對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

反饋與總結(jié)篇一

近年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展,，好的教育服務(wù)已經(jīng)不僅僅是教師講課的效果,，還需要加入一些反饋的機制，來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在許多教育機構(gòu)都引入了反饋上課的機制,，這種機制不僅可以讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，也可以為教師提供更具針對性的教學(xué)方案,。在這篇文章中,，我將分享我在反饋上課中的心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā),。

第一段：明確反饋的重要性

反饋是一種雙向的信息交流,，學(xué)生可以反饋自己的學(xué)習(xí)情況以及對教學(xué)的理解和掌握程度。同時,，教師也可以通過反饋了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在課堂上進行調(diào)整和優(yōu)化。因此,，反饋在教學(xué)中扮演著極其重要的角色,。反饋機制能夠讓學(xué)生快速了解自己的學(xué)習(xí)進度，從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,。同樣,，也能夠為教師提供更具針對性的教學(xué)方案，提高教學(xué)效果,。

第二段：科學(xué)評估

在反饋上課過程中,，不僅要著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還要結(jié)合教學(xué)實際情況,，進行科學(xué)評估,。這是因為，教學(xué)中的反饋機制并不是完全依靠學(xué)生自己的心理感受,，而是通過教師對學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的觀察和記錄,，進行客觀,、科學(xué)、全面的評估,。在評估過程中應(yīng)注意不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還要結(jié)合教學(xué)實際情況，注重整體的教學(xué)效果評估,，以期在教學(xué)中不斷改進和提高。

第三段：強化溝通

溝通是反饋上課過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。一方面,，學(xué)生需要主動溝通自己的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)意見，另一方面,，教師也需要同學(xué)生建立良好的溝通機制,，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并幫助學(xué)生制定更加適合自身的學(xué)習(xí)方法,。無論是學(xué)生還是教師,，都應(yīng)該時刻保持溝通、協(xié)作的精神,，加強交流和互動,。

第四段：落實反饋成果

反饋的最終目的是通過實際反應(yīng)幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率,。因此,，在反饋上課的過程中，重要的是及時落實反饋成果,。即使是再好的反饋,，如果沒有及時得到執(zhí)行，也只是空談,，沒有實質(zhì)性的效果,。因此，在落實反饋成果時,，學(xué)生和教師都應(yīng)當(dāng)保持積極的態(tài)度,，盡力做到落實。

第五段：總結(jié)

反饋上課是提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。只有在溝通,、評估和落實的環(huán)節(jié)都得到嚴格執(zhí)行和落實，才能取得更好的教學(xué)成果,。教育是持之以恒的過程,，每一個學(xué)生、每一個教師都需要不斷地評估和完善自身的教育理念和方法,，以期實現(xiàn)教育的持續(xù)進步,。在反饋上課的過程中,，不僅要著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還應(yīng)該對整個教育系統(tǒng)進行重視,，加強溝通,、落實，提升教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

反饋與總結(jié)篇二

2012年3月5日，賈校長組織了教務(wù)處,、政教處對全體教師的教學(xué),、作業(yè)、聽課記錄等進行了檢查,，現(xiàn)反饋如下：

一年級語文

作業(yè)種類齊全,，批改認真及時，聽課記錄規(guī)范認真,，校本研訓(xùn)記錄符合檢查標(biāo)準(zhǔn),，課后有評價；備課有計劃,，教學(xué)設(shè)計規(guī)范,，課后有板書；教師課后無反思,，個別老師鏈接出錯,；常識課設(shè)計合理，很規(guī)范,。

二年級語文

作業(yè)批改及時認真,，體現(xiàn)了學(xué)生的課外積累，份量適中,，研訓(xùn)記錄詳細,，但個別老師缺開課通知。備課優(yōu),，教學(xué)設(shè)計合理,，校本培訓(xùn)內(nèi)容提供具體充實。建議：部分教師無課外閱讀指導(dǎo)計劃,。

三年級語文

提供作業(yè)完整規(guī)范,，批改認真；五位教師作文批改都很認真,。研訓(xùn)記錄個別老師還需完善,。備課都提供了語文與常識課的教學(xué)設(shè)計。

四年級語文

四位教師批改認真，提供的作業(yè)全面,。校本培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)不多,，未提供一人。備課方面?zhèn)浣桃恢?，兩位教師提供了語文與常識備課,，其他只有語文備課，閱讀指導(dǎo)齊全,，都有語文教學(xué)反思,，都上傳了校本培訓(xùn)研修課和部分培訓(xùn)筆記。

五年級語文

作業(yè)提供全面,，份量適中,，批改較認真，部分教師無開課通知,。備課環(huán)節(jié)完整,，都有常識課備課,，用語規(guī)范,。

六年級語文

作業(yè)批改認真規(guī)范，份量適中,，校本培訓(xùn)內(nèi)容齊全規(guī)范,。備課完整規(guī)范，兩位教師有閱讀指導(dǎo),，教師有研訓(xùn)記錄,，都有常識備課，上傳了計劃進度,。

一年級數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時認真,，份量適中；個別老師缺批改日期,，一位老師提供了聽課記錄,。備課完整細致，分欄目備課清晰,，常識備課都認真細致,，都有培訓(xùn)內(nèi)容。

二年級數(shù)學(xué)

二位教師作業(yè)種類齊全,，批改認真,，每個單元都有測試；校本研訓(xùn)記錄填寫規(guī)范,，李保榮老師尤為突出,。備課細致完整，分欄目詳細清晰,，都有常識備課,，還上傳了教學(xué)視頻,，都有電腦培訓(xùn)記錄。

三年級數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時規(guī)范,，份量適中,；校本研訓(xùn)記錄全部達到標(biāo)準(zhǔn)。備課有計劃,，教學(xué)設(shè)計格式規(guī)范,，都能提前上傳，常識備課兩位老師齊全,，二位老師有培訓(xùn)記錄,。

四年級數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時，認真,，份量適中,，聽課記錄詳細、全面,；備課詳略得當(dāng),，都有常識備課，都有校本培訓(xùn)內(nèi)容,。

五年級數(shù)學(xué)

作業(yè)批改及時認真,，作業(yè)中的錯誤均有批閱，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī)范,；都能按單元或課時備課,，設(shè)計規(guī)范，有獨立的教學(xué)反思,。

六年級數(shù)學(xué)

作業(yè)份量適中,，批改認真，聽課記錄完整規(guī)范,。

教師能提前備課上傳,，符合學(xué)校備課要求，有常識備課和培訓(xùn)記錄,。

綜合英語,、美術(shù)教師都提供了作業(yè)，批改及時認真,，校本研訓(xùn)記錄填寫完整規(guī),。

建議：

1、常識備課有差缺,。

2,、語文閱讀指導(dǎo)有差缺。

3、作業(yè)批改有疏漏,。

4,、校本研訓(xùn)記錄有欄目未完成，聽課節(jié)數(shù),、校本培訓(xùn)板塊還要充實,。

5、上傳教案要及時,。

希各教師針對檢查結(jié)果,，自我發(fā)現(xiàn)問題，并及時改善,，使我校教育教學(xué)常規(guī)及校本培訓(xùn)工作再上新臺階,。

九女集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012-3-15

反饋與總結(jié)篇三

為了進一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長,，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際,，開展了課外閱讀活動,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、制定計劃,，全員參與

一個健全的組織機構(gòu),，是一個計劃得以實施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進行,，我們制定了相應(yīng)的.課外閱讀活動計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行,。

二,、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機會,，從中獲得信息,，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗,，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣,。

1、從課內(nèi)向課外延伸,，鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、及時寫出讀后感

要進一步強化學(xué)生“讀”的意識,，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,。鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,，及時寫出讀后感。教師及時批改,，寫出評語,。然后，選出好的讀后感在社團里展示,。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了,，知識豐富了,。

反饋與總結(jié)篇四

注重信息反饋實現(xiàn)地理教學(xué)整體優(yōu)化由地理教師、學(xué)生,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段等基本因素組成的地理教學(xué)過程是輸出-反饋-調(diào)整-再輸出的循環(huán)過程。從認識論講,，一個正確的認識,，往往要經(jīng)過多次反復(fù)才能實現(xiàn)，地理教學(xué)也是如此,。從備課到施教不可能盡善盡美,，有必要多渠道接收反饋信息，不斷修正,，調(diào)整輸出的內(nèi)容和形式,，使地理教學(xué)輸出逐漸優(yōu)化，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

一,、在地理教學(xué)實施前，注重把握“反饋”,，實現(xiàn)地理教學(xué)的優(yōu)化選擇

所謂反饋,，是指教師在教學(xué)過程中輸出的信息，經(jīng)過施教對象處理后產(chǎn)生的教學(xué)效果再輸送回來,，并對教學(xué)信息的再輸出發(fā)生影響的過程,。

在地理教學(xué)實施前，對教師備課有決定性影響的反饋信息,，主要包括教學(xué)大綱,、教學(xué)目的要求,、教學(xué)的教材體系，以及教學(xué)的時數(shù)等指令性信息,。這類信息是教師備課的根本依據(jù),。教師只有熟悉、掌握,、吃透這類信息才能做到心中有底,，方向明確。備課時才能明確中心,，突出重點,。掌握這類信息，主要依靠學(xué)習(xí)教材,、教學(xué)大綱以及上級教學(xué)的指示,。

