無論是個(gè)人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇一

各系,，各班級(jí)：

為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作,，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)[20xx]x號(hào)）文件要求,，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,，在全院開展第六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

“5.25”我愛我——傾聽·互助·成長(zhǎng)

20xx年5月4日—5月28日

全體在校學(xué)生

通過本次活動(dòng)豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí),，普及大學(xué)生心理健康教育,，積極引導(dǎo)同學(xué)們心理健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育,；提供一個(gè)能夠充分展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,，增進(jìn)同學(xué)們心靈之間溝通的舞臺(tái)；通過豐富多彩的心理健康宣傳活動(dòng),，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進(jìn)校園文化建設(shè),。

開幕式：開幕演講,、心理趣味游園會(huì)

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇二

為了進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作的有效開展,，營造良好相互關(guān)愛、積極向上的.校園心理文化氛圍,，特舉辦xxxx年“愛的傳遞”心理健康教育系列活動(dòng),。

愛的傳遞

xxxx年5月12日――5月25日

灣龍中學(xué)政教處、團(tuán)委

心理輔導(dǎo)站,、心靈俱樂部

（一）“愛的傳遞”心理健康教育系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式（國旗下講話）

1,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月12日（周一）晨會(huì)

2、參與對(duì)象：全校師生

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)

（二）“愛的出發(fā)――愛心義賣”活動(dòng)

1,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月13日（周二）課外活動(dòng)時(shí)間

2、參與對(duì)象：全校師生

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：日新廣場(chǎng)

4,、活動(dòng)說明：高一、高二各班級(jí)根據(jù)分布好的場(chǎng)地各自設(shè)立攤位,，將閑置的物品拿來義賣,。義賣所得將上交“灣龍中學(xué)紅十字會(huì)”，用于公益愛心活動(dòng)的開展,。本活動(dòng)由校青年志愿者協(xié)會(huì),、紅十字會(huì)、心靈俱樂部一起承辦,，活動(dòng)將評(píng)選“最積極班級(jí)”,。讓我們一起獻(xiàn)出我們的愛心，踏上“愛的傳遞”之旅吧,！

（三）“愛的表達(dá)――給最愛的人寄張明信片”活動(dòng)

1,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月20日（周二）課外活動(dòng)時(shí)間

2、參與對(duì)象：全校師生

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓一樓大廳

4,、活動(dòng)說明：在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中，總有那么些“生命中的重要他人”用他們最真摯的愛,，悉心呵護(hù)我們,、陪伴我們。那就讓我們一起用最傳統(tǒng)的書信方式來表達(dá)我們這份最淳樸的情感吧,?；顒?dòng)當(dāng)天，全體師生可以從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取明信片即可,。

（四）“愛的傳承――祝福高三心靈書簽贈(zèng)送”活動(dòng)

1,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月22日（周四）課外活動(dòng)時(shí)間

2、參與對(duì)象：全校師生

3,、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓一樓大廳

4,、活動(dòng)說明：從心靈俱樂部工作人員處領(lǐng)取書簽,，在書簽上寫下對(duì)高三學(xué)子的真摯祝福和鼓勵(lì)，背面注明書簽贈(zèng)送者的信息（班級(jí)和姓名）,。這是一項(xiàng)我校特色的傳統(tǒng)活動(dòng),，讓我們一起將這份關(guān)愛一屆屆地傳承下去。今年,，我們還將增加高一,、高二各班以班級(jí)為單位贈(zèng)送祝福語的活動(dòng)，屆時(shí)將會(huì)在學(xué)校lde顯示屏上加以展示,。讓我們一起真心地祝福高三吧,！

（五）“愛的交流――成長(zhǎng)心連心大型親子團(tuán)體輔導(dǎo)”活動(dòng)

1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月25日（周日）下午2點(diǎn)開始,，半天的時(shí)間

2,、參與對(duì)象：愿意參加的同學(xué)和家長(zhǎng)，請(qǐng)到班主任處報(bào)名,，填寫報(bào)名表,，報(bào)名截止時(shí)間為5月19日，請(qǐng)將報(bào)名表交至政教處2,，每班最多3名,。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館一樓

4,、活動(dòng)說明：親子關(guān)系是我們每個(gè)人來到人世間的第一個(gè)人際關(guān)系,，是生命中最重要的血濃于水的情感。我們同學(xué)和父母都在用自己的方式深愛著對(duì)方,，可有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方給予的都不是我們所想要的，那就讓我們一起期待一場(chǎng)“愛的交流”吧,！

請(qǐng)各班班主任和心理委員積極動(dòng)員,，認(rèn)真組織。希望廣大同學(xué)能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。讓我們一起“愛的傳遞”的踐行者,。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇三

一、主題分析：

1.健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發(fā)揮其良好的功能,，心理對(duì)于身體,，猶如軟件之于硬件，硬件再好,，如果沒有功能良好的軟件,，也難以實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。如果人生是汪洋中的一條船,，心理健康則是這條船的“舵”和“帆”;小學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段,，是人生觀逐步形成的時(shí)期,，也是塑造健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行良好的心理健康教育將使其終身受益,。

