時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

減負增效工作計劃篇一

指導(dǎo)思想：

進一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,、轉(zhuǎn)變觀念,，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓,，切實增強“減負”工作的緊迫感和責(zé)任感,，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作,。

具體措施：

學(xué)校的“減負”工作涵蓋面非常廣,，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫,，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī),，探索和創(chuàng)新“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育,。根據(jù)《通知》,，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定：

1,、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利,。一律不得以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù);任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次,，不得以考試成績作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù),，學(xué)生的考試成績只通知學(xué)生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護,。

2,、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試,，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試,。

3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量,。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動;必須保證學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間;學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時,，4:30須絕對靜校。

4,、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。各任課教師必須嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一,、二年級不留家庭作業(yè),，三、四,、五,、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,。保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠,。

5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料,。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂,，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購買其它練習(xí)資料,，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料,。

6、要嚴(yán)格按課表上課,。任何教師不得隨意調(diào)課,，要開足開好音、體,、美等課程,。

學(xué)校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控，加大管理力度,，建立“減負”長效機制,，強化措施，加強督查,，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時,，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性,，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持,，使“減負”形成共識和合力,。

減負增效工作計劃篇二

要減負增效，首先要在教學(xué)思想上轉(zhuǎn)變過來,。教師應(yīng)千方百計地調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)“過程”，使學(xué)生的思維活動過程達到完整,。只有教學(xué)思想轉(zhuǎn)變了,，才能設(shè)計出先進的教學(xué)思路。所以,，教師得不斷學(xué)習(xí)充電,，吸取先進的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,。

語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，只有不斷學(xué)習(xí)、充電,，才能提高自身素質(zhì),。語文教師應(yīng)把教學(xué)實踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機地融為一體,，可促進教師持續(xù)發(fā)展,，不斷提升教師素質(zhì)。我們教師要經(jīng)常自問,、自省,，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點,，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標(biāo),。通過參加學(xué)校開展的聽課評課，加強同事互助和合作,，注重教師之間以及在課程實施教學(xué)活動中交流對話與溝通,，共同分享經(jīng)驗和成功。教師每節(jié)課后寫課后筆記,，找出不足之處,，不斷總結(jié)和提高。

首先,，備好課是優(yōu)化課堂的基礎(chǔ),。為了讓“減負增效”真正落到實處，提高課堂效率,，學(xué)校要加強集體備課的力度,。語文組要經(jīng)常就教學(xué)重難點的把握,、教學(xué)方法的使用、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,、課堂作業(yè)的布置等問題進行深入的交流和探討,，達成共識。集體備課這種方式便于集中教師們的集體智慧,，也便于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的新教師及早進入軌道，對提高課堂效率和減輕學(xué)生負擔(dān)非常有幫助,。討論后明確制定教學(xué)目標(biāo)時,，一定要關(guān)注學(xué)生學(xué)情和教材特點，要單純明確和務(wù)實,，不說空話和大話,。要正確透徹的理解每課的編排意圖和例題與練習(xí)題的前后聯(lián)系。課堂導(dǎo)入要直接明了,，不繞圈子,，杜絕花哨。這樣才能落實課堂教學(xué),，真正做到“減負增效”,。

作業(yè)既是教學(xué)過程中的一個常規(guī)環(huán)節(jié)，也是評價學(xué)生知識掌握,、能力形成,、情感體驗的一種基本途徑，更是洞察教學(xué)理念更新的窗口,。小學(xué)語文作業(yè)應(yīng)該成為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的一座橋梁,，從而優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗審視學(xué)生的作業(yè),，作業(yè)就像教師為學(xué)生準(zhǔn)備的飯菜,，只有以人為本，用心制作,，才能美味可口,，營養(yǎng)均衡。學(xué)生“不吃”或者“多吃”,，教師“不管”或者“硬塞”都是不科學(xué)的,。那么，教師怎樣為學(xué)生精心烹調(diào)既可口又有營養(yǎng)的作業(yè)餐點,，既減輕學(xué)生的負擔(dān),，又提高學(xué)習(xí)的效率呢？我認(rèn)為,，語文作業(yè)的改革,，首先就得從作業(yè)設(shè)計入手,，新課程實施中作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該具有針對性、層次性,、趣味性,、多樣性、靈活性和開放性,、創(chuàng)新性,、互動性。

