作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇一
二、活動目的：
1,、了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用,，了解地球上水資源情況,，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情,。
2、通過搜集資料,、觀察討論,、計算、小組合作等多種活動方式,，培養(yǎng)學(xué)生語言表達、運用資料,、計算等能力,。
三、活動準(zhǔn)備：
1,、搜集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活中的作用,。
2、通過查,、看,、聽,、問，了解我國缺水現(xiàn)狀,。
3、實地考察,，觀察有哪些水浪費和污染水源的情況,，搜集有關(guān)圖片,、照片、文字等展出,。
四、活動過程：
1,、導(dǎo)入,，了解水的作用,。
多媒體動畫展示，46億年前——38億年前——400萬年前,，從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生。
聯(lián)系生活實際談水的作用：工業(yè)建設(shè),，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動物生存,，植物生長,，人類一切活動。
教師小結(jié)：可見,，水在動植物以及人類生命的誕生，人們的生產(chǎn)生活當(dāng)中起著舉足輕重的作用,，沒有水地球上就沒有生機勃勃的景象,。
2、匯報,，了解水資源現(xiàn)狀。
（1）學(xué)生分成四組,，結(jié)合自己搜集到的資料,，同時觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源,，請同學(xué)介紹地球水資源的現(xiàn)狀，看地球上是水多還是陸地多,。
老師運用多媒體動畫介紹：地球上三分之二以上是水,，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少,。
板書：淡水資源有限。
板書：生活用水增長,。
大組資料交流,，我國的水資源情況。
教師小結(jié)：我國是一個缺水大國,。老師從1986年在天津召開的水資源保護工作會議中了解到，1984年我國有案可查223個城市缺水,，目前缺水城市已近300個,，嚴(yán)重缺水的有40個,，北方城市幾乎都缺水。
3,、導(dǎo)行,，做節(jié)水小衛(wèi)士。
看一幅真實的水浪費的生活場景,，想象一下,，什么原因？在我們的周圍,，如家庭,、學(xué)校,、公共場所等類似的用水浪費現(xiàn)象，同學(xué)們注意觀察了嗎,？并說一說,。
看一看：如果自來水龍頭不擰緊,，水一滴一滴的往下滴，10天就會漏掉1000千克水,，這些水可供煉鋼40千克,，發(fā)電100度,，生產(chǎn)化肥500千克。
師：節(jié)約用水,，就是創(chuàng)造財富,。
算一算：每人每月節(jié)約2千克水,，全校1500名師生可節(jié)約水多少千克？
如果一千克水可以生產(chǎn)鉛筆3000支計算,，這些水可以生產(chǎn)多少支鉛筆,？
師：真是不看不算不知道,，一看一算嚇一跳。
小組合作討論,、交流,、匯報展示。
五,、活動總結(jié)與延伸：
通過今天的活動,，你有什么收獲,？請你自己來總結(jié)一下,。課后向家人、社會廣泛宣傳節(jié)水的重要性,。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇二
了解母親節(jié)的由來。
能以各種方式表達自己對母親的尊敬,。
能以各種方式表達自己對母親的尊敬,。課前準(zhǔn)備每人制作一張心意賀卡表達自己對母親的尊敬。
談話導(dǎo)入,。
同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎,？
教學(xué)過程,。
講授母親節(jié)的由來。
小實踐：a,、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天,，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧,！b、母親節(jié)這一天,，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學(xué)生各抒己見）c,、師小結(jié),。
用畫筆畫出你心中的'漂亮媽媽,，并叫媽媽評一評。
母親節(jié)心意賀卡評比：先在小組內(nèi)評出優(yōu)勝者,，再在班上評出優(yōu)勝者,。
寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意,。（媽媽，感謝您?。懞煤蠹w評一評誰寫得最好,。
師總結(jié)：
今天，同學(xué)們都能以各種方式表達自己對母親的尊敬，真好,！
布置作業(yè)：
把自己做的心意賀卡送給媽媽。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇三
1,、和幼兒一起復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字以及排序,，讓幼兒了解數(shù)字和我們息息相關(guān)。
2,、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,。學(xué)會認(rèn)真聽清楚各項活動的規(guī)則,。
3、通過操作,、游戲,，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。
掌握序數(shù)詞,，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。學(xué)會認(rèn)真聽清楚各項活動的規(guī)則,。
數(shù)學(xué)樂園情景圖，數(shù)字娃娃卡片10個,，動物小火車情境圖,，音樂磁帶。
