方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校教研教改活動方案設(shè)計篇一

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù)，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實際,，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點,，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點,，求本、務(wù)實,、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作,，認(rèn)真落實中心校《教研訓(xùn)工作計劃》,。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程,，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，扎實推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育。

為了出色的完成此次教研活動,，中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長,，教研員渠時秀、楊宏允,、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)會教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評選情況,，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教,，小組成員和他們一起研究,、確定課題及活動時間，力爭活動圓滿成功,。

1,、活動范圍及形式

縣級（西北片）公開課；

課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu),。

2,、開課年級學(xué)科及課題。

3,、開課教師：王xx,、尹xx

4、參加人員

（1）邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員,；

（2）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點小學(xué)四年級語文教師,。

5、地點：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室,。

6,、活動時間、內(nèi)容安排

（1）8：00—8：30簽到（領(lǐng)取相關(guān)資料：教案,、課堂評議表等）

（2）第一節(jié)課：王xx

第二節(jié)課：尹xx

第三節(jié)課：課堂評價

四,、教研活動總結(jié)。

活動要求：聽課教師每人上交一份評課記錄,。

學(xué)校教研教改活動方案設(shè)計篇二

1,、根據(jù)教育的“三個面向”方針，全校教師大力開展校本教研活動,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),，解決課程改革中的問題，以教研促教改,。

3,、以繼續(xù)推進(jìn)許市“五環(huán)漸進(jìn)”新的課堂教學(xué)模式為中心。

組長：婁xx

副組長：付xx

成員：李xx李xx

學(xué)校是校本教研的主陣地,，是校本教研的中心,，教室即研究室，教師即研究者,。因此,，要搞好教研教改，就必須立足本校,，依靠全體教師,，面向全體學(xué)生,，在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思,，要切實研究課堂教學(xué)中的實際問題（如：在我們學(xué)校,，我的課堂上確實發(fā)生了什么問題？我的教學(xué)行為應(yīng)該怎樣改變,？等等）在此基礎(chǔ)上組織教師討論共同研究解決辦法,，逐步形成專題研究。我們推進(jìn)“五環(huán)漸進(jìn)”的教學(xué)模式,，其實就是解決如何讓學(xué)生的‘你要學(xué)’變成‘我要學(xué)’,，師生在課堂上的主次角色的轉(zhuǎn)換問題。

1,、要重視研究課堂教學(xué)中的實際問題,，加強(qiáng)教學(xué)反思，對教學(xué)中的問題及時交流,，共同探討解決方法。

2,、開展多種形式的教研活動,，如：公開課，觀摩課,，示范課,，研究課等。

3,、教研組要切實加強(qiáng)集體備課的組織,，重實效，把提高備課的質(zhì)量和效率效率做為主要標(biāo)準(zhǔn),。

4,、加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)，把課題研究落到實際教學(xué)中,。

5,、重視綜合實踐課程的開發(fā)研究，力爭使“五環(huán)漸進(jìn)”新的教學(xué)模式成為我校課程改革和校本教研的新亮點,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)評價體系。

1,、各教研組要根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)的特點,，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定出校本教研計劃，并且要突出實際研究,。

2,、教師本人要制定本學(xué)期校本教研計劃,，確定自己要自學(xué)的新課程改革書籍1——2本，分析自己教學(xué)中的不足,，確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動,。

3、學(xué)校要研究制定出我校校本教研制度,，以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動,，使校本教研納入教師的考核中。

4,、確定我校許市“五環(huán)漸進(jìn)”新課堂教學(xué)模式的推廣骨干教師為：文科組何慧敏,，理科組譚紅梅。

5,、開展豐富多彩的校本教研活動,。

（1）骨干教師每學(xué)期要上1——2次示范課。

（2）每個學(xué)科備課小組每周上一至二節(jié)研究課,。

（3）每個教研組每月觀看研究優(yōu)秀課堂實錄一次,。

（4）每個教師要掌握信息技術(shù)，做為提高自身素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)課件制作,。信息技術(shù)教師要承擔(dān)起隨時指導(dǎo)的任務(wù)。

