無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師晉升職稱申請書篇一

人事處：

我于__年7月畢業(yè)于__藝術學院藝術設計專業(yè)，于__年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作,。在工作的時間里,，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高。

在這工作的時間里里,，我承擔過了視覺1001—1002,、動畫1101—1103等班級的專業(yè)課講授。教書育人,，這是個神圣而又艱巨的任務,，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作,，但作為一名教育工作者,，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多,。作為新教師的我,，經(jīng)過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會,。我作為學院公共藝術學院的專業(yè)老師,，我的理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”,。因此在平時,，我一直都努力的學習，不斷的充實自己,，并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課,，從他們身上積累經(jīng)驗，培養(yǎng)教學的靈感,。

這些年的工作生活漫長而又忙碌,，工作中我學到了很多,，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力,，不斷充實自己和完善自我,，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路,，更努力,、更堅信地做好自己，走好人生的每一步,，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石,，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現(xiàn),，讓我從中找到屬于我自己的一片天空,。

本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準,。

申請人：

日期：__年10月29日

教師晉升職稱申請書篇二

我叫xx,，男，漢族,，出生于19xx年xx月,，現(xiàn)系xx縣xx小學教師。xx年6月畢業(yè)于xx普師專業(yè),，同年8月參加工作,。20xx年4月至xx年12月參加陜西師范大學高等教育自學考試取得小學教育專業(yè)專科學歷,，xx年12月被授予小學一級教師職稱。

任教以來,，本人能夠擁護中國共產黨的領導,，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,。工作中,，能夠嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己，愛崗敬業(yè),，以身作則,，為人師表，視生如子,，以校為家,，依法執(zhí)教，廉潔從教,。工作從不計個人得失,，服從組織和學校的安排,。堅持出滿勤。

在教學中,，能夠積極推行素質教育,，實施新課改，在扎實有效的做好備,、講,、批、輔,、考(評)等各環(huán)節(jié)工作的同時,，結合個人實際加強自身業(yè)務素質與執(zhí)教水平的提高，學習新課標,，落實新理念,，運用新方法，使自己的工作步步見新起色,。

任職以來,，在自己的不懈努力之下，很好的履行了各項崗位工作職責,，出色地完成了各年度工作目標任務,，所任教學科連年取得優(yōu)異成績，得到了領導的肯定,，學生的愛戴和家長的好評,。經(jīng)過歷練，使我更加堅定了教書育人,、奉獻教育的信念,，我有信心能成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)任小學一級教師已滿六年,，根據(jù)市職改文件精神,，已具備各方面條件，符合晉升為小學高級教師任職資格,，故申請晉升為小學高級教師職務,，懇請組織批準。

xxx

20xx年xx月xx日

教師晉升職稱申請書篇三

尊敬的領導：

我叫肖永強,，于20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學校,，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作近8年,，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,，工作能力和思想認識有了極大的提高,。回顧過去的8年,，主要工作總結如下：

身為教師,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的'威信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。

從教8年來,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。在完成教學工作的同時，注重教學研究,，寫出了國家省市級多篇論文,。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專,、本科并順利畢業(yè),。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上,，經(jīng)過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!

申請人：

年 月 日

教師晉升職稱申請書篇四

尊敬的領導：

我是鄧瓊,，xx年大學本科畢業(yè),，9月來疏附縣第三中學執(zhí)教，至xx年9月時滿一年。在這一年的工作期間內,，我擔任初一(3)班及初一(4)班的漢語教學工作,。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導,，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績,。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫，沉著應對,，冷靜處理,。

其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教,，多學習,，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當,，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性,。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次,，在教學過程中我非常尊重學生的人格,、自尊，關注個體差異,，滿足不同學生的學習需要,，激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

最后,，我還努力將現(xiàn)代信息技術運用與教學,，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢,，為學生的物理學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源,，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語,。

通過一年的教學實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格,。因此,，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼,。

此致

敬禮

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師晉升職稱申請書篇五

尊敬的領導：

我叫肖永強,，于xx年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于2003年分配到舊店中心校工作,，從事小學教學工作,，至今已經(jīng)在教學一線工作近8年，于2004年晉升為小學一級教師,。這些年來,，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高,?；仡欉^去的8年，主要工作總結如下：