2.情緒伴隨著人的成長(zhǎng)過程,。小學(xué)高年級(jí)的孩子已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗(yàn)，也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂,，然而,，孩子們調(diào)控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時(shí),，往往不明確應(yīng)該用怎樣合理的方法來調(diào)控,，不了解情緒可以隨著人的認(rèn)知評(píng)價(jià)的改變而改變。因此,，這節(jié)課我想通過各種形式的活動(dòng)引導(dǎo)我的孩子認(rèn)識(shí)到：同樣的事件,，由于個(gè)體的認(rèn)知評(píng)價(jià)的不同，會(huì)造成不同的情緒和行為反應(yīng)效果,，使孩子們初步掌握情緒調(diào)控的方法,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)認(rèn)知目標(biāo)：

1,、通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化,，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂的事很多,，要積極地體驗(yàn)快樂,，提高對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)。

2,、知道快樂地生活有益于身體健康,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法,。

(二)態(tài)度與情感目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)、表達(dá)學(xué)習(xí),、生活中的快樂,，產(chǎn)生積極樂觀地情緒。

2,、愿意快樂地學(xué)習(xí),、生活，并愿意與大家分享快樂,。加深愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)的思想感情。

(三)行為目標(biāo)：

1,、努力做到快樂地生活,，喜歡學(xué)習(xí),，喜歡上學(xué)，把不快樂變成快樂,。

2,、盡力幫助別人快樂起來,，在幫助別人的過程中收獲快樂,。

三、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

體驗(yàn),、表達(dá)快樂的情緒。學(xué)會(huì)分享快樂,，在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學(xué)重點(diǎn),。

初步嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒,，學(xué)會(huì)使自己快樂的方法，提高自我約束能力是本課的教學(xué)難點(diǎn),。

四、輔助方法：

1,、確定主題

授課前,，我對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理調(diào)查,，了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)快樂和不快樂的原因，探討人際交往中的問題,，掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校的關(guān)注情況,，知道親子關(guān)系中存在的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，制定正確的活動(dòng)課目標(biāo),。

2,、搜集資料

搜集笑話，人物開心表情的卡通圖片,，學(xué)折紙鶴,、飛機(jī)。

3,、形成成果

掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來的方法,。

五操作過程：

1,、模擬演示：

孩子們，暑假期間,，父母都帶我們出去盡情地游玩了一番,。今天，老師帶著大家再去快樂島游玩玩,，好嗎?相信在快樂島上每個(gè)小朋友都會(huì)收獲快樂的!

孩子們閉上眼睛放松心情,，教師配合畫面解說。

寧靜舒緩的音樂,，加上海浪拍打,，海鷗鳴叫的聲音，一下子讓學(xué)生放松了心情,，將他們帶到特有的情境中,。激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生了解教學(xué)活動(dòng)的目的,，同時(shí),，還營造一種平等、友善的師生關(guān)系和課堂氣氛,，提高學(xué)生的興趣,，使他們滿懷期待和希望進(jìn)入角色。

2,、探討并實(shí)踐：

在“心空觀測(cè)臺(tái)”中讓學(xué)生們體會(huì),、表達(dá)快樂?！爱?dāng)你們碰到了快樂開心的事時(shí),，你們會(huì)把快樂帶給誰，和誰一起分享你的快樂呢?”通過學(xué)生對(duì)問題的探討以及出示王子明同學(xué)在學(xué)校過生日,，將他的快樂與老師,、同學(xué)一起分享的照片，讓學(xué)生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人,，帶給我們的老師,、朋友、同學(xué),，帶給生活在我們周圍的人,，讓我們做個(gè)快樂的天使。

“活動(dòng)萬花筒”環(huán)節(jié)中,，和學(xué)生們一起玩“心有千千結(jié)”的游戲,，給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，宣泄情感,，放手讓學(xué)生自主活動(dòng),。從開始師生手拉手圍成一個(gè)圓形，到轉(zhuǎn)圈自由活動(dòng)后再次拉手出現(xiàn)“結(jié)”后,，學(xué)生們進(jìn)行體驗(yàn),、反思、感悟,?！靶挠星ЫY(jié)”是團(tuán)體輔導(dǎo)中常見的活動(dòng)形式。通過學(xué)生共同想辦法解開“結(jié)”,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互助精神,，體驗(yàn)幫助別人，共同快樂的情緒,。

3相互討論：

游戲過后,，配以一段舒緩的音樂，讓學(xué)生從剛才興奮,、緊張的狀態(tài)中放松自己,。此時(shí)，教師過渡：天有晴也有陰,，人有的時(shí)候會(huì)很快樂,，有的時(shí)候也會(huì)不高興、緊張,、難受,。如果長(zhǎng)時(shí)間有這樣的壞心情，就會(huì)影響我們的生活,、學(xué)習(xí),，影響我們與別人相處，甚至?xí)淖內(nèi)说囊簧?，所以得趕快想辦法,。在“一休聰明谷”中，利用打靶射擊的形式,，模擬實(shí)踐,，讓學(xué)生們拋開不開心、不快樂的情緒,，獲得積極的情緒體驗(yàn),。通過活動(dòng)交流，使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法,。其中“換一種想法”是基于艾利斯的理性情緒療法,，即abc理論;而主動(dòng)傾訴就是一種宣泄，及時(shí)排遣不良情緒;做喜歡的事是一種替代的方法：而其它的方法是分享經(jīng)驗(yàn),，拓展出更多的應(yīng)對(duì)方法,。結(jié)合學(xué)生填寫的心理健康調(diào)查問卷，讓學(xué)生們?cè)谑止ぜ埳蠈懴伦约翰豢鞓?、不開心的事,，再折成紙鶴、飛機(jī),、鴿子等,，放飛心情?！靶恼Z冰淇淋”的活動(dòng)中,，讓學(xué)生們從“1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事,。2,、說說你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步最大的地方是什么?3,、用5個(gè)詞概括一下現(xiàn)在的你,。”三道題中任選感興趣的題目,，將答案寫在書簽上,，夾在書中，做成一個(gè)快樂書簽,，永遠(yuǎn)留住屬于我們的'快樂,。最后，學(xué)生們打開“快樂錦囊”,，知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學(xué)生,。

