心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

暑假家訪心得體會(huì)篇一

暑假是學(xué)生最期待的假期,，也是家長(zhǎng)們最忙碌的時(shí)期,。在這個(gè)暑假,，我參加了志愿者家訪團(tuán)隊(duì),，深入到農(nóng)村,，探訪了一些貧困家庭,。在這個(gè)過(guò)程中,，我看到了許多感人的場(chǎng)景，也體會(huì)到了貧困家庭的生活困難和渴望改變的心聲。

第二段：家訪的第一天

在第一天的家訪中,，我來(lái)到了一戶平民家庭，這是一個(gè)很接待我們的家庭,，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的晚餐,，熱情地招待我們,。在和這個(gè)家庭的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然生活困難,，但是他們卻非常自尊自尊,，他們會(huì)用盡一切辦法來(lái)維持家庭的生計(jì),，不肯接受任何施舍和慈善,。

第三段：家訪的第二天

在第二天的家訪中,，我來(lái)到了一戶癱瘓的老人家里,，他已經(jīng)癱瘓多年了,，全靠他的兒子和兒媳照顧,，但是他們的收入很低，家里的生活很困難,。在這個(gè)家庭中，我體會(huì)到了家庭生活的重要性和家庭成員之間的互相扶持和關(guān)愛(ài),。這個(gè)癱瘓的老人雖然身體不適,，但是他的心中卻充滿了感恩和慈愛(ài),，他說(shuō)自己雖然身體不行,，但是他希望家庭中的孩子們能夠好好學(xué)習(xí),，有更好的未來(lái)。

第四段：家訪的第三天

在第三天的家訪中,，我來(lái)到了一個(gè)單親家庭，這個(gè)家長(zhǎng)是一位中年女性,，她的丈夫去世后,，獨(dú)自撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,。雖然這個(gè)家庭生活條件很差,，但是孩子們都很努力學(xué)習(xí),。在這個(gè)家庭中,，我感受到了母愛(ài)的偉大和孩子們的自強(qiáng)精神。這個(gè)單親母親雖然生活困難,，但是她把孩子們的教育放在第一位,，為他們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)體會(huì)和感想

在這個(gè)家訪團(tuán)隊(duì)中,，我看到了貧困家庭的生活困難和心聲，也深刻體會(huì)到了家庭的重要性和成員之間的互相扶持和關(guān)愛(ài),。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了許多，更加明白了家庭在每個(gè)人生命中的重要性,。希望能夠把這種關(guān)愛(ài)和溫暖傳遞下去，用實(shí)際行動(dòng)為貧困家庭提供更多的幫助和支持,。通過(guò)這次家訪，我感受到了許多,，也更加珍惜了生活中的一切,。

暑假家訪心得體會(huì)篇二

8月15日我們一行三人驅(qū)車(chē)去了xx村進(jìn)行假期走訪,。我們共走訪了8個(gè)學(xué)生家,，有109班的劉xx,、曹xx,、馮xx,，110班的.孟x(chóng)x,、李xx,、孟x(chóng)x,，111班的李xx,，112班的李xx,。除了檢查學(xué)生的作業(yè)情況,，還與家長(zhǎng)學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)提出了建議，并征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn),。

這次家訪的目的是為了提高學(xué)生對(duì)假期作業(yè)的重視程度,，同時(shí)也引起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。我們與家長(zhǎng)交流了教育理念,，學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力才能達(dá)到好的效果,。

1、大多數(shù)同學(xué)基本做完了作業(yè),，剩下的問(wèn)題需尋求幫助來(lái)解決,。我們建議可以上網(wǎng)查,，也可以請(qǐng)教周?chē)蠈W(xué)的學(xué)生，爭(zhēng)取盡快解決,。個(gè)別同學(xué)作業(yè)還沒(méi)過(guò)半,，家長(zhǎng)也有一定責(zé)任，對(duì)自制力差的,，家長(zhǎng)要督促,。

2、同學(xué)們?cè)诩叶寄軒图议L(zhǎng)做些力所能及的活,，家長(zhǎng)較滿意,。

1、學(xué)生理科作業(yè)中的大題沒(méi)有過(guò)程,，只有結(jié)果,，明顯是抄的答案,；有的科學(xué)生錯(cuò)的太多,，不知道正確答案,。我們建議老師們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候再給學(xué)生公布答案,，防止有的只是抄答案,，也可使學(xué)生做過(guò)后能知道對(duì)不對(duì)。

