心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

初中體育心得體會篇一

在初中生活中,，體育活動一直是我們課余時間的重要組成部分,。而體育分組更是讓我們學(xué)到了很多東西。下面,，我將就體育分組的經(jīng)歷與心得進(jìn)行總結(jié)和反思,。

首先，體育分組讓我們充分感受到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性,。在體育分組活動中,，每個人都有自己的崗位和任務(wù)，必須要緊密合作才能完成任務(wù),。比如搭建健身設(shè)施,，每個人都要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，才能讓大家一起順利完成任務(wù),。這種團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)歷讓我明白了,，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成功,。

其次,，體育分組也讓我們學(xué)會了自我管理和時間管理。在活動進(jìn)行的過程中,，我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),，每個人要做到分工合作,、互相配合。在這個過程中,，我們需要對自己的時間進(jìn)行合理分配,，同時也要提醒身邊的同伴做到時間管理。通過體育分組的活動,，我們明白了時間的珍貴和合理利用的重要性,。

此外，體育分組還加強(qiáng)了我們的交流與溝通能力,。在活動中，我們需要與不同的同學(xué)進(jìn)行合作,，需要向老師和同學(xué)們表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。通過與他人合作，我們培養(yǎng)了與他人交流的能力,，學(xué)會了尊重他人的想法,，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對我們的人際交往能力和未來的成長都十分重要,。

再者,，體育分組也增強(qiáng)了我們的耐心和毅力。體育活動中,，有時候會出現(xiàn)一些困難和挫折,，比如遇到設(shè)備出故障、隊員受傷等問題,。這時,，我們不能輕易放棄，而是要保持信心和耐心,，鼓勵自己和隊友堅持下去,。通過堅持和努力，最終我們克服了困難,，取得了成功,。這種經(jīng)歷讓我明白了，只有堅持不懈,，才能迎來成功的時刻,。

最后，體育分組讓我們充分體驗(yàn)了身體鍛煉對身心健康的益處,。體育分組的活動會讓我們參與各種運(yùn)動,，通過訓(xùn)練身體的同時也放松了心情，增強(qiáng)了身體素質(zhì),。體育活動還能促進(jìn)新陳代謝,，增強(qiáng)免疫力,。通過分組活動，我感受到了健康生活的重要性,，并且懂得了鍛煉的樂趣,。

總結(jié)起來，體育分組活動給我留下了深刻的印象,。通過這種活動,，我們不僅獲得了體育知識和技能的提升，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作,、自我管理,、交流溝通、耐心和毅力等多種能力,。我相信,，這些經(jīng)歷和學(xué)到的東西將會對我們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。無論是在工作還是生活中,，團(tuán)隊合作,、良好的時間管理、高效的溝通能力和堅持不懈的精神都將伴隨我們,，幫助我們克服困難,，取得更多的成功。體育分組經(jīng)歷,，讓我們不僅在身體上得到鍛煉,，也在心智上得到了成長。

初中體育心得體會篇二

由于體育課大都是在室外進(jìn)行,，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾,，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù),。只有合理而周密地組織教學(xué),，才可能使學(xué)生從物質(zhì)上、從心理上作好充分準(zhǔn)備,，從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行,。因此，組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵,。

在初中體育教學(xué)中,，教師要根據(jù)體育課是透過身體的各種練習(xí)，使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,，掌握體育知識,、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué),。

初中體育單元教學(xué)反思教學(xué)反思,。尤其本節(jié)課依據(jù)新程標(biāo)準(zhǔn)精神及體育與健康課教學(xué)大綱的要求,，堅持把以學(xué)生發(fā)展為本、落實(shí)健康第一作為指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，在教學(xué)中注重，以學(xué)生為中心,，重視學(xué)生的主體地位,，同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生受益,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極動腦，互相協(xié)作,，互相探討,，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感興趣程度，使學(xué)生能積極主動地參與到課堂中,，營造一個寬松,、和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境,。

