作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇一

一,、出示畫《海底世界》讓幼兒觀察并提問：

1、你在這幅圖上能認(rèn)識(shí)幾種魚,，分別是什么名字,？

2、除了上面幾種,，你還能說出幾種呢？

二,、組織幼兒說一說這些魚的外形特征

三,、開始畫

1、講規(guī)則

2,、發(fā)紙張

3,、巡回指導(dǎo)

4、個(gè)別指導(dǎo)

四,、作品展示

五,、活動(dòng)延伸

六、在上科學(xué)課時(shí),，讓幼兒對(duì)海底世界展開說一說,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇二

大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來說是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來說是新穎的,魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩趦和氖澜缋雉~兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象,。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫,來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂趣,。

1、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。

2,、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣,。

4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力,。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

師："寒冷的冬天到了,，我們都穿上了厚厚的衣服,，可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢，你們說,，該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢?(幼兒自由回答)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

師："看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料?(紐扣,、回形針、毛線團(tuán))孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣,。

幼兒自由操作。

三,、示范沙畫,。

師："魚寶寶們都變漂亮了，魚媽媽也想穿上花衣,。你們看,，今天，我想用這個(gè)(沙子)來打扮魚媽媽,，猜猜它是什么,，用手摸一摸?(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽，為什么?用沙子裝飾出的畫,，我們就叫它沙畫,。我要為魚媽媽穿花衣羅?？?，這兒有哪些材料?(盒蓋、膠棒,、沙子)

師："先把魚媽媽放到盒子里,，躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水,，在要裝飾的地方,，用力抹一抹，抹的要均勻,，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒。

師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪,，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹,，壓一壓,，看，沙子牢牢的粘在上面了,。

師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來,，倒回原來的碗里,，還可以再用。

師："身上的花紋誰來裝飾?(請(qǐng)一寶寶來操作)做的真好!哎,，我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)

五,、幼兒操作

師："孩子們，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作,、教師巡回指導(dǎo))

六、作品展示

師："裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊,，我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"

師："今天,，我們幫助了別人，真是件快樂的事,，魚寶寶們想邀請(qǐng)我們來跳個(gè)舞呢,。(律動(dòng)：網(wǎng)小魚)

本著課堂教學(xué)要貼近學(xué)生生活、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù),、為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)理念,，整節(jié)課學(xué)生在頭腦中樹立了創(chuàng)造性主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，把知識(shí)與生活結(jié)合起來,。在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中,，我適時(shí)傳授美學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀,，并幫助他們掌握繪畫技巧,。從學(xué)生的反饋來看，在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生能夠自主,、主動(dòng)、創(chuàng)造性的接受知識(shí),，學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)積極性得到了提高，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛,，學(xué)習(xí)效果十分明顯,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇三

1、畫出形狀,、大小不同種類的魚,，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。

2,、幼兒對(duì)畫的造型,、上色、線條來發(fā)展小肌肉,。

3,、通過對(duì)海底世界動(dòng)物———魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚,。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作,。

1、海底世界魚的圖片,。（ppt播放）

2,、畫有海底世界水草的背景圖一張。

3,、海底世界音樂磁帶,。

4、蠟筆,、畫紙,、剪刀、固體膠,。

一,、律動(dòng)導(dǎo)入

1、師：“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧,！來,，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧,！”（幼兒跟著老師在音樂中做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)坐下）

