為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇一
為迎接”五一勞動節(jié)”的到來,，讓幼兒對”五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感,，懂得珍惜勞動人民的`成果,。我們中三班在節(jié)日前夕開展了”勞動人民最光榮”的主題活動,。希望通過此活動,，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇,，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
1,、介紹”五一”國際勞動節(jié),。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義,。
2,、繪畫”各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民,，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn),。
3、談話：說說”我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦,。
4、組織幼兒義務(wù)勞動,，如：擦桌子,，椅子、洗抹布等,。
5,、手工：制作”美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者,，并說一聲祝福的話,。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,。
能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對勞動人民的熱愛,。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇二
教育幼兒從小熱愛勞動,，從自己做起，從小事做起,，在自己的事情自己做的同時能為他人,、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂,、勞動的光榮”，從而萌發(fā)熱愛勞動者,、珍惜勞動成果的情感,。
一、具體安排
1、時間：20xx年x月x日~x日
2,、地點：本園,、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4,、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長,、各班班主任教師
5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護(hù)意識,，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。
小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品，拿拖鞋,，倒垃圾等。
中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具,，抹桌椅,，澆花等。
大班活動：為幼兒園做一件事情,，如：幼兒園公共場所撿垃圾,，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手,、門,、窗臺等（安全的場所）。
二,、注意事項
1、各班活動要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。
2,、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。
3,、大班年級組長做好各班活動內(nèi)容,、場地的協(xié)調(diào),。
4、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇三
教育幼兒從小熱愛勞動，學(xué)會從從自己做起,，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的'責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義,。
1,、時間：20xx年4月28日~30日
2,、地點：本園、各班
3,、參加對象：全體教師和幼兒
4,、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長,、各班班主任教師
5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護(hù)意識,，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。幼兒園老師可以親自示范,，然后指導(dǎo)小朋友怎么做,。
1、各班活動要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。
2,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。
3,、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇四
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事,，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題,，開展系列勞動教育活動,。
活動對象：全園幼兒。
活動主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。
活動口號：
十個手指動動動,，什么活兒都會干,！
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳。
2,、各班搜集適合本班幼兒的`關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。
3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的,。
二,、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇
（一）小、中班——我是快樂小幫手
1,、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2,、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能。
3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。（擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等）4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。
（二）大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的熱情。
2,、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃,。
3,、讓幼兒根據(jù)自己定制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手,！”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。（發(fā)記錄表）
4,、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。（在記錄表上進(jìn)行評價）
5,、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,，實現(xiàn)家園共育。
（三）我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽,、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽,。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。（整理書包）
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇五
教育幼兒從小熱愛勞動,，學(xué)會從從自己做起，從小事做起,，培養(yǎng)幼兒的.責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。
1,、時間：20xx年4月28日~30日
2,、地點：本園、各班
3,、參加對象：全體教師和幼兒
4,、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任教師
5,、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動,。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,，提高安全意識和自我保護(hù)意識，并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育,。幼兒園老師可以親自示范,，然后指導(dǎo)小朋友怎么做。
1,、各班活動要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體安排落實,。
2、活動期間組織有序,，注意幼兒的安全,。
3,、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇六
1,、在選擇好的地點觀察成人的勞動
說明：帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動,，可以是一個對象，也可能是幾個對象,。在活動中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談,，了解勞動的辛勞與愉樂,。
(二)了解勞動的初步意義
討論：誰給我們生活帶來了方便？
教師可引導(dǎo)提問”我們出門可以坐車,，餓了可以去飯店吃飯,，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便,，你們知道誰給我們送來這些方便,？”
(三)參加力所能及的勞動
1、知道五一勞動節(jié)
老師引導(dǎo)幼兒討論得出：
(1)勞動是件光榮的事,，快樂的事,。
(2)五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。
說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞,，勞動快樂,，勞動最光榮，所以,，勞動的人們在”五一勞動節(jié)”里,，慶祝自己的節(jié)日。
2,、為集體做事
教師可引導(dǎo)提問”在勞動節(jié)里,，我們可以干些什么呢？”引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動,，如幼兒有別的建議,，可選擇時間進(jìn)行。
(1)講座可以做哪些事,。
(2)討論安排分組分工,。
(3)小組商量怎么做事。
說明：中班幼兒還不太會勞動,。所以,，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。
3,、欣賞整潔的活動室,，為自己的勞動而快樂。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇七
1,、知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2,、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感,。
3,、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活,。
1、結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦,，尊重他人的勞動,。
2、讀報和收集關(guān)于社會新聞,，關(guān)心身邊的事,。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗,。
4,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),，預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片,。
5、預(yù)備一些小水桶,、抹布,、小刷子等工具，供幼兒勞動之用,。
