為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇一

1,、喜歡觀察周圍的花，懂得花兒好看不能摘,。

2,、用旋轉的方式把圓點變大，表示越開越大的花,。

畫有草地,，大樹背景的畫面。觀察過各種花,，花開放過程的照片,，各種花的照片。

一,、觀察與欣賞

1,、教師：春天到了，小花園里的花開了,。(出示各種花的照片)

說說各種花朵的名字和顏色,，找找自己喜歡的花。

2,、觀察照片,，了解花兒從小到大，慢慢開放的過程,。

小結：春天到了,，各種各樣的花長出了小花苞，花兒越開越大,，變成了大花朵,。

二、創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,，用旋轉的方式把圓點變大,，表示越開越大的花，然后在花的下面添畫莖和葉子,。

2,、幼兒創(chuàng)作，教師指導,，提醒要讓小花園里的花全部開放,。

3、引導幼兒邊畫邊說這是什么花,。

三、欣賞交流

1,、看看哪些花都開了?(幼兒互相欣賞作品)

2,、教師做攝影師，為每朵花朵拍照,。

四,、延伸

花兒還可以用手指點畫的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇二

1．能大膽選擇色彩用印章印畫,，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

2．初步會互相欣賞作品,，并用語言描述,。

1．教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。

2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,，顏料若干盤,，護衣，抹布,。

3．《小魚游》音樂,、錄音機。

1．幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室,。

2． 出示小魚圖,，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會吐泡泡,，可是它們的泡泡在哪兒呢?

鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡,。

3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。

出示瓶蓋與顏料,，教師示范講解,。

4．幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,，不需要該顏色時用抹布擦去,。

5．相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂,。 活動結束！

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇三

1.嘗試使用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征,。

2.在活動過程中,，注意保持自己畫面的整潔。

玩具公共汽車或公共汽車圖片;油畫棒,、人手一張白紙,。

重點：能了解公共汽車的主要外形特征;

難點：用長方形和圓形來表現(xiàn)出公共汽車的主要外形特征。

1.認識公共汽車,。

教師出示玩具公共汽車,，觀察公共汽車的主要特征。

——今天,，小猴開著它的公共汽車來我們班做客啦!大家快來瞧瞧!看看公共汽車的身體是什么形狀的呀?輪子是什么形狀的呀?

(引導幼兒說出身體大大的,，長方形的身體，圓圓的輪子,，提醒幼兒注意輪子所在的位置)

2.教師示范作畫,。

——小猴呀想請本領大的小朋友們幫它的公共汽車畫下來。那我們跟著老師先來試一試,。

教師邊念兒歌邊作畫：畫個大大的長方形作公共汽車的身體,，畫兩個圓圈圈

是它的輪子。(提醒幼兒要將畫面的布局,，并提醒輪子所在的位置,，并講解為

何只畫兩個輪子)

3.幼兒徒手練習。

——與教師一起邊念兒歌,，邊徒手作畫,。

——在完成公共汽車基本外形以后，教師可引導幼兒畫上窗戶,、方向盤等,。

(根據(jù)幼兒能力，讓其自由發(fā)揮)

4.幼兒作畫,。

——教師巡回指導,，提醒幼兒畫面的布局，以及提醒幼兒保持自己畫面的整潔,。

5.展示作品,。

——相互欣賞同伴間的作品。

延伸活動：可提供一些長方形、正方形,、圓形的蠟光紙,，與幼兒一起制作拼貼畫。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇四

1,、樂意自己動手模擬做蛋糕,。

2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂,。

1,、操作材料包“過生日”。

2,、蠟筆,、彩色水筆、固體膠,、展示板,。

3、幼兒在家過生日的照片,，慶祝生日材料，如：彩棒,、彩帶,、氣球等。

嘗試自己動手模擬過蛋糕,。

（價值分析：結合生活經(jīng)驗回憶過生日的情境,。）

1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的,？怎么慶祝生日的,？

2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享,。

3,、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？

（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕,。）

1,、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕,。

2,、桔黃色圓形紙當?shù)案猓冒咨灩P以畫圈的方式涂色表示奶油,。

3,、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油。

（價值分析：體驗和大家一起過生日的快樂,。）

1,、說一說自己幾歲了,，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭,。

2,、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕,、唱生日歌,。

結合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景,，說說祝賀語,，一起吃生日蛋糕。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇五

1．讓幼兒在活動中相互交流,，體驗元宵節(jié)的民俗風情,，感受生活的美。

2．引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈,。

1．師生共同收集各種花燈,。

2．《手工》幼兒用書、剪刀,、膠水,、針、線,、花燈范例,。

一．以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈,？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二．教師出示范例，引導幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四．交代要求：

