作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小班健康活動教案及反思篇一

健康活動對我們每個人都非常重要,。近年來，以促進身體健康為目的的健康活動在社會上越來越受重視,。為了加強人們對健康的認識,，提高健康知識和意識，我校舉辦了一次健康活動小班教學(xué),。通過這次教學(xué),，我們收獲頗豐,，不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,。接下來,，我將以五段式文章的形式，向大家分享我在這次教學(xué)中的體會與心得,。

首先,，準備階段是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在課程開始之前,，老師精心準備了相關(guān)教材和活動材料,，并組織了一次小組討論，以便更好地了解學(xué)生的需求,。在討論中,，同學(xué)們講述了自己日常生活中的健康問題和困惑。老師負責(zé)了解并記下每位同學(xué)的問題,，為下面的教學(xué)做好充分準備,。此外，老師還參考了最新的健康資料,，以獲得準確的信息和最新的趨勢,。整個準備過程呈現(xiàn)了一種積極的教學(xué)態(tài)度，使我們對這次教學(xué)充滿了期待,。

其次,，教學(xué)內(nèi)容的豐富性也給我們留下了深刻的印象。通過各種形式的教學(xué)課程,，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識,。通過圖文并茂的展示,，我們學(xué)習(xí)了膳食搭配、養(yǎng)生方法以及日常鍛煉的重要性等內(nèi)容,。并且,，老師還利用實際案例向我們介紹了一些常見的健康問題，如疾病預(yù)防,、合理用藥等,，這讓我們更深刻地認識到了健康問題的嚴重性。通過這些豐富的教學(xué)內(nèi)容,，我們對健康有了更全面的認識,，也更加明確自己在日常生活中應(yīng)該如何去保持健康。

第三,，小班教學(xué)的實施使我們更好地參與其中,。在每堂課后,，老師都會組織小組討論，讓我們就所學(xué)內(nèi)容進行討論和交流,。通過這種互動式教學(xué),，我們不僅加深了對知識的理解，而且培養(yǎng)了合作精神和團隊意識,。在小組中,，我們能夠相互傾聽，相互啟發(fā),，互相提供幫助和建議,，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著。同時,，這種小班教學(xué)也為師生之間建立了更親近和融洽的關(guān)系,，使我們更愿意與老師溝通和交流，進一步促進了教學(xué)的順利進行,。

第四,，教學(xué)評估的方式豐富多樣。在整個教學(xué)過程中,，老師采用了多種評估方法,，如小組討論、個人報告和問答環(huán)節(jié)等,。通過這些評估手段,，老師能夠全面了解我們對知識的掌握情況，及時幫助我們解決問題和困惑,。同時,，這種評估方式也鼓勵我們主動參與討論和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,。通過這種雙向的評估方式,，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好的體驗和享受學(xué)習(xí)的過程,。

最后,，整個教學(xué)過程結(jié)束后，我們進行了一次全面的總結(jié),。老師邀請我們進行自我評價,，并鼓勵我們提出自己對教學(xué)的建議和意見。在這個過程中,，我們互相分享了自己的感受和收獲,，互相鼓勵和激勵。通過這次總結(jié),，我們能夠更好地認識自己的不足和問題,，并為今后的學(xué)習(xí)和生活作出相應(yīng)的改進,。

通過這次健康活動小班教學(xué)，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識,，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,。我們將永遠銘記這次教學(xué)帶給我們的啟示，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,，并不斷改進和提高自己的生活方式,。因此，這次健康活動小班教學(xué)對我們來說是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我們受益匪淺,。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們將能夠更加健康,、積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。健康是我們最寶貴的財富,，我們要珍惜它,，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態(tài)。

小班健康活動教案及反思篇二

1.愿意在團體中大膽地表達自我的想法,。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，努力做到不挑食，不偏食,。

3.初步了解食物與健康的關(guān)系,。

小狗和小狗媽媽的手偶。

1.導(dǎo)入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》,，明白挑食的危害,。

(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自我的身體有危害,。

教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么

(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解,，因為挑食，小灰狗越來越瘦,，身體也越來越差,，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié)：小灰狗因為挑食,，越來越瘦,，身體越來越差,，所以差點兒被風(fēng)吹跑了,。

