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科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期,，我校堅持以新課標學(xué)習(xí)為突破口,，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1,、根據(jù)我校師資特點，本期我校著力加強教學(xué)常規(guī)精細化管理,，明確各項工作細則要求,，先后制定了魯陽小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細節(jié)中求實效,、創(chuàng)特色,。切實做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī),、抓起始,。要求每位教師向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革,，教師精心設(shè)計教案,，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，切實提高課堂效益的有效性,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

2,、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度,。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況,，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進行通報,，充分肯定成績,，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作,，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目,，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對全體教師的教案、作業(yè)進行了檢查,，并在全體教師會上進行總結(jié),，表揚先進、查找不足,、取長補短,。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識,，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師都能注重加強學(xué)習(xí),，提高認識,，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,。

1,、我們認真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作,。本學(xué)期,，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責任》等教育教學(xué)專著、名著,，組織全體教師,，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高了教師的理論水平,，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。同時抓好教育教學(xué)反思工作，每周周四下午放學(xué)后組織教師進行讀書交流,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對交流情況進行評價,，其成績納入期末個人量化。

2,、教學(xué)教育工作不斷加強,。由于學(xué)前周的'理論學(xué)習(xí)，所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃,，自覺參與教研活動的積極性很高，結(jié)合“教研活動月”活動,，以年級組為單位制定了研究課題,，其次是我們的教研活動逐步走向隨機聽課及有針對性地圍繞一個專題進行研討，年級組的職能作用得到充分發(fā)揮,，整個學(xué)期雖然工作很忙,，但教研活動始終有條不紊地進行著。

1,、積極參加中心校開展的“公開課”活動,，除要求本校教師上好公開課外，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課,，取長補短,，共同提高。

2,、將加強集體備課,。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時間，周二下午為數(shù)學(xué)備課時間,。屆時領(lǐng)導(dǎo)深入年級組加強指導(dǎo),，備課時要嚴格遵循學(xué)校“三定四統(tǒng)一”的備課原則,，備課內(nèi)容要有實用性和價值性,。開學(xué)初，級組長帶領(lǐng)本組老師制定出切實可行的年級組工作計劃,，根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標,，此目標作為期末級組長量化的依據(jù)。

3,、本著獎勤罰懶的原則,，對《量化考核》細則進行修改，從而調(diào)動教師工作積極性,。

4,、教導(dǎo)處加強單元測試的督導(dǎo)與檢查,，把測試成績納入個人量化。

5,、加強英語教學(xué)管理,，定期參加教育辦組織的教研活動，加強本校英語集體備課,，不定時檢查課堂教學(xué)情況,，全面提高英語教學(xué)成績。

1,、為使兒童健康成長,、和諧家長，繼續(xù)完善學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！钡淖饔?，和諧家校關(guān)系。促進兒童健康發(fā)展,。本期,，計劃在期中考試前后分別召開一次家長會，就社會,、家長關(guān)注的熱點問題進行探討,。

2、建立班級家訪制度,。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計劃,，變請為訪，無特殊原因,，不能隨便地把家長請到學(xué)校,，而且每次家訪前要寫出具體的家訪計劃。計劃內(nèi)容包括“家長學(xué)生情況,、家訪措施,、家訪目標”等，家訪后要把家訪結(jié)果及時報告包級領(lǐng)導(dǎo),。

3,、根據(jù)一年級、三年級學(xué)生及學(xué)業(yè)特點,，開學(xué)初我們先后對一,、三年級學(xué)生家長進行培訓(xùn)。使家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，從而實施有效輔導(dǎo),，提高教育教學(xué)成績,。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

這一學(xué)期，xx學(xué)校的師生共同努力,，始終保持勤學(xué),、善思、樂問,、努力的敏學(xué)作風(fēng),，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了長足進步，老師也在教育教學(xué)技能和教學(xué)研究上取得了巨大發(fā)展,。

學(xué)生工作

1,、新生招生

今年的新生招生工作和往年有所不同，新生評估第一次放到了我們區(qū)內(nèi),。4月制定了招生方案,，5.6月接受了學(xué)生報名，6月開始評估,。經(jīng)過初次面試和家長學(xué)生意愿,，最終14名孩子進入我們區(qū)的首次新生入學(xué)評估,。經(jīng)過周密的方案制定,、專家落實、環(huán)節(jié),、場地,、器材的布置等等一系列工作，“20xx年海曙區(qū)首次新生入學(xué)評估”工作于6月20日正式開展,。經(jīng)過集體活動,、個別訪談、單獨測試,，經(jīng)過專家團的審議最終確定13名學(xué)生進入我校就讀,。

2、老生畢業(yè)和職高招生

6月又是畢業(yè)季,，有11名學(xué)生畢業(yè),，在相關(guān)班主任的積極配合下做好了畢業(yè)生畢業(yè)照、畢業(yè)典禮,、畢業(yè)證書以及其他相關(guān)材料的處理,。

有學(xué)生畢業(yè)，也有部分學(xué)生打算深造職高班,。得以在各個班主任平時的辛勤教導(dǎo)下,，扎實做好學(xué)生的生活能力教育、生活語文數(shù)學(xué)教學(xué)等情況下,，我們的學(xué)生在職高入學(xué)評估的時候都不露怯,、穩(wěn)得住,、做得出。

6月16日部分畢業(yè)生學(xué)生到特教中心參加語文,、數(shù)學(xué),、生活的試卷考核和生活技能的面試，大部分學(xué)生都表現(xiàn)突出,，在書面考試中取得了不俗的成績,，并在面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，最終有11名學(xué)生錄取到我校職高班,。