從新課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)置的學(xué)習(xí)目標(biāo)來看，在義務(wù)教育階段,，應(yīng)注重學(xué)生基本的運(yùn)動知識,、運(yùn)動技能的掌握和應(yīng)用，但是分追求運(yùn)動技能傳授的系統(tǒng)和完整,，不苛求技術(shù)動作的`細(xì)節(jié),。本節(jié)課我選取排球，而排球源于游戲,，是一項深受廣大學(xué)生喜歡的球類運(yùn)動,。

長期以來，我們在教學(xué)中更多地追求它的技術(shù)性,，忽略它的趣味性,、娛樂性,、觀賞性,；忽視了學(xué)生的主動性，這樣嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，如何以人為本,，全面關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，真正把健康第一的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,；如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,；如何使球類教學(xué)做到源于游戲，回歸游戲,，真正做到寓教于樂,，是本節(jié)課力求探索的問題。

初中體育心得體會篇三

初中體育課研討會是二年級整體教學(xué)活動的一部分,，參與者包括所有體育教師以及學(xué)校管理者,。在這個研討會期間，我們討論了一系列有關(guān)體育教育的話題,，如如何提高學(xué)生體質(zhì),、如何增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動技能等。這些話題的討論讓我受益匪淺,，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，我再次深刻認(rèn)識到了幾點(diǎn)，下面我將分段來闡述我的體育課研討心得體會,。

第二段：體育課教學(xué)應(yīng)注重多元化

在現(xiàn)代社會,，人們地生活方式不斷變化，體育教育也應(yīng)該朝多元化方向發(fā)展,。在體育課教學(xué)中,，老師們應(yīng)該注重多種體育項目，而不是停留在一兩種,。因此,，我認(rèn)為教師應(yīng)該研究各種體育項目的規(guī)則，了解學(xué)生的興趣和特長,，然后制定有針對性的計劃,，引導(dǎo)學(xué)生參加他們喜歡的體育活動，并擴(kuò)大學(xué)生的體育經(jīng)驗(yàn),。

第三段：考慮學(xué)生的發(fā)展規(guī)律

在學(xué)生日益增長的身體素質(zhì)和豐富的體育經(jīng)驗(yàn)下,，教師需更好地考慮學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和水平，合理地設(shè)置目標(biāo),，有助于提高教學(xué)效果,。例如，對于一些初學(xué)者,，應(yīng)該以興趣為主導(dǎo),，盡量將課程設(shè)置為輕松愉悅的運(yùn)動，在運(yùn)動中增長體力,，培養(yǎng)興趣和信心,；對于高水平的學(xué)生，則需要有針對性地制定計劃和訓(xùn)練方案，不斷挑戰(zhàn)自己,，在拓寬視野的同時,，不斷提高自己的技能和層次。

第四段： 激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

教師不能僅僅以“傳道,、授業(yè),、解惑”的方式來教育。在體育課上,，教師應(yīng)該注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。我們應(yīng)該做到配合他們的想法，引導(dǎo)學(xué)生由主動學(xué)習(xí)變?yōu)楠?dú)立學(xué)習(xí)的過程,。例如,，在每堂課后的反思中，鼓勵學(xué)生總結(jié)自己的不足和進(jìn)步,，讓他們對自己的學(xué)習(xí)有更深的認(rèn)識,，進(jìn)而完善自己的學(xué)習(xí)方法，開展自己的學(xué)習(xí)之路,。

第五段：重視考核工作

在體育教學(xué)中,，教師的考核是很重要的，它不僅是考核學(xué)生的成績,，也是教師自身教學(xué)成效的重要體現(xiàn),。一些教師可能認(rèn)為在體育課上很難制定考核標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際情況并非如此,。學(xué)生是否理解教師在課程中所傳達(dá)的內(nèi)容,，是否掌握了運(yùn)動技能,，體能是否顯著提高等等都是可以編制測試項目的,。在考核之后，教師應(yīng)該給予及時的反饋,，并找出學(xué)生不足之處的彌補(bǔ),。