4、以游戲結(jié)束：

利用“心靈對(duì)對(duì)碰”這個(gè)游戲,，通過播放錄像,，讓學(xué)生們知道父母?jìng)兊南Ｍ⒁?，鞏固自己的收獲,。引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課進(jìn)行了什么活動(dòng)，有什么心得體會(huì),，存在什么不足和需要改進(jìn)的地方,，結(jié)合自己，今后打算怎樣做等,。

“小學(xué)生從來就應(yīng)是天使,，透明、快樂!要知道“天空雖有烏云，但在烏云的上面,，永遠(yuǎn)有太陽在照耀,。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學(xué)校，愿我們的生活里永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑,?！贝藭r(shí)，播放《歌聲與微笑》,，屏幕演示學(xué)生們參加“手拉手,，愛心捐助”活動(dòng)的錄像，讓學(xué)生們?cè)俅误w驗(yàn)幫助別人,，共同快樂的感受,。

六活動(dòng)總結(jié)與建議：

活動(dòng)是學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)，人的心理品質(zhì)是在活動(dòng)和交往中形成的,。本節(jié)課結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，以解決問題為目的，設(shè)計(jì)豐富多彩,、形式多樣的訓(xùn)練活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生主動(dòng)參與，產(chǎn)生體驗(yàn)和感悟,。力求在全體性的活動(dòng)中人人參與,，在趣味性的游戲中有所體會(huì)，在情境的創(chuàng)設(shè)中得到認(rèn)知的提升,?；顒?dòng)性、趣味性,、參與性,、實(shí)踐性、全體性,、主體性原則在課堂中恰當(dāng)運(yùn)用,，進(jìn)而促使學(xué)生產(chǎn)生改善自己心理和行為的愿望。相信孩子們會(huì)在游戲,、活動(dòng)中放松自己的心情,，掌握一定的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,。在課堂上,，要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使孩子們?cè)诒竟?jié)課充分體驗(yàn)快樂的情緒,。

七課外作業(yè)：

1以今天的活動(dòng)為主題寫一篇小作文或者課后感受，寫下自己今后的打算與自己心中的理想,。家長(zhǎng)也可以輔助孩子完成,，和孩子一起構(gòu)想出一個(gè)美好的未來。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上,，大家一起來分享。

2每個(gè)人都要去幫助一個(gè)一年級(jí)小朋友做一件事兒,，當(dāng)然是自己力所能及的,，幫他們打水或者主動(dòng)扶起跌倒的小朋友等等，最后做班級(jí)性的匯報(bào)與交流,。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇四

5月份是“中小學(xué)心理健康教育宣傳月”,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營造出一種學(xué)習(xí),、普及心理健康知識(shí),，提高學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的心理自救意識(shí),，在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，結(jié)合泉州市教育局《關(guān)于開展xxxx年“中小學(xué)心理健康教育宣傳月”活動(dòng)的通知》（泉教思【xxxx】12號(hào)）、《泉州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的通知》（泉教思【xxxx】14號(hào)）和《溪安八中xxxx年春季德育工作計(jì)劃》等精神,，我校于五月份舉辦以“和諧心靈,、健康成長(zhǎng)”為主題的“5.25心理健康月”活動(dòng)。請(qǐng)各班根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，按照活動(dòng)要求,，組織學(xué)生積極參與，確?；顒?dòng)的實(shí)效性,。

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員及各班班主任

主辦：政教處

承辦：團(tuán)委會(huì)、心理咨詢室

“和諧心靈,、健康成長(zhǎng)”

通過設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,，形式多樣，針對(duì)性,，參與性強(qiáng)的活動(dòng),，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，構(gòu)建和諧自我,，和諧校園，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康,，懂得心理健康,、重視心理健康氛圍。

全校學(xué)生

xxxx年5月9日―xxxx年5月30日

（一）宣傳啟動(dòng)儀式

在校內(nèi)宣傳欄上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語,，營造氛圍,。

（二）“最美的笑臉”征集活動(dòng)（負(fù)責(zé)人）【詳見溪安八中“最美的笑臉”征集活動(dòng)方案】

（三）心理健康教育專題講座（負(fù)責(zé)人）

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

（四）“心理健康教育一條街”活動(dòng)（負(fù)責(zé)人,、學(xué)生會(huì)）

活動(dòng)方式：將心理趣圖,、心理知識(shí)、“最美的笑臉”等以展板的方式展出,，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)我們的心靈并茁壯成長(zhǎng),。

活動(dòng)時(shí)間：5月30日中午

活動(dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄

（五）心理電影展播（負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì)）

活動(dòng)內(nèi)容：《放牛班的春天》

活動(dòng)對(duì)象：初二年全體師生

活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)：5月17日晚6:30圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

（六）心理健康教育課評(píng)選（負(fù)責(zé)人）

參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課,，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”。

報(bào)送時(shí)間xxx年5月30日前報(bào)送泉州市教育局

活動(dòng)要求：詳見泉教思【xxxx】12號(hào)