其次，包括來源于教學(xué)對象的信息,。如教學(xué)對象的`地理基礎(chǔ)知識水平,，心理特點以及性格特點、興趣愛好等,。這類信息是教師決定講授內(nèi)容的深淺,，選擇教學(xué)形式的重要依據(jù)。獲取這一類信息,，采用的方法主要是調(diào)查研究,。調(diào)查學(xué)生的檔案，判明學(xué)生的整體水平,，通過摸底測試的形式,，調(diào)查學(xué)生掌握地理知識的程度，判明學(xué)生的整體水平和個體之間的差別,；通過個別談心的形式,，征求學(xué)生對地理教學(xué)的意見和要求,，判明學(xué)生的接收能力,；通過與班主任、班干部交談等形式,，廣泛了解學(xué)生的特點,、特長。只要把握住這類信息,，就能使備課更具針對性而避免隨意性,，選擇教學(xué)手段則更具準(zhǔn)確性而避免盲目性。

把握了上述信息后,，必須進行整理,，通過去粗取精,，找出具有決定性意義的信息，才能在備課時,，針對學(xué)生實際,，定好教學(xué)基調(diào)，把握住地理教學(xué)的深度和廣度,；抓準(zhǔn)難點,，突出重點，解決疑點,，選擇合理的教學(xué)方法,。同時在備課的基礎(chǔ)上進行試講進一步調(diào)整教案，提高備課質(zhì)量,，達到教學(xué)內(nèi)容,、手段的選擇優(yōu)化。

二,、在地理教學(xué)實施過程中,，盡量獲取“反饋”，力爭取得優(yōu)化的教學(xué)效果

在地理教學(xué)實施過程中,，教師只有善于捕捉反饋信息,，及時調(diào)整教學(xué)手段，才能爭取教學(xué)效果的優(yōu)化,。其反饋信息的獲得主要通過三種渠道：

一是學(xué)生,。教師要想法不斷地從學(xué)生那里獲得實質(zhì)性的反饋。在地理教學(xué)過程中,，教師將信息輸送給學(xué)生,，課堂上，學(xué)生更多的反饋信息表現(xiàn)為姿態(tài),、臉色,、眼神等。教師要細心地觀察學(xué)生的一舉一動,、一顰一笑,。通過眼觀四座，可獲得整體的反饋信息,。通過抽查學(xué)生的聽課記錄或與學(xué)生交談獲取信息,。

二是班主任。每個班級的班主任與學(xué)生接觸都較密切,，了解甚多,，能隨時聽到學(xué)生的反饋，可向他們了解獲取信息,。

三是采用各種手段,，主動獲取信息,。例如要檢查學(xué)生對講課內(nèi)容是否理解，可采用提問法,，從學(xué)生回答問題的情況判斷自己講授是否清楚恰當(dāng),；可采用組織討論法，讓學(xué)生暢所欲言,，從而獲取必要的反饋信息,。在聽課議課活動中，可主動聽取其他教師的意見,，獲取信息,；讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表獲取信息；通過批評學(xué)生的書面作業(yè)等形式獲取反饋信息,。

對地理教學(xué)過程中獲得的反饋信息,，應(yīng)即時處理的則應(yīng)根據(jù)學(xué)生反映作適當(dāng)調(diào)整。通過不斷調(diào)整,，修正教學(xué)內(nèi)容和手段,，力爭教學(xué)效果的最優(yōu)化。

地理教學(xué)完成后,，應(yīng)對教學(xué)進行全面的總結(jié),，整理所獲得的反饋信息，從而為下次教學(xué)提供反饋,。

[1][2]

反饋與總結(jié)篇五

評估的內(nèi)容：

評估的時間：

我對短期規(guī)劃定期一個月進行一次評估反饋,對中長期計劃定期兩年進行一次評估反饋,如果出現(xiàn)突發(fā)情況我將對規(guī)劃做出調(diào)整,。

規(guī)劃調(diào)整的原則：

職業(yè)生涯規(guī)劃是動態(tài)的，但與其相對應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑與策略在不遇到突發(fā)事件時應(yīng)該是堅定不移的,，應(yīng)該以原有職業(yè)生涯規(guī)劃為主軸線堅定不移的執(zhí)行下去,。

反饋與總結(jié)篇六

6月份是本學(xué)期的最后一個月，接近期末,，也是每個人最忙的一個月,，現(xiàn)就這一個月的工作做以下總結(jié)：

一、日常工作方面

1．在學(xué)習(xí)委員簽到這一方面,，學(xué)習(xí)委員簽到都非常積極,，希望能夠繼續(xù)保持下去。

2．教學(xué)日志收發(fā)這一方面,，我們開了一次學(xué)習(xí)委員會議,，各學(xué)習(xí)委員交教學(xué)日志不積極的現(xiàn)象明顯有了改觀。

3．系部查堂,，我們每周都會對系部進行三次以上的查堂，對到堂率優(yōu)秀的班級進行表彰,，對到堂率差的班級提出批評并監(jiān)督其加強,，爭取提高各班的到堂率,。我們還和輔導(dǎo)員老師溝通、協(xié)商一個加強到堂率的方法,。爭取把系部各班級的到堂率提高到100%,。

二召開會議方面

1、這個月我們召開了學(xué)習(xí)委員工作例會,，對各班到堂率,，和叫教學(xué)日志都做了討論。同時,，我們也跟各學(xué)習(xí)委員交流了一下,，在接近期末考試的這一階段希望各班的學(xué)分能更好，希望都能考到一個理想的成績,。

2、在會議上，我們回顧了上學(xué)期工作中的優(yōu)點與不足,，大家一起討論怎樣才能提高本部門的建設(shè),。

三、具體工作方面

這個月,，我們的著重點是整頓學(xué)風(fēng),，應(yīng)學(xué)校和系部的要求，我們對以前的政策加以修改,，對學(xué)風(fēng)方面加大了打擊力度,。

反饋與總結(jié)篇七

時光飛逝，__年的工作已經(jīng)結(jié)束了,。作為一名財務(wù)出納,，同時也作為一名服務(wù)住戶的物業(yè)公司人員，下面對一年的工作進行了兩方面總結(jié)：

一,、堅持原則,，嚴謹細致，認真做好賬務(wù)核對,。

每天小心翼翼的處理各種來源的現(xiàn)金收款,，仔仔細細的核對各種票據(jù)，使之票款相符,，并于當(dāng)日錄入財務(wù)賬單,，詳細規(guī)范做好日記賬。做到日清日結(jié),。主動與會計核對票據(jù)和對賬單,。本著客觀、嚴謹,、細致的原則,，堅持從細微處入手,，實事求是、不怕麻煩,、細心審核,。在業(yè)主購水電的高峰期，有時一天的現(xiàn)金收入達十多萬,，票據(jù)百多張,，都需要我獨自反復(fù)點驗，反復(fù)核對,，確保不出一點差錯,。

二、態(tài)度端正,，依章辦事,，嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律。

因財務(wù)工作是公司的核心部門,，《會計法》和各項財務(wù)規(guī)定對這一塊工作要求細致,、規(guī)范、嚴謹,。我嚴格遵守財務(wù)紀律,，按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，進行財務(wù)記賬與報賬工作,。無張冠李戴現(xiàn)象,，無現(xiàn)金坐支行為。在審核原始憑證時,，對不真實,、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出,，說明原因,，果斷不予報銷；對記載不準(zhǔn)確,、不完整的原始憑證,，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正,、補充,。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備,、規(guī)范合法,，確保了我公司財務(wù)信息的真實、合法、準(zhǔn)確,、完整,，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用,。同時,，按國家財務(wù)規(guī)定對每一筆收支票據(jù)的真實性、完整性進行認真審核,，經(jīng)得起隨時檢查,。

先后擬定了系列管理制度，分別是：

1,、部門組織架構(gòu)設(shè)計,；

2、結(jié)算過程的流程設(shè)計,；

4,、費用管理制度；

5,、固定資產(chǎn)管理制度,；

6、低值易耗品管理規(guī)定,；

7,、銷售對賬出現(xiàn)差異調(diào)賬相關(guān)程序；

8,、財務(wù)部崗位職責(zé),；

9、收銀班次結(jié)算流程,；

10,、收銀工作崗位管理職責(zé)；

11,、收銀工作流程,；

12、供應(yīng)商結(jié)算管理制度,；

13,、員工結(jié)算管理制度及流程等；

這些制度的編寫這些都可以使我們的工作做到有章可循,，有參照標(biāo)準(zhǔn),；也組織相關(guān)的職員進行學(xué)習(xí)，充分領(lǐng)悟制度內(nèi)容,、流程節(jié)點,。為部門工作開展做了制度化建設(shè)。

反饋與總結(jié)篇八

答：在這幾個模塊的學(xué)習(xí)中,，我依舊將每個模塊的案例分析要求、作業(yè)步驟及要求,、參考資料等都一一復(fù)制粘貼,，整理后用優(yōu)盤或者電子郵箱雙重保險帶到學(xué)校，用學(xué)校的打印機經(jīng)這些資料打印出來,，逐一對照學(xué)習(xí),、做作業(yè)。