2,、家長(zhǎng)只顧家庭事務(wù),，忽視了與孩子交流,，沒(méi)有起到引導(dǎo)督促的作用,，致使有的學(xué)生看電視,、上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng),，作業(yè)沒(méi)做多少,。

通過(guò)這次家訪，我們認(rèn)識(shí)到家訪的必要性,。不但有利于學(xué)生的成長(zhǎng),、家長(zhǎng)的改變,，對(duì)我們以后的工作也起到促進(jìn)作用。

暑假家訪心得體會(huì)篇三

家訪使家長(zhǎng)也能參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),，了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。比如我班的張某,、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑,；而有些正好相反,，如翁某、陶某等孩子,。有些有個(gè)性的學(xué)生,，如周某、劉某等,，本來(lái)覺(jué)得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理,。再有就是可以換個(gè)角度看家長(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在37-45之間,，他們本身受教育的程度相對(duì)高一些,，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育,，并講究教育方法,，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,，這對(duì)班主任工作起到了很好的補(bǔ)充作用。

在家訪中存也發(fā)現(xiàn)了一些的問(wèn)題：

一,，現(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài),，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難。二,，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛(ài)和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛(ài)耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處,。三,，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī),；上中學(xué)后，希望也能這樣,。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子,。實(shí)際上家長(zhǎng)的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題，企圖一勞永逸,。四,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。

我的一些思考：

一，全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

二,，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作,。

三,，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為老師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反。

四,，家訪也給我本人上了一課,。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一，很不起眼,；而在家里，卻是家長(zhǎng)的,，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。

暑假家訪心得體會(huì)篇四

8月15日我們一行三人驅(qū)車(chē)去了xx村進(jìn)行假期走訪,。我們共走訪了8個(gè)學(xué)生家,，有109班的劉xx、曹xx,、馮xx,，110班的孟x(chóng)x、李xx,、孟x(chóng)x,，111班的李xx，112班的李xx,。除了檢查學(xué)生的作業(yè)情況,，還與家長(zhǎng)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)提出了建議,，并征求了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)。

這次家訪的目的是為了提高學(xué)生對(duì)假期作業(yè)的重視程度,，同時(shí)也引起家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。我們與家長(zhǎng)交流了教育理念,，學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力才能達(dá)到好的效果,。

學(xué)生在假期較好的表現(xiàn)有：

1、大多數(shù)同學(xué)基本做完了作業(yè),，剩下的問(wèn)題需尋求幫助來(lái)解決,。我們建議可以上網(wǎng)查,，也可以請(qǐng)教周?chē)蠈W(xué)的學(xué)生,，爭(zhēng)取盡快解決,。個(gè)別同學(xué)作業(yè)還沒(méi)過(guò)半，家長(zhǎng)也有一定責(zé)任,，對(duì)自制力差的，家長(zhǎng)要督促,。

2,、同學(xué)們?cè)诩叶寄軒图议L(zhǎng)做些力所能及的活,，家長(zhǎng)較滿意,。

在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1,、學(xué)生理科作業(yè)中的大題沒(méi)有過(guò)程,，只有結(jié)果,，明顯是抄的答案,；有的科學(xué)生錯(cuò)的太多,，不知道正確答案,。我們建議老師們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候再給學(xué)生公布答案，防止有的只是抄答案,，也可使學(xué)生做過(guò)后能知道對(duì)不對(duì)。

2,、家長(zhǎng)只顧家庭事務(wù),，忽視了與孩子交流,，沒(méi)有起到引導(dǎo)督促的作用,，致使有的學(xué)生看電視、上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng),，作業(yè)沒(méi)做多少。

通過(guò)這次家訪,，我們認(rèn)識(shí)到家訪的必要性,。不但有利于學(xué)生的成長(zhǎng),、家長(zhǎng)的改變，對(duì)我們以后的工作也起到促進(jìn)作用,。

暑假家訪心得體會(huì)篇五

暑假,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一年中最期待的假期,。每到這個(gè)時(shí)候,，同學(xué)們都會(huì)紛紛計(jì)劃著如何度過(guò)這漫長(zhǎng)的假期，而參加社會(huì)實(shí)踐或者大家訪（夏令營(yíng)）成為了許多學(xué)生們?cè)敢鈬L試的一種方式,。在這個(gè)暑假里,，我也參加了一次大家訪活動(dòng)，收獲頗多,。下面,，我將分享一下我在大家訪中的心得體會(huì),。

