“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

為了活躍教研氛圍,，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源,，激發(fā)教師學(xué)習(xí),、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展,，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng),。

本次教研活動(dòng)，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。同時(shí)讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享,，教師的工作得到了解,，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和（）嚴(yán)肅,，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,，啟迪今后的教育教學(xué)工作。

初一班主任

：xx年3月31日

1,、故事必須是教師親自經(jīng)歷的,。

2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘,。

3,、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。

（一）活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段：xx年3月19日召開初一班主任會議,，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作,。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率,，充分利用教學(xué)資源開展同伴合作,、互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師間群體交流合作共贏的平臺,，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂，特制定我校本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案,。

本學(xué)期我校教研主題確立為“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂暨完善提升‘四步五環(huán)’課堂教學(xué)模式”,。

結(jié)合教研主題要重點(diǎn)研究解決好四個(gè)問題：一提高備課的實(shí)效性，解決好備課與上課兩張皮的問題,；二完善“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式,，解決好教師中錯(cuò)誤的教育觀和教學(xué)觀；三強(qiáng)化常規(guī)課堂教學(xué)管理,，解決好教研課與常規(guī)課脫節(jié)問題,。四深化“生生科代表，師師科主任”育人管理模式,，解決好小組合作,、評價(jià)機(jī)制、教師認(rèn)識等存在的問題,。

教研活動(dòng)中我們采取學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合的研究思路，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。

（一）理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校在校本教研方面將突出過程管理,，首先是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。重點(diǎn)是如何通過有效研修方式來加快課堂教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高,，如何運(yùn)用和完善我校的教學(xué)模式,，如何巧妙利用白板技術(shù)提高課堂效率。如何繼續(xù)通過生生科代表,，師師科主任的全員育人模式來全面提升教育質(zhì)量,。為提高理論學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)層次，我校安培如下學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1,、宮常新主任：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專題講座（3.12---3.29 ）

2,、張守武主任：再讀“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式（4.12---5.12）

3、郭明偉校長：自主學(xué)習(xí) 和“生生課代表,，師師科主任”育人管理模式的實(shí)踐與反思（4.19---6.20）

4,、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）

5、教研組長：校本研修專題 （4.26---7.1）

（二）研究實(shí)踐,。

本學(xué)期,，我校教研活動(dòng)共分為五個(gè)階段：

1、第一階段：（3月份）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用展示課,。學(xué)校挑選對白板技術(shù)掌握較好的教師為全體教師上展示課,。學(xué)校將選派數(shù)學(xué)，英語,，語文,，化學(xué)，地理等學(xué)科教師參與研究示范,。他們將會根據(jù)自身對白板技術(shù)的理解和掌握向教師呈現(xiàn)如何簡便,，快捷的操作，怎樣提高課堂效率,。

2,、第二階段：（4月份）全體教師研討課。這個(gè)階段的重點(diǎn)是應(yīng)用和完善我校推出的“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式,，同時(shí)兼顧學(xué)科教學(xué)與白板技術(shù)的整合,。要求教師全員參與，教研組長認(rèn)真組織,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教育教學(xué)水平,。要求在本輪教研之后,，每位教師形成一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，一個(gè)教學(xué)反思，一個(gè)教學(xué)案例,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將自己的教學(xué)反思在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

3、第三階段：（4月份）名校引領(lǐng),，同伴互助教學(xué)研討交流活動(dòng),。與市第十五中學(xué)開展“自主學(xué)習(xí)型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)和畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)名校的新思維,，新理念,，提升我校教育教學(xué)管理能力。重點(diǎn)探討交流如何提高備課的實(shí)效性,。

4,、第四階段：（5月份）骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課。結(jié)合縣教育局對骨干能手的具體要求,，我校要求每位骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上好一節(jié)研究課,，通過骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)，帶動(dòng)教師快速成長,，形成本學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,。

5、第五階段：（6月份）教研成果總結(jié)展示課,。本階段我們將選出一些在教研過程中有新思路,，新方法，教學(xué)能力上有新突破的典型教師進(jìn)行講座或現(xiàn)場做課,，希望通過他們的總結(jié)反思,，能給我們今后的教學(xué)帶來更多的啟示和思考。

（三）,、競賽活動(dòng)：

為使教研活動(dòng)開展的更有實(shí)效性,，活動(dòng)期間我校要開展系列評比活動(dòng)。達(dá)到以賽促學(xué),，以賽促教，以賽促研,，以賽促質(zhì),，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)，高效,，輕負(fù)”的課堂目標(biāo),，從而全面提高教育質(zhì)量。

1,、通過各層次的研討課,、示范課,、展示課、交流課,，評選出“校園名師”,、“教學(xué)能手”、“教改明星”,、“教學(xué)新星”若干名,。

2、開展“四個(gè)一”活動(dòng),，即：每個(gè)教師有一盤自己的教學(xué)錄像帶,；每學(xué)年寫一本教學(xué)反思錄；每學(xué)年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,；每學(xué)年總結(jié)出自己的教學(xué)方法,。

3、開展教學(xué)設(shè)計(jì),、說課,、教學(xué)反思、教學(xué)敘事,、教學(xué)基本功,、課件制作競賽，強(qiáng)化教師各種教學(xué)技能的提升,。

4,、開展個(gè)人“資源庫”、“博客”,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用操作展評活動(dòng),，并評出優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)若干名。

5,、開展“論文,、案例、反思,、設(shè)計(jì),、隨筆”五個(gè)一征集活動(dòng)。制定評價(jià)考核細(xì)則,、成立評審小組,、建立表彰機(jī)制。對在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章,、案例等,，要在考核、物質(zhì)等方面予以著重體現(xiàn),，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究,，歸納總結(jié),。

在教研活動(dòng)中，我們要大力提倡教師自我研修,，同伴互助,，形成濃厚的科研氛圍。常言道,，教無定法,，貴在得法，作為教師我們要不斷反思,，不斷研究,，不斷總結(jié)，力爭做研究型教師,，科研型教師,。在教學(xué)研究中，我們要多讀教育理論專著,，多觀看名師教學(xué)實(shí)況錄像,，提升自己的專業(yè)水平。同學(xué)科,，同組之間,，師徒之間要相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同提高,，努力探索出一條適合自己的科學(xué)高效教改之路。

上述方案不當(dāng)之處,，在實(shí)踐中予以適當(dāng)調(diào)整,。

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

為全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效率,，充分利用教學(xué)資源開展同伴合作,、互動(dòng)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師間群體交流合作共贏的平臺,，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂,，特制定我校本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

本學(xué)期我校教研主題確立為“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂暨完善提升‘四步五環(huán)’課堂教學(xué)模式”,。