結(jié)尾段：總結(jié)體育課研討心得體會

綜合以上心得體會，我認(rèn)為初中體育課的教學(xué)不僅是對生理,、技能,、體能的考驗(yàn)，更是對思想階層,、心理素質(zhì),、合作能力、體育道德的考驗(yàn),。因此,，我的見解是，體育課在傳授技能的同時，應(yīng)該教授如何合理地運(yùn)動,，如何保護(hù)自己和他人,，如何培養(yǎng)合作精神和道德觀。只有注重多元化教學(xué),，重視考核工作,，并掌握一定的教學(xué)理論，才能讓教育活動更加科學(xué),、更加有針對性,，體育課教學(xué)才能得到有效地提高。

初中體育心得體會篇四

體育新課程的實(shí)施,，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),以全面培養(yǎng)合格學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，及時深刻地總結(jié)、研究教學(xué)活動,。涉及到的教學(xué)思想,、教學(xué)策略、教學(xué)流程,、教學(xué)方法和教學(xué)反饋等,。

一、轉(zhuǎn)換角色,，建立新型的師生關(guān)系,。

教師是教育教學(xué)活動的絕對的權(quán)威，不僅是教學(xué)過程的控制者,，教學(xué)活動的組織者,，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績的評判者。新課程實(shí)施,，用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進(jìn)者”，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”,，就必須在教學(xué)活動中,，與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣和愛好,，培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生在體育活動中，不斷認(rèn)識自我;增強(qiáng)自信和團(tuán)隊意識\開放的胸懷\堅定的意志,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流,。提高健康水平，提高生存質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.”的教育目的,。

二,、調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法,。

三、以學(xué)生發(fā)展為中心,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材,、課堂為中心,，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn),，教師教無興趣,，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康,，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人,，要以學(xué)生發(fā)展為中心,，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,，首先,，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo),、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會。其次,，關(guān)注學(xué)生的需求,，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格,。

初中體育心得體會篇五

體育是中學(xué)教育計劃中不可或缺的一部分,，它為學(xué)生提供了機(jī)會去鍛煉身體,、發(fā)展技能和團(tuán)隊協(xié)作能力,。然而，許多初中教師在運(yùn)動教學(xué)和課程設(shè)計方面面臨著許多挑戰(zhàn),。不久前,，我參加了一次初中體育課的研討會，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動,，我對初中體育課的思考也邁進(jìn)了一個新的階段,。

第二段：研討會的內(nèi)容

這次研討會是一個有關(guān)初中體育教育的座談會，參加者中有來自不同學(xué)校和不同教育背景的教師。我們一起探討了各種課程設(shè)計,，體育教學(xué)的策略和技術(shù),，以及如何管理學(xué)生的課堂行為等課程相關(guān)問題。在這個過程中,，我學(xué)到了很多新的想法和方法,，尤其是如何將教學(xué)與課程設(shè)計與學(xué)生的個人興趣和能力相結(jié)合。我們鼓勵學(xué)生開發(fā)自己的個性和技能,，充分發(fā)揮他們的天賦,，使他們在課堂上表現(xiàn)更好。

第三段：研討會所帶來的啟示

研討會上,，我領(lǐng)悟到讓學(xué)生充分參與掌控學(xué)習(xí)是非常重要的,。因此，我們應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置個性化學(xué)習(xí)目標(biāo),，并根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)計特定的課程模塊,。這樣，我們可以鼓勵學(xué)生參與到課堂中來,，讓他們能夠像教師一樣地有關(guān)于自己任務(wù)完成的話語權(quán),。研討會中，我認(rèn)為最重要的思想是讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力,，這對他們的整個未來都十分重要,。

第四段：體育課程和課程計劃的設(shè)計

在研討會后的幾天，我花了些時間和同事們一起思考制訂了一個新的課程計劃,。在這個計劃中,，我們采用了一些新想法和方法，例如我們更注重能力的發(fā)展,，學(xué)生被鼓勵參加各種運(yùn)動和體育活動,。我們還考慮到了學(xué)生的不同發(fā)展水平和個人需要，為此我們制訂了差異化課程設(shè)計,，以確保所有學(xué)生在體育課堂中都有相同的機(jī)會,。