第一段：選擇參加大家訪的初衷

暑假,，大家訪是熱門(mén)話題,，而我之所以選擇參加大家訪，主要是因?yàn)槲蚁Ｍㄟ^(guò)這次活動(dòng),，拓寬自己的視野,，感受不同地域的特色和文化,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)假期,，我決心不再沉迷于游戲和電視劇,，而是積極主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐,，豐富自己的生活經(jīng)歷。

第二段：大家訪中的感受與體驗(yàn)

大家訪活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣,，我們不僅參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史文化景點(diǎn)，還與當(dāng)?shù)厝嗣窕?dòng)交流,，了解到了當(dāng)?shù)靥厣膫鹘y(tǒng)藝術(shù)和手工技藝。例如,，在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)，我們學(xué)習(xí)了制作陶器的技術(shù),，親手體驗(yàn)了泥土的柔軟和成形的樂(lè)趣,。而在一個(gè)歷史名城，我們參觀了古建筑和博物館,，了解了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和歷史淵源,。這些經(jīng)歷讓我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，也讓我對(duì)不同地域的人和事有了更深入的認(rèn)識(shí),。

第三段：大家訪中的困惑與挑戰(zhàn)

參加大家訪并不是一帆風(fēng)順，中途也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn),。首先,，是適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和飲食。有一次,，我們到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村,，住宿條件十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有空調(diào)和熱水,，晚上的蚊子也讓人難以入眠,。其次，我們?cè)诮涣鲿r(shí)也遇到了一些語(yǔ)言障礙,，有時(shí)候我們對(duì)當(dāng)?shù)胤窖圆⒉涣私?，與當(dāng)?shù)厝说臏贤ň惋@得有些吃力。但是,，這些困難也激發(fā)了我們的勇氣和智慧，在困境中成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第四段：大家訪帶給我的收獲與啟發(fā)

通過(guò)這次大家訪,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。首先，我學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的人和事,，習(xí)得了觀察和思考的能力,。當(dāng)我和當(dāng)?shù)厝私涣鲿r(shí)，每一個(gè)故事和經(jīng)歷都讓我發(fā)人深思,，增加了我對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí),。其次,，我更加珍惜現(xiàn)在的生活,，并且對(duì)未來(lái)的規(guī)劃也更加明確,。在與當(dāng)?shù)嘏ζ床娜藗兿嗵帟r(shí)，我深刻感受到了時(shí)間的寶貴和努力的重要性,，也明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和方向,。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次參加大家訪的經(jīng)歷,，我的視野得到了開(kāi)闊，我的心境也得到了升華,。我意識(shí)到自己是多么幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)親身感受到不同地域的文化，結(jié)識(shí)了許許多多優(yōu)秀的人,。同時(shí),，我也明白了前行的道路上并不容易，但只要我們心懷夢(mèng)想并為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。我希望將來(lái)還能有更多類似的機(jī)會(huì)，去更多的地方,，結(jié)交更多的朋友,，不斷豐富自己的經(jīng)歷和領(lǐng)悟。

暑假大家訪給我?guī)?lái)了許多意想不到的收獲和驚喜,，讓我在短短的兩周內(nèi)感受了不同地區(qū)的魅力和人文氛圍,。我將會(huì)將這種體驗(yàn)帶回學(xué)校,，與同學(xué)們分享，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地開(kāi)拓自己的眼界和思維,。

暑假家訪心得體會(huì)篇六

通過(guò)家訪,，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為,，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長(zhǎng),；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī),，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作,。

學(xué)生劉要東的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮,，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引,，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育,、教學(xué)工作的,。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái),?！眲⒁獤|的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí),，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校,。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作,?！?/p>

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái),，接待的非常熱情,，他們覺(jué)得溫暖,，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落",，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己,。學(xué)生朱攀說(shuō)：“老師,，您這次家訪，給了我很大力量,，我更加自信,，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,，你看我以后的表現(xiàn),。”

這次家訪,，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生康菊見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張,，站在門(mén)口不知所措,，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說(shuō)越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意,。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家,。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng),，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的,，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,，老師的魅力無(wú)極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了,。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo),，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性,。文化程度不高,，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會(huì)教他們做人的道理,，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo),。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài),；現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng),，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管,、管不了的局面,。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生,，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合。