結(jié)合教研主題要重點(diǎn)研究解決好四個(gè)問題：一提高備課的實(shí)效性,，解決好備課與上課兩張皮的問題；二完善“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式,，解決好教師中錯(cuò)誤的教育觀和教學(xué)觀；三強(qiáng)化常規(guī)課堂教學(xué)管理,，解決好教研課與常規(guī)課脫節(jié)問題,。四深化“生生科代表,，師師科主任”育人管理模式，解決好小組合作,、評價(jià)機(jī)制,、教師認(rèn)識等存在的問題。

教研活動(dòng)中我們采取學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合的研究思路,，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)。

（一）理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校在校本教研方面將突出過程管理,，首先是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。重點(diǎn)是如何通過有效研修方式來加快課堂教學(xué)改革與教師課堂教學(xué)能力的提高,，如何運(yùn)用和完善我校的教學(xué)模式,，如何巧妙利用白板技術(shù)提高課堂效率。如何繼續(xù)通過生生科代表,，師師科主任的全員育人模式來全面提升教育質(zhì)量,。為提高理論學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)層次，我校安培如下學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1,、宮常新主任：現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用專題講座（3.12---3.29 ）

2,、張守武主任：再讀“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式（4.12---5.12）

3、郭明偉校長：自主學(xué)習(xí) 和“生生課代表,，師師科主任”育人管理模式的實(shí)踐與反思（4.19---6.20）

4,、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）

5、教研組長：校本研修專題 （4.26---7.1）

（二）研究實(shí)踐,。

本學(xué)期,，我校教研活動(dòng)共分為五個(gè)階段：

1、第一階段：（3月份）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用展示課,。學(xué)校挑選對白板技術(shù)掌握較好的教師為全體教師上展示課,。學(xué)校將選派數(shù)學(xué)，英語,，語文,，化學(xué)，地理等學(xué)科教師參與研究示范,。他們將會根據(jù)自身對白板技術(shù)的理解和掌握向教師呈現(xiàn)如何簡便,，快捷的操作，怎樣提高課堂效率,。

2,、第二階段：（4月份）全體教師研討課。這個(gè)階段的重點(diǎn)是應(yīng)用和完善我校推出的“四步五環(huán)”課堂教學(xué)模式,，同時(shí)兼顧學(xué)科教學(xué)與白板技術(shù)的整合,。要求教師全員參與,，教研組長認(rèn)真組織，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升教育教學(xué)水平。要求在本輪教研之后,，每位教師形成一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),，一個(gè)教學(xué)反思，一個(gè)教學(xué)案例,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間將自己的教學(xué)反思在組內(nèi)進(jìn)行交流,。

3、第三階段：（4月份）名校引領(lǐng),，同伴互助教學(xué)研討交流活動(dòng),。與市第十五中學(xué)開展“自主學(xué)習(xí)型高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)和畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討交流活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)名校的新思維,，新理念,，提升我校教育教學(xué)管理能力。重點(diǎn)探討交流如何提高備課的實(shí)效性,。

4,、第四階段：（5月份）骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范課,。結(jié)合縣教育局對骨干能手的具體要求,，我校要求每位骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)上好一節(jié)研究課，通過骨干能手和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng),，帶動(dòng)教師快速成長,，形成本學(xué)科教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格,。

5、第五階段：（6月份）教研成果總結(jié)展示課,。本階段我們將選出一些在教研過程中有新思路,，新方法，教學(xué)能力上有新突破的典型教師進(jìn)行講座或現(xiàn)場做課,，希望通過他們的總結(jié)反思,，能給我們今后的教學(xué)帶來更多的啟示和思考。

（三）,、競賽活動(dòng)：

為使教研活動(dòng)開展的更有實(shí)效性,，活動(dòng)期間我校要開展系列評比活動(dòng)。達(dá)到以賽促學(xué),，以賽促教,，以賽促研，以賽促質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì),，高效,，輕負(fù)”的課堂目標(biāo)，從而全面提高教育質(zhì)量,。

1、通過各層次的研討課,、示范課,、展示課、交流課,，評選出“校園名師”,、“教學(xué)能手”、“教改明星”,、“教學(xué)新星”若干名,。

2、開展“四個(gè)一”活動(dòng),，即：每個(gè)教師有一盤自己的教學(xué)錄像帶,；每學(xué)年寫一本教學(xué)反思錄；每學(xué)年寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,；每學(xué)年總結(jié)出自己的教學(xué)方法,。

3、開展教學(xué)設(shè)計(jì),、說課,、教學(xué)反思、教學(xué)敘事,、教學(xué)基本功,、課件制作競賽，強(qiáng)化教師各種教學(xué)技能的提升,。

4,、開展個(gè)人“資源庫”、“博客”,、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用操作展評活動(dòng),，并評出優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)若干名。

5,、開展“論文,、案例、反思,、設(shè)計(jì),、隨筆”五個(gè)一征集活動(dòng)。制定評價(jià)考核細(xì)則、成立評審小組,、建立表彰機(jī)制,。對在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的文章、案例等,，要在考核,、物質(zhì)等方面予以著重體現(xiàn)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)研究,，歸納總結(jié),。

在教研活動(dòng)中，我們要大力提倡教師自我研修,，同伴互助,，形成濃厚的科研氛圍。常言道,，教無定法,，貴在得法，作為教師我們要不斷反思,，不斷研究,，不斷總結(jié)，力爭做研究型教師,，科研型教師,。在教學(xué)研究中，我們要多讀教育理論專著,，多觀看名師教學(xué)實(shí)況錄像,，提升自己的.專業(yè)水平。同學(xué)科,，同組之間,，師徒之間要相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，共同提高,，努力探索出一條適合自己的科學(xué)高效教改之路。

上述方案不當(dāng)之處,，在實(shí)踐中予以適當(dāng)調(diào)整,。

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

——謝寶鳳（生物科學(xué)）

一年之計(jì)在于春，在萬象更新的開學(xué)之際,，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問——皇崗中學(xué)沈志良校長,、教科室高山主任及于楊老師，在皇崗中學(xué)會議室歡聚一堂,，召開了新學(xué)期第一次教研工作會議,。

一,、立足學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長

皇崗中學(xué)沈志良校長致辭,，充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績,，尤其是《顯微鏡的認(rèn)識與使用》福田區(qū)中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)效果顯著，受各級部門領(lǐng)導(dǎo)及兄弟工作室好評,；工作室與大墩中學(xué)交流活動(dòng)中通過研討課活動(dòng)切實(shí)幫助年輕教師解決調(diào)入問題,，成績令人欣慰。新的年度,，新的氣象,，希望工作室以發(fā)展教師培訓(xùn)，傳遞老教師經(jīng)驗(yàn),，幫助年輕老師成長為方向繼續(xù)努力。鼓勵(lì)工作室的全體研究人員在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中提高自身素質(zhì),，爭取出成績,，為自己的工作積累更多成果。立足學(xué)生的發(fā)展,，以人為本,，在工作室的平臺上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