2.根據(jù)故事資料討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問,，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣

(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣,。

教師：我們應(yīng)當對小灰狗說什么我們應(yīng)當為小灰狗做些什么

(3)教師小結(jié)：小朋友此刻正是長身體的時候,，身體需要各種營養(yǎng),。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng),，最終像小灰狗一樣,，長不高,、長不大,，渾身沒有力氣,。

3.說一說,、想一想。

(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,，找出這些食物的圖片,，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的哪些是你喜歡吃的

教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢

(2)教師小結(jié)：牛奶--是補充鈣,，讓小朋友長得高而壯;魚肉,、羊肝--讓小朋友的眼睛更加明亮;肉--補充熱量，讓小朋友更有勁兒,。

活動延伸：

師生一齊了解當天的食譜,，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值,，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自我不愛吃的食物,。

小班健康活動教案及反思篇三

1.探索通過調(diào)節(jié)滑板來控制前進的方向,，提高幼兒運用滑板的技能動作協(xié)調(diào)性。

2.在游戲活動中體驗快樂,，激發(fā)幼兒對滑板活動的興趣,。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

水、滑板,、交通障礙物若干個,、平衡木數(shù)條、大籮筐,、錄音機,、音樂。

1.激發(fā)幼兒活動興趣

師：小朋友,，你們喜歡玩滑板嗎?(喜歡)那我們先一起來做做熱身運動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動,。

師：今天老師給你們準備了許多滑板你們可以玩一玩，但是老師有個要求：玩好之后要把你們的好辦法告訴老師和小朋友,。

2.幼兒自由練習(xí)

請幼兒自由探索玩滑板的多種方法,。

教師提出要求：活動時，同伴間要分開距離,，保護自己小心碰撞,。

教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進行適當?shù)男菹ⅰ?/p>

3.總結(jié)幼兒滑板經(jīng)驗,，引出雙腿跪滑

先請個別幼兒上前來演示自己的玩法請全體幼兒進行模仿,。

由幼兒的示范引出雙腿跪滑。

教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置,，雙腿并攏跪于滑板上,，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面,，上體自然前傾,，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進,，同時眼睛平視前方。

4.幼兒自由練習(xí),，教師指導(dǎo)觀察 幼兒自由練習(xí),，教師提醒幼兒進行適當休息。

糾正錯誤的滑板姿勢,，請個別幼兒進行示范。

教師針對幼兒的活動進行總結(jié)：今天小朋友都很能干,，又學(xué)會了一種玩滑板的新方法,。希望你們以后還能夠想出更多玩滑板的方法。

5.游戲環(huán)節(jié)(運水)

今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑,，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運過來放進籮筐里,。

教師提出要求：

1. 每人每次運一瓶水。

2..運水過程中必須饒過交通障礙物,。

3.運用雙腿跪滑的方式進行運水,。

幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導(dǎo),，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間,。

運水比賽：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點,，那組最快的一隊就為獲勝的隊,。

活動結(jié)束：做放松運動，整理器材,，組織幼兒進行擦汗喝水,。

為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水,、珍惜水,，我設(shè)計了運水這個活動。孩子探索欲望強,，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法,，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走,、跑,、跳、爬等基本動作;培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，激發(fā)幼兒關(guān)心他人,，幫助他人的情感。

整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的環(huán)境,。引導(dǎo),、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高,，效果很好,。

小班健康活動教案及反思篇四

1、懂得情緒愉快有利與身體健康,，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

3,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

5,、初步了解健康的小常識。

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。

一：感受快樂 拍手入場,，進行開心碰碰碰的游戲。

二,、開心與煩惱

1,、 剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事,？

2,、 開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

4,、 不開心的時候你會怎樣,？（用動作表現(xiàn)）

5、 你喜歡開心的自己還是不開心的自己,？

小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時候,，人吃不下飯，睡不好覺,，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉,。

三,、化解不開心 如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？ 小結(jié)：每個人都有生氣的時候,，你生氣的時候,，可以唱唱歌，跳跳舞,，玩玩玩具,，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣,，讓自己快樂起來,。

四、讓自己開心

1,、 介紹開心枕。

2,、 傳遞開心,，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親,。

3,、 說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4,、 把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味,。