一,、在以前的學(xué)習(xí)中,，我總是早早的把作業(yè)寫完，然后將他們保存在自己的電腦里,，然后就等待看看其他小組成員的帖子,，然后再發(fā)自己的帖子。在模塊五的學(xué)習(xí)中,，在活動一必選案例分析中,，我?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)了《生動有趣的“電子稱象”》這個案例。然后把自己對這幾個問題的思考寫入了名為“模塊五必選案例分析”的word文檔中,。并將這個作業(yè)放入了檔案袋,。在活動三的應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思中，我因為有一個一直在用的網(wǎng)易博客,，我害怕沒有按照具體要求去做,，就又重新在博客網(wǎng)申請了一個新的博客，對主題,，模塊,，模式等進行了設(shè)置，并發(fā)了幾篇教育技術(shù)的案例分析在博客上,。在博客中連接了我好友的博客,，并向她發(fā)起了邀請。最后,，在班級討論區(qū),，我將自己思考的有關(guān)應(yīng)用博客工具進行教學(xué)反思的兩個問題進行了回答。并將答案在課程討論區(qū)發(fā)帖,，與同學(xué)們進行交流,。

二、在模塊六的學(xué)習(xí)中,，我首先自學(xué)了教學(xué)評價的相關(guān)理論知識,，并與自己的教學(xué)實踐進行比對，找一找自己的差距。對照理念知識,，對必選案例《楊老師的新評測計劃》中的五個問題進行了深入的分析,，完成作業(yè)后發(fā)了帖，認真閱讀了其他同學(xué)的分析,，和他們進行交流,。

在活動3中運用excel軟件制作了“四年級語文考試成績冊”，按要求對平均成績進行了分析與統(tǒng)計,，同時還設(shè)置了單元格的邊框與背景等,，還將自己在使用excel軟件的體會在討論區(qū)和大家交流與分享,。

三,、在模塊七的學(xué)習(xí)中：我了解了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)內(nèi)涵、途徑方法及策略,，還了解了信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征和存在的問題,。在活動2里觀看了《找春天》一課的`教學(xué)視頻，并仔細閱讀了教學(xué)設(shè)計方案,，參照教學(xué)成果評價量規(guī)對其教學(xué)設(shè)計和實施過程進行了詳細的評價,。在活動3里，我選擇了小學(xué)語文《bpmf》和《黃金分割》閱讀了老師的設(shè)計方案,，依據(jù)教學(xué)成果評價量規(guī)對方案進行了總體評價并進行了有針對性的肯定和自己的見解,。

四、在模塊八的學(xué)習(xí)中,，我結(jié)合有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的資料,，完成了兩個必選案例《關(guān)注光污染》和《附中的研究性學(xué)習(xí)評價方案》的分析并參與了討論交流；完成了5-8模塊的總結(jié)與反饋,。

學(xué)完5-8模塊后,，您有哪些收獲？

答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí),，我的收獲和感觸更多,，讓我對這次的中級培訓(xùn)有了更深一層的認識。

一方面,，在技術(shù)上：我了解了個別化學(xué)習(xí)的概念及特點,、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能、信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對策等知識小組合作學(xué)習(xí),。我以前雖然一直在使用自己的博客,，也只是在博客上寫寫日志，傳個照片,，有時有了閑情逸致,，換個自己喜歡的風(fēng)格，這次的學(xué)習(xí)，讓我還懂得了怎樣進行博客鏈接,，如何設(shè)置博客的標(biāo)題,、添加日志等。最重要的是我學(xué)會了運用博客開展有效的教學(xué)活動,，這樣不僅提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，而且為培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力提供了一個更為寬泛的空間。我學(xué)習(xí)了各類評價的概念,、特點及設(shè)計要點及評價設(shè)計,。我知道了教學(xué)評價對于學(xué)習(xí)和教學(xué)過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學(xué)評價,。同時也促使我在平時的教學(xué)實踐中,，有意識地運用多種評價策略來評價自己班級內(nèi)的學(xué)生，有了新的體會,。我還學(xué)會了應(yīng)用excel軟件對教學(xué)情況進行分析和統(tǒng)計,。通過這樣的活動，我對這一個軟件的運用更熟練了,，也促進了自己今后各方面的統(tǒng)計工作,。在這里，我終于理清了信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)內(nèi)涵,、途徑方法及策略,，了解到信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征和存在的問題，不但學(xué)會如果評價教學(xué)方案,，還提高了自己設(shè)計教學(xué)方案的能力,。為了解決各種問題，會有意識地,、主動地查閱相關(guān)書籍提出解決方案并嘗試實施,。

而且，我逐漸發(fā)現(xiàn),，自己打字的速度比以前快了許多,，以前我總愛坐在電腦前直接敲擊鍵盤。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我白天沒有時間坐在電腦前打字,，只有將自己對安利的分析結(jié)果，預(yù)先用筆寫在本子上,，等晚上放學(xué)回到家,，再輸進電腦。晚上家里盡管很冷,，但我還必須坐在電腦前,。這樣,，每次把手寫輸入電腦，我都把他當(dāng)做一次鍛煉自己打字速度的好機會,。有時即使有的內(nèi)容或句子可以通過粘貼,，我也沒有走這個捷徑，而把它敲出來,。真沒想到,，現(xiàn)在，我有很多時候,，可以不看鍵盤打字了,！我自己也有一種成功感。

其實,，更重要的是在思想上的收獲,。也可以說是一次教訓(xùn)，在我的思想上,，給予平時懶散慣了的我一次無聲勝有聲的批評,，讓我徹底改變了對這次培訓(xùn)的態(tài)度。在以前的***慣中,，我更喜歡把作業(yè)或者案例分析保存在電腦中，等同組的其他同學(xué)都叫的差不多了,，模塊結(jié)束的時間也差不多了的時候,，我再將其上傳，心中總有一種只要不耽誤就行的想法,，那么積極干什么,？在模塊五的學(xué)習(xí)中，由于我的懶散,，錯把木塊結(jié)束的時間看成了28號,，結(jié)果等到了24號那天上網(wǎng)一看，怎么同組的他們都交了,？仔細一看,，我的天，原來模塊五的結(jié)束時間是23號,！我追悔莫及,！匆忙把作業(yè)上交。直到現(xiàn)在,，這個模塊的博客交流仍沒有分數(shù),！以后的幾個模塊，我汲取了教訓(xùn),，總是早早的把作業(yè)交上去,，不敢再“大意失荊州”了,！他讓我明白，即使自己的成績再好,，業(yè)務(wù)再熟練,，都要認真對待每一次的學(xué)習(xí)，嚴格要求自己,，才能學(xué)有所成,！

總之，這次培訓(xùn),，不僅讓我學(xué)到了許多技術(shù)上的知識和技巧,，也讓我充分享受到了成功帶來的喜悅和自豪！和失敗的教訓(xùn)一樣,，讓我經(jīng)歷這許多磨練,。我相信，在自己今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會更加成熟的,！

3.學(xué)完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)內(nèi)容有哪些意見和建議,？

答：通過這四個模塊的學(xué)習(xí),，豐富了自己許多方面的理念和知識。每一個模塊中都有新的收獲,。雖然感覺很累,，但不管怎么說，有收獲就有快樂,！我收獲了許許多多,，所以我很快樂！快樂的學(xué),，快樂的做,！

我的建議是：

1、我的模塊五因為自己的馬虎沒有交上作業(yè),，雖然過后我又交上了作業(yè),，可是，一直到現(xiàn)在,，在我的心里一直就覺得是一塊心病,，我們在批改學(xué)生作業(yè)的時候，有的學(xué)生作業(yè)交晚了,，我們做老師的都會單獨給他批改,，讓學(xué)生放下心來。我們的培訓(xùn)能不能也這樣呢,？我們已經(jīng)把作業(yè)交晚了,，心里后悔的很,，作業(yè)補上這么十多天了，可依舊沒有成績,，一顆心就這么懸著,。多么盼望老師能早點給我們個補過的機會！我想這也是所有參與培訓(xùn)學(xué)員的心聲吧,！

總之,，還是謝謝老師們給我們搭建這樣一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的平臺，讓我們大家在這里共同學(xué)習(xí),，共同進步,！這只是我自己內(nèi)心深處的一點意見和建議，不一定正確,，也許還有一些片面和偏激,，還望老師諒解！謝謝,！

反饋與總結(jié)篇九

暑假期間在線參加了_知行中國_小學(xué)班主任培訓(xùn)后,，我有很多想法都急于付諸實踐。開學(xué)后,，我便以極大的熱情投入到工作中去,，投入到學(xué)生身上。學(xué)了那么多,，不可能全盤用上,，我決定先從這幾方面入手：班級教育；班干部培養(yǎng),；加強與家長的聯(lián)系。

