作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇一

一、適用年級(jí)：小學(xué)中年級(jí)

二,、活動(dòng)目的：

1,、了解水在動(dòng)植物的生長和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況,，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

2,、通過搜集資料,、觀察討論、計(jì)算,、小組合作等多種活動(dòng)方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、運(yùn)用資料,、計(jì)算等能力,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集資料,，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活中的作用。

2,、通過查,、看、聽,、問,，了解我國缺水現(xiàn)狀。

3、實(shí)地考察,，觀察有哪些水浪費(fèi)和污染水源的情況,，搜集有關(guān)圖片、照片,、文字等展出,。

四、活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入,，了解水的作用。

多媒體動(dòng)畫展示,，46億年前——38億年前——400萬年前,，從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生。

聯(lián)系生活實(shí)際談水的作用：工業(yè)建設(shè),，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，動(dòng)物生存，植物生長,，人類一切活動(dòng),。

教師小結(jié)：可見，水在動(dòng)植物以及人類生命的誕生,，人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中起著舉足輕重的作用,，沒有水地球上就沒有生機(jī)勃勃的景象。

2,、匯報(bào),，了解水資源現(xiàn)狀。

（1）學(xué)生分成四組,，結(jié)合自己搜集到的資料,，同時(shí)觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源,，請(qǐng)同學(xué)介紹地球水資源的現(xiàn)狀,，看地球上是水多還是陸地多。

老師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫介紹：地球上三分之二以上是水,，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少,。

板書：淡水資源有限

板書：生活用水增長

大組資料交流，我國的水資源情況,。

教師小結(jié)：我國是一個(gè)缺水大國,。老師從1986年在天津召開的水資源保護(hù)工作會(huì)議中了解到，1984年我國有案可查223個(gè)城市缺水,，目前缺水城市已近300個(gè),，嚴(yán)重缺水的有40個(gè)，北方城市幾乎都缺水。

3,、導(dǎo)行,，做節(jié)水小衛(wèi)士

看一幅真實(shí)的水浪費(fèi)的生活場(chǎng)景，想象一下,，什么原因,？在我們的周圍，如家庭,、學(xué)校、公共場(chǎng)所等類似的用水浪費(fèi)現(xiàn)象,，同學(xué)們注意觀察了嗎,？并說一說。

看一看：如果自來水龍頭不擰緊,，水一滴一滴的往下滴,，10天就會(huì)漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克,，發(fā)電100度,，生產(chǎn)化肥500千克。

師：節(jié)約用水,，就是創(chuàng)造財(cái)富,。

算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校1500名師生可節(jié)約水多少千克,？

如果一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000支計(jì)算,，這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆？

師：真是不看不算不知道,，一看一算嚇一跳

小組合作討論,、交流、匯報(bào)展示,。

五,、活動(dòng)總結(jié)與延伸：

通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲,？請(qǐng)你自己來總結(jié)一下,。課后向家人、社會(huì)廣泛宣傳節(jié)水的重要性,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇二

1,、搜集贊美母親的詩詞、成語,，寫在紙上向同學(xué)展示,。

2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗(yàn),。

每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗(yàn)。

課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗(yàn),。

同學(xué)們，今天,，我們將在班上開一個(gè)“交流展示會(huì)”,，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？

1,、師宣布：本班“交流展示會(huì)”現(xiàn)在開始,。

a、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示,、交流。

b,、四人小組組長匯總各組員意見后,，面向全班匯報(bào)。

c,、師,。

2、討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的,？

3,、體驗(yàn)大行動(dòng)：a、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗(yàn)在四人小組內(nèi)匯報(bào),。b,、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報(bào)。c,、師,。

這節(jié)課，同學(xué)們都交流得很好,，看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備,。

讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇三

1,、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),。

2,、使學(xué)生知道回收垃圾,、變廢為寶對(duì)我們的生活和社會(huì)發(fā)展有著積極的作用；培養(yǎng)垃圾回收意識(shí),，自學(xué)進(jìn)行垃圾分類,。

3、通過實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法,，并能自主設(shè)計(jì)更多的處理方法。

