子夾食物時要夾牢,，不掉在地上。

取少量,，用完后再添加,。

不貪吃某一種食物，多吃了會不消化,，影響身體健康,。

所選食物盡量做到面廣。

五,、享用自助餐

幼兒伴隨著美妙的輕音樂開始“開心自助餐”,。

活動延伸：

1.家園共育：家長幫助幼兒自己制定合理中餐、晚餐的食譜,。

2.將收集的各類食物圖片投放于區(qū)角中,，供幼兒進行“自助餐”游戲時使用。

幼兒園禮儀課教案大班篇四

活動目標：

1,、了解購物時的購物規(guī)則,，初步樹立購物的行為規(guī)范。如：超市里的東西謝絕品嘗,，物品要放回原位,、進出超市要排隊、不偷竊,、付款后才能吃或使用等,。

2、培養(yǎng)幼兒觀察社會事物的能力,、尊重商業(yè)工作者的情感,，感謝他們提供的服務。

3,、培養(yǎng)幼兒的良好購物禮儀習慣和公德意識,。

活動準備：

倒霉熊超市購物視頻;文明與不文明購物照片;一元購物幣;超市商品(生活區(qū),、玩具區(qū),、蔬菜區(qū)、水果區(qū),、學習用品區(qū),、服裝區(qū));音樂(進出場,、逛超市);超市工作人員牌子;桌布。

活動過程：

一,、開始部分：導入活動：

師：“寶貝們,，你們有沒有跟爸爸媽媽去超市買東西呢?”

幼：“有?！?幼兒自由回答)

師：“對了,，超市里面糖果香，物品多彩又多樣,，對嗎?”

二,、基本部分：

師：“倒霉熊呢，它今天也去超市購物了,，我們一起來看看它在超市購物的時候發(fā)生了什么事情呢?看看她那樣做對不對?我們要不要向她學習?”(播放倒霉熊超市購物視頻,。)

師：“剛才我們看了，倒霉熊它在購物的時候發(fā)生了什么事情呢?它做的那些事對不對?”(幼兒自由回答,。主要引導幼兒說出：亂動超市的東西,、推別人的車子、在超市吵架,、損害超市東西)

師：“在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們還看過哪些不文明的購物行為?”(幼兒自由回答。主要引導小朋友說出：亂動東西,、拆包裝,、插隊、物品沒有放回原位,、偷竊,、亂扔垃圾等。)

師：“羅老師這里呢有一些超市購物的照片,，我們一起來看看,，看看他們做的對不對?”(逐一播放：文明與不文明購物照片。)

教師小結：“超市里面糖果香,，物品多彩又多樣,，排隊付款才能吃或品嘗，不要的物品放回原位,、不偷竊,。”

師：“寶貝們,，羅老師呀也開了一家一元超市,，名字叫《小燕子超市》。我想請2位小朋友站在超市門口迎賓,?！?/p>

師：“寶貝們,，當有客人來了，要說什么呢?”

幼：“歡迎光臨!”

師：“呀,，**寶貝真有禮貌,，我請你來?！?/p>

師：“如果客人要離開超市了,，我們要怎樣說呢?”

幼：“再見?！?/p>

師：“對了,，要說‘再見,歡迎下次光臨!’”

師：“**寶貝表現(xiàn)真好，來,，羅老師請你來迎賓,。”

師：“我還要請6位小朋友來當導購員,，導購員的任務就是幫我管理商品以及促銷我的商品,。因為今天羅老師的超市剛開業(yè)，所以有我還設有一個特價區(qū),，在特價區(qū)里面,，你可以用一元購物幣購買兩件商品?！?/p>

師：“我請一位小朋友來幫負責特價區(qū)商品,，我請誰?”

幼：……

師：“我還要請5位導購員，看看請誰來呢?”

幼：……

師：“我還要請一位小朋友來當防損員,，責任是看看有沒人損害超市里面的東西,。”

師：“我還要請一位小朋友來當收銀員,，來幫我收錢,，沒給錢是不能讓他把東西帶走的哦?！?/p>

師：“我還要請兩位保安,，保安的任務就是幫我維持超市秩序，看看有沒有人打架等等,?！?/p>

師：“今天羅老師還請了一位記者，專門為我們拍照呢,?！?記者出場)

師：“其他沒有選到的小朋友，不要灰心，羅老師等下邀請你來當逛超市,，好嗎?”