身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備——備教材、備學生,、備重點,、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生,；考——考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況,，及時調整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。

從教8年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究,，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功,。在完成教學工作的同時,，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文,。另外我參加了自學考試,，主修漢語言文學專,、本科并順利畢業(yè)。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

我的情況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學實踐,，自認為基本符合小學高級教師的申報要求,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼,！

申請人：肖永強

xx年10月20日

教師晉升職稱申請書篇六

尊敬的學校領導：

我叫xx,，20xx年畢業(yè)于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位,。同年9月到四川省檔案學校任教,，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術崗位十二級,，現(xiàn)已滿兩年,，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

任職兩年來,，我時刻認真學習,、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策,，積極參加政治理論學習,，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動,，努力提高自己的業(yè)務水平,。工作中虛心向領導、前輩學習,，和同事有好相處,，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來,，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作,，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班,、中專x級1班,、中專x級3班的《應用工作》,。下期我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班,、中專x級6班的《應用工作》,，全年教學課時600個。20xx—20xx學年度上期擔任了中專x級6班,、中專x級7班的《語文》教學,，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作,，全年300個課時,，兩年來的教學平均課時為450個。

教學過程中我課前認真?zhèn)浜谜n,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識會有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。其次，認真上好每一節(jié)課,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文,。課堂上講練結合,，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式,，誰想回答問題的就自己站起來回答,，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力,，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作,、公文改錯,。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來,。做到按照學生的需求來開展教學,。認真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結合當前的實際生活。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到學校圖書館,、閱覽室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度來要求學生,，并秉承“德高為師,，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到,，做好學生們人生的領路人,。兩年來,，我班在學校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績,，獲得過“先進團支部”稱號兩次,，全班的學風良好，得到了學校師生的認同,。

20xx年7月,，我還競聘了學校保衛(wèi)科副科長一職，在學校領導,、老師們關心和幫助下,，我競聘成功。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來,，我始終牢記“安全工作無小事”,，在工作中認真對待每一件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意,。我雖然年齡小,、經(jīng)驗不足，但我有旺盛的工作激情,，任職不敢說自己干出了多大的成績,，至少學校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作,，為學校的發(fā)展貢獻做出自己應盡的職責,。

在平時的教育教學工作中，我認真總結體會,，不斷的學習充實自己,，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻,、石含洲）一書中的第九單元,，并由科學出版社于20xx年9月出版發(fā)行。

綜上所述,，我任職專業(yè)技術崗位十二級以來,，工作是踏實認真的，履職是合格的,，完全符合晉升職稱的各項條件,，特提出晉升專業(yè)技術崗位十一級申請，請批準,！

此致

敬禮,！

申請人：xx

20xx年x月二十五日

教師晉升職稱申請書篇七

和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和

思想

素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

差異,，因材施教，使學生的

個性

論文,。另外我參加了自學考試,，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè),。

成績屬于過去,，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

領導

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師晉升職稱申請書篇八

尊敬的領導：

我叫張**,，女，1972年6月2日出生，本科學歷,，參加教育工作十幾年,，而參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，亦在本職工作中嘔心瀝血,，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻,。因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調入了川原,，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,，這期間又做出了自己比較滿意的成績。20xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,，現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件,，現(xiàn)在特提出申請，申請理由如下：

自參加教育工作以來,，能全身心的投入本職工作,，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬,。并一直堅持學習馬列主義，毛澤東思想,，鄧小平理論,，堅持以“三個代表”為自己工作的指明燈，認真學習領會黨的十八大精神,，在工作崗位上勤勤懇懇,，任勞任怨。平時工作積極服從領導安排,，認真履行學校規(guī)章制度,，以身作則，教書育人,。不斷地提升自己的思想素質,，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量,。

在業(yè)務方面,，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動,，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章,，從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得,，創(chuàng)出了適合自己的教學方法,。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應,，作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,，認真學習高效課堂理論，詳細制作三單,，積極推進高效課堂進程,，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范,，讓大家有章可循,，為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學,，我本著追求高效的宗旨,，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調動學生積極性做起,，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差,，使他們愛學，樂學,，輕松學習而且又取得了不錯的成績,，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎。

從教多年來,，幾乎一直任班主任,，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎,，特別是關于班主任工作,，我的經(jīng)驗獲得了領導的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號,。

根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領導審閱批準。

教師晉升職稱申請書篇九

尊敬的領導：

我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學校xx專業(yè),，于20xx年xx月分配到xx工作,。x年來，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式,、方法，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》,、《心理學》,、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力.