2,、請(qǐng)小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹,。

提問：剛才看到了些什么,？它們都長(zhǎng)什么樣子？它們一樣嗎,？身上有什么顏色和花紋,？（引導(dǎo)幼兒說出與的基本特征）

二,、老師示范畫魚

1、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)背景圖,。

來到了海南海底世界了,，可是海底的魚都去嗎了呢？

2,、出示蠟筆,，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了,。

師用蠟筆在紙上畫魚,，上色。講解線條的排列,，疏密距離,。

三、幼兒畫魚

1,、師：“真神奇,，我們也來試試吧”請(qǐng)個(gè)別幼兒來畫。

2,、小結(jié),。

3、提出作畫要求：

a,、畫魚時(shí)可以讓魚游向不同的方向,，不同的游擺姿勢(shì)。

b,、給畫好的魚穿上漂亮的衣服。

c,、在用剪刀時(shí)要小心點(diǎn),，不能傷到自己和別的`小朋友。

d,、畫好之后剪下來送到海底去,。

4、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo),。

四、結(jié)束部分

1,、評(píng)析

請(qǐng)把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚,？魚在干什么？漂亮嗎,？為什么,？

2,、把魚貼到海底世界背景圖上。

3,、請(qǐng)幼兒們觀察海底世界的魚,，一起分享有特色的魚。

4,、收拾剪刀工具,。

把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域，來認(rèn)識(shí)魚,，魚的種類,，魚的生活習(xí)性。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字詞,；了解課文內(nèi)容,；有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的段落,。

2.情感目標(biāo)：了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方,，激發(fā)熱愛自然、探索自然奧秘的興趣,。

3.發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法描寫事物。

了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn),；難點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多,、活動(dòng)有趣寫具體的方法。

1.學(xué)生頁

2.教師演示文稿

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

1.觀看海底世界的錄像。

2.談?wù)動(dòng)^看后的感受,。

二,、初讀課文，整體感知

學(xué)生自讀課文,，用自己的話說說課文講了什么,？

三、再讀課文,，把握內(nèi)容

1.自由練讀,，勾劃生字詞，根據(jù)網(wǎng)頁提示讀準(zhǔn)字音,。

2.“開火車”“小組競(jìng)賽”檢查學(xué)生生字的讀音,。

3.選擇你最喜歡的段落讀給大家聽。教師相機(jī)糾正讀音,。

四,、精讀課文,，合作探究

1.你可知道大海的深處是怎樣的？

2.讀課文的最后一個(gè)自然段,，引導(dǎo)質(zhì)疑,。

3.確立研討的主題：為什么說海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,？

4.學(xué)生根據(jù)網(wǎng)頁的提示,，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.小組交流匯報(bào),。

6.教師根據(jù)匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生通過討論,、觀看錄像等多種方式體會(huì)海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富,。

7.學(xué)習(xí)作者怎樣把海底動(dòng)物種類多,、活動(dòng)有趣寫具體的。

8.指導(dǎo)朗讀,，背誦自己喜歡的段落,。

五、總結(jié)全文,，拓展能力

1.上網(wǎng)搜索或結(jié)合課前的查找到的資料,，向同學(xué)介紹你喜歡的一種海底動(dòng)物或植物。（運(yùn)用學(xué)到的方法）

2.在留言板上寫下你對(duì)海底世界的贊美,。

作業(yè)設(shè)計(jì)

收集有關(guān)海底世界的資料,，制作一張手抄報(bào)。

靜中有聲

動(dòng)物多,、有趣

海底世界植物種類多,、色彩多景色奇異物產(chǎn)豐富

礦藏豐富

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇五

一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

師："寒冷的冬天到了，我們都穿上了厚厚的衣服,，可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢,，你們說,，該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢?(幼兒自由回答)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

師："看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料?(紐扣,、回形針、毛線團(tuán))孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣,。

幼兒自由操作,。

三、示范沙畫,。

師："魚寶寶們都變漂亮了,，魚媽媽也想穿上花衣。你們看,，今天,，我想用這個(gè)(沙子)來打扮魚媽媽，猜猜它是什么,，用手摸一摸?(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽,，為什么?用沙子裝飾出的畫，我們就叫它沙畫,。我要為魚媽媽穿花衣羅,。看,，這兒有哪些材料?(盒蓋,、膠棒、沙子)

師："先把魚媽媽放到盒子里,，躺躺好,。(邊操作邊講)接著涂膠水，在要裝飾的地方,，用力抹一抹,，抹的要均勻，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒,。

師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪,，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹,，壓一壓,，看，沙子牢牢的粘在上面了,。

師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來,，倒回原來的碗里,，還可以再用。

師："身上的花紋誰來裝飾?(請(qǐng)一寶寶來操作)做的真好!哎,，我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)

五,、幼兒操作

師："孩子們,，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))

六,、作品展示

師："裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊,，我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇六

幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶看到過的海底世界和海洋中的各種生物

問："小朋友,，大家知道海底世界是什么樣子的嘛,？"