4,、通過活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像,、辨別分類和解決實(shí)際問題的能力,，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣,。

錄相,、口香糖

1課時(shí)

觀看錄相：參觀廢紙加工廠,，明白回收一噸廢紙并把它加工成紙的意義非同小可：把一噸廢紙加工成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸,，減少水污染35%，少砍大樹17棵,，制成再生紙800千克,。

引導(dǎo)學(xué)生走出校門，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，到圖書館去查找資料,，了解垃圾處理的基本方式。

1,、提問：那么如何來處理這些垃圾呢,？

2、分組討論,，并設(shè)計(jì)處理垃圾的方案,，由組長負(fù)責(zé)寫下來。

3,、全班交流：比一比,，哪組的方案最科學(xué)合理？

4,、上網(wǎng)了解世界上對(duì)垃圾的處理辦法,。

1）垃圾分類。

垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物,，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源,；混裝的垃圾被送到填埋場(chǎng),，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個(gè)回收再造部門,，不占用土地,；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會(huì)污染土地和大氣，而分裝垃圾則會(huì)促進(jìn)無害化處理,；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作,，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。

2）垃圾回收,。

生活垃圾中,，鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量,，減少95%的空氣污染,；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂,、純堿,、長石粉、煤炭,，還可節(jié)電,，減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染,?；厥找粋€(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時(shí),?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹,，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間,，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源，減少35%的水污染,，每張紙至少可以回收兩次,。辦公用紙、舊信封信紙,、筆記本,、書籍、報(bào)紙,、廣告宣傳紙,、貸物包裝紙、紙箱紙盒,、紙餐具等在第一次回收后,，可再造紙印制成書籍,、稿紙、名片,、使條紙等,。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙,。

3）垃圾變寶（堆肥,、發(fā)電等）。

中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會(huì)公布了處理城市垃圾的行動(dòng)方案,。這個(gè)方案規(guī)定,，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電,。

4）垃圾填埋,。

5）垃圾焚燒。

課上做一做口香糖垃圾的處理實(shí)驗(yàn),，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇四

1、搜集贊美母親的詩詞,、成語,，寫在紙上向同學(xué)展示。

2,、每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗(yàn),。

每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗(yàn)。

課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情,，并寫出體驗(yàn),。

同學(xué)們，今天,，我們將在班上開一個(gè)“交流展示會(huì)”,，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？

1,、師宣布：本班“交流展示會(huì)”現(xiàn)在開始,。

a、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示,、交流。

b,、四人小組組長匯總各組員意見后,，面向全班匯報(bào),。

c、師,。

2,、討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對(duì)自己的批評(píng)的？

3,、體驗(yàn)大行動(dòng)：a,、把課前一個(gè)星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗(yàn)在四人小組內(nèi)匯報(bào)。b,、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報(bào),。c、師,。

這節(jié)課,，同學(xué)們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的'準(zhǔn)備,。

讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞,、成語有感情地讀給媽媽聽。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇五

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是現(xiàn)代文明的重要基礎(chǔ),，是《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容之一。我國自古就有誠實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng),，我校也認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的實(shí)踐與研究是非常有必要,，對(duì)整個(gè)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)中華民族的發(fā)展以及孩子未來的成功都有著重大的意義,。我校以創(chuàng)“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色”為辦學(xué)方向,，讓小學(xué)生從小接受傳統(tǒng)道德教育，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，提升民族文化傳承自覺意識(shí),。然而直到今天，與誠實(shí)相背離的言行卻不少見,，“言行不一”,，“不守信用”及“表里不一”的行為是大家深受痛絕而又常遇到的事情，我們的小學(xué)生也由此產(chǎn)生了“誠信危機(jī)（即要不要誠實(shí)）”的困惑,。

學(xué)生的行為習(xí)慣：

對(duì)別人（包括學(xué)生和老師）許下諾言之前,，有49%的同學(xué)會(huì)認(rèn)真考慮，56%的同學(xué)會(huì)踐行自己的.諾言,；有46%的同學(xué)坦言曾經(jīng)沒有兌現(xiàn)諾言,。