教師工作

1,、教師理論知識發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教師的專業(yè)化發(fā)展需要組織老師們參加培訓(xùn),，多元內(nèi)容,，精彩學(xué)習(xí)。自閉癥教育干預(yù),，個別化教育的擬定與實施,，新課標背景下特殊教育教師課堂教學(xué)能力提升，運動,、感統(tǒng),、語言、認知,、社會適應(yīng)能力評估與指導(dǎo),，多感官、語訓(xùn)設(shè)備的使用,，融合教育的支持體系,，資源教室的運行，骨干班主任素養(yǎng)提升,，科研能力的提升,，課題的撰寫與立項······老師們既獲得了專業(yè)化的理論知識學(xué)習(xí)，也觀摩了一線優(yōu)秀教師的說課實操,，落實了拓展實踐,，開拓了思維理念，在特殊教育的漫漫長路中,，不斷汲取營養(yǎng),，迸發(fā)堅韌的新芽。

2,、教師教學(xué)技能發(fā)展

20xx年4月—5月,，教導(dǎo)處聯(lián)合工會、團支部,，舉辦了海曙區(qū)首屆特殊學(xué)校課堂教學(xué)技能比賽,。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，我們工會、教導(dǎo)處,、團支部組成的工作小組,，做好宣傳、啟動,、方案,、實施等一系列工作。

4月16—19日,，18位青年教師參加了課堂教學(xué)評比的.預(yù)賽,！展示了各具特色、精彩紛呈的以生活為核心培智課堂,。經(jīng)過專家評委和大眾評委的公開公正打分,，最終8位教師進入了決賽。決賽前期我們做好了校外評委邀請,、上課內(nèi)容,、班級的選取，時間,、順序,、場地布置等等的落實。5月20日,，8位選手進行了抽簽和準備,，5月21日舉行了決賽,，最終大家都展現(xiàn)了較高的課堂教學(xué)水準,，教學(xué)手段多樣、支持策略恰當,、評價形式多元,、細節(jié)打磨精巧，體現(xiàn)了xx學(xué)校的教學(xué)理念,，體現(xiàn)了xx教師扎實的課堂把控能力,。

20xx年6月5日，在我校舉行了海曙區(qū)特殊教育骨干教師面試上課環(huán)節(jié),，5位教師開設(shè)了5節(jié)特殊教育課堂,，最終我校的2名教師被評為海曙區(qū)學(xué)科教學(xué)骨干。

3,、教師教科研能力發(fā)展

本學(xué)期教師們積極開展教育教學(xué)研究,，熱情高漲，既有課題研究和文章寫作,，也有研究成果投稿發(fā)表,。學(xué)校教科研?？霭娴诙冢斋@滿滿,。

課題

1個課題獲得浙江省第八屆教研課題成果評比三等獎,，5個課題入選浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題子課題研究，3個課題被評為第二屆xx市特殊教育專項課題,，2個課題在xx市中小學(xué)德育實踐研究課題中立項,。

文章

雜志發(fā)表3篇，xx市特殊教育文章大賽獲獎2篇,，海曙區(qū)第五屆特殊教育文章大賽獲獎14篇,，海曙區(qū)中小學(xué)（幼兒園）心理健康教育文章評選獲獎3篇，海曙區(qū)中小學(xué)寫字文章獲獎1篇,，海曙區(qū)少先隊文章評比獲獎7篇,。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

我院是三級綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積10平方米,，建筑面積6多平方米,，綠化面積21平方米。注冊床位6張?，F(xiàn)有職工7人,，其中衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員5人，高級職稱1人,，中級職稱1人,，研究生0余人。近年來,，我院十分重視科研工作,，也取得了一些成績。現(xiàn)將科研工作開展情況匯報如下：

科研工作倍受關(guān)注院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手,，列入重要議事日程,，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長任組長的科技領(lǐng)導(dǎo)小組,，指定一名副院長具體分管,。醫(yī)院的科研管理形成了院長主管、業(yè)務(wù)副院長主抓,、科教科負責具體布置,、各臨床科室具體實施的較為規(guī)范的模式。

為促進科研工作開展,，醫(yī)院引入競爭機制,，設(shè)立了科研基金，堅持“公平、公正,、公開”的原則,，通過公開競標的形式現(xiàn)場答辯，擇優(yōu)資助,。醫(yī)院建立了科研獎勵機制,，對科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干,，在技術(shù)職稱的晉升及住房安排方面,，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動了科技人員的積極性,。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向,，確定了以科研促進臨床，以臨床帶動科研的科研思路,，在全院范圍營造了良好的科研氛圍,。

科研工作有序開展為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路,，20xx年5月,，醫(yī)院從實際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》,，對科研管理及人員職責等作出了詳實規(guī)定,，做到了有章可依，有規(guī)可循,。

我們完善了包括科研課題立項,、科技開發(fā)、學(xué)科建設(shè),、實驗室建設(shè),、新技術(shù)、新項目等科技管理體系,。特別是科研工作,，又嚴格的規(guī)定程序,，每一項科研都必須按照程序進行,，有效預(yù)防了無用功和重復(fù)勞動。如：選題關(guān)系到科研的方向,、目標,、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法,，決定著課題申報成果的水平和價值等,，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問題;二是把學(xué)習(xí),、引進,、消化,、吸收國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實際工作，達到防病,、治病,、保護人民健康的目的。在立題前,，必須充分查閱文獻資料,，熟悉本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外最新進展。進而論述問題,，提出假說,，結(jié)合自身特點，提出具體可行的研究目標,。

科研工作碩果累累需要填補的科研,、新技術(shù)項目空白還有很多。醫(yī)院積極申報省部級和市廳級科研項目,，培育重大科技項目和成果獎勵項目,，引進新技術(shù)項目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，醫(yī)院增加投入,，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點學(xué)科地位,，發(fā)展新的重點學(xué)科,，形成以重點科室為龍頭，帶動其他學(xué)科的全面發(fā)展的`新局面,，為科研工作創(chuàng)造了有利條件,。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進取,，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢,，科研實力躍上一個新的臺階。我院先后完成省級立項重點課題項,，一般課題項;市級重點經(jīng)費課題項,，市級科研成果;省級科研成果項。獲得市科技進步一等獎,，二,、三等獎，廳級科技二等獎獎,，三等獎項,，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目項，市級項項,。完成了醫(yī)療法律法規(guī),、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場次。這些成果的取得,，增強了我院科技整體實力,，提高了學(xué)術(shù)水平，推動了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新,，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展,。