1．折時要對齊,、按平。

2．注意使用剪刀的安全,。

五．幼兒制作,，教師指導：

1．教師全面巡視幼兒的制作情況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法,，及時幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時要對齊、按平,，并注意使用剪刀的安全,。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六．幼兒互相欣賞,、評價,，結束

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美,。

2．組織幼兒評價同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價,，結束,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇六

1、能用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲,。

2,、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲身體彎曲的變化。

3,、喜歡印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣,。

1、材料準備：各色水粉顏料,、調色盤,、用綠色卡紙剪成的樹葉,。

2,、掛圖、幼兒美術畫冊等,。

1,、了解毛毛蟲的身體形狀，并能嘗試用手指點畫來表現(xiàn)毛毛蟲,。

2,、能控制所蘸顏料的量，并嘗試表現(xiàn)動態(tài)毛毛蟲,。

1,、教師出示自制作品，引導幼兒觀察毛毛蟲,。

(1)教師：“你們知道毛毛蟲是什么樣的?”

(2)教師：“它的身體是什么樣子的?誰來說說?”

2教師帶領幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”,，激發(fā)幼兒興趣。

(1)教師：“”它的身體是長長的，一節(jié)連一節(jié)的,，小朋友想不想學一學?

(2)請幾名幼兒做毛毛蟲的身體,，進行活動。教師：“現(xiàn)在我們是一條小小毛毛蟲,，身體很短,。”

(3)繼續(xù)請幼兒做毛毛蟲的身體：“毛毛蟲長大了,，身體越來越長,，看!身體排不下了，怎么辦?”幼兒：“可以彎過來,?！?/p>

3、教師引導幼兒嘗試探索毛毛蟲的印畫方法,，并給予指導,。

(1)教師出示自制作品：“這里有一條毛毛蟲，猜猜看,，是用什么方法畫出來的?”

(2)請個別幼兒嘗試用手指點畫的方法畫毛毛蟲,。

(3)教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌：“小手指開火車,，一節(jié)一節(jié)連起來,。”

4,、幼兒操作,，教師指導。

5,、欣賞評價,。

(1)教師請個別幼兒象同伴展示自己的作品。

(2)教師將小朋友的作品組合在一起,，供大家欣賞,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇七

1．學習撕貼水果。

2．能體驗與同伴共貼水果樹的快樂,。

若干不同顏色的長條紙,，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

1．觀察圖片引起興趣,。

?提問：樹上的果娃娃沒有衣服,，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

2．幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上,。

?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服,。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服,。

4．共同欣賞作品。

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,，粘貼秋天的花,、草、樹葉等,。

1．會選擇色紙撕貼水果,。

2．會與同伴共同粘貼水果樹。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇八

1,、初步學習手指點畫,。

2、知道愛護自己及同伴的作品,。

3,、初步了解點畫的特點和簡單技巧。

兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,，抹布,，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。

師：春天來了,，許多樹媽都很高興,，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看,，樹葉寶寶在風中跳舞,，因此，這個樹媽媽很開心,。

出示："難過的"大樹媽媽圖片,，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心,，為什么呀,？

幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢,？

幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽,，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

小食指：站起來,，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片,、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶,。

大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝,，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了,。

師：大樹媽媽有了寶寶開心極了,，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起,，大樹媽媽得到那么多寶寶,，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?？你們愿意嗎（幼愿意,。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

幼兒認真操作,，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多,，樹媽媽會非常開心的,。

我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友,。

幼：不用謝,。

師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！

結束：隨觀快的旋律,，師生共同跳舞,！

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇九

秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié),，幼兒園里種著許多美麗的菊花,，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時,，孩子們都爭著問我：“老師,，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花,，具體叫什么,，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引,，在那里留戀忘返,，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫,，這是一種新的作畫方式,，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣,。

1,、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。

2,、學習點畫的作畫方式,，提高動手操作能力,。

3、能大膽隨意點畫,，學習圍繞花蕊點畫花瓣,。

稀稠適當?shù)母魃垲伭希?，抹布?/p>

第一層：學習單點畫,，即用手指一點，點畫出花形,。

第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣,。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花,。

1,、導入

①小朋友，剛才我們看了漂亮的花,，有的花開了,，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來,，你們看,！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的,？

②教師引出：手指點畫,。

③教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水,，擦擦嘴巴,，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了,。

④請幼兒上前示范,。

⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同,。教師講解如何畫一朵盛開的花,。

⑥提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫忙,，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,，小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶,，玩好后哪里拿就要放回到哪里去,。