當(dāng)考卷上老師多給了你3分時(shí)，有48%的同學(xué)會(huì)找教師改過來,。從結(jié)果可以明顯看出有部分同學(xué)有時(shí)約束不了自己,，出現(xiàn)過不誠信的情況,，甚至有少部分同學(xué)經(jīng)常言行不一致，還有待糾正錯(cuò)誤,。

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)誠信方面的看法：

作業(yè)未完成,，有55%的同學(xué)會(huì)撒謊編理由逃脫老師的懲罰和批評(píng)，27%經(jīng)常欠交作業(yè),，屢教不改,；37%偶爾欠交；49%從未欠交過,，能堅(jiān)持按時(shí)完成,。

基于此，我們班學(xué)生選擇了“我與誠信同行”的研究課題,，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誠實(shí)守信”開展活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生為解決“誠信危機(jī)”的煩惱出主意，通過調(diào)查采訪實(shí)踐體驗(yàn)等方法在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的想法,，從而深刻認(rèn)識(shí)到“社會(huì)需要誠信,，人人需要誠信”的道理，并決心做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。

情感目標(biāo)

在本次活動(dòng)中獲得知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)“誠信”有深刻體會(huì),，辦老實(shí)事,、做老實(shí)人，講老實(shí)話,。

認(rèn)知目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生以德立身,，誠實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)是一個(gè)人必備的品質(zhì),，使其成為一個(gè)品德高尚的人,。

能力目標(biāo)

初步培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集,、整理信息的能力。

學(xué)會(huì)與他人合作,、交流,、分享感受想法或活動(dòng)成果，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

通過調(diào)查,、訪問培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識(shí)，懂得解決問題的方法,。

將本班同學(xué)分成a,、b,、c、d,、e共5組,。

各組成員名單如下：

a組b組c組d組e組

組長：組長：組長：組長：組長：

成員：成員：成員：成員：成員：

第一階段：認(rèn)識(shí)“誠實(shí)”的重要

a組：課外搜集“誠信”的格言，并制作小報(bào),，至少10條以上的中外有關(guān)誠信的名言,。

b組：課外搜集有關(guān)“誠信”的故事，整理并從誠信的好處和不講誠信的危害兩方面進(jìn)行分類,，,。

c組：調(diào)查社會(huì)上不誠實(shí)的行為并做好記錄。

d組：自主設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,，做好學(xué)生和家長對(duì)“誠信”問題認(rèn)識(shí)的問卷調(diào)查,。（小組設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，沒人調(diào)查2人,。）

e組：深入社區(qū)開展一次誠實(shí)守信專題教育公益活動(dòng),。

第二階段：組織交流，展示回報(bào)

各小組把收集的進(jìn)行資料匯總,、整理,。

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。

第三階段：成果升華,，綜合展示

個(gè)人或小組合作完成一幅有關(guān)誠實(shí)守信的書畫作品,，漫畫也可以，要能準(zhǔn)確表達(dá)活動(dòng)主題,。

第四階段：整理綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料袋

整理好開展活動(dòng)的材料

展開評(píng)價(jià)工作,。先自評(píng)，再小組評(píng),、老師評(píng),。

檔案袋等活動(dòng)資料的展示。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇六

1,、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

2,、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)

讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人

多媒體

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么,？他的行為說明了什么,？”請(qǐng)學(xué)生思考。

1、講故事,。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事,。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個(gè)故事后,，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的,。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的`老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教,，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重,。

2、議一議,。

（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析,，其他圖在小組內(nèi)討論。

（2）教師加進(jìn)與本班,、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析,，在分析幾幅圖后，能夠點(diǎn)明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為,，應(yīng)當(dāng)立刻改正,。

3、說一說,。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來后闡述理由,。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候,、有什么人,、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做,。然后再進(jìn)行歸納總結(jié),。……讓學(xué)生經(jīng)過看圖,，說說應(yīng)對(duì)這些情景,，自我會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣,。

主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動(dòng)獲得的情感上,、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人,。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動(dòng)的收獲,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇七

春天到了，樹木重新煥發(fā)了生機(jī)，它們?yōu)槌鞘性鎏砹司G色,，它們?yōu)榱巳祟悗砹饲逍碌目諝?。讓我們一起走進(jìn)春天，走近樹木,，感受大自然的魅力吧,！