科研工作效果顯著?？蒲械哪康脑谟谥笇?dǎo)實踐,。為此我們把科研工作與臨床實踐和社會需要緊密結(jié)合起來，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎勵的重要指標,，有效防止了為科研而科研問題的發(fā)生,。如科技進步一等獎的科研項目，是針對地處高發(fā)區(qū)的特點,，在縣一市做了大量統(tǒng)計,，進行了詳細的對照，真正把疾病普查,、防治與科研緊密結(jié)合起來,，加強與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法,，造福于患者,。在臨床實踐中，對患者普遍出現(xiàn)的病癥,，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法,，通過不斷地實踐和積累，形成科研,，再將科研成果推廣應(yīng)用,，為百姓疾病防治工作做出貢獻。

科研工作又有新打算,。今年是“十二五”開局之年,，我們的科研工作取得了較好成績。在整個“十二五”期間,，我們的科研工作要繼續(xù)實行“一個堅持,，兩個面向，三個加強”,，即堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀;面向保障群眾健康需求,，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿;加強醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新,，加強多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，加強科研成果轉(zhuǎn)化,。一是要抓人才培養(yǎng),，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量,。有計劃地派出技術(shù)骨干外出進修學(xué)習(xí),，引進新技術(shù)項目和科研成果，培養(yǎng)2名在國內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人,。二是要培植一批重點學(xué)科,，擴建科研發(fā)展平臺。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點學(xué)科基礎(chǔ)上,，再建設(shè)2～3個省級重點學(xué)科,，爭取3個學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。三是增加資金投入,，調(diào)動科研積極性,。醫(yī)院計劃加大科研投資，實行新的激勵機制,，政策傾向科研工作,，充分調(diào)動科研人員的工作積極性。近年擬組織實施3～5項重大科技攻關(guān)項目,，力爭完成國家級,、省級獎勵3～5項，增強科技能力,。提高科技對醫(yī)療發(fā)展的貢獻,，提高醫(yī)院綜合實力。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

1,、根據(jù)我校師資特點,，本期我校著力加強教學(xué)常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求,，先后制定了魯陽小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫制度等教學(xué)常規(guī)制度,。我們堅持各項教學(xué)常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色,。切實做好三抓工作抓基礎(chǔ),、抓常規(guī)、抓起始,。要求每位教師向課堂要質(zhì)量,，大力進行教學(xué)改革,， 教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，切實提高課堂效益的有效性,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

2,、加大教學(xué)常規(guī)的檢查,、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況,，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況,，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績,，適時指出問題,，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目,，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對全體教師的教案,、作業(yè)進行了檢查，并在全體教師會上進行總結(jié),，表揚先進,、查找不足、取長補短,。

二,、提高科研意識

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上,，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師都能注重加強學(xué)習(xí),，提高認識，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,。

1、我們認真抓好教師理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作,。本學(xué)期,，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號教室的奇跡》《剝開教育的責任》等教育教學(xué)專著、名著,，組織全體教師,，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。同時抓好教育教學(xué)反思工作,，每周周四下午放學(xué)后組織教師進行讀書交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對交流情況進行評價,，其成績納入期末個人量化,。

2、教學(xué)教育工作不斷加強,。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí),，所以開學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃，自覺參與教研活動的積極性很高,，結(jié)合教研活動月活動,，以年級組為單位制定了研究課題，其次是我們的教研活動逐步走向隨機聽課及有針對性地圍繞一個專題進行研討,，年級組的職能作用得到充分發(fā)揮,，整個學(xué)期雖然工作很忙，但教研活動始終有條不紊地進行著,。

三,、加強過程管理

1、積極參加中心校開展的公開課活動,，除要求本校教師上好公開課外,，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽公開課，取長補短,，共同提高,。

2、將加強集體備課,。每周周一下午第三節(jié)為語文備課時間,，周二下午為數(shù)學(xué)備課時間。屆時領(lǐng)導(dǎo)深入年級組加強指導(dǎo),，備課時要嚴格遵循學(xué)校三定四統(tǒng)一的備課原則,，備課內(nèi)容要有實用性和價值性。開學(xué)初,，級組長帶領(lǐng)本組老師制定出切實可行的年級組工作計劃,，根據(jù)上期考試成績制定出本期努力目標,，此目標作為期末級組長量化的依據(jù)。

3,、本著獎勤罰懶的原則,，對《量化考核》細則進行修改，從而調(diào)動教師工作積極性,。

4,、教導(dǎo)處加強單元測試的督導(dǎo)與檢查，把測試成績納入個人量化,。

5,、加強英語教學(xué)管理，定期參加教育辦組織的教研活動,，加強本校英語集體備課,，不定時檢查課堂教學(xué)情況，全面提高英語教學(xué)成績,。

四,、辦好家長學(xué)校，創(chuàng)造良好的`教學(xué)氛圍

1,、為使兒童健康成長,、和諧家長，繼續(xù)完善學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,，和諧家校關(guān)系,。促進兒童健康發(fā)展。本期,，計劃在期中考試前后分別召開一次家長會,，就社會、家長關(guān)注的熱點問題進行探討,。

2,、建立班級家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計劃,，變請為訪,，無特殊原因，不能隨便地把家長請到學(xué)校,，而且每次家訪前要寫出具體的家訪計劃,。計劃內(nèi)容包括家長學(xué)生情況、家訪措施,、家訪目標等,，家訪后要把家訪結(jié)果及時報告包級領(lǐng)導(dǎo),。