（七）組織教師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人）

為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長(zhǎng)工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》（泉教科研函【xxxx】63號(hào)）精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

（八）福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)工作

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》（閩教思〔xxxx〕43號(hào)）和《泉州市教育局關(guān)于組織申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的通知》（泉教思〔xxxx〕2號(hào)）的精神,，我校于本月中旬申報(bào)福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。提交《福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！飞陥?bào)表（負(fù)責(zé)人：胡銀杉）,，做好心理健康中心設(shè)備的采購和建設(shè)（責(zé)任部門：總務(wù)處）。

1.高度重視,，認(rèn)真組織,。開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑,，是集中普及心理健康知識(shí)的重要方式,，各班要高度重視，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),。

2.抓好宣傳,，營造氛圍。各班要深入宣傳和動(dòng)員,，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,，積極配合全校心理健康教育宣傳月活動(dòng)，不斷營造良好的教育氛圍,。

溪安八中政教處團(tuán)委心理咨詢室

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇五

以人為本讓每一位學(xué)生健康和諧發(fā)展是我校的辦學(xué)宗旨,，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，為增強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)省教育廳西寧市教育局《關(guān)于開展“525”心理健康日的指導(dǎo)意見》,，特制定西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?25”心理健康周活動(dòng)方案。

以“525”心理健康日為教育契機(jī),，以“我愛我,，快樂、健康,、自信在我心中”為主題,，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)訓(xùn)練職業(yè)學(xué)校學(xué)生自尊,、自愛,、自律,、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)工作,、學(xué)會(huì)做人,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

“我愛我,，快樂,、健康、自信在我心”

（一）啟動(dòng)儀式

1.進(jìn)行“525”心理健康周“我愛我,，快樂,、健康、自信在我心”的電子屏宣傳,，還有師生簽名儀式,，營造良好的心理氛圍。

2.利用班會(huì)時(shí)間,，組織學(xué)校心理老師進(jìn)行《悅納我心里的色彩》,、《自信在我心中》、《悅納自我,，樹立自信》等心理健康團(tuán)體體驗(yàn)活動(dòng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)節(jié)能力,。通過師生結(jié)對(duì)互助，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中的困惑和心理問題,，調(diào)節(jié)自己的情緒,、情感，培養(yǎng)樂觀自信,、積極向上的心理特點(diǎn),，在團(tuán)康心理活動(dòng)中讓學(xué)生充分展示自我,，體驗(yàn)當(dāng)中感悟自信帶給自身的快樂和啟迪。

（二）觀看心理電影——《仙境之橋》

影片情節(jié)融合了冒險(xiǎn),、友情,、家庭成員之間的關(guān)愛和少年們豐富的想象力。

（三）舉辦心理板報(bào)與手抄報(bào)

組織好各班出好心理健康教育宣傳黑板報(bào)和班主任心語,，并進(jìn)行檢查評(píng)比,，納入每月的星級(jí)班集體、星級(jí)班主任考核之中,。

（四）每周組織班主任進(jìn)行的學(xué)生談心記錄,、周記評(píng)寫，貼近學(xué)生心理需求,，了解學(xué)生心理活動(dòng)及發(fā)展動(dòng)態(tài),。

（五）利用校園媒體，多層次做足做好心理健康教育宣傳普及工作,，組織好校廣播站《心靈之橋》欄目定時(shí)播放,，傳播知識(shí)信息。

（六）組織好每月的編印一期《德育月訊》,，開設(shè)心理健康教育專欄包括:“心靈驛站”“班主任心語”“心理小說”“心靈哲理故事”“心理小常識(shí)”等內(nèi)容豐富形式多樣,，普及心理健康教育知識(shí)。

（七）組織全校學(xué)生撰寫心理情感小散文,，編寫《世紀(jì)晨讀》讀本,，通過心理健康教育篇、挫折教育篇,、心靈寄語篇,、心靈美文篇，組織全校學(xué)生利用課前10分鐘進(jìn)行充滿激情的晨讀啟迪學(xué)生心靈,。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇六

繪人生藍(lán)圖 圓青春夢(mèng)想

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月_日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

j-3411

四,、參于人員

20__級(jí)1153班全體同學(xué),，班主任，歐陽老師

五,、前期策劃準(zhǔn)備

2,、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面,。以使在班會(huì)中,，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,，而不只是一個(gè)形式,。

六、活動(dòng)流程：

1,、前期準(zhǔn)備

設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程,，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃,。

2、班會(huì)序幕

做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲,，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行,。

3,、班會(huì)開始

講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié),，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備,。

4,、視頻觀賞

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻,。

5,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法,，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解,。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí),，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解,，幫助做好人生規(guī)劃。

6,、游戲階段

(1)心理測(cè)試,。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處,。進(jìn)一步了解自己,，探索自己。

(2)文字接龍,。以宿舍為單位分組,，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂,，增強(qiáng)集體觀念,。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作,。

(3)戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng),，譬如,，混合籃球，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動(dòng),，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識(shí)到身體是未來競(jìng)爭(zhēng)的資本,。

7,、班會(huì)總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限,，重在參與,。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解,，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議,。

8、班會(huì)結(jié)束

班委做后期工作,。如,，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境,。討論此次活動(dòng)存在的問題,，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn),，以完善各項(xiàng)工作,。

七、后期工作

心里委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃,。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇七

