作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇一

小班幼兒剛剛?cè)雸@，在各個(gè)方面都純?cè)谝揽啃睦?，幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大,，會(huì)自我吃飯了，可是幼兒自我吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問(wèn)題,，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是,。

1,、教育幼兒在園會(huì)自我吃飯,，在家也會(huì)自我吃飯。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自我吃飯的習(xí)慣。

重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法,。

難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶,。

小班幼兒入園一個(gè)多月后，在教師的指導(dǎo)和幫忙下,，基本上都能自我吃飯，不用別人喂,。可在家中,，幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢,？經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：全班僅有一名幼兒在家中是自我動(dòng)手吃飯的,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們一方面從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念入手,，舉辦了有關(guān)的講座；另一方面從孩子入手,，開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng),，讓幼兒在看、聽(tīng),、說(shuō)、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶,。

小班幼兒剛?cè)雸@,，吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自我吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自我吃飯,，在家也會(huì)自我吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自我吃飯的習(xí)慣,。從孩子身邊很小很小的事開(kāi)始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng),。

一、導(dǎo)入活動(dòng)1,、幼兒團(tuán)體朗誦兒歌《自我吃飯味道好》。

2,、小朋友真能干，都學(xué)會(huì)了自我吃飯,。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自我吃飯呢,？

1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶,？

2、你喜歡哪只小狗,，為什么喜歡它？

3,、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗,，怎樣做你們就喜歡它了？

教師小結(jié),；小黃狗真能干,，在家里吃飯不要媽媽喂，會(huì)自我吃飯,，我們送它一朵小紅花。

三,、看實(shí)況錄像

（1）

1、小朋友看到自我了嗎,？你是怎樣吃飯的呢？

2,、你還看到了誰(shuí)？他是怎樣吃飯的,？

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要教師喂,，會(huì)自我吃飯。

你們?cè)诩依锸亲晕页燥堖€是別人喂呢,？請(qǐng)?jiān)诩依镒晕页燥埖男∨笥雅e手。

四,、看實(shí)況錄像

（2）1,、她是誰(shuí)呀？

2,、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢？

3,、請(qǐng)這位小朋友來(lái)告訴大家,，在家里自我動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣,？

教師小結(jié)：這位小朋友真棒,！在幼兒園,、在家里都是自我吃飯,，教師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。教師那里還有許多神奇的紅花,，如果你們也像一樣,，在家里也能自我吃飯，紅花就會(huì)與你交朋友,。我們來(lái)比一比，誰(shuí)的紅花朋友最多,。

活動(dòng)延伸：

1,、共進(jìn)午餐。

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園和孩子一齊就餐,，讓家長(zhǎng)了解自我的孩子在幼兒園就餐的情景,。使家長(zhǎng)明白自我的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉,。

2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。

附兒歌：《自我吃飯味道好》

吃飯啦,，坐坐好,，手拿匙,，碗扶牢。

自我吃飯味道好,，一口一口全吃掉。

活動(dòng)反思經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng),，幼兒的吃飯情景有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,，剛開(kāi)始他總是不愿自我動(dòng)手的,，之后,，我讓吃得快的小朋友去幫忙她，喂他吃飯,，這樣一來(lái)，他會(huì)覺(jué)得讓別人喂很難為情,。第二天，在就餐前他對(duì)我說(shuō)："教師,，今日我不要?jiǎng)e人喂,，我會(huì)自我吃,。"聽(tīng)到他說(shuō)這話,，我真為他的懂事而高興，我趕緊對(duì)他說(shuō)："路夏真乖,，等你吃完了教師給你一個(gè)五角星。"果然,，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,，每次自我動(dòng)手，再也不要教師和阿姨喂她了,。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇二

讓幼兒掌握正確漱口的方法

小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉,、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法,。

1、“今天老師給小朋友帶來(lái)了禮物想不想知道是什么呀,？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）

“老師帶來(lái)的糖好吃嗎,？哎呀，你們的牙齒怎么了呀,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）,。

2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法,。

3、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙,，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,，就讓我們來(lái)漱口吧,。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）

4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確,。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

（1）,、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水,，抬起頭，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）,、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法,。（空手模仿）

（3）,、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作,。

（4）,、集體聽(tīng)口令,，做動(dòng)作。

6,、漱口,，幼兒拿好杯子喝水漱口,，吐在水桶里。

7,、照照鏡子，比一比,，誰(shuí)的牙齒最干凈。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇三

1,、在吃吃、玩玩中,，認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2,、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

1,、各種各樣的干豆,。

2,、豆制食品（豆腐,、香干,、豆?jié){等）,。

3、貼有紅,、黃、綠,、白,、黑顏色標(biāo)記的.盒子。

4,、小盆、小碗,、小勺。

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜：

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,，搖出聲響,，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶,。

2、揀揀分分：

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶,。

在不同的桌上分別放置紅,、黃,、綠,、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,，讓幼兒揀出不同的豆寶寶,，把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,，豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3,、吃吃嘗嘗：

分別出示不同的豆制食品,，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的,？

幼兒吃吃、嘗嘗,、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好,、營(yíng)養(yǎng)好,、吃了身體更好,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)拖拉玩具走,，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡,。

2.練習(xí)提高空間方位直覺(jué)的準(zhǔn)確性,，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.培養(yǎng)耐心,，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.皮球（直徑約25厘米）,、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個(gè),，竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè),；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類(lèi)似活動(dòng),，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過(guò)程：

一,、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動(dòng),，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的,？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了？

二,、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲,。

1.介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外,，需重新放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說(shuō)“小豬要回家了,，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”,，游戲即結(jié)束,。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,，以提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞,。