3、根據(jù)一年級,、三年級學(xué)生及學(xué)業(yè)特點,，開學(xué)初我們先后對一、三年級學(xué)生家長進行培訓(xùn),。使家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，從而實施有效輔導(dǎo)，提高教育教學(xué)成績,。

五,、搞好素質(zhì)教育

本期根據(jù)中心校的工作安排,，我校先后進行了硬筆書法比賽迎元旦書畫展我愛釣魚島迎國慶手抄報比賽手工制作展示活動等綜合實踐活動,，這些活動的開展既培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活，受到家長的一致好評,。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下,，我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，積極加強教師培訓(xùn)和課題研究工作,，運用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究教育現(xiàn)象,，有效推動了學(xué)校各項工作的持續(xù)發(fā)展,。

一、加強培訓(xùn),、開展學(xué)習(xí),，努力營造科研氛圍。

1,、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí),。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實問題。學(xué)校堅持每學(xué)期進行科研工作經(jīng)驗交流,，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,，交流的價值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,。

2,、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律

當前,，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究，反思不是一般意義上的“回顧”,，而是思考,、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,，它具有研究的性質(zhì),。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點點滴滴的做法積累下來,，進行歸納,、提煉，形成規(guī)律,，即進行經(jīng)驗總結(jié),。

二、開展多種活動,、提升教師的理念,。

1、本學(xué)年學(xué)校開展了各科教學(xué)賽課活動,，教師結(jié)合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進行教學(xué)大賽,，相互交流學(xué)習(xí)，推動了課題研究的進行,。

2,、我校將課題研究活動納入常規(guī)工作當中，以教研組為單位的課題研究活動,，有效的促進了老師相互交流和提高,。

3、構(gòu)筑有效課堂,。有效的教育,、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標,。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢,。積極圍繞“有效性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,，針對教學(xué)中的困惑,、難點確定教研主題，然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí),、集體備課,、說課、上課、聽課,、評課,、反思等研討活動。

三,、培養(yǎng)科研骨干,、提高科研能力

學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,，努力建設(shè)一支善教育,、精教學(xué)、能科研的教師隊伍,，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路,。在科研活動過程中，做到“點”,、“面”結(jié)合,。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí),，組織聽教科研講座,，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法,，而后根據(jù)自己的實際和需要參加一個課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,，一起學(xué)習(xí),，一起討論，一起實踐;對于骨干教師,，則給任務(wù),，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長,，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體,。在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習(xí),，提高老師們的教學(xué)科研水平,。因此，我?？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰?、科研水平得到了有效的提高。

四,、積極認真地開展課題研究和管理工作,。

本學(xué)年，我校進一步加強《小學(xué)生課內(nèi)與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實行課題組長負責制,，定期召集課題組成員開展專題研討,，總結(jié)階段成果，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭檔次,，求提高;在實踐中開展實驗情況階段性總結(jié)，務(wù)求認真落實,。狠抓縣級課題《農(nóng)村小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》的開題工作,，我們進行了反復(fù)修改論證，請專家指導(dǎo),，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開題觀摩會,。在微型課題的申報與結(jié)題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結(jié)題在數(shù)量與質(zhì)量上均有提升,。

本學(xué)期,，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合,，取得了一些成績,。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，加深課題研究的深度,，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力,，推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升,。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

（1）加強教師的科研意識。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來?！苯處煆氖卵芯康淖罱K目的不僅僅是改進教育實踐,，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅,，提升自己的精神境界和思維品質(zhì),。

（2）克服教師的畏難情緒。通常,，不少中小學(xué)教師在談對教育科研的認識時,，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認為科研比較高深,，中小學(xué)也有人對教育科研持“負擔論”,，認為中小學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔，通過一年的宣傳教育,，使教師克服了畏難情緒,，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來,。

（3）強化教師的反思意識,。《詞典》有云：“反思是思考過去的事情,，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。反思過去是為了將來?！辈ㄋ辜{說：“成長=經(jīng)驗+反思”,。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題,，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣,，不斷地改進自己的工作并形成理性認識。我們在實踐過程中,，要求教師每天反思,，并記錄實驗隨筆，把有感而發(fā)的事情,、棘手的問題,、小小的案例、一時的頓悟都記下來,，既可以是記敘,，也可以是議論，還可以是抒情,，內(nèi)容、形式不拘一格,。資料的積累為日后研究,、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展,。

為了提高教師從事科研活動的積極性,，提高教師的教育科研能力，通過“請進來,，走出去”的方式,，配合市教科所、教研室,，組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，使教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。本學(xué)期組織了課題組成員進行了有系統(tǒng)的科研培訓(xùn)。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師科研理論水平。

讀書學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式,。我校在今年經(jīng)費比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報刊,，使教師能及時了解教育理念,、教學(xué)動態(tài)。同時,，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，并寫下自己的讀書心得體會，引導(dǎo)教師運用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實踐,，學(xué)校還對教師的讀書心得體會進行了評比,。

4、規(guī)范課題管理,，努力提高教師科研能力,。

5、注重成果的展示和推廣,，提高教師論文撰寫水平,。

為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力,，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動,，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇,，參評獲獎一篇,，每兩年在省級刊物上發(fā)表一篇。

5．本學(xué)年教科研重要成果：

（1）省十五規(guī)劃重點課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》榮獲省,、市一等獎,。

（2）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》、《初中語文課程資源開發(fā)》,、《社會學(xué)科滲透環(huán)境教育》三個市級課題也已如期結(jié)題,，其中《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級三等獎。

我校教科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標,、改革為動力,、細化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心,，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,，增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。充分發(fā)揮教科研的.先導(dǎo)功能,，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地,，努力提高教科研質(zhì)量,，促進我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。

1．抓好我校省重點課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》的后續(xù)研究及成果推廣工作,。