二,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，創(chuàng)造性開展工作

工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導(dǎo)對工作室建設(shè)的關(guān)懷和指導(dǎo),，表示新的學(xué)年發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,，創(chuàng)造性的開展工作。立足課堂,，進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究,。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，鼓勵(lì)大家發(fā)揮各自的智慧,，構(gòu)建高效課堂,，分享教育智慧，在實(shí)踐中探索,，在探索中成長,，在總結(jié)中反思，在反思中前行,。

三,、立足課堂研討，開展“做中學(xué)”課題研究

工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結(jié),。分別就工作室成員在教學(xué)研討課,、做中學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、工作室間交流,、外出交流學(xué)習(xí)幾個(gè)方面做出了總結(jié)及建議,，認(rèn)為應(yīng)該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn)，對優(yōu)秀課,、有亮點(diǎn)的課應(yīng)推廣成區(qū)級,、市級公開課，擴(kuò)大工作室的影響力,。提出了本年度的工作計(jì)劃,，讓大家好好打一場有準(zhǔn)備的戰(zhàn)。

四,、隱形的翅膀——團(tuán)隊(duì)支持的力量

通過這次活動(dòng),，我們知道在教育過程中，一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的建立有以下必要條件：

1,、在團(tuán)隊(duì)建立初期,，大家都很陌生，需要一些優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)組織和活動(dòng),，提供一些團(tuán)隊(duì)積極體驗(yàn),。

2、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)人的自我開放,。

3,、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要我們對不同特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)成員給予充分的理解與接納。

4,、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)需要一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,。

5、建立一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要每個(gè)成員的共同支持,。

大家在活動(dòng)中逐漸打開心窗,，感覺與同伴更加緊密相連，在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團(tuán)隊(duì)的力量而深受感動(dòng),。同時(shí)也感受到在有了團(tuán)隊(duì)的支持時(shí),，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道。大家為自己寫下一份不必公開的情書,，意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法,，讓幸福成為可能。

整個(gè)教研活動(dòng)節(jié)奏緊湊,、充實(shí)而有意義,，讓大家獲益良多，即使前面重任重重,，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開,，準(zhǔn)備更加努力積極地投身到新的工作中,。希望我們這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)在新的一年能更好發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績中取得雙重成長充滿了期待,。

撰稿：陳俊瑩 沈暉

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

一年之計(jì)在于春,，在萬象更新的開學(xué)之際，我們工作室全體成員聯(lián)同特邀工作室顧問――皇崗中學(xué)沈志良校長,、教科室高山主任及于楊老師,，在皇崗中學(xué)會議室歡聚一堂，召開了新學(xué)期第一次教研工作會議,。

皇崗中學(xué)沈志良校長致辭,，充分肯定工作室上學(xué)年取得的成績，尤其是《顯微鏡的認(rèn)識與使用》福田區(qū)中小學(xué)科學(xué)工作室教師教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)效果顯著,，受各級部門領(lǐng)導(dǎo)及兄弟工作室好評,；工作室與大墩中學(xué)交流活動(dòng)中通過研討課活動(dòng)切實(shí)幫助年輕教師解決調(diào)入問題，成績令人欣慰,。新的年度,，新的氣象，希望工作室以發(fā)展教師培訓(xùn),，傳遞老教師經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕老師成長為方向繼續(xù)努力,。鼓勵(lì)工作室的全體研究人員在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中提高自身素質(zhì),，爭取出成績，為自己的工作積累更多成果,。立足學(xué)生的發(fā)展,，以人為本，在工作室的平臺上發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的.凝聚力,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

工作室主持人謝寶鳳老師代表工作室全體成員感謝領(lǐng)導(dǎo)對工作室建設(shè)的關(guān)懷和指導(dǎo)，表示新的學(xué)年發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧,，創(chuàng)造性的開展工作,。立足課堂，進(jìn)行做中學(xué)實(shí)踐研究,。確定本學(xué)期工作重點(diǎn)及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,，鼓勵(lì)大家發(fā)揮各自的智慧，構(gòu)建高效課堂,， 分享教育智慧,，在實(shí)踐中探索，在探索中成長,，在總結(jié)中反思,，在反思中前行,。

工作室助手張晶老師整理上學(xué)期工作室工作總結(jié)。分別就工作室成員在教學(xué)研討課,、做中學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況、工作室間交流,、外出交流學(xué)習(xí)幾個(gè)方面做出了總結(jié)及建議,，認(rèn)為應(yīng)該把教學(xué)研討課作為工作室發(fā)展重點(diǎn)，對優(yōu)秀課,、有亮點(diǎn)的課應(yīng)推廣成區(qū)級,、市級公開課，擴(kuò)大工作室的影響力,。提出了本年度的工作計(jì)劃,，讓大家好好打一場有準(zhǔn)備的戰(zhàn)。

通過這次活動(dòng),，我們知道在教育過程中,，

大家在活動(dòng)中逐漸打開心窗，感覺與同伴更加緊密相連,，在“隱形的翅膀“環(huán)節(jié)中都因感受到團(tuán)隊(duì)的力量而深受感動(dòng),。同時(shí)也感受到在有了團(tuán)隊(duì)的支持時(shí)，自己也更容易為生活的煩惱找到解決之道,。大家為自己寫下一份不必公開的情書,，意外地收獲到一些可以讓自己充滿力量的方法，讓幸福成為可能,。

整個(gè)教研活動(dòng)節(jié)奏緊湊,、充實(shí)而有意義，讓大家獲益良多,，即使前面重任重重,，大家都如同充滿了電一般精神喜悅地離開，準(zhǔn)備更加努力積極地投身到新的工作中,。希望我們這個(gè)充滿活力的團(tuán)隊(duì)在新的一年能更好發(fā)揮應(yīng)有的輻射作用,。全體成員對在新的一年在心靈和業(yè)績中取得雙重成長充滿了期待。

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

為了活躍教研氛圍,，提高教育教學(xué)效益,，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí),、研究和改革的積極性,，促進(jìn)校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng),，中學(xué)教研活動(dòng)方案,。

一、活動(dòng)主題

本次教研活動(dòng),，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)讓教師的才能等到展示,，教師的智慧得到共享,，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通,。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和（,，轉(zhuǎn)載請注明）嚴(yán)肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,，啟迪今后的教育教學(xué)工作,。

二、活動(dòng)對象：初一班主任

三,、活動(dòng)時(shí)間：2010年3月31日

四,、活動(dòng)要求:

1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的,。

2,、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。

3,、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例,。

五、活動(dòng)安排：

（一）活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段：2010年3月19日召開初一班主任會議,，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:

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集體教研是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，其優(yōu)點(diǎn)是博采眾人之長,，發(fā)揮集體智慧，群體育人,。就教師而言,，可促進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；使青年教師傳承優(yōu)秀學(xué)校文化,；形成良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì),；系統(tǒng)掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和章節(jié)知識體系，準(zhǔn)確把握《大綱》與《考綱》,，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢,、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而快速成為教學(xué)骨干,。

一、活動(dòng)背景

為深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程,，切實(shí)提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效，從而達(dá)成教師間教學(xué)智慧,，教學(xué)資源共享,，促進(jìn)教師間的合作交流，整體提升教師的專業(yè)素質(zhì),，把我校教育,、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平，經(jīng)校委會研究決定,，我校本學(xué)期將重點(diǎn)開展?jié)B透“課堂學(xué)案”理念的常態(tài)課研究系列活動(dòng),，努力探索出具有農(nóng)村中學(xué)特色的常態(tài)課教學(xué)模式，打造全市一流農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)品牌,。

二,、活動(dòng)主題

貫徹“尊重教育”理念，探索常態(tài)課教學(xué)模式,，提升教學(xué)教研質(zhì)效,，打造永中教育品牌。

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、推進(jìn)尊重教育的實(shí)施；

2,、抓好常態(tài)課研究,，規(guī)范教師教學(xué)行為；

3,、提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)效,，為每一位學(xué)生發(fā)展服務(wù)；

4,、診斷常態(tài)課教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策；

5,、搭建教師展示平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四,、教研活動(dòng)的內(nèi)容

1,、研究教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)：包括基礎(chǔ)知識及章節(jié)知識體系，章節(jié)知識在教材中的作用和“兩綱”中的地位；通過教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)的知識目標(biāo)與能力目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法途徑,；知識考點(diǎn)及中考命題方式，課堂教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度,；補(bǔ)充的閱讀教材,、作業(yè)評講、目標(biāo)檢測等,，規(guī)劃方案《中學(xué)教研活動(dòng)方案》,。

2、研究教法與學(xué)法：研究每個(gè)單元的課時(shí)劃分及每課時(shí)的起止內(nèi)容,；研究每節(jié)課的授課方法,、重難點(diǎn)的突破策略、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng),、典型問題的剖析與縱橫延伸,，方法技巧的梳理歸納；對學(xué)生思維盲點(diǎn)和易錯(cuò)之處的把握,，研究學(xué)科學(xué)法,。

3、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)及課改理論,，學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的治學(xué)風(fēng)格與教育藝術(shù)，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)精神,。

4,、開展學(xué)科立項(xiàng)課題的研究，接受校本培訓(xùn),，研究學(xué)情與教情,。

五、教研活動(dòng)的要求

1）,、“四統(tǒng)一”：即統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),、統(tǒng)一記錄,。積極認(rèn)真開展好教研活動(dòng),，于公于私都是一件大好事,。要求全校教師統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極參與,，為本組教研活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，不得應(yīng)付了事。各教研組必須在指定時(shí)間,，到指定地點(diǎn)按要求開展教研活動(dòng),，并做好詳細(xì)記載,，保存有關(guān)軟件資料。

2）,、“三提前”,，教研組長務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內(nèi)容，提前指定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備,。

3）、“三不準(zhǔn)”：教研組長與備課組長要充分認(rèn)識到教研活動(dòng)的意義,，作好教研活動(dòng)的組織與策劃,，把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，既做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,，又做好近期安排,，不準(zhǔn)走過場或唱獨(dú)角戲；任何人不準(zhǔn)遲到早退,、無故缺席,，教務(wù)處每天派人檢查考核，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理,；任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動(dòng),，確有特殊情況，須提前向教務(wù)處請示,。

4）,、全面完成目標(biāo)任務(wù)。

1,、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,，完成一篇工作宣言，引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念,。（3000字）

2,、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評選出學(xué)期“十佳”教案，并進(jìn)行教案展覽活動(dòng),。

3,、寫一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思，年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思,。

4,、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課。

5,、聽課10節(jié)以上,。

六、活動(dòng)辦法

教研活動(dòng)的開展，原則上語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行,，在教研組長組織下進(jìn)行集體備課,、示范課、評課等活動(dòng),，教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo),。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報(bào)教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報(bào)兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。

七,、各教研組人員安排

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益,，并充分利用學(xué)校教師資源,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性,，促進(jìn)校本教研的深入開展,，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的'有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng),。

本次教研活動(dòng),，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。同時(shí)讓教師的才能等到展示,，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解,，讓教師間獲得最大的交流與溝通,。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和（）嚴(yán)肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,，啟迪今后的教育教學(xué)工作,。

初一班主任

：xx年3月31日

1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的,。

2,、故事的講述時(shí)間是3—5鐘。

3,、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例,。

（一）活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段：xx年3月19日召開初一班主任會議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準(zhǔn)備工作,。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段:

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

師統(tǒng)一思想認(rèn)識,，積極參與，為本組教研活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，不得應(yīng)付了事,。各教研組必須在指定時(shí)間，到指定地點(diǎn)按要求開展教研活動(dòng),，并做好詳細(xì)記載,，保存有關(guān)軟件資料。

2）,、“三提前”,，教研組長務(wù)必提前安排好教研活動(dòng)內(nèi)容，提前指定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人提前作好發(fā)言準(zhǔn)備,。

3）、“三不準(zhǔn)”：教研組長與備課組長要充分認(rèn)識到教研活動(dòng)的意義,，作好教研活動(dòng)的組織與策劃,，把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，既做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,，又做好近期安排,，不準(zhǔn)走過場或唱獨(dú)角戲；任何人不準(zhǔn)遲到早退,、無故缺席,，教務(wù)處每天派人檢查考核，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理,；任何教研組不準(zhǔn)隨意拖延或中止集體教研活動(dòng),，確有特殊情況，須提前向教務(wù)處請示,。

4）,、全面完成目標(biāo)任務(wù)。

1,、“實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念”——要求每位教師在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上以“我的教育理念”為題目,，完成一篇工作宣言，引領(lǐng)和升華教師的工作理想和信念,。（3000字）

2,、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的教案——上交一節(jié)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評選出學(xué)期“十佳”教案，并進(jìn)行教案展覽活動(dòng),。