總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

暑假家訪心得體會(huì)篇七

暑假的一天，語(yǔ)文王老師來(lái)到我家家訪,。當(dāng)老師走進(jìn)客廳,，我看到那一張熟悉的臉時(shí),，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)我考的還是不錯(cuò)的,，老師一定不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)在爸媽面前批評(píng),。悲的是就算成績(jī)好，也不能說(shuō)明一切,，自己總歸還是有些小毛病,，老師會(huì)不會(huì)接我的短啊……“當(dāng)”一聲關(guān)門(mén)聲，將我拉回了現(xiàn)實(shí),。哎,，不管了。

我站起來(lái)叫了一聲老師,，便坐到了沙發(fā)的角落里不再吱聲,，再也沒(méi)有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場(chǎng)面。在老師和媽媽談話期間,，我一直在認(rèn)真地聽(tīng)著,，沒(méi)想到我之前的擔(dān)心都是多余的。王老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是一直夸贊我的優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)我聽(tīng)話、懂事,、寫(xiě)作也好等等,。爸爸媽媽聽(tīng)著嘴角也是樂(lè)開(kāi)了花，轉(zhuǎn)而向老師說(shuō)起我的缺點(diǎn)來(lái),。當(dāng)聽(tīng)到大人對(duì)我的評(píng)判時(shí)我已經(jīng)不再害怕,，便伸過(guò)耳朵來(lái)虛心傾聽(tīng)。

交談中,，我仔細(xì)地觀察了老師的表情,。當(dāng)媽媽說(shuō)到我十分懶惰，并連自行車(chē)都不會(huì)騎時(shí),，老師的臉頓時(shí)陰了下來(lái),，她沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我,，而是告訴我學(xué)騎車(chē)的好處和驚喜,。老師教導(dǎo)我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了,，而且要求我在這個(gè)暑假學(xué)會(huì)騎自行車(chē),。聽(tīng)到老師諄諄的教誨，我很自信地說(shuō)：“我一定可以做到,?！甭?tīng)后,，老師笑逐顏開(kāi)，說(shuō):“你一定可以,！”

最后,，我、媽媽和王老師拍了一張相片,，我們將笑臉印在了這張照片上,。還沒(méi)等我回過(guò)味來(lái)，老師便急著要走,，我連忙跟老師說(shuō)了聲再見(jiàn),，將王老師送出家門(mén)。

語(yǔ)文老師的家訪,，使我明白了自己的不足,，在新學(xué)期我一定嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得明顯的進(jìn)步,，一定不辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的厚愛(ài)和期望,！

暑假家訪心得體會(huì)篇八

第一段：介紹大家訪活動(dòng)的背景和目的（約200字）

暑假是一年中最長(zhǎng)的假期，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，這段時(shí)間既是放松身心的機(jī)會(huì),，也是豐富自己經(jīng)歷的好時(shí)機(jī)。為了給學(xué)生提供一個(gè)展示才華和收獲感悟的平臺(tái),，我校特地組織了一次名為“暑假大家訪”的活動(dòng),。此次活動(dòng)的目的旨在鼓勵(lì)學(xué)生們深入社會(huì)，拓寬視野,，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,，并通過(guò)記錄、分享自己的訪問(wèn)心得,，激發(fā)更多同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí),。

第二段：各種富有意義的訪問(wèn)活動(dòng)（約300字）

在這個(gè)暑假大家訪的活動(dòng)中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)參觀了文化遺址,、企事業(yè)單位,、科技展館等。一位同學(xué)參觀了一所中學(xué),，深入了解了教育的現(xiàn)狀和形式,。她發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常注重學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)，并且開(kāi)設(shè)了許多有趣的課程,，例如科學(xué)選修課和圖書(shū)館之夜,。另外，同學(xué)還采訪了一位知名企業(yè)家,。通過(guò)與這位企業(yè)家的交談,，他們領(lǐng)悟到成功的背后是堅(jiān)持不懈努力和一份執(zhí)著的信念,。此外，同學(xué)們還參觀了一家醫(yī)院,，對(duì)醫(yī)學(xué)的先進(jìn)技術(shù)和醫(yī)護(hù)人員的辛勤工作給予了最高的贊揚(yáng)和敬意,。