2．做好省級立項課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》以及五個市級規(guī)劃課題的研究工作,，確保課題研究質(zhì)量，力爭出精品,，上檔次,。

3．以新課程改革為前提，著手規(guī)劃下一輪課題研究,，使之課題研究的整體性,、合理性、前瞻性,、推廣應(yīng)用性更能符合我校教育教學(xué)發(fā)展的需求,。

4．堅持以校為本，提升教師教育教科研素質(zhì),，直面課堂教學(xué),，探究解決問題，提高教科研實效,。

5．編輯教科研論文集,，做好教師教科研成果交流推廣工作，推薦發(fā)表在教學(xué)教育實踐基礎(chǔ)上形成的較優(yōu)秀的教學(xué)論文,。

開辦教科研信息電子刊物,，收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念,、課題研究的動向和成果,，向各教研組傳遞電子的和書面的教科研信息，努力提升教師現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)研究素養(yǎng),。

教科研論壇是教科研工作者探討教科研工作，交流教科研工作經(jīng)驗和發(fā)表教科研成果的場所和渠道,，也是課題研究成果所作推廣的工作平臺,。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質(zhì)的重要措施之一。

本次教科研活動月的主題思想是：“展現(xiàn)教科研成果,，營造教科研氛圍,，提升教師綜合素質(zhì)”,。

月份

周次

主要工作

主持者

二月份

第一周

1、省,、市級課題負責人會議,；

2、省課題組成員會議,；

3,、教職工讀“一本書”活動準備；

4,、家庭教育調(diào)查表匯總上交市教科所,。

三月份

二至六周

1、浙江省優(yōu)秀論文評比,；

2,、省規(guī)劃課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》開題；

3,、課題組活動匯報交流,；

4、省重點課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題成果交流推廣,；

5,、教師科研論文發(fā)表推薦。

四月份

七至十周

1,、課題組活動匯報交流,；

2、青年教師“讀書沙龍”活動,；

3,、課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)交流。

五月份

十一至十四周

1,、課題組活動匯報交流,；

2,、教師心理健康問題調(diào)查,。

課題組長

六月份

十五至十九周

1、省,、市規(guī)劃課題階段性成果總結(jié),；

2,、校級優(yōu)秀教科研工作者評選；

3,、校級先進課題組評選,；

4、教師教科研論文匯編,；

5,、20xx學(xué)年學(xué)校教科研工作總結(jié),。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

在過去的__至__學(xué)年度的科研工作，我們繼續(xù)堅持科研興教,，科研興校的辦學(xué)思想,，以課題研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

一,、課題研究管理工作

1.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育科研工作實際,，繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度,。嚴格教育科研課題的各項管理工作,。課題管理做到了有要求、有考核,、有總結(jié),。

2.完成了參與課題研究教師的個人研究檔案建立工作。試驗教師定期完成案例反思和階段小結(jié),。

3.為加強參與課題研究教師間的交流與互動,，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會。

4.針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題,，本學(xué)期做好課題變更的準備工作,。

二、培訓(xùn)工作及隊伍建設(shè)

1.本學(xué)期重點加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí),。主要建立以數(shù)學(xué)、語文,、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團隊,，定期組織活動。

2.以校本培訓(xùn)為依托,，提高廣大教師的教育科研能力,，本學(xué)期圍繞課題進行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進行教育科研的認識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識的學(xué)習(xí),。

3.注重骨干教師的培養(yǎng),，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級骨干為基礎(chǔ),，初步形成骨干教師梯隊,。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加省骨干培訓(xùn)。

三,、課題研究實踐

1.繼續(xù)堅持科研小組內(nèi)研究課制度,，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動,，提高研究課的質(zhì)量,。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思,。本學(xué)期加強了課堂教學(xué)工作的研究,，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個教研組40歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價值的課,，要有教案,、有評課。有一個反思,。本學(xué)期共上研究課78節(jié),，這更促進了研究課的實效性，一課多講,、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式,，甚至打破了學(xué)年組，備課組的界限,，好多教師都覺得收益很大,，從而更加喜歡上研究課了。也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師,，英語組更是在主任的帶領(lǐng)下開電工小學(xué)教研課的先河,。

2.總結(jié)課改經(jīng)驗，科研教改一體化,，開展課題研討課活動,，老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討,，引起了激烈的爭論,，針對這節(jié)課提問題和改進意見，教者本人積極反思,，有的教師覺得上的不過癮,，主動請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課,。極大的調(diào)動了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性,。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。

3.有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事-英語說課,，并取得了團體好成績,，王曉鶴取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績,。王曉鶴參加了此次賽課的第二輪比賽--微型課賽課，在原動力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x,。我校作為區(qū)第三輪選拔賽的賽場,，王曉鶴又獲得了市紅杉杯市級優(yōu)質(zhì)課的好成績。

四,、其他工作

1.認真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項工作,。

2.及時做好科普信息交流工作。

3.完成了各項科研成果征集工作,。

五,、不足及努力方向

課題過程管理還不夠嚴密，教師們實驗過程中的材料收集還有待加強,。今后,，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實踐與交流的機會，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合,。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

工作全部完成,，具體情況如下：

1.以課題研究為引領(lǐng)。一個xx市級課題高質(zhì)量通過結(jié)題,，三個十二五省級課題分別從教學(xué)團隊建設(shè),、課程開發(fā)與實施等方面引領(lǐng)學(xué)校工作，也得到了省市知名論證專家“前瞻性”“現(xiàn)實性”“特色性”開題論證的高度評價,，不但順利開題,，現(xiàn)三個省級課題均以進入規(guī)范的研究階段。另外,，在教研處的組織和服務(wù)下,，25位老師也完成了市區(qū)級個人課題的結(jié)題和立項工作?！啊叭珖畔⒓夹g(shù)市級良好課題申報材料也已遞送完畢,。