3,、寫一篇深刻的教學(xué)反思——要求教師每節(jié)課后都有教學(xué)反思，年終上交一篇自己認(rèn)為最好的教學(xué)反思,。

4,、上一節(jié)課改展示課——按照課改標(biāo)準(zhǔn)展示教師自身最高水平的課,。

5、聽課10節(jié)以上,。

六,、活動(dòng)辦法

教研活動(dòng)的開展，原則上語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、綜合組四個(gè)教研組按先集中后分散的方法進(jìn)行,，在教研組長組織下進(jìn)行集體備課,、示范課、評課等活動(dòng),，教務(wù)處全程跟蹤督導(dǎo),。10月1日前各教研組將各組的教研活動(dòng)安排上報(bào)教導(dǎo)處匯總。12月1日各組至少上報(bào)兩位教師參加學(xué)校組織的“永中教師課堂風(fēng)采展示”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。

七,、各教研組人員安排

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)思想的引導(dǎo),，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、文明禮貌的培養(yǎng),、責(zé)任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達(dá)成作為學(xué)校的中心工作,，和對任課教師的基本要求,，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實(shí)。

2,、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),。切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，借助平時(shí)的各類專業(yè)技能培訓(xùn),，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件,。在校本培訓(xùn)中，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合,，積極開展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),，加快青年教師的成長進(jìn)程,。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進(jìn)行示范引領(lǐng)課,，并和新教師結(jié)成幫教對子,。

校本培訓(xùn)的項(xiàng)目有：鋼筆字（每周一次展示）,、粉筆字（兩周展示一次）、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識學(xué)習(xí)為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),、在集體備課過程中進(jìn)行業(yè)務(wù)能力（手語,、課件等）的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和教學(xué)敘事比賽,，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。

1,、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理

堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為中心,、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心,。以“有效教學(xué)”的研究為抓手,，努力增強(qiáng)“三個(gè)意識”：一是進(jìn)一步增強(qiáng)課程管理意識，確保開全,、開足,、教好國家規(guī)定課程；二是進(jìn)一步增強(qiáng)過程管理意識,，按照科學(xué),、高效、規(guī)范的要求,，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),；三是進(jìn)一步增強(qiáng)制度管理意識，完善考評機(jī)制,，使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循,、有據(jù)可依。

2,、積極探索教改模式

進(jìn)一步深化特殊教育課程改革,，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點(diǎn),、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法,。課堂教學(xué)活動(dòng)著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。

3,、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式

借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺,，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點(diǎn)和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式,。召開教學(xué)成果展示會,，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,，示范引領(lǐng),。

組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。以校內(nèi)教研活動(dòng)為平臺,，開展課堂觀察,、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動(dòng)研究,，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動(dòng)的規(guī)定。教研組由原來的四個(gè)組（語文,、數(shù)學(xué),、音體美、科任）增加至現(xiàn)在的五個(gè)組（新成立一個(gè)康復(fù)組）,，由每組組長（賈淑華,、李代良、韓樹忠,、周晶,、李春艷）負(fù)責(zé)組織、安排每月一次的活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動(dòng),，爭取使每次活動(dòng)都能夠達(dá)到實(shí)效。

4,、加強(qiáng)科任課程和大課堂教學(xué)的管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線,，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進(jìn)行交流,，研究解決的辦法,。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用,，從而增強(qiáng)工作的責(zé)任感與使命感,。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開學(xué)前安排好計(jì)劃并確定好主講人,，主講人要做好準(zhǔn)備,，把主講內(nèi)容準(zhǔn)備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線,，結(jié)合我校的課題進(jìn)行研究,，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享,。本學(xué)期末,，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動(dòng),，這次的活動(dòng)將在形式上有所變化，由原來的分組準(zhǔn)備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言,，為教師的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間,。

6、抓好儀器設(shè)備“建,、配,、管、用”工作,，提高設(shè)備的完好率和利用率,。

7、做好校本課程的開發(fā)工作,。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度,，充分調(diào)動(dòng)教師積極參與研究的主動(dòng)性,，鼓勵(lì)專任教師人人能夠搞教研,、鉆教研。

按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神,，按時(shí)做好會員的申報(bào)工作,。并組織教師積極上報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教育敘事,，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料,。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文,。通過活動(dòng)的準(zhǔn)備和材料的評選,，積極調(diào)動(dòng)所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織,、篆寫能力,。

繼續(xù)推廣“書香校園”系列活動(dòng)，要求教師結(jié)合所教學(xué)科,，挖掘?qū)W生潛力,，發(fā)掘愛讀書的好苗子，并有針對性地進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和培養(yǎng),，本學(xué)期末,，學(xué)校將舉行學(xué)生讀書匯報(bào)會，并將評選出我校的“讀書之星”,，對愛讀書,、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)教研活動(dòng)方案

區(qū)域教研活動(dòng)方案

體育教研活動(dòng)方案

中學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案

教研活動(dòng)總結(jié)報(bào)告范文

中學(xué)大課間跑操活動(dòng)方案

中學(xué)推普周手抄報(bào)比賽活動(dòng)方案范文

抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案范文

促銷活動(dòng)方案范文

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

為了活躍教研氛圍，提高教育

教學(xué)

一,、活動(dòng)主題

本次教研活動(dòng)，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師,，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。同時(shí)讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享,，教師的工作得到了解,，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和嚴(yán)肅,，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想,，啟迪今后的教育教學(xué)工作。

二,、活動(dòng)對象：初一班主任

三,、

四、活動(dòng)要求: 1,、故事必須是教師親自經(jīng)歷的,。2、故事的講述時(shí)間是3—5鐘,。

3,、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。

五,、活動(dòng)安排：

集體教研是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，其優(yōu)點(diǎn)是博采眾人之長，發(fā)揮集體智慧,，群體育人,。就教師而言，可促進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,；使青年教師傳承優(yōu)秀學(xué)校文化,；形成良好的師德師風(fēng)和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀品質(zhì)；系統(tǒng)掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)和章節(jié)知識體系，準(zhǔn)確把握《大綱》與《考綱》,，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，合理把握知識的深度和廣度，有的放矢,、優(yōu)質(zhì)高效地組織課堂教學(xué)高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而快速成為教學(xué)骨干。

一,、活動(dòng)背景

為深入推進(jìn)課程改革,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程，切實(shí)提高課堂教學(xué)和校本教研質(zhì)效,，從而達(dá)成教師間教學(xué)智慧,，教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師間的合作交流,，整體提升教師的專業(yè)素質(zhì),，把我校教育、教學(xué)教研工作提升到新的檔次與水平,，經(jīng)校委會研究決定,，我校本學(xué)期將重點(diǎn)開展?jié)B透“課堂學(xué)案”理念的常態(tài)課研究系列活動(dòng)，努力探索出具有農(nóng)村中學(xué)特色的常態(tài)課教學(xué)模式,，打造全市一流農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)品牌,。