小學(xué)語文課堂教學(xué)是實施“減負”,、“增效”的主陣地,。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法就是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,。要把“減負”真正落在實處,，教師用心對待每一節(jié)課是減負增效的關(guān)鍵。

1,、備課時應(yīng)多思考,，多研究，多探索,。

教師對每一節(jié)的教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段都要精心設(shè)計,，備課時教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材。選擇最能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、重,、難點、培養(yǎng)學(xué)生語文能力的篇或段教學(xué),，這樣能贏得更多的課堂時間,，我們就可以把那些需要反復(fù)強化訓(xùn)練的知識點、能力點安排在課堂教學(xué)中進行,。如修辭方法的掌握,，語法知識的練習(xí)，文章寫法及人物形象的賞析等,，都可以根據(jù)教材內(nèi)容合理適量的穿插,。這樣就能從容地安排能展現(xiàn)語文魅力、激發(fā)語文興趣的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上就做到語文的充分學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，課外就不需要大量的時間來補救和補充了。

2、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

教師要根據(jù)語文學(xué)科的特點,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和教學(xué)內(nèi)容，有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，從而提高學(xué)習(xí)效率,，實現(xiàn)知識傳授和智力發(fā)展的辯證統(tǒng)一，實現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一,。

3,、了解學(xué)生的差異和特點。

4,、設(shè)計分層作業(yè),。

針對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)成一件樂事,。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè),，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心,。課內(nèi)作業(yè),，絕不拖堂。我們規(guī)定把補充習(xí)題作為課堂作業(yè)本,，但并不統(tǒng)一要求全做,，教師可以根據(jù)班上的學(xué)情適當(dāng)?shù)倪M行增減，可以減去一些機械的詞語抄寫,，課文內(nèi)容填充,，增設(shè)一些綜合性的探究作業(yè)和隨堂練筆等。嚴(yán)格規(guī)定每節(jié)課留有十分鐘作業(yè)時間,，確保絕大部分同學(xué)在課內(nèi)完成補充習(xí)題,。

“減負增效”在作業(yè)上的體現(xiàn)并不是簡單的少留作業(yè)。作業(yè)是“減負”的一方面,，同時也是“增效”的重要手段之一,。

1、精心設(shè)計課后作業(yè)

要減負,，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來,，就要求教師要精選習(xí)題，精心琢磨，作業(yè)要適量,，難易度要適當(dāng),。提高作業(yè)設(shè)計的含金量，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”,，設(shè)計“作業(yè)超市”或“作業(yè)套餐”,，供學(xué)生選擇。推行“計時”作業(yè),，要求教師在布置作業(yè)時,，注明中等程度學(xué)生完成作業(yè)的時間，以此嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，提高學(xué)生完成書面作業(yè)的效率,。

2、有效指導(dǎo)課堂作業(yè)

為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度,，同時為了真正地減負增效,，教師可以盡量留一些課堂時間（一般5～10分鐘）給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時巡視,、察看學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)情況,，獲得正確反饋并可及時糾正、指導(dǎo)學(xué)生錯誤的認(rèn)識,，學(xué)生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題,，獨立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”,。

3,、用心批改反饋作業(yè)

教師的批改一定要做到及時，決不能拖拉,，以獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤,。學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識，教師不能不知,，根據(jù)反饋信息教師可及時調(diào)整課堂教學(xué)方法和手段,，直到學(xué)生理解和掌握為止。存在問題多的個別學(xué)生可以進行個別輔導(dǎo),。若是普遍存在的問題可以在下一節(jié)課5分鐘的復(fù)習(xí)時間里去重點澄清,。