（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，教師提醒幼兒完整的表達(dá)并讓小朋友們說出不同海底生物的樣子）

出示現(xiàn)實(shí)世界中,、童話世界中,、小朋友手下的海底世界的圖片，并講一下每個(gè)圖片的特點(diǎn)

1,、讓幼兒在紙上嘗試自己用簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)出海底生物

問："你設(shè)計(jì)的是什么呀,？想要畫成什么花紋、什么顏色的呢,？"（比如有小朋友畫"魚",，就提醒小朋友可以用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特征）

2,、在已經(jīng)畫出的動(dòng)物身上添些不同的花紋,，把這些動(dòng)物放入海底世界中。

問："看誰畫的種類最多,，誰設(shè)計(jì)的最棒,？"

3、鼓勵(lì)幼兒在畫面中大膽的使用顏色,，可以用較亮的色彩,，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不要涂到外面,，也不要畫到衣服上,。

把完成的作品晾曬，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品,，一起討論,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇七

1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,，能夠從五官,、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征,。

2,、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛,，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感,。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

4,、感受作品《媽媽》的美感。

1,、記號(hào)筆,、油畫棒。

2,、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》

3,、幼兒用書《我的好媽媽》

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題,。

教師：你們愛媽媽嗎,？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官,、發(fā)型,、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1,、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢,？說一說她有什么特別的地方？

（三）教師分發(fā)幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn),。

教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方,？請(qǐng)你試著畫出來,。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧,！

（四）展覽幼兒作品,，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌,。

小百科：母親,，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂,，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇八

1、知道魚是有各種形狀,、顏色,、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2,、區(qū)分正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、半圓形,，嘗試用組合圖形的方法畫魚。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小,、顏色的半圓形,、長(zhǎng)方形、三角形,、正方形的形狀

2,、各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆,，紙

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

1,，“前幾天我們看了海底世界,，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。)

2,，“他們長(zhǎng)得一樣嗎?”

3,，“你都看到了哪些形狀的魚?”

二、出示各種圖形,，讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚,。

1、認(rèn)識(shí)魚,，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的,。(魚身、魚尾和魚鰭)

2,、觀察認(rèn)識(shí)材料,。

1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)

2)分別辨認(rèn)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、半圓形,，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。

3,、嘗試畫各種形狀的魚

1)、讓我們?cè)囋囉眠@些圖形寶寶能不能造出新房子,。(老師示范畫小魚)

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、幼兒作畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、讓幼兒來畫魚,。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).

1)“我們畫好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧,?！?/p>

2)教師示范一條小魚畫的過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的花紋,，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧,。”

四,、幼兒自我介紹并欣賞作品：

1,、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”

2,、讓幼兒為自己的小魚取名字,。

3，表揚(yáng)畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇九

音樂磁帶一盒,。

紅,、黃、綠色顏料每組各一盤,，抹布每組兩塊,。

幼兒用書人手一冊(cè)，白紙放在黑板上,，彩色粉筆,。

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草,。

在點(diǎn)畫活動(dòng)中,，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

（3）仿編歌曲《春天來了》,。

教師：春天來了,，除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,，還有什么花會(huì)開放呢,？

教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料,，教師：桌子上有什么？

（3）教師根據(jù)幼兒的講述,，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了！”“花兒開放了,！”

（4）重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花,。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草，教師巡回觀察,，給予具體的指導(dǎo)和幫助,。

（1）請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

（2）播放音樂,，請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,，再扮演小蝴蝶，圍繞著桌子,，在“花叢”紅飛舞……,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十

1、用不同的材料畫出不同的動(dòng)物特征,。

2,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)“排水畫”作畫的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十一

1,、通過觀察了解蘋果,、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn),，理解各種水果之間的重疊關(guān)系,。

2、運(yùn)用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果,，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系,。

3、能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、蘋果,、梨、香蕉,、柿子,、石榴等水果實(shí)物。