第三段：訪問(wèn)活動(dòng)帶給我們的收獲和啟示（約300字）

通過(guò)這次暑假大家訪活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗豐,。首先,，他們深刻理解到知識(shí)是無(wú)止境的。在參觀中,，他們學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),，比如社會(huì)實(shí)踐的重要性以及各行各業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。這讓他們對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和準(zhǔn)備,。其次,，同學(xué)們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在訪問(wèn)活動(dòng)中,，他們相互幫助,、共同學(xué)習(xí)，這使他們更加明白了一個(gè)人的力量有限,，只有團(tuán)結(jié)一心才能取得更大的成就,。最后，同學(xué)們也意識(shí)到志愿服務(wù)的重要性,。通過(guò)訪問(wèn)一所老年福利院,，他們感受到了關(guān)懷他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂(lè),，同時(shí)也體會(huì)到了人與人之間的深厚情誼,。

第四段：同學(xué)們對(duì)大家訪活動(dòng)的評(píng)價(jià)（約200字）

在暑假大家訪活動(dòng)的結(jié)尾，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的感受和體會(huì),。他們認(rèn)為這次活動(dòng)大大開(kāi)闊了他們的眼界,，提高了他們的綜合素質(zhì)。不僅如此,，大家還分享了各自的收獲和啟示,，有的同學(xué)表示希望將來(lái)從事教育事業(yè)，有的同學(xué)希望成為一名科學(xué)家,、醫(yī)生或者工程師,。這一份共同的追求，使大家更加團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向前,。

第五段：總結(jié)訪問(wèn)的意義和建議（約200字）

通過(guò)暑假大家訪的活動(dòng),，同學(xué)們不僅開(kāi)拓了自己的眼界,，更加明確了自己對(duì)未來(lái)的期望和目標(biāo),。這次活動(dòng)的成功不僅是對(duì)同學(xué)們的一次全面培養(yǎng),，更是對(duì)學(xué)校教育的一次完美呈現(xiàn)。建議學(xué)?？梢岳^續(xù)組織類似的訪問(wèn)活動(dòng),，給更多的學(xué)生提供這樣一個(gè)展示自己、提升自己的機(jī)會(huì),，讓暑假變得更加有意義和豐富多彩,。

暑假家訪心得體會(huì)篇九

gzbhwj 為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，進(jìn)一步強(qiáng)化暑假期間教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活狀況的了解、指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)和學(xué)生的安全意識(shí),，我對(duì)本班25名學(xué)生進(jìn)行了多形式的家訪活動(dòng),。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通或電話交流，了解了學(xué)生暑期學(xué)習(xí),、生活情況,，重點(diǎn)宣傳了防溺水、交通,、飲食安全,、防火防雷等安全常識(shí)，切實(shí)做到學(xué)生放假,，安全教育管理工作“不放假”,，扎扎實(shí)實(shí)把暑假學(xué)生防溺水安全工作做到位，使家訪達(dá)到全覆蓋,。

1.家訪形式：主要采取打電話,、發(fā)短信、個(gè)別走訪的形式,，針對(duì)全班25名同學(xué)共家訪36人次（個(gè)別頑皮學(xué)生進(jìn)行了多次家訪）,，對(duì)家在外地的學(xué)生采用短信家訪（馬斌、陳家陽(yáng)）,，對(duì)鳳凰小區(qū),、仁和花園的學(xué)生進(jìn)行了登門(mén)家訪（李文靜、張榮胤,、畢涵柔,、尚矜延、尚煜瑞,、陳富豪,、尚文煜、尚文豪,、劉潤(rùn)桐,、鹿欣怡,、亓洪寧、馬馨宇,、亓雪晴,、尚睿澤、尚智慧,、褚衍龍,、李子涵）對(duì)家中無(wú)人的同學(xué)進(jìn)行了電話家訪（劉明月、魏光迎,、楊開(kāi)樂(lè),、許一涵、孫逸鳴）,，對(duì)馬斌,、魏光迎、褚衍龍,、楊開(kāi)樂(lè),、張榮胤等同學(xué)進(jìn)行了多次、多形式家訪,。

水域游泳戲水,；督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護(hù)人同行,，不要乘坐無(wú)牌無(wú)證和超載的車(chē)船,，不能騎車(chē)上路等；督促學(xué)生汛期臺(tái)風(fēng),、暴雨等災(zāi)害性天氣,，防御雷擊，不能私自離家外出,，不能冒險(xiǎn)涉水過(guò)溪河,；督促學(xué)生不到、網(wǎng)吧等活動(dòng)場(chǎng)所,，自覺(jué)遠(yuǎn)離不健康環(huán)境,；督促學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等,。

