作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇一

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力,。

教材分析

重點(diǎn)正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為

課前準(zhǔn)備：課文圖片的投影片

教學(xué)過程一、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們每天在校園里學(xué)習(xí),、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),，一些在我們看起來很普通的活動,，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全,。

二,、新課：

1、出示課文插圖的投影,，

請同學(xué)們討論：(1)這些屬于什么行為?(2)可能會導(dǎo)致什么后果?

2,、分組討論，指名匯報(bào),。

3,、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢?

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,，你會怎么做呢?你想對這些同學(xué)提出什么建議呢?

5,、歸納總結(jié)。

三,、板書設(shè)計(jì)：3,、意外受傷的原因

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇二

1、 使學(xué)生理解偶像的含義,，懂得正確地尊崇自己的偶像,。

2、 幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像,。

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像,。

收集名人圖像

一、 提問導(dǎo)入：

1,、 你的心目中有沒有崇拜的偶像呢,？

2、 板書課題：一,、我的偶像

二,、 新課：

1,、 出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字,。

2,、 學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3,、 小組匯報(bào)討論結(jié)果,。

4,、 教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層,。

（2）除了崇拜明星外,，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革,、創(chuàng)新的改革家,、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想,、人生價(jià)值,、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三,、 小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名,，更要追其行。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己,，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí),，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。

四,、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人,。

五、 板書設(shè)計(jì)：

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇三

1,、會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征,。

2、會用簡單表格統(tǒng)計(jì),、整理蝸牛的食性等情況,。

3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議,。

：知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動方式等,。

1、體驗(yàn)照顧小蝸牛,、觀察它的生活和成長是十分有趣的,。

2,、愿意與他人合作并交流想法,。

（1）學(xué)生課前捉到的蝸牛,，盛放蝸牛的容器、放大鏡等,。

（2）供蝸牛選擇的食物,，如切成小塊的菜葉、面包,、雞蛋,、蘋果皮等。

（3）供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒,、醋,、干布、濕布（或干紙,、濕紙）,、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開個長條孔）等,。

一,、導(dǎo)入

1、平時大家都喜歡猜謎語,，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛,，不會拉犁頭，說它力氣小,，背著房子走,。（板書：蝸牛）

2、檢查學(xué)生捉到的蝸牛,。說說你在哪里捉到的蝸牛,？

二、觀察蝸牛

1,、發(fā)給學(xué)生放大鏡,，談話：同學(xué)們，這是什么,？（放大鏡）你能用它來干什么,？（觀察蝸牛）（板書：觀察）

2、現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察蝸牛,，并把它畫下來,，你可以給你的蝸牛起個名字。

3,、誰來說說通過剛才的觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么？并給大家介紹一下自己畫的蝸牛,。

三,、研究蝸牛

1,、你還想了解蝸牛的哪些方面？

3,、根據(jù)各小組所研究的問題,，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包,、雞蛋,、蘋果皮、啤酒,、醋,、干布、濕布（或干紙,、濕紙）等實(shí)驗(yàn)用品,。

4、提出實(shí)驗(yàn)要求：在實(shí)驗(yàn)的過程中我們需要注意些什么,？實(shí)驗(yàn)前能不能給你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果先做一個預(yù)測,？各小組的記錄員要做好實(shí)驗(yàn)研究記錄。

5,、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)研究,。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥）

四,、拓展

五,、回家觀察（雨天、晴天）

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇四

教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生理解偶像的含義,，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2,、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像,。

重點(diǎn)

幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。

課前準(zhǔn)備

收集名人圖像

教學(xué)過程

1,、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢,？

2、板書課題：一,、我的偶像

1,、出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字,。

2,、學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)討論結(jié)果,。

4,、教師引導(dǎo)：

（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。

（2）除了崇拜明星外,，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革,、創(chuàng)新的改革家,、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想,、人生價(jià)值,、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

崇拜偶像不要只追名,，更要追其行,。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí),，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力,。

看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

1,、我的偶像

教學(xué)目標(biāo)后記

課題

二,、校園安全搜查線

教學(xué)目標(biāo)

1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故,，了解校園內(nèi)的安全隱患,。

2、提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識,。

重點(diǎn)

提高同學(xué)們的自我安全保護(hù),。

課前準(zhǔn)備

分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí),、生活,。可是,，如果我們不注意安全,，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里,，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患,。

二、新課：

1、給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項(xiàng),。

2,、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。

3,、小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過,，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,。