2.以培養(yǎng)青年教師為重點。抓好青學(xué)會和青藍工程,，青學(xué)會工作做實了三個立足,，即立足讀書學(xué)習(xí)考察交流，立足攻堅有效教學(xué)課堂一線,，立足教學(xué)和科研一體,。為此組織外出考察，指定閱讀書目,，兩次發(fā)放讀書券,，讀書心得撰寫，活力課堂大賽，將課堂教學(xué),、說課,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等融為一體,，舉辦兩場大型的評課研討,，為“青學(xué)會”成員初步建立了個人檔案，豐富更新了專題網(wǎng)頁內(nèi)容,，完成了青學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員的評比。將青藍工程落地生根,，抓實了三化,，即研究常態(tài)化、攻堅有效化,、評比激勵化,。組織10對師徒開展了為期六個月的診斷課研究活動，審閱教案反思120篇,，組織聽課60節(jié),，組織評課研討6次，整理匯編文集8本,。實行嚴格的績效考評打磨教學(xué)技藝,。

3.以教師繼續(xù)教育工作為龍頭。協(xié)助電藝成功申報市級優(yōu)秀教學(xué)團隊,。組織19位教師參加國家,、省級各類培訓(xùn)，完成了培訓(xùn)心得的征集,、評比工作,，舉辦培訓(xùn)交流大會，編印《培訓(xùn)啟迪錄》,，發(fā)揮培訓(xùn)的示范輻射作用,。組織兩場市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和各類教科研培訓(xùn)活動，組織了14次校本培訓(xùn),，完成學(xué)時統(tǒng)計與績效考核,。完成了繼續(xù)教育驗證材料的征集、整理,、審驗工作,。完成了市百名青年骨干教師的選拔、報名,、組織培訓(xùn),、20__年培訓(xùn)和下企業(yè)實踐培訓(xùn)人員推薦與報名、省聯(lián)大師資培訓(xùn)需求上報等逐項工作。

4.以“市職業(yè)學(xué)校教科研開放日”為窗口,。成功舉辦了全市教科研開放日,，王春林校長的《科研引領(lǐng)下的1234青年教師團隊建設(shè)》專題報告和王會、徐旸老師高質(zhì)量的青藍工程市級公開課,，讓我校青學(xué)會和青藍工程的建設(shè)模式和主要成效得以在全市推廣,，發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

5.以“市級教科研基地建設(shè)”為動力,。本年度,，完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的市級教科研基地各項工作任務(wù)，上報建設(shè)材料,，組織教師積極參與各項市級教科研基地活動,。

6.以各類文章征集評比上報工作為推力。完成了近50余篇論文網(wǎng)上傳送和上報工作,，完成了校論文,、反思、案例等征集,、評比等工作,，審閱文章400余篇，為老師們的爭先創(chuàng)優(yōu)服務(wù),。

7.以各類迎評創(chuàng)建和內(nèi)涵發(fā)展為己任,。全身心投入省服裝專業(yè)品牌驗收、省三項規(guī)范,、市教育局教學(xué)視導(dǎo),、省高水平示范性服裝實訓(xùn)基地申報、區(qū)優(yōu)質(zhì),、品質(zhì),、和諧、文明校園申報等迎評創(chuàng)建中相關(guān)“課題研究,、五課教研,、隊伍建設(shè)、論文,、案例,、反思”等諸多驗收材料的準備工作。并協(xié)同專業(yè)部推進校本教材的開發(fā)與建設(shè),。

8.以各類文集的及時編排為必要工作,，完成了課題、論文,、案例,、反思,、青藍工程、活力課堂等近20本文集的匯編工作,。及時記錄全體教師的科研足跡和科研成果,。

9.以 “五課”教研工作為著力點，組織8個教研組開展備課,、上課,、說課、聽課,、評課等“五課”教研活動,，旨在創(chuàng)新教研模式，推進有效教學(xué),。

10.以績效考核和獎勵為依據(jù),，完成了教科研先進個人的評比，向區(qū)校兩級上報上傳了85項教師各類教科研成果,。

11.以校刊《華飛》編輯為必要載體,，現(xiàn)《華飛》全年編輯工作已全部完成,，記錄學(xué)校工作足跡，提升工作品質(zhì),。

12.超額完成校長室下達的招生任務(wù),，招生72人。

13.完成了中層干部宿舍安全值班和校園安全值班40次

除了以上管理工作,，本年度我任教四個班語文,，跨兩個校區(qū)授課，堅持教

學(xué)五認真,，嚴格從教,，教書育人。五名參加市閱讀能力競賽的學(xué)生我班占了3名;輔導(dǎo)16名學(xué)生參加全國和省文明風(fēng)采大賽,，全部獲獎,。閱讀理論書籍三部，參加培訓(xùn)104學(xué)時,，聽課50節(jié),，撰寫的4篇教學(xué)論文，在省級正式刊物發(fā)表3篇,，省級獲獎1篇,。兩次面向全市作發(fā)展性教學(xué)和課題研究專題講座，一次向全區(qū)作課程建設(shè)專題經(jīng)驗介紹,。被評為區(qū)教科研先進個人和課題研究先進個人,。主持省級課題研究一項,，參與省級課題研究兩項。另外,，我還對口輔導(dǎo)的徐旸老師,，開了兩節(jié)成功的市級研究課，個人課題也獲區(qū)級立項,，徐旸老師的科研能力也有了一定的提升,。

不足與反思如下：

1.五課教研工作的開展與三項規(guī)范和教育主管部門的要求還有一定的差距。

如何將五課教研常規(guī)化常態(tài)化,，有效對接省市區(qū)的五課教研兩課評比活動,，有效引領(lǐng)教研組的工作是擺在我面前的嚴峻課題。

3.管理工作缺乏創(chuàng)新,，教學(xué)工作缺乏細致,，輔導(dǎo)工作還不夠耐心，內(nèi)涵提升工作還缺乏深度,，個人教學(xué),、研究、管理水平亟待提升,。

針對不足,，在新的一年里一定加倍努力，也希望得到領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工一如既往的指導(dǎo),、支持,、合作與幫助。

老師們,，目前職業(yè)教育已經(jīng)從規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,，魯昕部長為此提出了“五個對接”，國務(wù)院,、教育部,、省教育廳相繼出臺下達了三項規(guī)范、隊伍建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量,、課程改革、校企合作等系列文件,，新的形勢為每一位老師都提出了新的要求和新的命題,，職業(yè)教育的科研工作要在內(nèi)涵發(fā)展和五個對接上尋求新的立足點和突破。如何完成嚴峻的科研使命是我面臨的挑戰(zhàn)!