每天上午上課前,，都有20分鐘的晨讀時間,。這20分鐘按學(xué)校規(guī)定一般都用來打掃衛(wèi)生，我在學(xué)生去打掃衛(wèi)生之前進到教室里,，或提醒學(xué)生先快速交作業(yè),，整理書桌，打掃衛(wèi)生時要注意什么,，或針對昨天的事情開一個簡短的晨會,。不僅如此，我還利用每節(jié)課的時間,，時時刻刻提醒學(xué)生,，每天都要遵守課堂常規(guī)，做一個文明好學(xué)的小學(xué)生,。一開始,，學(xué)生還總是忘了,，上課亂接話、插話,。我用眼神提醒他,，或者直接用話語指出應(yīng)該怎樣做。

課下有學(xué)生告狀,，說某某不寫作業(yè),，或者某某欺負人。我便會抽出時間來對學(xué)生們進行班集體教育,，告訴他們我們是一個集體,，不要因為某某學(xué)習(xí)不好，或者某一次沒寫作業(yè),，就嫌棄甚至欺負他,。而是應(yīng)該伸出友善的手，幫助教育他,，讓他和我們的班級共同進步,，共同成長。

另外,，我還充分利用判日記的機會,，和學(xué)生進行更為親密的交流和溝通。針對學(xué)生的心理變化,，有意對其出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)和疏通,。

原來我們班的班干部形同虛設(shè)，常常充當(dāng)和事老,，并不能起到真正的督促,、榜樣、領(lǐng)頭作用,。這次我把班干部重新梳理一遍,，在班會課上讓同學(xué)們明確班干部的職責(zé)和普通學(xué)生的職責(zé)。讓大家做到認真負責(zé),，每個人都做好自己的事,。

有一個班干部不合格，一點兒都不負責(zé)任,，還總是對其他同學(xué)動手動腳的,。我指出了他的錯誤，但他很不服氣,，我便撤了他,，重新選了體育委員。事后他十分后悔,，還想繼續(xù)擔(dān)任體育委員,，并在整隊時越庖代俎,，搶著跟新的體育委員發(fā)號施令。我心里想過讓他重新?lián)?，但又害怕他以為老師舍不得說他,，自以為是，故伎重演,。所以就不吭氣,，看他什么反應(yīng)，也看新的體育委員有什么反應(yīng),。新的體育委員暫時有兩個,，一男一女，各試用一個星期,。女體育委員看他還故意站在隊伍的前面喊口令,，并沒有讓他歸隊，但也沒有當(dāng)_縮頭烏龜_,而是當(dāng)他透明人一樣,，不理會他的口令,，喊自己的口令。男體育委員則比較強勢一些,，直接言簡意賅地對他喊道：_歸隊,！_平時刺頭兒的他，竟也乖乖地歸隊了?，F(xiàn)在他基本也適應(yīng)了自己的_平民_身份,，不再那么飛揚跋扈了。

我們班的學(xué)生雖然只有20多人,，但學(xué)生家長平日里都忙于工作,，除非孩子生病或者有什么事，一般不怎么聯(lián)系,。這個學(xué)期,，我主動_展開進攻_,幾乎每天都給一名家長發(fā)短信，匯報孩子在校情況,。隔三差五還利用中午的午休時間，進行30分鐘的家訪,。有的家長非常意外,，但可以看出，他們很高興,。而被家訪的學(xué)生,，也十分興奮。我的家訪,，并不是_告黑狀_,而是真誠地與家長進行溝通,，了解學(xué)生家庭情況,，從而更深入地了解學(xué)生。

近段時間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有所改變,，有的學(xué)生殷切地問我：_老師，你什么時候來我家家訪??？_有的學(xué)生字寫得認真了，有的學(xué)生作業(yè)不拖拉了,。他們跟我的關(guān)系更親近了,，寫日記也有話說了。這些都是得益于班主任培訓(xùn)啊,。當(dāng)然這還遠遠沒有達到我的目標(biāo),，我希望我的班級在我和同學(xué)們的共同努力下，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀班集體,。

反饋與總結(jié)篇十

201x年在市委,、市政府的高度重視和關(guān)心下，荊州市績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成為常設(shè)性工作機構(gòu),，工作職責(zé)進一步明確,，促進了我市績考工作提檔升級、加快發(fā)展,，干部平時實績考核成功開考,，平時考核成為我市“新常態(tài)”;一網(wǎng)考核單位和干部，基本做到了考人與考事的一致化;出臺了平時實績考核結(jié)果運用辦法,，干部平時實績考核結(jié)果運用“有章可依”,。荊州績考的關(guān)注度和認可度也越來越高，孝感,、平頂山等省內(nèi)外7個地方來我市進行了交流;省委組織部,、省公務(wù)員局領(lǐng)導(dǎo)先后專程調(diào)研我市的績考工作;我市還應(yīng)邀參加了在杭州召開的全國公務(wù)員平時考核座談會，并在會上作經(jīng)驗交流發(fā)言,?；仡?01x年，我們主要做了以下幾個方面的工作,。

干部平時實績考核工作是我市全面深化改革的亮點,，干部群眾關(guān)注的焦點，也是我們的工作重點,。作為省公務(wù)員平時考核試點地區(qū),，我們認真貫徹中央和省委“完善干部考核評價制度”，“以前所未有的緊迫感建立健全方向正確、方法科學(xué),、效果良好的干部業(yè)績考核評價機制”精神,，深入推進干部平時實績考核工作的開展，努力做好試點,。

一是抓系統(tǒng)建設(shè),。以多年績效考核工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合先進績考理論和我市工作實際,，建立起開放式的考核評價系統(tǒng),，全面啟動并不斷完善?？己讼到y(tǒng)堅持層級管理和360度評價,，實現(xiàn)業(yè)務(wù)工作上評下，服務(wù)工作下評上,，解決了平時實績考核工作“考核難”的瓶頸問題,，保證了市委“轉(zhuǎn)、抓,、曬”的深入推進,。

二是抓人員培訓(xùn)?？荚u設(shè)置是平時實績考核的基礎(chǔ),，為做好考評設(shè)置，確?？己斯ぷ黜樌_展,，我們先后組織了兩次系統(tǒng)管理員培訓(xùn)，編印操作指南兩種共600余份,，主動為市教育,、衛(wèi)計系統(tǒng)進行了上門培訓(xùn)，積極對部門系統(tǒng)管理員進行一對一,、手把手培訓(xùn)指導(dǎo),，并隨時答疑解惑，幫助解決具體操作問題,。同時,，定期檢查考評設(shè)置情況，與管理員溝通幫助修改,，目前,，市直單位考評設(shè)置完成率達100%，考評成功率也達到100%,。

三是抓督促推進。逐一檢查81家市直單位記載考評情況，并下發(fā)了三期督辦通報,，直接指出各單位未記載和評分的人數(shù),，并將檢查通報情況與對單位的年度績效考核掛鉤，引起了各單位的高度重視,。市民政局,、糧食局、人社局等單位也定期自查督促,。從第三次通報情況來看,，市直單位記載率達到95、2%,，評分率達到96,、49%。同時,，我們還定期提醒市領(lǐng)導(dǎo)評價打分,，市領(lǐng)導(dǎo)大力支持，基本做到了考評不漏一人,。

經(jīng)過一段時間的努力奮斗,，從3月份開始，全市32000余名干部正式開考,，已經(jīng)順利完成全年六次雙月評分,。從各地反饋的情況來看，考核結(jié)果基本做到客觀公正,。隨著考核工作的深入推進,，強化了對干部的日常管理，激發(fā)了干部主動工作,、奮發(fā)有為的積極性,。

績效考核沒有成熟完備的模式套路，我們大膽把互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用于干部平時實績考核,，不斷完善,，全力推進，建成了集信息交流,、業(yè)績展示,、干部考核、民主測評,、形象調(diào)查等多功能的新荊州績效考核網(wǎng),，推動我市績考工作上臺階、上水平,。

一是高水平建設(shè)績考網(wǎng)站,。我們把原荊州市績考展示評價網(wǎng)與荊州市干部平時實績考核系統(tǒng)進行了有機整合,，創(chuàng)建了新的荊州績效考核網(wǎng)，新網(wǎng)既有信息上傳下達功能,，又有動態(tài)監(jiān)督點評功能;既有干部平時實績曬評功能,，又有單位亮點工作曬評功能;既有群眾評議功能，又有干部測評功能,，基本涵蓋績效考核各個方面,。為建好網(wǎng)站，我們不僅多次與技術(shù)部門溝通確定設(shè)計方案,，而且先后10多次到荊州新聞網(wǎng)現(xiàn)場協(xié)調(diào)督促,，確保新網(wǎng)4月份順利上線運行。網(wǎng)站上線后,，我們也沒有一勞永逸,、止步不前，而是廣泛收集各地各單位意見,，先后進行了十余次改進微調(diào),，最大限度滿足全市績考工作需要。同時,，出臺了嚴格的.信息更新制度,，確保網(wǎng)站信息更新率。一年來,，荊州績考網(wǎng)運行順暢,，已經(jīng)成為荊州績考工作門戶網(wǎng)站和通用工作平臺。