4,、老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié),。

5,、安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。

三,、板書設(shè)計(jì)：2,、校園安全搜查線

教學(xué)目標(biāo)后記

課題

三、意外受傷的原因

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因,。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力,。

教材分析

重點(diǎn)

正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險(xiǎn)的行為,。

課前準(zhǔn)備

課文圖片的投影片。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動,，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的`危機(jī),，威脅著我們的人身安全,。

二、新課：

1,、出示課文插圖的投影,，

請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果,？

2,、分組討論，指名匯報(bào),。

3,、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,，你會怎么做呢,？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

5,、歸納總結(jié),。

三、板書設(shè)計(jì)：3,、意外受傷的原因

教學(xué)目標(biāo)后記

課題

五,、果園實(shí)踐活動

教學(xué)目標(biāo)

1、在活動過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境,。

2,、在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作,。

教材分析

重點(diǎn)

了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境,。

課前準(zhǔn)備

分好小組，每組派發(fā)記錄表格,。

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇五

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的三年級下冊綜合實(shí)踐活動教案,，僅供參考,，歡迎大家閱讀！

小學(xué)《綜合實(shí)踐活動三年級下冊的內(nèi)容,，按“方法與指導(dǎo)”“活動與探究”兩個部分編寫,，共安排8個主題。

“方法與指導(dǎo)”部分,，包括“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”兩個主題,，側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法。

“活動與探究”部分包含綜合實(shí)踐活動三個指定領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,。

“居民生活環(huán)境調(diào)查”側(cè)重于社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐領(lǐng)域,。信息技術(shù)的內(nèi)容則貫穿于所有的主題之中。

我任教三年級三班和四班的綜合實(shí)踐活動課,，學(xué)生們非常喜歡這門綜合實(shí)踐活動學(xué)科,，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)起來非常有興趣,，也非常容易，但是有一部分同學(xué)動手能力較差。我將根據(jù)不同班級學(xué)生特點(diǎn)調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、理解，調(diào)查,，實(shí)踐,。

1、通過“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”這兩部分的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法,，體驗(yàn)制訂活動方案和分工在學(xué)習(xí)及相關(guān)活動中的作用。初步養(yǎng)成活動規(guī)劃的意識和與人合作能力,。

2,、“走進(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學(xué)生有針對性的調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣,，提高探究問題的積極性,，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會生活的意識,。

3,、“快樂剪紙”使學(xué)生了解簡易手工制作的一般過程，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,?！帮曫B(yǎng)小動物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動，引導(dǎo)學(xué)生感受人與養(yǎng)殖動物之間的密切聯(lián)系,，獲得積極的勞動與技術(shù)的感受,。“衣物的洗滌”則通過學(xué)生參與一些生活技能的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自我服務(wù)的能力,，形成良好的生活習(xí)慣。

4,、“居民生活環(huán)境調(diào)查”,，通過開展一系列的'調(diào)查活動，讓學(xué)生增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感,。

1.學(xué)會方法與指導(dǎo),。

2.多參與社會實(shí)踐活動與探究。

1.要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2.要尊重學(xué)生的主動性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程,。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作,、探究的形式學(xué)習(xí),。

5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識,，改善知識結(jié)構(gòu),。

6.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

1,、要關(guān)注學(xué)生的主體性。

2,、要注重學(xué)習(xí)方式的主動性,。

3,、要體現(xiàn)教學(xué)過程的層次性,，關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程,。

4,、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

周次

內(nèi)容

課時

1

總體了解本學(xué)期內(nèi)容,。

2

怎么樣制訂活動方案

1

3

學(xué)會分工與合作

1

4

游戲小調(diào)查

1

5

游戲小設(shè)計(jì),、玩陀螺

1

6

生活禮儀小調(diào)查、遵守禮儀

1

7

爭當(dāng)禮儀小使者

1

8

剪紙：可愛的小動物

1

9

剪紙：美麗的窗花

1

10

養(yǎng)殖情況小調(diào)查

1

11

可愛的金魚,，小兔子

1

12

手洗衣物

1

13

機(jī)洗衣物

1

14

不同的織物洗滌方法

1

15

居住環(huán)境的小調(diào)查

1

16

環(huán)境與人們的生活

1

17

建設(shè)幸福家園

1

18

復(fù)習(xí)

1

19

復(fù)習(xí)

考試

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇六

活動目的：

通過認(rèn)識“0”,，變變“0”，說說“0”,、演演“0”,、使學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)“0”，想象“0”,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1,、布置學(xué)生觀察生活中圓形的事物,。

