作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

春節(jié)活動教案大班篇一

過新年

1,、通過對如何過新年的討論,，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習俗。

2,、鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3,、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

：ppt課件，泡泡泥,。

1,、老師講故事,，引起幼兒興趣。

老師講年的傳說故事,，讓幼兒了解年的來歷,。

2、談話導題

師："新年就要來到了,，大家都很高興,，讓我們來想一想,，怎樣過新年才快樂呢,？"

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發(fā)言）

2,、幼兒自由討論

師：請想好了的小朋友來講一講,，去年的時候是什么過的？心情怎么樣,？

（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景,，且描述當時的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫,、對聯,、團圓飯、守歲,、爆竹等圖片）,，請小朋友看一看，這些都是什么,？并說一說,。

（對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義,，對春聯的對稱性突出討論,，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義,，對于爆竹的色彩,、聲音、安全性進行討論等等）

6,、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體,；

（2）把球體壓扁，做成餅狀,；

（3）把球形的的餡放在餅上,；

（4）把餅對折，把餡包在其中,，餃子就做好了,。

（引導幼兒表達積極的新年愿望）

春節(jié)活動教案大班篇二

快樂大拜年

新年轉眼就快要到來了,，大朋友們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關迎新年的幼兒園活動教案,，可以讓大孩子們更深刻的感受到新年的氣氛,！

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,，進一步感受節(jié)日的喜悅,。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2,、愿意與老師和同伴大膽交往,，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂,。

經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

零食若干,，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟

愿意大膽地說說講講

能與其他班級的朋友老是一起活動

一,、入場（將幼兒領入大二班）,，幼兒之間、師生之間相互拜年,。

二,、新年好

1、前些日子,，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,，是什么節(jié)日呀？

2,、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,，所以今天我們都特別地開心，

因為過了年,，我們好朋友又見面了,，在這里，我們所有的.老師祝大朋友：

新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 （一人一句）

三,、互相拜年：

1,、你們有什么祝福的話要對老師和大朋友們說的呢？

2,、同伴間互相拜年,，或找老師拜年，手握手,，說說祝福的話,。（新年音樂）

四、聊新年

1,、你們是怎樣過新年的,？做了哪些有趣的事情,？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火,，放鞭炮,，串門拜年，拿紅包……）

2,、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂。

五,、和大一班的朋友,、老師一起相互拜年；給廚房,、老師拜年,。

春節(jié)活動教案大班篇三

1.能充滿喜悅地迎接新的一年，并大膽表達自己的新年愿望,。

2.能用多種方式表達自己的新年愿望。

繪畫紙和筆若干

1.故事導入,，說說自己的新年本領

（1）師：新年快到了,，你們開心嗎？有幾只動物也特別開心,，我們一起來聽聽,。（教師講故事“新年到了長一歲”）

（2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（因為它們的本領都增加了）

（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強自己的本領,？請說說你增強的本領將是什么,？

2.說說新年的愿望

（1）上次我們已經表達了對即將過去的一年的感謝，在新的一年里,，又有什么美好的愿望呢,？請你找到你的好朋友互相說說自己的.新年愿望。

（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望,。

3.新年愿望畫,。

（1）師：你們的新年愿望老師都收到了，請你們自己的愿望畫下來,。

（2）幼兒作畫,。

張貼幼兒新年心愿畫

春節(jié)活動教案大班篇四

新的一年已經來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們,，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢,？今天我們就通過這次的讓大家了解什么是“春節(jié)”,。

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談論,。由此，引起有關“過年”的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的,？等等,。

3、教師講有關過年的故事,、傳說,。

4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣,？知道祖國很大，各地的風俗各有不同,，很有趣,。

5、在觀察角擺放有關物品,、布置,，讓幼兒深化認識。

什么是“春節(jié)”

春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮,。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛,、祭奠祖先,、除舊布新、迎禧接福,、祈求豐年為主要內容,。活動豐富多彩,，帶有濃郁的民族特色,。