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和熱愛科學(xué)的精神；

2.進(jìn)一步了解人與自然的關(guān)系,；

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)；

5.引導(dǎo)學(xué)生熱愛樹木,、保護(hù)樹木,，與自然和諧相處。

1.明確活動(dòng)目的和意義,；

2.查找相關(guān)資料,；

3.紙、筆,、卷尺,、三角板。

一,、導(dǎo)入

老師今天給大家?guī)硪坏牢幕↑c(diǎn)心,，請(qǐng)大家欣賞一段音樂。

（放音樂,，激發(fā)學(xué)生欣賞大自然的美景和情感體驗(yàn)）

閉上你的'眼睛,，在欣賞音樂的同時(shí)，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣一幅景象呢,？跟著老師一同走進(jìn)這個(gè)世界吧,！

在清晨的山林里，陽光透過樹木傾瀉而下,，一層層,，像薄薄的沙，四周幽幽靜靜,，偶爾幾聲鳥叫,，打破了山林的寂靜。漫步山林之中,，樹木郁郁蔥蔥,，百花姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷,，令人目不暇接,，采擷幾朵，不知不覺已陶醉其中。

（音樂結(jié)束）

同學(xué)們,，談一談你剛才漫步山林的感受吧,！

二過程

預(yù)設(shè)：綠樹成蔭、百花爭(zhēng)芳,、沒有風(fēng)沙,、環(huán)境優(yōu)美

生：有美麗的五里河公園

有綠樹成蔭的棋盤山……

師：上一周我們?nèi)チ似灞P山森林野生動(dòng)物園，在路上,，你都看見了什么,？有什么感受呢？

生答,。

師：連續(xù)的綠化工程已經(jīng)使我們的城市達(dá)到了百米見綠的目標(biāo),，尤其是在棋盤山一帶，更是蔥蔥郁郁,，儼然一個(gè)小興安嶺,。

我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)夠美了，可是,，如果不注意保護(hù),，就會(huì)功虧一簣。

同學(xué)們,，你愿意為家鄉(xiāng)的綠化做貢獻(xiàn)嗎,？你想了解家鄉(xiāng)綠化的哪些方面呢？

（二）師生共同總結(jié)出研究主題

學(xué)生討論匯報(bào),，教師指導(dǎo),。

預(yù)設(shè)：

1、家鄉(xiāng)樹木的種類

2,、家鄉(xiāng)的市樹和市花

3,、家鄉(xiāng)的森林覆蓋率

4、樹木對(duì)環(huán)境的影響

小組命名,，設(shè)計(jì)宣傳口號(hào),。

活動(dòng)作業(yè)：測(cè)量樹的高度的方法

利用直角三角板、卷尺等工具,。

原理：三角形相似性,、等腰直角三角形兩直角邊相等

板書：

保護(hù)家鄉(xiāng)樹木

一、我想了解：

1,、家鄉(xiāng)樹木的種類

2,、家鄉(xiāng)的市樹和市花

3、家鄉(xiāng)的森林覆蓋率

4,、樹木對(duì)環(huán)境的影響

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇八

采用“過家家”的活動(dòng)形式,，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性,。幫忙學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

經(jīng)過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng),，幫忙他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們供給了許多方便,，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,。

使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的'社會(huì)關(guān)系。

解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí),。

多媒體

導(dǎo)入,。

根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生了解文具商店,，明白他們身邊常用的文具是從哪來的。

活動(dòng)過程,。

發(fā)現(xiàn)問題,。（說一說、試一試）

“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的資料,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,。“上圖是賣什么的商店,？”“你去過的文具店都賣什么文具,？”

“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)，把能從文具店買來的物品勾畫出來,。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來,。

提出問題。（說一說）

分組討論：開個(gè)文具商店都需要哪些條件,。供給再共同探討怎樣辦出特色文具店,，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題，共同分享自我的智慧與創(chuàng)造,。