第五段：結(jié)論

經(jīng)過這次研討會，我意識到一個關(guān)鍵性的問題：在初中時期,，學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動和身體上的發(fā)展對于其整個未來都非常重要,。作為教師，我們應(yīng)該努力為學(xué)生制定一個激勵他們參與在體育教育中的課程計劃,，并且為他們提供應(yīng)有的資源和關(guān)注,，以鼓勵他們?nèi)ネ卣棺约旱哪芰蛯?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在教育中,，我們應(yīng)該讓學(xué)生成為教育的主人,，在過程中去培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與積極性,。

初中體育心得體會篇六

近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及,，課件已經(jīng)成為了教育教學(xué)中不可或缺的一部分,。作為初中生，我們也逐漸開始接觸和利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí),。在體育課上,，使用課件可以幫助我們更好地理解和掌握體育知識，提高學(xué)習(xí)效果,。而我在體育課上使用課件的經(jīng)歷,，讓我深刻認(rèn)識到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)和個人收獲。

首先,，體育課課件的使用有利于提高學(xué)習(xí)的效果和效率,。在過去的體育課上，老師往往會通過口頭解釋和示范來講解和展示動作,。不可否認(rèn),，這種方式能夠直觀地傳遞知識，但是也存在一定的局限性,。而使用課件,，我們可以通過圖片、動畫,、視頻等多種形式來呈現(xiàn)體育動作和技巧的細(xì)節(jié),，從而更直觀地理解和掌握。這種視覺和聽覺的雙重刺激,，讓我們更容易理解和模仿,。同時，課件還可以提供背景知識,、注意事項,、訓(xùn)練方法等信息，幫助我們?nèi)媪私夂瓦\(yùn)用所學(xué)知識,，提高學(xué)習(xí)效果和效率,。

其次，體育課課件的使用有助于培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和技能,。體育課上,，除了學(xué)習(xí)運(yùn)動技巧和規(guī)則外，我們還需要培養(yǎng)團(tuán)隊合作,、競爭意識,、領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。使用課件,，我們可以更加充分地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,，通過課件中的互動和操作，進(jìn)行小組合作,、角色扮演等活動,。這樣既豐富了體育課的內(nèi)容，又培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和技能,。與此同時,，課件上還會實(shí)時記錄我們的表現(xiàn)和分?jǐn)?shù)，讓我們能夠更清楚地了解自己的進(jìn)步和不足之處,，從而激發(fā)我們不斷提高的動力,。

第三，體育課課件的使用還可以增加我們對體育知識的興趣和理解,。有些學(xué)生可能認(rèn)為體育課只是簡單地鍛煉身體,，沒有什么知識可學(xué)。然而,，通過課件的使用,，我們會發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動背后蘊(yùn)含著豐富的理論知識和科學(xué)原理。課件上的圖文并茂,，給我們講解了許多體育知識的背景和意義,，使我們對體育有了更深入的了解和認(rèn)識。通過課件的展示,，我們知道了運(yùn)動對身體的好處,、如何預(yù)防運(yùn)動損傷、合理安排訓(xùn)練等等,。這種知識的豐富和有趣性,，進(jìn)一步激發(fā)了我們對體育的興趣和熱愛。

最后,，體育課課件的使用也有助于培養(yǎng)我們的信息技術(shù)能力和自主學(xué)習(xí)能力,。隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中不可缺少的一部分,。而通過使用課件,，我們可以學(xué)會如何操作電腦，如何搜索和利用網(wǎng)絡(luò)資源,，更好地掌握信息技術(shù),。同時，課件的使用也需要我們主動探索和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力,。無論是在課上，還是在課后,，我們都可以通過課件來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識,。這種主動性和自主學(xué)習(xí)的意識,，對我們的個人發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的提高也非常有益。

綜上所述,，體育課課件的使用給我們的學(xué)習(xí)帶來了巨大的改變,。它提高了我們學(xué)習(xí)效果和效率，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和技能,，增加了我們對體育知識的興趣和理解,，同時也培養(yǎng)了我們的信息技術(shù)能力和自主學(xué)習(xí)能力。作為初中生,，我們應(yīng)當(dāng)積極利用和探索課件的各種可能性,，將其應(yīng)用于學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力,。