3. 堅(jiān)持每周2-3次對(duì)重點(diǎn)路段（泰豐僑----廣電大廈,；仁和花園北門(mén)----仁和花園南門(mén)）、河邊（孝義河大故事至小故事河段）巡查,。

4.通過(guò)家訪和巡查活動(dòng)及時(shí)了解學(xué)生暑期活動(dòng)情況,，并取得家長(zhǎng)的支持和配合，確實(shí)增強(qiáng)了家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，使家長(zhǎng)在子女脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段,，確實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。通過(guò)家訪活動(dòng)，構(gòu)架起了教師與家長(zhǎng),、學(xué)生之間的情感橋梁，學(xué)校教育與家庭教育兩者之間得到了和諧發(fā)展,。

5.通過(guò)家訪,，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題：

一是學(xué)生家長(zhǎng)大多是雙職工由于忙于生計(jì)無(wú)暇照看子女，所以大多選擇將子女送往各類社會(huì)輔導(dǎo)班,，這些輔導(dǎo)班大多是社會(huì)無(wú)資質(zhì)人員組織,，教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證，教室簡(jiǎn)陋辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，存在一定安全隱患,。

二是有一部分學(xué)生比較喜歡看電視、打游戲,，在家中由爺爺奶奶看管,。由于老人的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱，看電視或玩游戲在時(shí)間上缺乏自我約束,，嚴(yán)重影響了身心健康,。

三是在重點(diǎn)路段和河邊巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)在玩耍或“粘知了”,，而且有的無(wú)家長(zhǎng)陪護(hù),。

避免了各種危險(xiǎn)的發(fā)生。

在今后的工作中,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)家訪活動(dòng)的宣傳和工作力度,，堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)路段、河段以及周邊網(wǎng)吧的巡查力度,，認(rèn)真研究探索,，加強(qiáng)溝通與交流，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全又有意義的暑假,。

我校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)暑期學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】052號(hào)）,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期防范中小學(xué)幼兒園學(xué)生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】053號(hào)）文件精神以及各級(jí)緊急會(huì)議精神，切實(shí)做好暑期學(xué)生游泳安全教育與管理工作,，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé),，杜絕與遏制學(xué)生溺水事故等意外傷亡案件發(fā)生，確保師生過(guò)上一個(gè)安全,、愉快,、健康的假期，平安返校，實(shí)現(xiàn)“保一方平安,，保學(xué)生暑期安全”的目標(biāo),。周密實(shí)施，家訪活動(dòng)取得了預(yù)期效果,。切實(shí)做到學(xué)生放假,，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實(shí)實(shí)把暑假學(xué)生防溺水安全工作做到位,。

主要做法：

一,、家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信,、個(gè)別走訪的形式,，中心小學(xué)共家訪532人次，此次家訪主要以各班正副班主任為主,、學(xué)校掛鉤行政或老師參與,，分組包班的辦法進(jìn)行。對(duì)家在外地的學(xué)生采用電話,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具和家訪記錄表的形式家訪,，有詳細(xì)記錄。

二,、是教師認(rèn)真落實(shí),，出色完成家訪各項(xiàng)任務(wù)。

家訪教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，克服種種困難，認(rèn)真完成家訪工作任務(wù),。暑期正是一年中氣溫最高的時(shí)節(jié),，家訪教師堅(jiān)決服從學(xué)校家訪工作安排，冒酷暑,、頂烈日,，走村串戶，向?qū)W生送去關(guān)心：

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暑假家訪心得體會(huì)篇十

我這次家訪的是六年級(jí)的學(xué)生。六年級(jí)是一個(gè)很特殊的群體,，它已經(jīng)從母校畢業(yè),，按理說(shuō)家訪有點(diǎn)多余，其實(shí)不然,。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)校培養(yǎng)的成果,，無(wú)論上哪一所初中，當(dāng)初中教師談起時(shí)都會(huì)看他們從哪所小學(xué)來(lái)，代表是母校的聲譽(yù),。所以,，六年級(jí)的家訪工作也不可忽視。

這次家訪,，我一共家訪了五位學(xué)生,，五位不同類型、不同性格,、成績(jī)有差異的學(xué)生,。與他們交流，也家長(zhǎng)交流,，共同探討教育方法,。