2,、課件ppt一藍(lán)水果,。

3、繪畫好籃子的圖畫紙一張,、蠟筆,、勾線筆人手一份。

師：你們知道秋天有哪些水果,？

1,、教師出示水果實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察外形特點(diǎn),。

2,、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系,。

（1）看看這些水果哪個(gè)最大,？哪個(gè)最小,？

1,、教師示范繪畫。

2,、教師介紹繪畫要求,。

（1）先畫在前面的水果,，再畫后面的水果，依次由近到遠(yuǎn),。后面的水果一部分看不到的就不用畫,，從看得到的地方開始畫。

（2）畫好水果外形后再涂色,。

（3）涂色的時(shí)候注意從左往右涂,。

3、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

（1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果,，后面看不到的部分不用畫,。

（2）指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。

（3）提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色,，保持畫面干凈,、整潔。

（4）幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫,。

1,、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。

2,、交流,、講評(píng)。

師：你們喜歡哪一幅作品,？為什么,？

3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié),。

小百科,；水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十二

1,、組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題,。

教師：小朋友,，我們?cè)陔娨曋锌吹胶５资澜缬心男﹦?dòng)物和植物？

教師再放錄像一次,，觀察海底的動(dòng)物是什么樣子的：重點(diǎn)觀察各種畫類,、烏龜,、蝦的外形特征。

2,、教師講解制作要求,，重點(diǎn)講解雕刻方法。

教師：今天老師請(qǐng)小朋友來塑造出海底世界的景象,，請(qǐng)小朋友將你想做的動(dòng)物及植物用泥雕在魚缸表面,，做完后為了讓小動(dòng)物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋,。

3,、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容,。制作出簡(jiǎn)單的動(dòng)物形象，利用小棒,，簡(jiǎn)單雕刻,。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作,，水紋波及草等畫面更加完整,。

4,、評(píng)價(jià),。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十三

1、組織幼兒安靜的坐好,。

2,、播放視頻，讓幼兒觀察畫面,，引出繪畫主題,。

13、教師提問并引導(dǎo)幼兒使用各種線條及顏色表現(xiàn)豐富多彩的海底世界,。

4,、教師講解并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局。

5,、幼兒自由繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

（1）交待規(guī)則,。

（2）幼兒開始繪畫,。

6、教師小結(jié),，幼兒互送作品,，結(jié)束活動(dòng),。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,，簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,，沙子對(duì)于孩子來說是熟悉的，而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來說是新穎的,，魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以”給魚兒穿花衣“為主題,，選擇比較新穎的沙畫,，來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,、大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。

2,、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣,。

4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力,。

5,、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié),。

6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾,。

師：“看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料？（紐扣,、回形針,、毛線團(tuán)）孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。

幼兒自由操作,。

三,、示范沙畫。

師：”魚寶寶們都變漂亮了,，魚媽媽也想穿上花衣,。你們看，今天,，我想用這個(gè)（沙子）來打扮魚媽媽,，猜猜它是什么，用手摸一摸,？,。（沙子）你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽，為什么,？用沙子裝飾出的畫,，我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅,?？矗@兒有哪些材料,？（盒蓋,、膠棒、沙子）師：“先把魚媽媽放到盒子里,，躺躺好,。（邊操作邊講）接著涂膠水,，在要裝飾的地方,，用力抹一抹，抹的要均勻,，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒。

師：鋪沙子嘍,，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊,，再用手指抹一抹,，壓一壓，看,，沙子牢牢的粘在上面了,。

師：哎,，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢,？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來,，倒回原來的碗里，還可以再用,。

師：”身上的花紋誰來裝飾,？（請(qǐng)一寶寶來操作）做的真好！哎,，我剛才是怎么做的,？“教師小結(jié)（第一步把魚放到蓋子里；第二步涂膠水,；第三步鋪沙子）,。

四、幼兒操作師：

”孩子們,，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣,！“（幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)）,。

五,、作品展示師：

活動(dòng)結(jié)束：

師：”今天，我們幫助了別人,，真是件快樂的事,，魚寶寶們想邀請(qǐng)我們來跳個(gè)舞呢。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十五

1,、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上,，用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

2,、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

3,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，感受繪畫的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,。

海底世界教案美術(shù)幼兒園篇十六

在一次課間活動(dòng)中，我給幼兒播放了有關(guān)海底的視頻，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳吹倪^程中滔滔不絕,，都能說出很多有關(guān)海底的東西,，根據(jù)小朋友們的興趣，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒通過繪畫的形式把自己看到的,，想到的，對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)出來,。