6,、選擇人物(如商店售貨員，汽車司機(jī),，廚房廚師,，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動,。
1,、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
2,、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動,。
2,、通過班級的各項活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,，具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如：“疊被子''穿衣服'''疊衣服''擦椅子''掃地',。
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動節(jié)的教學(xué)活動,。
2,、各班級充分利用“五一”勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源,，開展“從小做個勤勞人”的德育活動,，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動,。
3,、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木,、拔拔雜草等活動
1,、此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進(jìn)行;
2、此活動需要挖土和澆水的.工具,，請教師們提前做好收集的準(zhǔn)備,。
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇八
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。
活動對象：
全園幼兒,。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一,、且歌且吟——故事講述篇
1,、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳,。
2,、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事,、歌曲,，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽,、講一講、唱一唱,。
3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的,。
二,、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇(一)
小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2,、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。
(二) 中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。
2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,，幫助老師,、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子,、掃地,、疊被子、分餐點,、分飯菜,、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”,。
(三) 大班——勞動最光榮
1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情,。
2、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后,，想一想，如何去做,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃。
3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。(在記錄表上進(jìn)行評價)
5,、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育,。
三,、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽,、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽,。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備,。(整理書包)
四、我真棒——活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵,。
xx幼兒園
20xx年x月x日
物業(yè)勞動節(jié)活動方案策劃篇九
勞動節(jié)快到了，舉辦活動慶祝勞動節(jié)是不可少的,，那么關(guān)于勞動節(jié)活動
策劃方案
怎么做呢?下面小編給大家?guī)碛變簣@勞動節(jié)活動策劃方案,，僅供大家參閱。結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計的幼兒園“五一”勞動節(jié)
活動方案
,。通過專題教學(xué),、討論談話、比賽等方式,，來教育影響幼兒,，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理,。活動目的：
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們的情感,。
3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活,。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日到5月31日,。
活動主要負(fù)責(zé)人：各班正、副班主任,，保育員,。
活動
口號
：十個手指動動動,，什么活兒都會干!活動過程：
一,、故事講述篇
1.各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。
一唱。
3.各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,，達(dá)到家園共育的教育目的,。
二,、勞動實踐篇
(一)小班――自己的事情自己做
1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2.每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班――我是快樂的小幫手
1.各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜等,。
2.各班每天選出小值日生,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等,。
3.各班每周評選出一名“值日之星”,。
(三)大班――家務(wù)勞動小能手
1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流,，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,。
2.通過調(diào)查,，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量,，定好家務(wù)勞動計劃。
3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動,。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)
4.周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。(在記錄表上進(jìn)行評價)
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進(jìn)行比賽,，每班男女各10人。
小班：穿衣服比賽,。
中班：剝毛豆比賽,。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四,、
活動總結(jié)
篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗勞動生活,，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育,、創(chuàng)新教育的要求,，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動,。
活動對象：
全園幼兒,。
活動時間：
5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé)：各班正,、副班主任,、保育員。
活動口號：
十個手指動動動,，什么活兒都會干!
活動過程：
一,、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,，進(jìn)行宣傳,。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌,、故事,、歌曲，在活動中讓幼兒念一念,、聽一聽,、講一講、唱一唱,。
3,、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的,。
二,、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇(一)
小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”,、“我會自己吃飯”等系列活動,，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識,。
1,、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”,、“我會自己洗手”,、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動,。
2,、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果,，評選各種“勞動之星”,。
(二) 中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,，選擇適合本班幼兒的活動并開展,。
2、各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,。(擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜)
3,、各班每天選出班級小值日,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,。(擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等)4,、各班每周評選出本周的“值日之星”,。
(三) 大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動,。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦,，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2,、通過調(diào)查,，了解父母艱辛之后，想一想,，如何去做,，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。
3,、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,，開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價,。(在記錄表上進(jìn)行評價)
5,、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育,。
三,、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽,。
中班：剝毛豆比賽,。
大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四,、我真棒——活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
xx幼兒園
20xx年x月x日