一,、情景導(dǎo)入,。
二、活動過程,。
1、想進樂園但是數(shù)學(xué)樂園的園長提出一個要求:要和老師玩一個對口令的游戲過關(guān)的才可以進去,。(老師和小朋友伸出的手指數(shù)的和是10),。
2,、小朋友全部過關(guān)，打開大門出現(xiàn)數(shù)字寶寶，小朋友仔細觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么,？請小朋友讀出上面的數(shù)字,。
3、師生共同給數(shù)字寶寶排序,。
4、請小朋友用數(shù)字說一句話,。(我是一個好孩子……),。
5,、請小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數(shù)字？(例如,、電話、手機……),。
6,、小朋友們觀察的可真仔細,，生活中有這么多的地方都用過數(shù)字，那么你們說說數(shù)字是不是很了不起,。
7,、轟隆隆、轟隆隆……是什么聲音,，原來是一群小動物也來游數(shù)學(xué)樂園，小朋友們快數(shù)數(shù)一共有幾只小動物,。
三,、活動結(jié)束。
小朋友們說的棒極了,，小朋友想和你喜歡的小動物做游戲嗎,？那我們邊做律動邊和小動物們一起在數(shù)學(xué)樂園里快樂的游戲,。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇四
1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法,，明白觀察的概念,，并學(xué)會怎樣觀察的方法。
2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題,。
3、讓學(xué)生初步體驗觀察的過程,，并學(xué)會撰寫觀察記錄表,。
重點：了解觀察的意義，學(xué)會觀察的方法,。
難點：觀察法的運用，并學(xué)會撰寫觀察記錄表,。
1,、制作課件。
2,、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水,。
3,、制作觀察記錄表,。
（一）談話激趣,。
你怎樣明白這么清楚？（觀察了一下）你們怎樣沒有注意呢,？（沒有仔細觀察）,。
師小結(jié)：其實在生活中許多事物僅有經(jīng)過我們的觀察,，才會有所了解，才會有所發(fā)現(xiàn),。今日,，這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：怎樣進行觀察）,。
（二）研究討論,。
1,、什么是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的,、較持久的認(rèn)識活動，也是用人類的多種感官去認(rèn)識客觀事物現(xiàn)象的一種活動,。
2,、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛,、耳朵、鼻子,、舌頭,、手等）,。
3、此刻,，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室,，你觀察到了哪些同類事物,？（有生命的、無生命,；木質(zhì),、陶瓷,、發(fā)光、電器等）,。
4、導(dǎo)語：剛才大家觀察的十分仔細,，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物,。所以僅有經(jīng)過觀察才會有所發(fā)現(xiàn),，并且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進行觀察呢,？下頭我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干,。
讓學(xué)生經(jīng)過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的,，上頭有一些小孔等,，之后讓學(xué)生用鼻子聞一聞,，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道,，很脆又有點甜,，吃起來香噴噴的。
5,、四人小組討論后，反饋,，并進行小結(jié)：（課件出示）,。
（1）觀察要有序,；
師點撥：觀察的順序有哪些？
（2）觀察要有目的,；
（3）觀察要進行比較,；
（4）觀察要啟發(fā)想象,。
（三）實踐操作。
1,、教師給每個學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求經(jīng)過觀察把觀察的過程記錄下來,，填寫觀察記錄,。
附：（觀察記錄表）,。
觀察記錄表。
觀察對象,。
觀察人,。
觀察時間,。
觀察過程和結(jié)果,。
收獲和體會。
2,、學(xué)生交流觀察記錄,。
（四）課堂總結(jié)與延伸,。
1、師生總結(jié),。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題,。（……）,。
2、課外延伸：期望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,，做個社會的有心人。
（五）作業(yè),。
課后觀察螞蟻,，并寫一份觀察記錄。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇五
教師：小朋友,，你們誰家有電話呢?請舉手。
(十幾位小朋友舉起了手),。
教師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽,。
教師：請王淳小朋友先講,。
學(xué)生1：那天,，我大舅來電話，找我媽有事,，媽媽跟大舅說話后，我對媽媽說：“媽媽,，我也跟大舅說幾句話好嗎?”媽媽把話筒給了我,。我拿到話筒放在耳邊,，就聽到大舅的說話聲,，“你是淳淳嗎?”我高興地說：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí)，取得好成績,，過年我就獎勵你,?！蔽艺f：“我記住了?！?/p>
教師：誰還能說一說?