解決問題,。（玩一玩）

由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動(dòng)中,，經(jīng)過學(xué)生扮演主角,，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng)，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員,，爭(zhēng)當(dāng)一名禮貌小顧客,；在扮演主角的過程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí),。

交流與反思（議一議）,。

重點(diǎn)放到主角的評(píng)論上,，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最禮貌等,。明白人與人之間應(yīng)當(dāng)互相理解,、互相幫忙、互相服務(wù),。

活動(dòng)評(píng)價(jià),。

經(jīng)過自評(píng)和互評(píng)，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系,，在評(píng)價(jià)過程中,，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。

活動(dòng)延伸,。

由學(xué)生親自,、獨(dú)立買一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買東西的“學(xué)問”,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇九

通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情,，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣,。

希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力,。

請(qǐng)看以下事例：

1,、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡,，新加坡是一個(gè)通用英語的國家,，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如"不準(zhǔn)隨地吐痰",、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答："因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客,。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說："不文明行為也是國恥,。"不知大家是否記得,，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差,。

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢?

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃,，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教室內(nèi)追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),。

(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板,。

(2)垃圾桶滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理,，最少早晚各一次。

(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次,。

(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔,。

(5)晚自習(xí)結(jié)束后,，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅,。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境,，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。

請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給大家提一些建議呢?

同學(xué)們紛紛發(fā)言,，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo),，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來,。俗話說，有志者,，立長志,，無志者，常立志,。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說到做到,。例如，想背完1000個(gè)單詞,，可以分成多天來完成,。今天背10個(gè)，明天背10個(gè),，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中,；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí),。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇十

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。

讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友,，地球也是人類的朋友,。

激發(fā)學(xué)生接觸大自然,、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然,、欣賞大自然的情感,，教育學(xué)生保護(hù)大自然。

激發(fā)學(xué)生接觸大自然,、親近大自然,、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感,，教育學(xué)生保護(hù)大自然,。

錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,、森林掛圖

組織教案

聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛,。

師生問好。

動(dòng)物模仿秀

揭示課題,。

師：你們真像一群快樂的小鳥,。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎,？喜歡小動(dòng)物嗎？

今天,，我們就一起來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家,。

板書：給動(dòng)物找家

游戲：動(dòng)物模仿秀

猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？

師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物,，噓,，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來告訴我,，好嗎,？

方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的`姿態(tài),，請(qǐng)小朋友猜一猜,，評(píng)一評(píng)，

誰模仿得最像,？（評(píng)出幾名小小表演家）

唱一唱：小青蛙找家,。

師師范，讓小朋友熟悉旋律,。

學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱,。

集體與老師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲,。

創(chuàng)：給動(dòng)物找家

猜一猜：老師請(qǐng)來了哪些動(dòng)物,？

師：既然你們這么喜歡動(dòng)物,，今天老師就請(qǐng)來了六位動(dòng)物朋友，它們是誰呢,？

出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了,，心里很難過，這是為什么呢,？

分別

這些小動(dòng)物原來生活在哪里,，現(xiàn)在，為什么找不到家了,？是什么原因讓它們無家可歸的呢,？

抽六位學(xué)生，,。（說得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾,。）

師：那么，我們?cè)鯓訋椭@些動(dòng)物找到自己的家呢,？

（說理由）

想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家,？

（植樹造林、節(jié)約用水,、愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球等等）

玩一玩：集體舞《找朋友》

師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系。

游戲活動(dòng)

師：動(dòng)物是我們的好朋友,，我們一起來做找朋友的游戲好不好,？

隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請(qǐng)式集體舞,。

（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子,。）

小巧手

用我們靈巧的小手制作出《快樂的小苯熊》。

總結(jié),、拓展

我們要愛護(hù)動(dòng)物,、熱愛大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家,。

拓展：

欣賞樂曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》

用我們靈巧的小手畫出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場(chǎng)面,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇十一

1、采用“過家家”的活動(dòng)形式,，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的進(jìn)取性,。幫忙學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

2,、經(jīng)過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng),，幫忙他們養(yǎng)成使用禮貌用語的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們供給了許多方便，我們應(yīng)當(dāng)尊重他們,。