最后,，希望自己時時牢記“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，刻刻銘心“常問心在哪里?常思崗在何處?”,，不當之處敬請諒解,，謝謝大家!

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇九

20**-20**學(xué)年教科研工作總結(jié)新密中學(xué)在xx年度里,，我校教科研工作在承繼去年經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進一步開闊思路,，創(chuàng)新,、務(wù)實，科研工作取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、新立項：20**年我校承擔了省市級教科研課題12個，其中省級重點課題2個,，鄭州一般課題10個,。

2、結(jié)題：省級課題《信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)的應(yīng)用研究》結(jié)題,，鄭州市課題《構(gòu)建學(xué)校,、社會、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》結(jié)題,，并獲鄭州市二等獎,。

鄭州市課題《古老的新密》編印為簡明讀本，從校本課程走向社會,，成為青少年了解新密歷史得通俗讀物,。鄭州市重點課題《構(gòu)建學(xué)校、社會,、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)》成功結(jié)題，并榮獲鄭州市重點課題二等獎,。學(xué)校先后被評為新密市,、鄭州市德育工作先進單位。

3,、兩個鄭州市重點課題《學(xué)生心理問題教育及對策》和《學(xué)校,、家庭、社會教育一致性研究》進展順利,，按要求分別召開了開題報告,，按既定時間籌建了心理咨詢室，并投入使用,，并積極進行結(jié)題工作,。

20**年開設(shè)選修課19門23個班級，涉及教師近30名,，學(xué)生1300余名,。包括語文、數(shù)學(xué),、外語,、物理,、音樂、美術(shù),、政治,、歷史、民族器樂,。成功開發(fā)了校本科程讀本,。較去年相比，基本上以級段為單位組織,，保證了選修課的有效進行,，滿足大多數(shù)學(xué)生的要求。

20**年學(xué)科競賽：

1,、我校報名參賽人數(shù)110多人,，有56人獲獎，占二分之一多,。獲獎人數(shù)較多,。其中獲省級獎44人，鄭州市級獎5人,，新密市級8人,。合計56人。

2,、河南省級競賽：高二數(shù)學(xué)一等獎4人（樊瑞東,、張敬堯、郭峰亮,、劉廣華）,，高二物理全市獲獎41人，我校占17人,。高二化學(xué)一等獎全市3人,，我校1人（張偉強），二等獎全市7人,，我校4人,；三等獎全市10人，我校4人,；總計獲獎9人占全市總數(shù)的一半,。

3、鄭州市級競賽：高一化學(xué)一等獎1人,，二等獎1人,，三等獎4人。高一數(shù)學(xué)一等獎4人,，二等獎6人,，三等獎8人,。

4、在河南省第九屆青少年機器人競賽中,，我校獲得初中組一等獎,，高中組一等獎。

5,、在新密市20**-20**年中小學(xué)藝術(shù)教育成果展示活動中,，我校被評為優(yōu)秀組織一等獎。有20多名學(xué)生獲獎,。

6,、在新密市20**-20**年中小學(xué)運動會開幕式上，我校的大型團體操：“騰飛的新密中學(xué)”,，獲得巨大成功,。受到教體局領(lǐng)導(dǎo)的表揚和社會高度的評價。

1,、修訂制定教科研制度8個,，其中為保證課題效果，學(xué)校實行課題領(lǐng)導(dǎo)負責制,、課題成員專人專題制,、課題月例會制，制訂了《課題研究獎勵辦法》等一系列的制度,、措施標志著我校教科研工作進入一個規(guī)范化深入研究階段,。

2、對名師課題進行了積極管理,，以期達到因名師的帶動,，開創(chuàng)教育科研新局面。

1,、教師普遍都有教科研畏懼癥，一提到寫論文,，不是干脆不參加,，就是隨便下載幾篇拼湊。質(zhì)量較低,。

2,、處于原生態(tài)狀態(tài)。老師們的論文幾乎就是經(jīng)驗的總結(jié),。缺乏教育理論的支持與滲透,。

3、有經(jīng)驗,，缺深究,。一說起具體的教學(xué)實例,，滔滔不絕，一說寫論文,，立即否定,。

4、教科研氛圍不濃厚,，部分教師參與科研的積極性不高,，具體表現(xiàn)在對上級部門舉辦的各種論文大賽表現(xiàn)漠然，不定職稱不著急,，不行動,。

20**--20**年度，我校取得了一定的成績,，然而我們在新的一年里要樹立起危機的意識,、發(fā)展的意識和領(lǐng)先的意識。以科研來創(chuàng)新我們的工作,，再把我們的創(chuàng)新成果運用于實踐,，并促成其新的創(chuàng)新，通過這樣循環(huán)往復(fù)使我們的工作成螺旋狀上升態(tài)勢,，這是我校教科研工作的使命和必由之路,。

科研教學(xué)工作總結(jié)報告篇十

隨著20__年的來臨，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束,。本學(xué)期的時間較短,，必須做的工作又多，因此工作的連接性特別強,。在教科研的工作方面,，我們更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高,。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排,，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討,、課程內(nèi)容探討,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗交流,、集體說,、講、評課等活動,，還面對家長開展了孩子們的才藝展示,、公開課、教學(xué)成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能,。下面我們從五個方面總結(jié)一下,。