師：“現(xiàn)在羅老師超市快要開業(yè)了,，先請我的工作人員各就各位,。我先請我的迎賓人員到超市入口來站好,。”

師：“請我的導購員也站到自己的位置上,。我請我的收銀員站到收銀處,。請我的保安站到超市出口，幫我維持超市秩序,?！?/p>

師：“寶貝們，羅老師超市等下就邀請你們?nèi)ス涑辛?，但羅老師有兩條規(guī)則：1,、每人限購一件商品，特價區(qū)的除外,，特價區(qū)可以買兩件,。”

師：“每人只能買幾樣東西?”

幼：“每人只能買一樣東西,?！?/p>

師：“特價區(qū)可以買兩樣?！?/p>

師：“規(guī)則2：等下逛超市的時候我會放音樂,，我的音樂結束了，請你回到座位上坐好,，并把買好的東西放在自己的凳子下面,。”

師：“寶貝們,，當我的音樂停了,，你們要干嘛?”

幼：“當音樂結束了，就要回到位置上做好,，并把買好的東西放在凳子下面,。”

師：“對了,，寶貝們真棒!”

師：“現(xiàn)在羅老師一元超市開業(yè)啦!”(把柜子布拿掉)

師：“請寶貝們來購物吧!”(購物音樂響起教師作為老板進行監(jiān)督,。記者拍照。)

(音樂結束,，請寶貝們回到坐位上,，并把買的東西放在凳子下面。)

師：“讓我們來看看剛才小朋友是不是文明購物的?”(逐一講解圖片)

教師：“剛才呀，有的寶貝表現(xiàn)非常棒,，有的小朋友可能沒有把我們購物時要注意的事項記清楚,。所以呀，羅老師把我們購物時要注意的事項遍寫成了一首兒歌,，我們一起來學學吧!《購物歌》:超市里面糖果香,，排隊付款后品嘗。物品多彩又多樣,，選購輕拿又輕放,，公共場所講秩序，你先我后不推擠,。文明購物靠大家,，個個都是頂呱呱，頂呱呱!”

師：“呀,，**小朋友表現(xiàn)得的真好,，我請他到上面來跟羅老師一起來表演?！?/p>

師：“呀,，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒?”

幼：“棒,?！?/p>

師：“寶貝們，你們會這了嗎?”

幼：“會了,?！?/p>

師：“那你們自己來一遍好不好?”

幼：“好?！?/p>

師：“《購物歌》一備齊,。”

師：“大三寶貝們真是太棒了,，你們會文明購物了嗎?”

幼：“會了,。”

師：“那現(xiàn)在羅老師邀請你們一起去春游,，想不想去?”

幼：“想,。”

師：“那請你們拿起你們剛才買好的東西,，跟羅老師一起出發(fā)吧,。(音樂想起，有序退場)

三,、結束部分：出場音樂響起,，大家排好隊有序走出教室,。

幼兒園禮儀課教案大班篇五

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事,。

2,、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3,、引導幼兒體驗父母的辛苦,，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌,、有關親子活動介紹的聯(lián)系單,。

一,、談話活動

（一）以圖片的形式,，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看,，圖上的小朋友在做什么,？并請幼兒一起朗誦兒歌。

2,、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎,？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述,。

二,、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來,。(形式：照片,、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出,，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放,。

幼兒園禮儀課教案大班篇六

1、讓幼兒知道入座時長者先入座,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

3,、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀,。

4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌,。

手偶,，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾,。

一,、開始部分：

二、基本部分：

1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧,。

幼兒討論并發(fā)表自己的看法,，自由進行表述。

2,、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,，教師用禮儀小星星的.口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌,，先請長輩坐,，自己再就坐，不要高聲語,，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗，夾菜要禮讓,。

3,、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢,？”