春節(jié)活動教案大班篇五

1、回憶,、分享自己了解有關“過春節(jié)”的趣事,，進一步感受過年的快樂氣氛。

2,、理解詩歌內容并有感情地進行朗誦,。

認知準備：對中國春節(jié)習俗有初步的了解

材料準備：臺歷一本

理解兒歌內容

運用已有“過春節(jié)”經驗幫助記憶兒歌內容

一、兩個新年

1,、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎,？是哪兩次？

2,、找找元旦和春節(jié)：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來,。

小結：元旦每年都一樣，都是1月1日,。春節(jié)年初一每年不一樣，今年就是2月19日,。

3,、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節(jié)？

小結：春節(jié)又叫中國年,，是所有中國人的節(jié)日（理解：華僑）

二,、春節(jié)印象（解決難點）

1、問題導入：每年的春節(jié)來臨,，家家戶戶都要忙著做準備,。你們家做了哪些準備？

（春聯,、放鞭炮及窗花等）

2,、討論：

（1）大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么,？

（2）春節(jié)期間,，大多數人都要連著休息幾天？七天里,，你們覺得最開心的是什么,？

三,、春節(jié)歌謠（解決重點）

2、學念兒歌,。

四,、結束活動。

春節(jié)活動教案大班篇六

1,、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的,、情景，嘗試用繪畫的形式表現出來,。

2,、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂,。

紙,、筆。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶,；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》,。

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來,？

2,、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。

3,、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》（英文）,。采用“一幫一”形式學唱。

4,、為歌曲編配動作,，隨音樂載歌載舞。

一,、啟發(fā)談話,，引出主題。

2,、那你們能不能把你們放鞭炮,、煙花時的情景畫出來呢？

二,、幼兒嘗試畫?，F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎,？幼兒開始作畫,，教師巡回指導。

三、相互欣賞作品,。給同伴介紹作品的內容,。

四、將幼兒的作品陳列出來,。

春節(jié)活動教案大班篇七

1,、感知禮物的顏色，對顏色感興趣,。

2,、體驗過新年的快樂。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

禮物盒(紅,、黃、藍,、綠)若干,、毽子(紅、黃,、藍,、綠)若干、新年帽若干,、音樂磁帶

一、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室)

(教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒)

師：寶寶,，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀!

二,、觀察交流：

1、(圍坐)

師：寶寶們,，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導幼兒說出禮物的顏色特征)

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個幼兒的想法。

三,、游戲分享：

1,、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程,，適時地進行引導,。

2、師：盒子拆開了,，里面藏的.是什么呀?(毽子)

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等)

如：我們先找一個紅顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來,。”

4,、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》,?；顒釉诟杪曋薪Y束。

這個活動的設計我認為還是比較成功的,，體現在以下幾點

一,、做幼兒學習活動的引導者，在創(chuàng)設情景中生成主題

我通過傾聽,、觀察,、談話，及時捕捉幼兒的愛好,。新年給予了孩子們太多美好回憶,，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動,，并充分調動他們的積極性和主動性,，通過各種方式引導幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由,、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流,，分享活動帶來的快樂,，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

二,、做幼兒學習活動的支持者,，促進活動的順利開展

師生戴一頂新年帽進教室，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂,，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入,，使幼兒在活動中，自始至終充滿學習興趣,，共同體驗到了過年的氣氛,。

三、做幼兒學習活動的合作者,，讓幼兒在活動中成長

在活動中教師是幼兒學習活動的合作者,，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗,，同時也感受到了新年的喜慶氣氛,。

春節(jié)活動教案大班篇八

1、引導幼兒圍繞話題談話,，大膽發(fā)言,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

春節(jié)的留影

1,、引出話題

小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心,？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎？

2,、鼓勵幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內容也行。

3,、請老師講講：新年的趣事

4,、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財,！祝身體健康,！等等。

5,、小結：把開心的事講給大家聽,，是讓大家也開心！快樂,！

春節(jié)活動教案大班篇九

1,、感受新年的熱鬧，快樂的情緒,。

2,、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構,。

鼓,、鈸、鞭炮的聲音,。

過程：

因為是新的一年由開始了,，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日,。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日,，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽啊,？”

（教師示范完整的唱一遍）

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音,？你來學一學,！”（幼兒說）

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么,？”（幼兒回答）

教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞,，2——3遍

教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱,。

3,、體驗歌曲的快樂情緒

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢,？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢,？”（幼兒說）

教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）

春節(jié)活動教案大班篇十

1,、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,，嘗試用繪畫的形式表現出來。

2,、激發(fā)大班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望,，體驗混齡活動的快樂。

紙,、筆,。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

1,、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?

2,、欣賞大幼兒園大班數學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3,、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文),。采用“一幫一”形式學唱。

4,、為歌曲編配動作,，隨音樂載歌載舞。

一,、啟發(fā)談話,，引出主題。

2,、那你們能不能把你們放鞭炮,、煙花時的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?，F在我請你們把自己放鞭炮,、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫,，教師巡回指導。

三,、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容,。

四,、將幼兒的作品陳列出來。