（2）注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí),。

（1）鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

（2）熟悉游戲后,，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性,。

三、活動(dòng)結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng),。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇五

1,、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)拍球的熱情,。

每人一個(gè)小皮球、錄音機(jī),、

今天天氣真正好，寶寶和我做早操,。

點(diǎn)點(diǎn)頭，聳聳肩,。伸伸臂，彎彎腰,。

踢踢腿，蹦蹦跳,。真是媽媽的好寶寶。

1,、交代游戲名稱(chēng)和要求。

2,、練習(xí)走、跑,、跳。（在拿球的路上,，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個(gè)跟著一個(gè)走；下雨了：一個(gè)跟著一個(gè)跑；有水洼：一個(gè)跟著一個(gè)跳,。）

1,、復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵,。（拍得輕，跳的低,；拍的重，跳得高,。）

2、老師示范拍球方法：拍球時(shí)兩腳開(kāi)立,，兩腿稍屈，上,，小臂自體稍向前傾，手指自然分開(kāi),，并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球,，當(dāng)球反彈起來(lái)時(shí)將球拍下。

3,、老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的拍球欲望,。

4,、幼兒自由練習(xí),，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法,，教師巡回指導(dǎo),。要求手不要離開(kāi)球?qū)殞?，讓球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

5、請(qǐng)表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法,，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動(dòng)作姿勢(shì)能協(xié)調(diào)就行,。

6、讓孩子們都來(lái)展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

7,、鼓勵(lì)幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球,、線上拍球、左右手拍球等等,。）激勵(lì)幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

8、教師小結(jié),，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子們的表現(xiàn)。

1,、提出要求，引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L(zhǎng)期做朋友的興趣,。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥?。以后它還要和我們身體的各個(gè)部分做朋友。（如頭,、肩、肚子,、腿、腳等）,。

2、隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,，活動(dòng)結(jié)束。（將球放入球簍）

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外,，教師在游戲過(guò)程中的引導(dǎo)作用對(duì)幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試,、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí),、不斷地表現(xiàn)。他們通過(guò)游戲表達(dá)意愿,、宣泄情緒、展示自己,、因此游戲的世界是一個(gè)真正的童心世界,。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇六

1,、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性,。

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法,。

難點(diǎn)：懂得上下樓梯安全的道理,，培養(yǎng)安全意識(shí),。

跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片,、上下樓梯視頻

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具,，幼兒猜想它會(huì)做什么？

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力,。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”

師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么,？”

2、觀看視頻,，學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問(wèn)： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的,？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì),，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌,，掌握上下樓梯的正確方法,。

教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶,。

師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作,，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦,?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠,，一個(gè)一個(gè)跟得齊

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,，

下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序,，

保證安全是第一，一定一定要牢記,。

個(gè)別、小組,、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法,。

4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn)

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,，你們想去嗎,？可是，在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),，如果你上下樓梯的方法不正確,，那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”,。

出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》,，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》）。

（2）體驗(yàn)游戲

教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧，在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,?！?/p>

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法,。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),，教師從旁指導(dǎo),，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）,。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

小班健康活動(dòng)教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況,，還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。

2,、入園時(shí)能主動(dòng)與保健老師打招呼，主動(dòng)接受晨間檢查,。

3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況,，還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。

活動(dòng)難點(diǎn)：入園時(shí)能主動(dòng)與保健老師打招呼,，主動(dòng)接受晨間檢查。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、事先與保健老師聯(lián)系好,，請(qǐng)其協(xié)助做好有關(guān)工作,。

2、ppt：《保健老師好》,。

3、小紅花貼紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒到保健室,，引導(dǎo)幼兒參觀保健老師晨檢,。

教師：“這位老師是誰(shuí)呀?她在干什么?”

引導(dǎo)幼兒向保健老師問(wèn)好，并觀察保健老師的工作,。

教師：我們來(lái)看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的?

引導(dǎo)幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭,，看看有沒(méi)有發(fā)燒;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長(zhǎng);最后,，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒(méi)有帶危險(xiǎn)的東西,。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點(diǎn)藥水，預(yù)防感冒,。有的小朋友帶藥來(lái)，也要交給保健老師,。

請(qǐng)幼兒向保健老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關(guān)心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療,，防止傳染給大家)

二、回活動(dòng)室后引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事?

請(qǐng)幼兒觀看《保健老師好》的ppt,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活說(shuō)說(shuō)保健老師做的事情：喂藥,、包扎傷口,、檢查身體、組織幼兒打預(yù)防針等,。

三、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意接受晨間檢查,。

教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵(lì)膽小的幼兒接受檢查,。

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小班健康活動(dòng)教案及反思篇八

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)到信號(hào)后找到一位同伴相互擁抱,，并保持不動(dòng)。

2.愿意參加游戲,，樂(lè)意與不同的同伴相互擁抱，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè),。

1.請(qǐng)兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進(jìn)行情景對(duì)話。

教師：兔哥哥兔姐姐,，你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。

教師：聽(tīng)說(shuō)最近森林里來(lái)了一個(gè)大風(fēng)怪,，大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了它會(huì)把你們吹走的。

兔哥哥兔姐姐：不怕,，我們有辦法對(duì)付它只要大風(fēng)怪一來(lái)我馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng)，大風(fēng)怪以為我們是兩只石頭做的兔子,，就會(huì)走的。

2.三位教師示范一遍,。

3.激發(fā)幼兒游戲欲望，請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上頭飾參加游戲。

4.請(qǐng)全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇,，拔蘿卜吧,。記住,，當(dāng)大風(fēng)怪來(lái)的時(shí)候，要找好朋友抱住不動(dòng),。等大風(fēng)怪走了，我們?cè)倮^續(xù)采蘑菇,。