首先是學(xué)生,。學(xué)生回家,，剛開(kāi)始大部分家長(zhǎng)普遍比較擔(dān)心。因?yàn)榧议L(zhǎng)還沒(méi)有改變自己對(duì)孩子的看法,，還停留在以前的基礎(chǔ)上,，或者對(duì)孩子的改變，還心存擔(dān)心,，不知道孩子能不能堅(jiān)持下去,，于是我們老師及時(shí)的給予了指導(dǎo)，我們要鼓勵(lì)孩子,，為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步繼續(xù)加油,，同時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)要給予極大的關(guān)注，多用一些時(shí)間來(lái)和孩子進(jìn)行交流,，這樣才會(huì)縮短孩子與父母間的距離,，增強(qiáng)孩子與家人的感情。

孩子在家普遍表現(xiàn)很好,，家長(zhǎng)反映孩子有了很大的改變,，和以前比簡(jiǎn)直是判若兩人，比如在家里,，知道如何孝敬自己的父母,，體貼家人，給自己的爸爸泡茶,，端洗臉?biāo)?，甚至洗衣服、買(mǎi)菜,、煮飯,，有的孩子在家有的時(shí)候還會(huì)主動(dòng)的和自己的家人進(jìn)行溝通、交流，從交流中知道了家長(zhǎng)的辛苦,，孩子們都表示要好好的讀書(shū),，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，爭(zhēng)取以后能讓父母?jìng)冞^(guò)上輕松的生活,。少部分孩子仍然有上網(wǎng)等不良的習(xí)慣,，但是相對(duì)以前來(lái)講已經(jīng)有很大的改變，數(shù)量上得到了一定的減少,，經(jīng)過(guò)我的耐心勸說(shuō),，愛(ài)上網(wǎng)的孩子已經(jīng)意識(shí)到了上網(wǎng)的危害性，表示不再去網(wǎng)吧,，會(huì)在家里多讀一些書(shū),。

其次是家長(zhǎng)。每個(gè)家庭環(huán)境都不一樣,，家長(zhǎng)的素質(zhì)都不一樣,，所以與家長(zhǎng)談話要有一定的方法。家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無(wú)邊際地閑聊,。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣,。有了方向還要注重方式。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。家長(zhǎng)的職業(yè),、閱歷,、經(jīng)濟(jì)、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個(gè)體的差異,。作為老師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,，“到什么山砍什么柴”，如果家訪的方式都千篇一律,，必定會(huì)出現(xiàn)事倍功半,，甚至?xí)龅竭m得其反的尷尬局面,。還有家訪時(shí)，也要注意家長(zhǎng)的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí),，要以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)用旁敲側(cè)擊地去指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力,。這樣,，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧,。

這次家訪,，我的收獲很多，希望學(xué)生們都升入一個(gè)比較理想的初中,，并且在初中里好好學(xué)習(xí),，把握住機(jī)會(huì)，為自己的夢(mèng)想全力一博,。

暑假家訪心得體會(huì)篇十一

暑假能夠參加家訪,，是學(xué)生們一年中很好的機(jī)會(huì)。家訪是一次了解學(xué)生家庭情況的機(jī)會(huì),，也是幫助學(xué)生在家庭與學(xué)校之間建立良好的橋梁,。家訪對(duì)于老師和學(xué)生而言都是重要的，因?yàn)樗梢詭椭私鈱W(xué)生的家庭環(huán)境,，打造和諧,、穩(wěn)定家庭和校園關(guān)系,。

第二段：談?wù)劶以L的具體方式

家訪是通過(guò)走訪學(xué)生家庭的方式來(lái)進(jìn)行的。通常情況下,，老師會(huì)提前與家長(zhǎng)溝通,，預(yù)約好時(shí)間和地點(diǎn)。在家訪過(guò)程中,，老師可以有針對(duì)性地了解學(xué)生的家庭情況,，如了解學(xué)生的家庭成員、家庭成員的職業(yè)情況,、學(xué)生在家中的角色和責(zé)任等等,。這些情況了解清楚后，可以更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活做準(zhǔn)備,。

第三段：家訪的好處

家訪的好處是多方面的,。首先，通過(guò)家訪,，老師能夠了解學(xué)生在家中的情況,，調(diào)整自己的教學(xué)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,。其次,，家訪還能幫助老師了解學(xué)生的個(gè)性與特點(diǎn)，更好地關(guān)注孩子的心理和發(fā)展?fàn)顟B(tài),，為學(xué)生提供個(gè)性化教育,。另外，家訪還能加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，增強(qiáng)家校合作,，打造和諧校園。在學(xué)生個(gè)人層面上,，家訪還可以提高學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力,。