幼兒回答教師問題,，模仿說兒歌。

4,、情景表演：《做客用餐》

敲門——問好——就坐（長輩先坐,、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲,，好菜大家嘗,，夾菜要禮讓）——告別。

三,、結束部分：

教師總結評價給予幼兒鼓勵,。并學習做客用餐兒歌

家長帶孩子去做客用餐，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為,。

設置一個小餐廳,，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”,，鞏固用餐禮儀,。

幼兒園禮儀課教案大班篇七

先家人后來客按順序不要錯

活動準備：

1、貼紙,、水彩筆,，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

3,、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一,、導入過程

通過提問引出活動主題

a,、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,，你應該怎么做?”

b,、“你應該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二、關鍵步驟

1,、情景表演《作客》

a,、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽,，一位扮演老師,、一位扮演依依

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏,、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2,、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a,、請幼兒觀察兩幅圖,，看圖片中哪個小朋友做得更好,，為什么說這個小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b,、請幼兒觀察，書中的四幅圖,，再請幼兒回憶情景表演的過程,，然后

給四幅圖按先后順序編號

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖：小朋友請老師坐下,，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認識

三,、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲

幼兒園禮儀課教案大班篇八

1,、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日,。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓,、排隊等候的好習慣,。

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

1,、導入活動：

通過提問引出活動的主題,。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎,？"

2,、關鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺排隊日？

（2）看宣傳照片,，讀倡議書,。

3,、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做,？

請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動,。

幼兒園禮儀課教案大班篇九

1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征,。

2.尊敬國旗,，熱愛祖國。

3.通過聽音樂,、朗讀兒歌,、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒,，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項,。

教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做,。

教學時間：一課時

1,、收集與國旗相關的材料。(故事或資料,，圖片,，視頻影片。)

2,、電腦多媒體,、相關音響資料和音樂歌曲。

課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)

師：今天,，這么多老師和我們一同上課,，你們高興嗎?

生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞,，避免學生更緊張,，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)

師：咱們班的同學們最聰明,，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的,，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗,，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗),。

師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件,，揭示課題：國旗國旗真美麗,。)

師生齊讀：“國旗，國旗,，真美麗”板書課題,。

生：第一面是我們的國旗,。

師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)

生：我們的國旗是長方形的,，她的顏色是紅色的,。板書：長方形紅色

師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星,，一顆大的,，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星,。板書：一顆大星四顆小星

生3：大星代表共產(chǎn)黨,，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話,，叫我們干什么就干什么?

(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲,，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前,，學生十分高興,，榮耀地坐下。)

(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的,，紅色象征革命,，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成,。大星代表中國共產(chǎn)黨,，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,，這象征全國各族人民緊緊團結在共產(chǎn)黨的周圍。)

師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)

師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗,，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點擊課件“兒歌”：生齊讀)

生：什么紅?

國旗紅,，

國旗升起紅彤彤。

什么亮?

金星亮,，

金星鑲在國旗上,。

國旗國旗真美麗，

全國人民熱愛你,。

升國旗時要敬禮,，

唱國歌時要肅立。

生1：我在天安門前面見過升國旗,。

生2：我在市政府門前見過國旗,。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗,。

生5：我在學校里見過國旗,，每周一要升國旗,。

師：對，同學們說的很好,，那么,，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊禮，腿要站直,。

生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升,。

師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片,。

師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗,。

師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學生不知道，老師解說)

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上,，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一,。

師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學校里的學生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊,，

生2：他們非常尊敬國旗,。

師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……

生2：他得了奧運冠軍,，舉著國旗繞著運動場跑,。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對,，他在向全世界人民宣告,，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了,。

師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒,，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學生糾正)：這不是楊利偉,，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中,，在太空中行走，舉起了我們的國旗,。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強大,。

生2：我們也能來到太空中。

師：對,，我們中國的科學也很發(fā)達,。

師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過。(觀眾笑)

師(笑)：我也沒去過,。

生2：是消防隊員,。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極,。

師：對,，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗,。

師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港、回歸的時候在升國旗,。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因為五星紅旗是我們中國的標志,。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：(補充說明)代表祖國的榮譽,。

師小結：國旗代表我們的國家,，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨,。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊,，行隊禮，眼睛看著國旗往上升,。

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起,，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料,，認真地做了觀察記錄,，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧,，升旗有時在4時58分,，有時在5時7分，有時在5時17分,。

師：(點擊視頻)同學們,，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗,。)

師：看完升國旗,，你有什么想法?