我國非常重視青少年心理健康,。有調(diào)查顯示，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%,。長(zhǎng)期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式幫助學(xué)生,，這些普通的方式已不能滿足新時(shí)代大學(xué)生的需求。因此我院心理健康中心特組織開展本次主題教育活動(dòng)，讓心理健康教育走進(jìn)校園,，讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉悅的方式感受活動(dòng)的魅力,。

2、讓同學(xué)們感受人生的歡樂和幸福,，用一顆積極樂觀的心對(duì)待自己的生活,、善待周圍的每一個(gè)人、善待生命的每一天,、享受美好的青春,。

心健康，向未來,；

關(guān)愛你我他,，美好心愿靈

蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院衛(wèi)生健康學(xué)院全體大中專學(xué)生

心理健康普查

全體學(xué)生在線軟件心理健康測(cè)評(píng)

心理健康講座

主題“最美青春，綻放花樣年華”

參與大院各項(xiàng)心理活動(dòng)

參加比班會(huì),、繪漫畫,、誦經(jīng)典、寫故事,、賞電影等系列活動(dòng),。

開展衛(wèi)生健康學(xué)院各項(xiàng)特色活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間

“珍愛生命,，見證生命之旅”參觀體驗(yàn)

20xx年5月23日

“歡迎來到幼兒園”參觀活動(dòng)

20xx年5月22日

“促進(jìn)美好心靈”

電影展播

20xx年5月25日

“七步洗手法搞怪玩法”比賽活動(dòng)

20xx年5月25日

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,。

組織獎(jiǎng)：2名。

“你幫我,，我?guī)湍恪毕嗷f(xié)作穿脫隔離服比賽活動(dòng)

20xx年5月25日

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,。

集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)2名,。

“信任之旅”團(tuán)體

活動(dòng)

20xx年5月20日

先進(jìn)集體：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名,。

“找到好朋友”游戲活動(dòng)

20xx年5月22日

“小兔找山洞”快樂游戲

20xx年5月25日

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。

最美心靈愿望征集

20xx年5月11日-6月10日

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1名,。

集體組織獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名,。

心理健康宣教

20xx年5月6日-5月22日

“給自己打分,，看心理底牌”心理測(cè)試

20xx年5月23日-5月27日

總結(jié)表彰

20xx年6月10日

先進(jìn)個(gè)人：15名。

個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)8名,，三等獎(jiǎng)12名。

先進(jìn)集體：一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)6名,，三等獎(jiǎng)8名。

組織獎(jiǎng)：2名,。

特色活動(dòng)介紹

七步洗手法搞怪玩法

活動(dòng)地點(diǎn)：衛(wèi)生健康學(xué)院心理衛(wèi)生中心

活動(dòng)對(duì)象：報(bào)名學(xué)生

活動(dòng)方式：

七步搞怪洗手法的方法介紹：

a,。采取流動(dòng)水洗手，使雙手充分浸濕,；

b,。取適量顏料，均勻涂抹至整個(gè)手掌,、手背,、手指和指縫；

c,。通過計(jì)時(shí)方法排出順序,，看誰用最短的時(shí)間能夠?qū)⑹秩婢鶆蛉旧脮r(shí)最短者獲勝,，分別倒計(jì)時(shí)排出一,、二、三名,。（按照如下正規(guī)流程,，香皂和皂液用顏料代替進(jìn)行7步涂手，最終按照時(shí)間,、均勻程度進(jìn)行評(píng)比）,。

七步洗手洗手的方法介紹：

a。采取流動(dòng)水洗手,，使雙手充分浸濕,；

b。取適量肥皂或者皂液,，均勻涂抹至整個(gè)手掌,、手背、手指和指縫,；

c,。認(rèn)真揉搓雙手至少15秒鐘,，應(yīng)注意清洗雙手所有皮膚，清洗指背,、指尖和指縫,，具體揉搓步調(diào)為：（七步洗手法）

1)掌心相對(duì)，手指并攏,，相互揉搓,；

2)手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行,；

3)掌心相對(duì),，雙手交叉指縫相互揉搓；

4）右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓,，交換進(jìn)行,；

5）彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行,；

6）將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,，交換進(jìn)行；

7）需要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗,。

d,。在流動(dòng)水下完全沖凈雙手，擦干,，取適量護(hù)手液護(hù)膚,。

電影展播

活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：5,。25日晚

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

活動(dòng)方式：選擇符合活動(dòng)題目的題材電影,，邀請(qǐng)全校師生觀看，并自愿提交觀看感受,。

心理問卷測(cè)試

活動(dòng)主題：給自己打分,，看自己底牌

活動(dòng)時(shí)間：5。23-5,。27日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班班級(jí)

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

活動(dòng)方式：由中心準(zhǔn)備相關(guān)的測(cè)試卷和答案,，學(xué)生自測(cè)、打分,，建議分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)自愿參加心理輔導(dǎo),。

穿脫隔離服比賽活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)：衛(wèi)生健康學(xué)院心理中心

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生自愿報(bào)名參與

活動(dòng)方式：具體操作如下

院際交流互動(dòng)

與教育藝術(shù)學(xué)院心理輔導(dǎo)站聯(lián)合有序進(jìn)行，時(shí)間另行通知,。

活動(dòng)月閉幕式

活動(dòng)主題：敞開心扉，讓心靈從此更美麗

活動(dòng)對(duì)象：全院師生（心理中心成員,、各班心理委員或團(tuán)支書必須參加,，其他同學(xué)自愿。）

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康理念,，掌握相應(yīng)的心理調(diào)試知識(shí)和技能,，培養(yǎng)健康心理和健全人格，營造關(guān)愛,、支持,、分享的校園氛圍，經(jīng)研究決定,，在全校開展20__年“陽光·心”工程心理健康文化節(jié)活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)主題：