第四段：自己的家訪體驗(yàn)

我也參加了暑假的家訪，走訪了一些同學(xué)的家庭,。在家訪中,，我認(rèn)為最重要的是保持耐心和尊重。要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，了解他們的想法和需求,。在家中，也要仔細(xì)地觀察學(xué)生的生活狀況和家庭環(huán)境,。通過(guò)家訪,，我更加了解了同學(xué)的生活情況、家庭背景與成員,，認(rèn)識(shí)到了家庭在學(xué)生教育中的重要性,。

第五段：總結(jié)體會(huì)與啟示

總的來(lái)說(shuō),，家訪是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一次有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這一過(guò)程,，學(xué)生和學(xué)?？梢越⒘己玫穆?lián)系，促進(jìn)學(xué)校和家庭的協(xié)作,，進(jìn)一步使孩子獲得良好的教育,。對(duì)于我個(gè)人而言，家訪是一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，讓我更好地了解同學(xué)和他們的家庭,，并形成更多的愛(ài)和關(guān)心。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我也將以這種方式面對(duì)家庭和校園中出現(xiàn)的問(wèn)題,，促進(jìn)自己的發(fā)展和成長(zhǎng)。

暑假家訪心得體會(huì)篇十二

家訪,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用,。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。透過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和推薦,，不僅僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。

透過(guò)家訪我體會(huì)到了電訪所不能到達(dá)的效果,。應(yīng)對(duì)面促膝交談與電話里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣,。所以這登門(mén)家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說(shuō)情感是教育的橋梁。老寫(xiě)的親字,，也說(shuō)明一個(gè)道理：人要常見(jiàn)面才會(huì)親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽,，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手。

對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生,，我覺(jué)得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,，老師能夠和家長(zhǎng)一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn),。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié)，在簡(jiǎn)單融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長(zhǎng)也欣然配合,。

老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解狀況,，交流各方面的信息,，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見(jiàn),。

在這次家訪過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,。

暑假家訪心得體會(huì)篇十三

暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光,，放學(xué)后不用去上課，不用寫(xiě)作業(yè),，可以盡情地與朋友玩耍,、看電影,、逛街等等。然而,，今年的暑假卻不同尋常,。疫情的影響下，我們無(wú)法出門(mén)旅游,，只能留在家中,。但是，我并沒(méi)有浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì),，反而參與了社區(qū)舉辦的家訪活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了許多道理,，也學(xué)到了不少技能,，讓我獲益匪淺。

第一段：家訪的背景和目的

今年夏天,，我跟隨著社區(qū)工作人員開(kāi)始了家訪之旅,。我們的目的是了解家庭的情況，知道孩子們的學(xué)習(xí),、生活以及家長(zhǎng)的工作狀況等等,。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠更好地幫助孩子們成長(zhǎng),。

第二段：家訪的收獲和啟示

通過(guò)家訪,，我們了解了許多孩子們的情況。有的孩子經(jīng)濟(jì)條件不好,，有的孩子父母離異,，有的孩子家長(zhǎng)忙于工作沒(méi)時(shí)間陪伴孩子等等。這讓我意識(shí)到了相對(duì)比我來(lái)說(shuō)更為幸福的生活,，也讓我們更加明白了教育的重要性以及社會(huì)的不公平現(xiàn)象,。

第三段：家訪的困難和收獲

家訪也并不容易，有些家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因,，不愿意接受我們的訪問(wèn),，這也給我們帶來(lái)了不少困難。但是,，我們還是堅(jiān)持走下去，通過(guò)與社區(qū)工作人員的共同努力,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和信任,。最終，我們獲得了家長(zhǎng)的支持,，打開(kāi)了溝通的大門(mén),。

第四段：家訪的反思和提升

在家訪過(guò)程中,，我意識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力還需要進(jìn)一步提升,，不能只聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō),，要有自己的見(jiàn)解和處理方式，要善于探討各種問(wèn)題,。同時(shí),，我也學(xué)到了如何更好地傾聽(tīng)和理解別人，以及如何更好地幫助人,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次參與家訪,，我認(rèn)真思考了自己的成長(zhǎng)，也意識(shí)到了更多社會(huì)問(wèn)題,。我深刻感受到了教育的重要性,，希望以后能夠更加努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人,。同時(shí),，我也更加知道了自己存在的不足，希望以后能夠不斷提升自己,，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。