減負增效工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以天津市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評價標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù),，嚴(yán)格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”,，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

二、工作目標(biāo)：

“減負”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù),，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè),，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容,，放棄“滿堂灌”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次,，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄,。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記,、勤學(xué)好問、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，形成禮貌,、文雅、友愛,、自尊,、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格。

三,、本學(xué)期具體工作安排如下：

(一)進一步加強學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀,。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀,。轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量,。

如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負擔(dān)重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大、休息時間少,，教師講解時間多,，學(xué)生有厭學(xué)傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視,?！皽p負”成了每一英語教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。教學(xué)先做到高效益,，然后才會輕負擔(dān),，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學(xué)”為中心的`教學(xué)方法的改革,，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

(二)自覺從三方面“負重”,，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”,，教師須得自覺“負重”,。

一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任,，勇挑重擔(dān),，不負重托。

二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,。

三是在教學(xué)實踐上“負重”，一絲不茍,，扎扎實實地做好備,、教、改,、輔等各項工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認(rèn)真編寫課時計劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點、難點,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點難點要認(rèn)真研究處理,，做到分散難點，減少坡度,。對重,、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研,，夯實,，請保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。

1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，目標(biāo)具體,，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo),，教學(xué)過程設(shè)計有說明，有重點,，突出教法學(xué)法,。

2)課堂教學(xué)重效益，面向全體,，因材施教,，精講多練，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時間,，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成,，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成。

3)能根據(jù)大綱,、教材要求及學(xué)生特點,，設(shè)計練習(xí)題，嚴(yán)格控制考試次數(shù),。

4)作業(yè)題要精選,，面向全體，分層布置,，促使各類學(xué)生個性得到發(fā)展,，作業(yè)及時批改，及時反饋,，及時糾正,。

5)多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，能及時了解學(xué)習(xí)情況,，及時根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補習(xí),，對各類學(xué)生有分層要求。

2,、全面了解學(xué)生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，定期召開學(xué)科教師“減負”工作專題會議,，組織教師積極參加“高效輕負”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認(rèn)識,，不斷反思和總結(jié)“減負”工作的得與失,，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎(chǔ),。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實三要素,，即：面向全體、全面提高,、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想,，動口說,，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性,。

4,、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作，逐步形成語數(shù)外清晰的教學(xué)模式,，探索真正高效的教學(xué)形式,，加大推廣相關(guān)模式，并在共同體,、區(qū)市級研討活動中有所突破,，注重模式課創(chuàng)建的同時加強語數(shù)外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度，以課題引領(lǐng),，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實踐相有機整合,，切實提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

利用多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生的注意力,，讓他們在課堂上積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí),，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,，單一的教學(xué)方法或手段,，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散,，這就要求我們精心組織課堂教學(xué),，采用多種方法,，吸引學(xué)生的注意力。通常的做法有：

(1)用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來,。

(2)特地準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事,。

(3)利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件,，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片,，有時截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料,。

(三)加強德育管理,，提高育德效益。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,。要認(rèn)真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負,。

1,、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量。小學(xué)一二三年級不留家庭作業(yè),，四至六年級控制在半小時之內(nèi),。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量,，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi),。

2,、減少書面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成,，不留書面家庭作業(yè),。

3、科學(xué)地設(shè)計每次作業(yè),。不留機械性,、重復(fù)性、隨意性的作業(yè),，增加實踐性,、應(yīng)用性、創(chuàng)造性作業(yè),。

4,、作業(yè)分層布置，學(xué)生自主選擇,。教師要加強對學(xué)生的研究,，關(guān)注學(xué)生個體差異，在作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度,。積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計,，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。

5,、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè),，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。

(五)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為不超過6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