初中體育心得體會篇七

在小學(xué)階段,，低年級教學(xué)是基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)是否扎實(shí),，對以后教學(xué)的順利開展起著決定性的作用,。這幾年來，本人通過在低年級的教學(xué),、觀察,、摸索、實(shí)踐,。得出了如下體會：

一,、注意教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成

低年級都是七八歲的兒童，剛進(jìn)小學(xué),，差不多什么都不會,。要在體育課中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的,。在體育課中,，教學(xué)常規(guī)大致有：課前、課中,、課后,。各個常規(guī)又包含多方面的內(nèi)容：

1.課前常規(guī)：教師方面就要注意備好課，上課前設(shè)計安排好場地器材的布置,。教師提前到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)等候上課,；在學(xué)生方面就要注意準(zhǔn)備好服裝，系好鞋帶,，安置好匙扣之類的金屬物品,。

2.課堂常規(guī)：準(zhǔn)時集合上課，注意上課禮節(jié)，安排好病弱學(xué)生從旁見習(xí),，教育學(xué)生愛護(hù)場地器材,，注意安全和保護(hù)，鼓勵學(xué)生刻苦練習(xí),。在教學(xué)過程中,，教師和學(xué)生都不得無故離開,，要堅持正向教育,，及時表揚(yáng)好人好事，注意按時下課,。

3.課后常規(guī)：下課后,，組織好學(xué)生收拾器材。教師課后及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

教學(xué)常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,，是要經(jīng)過教師和學(xué)生共同努力長期反復(fù)的練習(xí)，才能建立起來的,。而良好的教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成,，對保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，起著決定的作用。

二,、注意體育骨干的培養(yǎng)

體育骨干是教師的左右手,。體育骨干的培養(yǎng)是很重要的。當(dāng)班里有幾位能干的體育骨干,，那班的上課紀(jì)律就會明顯地好,，課堂教學(xué)也更順利地進(jìn)行。面體育骨干的培養(yǎng)并不是容易的事,。你先要教會他們課堂常規(guī),。如怎樣依附，管理紀(jì)律,，組織活動,，同時你要向他們說明體育骨干的作用，讓他們自覺地做好榜樣,。并且,，你要時時地觀察，幫助他們改掉毛病,，發(fā)揮他們的骨干作用,。

三、注意教師的講解示范

教師的講解示范是體育教學(xué)的基本方法，也是完成教學(xué)任務(wù)的基本手段,。在講解方法中又有很多種,，如直陳法、對比法,、提問法,、鼓勵法等。在示范中也有多種方法,，如下面示范,、鏡面示范等。教師在講解示范時就要注意：

1.簡明扼要,、清晰準(zhǔn)確

根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)：容易興奮也容易抑制,，注意力集中的時間是很短的。因此教師在講解時務(wù)必要簡明精煉,，條理清晰,，重點(diǎn)突出。做到這一點(diǎn),，要求教師精通業(yè)務(wù)和有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力,。在教學(xué)中可運(yùn)用教學(xué)口訣、兒歌,。

如前滾翻這個教材,，如果按書上的動作要領(lǐng)講解，那就要費(fèi)很多時間,。但如果按“一蹲二撐三低頭,，團(tuán)身滾動像圓球”這個口訣來講解，就簡單省時了,。教師還要注意示范的準(zhǔn)確性,，尤其是第一次示范。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),，第一次的直觀印象是較為深刻的,。如果教師的.講解示范錯誤，那學(xué)生也跟著錯誤,，以后糾正就艱難了,。并且還要注意多示范，少講解,。

2.形象生動,、注意直觀性

小學(xué)生的邏輯思維能力差，模仿能力強(qiáng),。如果教師只注重講解,，忽視示范，那學(xué)生接受就難了。如前滾翻這個教材,，教師用教學(xué)口訣講解,，直說前滾翻滾動時“身體要成圓球狀”，并示范,。但學(xué)生好像并不太理解,。教師取一個籃球，在墊上滾來滾去,，然后引導(dǎo)學(xué)生前滾翻時,，像球一樣的姿勢，就容易完成動作了,。學(xué)生容易理解了,，就會躍躍欲試,，提高積極性,。