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友,。

申請人：xx

20xx年xx月xx日

教師晉升職稱申請書篇十

尊敬的領導：

首先,，在這百忙之中，您們仍兢兢業(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上,，審閱我的材料,。這里，我深表歉意和感謝：您們辛苦了!!謝謝您們!!

我叫xx,，本科學歷,，現(xiàn)于xxxx學校任教。xxx年x月被聘為中學x級教師至今,。任職以來,，我始終以一個人民教師的.師德師風嚴格要求自己，以高標準約束自己,，自覺遵守《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種教育法規(guī);深刻領會“三個代表”重要思想和精神，時刻以四種形象和五種精神規(guī)范自己,。在教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，為人師表,，教書育人，把教師十不準落實在教育教學之中;熱愛學生,，依法執(zhí)教,，不斷學習，時刻反思,，努力使自己成為一名作風正派,、素質過硬、領導信任,、學生歡迎,、家長放心的科研型加專業(yè)性的優(yōu)秀教師。xx年和xx年年度考核均為優(yōu)秀,，多篇論文被市級以上正規(guī)刊物刊用,。

綜上所述，符合晉升xx級教師條件?，F(xiàn)鄭重向您們提出申請,，申報xx級教師,。敬望批準!謝謝!!

此致

敬禮

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師晉升職稱申請書篇十一

尊敬的領導：

首先,，在這百忙之中，您們仍兢兢業(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上,，審閱我的'材料,。這里,，我深表歉意和感謝：您們辛苦了!!謝謝您們!!

我叫xx，本科學歷,，現(xiàn)于xxxx學校任教,。xxx年x月被聘為中學x級教師至今。任職以來,，我始終以一個人民教師的師德師風嚴格要求自己,，以高標準約束自己，自覺遵守《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種教育法規(guī);深刻領會“三個代表”重要思想和精神,，時刻以四種形象和五種精神規(guī)范自己。在教育教學工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，為人師表,，教書育人,，把教師十不準落實在教育教學之中;熱愛學生，依法執(zhí)教,，不斷學習,，時刻反思，努力使自己成為一名作風正派,、素質過硬,、領導信任、學生歡迎,、家長放心的科研型加專業(yè)性的優(yōu)秀教師,。xx年和xx年年度考核均為優(yōu)秀，多篇論文被市級以上正規(guī)刊物刊用,。

綜上所述,，符合晉升xx級教師條件。現(xiàn)鄭重向您們提出申請,，申報xx級教師,。敬望批準!謝謝!!

此致

敬禮

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師晉升職稱申請書篇十二

尊敬的領導：

我于xx年７月畢業(yè)于臨邑師范體育班，于xx年８月分配到張習橋中學工作,。20xx年8月因工作的需要來到土橋中學任教,。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,，工作潛力和思想認識有了極大的提高,。在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉變成為一名合格的教師。

xx年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)（體育）教學工作而是,，20xx年以后從事信息技術課的教學,。在教學中我對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作用心認真的完成,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自我無法解決的教學問題就用心向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自我的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐潛力,。課后用心和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自我的教學潛力得到不斷的進步和提高,。20xx年我校新增加了六年級兩個班我從事小學六年級數(shù)學和中學信息技術課的教學工作,，新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn)。透過與從事六年級教學的老教師學習和自我一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績,。

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，自我購買了《教育學》,、《心理學》,、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學潛力,。20xx年我參加了全國自學考試透過幾年的努力今年就要畢業(yè)了,。并參加校、縣,、市級的'各種培訓,，使自我的業(yè)務水平有了很大的進步并到達了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的潛力，因此得到學校領導和老師們的好評,。

在生活和工作上,，我嚴格要求自我，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自我，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做,，盡量不給學校添麻煩，努力持續(xù)正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。20xx年我晉升為小學一級教師經(jīng)過五年的教學實踐,，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請小學高級教師的資格,，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼,！

申請人：xx

日期：