2,、每個學(xué)生準(zhǔn)備3張大小不同的圓。

3,、錄音帶,。

4、有關(guān)頭飾,。

活動過程：

在輕快的音樂聲中,，戴著“0”頭飾的3位同學(xué)跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。

（1）激趣引題——認(rèn)識“0”

4位同學(xué)一起問：“朋友們”你們知道我是誰嗎,？

生1：你們是漢語拼音中的a,、o、e的“喔”

生2：你們是我們數(shù)學(xué)中的“零“

生3：你們是英語教師的“歐“

齊唱英語歌：a,、b,、c、d,、e,、……

師：同學(xué)們說得很好，“0”既是漢語拼音中的“喔”,，又是數(shù)學(xué)中的“零”,，還是英語教師的“歐”，它為什么會有那么多的名字呢,，因?yàn)樗瞧婷畹摹?”（板書課題：奇妙的“0”）

師：現(xiàn)在我們來作一個比賽,，瞧瞧，我們生活中還有哪些東西是圓圓的,？看誰說得又快又對（優(yōu)勝者獎一面紅旗）

學(xué)生回答：桌子,、籃子、足球,、乒乓球,、太陽、桔子……

師：同學(xué)觀察得很仔細(xì),，生活中,，圓圓的東西可多啦！

二,、主動探索——變變“0”

師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出我們手中的筆和我們準(zhǔn)備好的4個圓開始畫畫,，把它們打扮得漂亮一些好不好？（動手過程中播放音樂,，教師走動觀看5分鐘后）

師：同學(xué)們個個都是聰明的小畫家,，想象力豐富極了，把一個個光禿禿的“0”打扮得真漂亮,。

三,、自主參與——說說,、演演“0”

師：現(xiàn)在我們請小畫家們把畫介紹給大家。（分成四組,，請出代表依依進(jìn)行）

第一組：

生1：我在“0”上畫了十二條短線還畫了時針和分針,，你們看，圓就楊了手表,，它的作用可大啦,。請看小品《珍惜時間》。

師：同一年級的兩個學(xué)生,，在同一所學(xué)校讀書長大后為什么a能楊為科學(xué)家,，而b卻沒有成就。

生2：因?yàn)閍能珍惜時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，而b卻報(bào)著明日復(fù)明日的態(tài)度，只顧頑玩,，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的大好時光,。

師：這信同學(xué)說得真好，時間對每個人來說是很富貴的,，我們要珍惜時間,，學(xué)習(xí)更多的知識將來為祖國的建設(shè)作貢獻(xiàn)。

師：看第二組把“0”變成了什么,？

生1：人把零變成了乒乓球,、籃球、足球,，人最喜歡踢足球,，我的理想是長大了當(dāng)一保國家運(yùn)動員,，長期以來,，中國足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運(yùn),，2008年北京申奧成功,，給中國足球帶來巨大機(jī)遇，能在2008年北京奧運(yùn)會上看見中國足球的身影是我們最大的心愿,，現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí),，強(qiáng)健體魄，為中國足球沖出亞洲,，走向世界添磚加瓦,，圓2008年的北京足球夢。

師：那第三小組又把“0”變成了什么,？

師：你們知道青蛙為什么臉紅了呢,？

生2：因?yàn)榍嗤茉瓉碜诰锟渥约旱漠嫷米畎?，想單?dú)介紹給大家。師：好,，那我們一起來失常吧,！

生3：我在圓上用簡筆畫勾出我們班小朋友圍成的圓狀，變圓就像我們班的同學(xué)和中間的老師組成的團(tuán)結(jié)向上的大家庭,。

師：對呀,，我們的班級圍成一個圈，我們的學(xué)校那么多班級圍成一個大圓,，我們的祖國,、地球、宇宙圍成一個更大,、更奇妙的圓,。（出示祖國、地球,、宇宙,、圍成的圖形。）讓我們用智慧和才干建設(shè)美麗的家園,，不久的將來,，我們不會乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來,。

全班齊唱：《跨世紀(jì)的一代》,，4位同學(xué)上臺伴舞?；顒咏Y(jié)束,。活動課

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇七

1,、會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征,。

2、會用簡單表格統(tǒng)計(jì),、整理蝸牛的食性等情況,。

3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議,。

知識與技能：知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動方式等,。

1、體驗(yàn)照顧小蝸牛,、觀察它的生活和成長是十分有趣的,。

2、愿意與他人合作并交流想法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：能對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題,，并選擇適合自己探究的問題,，并進(jìn)行探究.