2,、幼兒自主活動

①重點指導：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關注幼兒參與情況,，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,，引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時進行表揚,，提高幼兒的積極性,。

②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。

③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生,。

④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流,。

3、一般指導：

①教師環(huán)顧全體區(qū)角,，了解每個區(qū)幼兒的活動情況,。

②教師以角色身份關注幼兒活動狀態(tài)，進行常規(guī)遵守,、收拾等方面的提醒,，以及積極性、專注性等方面的肯定,，促進幼兒體驗活動成功感,，提高參與的有序性。

③關注個別特殊幼兒,，引導其積極地參與活動,，協(xié)助解決遇到的困難。

4,、交流分享

①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進行交流分享：你畫的是什么,？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點畫嗎,？

②其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣,？

③教師結合實際情況進行簡單小結，并提出下次游戲要求,。

5,、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里,。

在本次活動中,，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作能力,，同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,，小手指體現(xiàn)大本領，花骨朵,、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,，小朋友們可開心啦！畫了一朵又一朵,，都爭著要我看他們的作品,。只是有的小朋友在能力方面較弱,，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手把手地教他們如何畫盛開的花,，通過教與孩子們自己嘗試后,，大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來，所以本次活動也還是比較成功的,。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇十

1、感受作品《紅蛋太陽》中的有趣,、幽默,，體驗畫家繪畫的風格，初步萌發(fā)欣賞的興趣,。

2,、能大膽地表達自己對作品的認識和感受，提高幼兒的想象力,。

3,、嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達出來。

一,、體驗活動

1,、“今天我們和球寶寶一起玩游戲，你可以在直直的跑道上玩,，也可以在彎彎的小路上玩,，當音樂停了，我們就把球寶寶關送回家,?！?/p>

2、提問題：

師：剛才你們玩了什么?全部的球寶寶都一樣嗎?

師：誰是玩大球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?

師：誰是玩小球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?

3,、原來你是玩大球,，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣,，真有趣,。

二、欣賞活動

1,、師：今天我們一起來欣賞一幅畫,，大家仔細看畫上有什么?請看大屏幕。

2,、提問：

師：你看到了什么?

師：你看到這個紅紅的大圓有什么感覺?

師：除了大圓,、小圓，還有什么?像什么?(幼兒指出)

小結：你看到的是這個圓，他看到的也是這個圓,，但你們想到的東西都不一樣,，真有趣。

師：小朋友的眼睛真能干,，看到畫上有顏色,，大圓,、小圓,、還有線條。老師也看到了,，我看見有一天早上,，紅紅的太陽升起來了，小朋友起床了,，來到大操場上快樂的游戲,，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心,。

3,、隨著音樂邊聽老師講故事，整體欣賞作品,。

4,、用動作隨音樂表示自己想到的東西。

5,、鼓勵孩子給作品起名字,，介紹畫家和作品。

“這幅畫是一位爺爺畫的,，他叫米羅,，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫畫,，他愛用小圓,、大圓和線條、好看的.顏色畫出有趣的漂亮的畫,。讓我們看了很開心,，很有趣。

6,、整體再欣賞一次,。

三、創(chuàng)作

今天我們像米羅爺爺一樣用小圓,、大圓,、線條來畫看書覺得有趣的事情。

四、評價

請小朋友互相分享自己的作品,，小結：這位小朋友畫了圓,，那位小朋友也畫了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇十一

小班孩子喜歡游戲,，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，他們會樂于參與,，樂于嘗試,。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了游戲環(huán)境,，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣,。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索,，組成了由“感受――體驗――參與表現(xiàn)”的一系列藝術活動,，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽,、快樂地參與活動,。

1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣,。

2.大膽作畫,，互相合作的能力。

1.彩帶人手一條,，貼有小魚的大,、小畫紙若干、音樂磁帶,。

（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞,。

師：今天，我來跳個舞吧,！

(優(yōu)美的音樂,，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上,，自然地引入活動,。)

（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動,，在游戲中感受曲線,。

師：我跳得舞怎樣？

(幼兒回答:很好,很漂亮,，很美....彩帶也一扭一扭的)

(孩子們對彩帶充滿了好奇,，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)

（1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線,。

師：小朋友的彩帶舞得真漂亮,，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩,。但這次請你仔細觀察,，你的彩帶是怎樣跳舞的？

（再次的游戲,，使幼兒又興奮起來,，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊,，也使幼兒的視線停留在彩帶上,，激發(fā)了幼兒觀察的興趣,。）

（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈,。

師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下,，你的彩帶是如何跳舞的,？

(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲....)