二是大力度推進“網(wǎng)上曬業(yè)績”,。繼續(xù)大力開展干部“網(wǎng)上曬業(yè)績”,，擴展范圍到市、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級,，包括二級單位;進一步充實了曬的內(nèi)容，每個干部每年都要填報300字左右的“年度工作紀實”,，作為年度工作的述職,，在單位內(nèi)公開展示，成為年度考核民主測評的依據(jù)之一;同時,，開通了市直單位“出彩工作”展示評價專欄,，市直單位也要在網(wǎng)上曬業(yè)績，接受人民群眾的監(jiān)督與評價,，這項工作推出以來得到市直單位和社會各界的高度關(guān)注,，全年共展示市直單位“出彩工作”560條，收到群眾有效評論275條,。

三是全領(lǐng)域推進網(wǎng)上測評調(diào)查,。下發(fā)了201x年度績效考核結(jié)賬工作通知,，明確規(guī)定除荊州區(qū)因網(wǎng)絡(luò)不兼容外，201x年度績效考核結(jié)賬的調(diào)查測評工作,，包括社會公眾形象測評,，年度考核民主測評，十佳新業(yè)績測評,，十佳實績突出干部測評，均在荊州績效考核網(wǎng)上進行,。201x年度的績考結(jié)賬工作,，只需要點擊鼠標(biāo)，就能完成以往需要開大會才能完成的測評任務(wù),，不僅極大地精簡了考核程序,，方便了考核工作的組織開展，僅社會公眾測評一項就減少了幾千份測評票的印刷量,，和幾十人的統(tǒng)計匯總工作量;而且測評的針對性更強,，可以靈活選擇了解情況的人當(dāng)評委;參與度更廣，涵蓋市,、縣,、鄉(xiāng)各級各單位的代表，考核結(jié)果將更加客觀公正,。目前,，年度民主測評和社會公眾形象測評已經(jīng)設(shè)置完成，隨時可以開始測評,，當(dāng)天就能得出結(jié)果,。

我們繼續(xù)按照“目標(biāo)制定、過程管理,、科學(xué)考核,、結(jié)果運用”四位一體的工作模式開展對市直單位和縣市區(qū)的績效目標(biāo)考核，同時將“以實效為標(biāo)準(zhǔn),、以實績論英雄”的思想貫穿始終,，發(fā)揮績考指揮棒作用，推動各項目標(biāo)任務(wù)的完成,。

一是目標(biāo)制定重實績,。將市直單位目標(biāo)精簡到7+2，總共9項,，最多不超過10項,，要求所有目標(biāo)任務(wù)都要做到明確量化，減少務(wù)虛,、抽象,、概念性的目標(biāo),。年初，市績考辦集中精力用兩個多月的時間,，對照省考核我市的目標(biāo),，市政府年度工作目標(biāo)，十件實事等,，對各單位上報的目標(biāo)進行嚴格審核把關(guān),，對不符合要求的單位發(fā)回重新制定，努力將目標(biāo)做實,。根據(jù)省對我市的考核目標(biāo)任務(wù),，組織市直責(zé)任單位分解到各縣市區(qū)、荊州開發(fā)區(qū),，縣市區(qū)的目標(biāo)任務(wù)做到了既兼顧發(fā)展實際,，又有一定的挑戰(zhàn)性，需要跳起來才能摘到桃子;同時,，降低抽象性指標(biāo)的考核權(quán)重,，對明確、量化的指標(biāo)賦予較高的權(quán)重,，做到了既落實了省對我市的考核任務(wù),，又突出了工作實績。

二是過程管理看實績,。我們堅持每季度通報各縣市區(qū)重點目標(biāo)任務(wù)完成進度,，并對指標(biāo)任務(wù)完成情況進行分析，對縣市區(qū)完成進度進行排名,，引起各地的高度重視,，努力創(chuàng)造出色的工作實績。堅持對市直單位呈報的出彩工作進行預(yù)審,，對其中不實在,、不突出的項目不予通過，對實績突出,，排名靠前的項目,，在年度考核中予以加分，激勵市直單位爭先創(chuàng)優(yōu),，爭創(chuàng)一流業(yè)績,。

三是考核結(jié)賬比實績。年底,，要求縣市區(qū)呈報1200字,、市直單位呈報600字的績效成果報告并在網(wǎng)上公式，集中展示各地各單位一年來的工作實績,。并組織發(fā)改,、財政,、商務(wù)、招商等有關(guān)職能部門重點對中心目標(biāo)任務(wù)進行評價打分,，評價主要看的也是各單位工作實績,。年終開展的市直單位十佳新業(yè)績和實績突出干部、實績考核工作先進單位評選活動,，都以有據(jù)可查的工作實績?yōu)橐罁?jù)評價,，對實績突出干部擬表彰對象還要到單位進行考察座談，確保其業(yè)績的真實性,。

從嚴治黨的關(guān)鍵是從嚴治吏,，荊州干部平時實績考核系統(tǒng)是管理干部的有效工具，我們充分利用這一優(yōu)勢,，推動各地各單位加大運用系統(tǒng)，強化管理的工作力度,，提高行政管理精細化水平,。

一是加強重點人員監(jiān)管。對縣市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的招商引資工作進行了2次檢查核對,，發(fā)現(xiàn)問題并進行了反饋,。繼續(xù)實行駐點招商、后備干部,、“轉(zhuǎn)抓曬”活動,、掛職、政務(wù)服務(wù)中心窗口等人員的專欄管理,，為有關(guān)責(zé)任單位配置u盾,，方便其使用，加強對空白,、薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,。

二是專題調(diào)研推動監(jiān)管。利用兩個多月的時間,，分別到市直,、縣市區(qū)30多個單位進行了專題調(diào)研，指導(dǎo)各地各單位運用績考系統(tǒng),，加強監(jiān)督管理,。各地各單位積極探索，先后創(chuàng)造出了一批成功經(jīng)驗,，如公安縣將工作日志記載情況通報到了縣領(lǐng)導(dǎo)干部個人,，并進行了領(lǐng)導(dǎo)干部履職分析，督促領(lǐng)導(dǎo)干部抓重點,、下基層,、到一線,。洪湖市以“網(wǎng)上曬業(yè)績”為依據(jù)，檢查黨員干部“三在”工作情況,，加強了走讀干部治理,。江陵縣每月將所有領(lǐng)導(dǎo)干部自薦亮點業(yè)績打印出來公示傳閱，傳導(dǎo)工作壓力,，激發(fā)干部潛力,。

三是選樹典型帶動監(jiān)管。12月,，召開了全市績考工作交流會,，七個單位在會上作經(jīng)驗交流發(fā)言，介紹各自抓績考,、強管理,、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促工作的好做法,，同時印發(fā)了材料匯編,，供各地各單位學(xué)習(xí)借鑒。會后,，還利用網(wǎng)上工作動態(tài)欄目,，對運用系統(tǒng)加強監(jiān)管的成功經(jīng)驗進行了重點推廣，如市工商局對平時實績考核成績進行公示,，對排名靠后的實行談話提醒的做法,。

結(jié)果運用是績效考核的生命線，考而不用的績效考核沒有意義,。我們積極爭取市委,、市政府支持，爭取201x年度市直單位年度績考獎勵面擴大到55%左右,，績考獎金按檔次分別提高到了一個半月,、一個月的全額工資。201x年度的表彰面將達到85%左右,。對當(dāng)選的9名201x年度實績突出干部每人發(fā)放1500元的獎金,。這些實實在在的獎勵，有效調(diào)動了干部參與績考,，爭創(chuàng)業(yè)績的積極性,。

為實現(xiàn)以用促考、以考促記,，記考用良性循環(huán),，推動平時實績考核工作開展，經(jīng)過3個多月調(diào)研，15次反復(fù)修改,，研究出臺了《荊州市干部平時實績考核結(jié)果運用辦法(試行)》,。將干部平時實績考核結(jié)果與公務(wù)員年度考核、表彰獎勵和提拔任用掛鉤的具體分數(shù)排名標(biāo)準(zhǔn),，平時實績考核結(jié)果運用更加剛性化,、可操作性更強。例如規(guī)定年度考核和民主測評得分低于一定分數(shù)的干部,，定為基本稱職和不稱職,。年度實績考核排名在二分之一以下的干部，不得作為先進工作者,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、勞動模范、三八紅旗手等綜合性表彰對象表彰對象,。擬動議提拔或重用為領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的對象,，一般應(yīng)當(dāng)具備近三年年度實績考核得分均在85分以上，或三年總分在同職務(wù)層次干部中排名二分之一以上;近三年年度考核有一次“優(yōu)秀”等次,，或年度考核得分均在85分以上的條件,。

回顧這一年的工作，我們之所以能夠取得一定的成就,，離不開市委市政府的重視與關(guān)心，離不開各地各部門的理解與配合,，離不開廣大干部群眾的關(guān)注與支持,。2016年，我們將加強調(diào)查研究,，不斷完善績考制度和干部平時實績考核系統(tǒng),，強化過程管理，一步一個腳印繼續(xù)深入推進績考工作向前發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，調(diào)動干部積極性，為加快推動荊州振興營造好的環(huán)境氛圍,。

反饋與總結(jié)篇十一

在教務(wù)處安排下,，政史地教研組對本組教師進行了四月份教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

政史地教研組于20xx年4月16日至18對本組16位教師的教學(xué)常規(guī)進行了檢查,。

本次檢查依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評價細則》中的“教學(xué)工作與能力”部分,，主要有備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差,、聽課、考試,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動等,。

