心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學老師外出聽課心得體會篇一

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生,、引導學生,，給我感受最深的是xx老師的《長方體和正方體的認識》這一節(jié)課，x老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究,，去發(fā)現,，去解決問題，讓學生經歷,、感悟知識的形成過程,。課堂上，x老師先讓學生動手切土豆,，幫助學生認識“面”,、“棱”和“頂點”，學生特別高興,，而且操作起來井然有序,，通過這樣的切物成形來導入新課。接著帶領學生了解“面”,、“棱”和“頂點”的數量,，并以一句“這節(jié)課將從面、棱,、頂點三方面繼續(xù)研究長方體”為學生提供研究角度,，逐漸展開探究長方體的特征。動手操作中,，以嘗試用小棒制作長方體框架,，從中尋找長方體更多的奧秘。

整節(jié)課上,，x老師沒有直接告訴學生任何特征,，而是讓學生在已有的知識基礎上，自己創(chuàng)造形成知識,。在《長方體和正方體的認識》一課中,，學生解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題,，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中,，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現新知,。在老師的引導下主動建構新知,，發(fā)展思維，完成了教學目標,。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證,。

教育觀念現代化的主要標志之一，是強調給學生自主參與的機會,，讓學生運用所學知識進行實踐體驗,。所聽的這幾節(jié)課老師自始至終都關注學生的學習過程，給學生提供“做”數學的機會,，讓學生在學習過程中去體驗和經歷數學,。在體驗中豐富經驗、獲得方法,、形成態(tài)度,、享受快樂、得到發(fā)展,。在“復式統計表”教學中,，xxx老師就是充分讓學生體驗,，她首先在具體的情景中讓學生初步理解感知兩個單一統計表不方便,，然后通過討論，讓學生畫一畫,，展示作業(yè)評一評,，接著在教師的引導下總結出復式統計表的畫法,，接著利用驗證，使學生深刻體驗復式統計表的好處,，在動手中完善對復式統計表的建構,，使知識內化。

教學設計是老師為達到預期教學目的,，按照教學規(guī)律,，對教學活動進行系統規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材,，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備,，每位老師都有自己的教學風格,，都有自己的特點，但都是那樣令人耳目一新,，過目難忘,。每位老師的課，都設計精巧,，能最大程度地調動學生的學習積極性,，能充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強,，貼近學生生活實際,。分層合理得當。課堂效率很高,，收到了良好的教學效果,。

幾位老師的課，從導入新課到課外拓展,，每一句話都很精煉,、每一個問題的設置都恰到好處、每位教師都能根據學生的知識水平,、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié),，每一個細節(jié)之處都體現了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足,，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想,，這也可能是名師的獨到之處吧,。

縱觀名師的課，他們沒有刻意追求語言的華麗,、課件的精美,，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。教師完全是站在學生的角度去考慮,，了解學生的起點,，直面學生的教學現實。呈現在聽課教師面前的是真實的,、不加粉飾的,、常態(tài)下的課。沒有變幻莫測能刺激視覺的課件,，沒有很多浮躁的,、形式上的東西,。讓人感覺自然，親切,，可看,，可學。留給學生的是充足的思考空間,，課堂是一個師生共同“享受”知識能量,、傳遞信息的空間,，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實,。

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中,，那么學生的情感也會被感染,。學生由此會興趣濃厚、思維活躍,，例如,，xx老師在執(zhí)教《觀察物體》時，xxx老師在執(zhí)教《認識百分數》時,，他們一上課就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了,，于是在教師的引導下，學生一步一步通過想一想,、說一說,、猜一猜、畫一畫的方法逐層深入,，學生經歷自主探索,、發(fā)現知識的形成過程，他們不只是授課,，更是與學生心靈與心靈的溝通,，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，課堂氣氛活躍,，學生積極配合,，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂,，就應讓我們的課堂激情飽滿,、個性張揚。

兩天的學習,，我學到很多,，感受很多，收獲很多,，名師扎實深厚的教學基本功,，大氣自然的教學風格,，廣博的知識，駕馭,、調控課堂的能力,，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智,，獨到智慧的教學設計,，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機,，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平,，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越,，邁上一個新的臺階。