2、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成,，1—2年級不留家庭作業(yè),，3—4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘，5—6年級家庭作業(yè)不得超過1小時，并布置科學(xué)的有效作業(yè),，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù)。

3,、嚴(yán)格按照執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作,，1—3年級不進行學(xué)科類的考試活動，4—6年級每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動,，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、合格等評價等級,。

減負增效工作計劃篇四

我是一名普通的初中英語教師，從教至今已有16年了,?；仡櫴甑慕虒W(xué)歷程，一路探索,，一路進步,。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)是我一直追求的目標(biāo)，特別是學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,，切實減輕中小學(xué)生過重負擔(dān)的實施意見》后,，更堅定了我的信念。對于“減負提質(zhì)”,，我的理解為：提質(zhì)是最終目的,，減負是提質(zhì)的前提條件，也是必要條件,，如果提質(zhì)是以增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)為代價和前提,，那就不是我們所追求的。要想減去多余的課業(yè)負擔(dān),，要從多方面入手,，其實從某種意義上說增加了教師的負擔(dān)和壓力，對教師也提出了更高的要求,。但另一方面,，“減負提質(zhì)”也更加注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，這也正是我國素質(zhì)教育對新時代人才的要求,。在十幾年的教學(xué)實踐中,，我一直視教學(xué)質(zhì)量為生命線，以減輕學(xué)業(yè)負提為自己努力的方向，特別是我校全面實施導(dǎo)學(xué)稿機制后,，為減負提供了更好的平臺,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，同時教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升,，下面是我在平時的教學(xué)實踐中一點具體的做法。

一．精心設(shè)計預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

英語導(dǎo)學(xué)稿分為三個部分,，即：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),、課堂學(xué)習(xí)和課后深化。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題的設(shè)置直接關(guān)系到整個模塊學(xué)生掌握的程度,，所以平時我對于這一部分所花的時間特別多,，力求用一套書的視野備一冊書，用一冊書的視野備每一模塊,，用一模塊的視野備每一單元,，每一節(jié)課做到備透課標(biāo)和教材、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源,。具體涉及到詞組的選擇，如何分層,，預(yù)習(xí)問題的設(shè)置,，如何引導(dǎo)學(xué)生思考，還有是話題選擇的合理性和可操作性,，能夠引導(dǎo)所有的學(xué)生都要能動筆,、動口、動腦去想,，去說,，去做，并敢于質(zhì)疑,，為課堂上的呈現(xiàn)和學(xué)生積極參與打下基礎(chǔ),。但所有這些，都需要我花上大量的精力,。但我知道,，這一步工作相當(dāng)重要，所以從來不敢懈怠,。

二．實施優(yōu)質(zhì)教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，努力提高課堂效率。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，也是師生交流的主要渠道,。從某種程度上講,，課堂效率的高低決定了學(xué)生成績的高低,。所以,，課前的認(rèn)真?zhèn)湔n顯得尤其重要。十幾年來,，我已形成了不備好課不進教室的習(xí)慣，不管有多忙,，晚上不管多晚,，都要把 氣氛輕松活躍，用自己的熱情感染學(xué)生,，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,，如果學(xué)生喜歡聽你的課，那學(xué)生成績的提高就有了可能性,。