學(xué)生2：星期天,，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了,，是爸爸來電話了,。囑咐我在家聽媽媽的話,，在學(xué)校聽老師的話。
學(xué)生3：我看見媽媽跟我小姨通電話,。媽媽先撥通了號碼,，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎?請你有時間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐,，下星期天,，我一定去,。再見!”“再見!”
(踴躍發(fā)言的一個接著一個……)。
教師：剛才,，小朋友們說得很好,。那么,，打電話應(yīng)注意什么呢?請你們認(rèn)真聽講,。
教師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸,，也不是媽媽,，更不是給叔叔阿姨,，而是給你的好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢?因為今天是小亮的生日,，你要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。請小朋友記住,，通話時要熱情大方,，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了,。講話時要面帶微笑，聲音不要過高,。不要忘了開頭問好,，結(jié)束說再見,。
小朋友，打電話時注意的問題,，記住了嗎?
學(xué)生：(齊)記住了,。
教師：好，下面我們來玩打電話的游戲,。
教師：小朋友們請觀看王淳和王健的表演。
(王淳表演小亮,，王健表演小亮的朋友),。
學(xué)生：王健拿起話筒用手比劃一下,，表示撥通了電話。
“喂,，你好!我是你的好朋友,，今天是你的生日，我向你表示祝賀,，祝你學(xué)習(xí)進步!”
“謝謝你!”
“再見!”
“再見!”
(教室里響起了掌聲。頓時,，教室里熱鬧非凡),。
“喂，你是小亮嗎?”
“我就是,?！?/p>
“今天是你的生日，在你過生日的日子里,，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”
“謝謝!”
“不客氣!”
“再見!”
“再見!”
(參加表演的一對接一對，小朋友們真正陶醉了,。可是王彩云小朋友始終未敢向前參與,，在老師的示意和鼓勵下,，王彩云終于拿起了話筒。開始說話不連貫,，心情有些緊張，經(jīng)老師的一再鼓勵,，她才大膽地與好朋友小亮通了電話,。全體師生為她鼓掌，加油,。)。
(課后,，小朋友們深有體會地說：“老師,，這節(jié)課,，我玩得真開心哪!”)。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇六
1,、通過圍繞"紙和我們的生活"這一主題研究,，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時在研究實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵學(xué)生勤于思考,，勇于創(chuàng)新。
2,、培養(yǎng)運用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍,、上網(wǎng)等手段察記錄、訪談記錄,、變廢為寶的動手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力,，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力,。
3、了解紙的歷史,，紙與人類生活的密切關(guān)系。
1,、收集好各種種類的紙或備用的廢紙,。
2,、研究學(xué)習(xí)的資料(成果)。
3,、準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品,。
一、導(dǎo)入,。
1,、引出研究課題,，教師談話導(dǎo)入：請同學(xué)們看看今天老師為你們帶來了一些什么，這些東西都是用什么做的呢?(教師把帶來的紙做物品放在學(xué)生桌面,，請學(xué)生觀察,。)(板書：紙。),。
2、請同學(xué)們打開書包看一看,，再想一想,，哪樣?xùn)|西最多?我們生活當(dāng)中處處離不開這些用紙做紙的物品,。
3、通過教師與學(xué)生說說生活上的紙，讓學(xué)生初步感知紙與我們生活關(guān)系密切,，它是無處不在的。今天開始我們一起來研究《紙和我們和生活》(板書：紙與我們的生活),。
4,、學(xué)生討論,，你想了解有關(guān)紙的什么知識?學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生確定研究課題,。
二,、"紙和我們的生活"成果匯報展示會。
展示內(nèi)容：
第1小組：學(xué)習(xí)報告：包括《紙的歷史》資料,、學(xué)習(xí)體會。
第2小組：訪問報告：收集的紙的種類和用途的資料,，自己的想法,。
第3小組：調(diào)查報告：班級用紙情況匯報,，交流確定節(jié)約用紙的倡議書。
第4小組：交流收集的《紙與環(huán)境》資料,，展示繪畫作品,。
第5小組：紙文化知識競賽，講述"紙"的成語故事,。(如《洛陽紙貴》等)。
第6小組：介紹變廢為寶的方法,，請會用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師,，進行小藝術(shù)技巧講座，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作,。
三、拓展延伸,，現(xiàn)狀分析,，解決問題。
1,、大家說一說,，評一評：讓同學(xué)們說一說同學(xué)們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的浪費紙的現(xiàn)象，讓學(xué)生探究,、思考。
2,、重點質(zhì)疑。一位同學(xué)說："一堆紙扔掉了真可惜,，若是一張紙扔了不能算什么。"(1)用課件展示"一張紙很少",。(2)小組每人一張紙。(3)全班每人一張紙,。(4)全校每人一張紙,。(5)全國1.3億少年兒童每人一張紙,。學(xué)生總結(jié)：可以積少成多。
3,、探討解決方案：生產(chǎn)：重視環(huán)保,。使用：建議消費者節(jié)約用紙?；厥眨河杏媱澋鼗厥諒U紙，用于再生產(chǎn),。宣傳：介紹國內(nèi)外先進經(jīng)驗,，大力推廣再生紙,。提出希望：讓我們關(guān)注身邊小事，關(guān)注生活;關(guān)注環(huán)保,，關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展,，共同建設(shè)美好明天,。
四、分享活動喜悅,。
2,、跟老師一塊折紙,。師：折好了么?看，一條條神氣活現(xiàn)的小魚多可愛!讓我們把它們送給在座的聽課老師好么?感謝他們參與了我們今天的匯報活動,，跟老師們說再見吧!