二,、活動(dòng)主題

貫徹“尊重教育”理念,，探索常態(tài)課教學(xué)模式，提升教學(xué)教研質(zhì)效,，打造永中教育品牌,。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1,、推進(jìn)尊重教育的實(shí)施,；

2、抓好常態(tài)課研究,，規(guī)范教師教學(xué)行為,； 3、提高每一節(jié)的教學(xué)質(zhì)效,，為每一位學(xué)生發(fā)展服務(wù),； 4、診斷常態(tài)課教學(xué)中存在的問題,，研究解決問題的對策,； 5、搭建教師展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

四,、教研活動(dòng)的內(nèi)容

1、研究教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)：包括基礎(chǔ)知識及章節(jié)知識體系,，章節(jié)知識在教材中的作用和“兩綱”中的地位,；通過教學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)的知識目標(biāo)與能力目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法途徑,；知識考點(diǎn)及中考命題方式,，課堂教學(xué)應(yīng)該達(dá)到的深度和廣度；補(bǔ)充的閱讀教材,、作業(yè)評講,、目標(biāo)檢測等。

2,、研究教法與學(xué)法：研究每個(gè)單元的課時(shí)劃分及每課時(shí)的起止內(nèi)容,；研究每節(jié)課的授課方法、重難點(diǎn)的突破策略,、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng),、典型問題的剖析與縱橫延伸，方法技巧的梳理歸納,；對學(xué)生思維盲點(diǎn)和易錯(cuò)之處的把握,，研究學(xué)科學(xué)法。

3,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、心理學(xué)及課改理論，學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的治學(xué)風(fēng)格與教育藝術(shù),，傳達(dá)學(xué)校有關(guān)精神,。

4、開展學(xué)科立項(xiàng)課題的研究,，接受校本培訓(xùn),，研究學(xué)情與教情。

五,、教研活動(dòng)的要求

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

為了更好地貫徹落實(shí)《鳳城市20xx年教育工作會議》精神,，推進(jìn)教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和管理,，促進(jìn)學(xué)校早日步入省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校行列,，特制定我校20xx年工作計(jì)劃。

緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，以深化課堂教學(xué)改革為中心,，以規(guī)范科學(xué)管理為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為重點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本,、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念,，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，聚焦教師專業(yè)化發(fā)展,，創(chuàng)新校本教研模式,，完善“融情、補(bǔ)償,、應(yīng)用”課堂教學(xué)模式,，努力打造有效課堂，提高育人質(zhì)量,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，努力辦好人民滿意的特殊教育。

（一）規(guī)范管理

1,、健全民主機(jī)制,，抓實(shí)校務(wù)公開

修訂學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步健全議事規(guī)則,，完善民主決策程序,，依法健全教職工代表大會制度。對評優(yōu)評先,、年度考核,、重大經(jīng)濟(jì)支出等涉及教師利益的熱點(diǎn)問題嚴(yán)格履行決策程序，讓學(xué)校管理在陽光下運(yùn)作,，透明而公開,，不斷提升學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化和規(guī)范化水平,。

2,、推行目標(biāo)式管理,，明確各層級責(zé)任,。各層面、各部門領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校的育人目標(biāo),，結(jié)合本部門的工作任務(wù)性質(zhì)和特點(diǎn),，將主體目標(biāo)分解細(xì)化為具體的工作目標(biāo)，制定出具有特色的工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則,。學(xué)校采用逐級考評的方式進(jìn)行跟蹤考核,、量化評比、競賽展示和成果驗(yàn)收,，并將此成績納入年度考核,。

3、抓實(shí)檔案管理，迎接“創(chuàng)強(qiáng)檢查”,。為確保我校在20xx年遼寧省教育強(qiáng)縣檢查活動(dòng)中能順利過關(guān),，將學(xué)校檔案工作細(xì)化，責(zé)任到人,。各部門負(fù)責(zé)人按照上級下發(fā)的工作管理細(xì)則開展工作,，力爭檔案資料齊全、完善,，借創(chuàng)強(qiáng)檢查契機(jī),，推進(jìn)學(xué)校管理向科學(xué)化、規(guī)范化,、電子化軌道邁進(jìn),。

4、做好基地建設(shè),，發(fā)揮中心作用,。20xx年，我校被確立為省殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)中心,，今年,，按照上級要求對職業(yè)教育專業(yè)教室進(jìn)行徹底裝修，依據(jù)殘疾人特點(diǎn)和市場需求為導(dǎo)向?qū)β殬I(yè)教育專業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃,，真正讓他們通過培訓(xùn)學(xué)會生存本領(lǐng),。借職業(yè)教育基地建設(shè)之機(jī)抓好其它專業(yè)教室建設(shè)，安排專人負(fù)責(zé)信息技術(shù),，定期進(jìn)行教師專業(yè)設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn),，確保設(shè)備能有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1,、干部隊(duì)伍建設(shè)

（1）繼續(xù)抓實(shí)干部隊(duì)伍“五個(gè)一”,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。即每人每學(xué)期精讀一本管理類書籍,，發(fā)表一篇管理文章,，深入教學(xué)一線調(diào)研，有一個(gè)專項(xiàng)研究課題,，就所分管工作向教師做一次專題輔導(dǎo),。

（2）加強(qiáng)干部隊(duì)伍考評管理，打造務(wù)實(shí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,。實(shí)行周例會,、月學(xué)習(xí)、期反思領(lǐng)導(dǎo)班子工作制,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，注重運(yùn)用,。推行責(zé)任追究連帶制。平時(shí),，加強(qiáng)檢查記錄,；學(xué)期末，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會,；年末對學(xué)校學(xué)科組長（部門負(fù)責(zé)人）以上的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考評,，并將其成績納入各級領(lǐng)導(dǎo)崗位考核評價(jià)中，努力在實(shí)踐中形成業(yè)務(wù)精,、能務(wù)實(shí),、善管理、思維新,、講協(xié)作的團(tuán)結(jié)凝聚的干部隊(duì)伍,。

2、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)骨干教師評選,、培養(yǎng),、管理、使用制度,。認(rèn)真執(zhí)行各級別骨干教師五年一認(rèn)定政策,；選派骨干教師外出學(xué)習(xí)；為其申請各級課題研究任務(wù),；安排其帶徒弟,、研發(fā)校本教材、參與課堂教學(xué)管理,、為學(xué)校教師上觀摩課和專題輔導(dǎo),。并做好上述各項(xiàng)工作的考評，將其成績納入各級骨干教師認(rèn)定當(dāng)中,，促使骨干教師勇于研究,、不斷成長，切實(shí)發(fā)揮其引領(lǐng),、輻射作用,。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)