一、本學(xué)期工作思路

1,、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,，年輕老師大增，教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,，制定符合實際工作的教科研計劃,，切實促進老師們的專業(yè)化成長。

2,、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,，開展有效活動，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒全面均衡發(fā)展,。

3、做好科研管理工作,，對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施,，定期組織開展研討會、成果展示等活動,，要動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍,。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,，使小課題的研究成果服務(wù)于教育教學(xué)的工作,。

二、園本教研方面：

延續(xù)上學(xué)期的安排,，每周五的下午,，我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作,，根據(jù)我們預(yù)設(shè)的教研活動目標，我們具體分為以下四個方面：

(一)重視課堂教學(xué),，提升教師課堂教學(xué)水平,。

本學(xué)期新來的老師比較多，為了提高老師們的課堂教學(xué)水平,，我們發(fā)揮老教師的帶領(lǐng)作用,，通過活動觀摩,、小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí)等方式,，促進教師共同成長。本學(xué)期,，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，帶動所有教師一起更好地互動、成長,。確定每一次教研活動的時間,、內(nèi)容和具體的安排，提前通知教師,，讓各位教師做好參加活動的準備,，促進保教活動開展，并使活動有實際成效,。

在每人一堂課的活動中,，我們在本學(xué)期安排的是語言和數(shù)學(xué)活動，因此我們不但認真探討語言,、計算的教學(xué)方法,，還總結(jié)好的經(jīng)驗和方法，進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動,，通過說課,、聽課、評課,，提高教師教育技能和課研能力,，促進保教質(zhì)量提高。

(二)通過多種形式,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

1、基本功的訓(xùn)練：針對現(xiàn)有教師隊伍情況,，我們對教師進行了基本功的培訓(xùn),。一是電腦的操作培訓(xùn)，讓老師們對于課件的制作,、word版面的運用等各方面的知識,，進行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)和掌握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。我們以測評考試的方式督促老師進行訓(xùn)練,，從根本上提高老師的業(yè)務(wù)能力。三是專業(yè)技能方面，特別是說課與講課的培訓(xùn),，使年輕教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得，學(xué)有所獲,，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

2、重視省編教材的研究和教學(xué),。我們定期組織教師研討,、分析教材。每個主題活動實施前一周,，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論,、分析與調(diào)整，進行及時研討,，不斷提高教師駕馭教材的能力,。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學(xué)的能力。

(三)加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,，扎實開展教研工作,，促進保教質(zhì)量的提升。

我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣作為本學(xué)期的工作重點之一,，在日常的教研中,，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視,。經(jīng)過本學(xué)期末的幼兒調(diào)查,、測試，看得出效果非常好,，家長們也很滿意,。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓,，真正做到讓家長放心和滿意,。

三、課題研究方面：

課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,，無論是園級小課題研究還是省級課題研究,，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且,，我園的科研氛圍越來越濃厚,，通過學(xué)習(xí),，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求,，激勵教師主動參與課題研究活動。本學(xué)期課題研究工作很多,，主要包含以下兩個方面：

(一)山東省“十二五”學(xué)前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,，目前正處于實驗階段，在課題組的帶領(lǐng)下,，我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,，幾乎每位教師都參與了該課題的實驗，并取得了很好地研究成果,。下面是一些具體的工作：

1,、我們把該課題的三個子課題---《幼兒園一日生活及教育教學(xué)活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》,、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究,，每個子課題都由年級教研組長帶領(lǐng)進行系統(tǒng)而又細致的研究。根據(jù)課題組的安排,，做好資料的留存和整理,。

2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,，也初步形成了若干個個案研究報告,，有幾位老師已經(jīng)形成了有關(guān)方面的論文成果。

3,、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆,。

4、實驗班級的家長,，對孩子進行了賞識教育的實驗和研究,。和老師一樣，也對孩子做了相關(guān)的教育隨筆,。作為第一手的研究資料已經(jīng)留存,。

5、獲獎情況：

劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎,，孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學(xué)實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎,。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎,。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎,。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。

(二)園級小課題的研究工作

老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,，對于研究的內(nèi)容比較具體和實在,，能針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究,，取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細致,，我們從上學(xué)年開始,，把每學(xué)期一個小課題的研究更改為每學(xué)年一個，但在課題結(jié)題時我們要求也更加規(guī)范化,，增加了中期研究報告,、結(jié)題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結(jié)題報告的寫法進行了專題的會議討論,。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫,。根據(jù)前段時間的檢查來看，老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,，對小課題的重視程度和研究逐步增強,。園級小課題在本學(xué)期已經(jīng)形成了結(jié)題研究報告，絕大部分符合結(jié)題的要求,。

四,、反思

1、收獲：幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,，在很大程度上不同于中小學(xué)的教科研工作,。總體來說,，本學(xué)期的教研工作取得了不小的進步,，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,，使人感到欣慰,。

2、不足：教科室的引領(lǐng)作用需要更進一步加強,，同時,，對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化，使課題研究工作更上一層樓,。在教科研博客的運行方面,，我們存在很明顯的不足之處，需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,，讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值,。最終使老師們不但要業(yè)務(wù)能力出色，而且研究能力也同樣出色,，在教科研工作中不斷提高自己,，在教科研的工作中日益完善自己。

五,、下學(xué)期主要工作：

1,、園級小課題立項與研究,。

2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結(jié)題匯報活動,。

3,、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

4,、新課程研討活動,。

5、藝術(shù)(音樂)課與健康(體育)的說,、講、聽,、評課等系列活動,。

6、各種幼兒才藝展示,、家園交流性活動的研究與探討,。

7、新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,。

8,、全體教師的基本功訓(xùn)練及比賽活動。

9,、認真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，貫徹指南精神，在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導(dǎo)和教育,。