使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系,。

解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

教學(xué)用具

多媒體

一,、導(dǎo)入,。

根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生了解文具商店,，明白他們身邊常用的文具是從哪來的。

二,、活動(dòng)過程,。

1、發(fā)現(xiàn)問題,。（說一說,、試一試）

（1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,?！吧蠄D是賣什么的商店？”“你去過的文具店都賣什么文具,？”

（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn),，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來,。

2,、提出問題。（說一說）

分組討論：開個(gè)文具商店都需要哪些條件,。供給再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問題,，共同分享自我的智慧與創(chuàng)造,。

3、解決問題,。（玩一玩）

由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客,。在活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)生扮演主角,，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng),，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭(zhēng)當(dāng)一名禮貌小顧客,；在扮演主角的過程中,，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

4、交流與反思（議一議）,。

重點(diǎn)放到主角的評(píng)論上,，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最禮貌等,。明白人與人之間應(yīng)當(dāng)互相理解,、互相幫忙、互相服務(wù),。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

經(jīng)過自評(píng)和互評(píng),，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系,，在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生,。

四,、活動(dòng)延伸。

由學(xué)生親自,、獨(dú)立買一回文具,。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買東西的“學(xué)問”。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇十二

教師：小朋友,，你們誰家有電話呢?請(qǐng)舉手,。

(十幾位小朋友舉起了手)

教師：誰打過電話?請(qǐng)說說你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽,。

教師：請(qǐng)王淳小朋友先講,。

學(xué)生1：那天，我大舅來電話,，找我媽有事,，媽媽跟大舅說話后，我對(duì)媽媽說：“媽媽,，我也跟大舅說幾句話好嗎?”媽媽把話筒給了我,。我拿到話筒放在耳邊，就聽到大舅的說話聲,，“你是淳淳嗎?”我高興地說：“是我,。”“你要好好學(xué)習(xí),，取得好成績(jī),，過年我就獎(jiǎng)勵(lì)你?！蔽艺f：“我記住了,?！?/p>

教師：誰還能說一說?

學(xué)生2：星期天，我正在做作業(yè),，電話鈴聲響了,，是爸爸來電話了。囑咐我在家聽媽媽的話,，在學(xué)校聽老師的話,。

學(xué)生3：我看見媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號(hào)碼,，然后拿起話筒：“喂,，你是秀麗嗎?請(qǐng)你有時(shí)間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐，下星期天,，我一定去,。再見!”“再見!”

(踴躍發(fā)言的一個(gè)接著一個(gè)……)

教師：剛才，小朋友們說得很好,。那么,，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽講。

教師：小朋友,，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸,，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨,，而是給你的好朋友小亮打電話,。為什么要打電話呢?因?yàn)榻裉焓切×恋纳眨阋ㄟ^電話來表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂的祝愿,。請(qǐng)小朋友記住,，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語言,，并且語言要簡(jiǎn)潔明了,。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高,。不要忘了開頭問好,，結(jié)束說再見。

小朋友,，打電話時(shí)注意的問題，記住了嗎?

學(xué)生：(齊)記住了,。

教師：好,，下面我們來玩打電話的游戲。

教師：小朋友們請(qǐng)觀看王淳和王健的表演,。

(王淳表演小亮,，王健表演小亮的朋友)

學(xué)生：王健拿起話筒用手比劃一下，表示撥通了電話。

“喂,，你好!我是你的好朋友,，今天是你的生日，我向你表示祝賀,，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!”

“謝謝你!”

“再見!”

“再見!”

(教室里響起了掌聲,。頓時(shí)，教室里熱鬧非凡)

“喂,，你是小亮嗎?”

“我就是,。”

“今天是你的生日,，在你過生日的日子里,，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”

“謝謝!”

“不客氣!”

“再見!”

“再見!”

(參加表演的一對(duì)接一對(duì)，小朋友們真正陶醉了,?？墒峭醪试菩∨笥咽冀K未敢向前參與，在老師的示意和鼓勵(lì)下,，王彩云終于拿起了話筒,。開始說話不連貫，心情有些緊張,，經(jīng)老師的一再鼓勵(lì),，她才大膽地與好朋友小亮通了電話。全體師生為她鼓掌,，加油,。)

(課后，小朋友們深有體會(huì)地說：“老師,，這節(jié)課,，我玩得真開心哪!”)