(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴,，氣氛熱烈又活潑,。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶,，從不同方向感受不同的曲線,，這樣，加深了幼兒對曲線的認識,。)

（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的,。

師：你的彩帶是怎樣跳舞的？

幼：我的彩帶一扭一扭,，像蟲子一樣的,。

幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動,，那邊動一動,。

幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路,。

幼：我的彩帶像波浪,，曲曲長長的。

……

幼兒每說出一種,，教師請大家模仿后,，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等,。

(通過同伴間的討論后,，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來,，伴以游戲,，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄,，又加深了幼兒對曲線的認識及了解,，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn),。)

（1） 出示活動教具,，以小魚口吻引出游戲情景。

師：想請你們幫個忙,，在池塘里畫上清清的河水,、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子,，好嗎,？（提供大、小不同的畫紙,，孩子按要求選擇,。）

(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙,，大紙上有許多的小魚,，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙,，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上,。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)

（2）引導幼兒觀察自己畫的曲線,，說說它們分別像什么,。

（教師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義,，小朋友們都搶著發(fā)言,，學習興趣很濃，幼兒積極性很高,，又發(fā)展了幼兒的想象力,。）

請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看,，選擇一個自己最喜歡的“家”,。

(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術活動游戲化的特點,，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動,，但幼兒不是以評價者的身份,，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與,。)

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇十二

新《綱要》對幼兒藝術教育的目標是：能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。秋天,，是多姿多彩的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié),，是飽含人類情感的季節(jié),。我們如何引導幼兒來感知秋天、了解秋天,、欣賞秋天的美麗呢,？根據(jù)幼兒的特點，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的色彩上,。我們將通過觀察,、游戲等手段來引領幼兒進入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡之中,，一起去尋找秋天的色彩,，感受秋天的美麗，從而激發(fā)幼兒對自然美的欣賞,，對大自然的熱愛,。

1．學習用刷子上下刷色，體驗水粉作畫的樂趣,。

2．知道秋葉有多種顏色,，感知秋天的美麗。

1．課件《多彩的秋葉》,；

2．裝有紅,、黃、綠,、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個,；幼兒作畫圍兜8個；

3．大刷子1把,，小刷子8把,；另備廢舊報紙若干；

4．請一名教師扮演樹媽媽,。

1．幼兒以小小粉刷匠的角色進場,，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導幼兒練習上,、下涂刷的動作。（上上,、下下刷刷刷）

（1）我們是怎么刷房子的?。?/p>

（2）變變變,，老師變成了一座大房子,，請你們幫我刷一刷；

唋～,！我變成了一座小房子,，你們幫我刷一刷；

變變變,，老師變成了一座高房子,，請你們幫我刷一刷；

唋～,！我變成了一座矮房子,，你們幫我刷一刷。

（3）小朋友也來變一變,，我們變成一排小房子,，幫前面的房子刷一刷。

（4）真累??！讓我們找個小圓點，坐在小圓點上休息休息吧,！

（5）你們喜歡用什么顏色刷?。?/p>

（6）下面,，老師要帶你們去一個很美很美的地方,，那里有很多漂亮的顏色。（說“下面”兩字時,，配班教師打開課件）

現(xiàn)在我們來到了一片大樹林,。

2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色,。

（1）圖一：秋天來了,，樹葉的顏色也變得越來越漂亮了，小朋友們,，你們看看,，樹葉都有哪些顏色啊,？

秋天剛來的時候,，綠色的樹葉還有很多,，后來啊，越來越多的綠樹葉變了顏色（配班教師打開“圖二”）

（2）圖二：（停留6秒左右,。）而且有的樹葉顏色變得越來越深,。（說好這句話，配班教師打開“圖三”,。

（3）圖三：（停留4秒后,，配班教師打開“圖四”，,。）

（4）圖四：美麗的樹葉從樹上飄落（配班教師打開“圖五”,，停留4秒左右）

（5）圖五：這些樹葉漂亮嗎？星期天的時候,，小朋友們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找,。

3．以一片白色樹葉的求助，引出給樹葉刷色,。（配班教師點擊聲音按鈕）

（1）咦,！誰在說話呀？我們來找找,！

（2）噢,！原來你還沒有穿上漂亮的衣服呀！那么我們粉刷匠來幫助你吧,！

4．教師示范,。提醒幼兒刷色時要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭,。最后給小樹葉刷色,。

5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色。

（1）后面還有很多樹葉沒有漂亮的衣服呢,，讓我們去幫助它們吧！

（2）教師評價,，并給全體幼兒以表揚,。

6．尋找樹媽媽，和樹媽媽共舞,。（配樂歌曲《秋天》）

（1）這么漂亮的小樹葉,，應該讓樹媽媽也看看。樹媽媽在哪里呢,？“樹媽媽,！樹媽媽！”小朋友一起來喊,。

（2）和樹媽媽共舞,。（配班教師播放課件配樂歌曲《秋天》）

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇十三

1,、通過觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點,。

2,、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。

西瓜實物(有藤)記號筆畫紙

一,、出示實物引導觀察

1.師：小朋友,，你們看這是什么?西瓜是怎么樣的呀?