6,、大力開展五個一活動,。

（1）每位教師每堂課后及時進(jìn)行教學(xué)反思，每月上交一篇有價值的“教學(xué)反思”,。

（2）每學(xué)期上交一篇自己滿意的典型案例,。

（3）每學(xué)期上好一節(jié)研究課。

（4）每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文,。

7,、凡本學(xué)期參加縣級以上的課改培訓(xùn)教師，返校后要做一次專題匯報講座,。

8,、充分利用縣級及縣級以上的教研活動，加強(qiáng)信息交流,，取長補短,。

9、每月召開一次全校教師的工作會議,，及時了解情況,，分析問題，解決問題。

10,、開展全方位的學(xué)科過程性,，發(fā)展性評價內(nèi)容，評價方法及評價形式的`研究,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。教研部門要認(rèn)真總結(jié)現(xiàn)在學(xué)科評價過程中的優(yōu)勢和不足，改進(jìn)學(xué)科評價方案,。評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，努力弱化評價的功能，強(qiáng)化改進(jìn)功能,，本學(xué)期的學(xué)科評價研究重點放在有針對性的個性評價研究上,，盡量少用統(tǒng)一的評價工具對學(xué)生進(jìn)行一刀切的評價。

1,、對新教師的培訓(xùn)指導(dǎo)每學(xué)期不少于兩次,。

2、對特別需要加強(qiáng)指導(dǎo)的教師,，各教研組選派1——2名骨干教師予以從課前參與,，課中研討，課后延伸幾個方面長期進(jìn)行指導(dǎo),。

3,、骨干教師每學(xué)期要指導(dǎo)一名本組教師的課堂教學(xué)，相互聽課每學(xué)期要達(dá)到5——10節(jié),。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),，主任20節(jié),，教研組長每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

5,、指導(dǎo)教師每學(xué)期開學(xué)、期中,、期末對幫扶教師的情況,，要寫出發(fā)展進(jìn)步情況和存在問題的鑒定。

七,、教研活動安排

1,、時間：每月第二周和第四周的星期四為教研活動日。

2,、具體教研活動內(nèi)容安排分別由文,、理科兩教研組根據(jù)實際情況在各教研組工作計劃中進(jìn)行安排。

學(xué)校教研教改活動方案設(shè)計篇三

為更新教師教育理念,，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力,，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,，探討和解決教學(xué)中的實際問題,，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定我校教研教改活動方案,。

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研,，狠抓教學(xué)管理,，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平,，實施以研促教,，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺,。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性,、導(dǎo)向性,、操作性、發(fā)展性,、激勵性,。

教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際情況，以教學(xué)實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，研究和解決教學(xué)實際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力,，逐步形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互切磋、相互交流的文化氛圍,，使教研組成為一個促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。

1、個人、集體備課相結(jié)合,，關(guān)注每一節(jié)課,，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題。

2,、教師教學(xué)活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題,，依托學(xué)科組，校際間合作,，分析問題產(chǎn)生的原因,，討論解決的策略，多人實踐體驗,，深入研究,。

3、開展示范課,、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師,，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用,。

4、開展“一師一優(yōu)課”研究活動,，組織全員教師開展好上課,、創(chuàng)課、亮課,、觀課,、評課等活動。

5,、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課,、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來,。

6、教學(xué)研討,、經(jīng)驗總結(jié),、撰寫教學(xué)論文、案例反思等,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組,，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度,。個人備課做到“六備”，實行超周備課,，教師應(yīng)有教案上課,。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個學(xué)期或一個階段中較難把握的內(nèi)容,?；顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設(shè)計意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計,，形成相對成熟的備課資料,。

3、以教研組為單位,，有目的,、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程,、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),，起專業(yè)引領(lǐng)作用,。

4、教研活動應(yīng)全員參與,，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解,、展示自我。

5,、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動,，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課題研究,、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽,、成果展示,、校際交流等一系列活動。

6,、參加縣級及縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修,。

1、每學(xué)期初,，教研組長根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實際情況,，訂好本學(xué)期教研活動計劃,。

2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動,。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時參加教研活動,，不得無故缺席,。在活動時，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,，努力形成爭鳴,、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛,。認(rèn)真記錄,，并寫好心得體會。

4,、積極參加教研課題的研究工作,，積極撰寫相關(guān)的論文。

5,、學(xué)期結(jié)束時,，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點滴經(jīng)驗,。