教師、學(xué)生準(zhǔn)備：

(1)學(xué)生課前捉到的蝸牛,，盛放蝸牛的容器,、放大鏡等。

(2)供蝸牛選擇的食物,，如切成小塊的菜葉,、面包、雞蛋,、蘋果皮等,。

(3)供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒、醋,、干布,、濕布(或干紙、濕紙),、特制的紙盒(里邊涂黑,，蓋子上開個長條孔)等。

一,、導(dǎo)入

1,、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛,，不會拉犁頭,，說它力氣小，背著房子走,。(板書：蝸牛)

2,、檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛?

二,、觀察蝸牛

1,、發(fā)給學(xué)生放大鏡，談話：同學(xué)們,，這是什么?(放大鏡)你能用它來干什么?(觀察蝸牛)(板書：觀察)

2,、現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察蝸牛，并把它畫下來,，你可以給你的蝸牛起個名字。

3,、誰來說說通過剛才的觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么?并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。

三,、研究蝸牛

1,、你還想了解蝸牛的'哪些方面?

3,、根據(jù)各小組所研究的問題，分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉,、面包,、雞蛋、蘋果皮,、啤酒,、醋、干布,、濕布(或干紙,、濕紙)等實(shí)驗(yàn)用品。

4,、提出實(shí)驗(yàn)要求：在實(shí)驗(yàn)的過程中我們需要注意些什么?實(shí)驗(yàn)前能不能給你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果先做一個預(yù)測?各小組的記錄員要做好實(shí)驗(yàn)研究記錄,。

5、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)研究,。(教師巡視,，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥)

四、拓展

五,、回家觀察(雨天,、晴天)

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇八

面具

1、讓學(xué)生掌握制作面具的整體步驟,；

2,、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐操作的能力；

4,、培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力,。

一、導(dǎo)入

今天這節(jié)課我們來制作面具,，出示課題：“面具”,。

二、新授

1,、介紹制作面具的整個步驟

（1）剪切,，挖空眼部，并涂上喜歡的顏色,。

（2）~（3）折疊鼻部,、頭頂部，粘貼。

（4）耳部套上橡皮筋后粘貼在面具上,。

（5）~（8）按照自己的想法,，用彩色卡紙進(jìn)行裝飾。

2,、學(xué)生動手操作

（1）可以獨(dú)立完成,；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老師的幫助下完成,。

3,、作品展示

4、本課小結(jié)

（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？

（2）制作面具的步驟是什么,？

小學(xué)三年級綜合實(shí)踐教案篇九

知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動,，并能作簡單的介紹,。

能力目標(biāo)：結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況、調(diào)查了解學(xué)校的主要設(shè)施及用途,。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)校,，從而喜歡學(xué)校，對學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度,。

【教學(xué)過程】

一,、明確目標(biāo)，情境導(dǎo)入

二,、引導(dǎo)學(xué)生全面了解學(xué)校

1,、學(xué)校活動

向新老師介紹我們學(xué)校,，除了上課之外還組織了哪些豐富多彩的課外活動?(規(guī)定時間比賽哪組的課外活動最多,，且能體現(xiàn)本校的特色;可以在小組討論的基礎(chǔ)上再說一說)

教師進(jìn)行歸納。

說一說：你最喜歡哪一項(xiàng)活動,，為什么?

2,、教學(xué)設(shè)施

向新老師介紹一下，為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)開展活動,，學(xué)校提供了哪些設(shè)施,、場地和設(shè)備。學(xué)生分組分類討論學(xué)校的場所和設(shè)備有哪些,。

學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果,。

用課件形式向?qū)W生展示學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、場所,，幫助學(xué)生更好地介紹,。

三,、延伸拓展,，深入了解其他不同的學(xué)校

1,、提出研究目標(biāo)，分組討論

剛才我們認(rèn)識了自己的學(xué)校,，現(xiàn)在讓我們把視野放寬一點(diǎn),，去了解一下其他各種不同的學(xué)校。(不同地區(qū)的學(xué)校,、不同時期的學(xué)校)

2,、交流探討

不同地區(qū)的學(xué)校(運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)資料)：

(1)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校

(2)貧困地區(qū)學(xué)校

四、用不同的,。方式描繪自己心中的學(xué)校

師：剛才我們通過不同途徑了解了自己的學(xué)校,，不同地區(qū)其他學(xué)校的一些情況，每一位同學(xué)心目中的理想學(xué)校一定是各不相同的,，下面老師請大家通過自己喜歡的方式畫一畫,、說一說或?qū)懸粚懩阈闹械睦硐雽W(xué)校。