2.重點指導幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關系,，和花紋的線條特征,。

師：小朋友，你們看,，這是西瓜的花紋,。西瓜的花紋是什么樣子的?這是西瓜的瓜蒂。仔細看,，這個瓜蒂和花紋有是什么樣位置關系?

3.請一個幼兒上來寫生花紋的線條,，介紹這叫波浪線。

師：小朋友,，西瓜的瓜蒂和花紋是對應起來的,。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開始橫著生長過去,。西瓜的花紋是彎彎曲曲的,，很漂亮是不是?這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請一個勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋,。

二,、幼兒作畫創(chuàng)作寫生

1.幼兒作畫，教師巡回指導,。

2.引導幼兒通過觀察,，寫生西瓜的外形及花紋。(注意瓜藤,、瓜蒂的對應)

3.引導幼兒用小圓,、點、線條,、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處,。

三、欣賞體驗作品點評

1.誰的西瓜畫的最像,，哪里像,。

2.你最喜歡誰的畫?為什么?

四、教師小結提煉深化

1.老師覺得這幅畫最好,，他用了很多圖形來裝飾西瓜(或是瓜蒂瓜藤對應的最好，或是花紋畫的最像等等)。

2.再次強調線描寫生畫,，看到怎么樣的就畫怎么樣的?？梢詫W習更多的圖形和線條，還可以畫到空白的頁面上裝飾,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇十四

1,、學習畫長豎線、短豎線和圓形,。

2,、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,。

1,、磁帶、錄音機,、拱形門,、多媒體課件、電腦,。

2,、幼兒每人一只蠟筆、畫紙,。

1,、律動：小鳥飛。

2,、通過多媒體課件,，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣,。

⑴演示課件：“今天,，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞,，下面,，就讓我們來欣賞一下吧?！?/p>

⑵提問：小兔子跳的是什么舞？

咱們用小手來學一學吧,。

這短短的小豎線像什么,？

⑶演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形,。

3,、幼兒繪畫,，教師指導。

4,、展評作品,。

5、游戲：大雨和小雨,。

⑴讓幼兒模仿小動物跳舞,。

⑵讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷,。

下小雨了,，引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。

雨越下越大了,，引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨,。

6、放《動畫城》音樂,，幼兒離開活動室,。

小班幼兒美術活動設計方案 幼兒小班美術活動方案篇十五

1．大膽運用毛筆畫荷花、荷葉,，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”,。

2．嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內容,。

顏料,、毛筆、畫好底色的鉛畫紙,，荷花圖片(課件)及實物若干,，抹布，背景音樂《春江花月夜》,，美工服,，月亮教具，布置場地,。

一,、欣賞“荷塘”，引起興趣

1．進入活動室,，欣賞場地上布置的荷花池,，引起幼兒參與的興趣。

2．師：“夏天到了,，花兒都收縮了自己的花瓣,，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽,，越開越大,，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗,。瞧,，攝影師把這些美景都拍下來了?！?欣賞荷花課件)

二,、操作演示

1．展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆,、顏料,。

2．教師示范。

重點：毛筆蘸粉色,，平按,，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合,，畫出荷花,。換細筆，蘸綠色畫莖,；大毛筆蘸綠色畫荷葉,，荷葉要畫大些。

三,、引導幼兒操作

師：荷花池開了很多的荷花,，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起,，團結合作,，一起完成。有的小朋友畫荷花,，有的畫荷葉,。

四、幼兒操作

1．分組,、分工,，合作進行。

2．注意畫面的布局,，要充實些,。

重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花,。

五,、展示作品

將作品布置在背景簾上,，播放背景音樂,，互相欣賞,。“好美的荷塘,，連月亮也陶醉了,。”(出示月亮教具)

說明：毛筆作畫對于小班孩子來說,，難度較大,，運筆、握筆都成難題,。忽略這些,，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉,，讓畫面充實,、優(yōu)美，領略的就是這樣的一個畫面結構和色彩合成,，體驗創(chuàng)作的愉悅,，體會荷塘月色的美好意境。