生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣,。

生2：升國旗時我再也不做小動作了,。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好,，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線,。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊,，神情多么莊重,，因為他們心中有國旗。

師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗,，我們應該怎么做?

生1：要保護國旗,。

生2：見到國旗要敬禮,。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗,，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)

升國旗,，要肅立，頭要正,，胸要挺,，小手小腳放端正。小眼睛看國旗,，一點一點往上升,。愛祖國，敬國旗,，人人爭當好學生,。

師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》,，一名學生主動上臺表演,，其他學生一起互動。)

師：(點擊動畫課件)國旗在我心中,，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗,。(生畫國旗，師巡視,，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,，渲染對國旗愛的氛圍。)

最后展示學生作品,，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前,。)

(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”,，以表達對觀眾的感謝之情)

師(總結)：同學們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛,，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛,、偉大,、富饒!(好)下課。

大班升國旗禮儀教案

大班禮儀教案《起床》

幼兒園禮儀課教案大班篇十

1,、讓幼兒知道公共場所的一些基本規(guī)則,。

2、能按照正確的禮儀要求做事情,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

圖片五幅（兩個人并排站在扶梯上；兩個小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯,；向下行駛時在后面推別人,；小孩子自己乘扶梯。）

1,、導入活動：

小朋友們坐過扶梯嗎,？那么乘扶梯時要注意哪些安全事項呢？

2,、關鍵步驟：

感知討論：

教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片,，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎,？為什么,？他這樣做會有什么危險？"

（1）出示圖片1（兩個人并排站在扶梯上）

（2）出示圖片2（兩個小朋友在扶梯上打鬧）

（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）

（4）出示圖片4（向下行駛時在后面推別人）

（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）

3,、歸納總結

師："在乘扶梯時,，怎樣做才是安全的呢？"

（1）再次出示上述圖片,，讓小朋友復述正確的做法,。

（2）組織幼兒討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法,。

1,、活動之后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用,。

2,、教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害。

幼兒園禮儀課教案大班篇十一

1.通過開展活動,，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情,，激發(fā)愛媽媽的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,、表現(xiàn)力、口語表達能力,、動手操作能力,。

3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

4.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽,。

2.有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片,。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》任選兩首,。

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個星期日是母親節(jié),，是天下所有媽媽的節(jié)日,。小朋友們，你們知道嗎,？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,，非常辛苦，所以呢,，在母親節(jié)就要到來的時候,，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽,、親親自己的好媽媽,。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。（略）

（2）請幼兒看圖片回憶,、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情,。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深,、能體現(xiàn)孩子懂事的事情,。（有代表性的一、兩位媽媽）

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的'媽媽下班回家后,，我們應該怎么做呢,？

（1）找?guī)讉€能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子,，引導幼兒體驗做媽媽的辛勞,，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺,，陪孩子畫圖畫,。

（2）談談做媽媽的感受。

小朋友當媽媽,，非常開心,，當了媽媽之后你做事情的時候,、睡覺的時候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽,，累不累,？”

（3）講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大,。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦,，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片,，并給孩子們講述一個關于媽媽愛孩子的故事,。（故事略）

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使,，她會用所有的愛來呵護我們,，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,，長大后回報媽媽的愛,。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽,！我愛您”

（2）親親媽媽,，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話,。

（3）集體表演：《感恩的心》,。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

通過家長反饋,，小孩回家會說關心媽媽的話,，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語,，一個小故事,，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

幼兒園禮儀課教案大班篇十二

教案目標：

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2,、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

教案過程：

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談論。由此,，引起有關“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年?過年是怎樣的?等等,。

3、教師講有關過年的故事,、傳說,。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同?為什么會這樣?知道祖國很大,，各地的風俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關物品,、布置，讓幼兒深化認識,。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間,，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先,、除舊布新,、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,?；顒迂S富多彩，帶有濃郁的民族特色,。