五、活動說明：活動不應(yīng)只重結(jié)果：要讓學(xué)生從各組學(xué)習(xí)的結(jié)果中獲得更多的知識,，得到更多的啟示,，更應(yīng)注重活動的過程,，讓每個學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)中，從真切的實踐中,，充分體驗自主學(xué)習(xí)的快樂,。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇七
1,、了解相框的相關(guān)知識及結(jié)構(gòu)，分析不同相框的特點,。根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格選擇合適的且容易找到的制作材料,。
2、通過觀察,、討論，能用簡單的設(shè)計圖表達自己的想法,，選擇合適的方法進行加工制作,；能對自己的設(shè)計、作品進行調(diào)試,、反思和改進。
3,、通過設(shè)計制作的體驗和探究,，學(xué)會進行簡單的技術(shù)學(xué)習(xí),，初步形成科學(xué)的態(tài)度及其技術(shù)創(chuàng)新的意識，具有初步的技術(shù)探究能能力,。
4,、培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動手操作能力,，增強與他人交往合作的能力,。
教學(xué)重點：相框的制作方法（剪刻、粘貼,、美化裝飾等）,。
教學(xué)難點：相框的設(shè)計構(gòu)圖,。
教師準(zhǔn)備：多媒體、剪刀,、直尺,、工作板,。
(一)導(dǎo)入新課。
生：可愛,、美觀.........
師：謝謝同學(xué)們的夸獎,，這節(jié)課就讓我們共同走進個性相框課堂,，它屬于設(shè)計范疇，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們都能成為一名小小設(shè)計師,。
（二）問題與思考,。
師：生活中我們都見過哪些相框呢,？讓我們共同欣賞一下。它們或卡通,，或復(fù)古，或簡約時尚,，有或者個性十足,，充滿創(chuàng)意,。那么關(guān)于相框你你能提出哪些問題呢？下面請小組交流討論,。
生1：制作相框需要哪些材料,？
生2：制作步驟是怎樣的？
生3：注意事項有哪些,？
生4：如何設(shè)計更加實用美觀？
（三）教師演示,，學(xué)生模仿,。
師：那我們需要注意哪些事項呢,？
生匯報（安全、衛(wèi)生,、秩序）,。
師：如何讓我們的相框更美觀呢,？
生匯報（添加裝飾物）。
師：那么制作步驟呢,？請同學(xué)們仔細觀看大屏幕，看一看老師是如何制作相框的,。
1,、設(shè)計,。根據(jù)照片大小設(shè)計相框造型。
2,、剪刻,。將設(shè)計好的圖案用剪刀剪裁下來,，根據(jù)照片大小，用刻刀刻出相框內(nèi)框,。
3、粘貼,。將雙面膠對準(zhǔn)內(nèi)框邊緣粘整齊,，把照片粘在相框內(nèi),。
4,、美化裝飾。用心形圖片,、幸運星、絲帶等材料來裝飾美化相框,。
師：看完老師的制作過程,，你想不想動手做一做呢？現(xiàn)在就開始動一動你的一雙巧手吧,！
（四）實踐評價。
師：那么現(xiàn)在你認(rèn)為一件完美的作品應(yīng)該具備哪些特點呢,？
生：科學(xué)性,、實踐性、實用性,、美觀性..................