本次檢查，各備課組組長全面檢查本組成員的工作,，教研組長檢查三個備課組長并抽查其他老師,，教研組長的教案和個人工作手冊送交副教務(wù)主任檢查。

2,、備課方面：本組老師都能按照教學(xué)常規(guī)要求備課,，認真撰寫教案。教案基本環(huán)節(jié)齊全,，能做到三維教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)重難點準(zhǔn)確，教法,、學(xué)法多樣且符合教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)過程活動能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計。教案書寫工整,，并能做到超周備課,，每課有教學(xué)反思。張世艷,、徐莉,、呂宏慶、王梅,、馬忠燕等教師教學(xué)反思能結(jié)合教學(xué)實際,，反思深刻；呂宏慶,、王秀華,，呂曉霞、許玉珍,、王梅,、孫曉燕、馬忠艷,、吳剛老師的教案字跡工整,，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容詳細,，能體現(xiàn)“四環(huán)節(jié)六步驟”教學(xué)模式,。

3、作業(yè)批改方面：本組老師能結(jié)合本學(xué)科特點布置作業(yè),。作業(yè)布置適量,，批閱及時，能針對學(xué)生的問題所在，寫出批語及鼓勵性評語,。

4,、培優(yōu)輔差方面：本組老師能堅持進行培優(yōu)輔差工作，到現(xiàn)在都達到了8次,，輔導(dǎo)按要求有過程有記錄,。

5、聽課方面：本學(xué)期我組安排的集體備課上課,，老師們能積極主動聽課,，部分老師還主動聽教務(wù)處安排的'骨干教師示范課和其他組老師的達標(biāo)升級課。到目前,，我組老師聽課都在8節(jié)以上,，張世艷老師聽課12節(jié)。聽課能做到認真記錄,，進行分析和評價,。張世艷、王梅,、馬忠燕老師的分析調(diào)理清晰,、到位，評價中肯,。

6,、考試方面：本組老師能根據(jù)自己的教學(xué)進度合理安排檢測，在教案中附有試卷,。檢測結(jié)束后能進行分析,，通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問題，及時采取改進的措施,。

7、多媒體使用方面：本學(xué)期我組老師能積極使用“班班通”教學(xué)設(shè)備,，精心制作課件,，按要求進行操作和登記。郭銳,、孫曉燕,、李艷霞等老師都建有自己的課件集。

8,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：本組老師能認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到自學(xué)與學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，筆記認真,、詳細,，自學(xué)筆記能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)。

9、教研活動方面：本組大部分老師能按時參加教研組活動,，有特殊情況的也能事先請假,，教研組活動和聽課都有考勤記錄。安排有任務(wù)的老師能認真對待,，精心準(zhǔn)備,，按時完成。楊菲,、馬忠燕,、吳剛老師出色完成了集體備課的上課，受到了組內(nèi)老師的好評,。

1,、作業(yè)批改的鼓勵性評語形式單一，內(nèi)容不夠豐富,。

2,、單元檢測后的分析過于簡單。

本次檢查依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評價細則》中的考核方法,、標(biāo)準(zhǔn)及每項內(nèi)容的賦分,，備課組長、教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分,。

反饋與總結(jié)篇十二

為了進一步加強學(xué)校的教學(xué)管理,，提高學(xué)校的教學(xué)水平，教學(xué)信息中心實創(chuàng)部于本學(xué)期第十四周對南校區(qū)20xx級和20xx級同學(xué)做了一次教學(xué)信息反饋,。

本次教學(xué)信息反饋主要從以下幾個方面進行：

1.同學(xué)們對現(xiàn)在課堂氛圍的看法和心目中的理想課堂,。

2.同學(xué)們對當(dāng)前教學(xué)方式的意見和建議。

3.同學(xué)們對教育教學(xué),、教學(xué)設(shè)施等方面的意見和建議,。

4.同學(xué)們心中的優(yōu)秀教師。

本次教學(xué)信息反饋結(jié)果：

一,、對于當(dāng)前的課堂氛圍同學(xué)們感覺基本滿意,，但也有一部分同學(xué)認為現(xiàn)在的課堂氣氛不夠活躍。他們心中的理想課堂應(yīng)該是這樣：老師教學(xué)態(tài)度認真嚴謹,；知識淵博能夠旁征博引,；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情,，能夠與同學(xué)交流互動,；課堂生動開放，所教授內(nèi)容具有時代性,，師生能夠交流互動,，積極探討問題,，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。

為了達到這種效果不少同學(xué)提出了自己的想法,，例如：開展教師教學(xué)大比拼活動,，讓老師之間彼此多交流教學(xué)方法、經(jīng)驗等,；開展“我的課堂”活動,，由同學(xué)自己當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生,，講授自己心目中的課堂,，以便師生之間加深彼此了解，讓同學(xué)感受老師的難處,，讓老師了解同學(xué)想要的,。

二、對于當(dāng)前老師課堂以多媒體為主,，板書為輔助的教學(xué)方式,，大部分同學(xué)認為很好，圖文并茂能夠激起同學(xué)的興趣,，但也有部分同學(xué)支持板書為主,，他們認為多媒體課件很多與教材內(nèi)容不符，導(dǎo)致同學(xué)們對課本內(nèi)容生疏,；上課同學(xué)們只是看一閃而過的課件,，而忽略了動腦去思考等等。

建議：針對部分要求同學(xué)們識圖的課程依舊沿用多媒體教學(xué),，例如：《動物學(xué)》《禽畜解剖學(xué)》《植物學(xué)》等等,，而對于要求同學(xué)們發(fā)揮抽象思維的課程，以板書為主,，例如：《高等數(shù)學(xué)》《概率統(tǒng)計》等,。希望老師能夠?qū)Ω黝惾握n老師商議，同時參考同學(xué)意見,，做出相應(yīng)的調(diào)整,。

三、對教育教學(xué),、教學(xué)設(shè)施等方面的意見和建議：

1)很多同學(xué)尤其是20xx級的，對自己的培養(yǎng)計劃不了解,，甚至不知道,，以至于對自己的未來很迷茫。建議各學(xué)院在開學(xué)初期對同學(xué)們進行相應(yīng)的培養(yǎng)方案介紹,。

2)對于教學(xué)的課時安排,、課程設(shè)計等方面,，絕大部分同學(xué)認為不合理。他們認為課時安排在一學(xué)期內(nèi)應(yīng)該均勻,，而不應(yīng)該上半學(xué)期課程滿滿的,，下半學(xué)期僅有一兩門課程在開課，同時同學(xué)們還希望增加實驗課,、實習(xí)課的學(xué)時,。還有部分同學(xué)認為選修課應(yīng)該盡早開，使學(xué)生按照自己興趣選擇所學(xué)課程,，課程設(shè)計中學(xué)生應(yīng)該主動,，而非被動接受；還有一部分同學(xué)認為教學(xué)應(yīng)該分開等級,，一本專業(yè)與二本專業(yè)以及?？撇粦?yīng)該有一樣的要求。

3)對于教學(xué)設(shè)施方面,，大部分同學(xué)認為還好,。但仍存在例如教室衛(wèi)生條件差，圖書館開館時間短,，考試紀律差等問題,。希望老師能夠幫忙與相關(guān)部門反映，進一步優(yōu)化校園的硬件設(shè)施,。

反饋與總結(jié)篇十三

為督促了解全校教師在教育教學(xué)工作中的實際情況,，加強教學(xué)過程的管理，3月的第三周,，學(xué)校教導(dǎo)處和分管各年級的行政人員通過查,、看、訪等形式,，對全校的教學(xué)六認真工作進行了認真檢查?，F(xiàn)將檢查的情況小結(jié)如下：

1、備課方面：絕大部分教師能很好地履行“六認真”要求,，認真鉆研教材,，了解學(xué)生，制定目標(biāo),，按照學(xué)校要求進行書面?zhèn)湔n,。本期的教學(xué)計劃不但有深刻的反思而且有前瞻性、針對性,、實用性及指導(dǎo)性,。備課的各個環(huán)節(jié)、三維目標(biāo),、重難點,、教法,、學(xué)法等方面都處理得較好。備課中新課標(biāo)理念體現(xiàn)較突出,，能把所上的教學(xué)課與實際生活聯(lián)系起來,，人文性十分濃厚，備教材,，更備學(xué)生,。許多老師自己還買了教參、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計等資料來充實自己,，目的是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,。教師們預(yù)備課時數(shù)量充分，大多超過了23周,。

2,、作業(yè)的批改和考試方面：廣大教師作業(yè)的批改量足，質(zhì)量較高,。表現(xiàn)在：不僅課堂作業(yè)能做到全批全改,，語文園地與單元測評也能做到全批全改；其中低年級每個班都有小字聽寫本和口算練習(xí)冊,，做到了分課或分單元聽寫,、天天速算，并且全批全改,。

3,、輔導(dǎo)學(xué)生方面。各位教師特別是班主任的工作都做得非常細,，老師們不僅注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，對學(xué)生的`心理也進行了輔導(dǎo)。