貫徹落實(shí)和《國家中長期教育教學(xué)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）關(guān)于優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)的要求,，扎實(shí)推進(jìn)我校全員教師崗位練兵活動(dòng),，積極營造在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)氛圍,，努力打造學(xué)習(xí)型組織，進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平,。

（1）師德修養(yǎng)大練兵

加強(qiáng)《中小學(xué)教師違規(guī)暫行條例》及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。夯實(shí)“三進(jìn)二聽一匯聚”和“志愿者為民服務(wù)”工作,，利用校長信箱,、校長熱線電話、網(wǎng)上留言,、校報(bào)宣傳,、教學(xué)開放日家長走進(jìn)課堂等渠道加強(qiáng)與家長的溝通，實(shí)行家長,、學(xué)校,、學(xué)生共同評價(jià)教師，促使教師爭當(dāng)深受學(xué)生喜歡的人民教師,。

（2）教學(xué)能力大練兵

依據(jù)教學(xué)工作需求積極開展美工,、書法、音樂,、體育,、教學(xué)等相關(guān)技能培訓(xùn)，充分利用學(xué)校專業(yè)骨干教師資源,，提升教師“五個(gè)一”能力,。即一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的三筆字,、一筆形象的簡筆畫,、一門出色的的專業(yè)特長、一篇像樣的好文章,。

（3）專業(yè)知識大練兵

積極開展45歲以下教師專業(yè)知識學(xué)習(xí)測試活動(dòng),，引領(lǐng)青年教師深入鉆研學(xué)科專業(yè)知識，拓寬知識面,，注重跨學(xué)科相關(guān)知識的積累和銜接,。借助年輕力量打造學(xué)習(xí)型組織，推進(jìn)全校教師加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，努力提升自己專業(yè)素質(zhì),。

（4）學(xué)科整合大練兵

借助省級下?lián)茉O(shè)備使用和省特校教師技能大賽等契機(jī)，廣泛開展教育技術(shù),、康教結(jié)合等能力培訓(xùn),，通過課件制作大賽、教學(xué)評優(yōu)等有效方式,，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù),、遠(yuǎn)程教育資源和先進(jìn)教育理念開展教學(xué)的能力。

（三）德育工作

將德育工作具體落實(shí)到人頭上,，形成“人人有責(zé)任,，事事有人管,，時(shí)時(shí)有人抓，處處無疏漏,，總體有協(xié)調(diào)”的德育管理體制,。

1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo),，提高德育工作的認(rèn)識

每月定期召開的德育會議,，討論德育工作中存在的不足以及探討解決辦法，力求做到發(fā)現(xiàn)問題解釋解決,，并組織班主任學(xué)習(xí)德育經(jīng)驗(yàn)材料,。在工作實(shí)踐中每個(gè)班主任都要總結(jié)出具有自己特色的德育工作經(jīng)驗(yàn)。于每年末舉行一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流,。量化班主任工作,，嚴(yán)格考核。定期召開家長會,，家校攜手,，促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)步。今年9月初將召開一次新生家長會,，向全體新生家長介紹學(xué)?；厩闆r，并對新生家長進(jìn)行家教指導(dǎo)以及家校配合的相關(guān)要求,。

2,、常規(guī)工作的管理，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成（文明勤勞）

結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，根據(jù)我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村,，家庭條件差，大部分居住環(huán)境衛(wèi)生不太好,，不注重學(xué)生行為習(xí)慣及文明禮貌的培養(yǎng),，每月制定分層次的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，定期評比檢查,。尊重學(xué)生的成長特點(diǎn),，有序的開展班級德育課，利用每周五上午的班會課時(shí)間進(jìn)行有針對性的學(xué)生文明禮貌教育,，逐步摸索出適合我校情況的不同層次學(xué)生的德育內(nèi)容和目標(biāo),。

3、深化感恩教育,，培養(yǎng)感恩之心

在繼續(xù)做好“為光榮院老人做點(diǎn)力所能及之事”的工作基礎(chǔ)上,，開展愛心義工團(tuán)為小學(xué)生老師服務(wù)，送藝進(jìn)工廠,、學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),，拓寬感恩教育范圍,，使學(xué)生真正懂得知恩感恩,。

4、抓實(shí)心理健康教育

加強(qiáng)心理咨詢室和心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè),，選派心理咨詢骨干老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，邀請專家進(jìn)行心理健康教育講座，通過多種途徑提升領(lǐng)導(dǎo),、老師心理咨詢能力,。深入開展“一幫一”活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)，通過“黨員干部包班級和學(xué)生”,、“愛心媽媽奉獻(xiàn)活動(dòng)”和“黨員干部與群眾談心”等舉措,，努力為師生排擾解難，營造良好愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（四）教學(xué)工作

全面深化課堂教學(xué)改革,，形成風(fēng)格特色，打造名師品牌,。引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用教學(xué)模式,，全面關(guān)注學(xué)生發(fā)展，聚焦質(zhì)量,。

1,、打造有效課堂

以丹東市特殊教育“康教結(jié)合、有效課堂”優(yōu)秀課評選為契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革向深水區(qū)挺進(jìn),。在完善我校“融情,、補(bǔ)償,、應(yīng)用”教學(xué)模式基礎(chǔ)上，積極探索適合低年級,、音體美等學(xué)科教學(xué)模式,。以課堂分層、個(gè)別教學(xué)為基本形式,，以學(xué)生親身體驗(yàn),、合作探究，師生良好互動(dòng)為外在表現(xiàn),，以學(xué)生參與充分,、得益良多為效果檢驗(yàn)，建立符合特校特色的生活化課堂教學(xué)模式,。

2,、推進(jìn)課堂教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)

深入開展“每周一次課堂教學(xué)研討,、每月一次課堂教學(xué)觀摩、每學(xué)期每個(gè)教師被推門聽課一次和上一堂示范課,、每學(xué)年學(xué)校要舉辦教學(xué)節(jié)”的“五個(gè)一”活動(dòng),，通過扎實(shí)有效的活動(dòng)，引導(dǎo)每位教師上一節(jié)示范課,、開一門選修課,、編撰校本教材。

3,、完善課程體系建設(shè)

加強(qiáng)校本課程研究工作,，進(jìn)一步落實(shí)教育部頒布的《課程設(shè)置方案》，各部門依據(jù)此方案編寫出學(xué)?！墩n程設(shè)置綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，各科教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對教材加以完善,，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性,、時(shí)效性，職教,、美術(shù),、生活和學(xué)前康復(fù)專業(yè)要編寫出相應(yīng)的校本教材。