（五）創(chuàng)意實踐,。
師：既然我們了解了技術(shù)設(shè)計的基本原則，就讓我們進行一次創(chuàng)意性更強的設(shè)計吧,！發(fā)揮你的奇思妙想，來完成一件你心中完美的相框作品,。在制作的過程中請注意以下幾點：安全（在使用剪刀時避免傷到手）衛(wèi)生（剪下的邊角及時歸整）秩序（分工合作，人人參與）師：同學(xué)們都已經(jīng)完成了自己的作品,，現(xiàn)在就讓我們來比一比,，看看哪組的作品最出彩,。同時我們還設(shè)置了最佳創(chuàng)意獎、最佳設(shè)計獎,、最佳合作獎,、最佳美觀獎，請各個小組分別派一名代表上臺介紹一下你們的作品,。
（六）拓展延伸。
師：設(shè)計不僅僅存在于我們的課堂之上,，生活中有著許許多多的設(shè)計，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，比如我們可以為我們的家庭設(shè)計一款別致的影視墻,。
（七）總結(jié)。
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們都有了很大的收獲,，讓我們一起說說吧。
山東小學(xué)綜合實踐教案篇八
為了深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實施，全面貫徹落實素質(zhì)教育教學(xué)思想,，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運用為主要目的而展開綜合實踐活動,。
活動目標(biāo),。
通過對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開眼界,，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個角落,，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，而且形式多樣的匯報內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語綜合運用能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
具體要求。
1.學(xué)習(xí)調(diào)查身邊的食物,，并能根據(jù)食物的主要用途進行分類;在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計劃,，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
2.調(diào)查收集身邊的服裝總類,，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學(xué)展示自己獨特的穿衣風(fēng)格。
3.通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝,，課上展示服裝秀,，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時也鍛煉了他們的膽量,，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。
4.通過收集各種不同的生活標(biāo)語,，學(xué)生體會到社會調(diào)查的樂趣,，同時在課上展示第一手的成果的時候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心,，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細心觀察的良好習(xí)慣,。
將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展,，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活,，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實踐去解決問題,，將學(xué)到的知識加以綜合和實踐,，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。
內(nèi)容安排,。
period1(40mins)：飲食男女,。
period2(40mins)：我的風(fēng)格我設(shè)計,。
period3(40mins):我的舞臺,。
period4(40mins)：‘安全標(biāo)志’無所不在。
教
山東小學(xué)綜合實踐教案篇九
1,、通過本課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。
2,、使學(xué)生知道回收垃圾、變廢為寶對我們的生活和社會發(fā)展有著積極的作用,；培養(yǎng)垃圾回收意識,，自學(xué)進行垃圾分類,。
3,、通過實驗，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法,，并能自主設(shè)計更多的處理方法,。
4、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像,、辨別分類和解決實際問題的能力,，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣,。
錄相、口香糖,。
1課時,。
觀看錄相：參觀廢紙加工廠，明白回收一噸廢紙并把它加工成紙的意義非同小可：把一噸廢紙加工成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸,，減少水污染35%，少砍大樹17棵,，制成再生紙800千克,。
引導(dǎo)學(xué)生走出校門，進行社會調(diào)查,，到圖書館去查找資料，了解垃圾處理的基本方式,。
1,、提問：那么如何來處理這些垃圾呢？
2,、分組討論，并設(shè)計處理垃圾的方案,，由組長負責(zé)寫下來,。
3、全班交流：比一比，哪組的方案最科學(xué)合理,？
4、上網(wǎng)了解世界上對垃圾的處理辦法,。
1）垃圾分類,。
垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物,，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資源；混裝的垃圾被送到填埋場,，侵占了大量的土地,，分裝的垃圾被分送到各個回收再造部門，不占用土地,；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會促進無害化處理,；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作,，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。
2）垃圾回收,。
生活垃圾中，鋁制易拉罐再制鋁,，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量,，減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃,，不僅可節(jié)約石英砂、純堿,、長石粉,、煤炭，還可節(jié)電,，減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染,?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量,，可使燈泡發(fā)亮4小時。回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克,，可以少砍17棵大樹,，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,，減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次,。辦公用紙,、舊信封信紙、筆記本,、書籍、報紙,、廣告宣傳紙,、貸物包裝紙、紙箱紙盒,、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍,、稿紙,、名片、使條紙等,。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙,。
3）垃圾變寶（堆肥,、發(fā)電等）。
中國國家環(huán)境保護總局向社會公布了處理城市垃圾的行動方案,。這個方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進行填埋處理,，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電,。
4）垃圾填埋。
5）垃圾焚燒,。
課上做一做口香糖垃圾的處理實驗，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法,。