分享陽光擁抱夢(mèng)想

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月20日—6月20日

三,、活動(dòng)內(nèi)容和安排：

項(xiàng)目一陽光普照

“20愛您·與您同行”——陽光校園發(fā)展心理咨詢會(huì)

心理健康教育中心的專兼職咨詢師將在校本部一、二校區(qū)校園內(nèi)為廣大學(xué)生提供生活,、學(xué)習(xí),、人際、情緒情感等方面的專業(yè)心理知識(shí)和心理服務(wù),，幫助廣大學(xué)生解答生活中的困惑,，遠(yuǎn)離情感的煩惱，消除情緒的困擾,，釋放學(xué)習(xí)的壓力,。咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)將向廣大學(xué)生發(fā)放相關(guān)宣傳材料?；顒?dòng)主題：

4月20日——師愛您

5月20日——我愛您

6月20日——都愛您

項(xiàng)目二陽光心理訓(xùn)練營

5—6月份,，心理健康教育中心的專職教師將以不同主題面向不同需求的學(xué)生提供針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù)。面向全校公開招募,，每個(gè)團(tuán)體招募20人,。每個(gè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)每周一次，連續(xù)進(jìn)行四周,。

團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題：

主題一：發(fā)展和挖掘你的資源,，提升正能量

主題二：尋找自我，放松身心—團(tuán)體沙盤游戲

主題三：情緒調(diào)節(jié)和壓力管理

主題四：人際交往與個(gè)人成長(zhǎng)

主題五：托起自信的太陽

項(xiàng)目三陽光使者評(píng)選

為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作三級(jí)網(wǎng)絡(luò)中班級(jí)心理委員的作用,，增強(qiáng)心理委員在廣大學(xué)生中的陽光健康,、積極助人的形象大使形象，鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入和諧校園,、和諧班級(jí)的建設(shè),，決定舉辦優(yōu)秀心理委員暨哈工大陽光使者的評(píng)選活動(dòng)，具體評(píng)選辦法如下：

(一)參評(píng)對(duì)象：各班級(jí)心理委員

(二)參評(píng)條件

1,、擁護(hù)黨的基本路線,、方針,、政策，遵守法律法規(guī),，無任何違紀(jì)現(xiàn)象;

2,、擔(dān)任班級(jí)心理委員工作滿一年，心理健康,，身心陽光;

3,、接受過心理中心主辦的班級(jí)心理委員崗前培訓(xùn)和延伸培訓(xùn);

4、了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài),，積極關(guān)注周圍同學(xué)的心理健康狀況;

5,、主動(dòng)參與心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷地提升自己,，完善自己,。

6、在學(xué)院心理教育聯(lián)絡(luò)員和輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地組織開展班級(jí)心理健康教育活動(dòng),，通過各種形式積極向本班同學(xué)宣傳心理健康和精神衛(wèi)生方面的知識(shí)，使同學(xué)們了解心理發(fā)展的規(guī)律,，幫助他們樹立科學(xué)的健康觀念,，掌握心理健康調(diào)試的基本方法。

(三)參評(píng)材料報(bào)送

1,、優(yōu)秀班級(jí)心理委員申報(bào)表(見附件1)

2,、個(gè)人事跡材料(不少于1000字)

3、相關(guān)證明和支撐材料(和心理教育活動(dòng)有關(guān)的證書,、照片等)

4,、申報(bào)表、個(gè)人事跡,、相關(guān)材料打包發(fā)到心理健康教育中心郵箱,。郵件主題注明：院系名稱+優(yōu)秀心理委員評(píng)選。材料提交截止日期為5月18日,。

(四)評(píng)選程序及方法

1,、各學(xué)院按照不超過本學(xué)院班級(jí)數(shù)5%的比例進(jìn)行初評(píng)推薦;

2、心理健康教育中心負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院推薦的候選人的相關(guān)材料進(jìn)行審核,，并組織專家進(jìn)行評(píng)審,。

(五)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)獲得“優(yōu)秀班級(jí)心理委員暨哈工大陽光使者”稱號(hào)的學(xué)生，學(xué)生工作部(處)將頒發(fā)“__工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)心理委員”榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品,。

項(xiàng)目四“陽光心理·快樂我心”院系承辦活動(dòng)項(xiàng)目

(一)以學(xué)院(部)為單位組織項(xiàng)目申報(bào),，鼓勵(lì)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)，各單位至少要申報(bào)一個(gè)心理健康教育活動(dòng),，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要,，策劃面向全校學(xué)生或面向本單位學(xué)生的心理健康教育活動(dòng),。

(二)申報(bào)項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚憽禵_工業(yè)大學(xué)心理健康教育項(xiàng)目申報(bào)表》(附件2),，請(qǐng)將項(xiàng)目書電子版發(fā)送至心理健康教育中心郵箱,。郵件主題注明：院系名稱+心理健康教育活動(dòng)申報(bào)，并于5月6日前完成報(bào)送,。

(三)學(xué)生工作部(處)將在學(xué)院報(bào)送的項(xiàng)目中選擇5個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)支持,。