評(píng)

本節(jié)課，教師的角色已發(fā)生變化,，由教授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)的合作者,。這一探討，有相當(dāng)?shù)姆e極意義,，應(yīng)大力提倡,。學(xué)生也由聽課者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，課堂上的主人,。學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí),，變?yōu)樽约旱挠H身體驗(yàn)。教師由灌輸變?yōu)橹笇?dǎo),，學(xué)生由認(rèn)真聽變?yōu)樽约簞?dòng)手,。這堂課,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，注重了自主,、合作,、探究教學(xué)模式的運(yùn)用，為充分地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,。同時(shí),，這堂課也充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)者,。

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2,、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康,。

教學(xué)重點(diǎn)：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學(xué)難點(diǎn)：

生吃瓜果必須要洗干凈,。

教學(xué)輔助：

多媒體

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎,？吃水果前洗不洗手,？削不削皮？

二,、探究新知,。

1、吃瓜果有什么好處呢,？

瓜果的營養(yǎng)豐富,、香甜可口，有助于消化,，人人都喜歡吃,。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢,？

3,、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4,、學(xué)生討論回答,。

5、教師小結(jié)：

病等,，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的,，所以，當(dāng)我們

伸手去拿西紅柿,、黃瓜,、蘋果、桃子,、杏,、梨等瓜果時(shí)，

先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了,？這些瓜果

是不是洗干凈了,？”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃,。

6,、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？

7,、一次能不能吃太多呢,？為什么？

8,、學(xué)生回答教師的問題,。

9、教師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機(jī)酸,，可促進(jìn)消化液的分泌,，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，所以,，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化,。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量,，以免影響正常進(jìn)食,。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅,、李子,、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子,、蘋果,，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素c缺乏而常有牙齦出血,、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素c豐富的鮮棗,、山楂、柑,、檸檬,、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜,、黃瓜解署,。

三,、鞏固練習(xí)。

1,、吃水果時(shí)要注意什么,？

2、吃水果前你是怎樣做的呢,？

板書設(shè)計(jì)：

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃

山東小學(xué)綜合實(shí)踐教案篇十四

1,、和幼兒一起復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字以及排序，讓幼兒了解數(shù)字和我們息息相關(guān),。

2,、掌握序數(shù)詞，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,。

3、通過操作,、游戲,，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

掌握序數(shù)詞,，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽清楚各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,。

數(shù)學(xué)樂園情景圖,，數(shù)字娃娃卡片10個(gè)，動(dòng)物小火車情境圖,，音樂磁帶,。

一、情景導(dǎo)入

二,、活動(dòng)過程

1,、想進(jìn)樂園但是數(shù)學(xué)樂園的園長提出一個(gè)要求:要和老師玩一個(gè)對(duì)口令的游戲過關(guān)的才可以進(jìn)去。(老師和小朋友伸出的手指數(shù)的和是10)

2,、小朋友全部過關(guān),，打開大門出現(xiàn)數(shù)字寶寶，小朋友仔細(xì)觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么,？請(qǐng)小朋友讀出上面的數(shù)字,。

3、師生共同給數(shù)字寶寶排序,。

4,、請(qǐng)小朋友用數(shù)字說一句話。(我是一個(gè)好孩子……)

5、請(qǐng)小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數(shù)字,？(例如,、電話、手機(jī)……)

6,、小朋友們觀察的可真仔細(xì),，生活中有這么多的地方都用過數(shù)字，那么你們說說數(shù)字是不是很了不起,。

7、轟隆隆,、轟隆隆……是什么聲音,，原來是一群小動(dòng)物也來游數(shù)學(xué)樂園，小朋友們快數(shù)數(shù)一共有幾只小動(dòng)物,。

三,、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們說的棒極了，小朋友想和你喜歡的小動(dòng)物做游戲嗎,？那我們邊做律動(dòng)邊和小動(dòng)物們一起在數(shù)學(xué)樂園里快樂的游戲,。