3.調(diào)節(jié)作用

教師在運(yùn)用語言時，除講解外,，在其它方面起很大的作用,。如上述的例子，教師的語言就起到激發(fā)學(xué)生的興趣作用,。其它還有調(diào)節(jié)氣氛作用鼓勵作用,。如鼓勵作用：小學(xué)生的集中注意力的時間短，當(dāng)由于項目枯燥或技術(shù)難度較大,，身體疲勞等造成情緒低落時,，為使課堂氣氛活躍，可有目的地選擇鼓勵性強(qiáng),、富于感情色彩的語言,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激起他們躍躍欲試的勁頭,。

四,、注意創(chuàng)新

好“新”好“奇”是小學(xué)生的一大心理特征。教師除了培養(yǎng)學(xué)生良好的教學(xué)常規(guī)外,，還要根據(jù)小學(xué)生這一心理特征在教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新,。

1.開始部分注意“新”。抓好一節(jié)課的開講,，就好比演好一出戲的序幕,，有起到先聲奪人，引人入勝之效,。特別是低年級,，教師可結(jié)合課的內(nèi)容，講一段體育趣聞、小故事,，或猜謎語,、提問，做一些小游戲,，集中注意力練習(xí)等等,，從上課的一開始就抓住、吸引學(xué)生,，使學(xué)生對課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2.準(zhǔn)備活動“新”。千篇一律的準(zhǔn)備活動會使學(xué)生感到單調(diào),、乏味,。因此，教師要圍繞教學(xué)內(nèi)容編排好準(zhǔn)備活動,，做到生動活潑,，形式多樣，給學(xué)生一種新奇感,。如教學(xué)內(nèi)容是跳繩或擲,，那準(zhǔn)備活動則可做繩操或球操。而做操的方法可做,、行進(jìn)間做,，或集體做、分組做,；隊形可有橫隊,、縱隊,、圓形等等,。

3.教學(xué)方法、手段“新”,。教無定法,，貴在得法。教師就要深入鉆研教材,，創(chuàng)作和發(fā)展新的教學(xué)方法,、手段。如30米跑,。除了常規(guī)的加速跑外,，還可采用追逐跑,、轉(zhuǎn)身跑,、返復(fù)跑,、接力跑等,。

4.場地設(shè)計“新”,。整潔、舒適的練習(xí)場地,，醒目整齊的線條,，美觀的圖形，擺布合理的器材,，均能使學(xué)生感到新鮮、興奮,，使學(xué)生一到練習(xí)場地就躍躍欲試,，為學(xué)生創(chuàng)造了最佳的課前心理狀態(tài)。因此,，教師要根據(jù)課的內(nèi)容設(shè)計和布置好場地器材,，做到布局新、內(nèi)容新,。

5.課的結(jié)束“新”。課的結(jié)束部分應(yīng)盡量采用豐富多樣,、輕松活潑,、富有趣味性的放松練習(xí)，消除疲倦,。如小游戲,，輕松的配合音樂的徒手操和舞蹈等等，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中結(jié)束本課,，使學(xué)生產(chǎn)生回味和留戀,，期盼下次課的到來。

五,、注意如何處理課中的違反紀(jì)律的學(xué)生

小學(xué)生容易分散注意力,，在課堂上有時會做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。對此,，教師既不能動輒批評,，更不能隨意中斷學(xué)生的學(xué)習(xí)，但又適時控制,。因而教師應(yīng)采用一些暗示法來上是這類事情,。如目光暗示法：教師可用嚴(yán)厲,、責(zé)備的目光落在違反紀(jì)律的學(xué)生的身上，引起其警覺,，使之意識到教師的批評,，從而達(dá)到了糾正的目的。除了目光暗示法外,，還有手勢暗示法,、語調(diào)暗示法、語調(diào)暗示法,、接角觸暗示法等等,。這些暗示法恰如其分地運(yùn)用，就能很好地幫助學(xué)生改正錯誤,。