四、相關(guān)要求

(一)各學(xué)院(部)要高度重視心理健康對(duì)人才培養(yǎng)的重要意義,，充分利用“5.25大學(xué)生心理健康日”和我校心理健康文化節(jié)的契機(jī),，積極參與、配合學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的開展,，同時(shí)緊密結(jié)合本單位學(xué)生特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)特色，廣泛開展形式多樣,、各具特色的心理健康教育活動(dòng),。

(二)在整個(gè)活動(dòng)開展過程中，要廣泛動(dòng)員,，精心組織,，充分發(fā)揮我校心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的主體性,、積極性和創(chuàng)造性,，確保活動(dòng)的覆蓋面,、針對(duì)性和實(shí)效性,。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇九

為深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的決策部署,，充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,，鼓勵(lì)支持各校開展抗疫期間的心理健康教育、生命教育以及社會(huì)責(zé)任感教育,，不斷探索“云端”心理健康普及,、宣傳和教育的新形式、新方法,，根據(jù)上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心《關(guān)于開展202x年度上海學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月的通知》,，在此背景下，我校經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)室,、德育處,、心理輔導(dǎo)室共同商議決定，4,、5,、6月份定為我校的心理健康教育活動(dòng)月,，具體的活動(dòng)方案如下：

學(xué)校成立“心理健康教育活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx,、xxx,、xxx、各班主任

戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)――我的“云端”心情故事

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向,，圍繞主題,，廣泛開展各類在線心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理抗疫知識(shí),，營造良好校園心理防疫氛圍,，提升學(xué)生心理抗疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

尋找戰(zhàn)“疫”期間,，面對(duì)疫情沖擊，發(fā)生在自身或周邊人的生命“云端”心理防疫抗疫故事,，重點(diǎn)聚焦抗逆,、成長(zhǎng)、責(zé)任,、感恩等生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟,。

202x年4月15日――6月25日

校長(zhǎng)室、德育處,、心理輔導(dǎo)室

（一）宣傳階段

1,、202x年心理活動(dòng)月宣傳

時(shí)間：4月17日

地點(diǎn)：釘釘

內(nèi)容：心理活動(dòng)月宣傳語音

負(fù)責(zé)人：xxx

2、“我是抗疫小主播”宣傳

時(shí)間：4月24日

內(nèi)容：聚焦抗逆,、成長(zhǎng),、責(zé)任、感恩等生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟

宣傳形式：班會(huì)課播放

負(fù)責(zé)人：xxx,、各班主任

3,、心理小報(bào)評(píng)選

活動(dòng)目的：通過在六、七,、八年級(jí)學(xué)生中開展以“抗擊疫情”為主題的電子小報(bào)評(píng)比,，讓學(xué)生嘗試用繪畫、文字等形式宣傳抗逆,、成長(zhǎng),、責(zé)任、感恩等生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)和感悟,。

時(shí)間：5月22日前

活動(dòng)對(duì)象：六,、七、八年級(jí)每班推選2份作品參與評(píng)選

負(fù)責(zé)人：xxx

4、黑板報(bào)設(shè)計(jì)

活動(dòng)主題：戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)――我的“云端”心情故事

活動(dòng)對(duì)象：六,、七,，八，高一,，高二年級(jí)

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)要求：在5月18日前完成,。

5、學(xué)校電子屏幕宣傳

時(shí)間：4月15日――6月25日

內(nèi)容：活動(dòng)標(biāo)語：

（1）正視恐懼,，獲得安全感,。

（2）靜下心來,，安排好生活

（3）多與人交流,、獲得心理支持

（4）做到建立正向思維，進(jìn)行自我暗示,、積極面對(duì)

負(fù)責(zé)人：xxx

（二）主題活動(dòng)階段

1,、“戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)”心理主題班會(huì)

活動(dòng)對(duì)象：六、七,、八,，高一，高二年級(jí)

時(shí)間：5月8日――5月15日

地點(diǎn)：各班教室

負(fù)責(zé)人：德育處各班班主任

2,、六七八高一高二年級(jí)“戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)”故事演講比賽

時(shí)間：5月29日

地點(diǎn)：星空劇場(chǎng)

要求：聚焦抗“疫”期間真實(shí)發(fā)生的故事,、行為、經(jīng)歷,，以此為基礎(chǔ)撰寫心情故事

負(fù)責(zé)人：xxx,，xxx

3、視頻拍攝

活動(dòng)對(duì)象：全校師生（除畢業(yè)班）

時(shí)間：5月18日――6月22日

要求：聚焦抗“疫”期間真實(shí)發(fā)生的故事,、行為,、經(jīng)歷，以此為基礎(chǔ)制作的演講微視頻

（三）總結(jié)階段

時(shí)間：6月19日――6月23日

各相關(guān)活動(dòng)開展情況（圖片,、文字等資料）報(bào)心理咨詢室存檔,。

負(fù)責(zé)人：德育處心理輔導(dǎo)室

學(xué)校各部門協(xié)調(diào)工作，相互配合,，高度重視,，積極組織學(xué)生參加心理健康各項(xiàng)活動(dòng)，各班認(rèn)真開好心理健康主題班會(huì),，辦好心理健康知識(shí)黑板報(bào),，并支持學(xué)生積極參加宣傳教育月的其他活動(dòng)。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇十

面向全體師生,，通過組織各項(xiàng)主題性,、創(chuàng)新性、實(shí)踐性的心理健康教育,、宣傳活動(dòng),，多層次,、多途徑的宣傳心理健康教育的`重要地位和作用、學(xué)校的心理健康教育工作的成果,，展示各院的學(xué)生心理健康教育的特色,，引導(dǎo)我校大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、重視未來發(fā)展,、規(guī)劃自我生涯,、尋找人生幸福。