小班健康活動教案及反思篇五

1、在吃吃,、玩玩中,，認識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

2,、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡,。

1、各種各樣的干豆,。

2,、豆制食品。

3,、貼有紅,、黃、綠,、白,、黑顏色標記的盒子。

4,、小盆,、小碗,、小勺。

認識了解干豆類的營養(yǎng)價值,。

1,、聽聽猜猜：

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響,，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么,？

打開盒子讓幼兒找找自己所認識的豆寶寶。

2,、揀揀分分：

讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶,。

在不同的桌上分別放置紅、黃,、綠,、白、黑五座"小房子",，并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶,，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應(yīng)顏色的"家",。

告訴幼兒,，豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。

3,、吃吃嘗嘗：

分別出示不同的豆制食品,，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的,？

幼兒吃吃,、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品,。

讓幼兒了解豆制食品味道好,、營養(yǎng)好、吃了身體更好,。

小班健康活動教案及反思篇六

活動目標：

1.會拖拉玩具走,，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡,。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的準確性,，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)耐心,，細心等良好的個性品質(zhì),。

活動準備：

1.皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個,，竹圈上系有一個長繩供拖拉用,；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓,。

2.平時戶外體育活動時可安排類似活動,，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動過程：

一,、設(shè)置情境,，準備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡,。

2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的,？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？

二,、介紹游戲規(guī)則及玩法,，幼兒進行游戲。

1.介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外,，需重新放進圈里，然后繼續(xù)玩,。當教師說“小豬要回家了,，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”,，游戲即結(jié)束,。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣,。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣,。

2.游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,，相互不碰撞。

（2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3.練習(xí)幾次熟練后，進行分組練習(xí),。

（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲,。

（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式,，提高游戲趣味性,。

三,、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動,。

小班健康活動教案及反思篇七

1.學(xué)習(xí)聽到信號后找到一位同伴相互擁抱,，并保持不動。

2.愿意參加游戲,，樂意與不同的同伴相互擁抱,，體驗與同伴一起游戲的快樂。

1.請兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進行情景對話,。

教師：兔哥哥兔姐姐,，你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

兔姐姐：我和好朋友一起去森林采蘑菇。

教師：聽說最近森林里來了一個大風(fēng)怪,，大風(fēng)怪最喜歡吃小動物了它會把你們吹走的,。

兔哥哥兔姐姐：不怕，我們有辦法對付它只要大風(fēng)怪一來我馬上抱在一起一動不動,，大風(fēng)怪以為我們是兩只石頭做的兔子,，就會走的。

2.三位教師示范一遍,。

3.激發(fā)幼兒游戲欲望,，請個別幼兒戴上頭飾參加游戲。

4.請全體幼兒參加游戲告訴幼兒：小兔子們和我們一起去采蘑菇,，拔蘿卜吧,。記住，當大風(fēng)怪來的時候,，要找好朋友抱住不動,。等大風(fēng)怪走了，我們再繼續(xù)采蘑菇,。

小班健康活動教案及反思篇八

1,、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性,。

2,、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

重點：學(xué)會上下樓梯的正確方法,。

難點：懂得上下樓梯安全的道理,，培養(yǎng)安全意識。

跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片,、上下樓梯視頻

1,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

教師出示跳跳虎玩具,，幼兒猜想它會做什么,？

教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的,？”

師:“平時我們上下樓梯要注意什么,？”

2、觀看視頻,，學(xué)習(xí)如何上下樓梯

師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的,？”“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走,，集體上下樓梯時要照顧前后,，排好隊，一步一步兩腳交替走,，不要急不要擠,。

3、學(xué)習(xí)兒歌,，掌握上下樓梯的正確方法,。

教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶,。

師：“請小朋友們跟我念,，并做動作，看看誰做得好,，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦?！?/p>

《上下樓梯歌》

上下樓梯不擁擠,，一個一個跟得齊

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,，

下來還是靠右邊,，一個一個有順序，

保證安全是第一,，一定一定要牢記,。

個別、小組,、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,，掌握上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗,，提升經(jīng)驗

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》,，你們想去嗎？可是,，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦,，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”,。

出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對,。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

（2）體驗游戲

教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦,?！?/p>

帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法,。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗,，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法,，一步一步的慢慢走）,。

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗,。