4,、班務(wù)工作方面：全校所有班主任都能在自己工作崗位上認真履行職責(zé),，班務(wù)工作落實，責(zé)任心強,。主要表現(xiàn)在班務(wù)筆記比以往有所好轉(zhuǎn),，不但各種活動記載詳實，而且班級學(xué)生養(yǎng)成計劃實在,。

5,、全校各年級均無購買課外輔導(dǎo)資料現(xiàn)象，老師們大多都是根據(jù)本年級教學(xué)情況,，統(tǒng)一出練習(xí)題,。

1、有些老師的備課雖詳盡,，但質(zhì)量不高,，缺乏創(chuàng)新。希望老師們的備課能真正成為教師教學(xué)服務(wù)的手段,，而不是流于形式,。

2、中,、高段老師們的作文備課雖有但不明顯也不詳盡,，希以后加強作文素材的積累以及片段的訓(xùn)練，在備課本每個單元結(jié)束后應(yīng)有詳盡的作文或口語交際備課,。

3,、老師們平時批改作業(yè)很仔細，但疏于收集整理,。建議教師們可在平時的教學(xué)過程中及時收集學(xué)生在平時作業(yè)中以及各單元測試中出現(xiàn)的問題,，建立一個錯題檔案，方便以后的教學(xué),。

4,、老師注重了對學(xué)生心理的輔導(dǎo)，形式多樣,，效果也明顯,，但沒有輔導(dǎo)記載。建議老師們對學(xué)生做的輔導(dǎo)工作可記錄在班主任手冊上或備課本的末尾幾頁上,。

5,、老師們這次的教學(xué)計劃制定非常詳盡而且具有前瞻性和實用性，但仍有4個老師的計劃圖應(yīng)付,，除了班級和教師姓名,，其它內(nèi)容完全一樣。這種現(xiàn)象學(xué)校做好了記錄,，也請我們所有老師對自己和學(xué)校的工作要有一個認真負責(zé)的態(tài)度,。

反饋與總結(jié)篇十四

一、思想政治表現(xiàn),、品德修養(yǎng)及職業(yè)道德方面

這一年來,，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤,，有效利用工作時間,；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。認真學(xué)習(xí)知識；愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)地對待每一項工作,。

二,、工作能力和具體業(yè)務(wù)方面

我的工作崗位是一名箱管員，主要負責(zé)統(tǒng)計公司全面管控集裝箱從出港到返黃島場站還箱的全過程,，維護放行在港的提單號,，規(guī)定的最晚出港時間和實際出港時間。接收來自辦事處的轉(zhuǎn)關(guān)放行和分卡明細,，做到大致有數(shù),，以及來自辦事處的異常費用提報，審核無誤后整理到臺帳上,，以郵件的方式發(fā)送到各個車隊進行核對,。對整票的時間節(jié)點把控，包括轉(zhuǎn)關(guān)放行時長,，車隊出港到場站時長等,，根據(jù)每天陽光原料部反饋虧噸信息，第一時間查詢車輛的gps,，及時和該車隊調(diào)度核實,。做好記錄各車隊在運輸過程中未按要求導(dǎo)致需要給原料部發(fā)送車輛的保函，并做入臺帳,，分明罰款明細,，及督導(dǎo)罰款車輛及時交罰款。

我本著“把工作做的更好”的目標(biāo),，工作上發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神,，扎扎實實干好本職工作，圓滿地完成了一年來的各項任務(wù),。

三,、存在的不足

總的來說這一年來的工作，雖然取得了一定的成績,，自身也有了很大的進步,，但是還存在著以下不足：

一是有時工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。一方面,，由于個人能力素質(zhì)不夠高,，有時統(tǒng)計數(shù)據(jù)存在一定的差錯；另一方面,，就是工作量多,、時間比較緊，工作效率不高。

二是有時工作敏感性還不是很強,。對領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感,，有時工作沒有提打算，上報情況不夠及時,。

四,、下年的工作打算及目標(biāo)

下年我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，拓寬思路，求真務(wù)實,，全力做好本職工作,。打算從以下幾個方面開展工作：

一是加強工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的年度工作要求,，對下年工作進行具體謀劃,，明確內(nèi)容、時限和需要達到的目標(biāo),，加強部門與部門之間的協(xié)同配合,，把各項工作有機地合起來，理清工作思路,，提高辦事效率,，增強工作實效。

二是加強工作作風(fēng)培養(yǎng),。始終保持良好的精神狀態(tài),，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進,、精益求精,、嚴謹細致、積極進取的工作作風(fēng),。

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反饋與總結(jié)篇十五

為了促進師生的交流與溝通,，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性的采取措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對所反饋的'教學(xué)信息進行總結(jié),?？偟膩碚f，學(xué)生及家長對我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意,，但也反映出了一些問題,。

一、教學(xué)方面

1.部分老師上課使用多媒體室翻頁過快，同學(xué)記錄不便,。

2.有的老師上課只顧自己講,，沒考慮學(xué)生的理解、接受能力,。

3.部分老師教學(xué)生動,，能調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩,，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分,，上課不分主次，毫無重點,。

4.部分老師上課時課堂氣氛不夠活躍,，比較死板，不能與同學(xué)們進行互動,。

5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好,，而且很少和同學(xué)們溝通。

二,、硬件設(shè)施方面

1.多媒體教室音響不好,，有時出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象。

2.一些班級在教室開展活動,，在黑板粘貼物品,，導(dǎo)致粘貼物無法去除，影響老師在黑板寫字,。

3.部分教室有很多桌椅不牢固,，在上課時發(fā)出響聲影響教學(xué)。

4.實驗設(shè)備不夠多,，不能滿足學(xué)生的需求,。而且實驗前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動手能力的鍛煉。

5.電腦室使用不便,，計算機部分老舊,、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面

1.課堂上有存在學(xué)生睡覺,、說話、玩手機等現(xiàn)象,。

2.課堂上不能跟著老師思路走,，課后不能按時完成作業(yè)。

3.個別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象,。

4.對于不懂的問題,，不能與同學(xué)一起探討，也不及時問老師。

四,、早操,、早自習(xí)方面

1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困,；部分同學(xué)認為早操沒有意義,。

2.早自習(xí)時間，不能有計劃地進行學(xué)習(xí),。

以上就是本學(xué)期信息反饋的情況,，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高,，得到同學(xué)的任課；對于學(xué)校硬件設(shè)施方面,，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。

xx中學(xué)

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反饋與總結(jié)篇十六

3月15號下午,，小三班召開了全體幼兒家長會,。會議是從5：15開始的：

1、先向每位家長介紹本學(xué)期小班的概況,；

2,、說一說小班本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；

2,、談一談孩子們的一些常見問題,；

4、和家長交流,，了解孩子們在家的情況,；

5、對家長會作總結(jié),，并感謝每位到會的家長,。

在整個會議中，我們班的家長都給予了我們非常大的支持,，而且整個家長會也是在輕松,、愉快的氛圍中結(jié)束的。

當(dāng)我們和家長們聊起孩子情況的時候,，家長們都一擁而上,，迫不及待的想從我們這兒知道自己家孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等,。其實,，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結(jié)果,，而不是整個過程,。他們都覺得孩子在幼兒園受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會,，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住,，其實不然，在本次家長會中,，我就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法,。我覺得教育更應(yīng)該注重的是整個過程而不是結(jié)果。如果孩子們在受教育過程中顯得很突出那么結(jié)果也一定不會差到哪里去,。在我發(fā)表看法結(jié)束后,，多數(shù)的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)的過程,，讓他們從過程中得到鍛煉,。

再者是家長提到的一個比較多的問題就是孩子們在家里時跟在幼兒園時完全就不是一個人所表現(xiàn)出的行為，我覺得這與家長平時在家的教育也是有關(guān)聯(lián)的,。我們應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟?，F(xiàn)在家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效,，孩子們比以前能干了，能做到在家在園一個樣了,。這些話語讓我們也覺得自己有了一點小小的成就感,。

這次我們班出席本次家長會的家長很多，出席率達到了95%,，但在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的,，而且通過這次交流，我們也知道了家園雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么,。相信有了本次家長會的經(jīng)驗,，在下次會議中我們一定會更加得心應(yīng)手的。

1,、家長都不約而同的說孩子入園后學(xué)會了好多知識,，懂禮貌了。家長的回答是：寶寶在園一學(xué)期的時間內(nèi)有了很大的進步,，特別在吃飯,、唱歌、跳舞等方面的進步特別大,。

2,、您對小三班的意見是什么,？家長的回答是：多與老師溝通也要多與孩子溝通，在家也與幼兒園同步,，,，營造一個相似與幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極配合老師,，對孩子共同教育,。

3,、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱,，需要老師特別幫助的,。

家長認為孩子的自理能力比較差,，特別是在大小便方面還不能自理。另外,，孩子的交往能力比較差,，需要老師多給寶寶鍛煉的餓機會,。

1,、孩子性格內(nèi)向,，自控能力差，上課不愛回答問題,，希望嚴格要求,。

孩子的性格是有差別的，但是我們會關(guān)注到每個孩子對知識的掌握情況,，會根據(jù)孩子的表現(xiàn)來提出問題,，檢驗效果,。孩子在課堂上不遵守紀律,、做小動作，不認真聽講,，最先不能答應(yīng)的,，就是老師，這一點請家長們放心,。對于課堂回答問題不理想的孩子,，我們一定也會給予更多的關(guān)注。