主題：未來.幸福

20xx年5月1日——5月31日,。

（一）心理健康教育指導(dǎo)中心活動(dòng)

1.心理健康教育活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)

目的：二級(jí)學(xué)院結(jié)合本院專業(yè)特色,、學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)主題鮮明,，與學(xué)風(fēng)建設(shè),、三涯（生涯、學(xué)涯,、職涯）規(guī)劃,、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合率高，心理志愿服務(wù)創(chuàng)新性強(qiáng),、學(xué)生參與率高的心理健康教育活動(dòng),。

2.心理健康教育活動(dòng)月啟動(dòng)儀式

目的：擴(kuò)大心理健康教育宣傳路徑，發(fā)揮心理健康教育的影響力,，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與熱情,。

3.“清明花語、經(jīng)典隨行”社區(qū)心理健康服務(wù)

4.“給未來的一封信”征文寄語活動(dòng)

目的：告訴未來的自己,，認(rèn)真規(guī)劃,，不要迷失方向，勇敢前行才能為青春留下踏實(shí)足跡,。

5.陽光之星評(píng)比

目的：完善心理教育體系建設(shè),，重視朋輩心理咨詢員的作用，尋找身邊的正能量傳遞者,。

6.心理經(jīng)典閱讀會(huì)

目的：“校園溢滿書香,，好書伴我成長(zhǎng)”，以書為友,，閱讀正能量的心理類書籍,，正視自己心理上的不足，給心靈以補(bǔ)養(yǎng),，真正做到內(nèi)心強(qiáng)大,。

7.正能量歌曲點(diǎn)贊

目的：每人心中都有一首鼓勵(lì)自己前行的旋律，何不分享這種正能量，大家一起攜手前進(jìn),。

8.心理委員論壇

目的：圍繞心協(xié)干部,、心靈使者的角色定位與工作職責(zé)，探討在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮的作用,。

9.四心班會(huì)

目的：圍繞學(xué)習(xí)的決心,、信心、恒心,、愛心開展全員討論,，建立學(xué)習(xí)興趣，確立專業(yè)意識(shí),。

10.心理專家進(jìn)校園

目的：邀請(qǐng)校內(nèi)外教育專家,，結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)心理進(jìn)行講座、培訓(xùn),。

11.“走向未來”心理劇匯演

目的：展示大學(xué)生對(duì)于未來的情感,、生活、職業(yè)的思考與沖突,，尋找生命的真諦

（二）二級(jí)學(xué)院心理健康教育活動(dòng)

要求：各二級(jí)學(xué)院結(jié)合活動(dòng)立項(xiàng)，扎實(shí)組織開展大學(xué)生心理健康教育立項(xiàng)活動(dòng),，做到活動(dòng)前有宣傳策劃,，活動(dòng)中有督導(dǎo)檢查，活動(dòng)后有新聞報(bào)道,。

1.各院要高度重視,，認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)策劃，創(chuàng)新形式,。

2.積極組織學(xué)生參與,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。

3.調(diào)動(dòng)本院心協(xié)干部和心靈使者,、寢室長(zhǎng)的工作積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生自主能力。

4.重視活動(dòng)的記錄存檔工作,，活動(dòng)結(jié)束后要上交各活動(dòng)策劃方案,、活動(dòng)記錄（包括文字記錄、報(bào)道,、ppt,、視頻、圖片等）,、活動(dòng)月工作總結(jié),，上交時(shí)間截止到5月7日。

未成年心理健康教育活動(dòng)方案篇十一

一、教學(xué)目的：通過本節(jié)教學(xué),，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

二,、教學(xué)過程：

(一),、談話導(dǎo)入：

孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑,，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要,。今天,，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往,。先來看情境表演：

(二)、情境表演《跳皮筋》

1.小欣,、小芳,、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組,，她那么胖,，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時(shí)火了,，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,，活像一個(gè)小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊,，哭了起來,。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群，說別人,。因?yàn)樾》颊f她,，嘲笑她，她受不了,。

師：面對(duì)這種情形,，應(yīng)該怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣,。(生充分說)

師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,，不侮辱他人,，這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》,。

2.情境表演：

上課鈴響了,，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,，王小燕不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來,，王小燕才停止哭泣,，回到座位上，還在生氣,。

師：孩子們看完了表演,，大家來說說，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說)

生：她愛生氣不好,，對(duì)身體有害。

生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,，她還生氣,，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心,。同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒有好處,，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂,。

下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1,、師讀,、2、生齊讀,、3,、男女生讀)

同學(xué)之間

學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn),。

學(xué)會(huì)尊重,，不欺小凌弱。

學(xué)會(huì)寬容,，不斤斤計(jì)較,。

學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性,。

師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰，有了上面的原則,，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)

(三),。說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”,。

(2)考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆,，他沒有借給你。

(3)選班長(zhǎng)時(shí),，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，你對(duì)別人友好關(guān)愛,，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份,，收獲十份,，付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著!下面,，請(qǐng)看(師讀)相信你們一定能做到,。來，一起讀：同學(xué)之間：

學(xué)會(huì)關(guān)愛熱情大方

學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒

學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步

過渡：接下來,，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》,，邊看邊想,，你有什么感觸?(放視頻)