（五）科研

確立“科研興?！?、“教育要改革，科研須先行”,、“向科研要質(zhì)量”,、“教師是科研的主力軍”等觀念，打造一支教科研骨干隊(duì)伍,。

1,、開展基于問題研究工作，促使老師成為研究者

以“如何將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合”,、“個(gè)別化教育”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為“基于問題研究”的主要內(nèi)容,，積極開展小課題研究。要求每位老師依據(jù)自身教學(xué)工作實(shí)際確定一個(gè)研究課題,。在平日教學(xué)中認(rèn)真研究,，定期總結(jié)交流，年末舉行一次優(yōu)秀小課題研究評選,，努力創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍,。

2、做好一項(xiàng)省級、一項(xiàng)市級課題研究任務(wù),，提升教師科研能力

我校承擔(dān)的省級“培智學(xué)校有效教學(xué)模式研究課題”和“丹東市級德育課題”分別于今年4月份和12月份結(jié)題,，我們要不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的厚望，下大力氣做好各項(xiàng)課題的研究和結(jié)題工作,。真正借助課題研究契機(jī)讓教師學(xué)習(xí)提高,，快速成長，從而有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開展,。

3,、加快校本課程研發(fā),。結(jié)合上級關(guān)于課程設(shè)置的有關(guān)精神和學(xué)校實(shí)際,，做好校本課程研發(fā)工作。有教材的學(xué)科要做好教材內(nèi)容的刪減和增補(bǔ),，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和時(shí)效性,。無教材的學(xué)科，要深入挖掘?qū)W校傳統(tǒng)內(nèi)涵和資源優(yōu)勢,，積極,、穩(wěn)妥地開發(fā)校本課程，打造學(xué)校的課程特色,。

（六）環(huán)境建設(shè)

1,、做好校園環(huán)境美化工作。貫徹落實(shí)鳳城市教育局關(guān)于校園環(huán)境建設(shè)會議精神,，鋪設(shè)塑膠操場并實(shí)施全面硬覆蓋,。依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)做好校園文化建設(shè)，合理布局,，全面開放,，讓校園的每一寸土地都會說話，為師生營造安全和諧愉悅的校園氛圍,。

2,、完善安全工作。建立健全管理細(xì)則和各種事故預(yù)防預(yù)案,、備案制度,。加強(qiáng)教師安全知識培訓(xùn)，提升他們應(yīng)變事故處理能力,。實(shí)行安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制,，樹立安全每一、責(zé)任重于泰山的思想,。

3,、加大學(xué)校安全保衛(wèi)工作力度

針對我校學(xué)生智障生不斷增長的實(shí)際，學(xué)校加大對學(xué)生的監(jiān)管力度，實(shí)行中午值周教師跟班,，周六,、周日晚上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶班、兩個(gè)教師值班制度,，確保學(xué)生安全,。

（七）群團(tuán)工作

（1）積極支持工會履行組織職能，深化校務(wù)公開工作,，不斷提高廣大教職工民主管理,、民主監(jiān)督水平，開好教職工代表大會,，反映教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題,，積極維護(hù)教職工合法權(quán)益，充分發(fā)揮教職工在學(xué)校改革發(fā)展和教育教學(xué)主戰(zhàn)場中的主力軍作用,。開展多種形式的競技,、娛樂活動(dòng)，放松教師的心情,，緩解教師的壓力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，打造陽光,、幸福團(tuán)隊(duì),。

（2）實(shí)施開放辦學(xué)，拓寬德育課堂,。在進(jìn)一步做好與光榮院共建的基礎(chǔ)上,，積極邀請社會愛心人士和兄弟學(xué)校學(xué)生到校開展活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)會交流,，了解社會,，為其融入主流社會奠定基礎(chǔ)。

（3）重視退管工作,。關(guān)心離退休老教師的學(xué)習(xí)生活和身心健康,，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難,，多辦實(shí)事,。

中學(xué)教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是簡單的信息積累,，而是學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)(即原有認(rèn)知結(jié)構(gòu))與從環(huán)境中主動(dòng)選擇和注意的信息相互作用以及由此引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組,。心理學(xué)研究還表明，學(xué)生總是以已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)自己對新知識的理解,，他們在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),，頭腦里并不是一片空白,，通過以往的學(xué)習(xí)實(shí)踐或日常生活，他們已經(jīng)歷史地形成了對于學(xué)習(xí)的諸多問題的基本知識經(jīng)驗(yàn),，這些知識經(jīng)驗(yàn)有時(shí)與正確的科學(xué)概念并無沖突,，但有時(shí)則與正確的科學(xué)概念大相徑庭，他們的這些知識經(jīng)驗(yàn)稱為教學(xué)中的“前概念”,。

學(xué)生的許多前概念是潛在的,，這對他們的許多科學(xué)活動(dòng)如觀察、理解,、應(yīng)用知識及解決問題等都產(chǎn)生重要影響,，有時(shí)起消極作用。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)往往只關(guān)注于新知識的傳授,，但科學(xué)概念的傳授并不能自動(dòng)地校正學(xué)生原有的甚至是錯(cuò)誤的概念,，在教學(xué)之后，學(xué)生往往仍然堅(jiān)持原來的觀點(diǎn),，所以,，為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由前概念向科學(xué)概念的轉(zhuǎn)變，必須尋找學(xué)生頭腦中的前概念及其特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)。

通過校本教研活動(dòng),，明確問題產(chǎn)生的原因并進(jìn)行成因分析,，充分發(fā)揮各自的主觀能動(dòng)性，努力思考和探索,，力爭在自己的課堂教學(xué)中探討出有效解決學(xué)生前概念對教學(xué)效果的影響的合理辦法,，也促使教師在今后的課堂教學(xué)能關(guān)注學(xué)生科學(xué)的前概念。

1,、組織討論擬訂校本教研活動(dòng)主題,。

2、理論學(xué)習(xí),。

教師根據(jù)自己對于主題的理解采取自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐、自主反饋的辦法來提高自己,。教研組集體學(xué)習(xí)有關(guān)前概念教學(xué)有關(guān)書籍如《概念轉(zhuǎn)變的科學(xué)教學(xué)》及有關(guān)論文,、案例，要求在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記與反思,，同時(shí)將一些優(yōu)秀的資料在組內(nèi)交流,、學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3,、邀請專家，專業(yè)引領(lǐng)。

鑒于目前學(xué)校教師對科學(xué)“前概念”教學(xué)的理解,，缺乏專業(yè)引領(lǐng),，定期邀請教研員薛老師為我們指導(dǎo)解疑。

4,、利用課例進(jìn)行研討,。

根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃確定開課教師，采用集體備課集思廣益制定教學(xué)設(shè)計(jì),，課后針對主題進(jìn)行探討,、反思。

5,、小結(jié)反思,。

要求教師將個(gè)人參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教學(xué)片斷,，并能通過論文,、案例的形式撰寫出來，并在全組內(nèi)進(jìn)行交流,。