2,、希望能把孩子在校的情況及時告訴家長,。

以后，我們會利用校訊通,，將學(xué)校,、班級中發(fā)生的事情及時向家長匯報，還會按大家提出的建議,，對于個別孩子出現(xiàn)的問題,，我也將及時打電話與家長聯(lián)系,。如果孩子發(fā)生什么情況，而我們在學(xué)校里卻沒有覺察,，也希望家長能及時告知我,。

3、強化孩子在家里聽家長話,，注意個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1,、教師要加強利用早上送孩子,、晚上接孩子的時間多與家長溝通、交流,，及時把幼兒在園情況反饋給家長,，也希望家長多利用這一段時間與教師交流，并且我們這一學(xué)期要通過校訊通,，提升與家長的溝通渠道,，也希望家長通過各種渠道與教師聯(lián)系，一起做好孩子的教育工作,。

2,、針對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期開始,，在學(xué)習(xí)過程中,，及時提醒督促的方式，培養(yǎng)幼兒認真聽講的好習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒愛勞動,、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?？傊覀儽緦W(xué)期會著重加強各項習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、本學(xué)期我們將利用吃飯前的一段時間,，為幼兒講故事,，過段時間希望孩子也可以上前講一段故事，內(nèi)容不能很短,，再講之前要介紹自己,，然后說出故事的名稱，要求聲音響亮,，講的連貫,。希望家長配合，為孩子選故事并幫助他們學(xué)會背故事,，提高幼兒的表現(xiàn)能力,。

4,、天氣變暖以后，我們將增加晨間活動時間,，并且組織豐富多樣的游戲活動,，為幼兒提供足夠多的戶外活動時間。

我覺得我們小班的這次家長會開始應(yīng)該是比較成功的,！平時我們還應(yīng)該更多一點和家長聯(lián)系,，和他們多交流，這樣才能比較全面的了解孩子的情況,。相信有了家園的共同努力,，我們的孩子一定會將健康，更向上的成長,！

反饋與總結(jié)篇十七

這一周,，大家的表現(xiàn)都還不錯，都能在離開教室后把地上的垃圾撿起來,，并認真檢查座位周圍是否有紙屑,。但是，個人衛(wèi)生不太好的同學(xué)還有：王琪皓和王彥翔,，他們經(jīng)常把自己的“小天地”弄得一團糟,，甚至還把自己的垃圾范圍擴大到別人的領(lǐng)地上。所以請組長給他們每人扣3分,，并請這兩位同學(xué)以后多注意個人衛(wèi)生,。

這兩周搞教室衛(wèi)生的周奕妍組、黎琳皓組和清理公共區(qū)的吳泓誼組,、李世成組都還不錯,，特別是搞公共區(qū)衛(wèi)生的同學(xué)，每天中午頂著烈日仍能定時進行保潔,。所以,，請給清理公共區(qū)衛(wèi)生的.小組加4顆星,，給為教室保潔的小組加3顆星,。

請同學(xué)們注意：夏天的飲水最重要，涼茶是降暑的最佳飲品,。

團結(jié)一條心,，黃土變成金。班級的事情需要每個人的努力,。相信吧,，我們的班級生活將更加美好！

這周大家表現(xiàn)平平,，有幾位同學(xué)表現(xiàn)不好,，他們總在課堂里追跑,，影響大家，他們是王彥翔,、石浩然,、施昱帆。請小組長給他們每人扣2分,，其中石浩然是“慣犯”,，扣3分。

這周施昱帆和郭庭佑打架,，施昱帆還用玻璃割傷了郭庭佑,，兩人的行為十分惡劣，特進行批評,。請給施昱帆扣10分,。張亦馳用粉筆頭扔同學(xué)，這種不文明的行為需要嚴厲禁止,，陳老師罰他每天撿教室里的粉筆頭,，同時請給他扣3分。

同學(xué)們,，期末考試快要到了,，請大家加把勁面對期末考試，謝謝,！

語文：上周的《日積月累》口試成績大家都考得很好,，但還是有幾個同學(xué)是經(jīng)過補考才算成績的，他們是王彥翔,、史嘉逸,、吳茜蘭、謝欣佑,、傅鵬鑫,。希望這幾個同學(xué)能加以改進。最近遲交積累作業(yè)的有沈昌毓,、譚啟卓,、吳泓誼、王琪皓,、石雨欣,，請給他們每人扣2分以示提醒。表揚這次七單元聽寫100分的同學(xué)：王泫景,、顏晨,、張一佳、林芯怡,、朱明日,、林鍇源,、崔芷琦，請給他們每人加2分,。這次聽寫本交得很齊,，十二個組都交了，在此表揚十二個作業(yè)組長,，希望每次作業(yè)都能交的這么齊,。

數(shù)學(xué)：星期二，我們進行了思維列車考試,，我們班竟然又是全年級獲獎人數(shù)最少的,，總共才有13人獲獎，僅1人獲一等獎,，而同一老師教的五（一）班,，獲獎人數(shù)共有22人。由此可見,，思維列車已成為我們班的弱項,。鄧老師說，我們輸?shù)牟皇浅煽兌切膽B(tài),！因為對思維列車抱有厭煩感,，所以我們才會考得這么差。大家心儀的初中都對奧數(shù)題抓的很緊,，同學(xué)們,，我們一定要學(xué)好思維列車！加油!

英語：本周情況良好,。

最后說一句,，現(xiàn)在語文、數(shù)學(xué),、英語都沒有新功課,，只剩下5天的復(fù)習(xí)時間了，請大家一定要抓緊時間,，做好期末復(fù)習(xí)的最后沖刺,！

本周課前吟誦大家狀態(tài)較好，比上周有進步,。有許多同學(xué)都端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，但是,，仍有兩個“老病號”屢教不改,，他們是石浩然和謝欣佑，請組長給他們每人扣2分,。還有一些同學(xué)表現(xiàn)不錯：傅鵬鑫,、吳依婷,、黎琳皓、崔芷琦,，請組長給他們每人加2分,，其余同學(xué)每人加1分。希望大家都能向這四位同學(xué)學(xué)習(xí),。

星期一的第七節(jié)課,，大家的表現(xiàn)并不是很好，比較吵鬧,，特別是這四位同學(xué)：蔡簡彌,、李世成、趙曉陽,、譚仁杰,，他們竟然在課堂上丟衣服。分數(shù)已經(jīng)扣過了,，希望大家引以為戒,！

謝謝大家！

體育課上,，大家表現(xiàn)一般,，主要是排隊時，有的同學(xué)喜歡在體育委員未喊解散時,，擅自離隊和同學(xué)們打鬧,。在此提出嚴厲批評，如果再犯,，文體部將嚴厲懲罰,。最近一段時間，文體部同學(xué)發(fā)現(xiàn)稍微有所改正的張亦馳又開始“舊病復(fù)發(fā)”,，在體育課上他有點管不住嘴,。同學(xué)們最近喜歡管文體部成員李函其叫做“籃球”，據(jù)同學(xué)及文體部成員發(fā)現(xiàn),，體育課上張亦馳,、唐卓爾、周浩宇喊得最兇,，給他們每人扣3分,。

音樂期末考試，大家都是臨時成立的組合,，只有幾組得到老師稱贊,，沒有組合同學(xué)不積極，扣2分，希望下次提高積極性,。

昨天中午,，吳依婷、李世成,、王筱佳,、李函其、譚鈞予,、卿陽,、趙曉陽、顏晨,、吳茜蘭,、張一佳、黎琳皓,、段逸翔十二個同學(xué)未準(zhǔn)時睡覺,，其中文體部同學(xué)深刻檢討了自己，因扣過分,，不再扣分了,。請大家中午一定按時午休，這樣下午上課才會精力充沛,。我們文體部也承諾以后一定按時午休,，給大家做好榜樣！

這周以來,，同學(xué)們比較浮躁,，有些同學(xué)表現(xiàn)不好，他們是唐卓爾,、蔡簡彌,、譚仁杰、譚鈞予,、夏宇吃零食,，每人扣5分。石浩然和傅鵬鑫因一點小矛盾,，石浩然便掐傷了傅鵬鑫,；星期一，郭庭佑不小心打碎了施昱帆的沙漏,，施昱帆便用碎沙漏扎傷了郭庭佑,，這些同學(xué)要嚴厲批評，為一點小事而大打出手,。還有一些同學(xué),，老師已經(jīng)明確說不能帶卡牌上學(xué),，但是唐卓爾、蔡簡彌,、譚仁杰依然帶來,，給他們每人扣5分,。不過,，還是有一些熱心的同學(xué)，吳泓誼,、陳佳蔚,、吳茜蘭、趙曉陽,、朱明月中午幫陳老師打掃教室,，請給她們每人加2分。

諸葛亮說過：非寧靜無以致遠,。期末考試快到了,，希望同學(xué)們以一顆平靜的心和端正的態(tài)度去面對考試。祝同學(xué)們考出好成績,！