六,、注意教師的情緒的影響

教師是學(xué)生的楷模，一舉一動都會影響學(xué)生的情緒,，特別是低年級,。教師如果情緒低落，學(xué)生也會受到感染,，教學(xué)氣氛也就會沉悶,。在教學(xué)中無論發(fā)什么事。教師都必須以良好的心態(tài)和飽滿的情緒來上課,。做好這一點(diǎn),，教師就要有健康的，有規(guī)律的生活習(xí)慣,，注意休息,，注意控制好自已的情緒。

七,、注意感情的積累

在小學(xué)生心里,，特別是低年級學(xué)生的心目中，教師的形象是高大的,，他們對教師是尊敬喜愛的,。而教師要和學(xué)生建立起深厚的感情，就要和學(xué)生多在一起活動,。比如,，在課中做游戲時，教師和學(xué)生一起做游戲,，那課堂氣氛就會很高漲,。在課后，教師和學(xué)生一起活動,，一起做游戲,，學(xué)生就會喜歡老師,。小學(xué)生對他所喜歡的教師的課是歡迎的，聽話的,。

總之,，在低年級教學(xué)中要注意的事項是很多的，教師只有在教學(xué)中不斷地觀察,、摸索,、積累，不斷地實(shí)踐,、改進(jìn),，才能較好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

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初中體育心得體會篇八

體育課是學(xué)生中最受歡迎的一門課程之一,。而現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展,，越來越多的學(xué)校開始采用課件作為教學(xué)工具,。在初中體育課上，也逐漸普及了使用課件的教學(xué)方式,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對初中體育課課件有了一些心得體會。

首先,，課件提供了更多的教學(xué)資源,。通過課件，我可以使用豐富多樣的教學(xué)素材,，如圖片,、視頻、音頻等,。這為教學(xué)提供了更多的選擇和變化。例如,，我可以通過播放視頻來展示運(yùn)動技能的正確動作,，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握技能要領(lǐng)。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的積極性,。

其次，課件提供了更強(qiáng)的交互性,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是教師一方面講解知識,，學(xué)生一方面聽從。但是,，使用課件后,，學(xué)生有了更多參與的機(jī)會,。他們可以通過課件上的互動操作，回答問題,、完成任務(wù),，積極參與到課堂教學(xué)中。這樣的教學(xué)方式鼓勵了學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，提高了他們對知識的掌握和理解,。

再次，課件提供了更好的教學(xué)記錄和評估,。在課件中,，我可以記錄下學(xué)生的答題情況、作業(yè)完成情況等,。這樣,，我就可以更方便地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評估。同時,，學(xué)生也可以在課件中查看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成績,，對自己的學(xué)習(xí)狀況有更清晰的認(rèn)識。這樣的教學(xué)方式使教學(xué)和學(xué)習(xí)更加有針對性和科學(xué)化,。

最后,，課件提供了更靈活的教學(xué)安排。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，時間分配,、內(nèi)容安排等都受到了限制。但是,，在使用課件后,，我可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,。如果學(xué)生學(xué)得慢,，我可以適當(dāng)減少或延長某個知識點(diǎn)的講解時間；如果學(xué)生學(xué)得快,，我可以提前進(jìn)入下一知識點(diǎn)的講解,。這樣的教學(xué)方式能夠在滿足教學(xué)目標(biāo)的同時，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高教學(xué)效果,。

當(dāng)然，初中體育課課件也存在一些不足之處,。首先,，有些學(xué)校的計算機(jī)教室設(shè)備陳舊，課件展示效果不佳,，影響了教學(xué)效果,。其次,，有些學(xué)生對計算機(jī)操作不熟練，導(dǎo)致了在課上操作起來不夠順利,。這些問題需要我們逐步改進(jìn)和解決,。

總體而言，初中體育課課件在教學(xué)中起到了積極的作用,。它為教師提供了更多的教學(xué)資源,，提高了教學(xué)效果；為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)參與機(jī)會,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。相信隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，課件教學(xué)方式會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,。作為教師,，我們應(yīng)不斷探索和改進(jìn)教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的年輕一代,。