三．精心設(shè)計作業(yè),，認(rèn)真批改并及時講評反饋。

導(dǎo)學(xué)稿對于教師選擇作業(yè)有了更大空間,，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇合適的鞏固練習(xí),。我和全組老師一起利用教研活動時間認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科建議》和《中考說明》,，要求學(xué)生掌握的程度基本與中考要求持平或可略高一點,，但絕不會高出很多，題目的選擇既緊扣教材文本內(nèi)容,，又在新穎方面下功夫,，有時會加入一些自己的原創(chuàng)題，作業(yè)的布置也有不同的要求,，課后深化題有a層和b層,，a層重基礎(chǔ)，b層重能力培養(yǎng),，使不同程度的學(xué)生都能吃飽,、吃好。對于作業(yè)的批改,，我們學(xué)校有一定的要求,，即“不布置不批改的作業(yè)?！逼鋵嵲诂F(xiàn)在操作中,，每題必批是很困難的,，但我會有選擇性地批，并把錯的比較集中的題目作出標(biāo)記,，及時了解學(xué)生錯在哪里,？問題在哪里？哪些需要上課時解決,？哪些只需點到為止,？這樣既能提高課堂效率，又避免了一些重復(fù)勞動,。在講評作業(yè)的過程中,，不是單純性報一個答案，而是教給學(xué)生答題的方法,，針對不同的題型,，教給學(xué)生不同的處理辦法的解題技巧，“授之以魚,，不如授之以漁”這種理念一直滲透在我們老師日常的教學(xué)中,，所以學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),也摒棄了死記硬背等不好的學(xué)習(xí)方法，慢慢地摸索出一兩條適合自己的學(xué)習(xí)捷徑,。

四．開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

英語其實是一門多姿多彩的語言,，但是由于課時的限制,，學(xué)生每天進行訓(xùn)練的機會很少，缺少學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,，所以我經(jīng)常利用課堂上的前幾分鐘讓學(xué)生做一個duty report,，給學(xué)生提供一個開口說的平臺。另外,，我在班里還進行英語小報比賽,，學(xué)生興趣濃厚，都認(rèn)真準(zhǔn)備,，得獎的作品在班中張貼,，除此以外，班級專門設(shè)一板塊叫做english corner,，每期優(yōu)秀的英語習(xí)作都會及時得到表彰,，讓更多學(xué)生有展示自己才能的機會。五．加強個別交流,，進行心理輔導(dǎo),，拉近師生間的距離。

俗話說“親其師,，信其道”,，初中階段老師對孩子的影響是相當(dāng)大的,，一旦孩子喜歡上了老師，那么對他/她所任教的學(xué)科也同樣感興趣,。因為英語小學(xué)時候有一定的基礎(chǔ),，且因重視的程度不同故成績也相差較大，有些孩子還未上初中就對英語失去了興趣和信心,，所以對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我從來不輕言放棄，我會找他們談心,，幫助他們消除心理上的障礙,，重新樹立信心。而且老師和學(xué)生交流多了,，互相就沒有了陌生感,，這樣他們也敢于向你坦露心聲，卸下包袱,，這樣學(xué)習(xí)成績自然也就上去了。六．與家長聯(lián)系,，共同幫助孩子進步,。

我們做老師的都知道，在孩子的教育過程中,，如果能爭取家長的協(xié)助,，那么效果會好很多。所以在平時的工作中,，我采取各種方式與家長聯(lián)系,。我通過發(fā)短信、打電話,、家長會把孩子的點滴進步及時反饋給家長,，然后孩子從爸爸媽媽口中聽到老師的表揚會讓他們更加地信任老師，從而也愿意和老師進一步地交流,。如果需要家長配合的地方,，一定要比較委婉地提出，否則會引起孩子的反感,，孩子最不喜歡一直告狀的老師,。

在教學(xué)之路上，我每天都是這么做的,。我記得教育廳廳長在浙江省初中學(xué)業(yè)評價研討會上曾對中考試卷提出要求“要讓絕大多數(shù)孩子高高興興地進考場,，高高興興地出考場?！蔽蚁朐凇拜p負高效”的政策影響下,，我要讓我的孩子們輕輕松松讀書,，快樂快樂學(xué)習(xí)，要讓他們每天有所進步,，每天有所收獲,！

減負增效工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革工作為中心,，確立以人為本的理念,，牢固樹立_

二、具體措拖：

1,、通過各種方式向?qū)W生家長宣傳“減負”的重要意義,，取得家長的理解、支持和監(jiān)督,，形成合力共同做好“減負”工作,。

2、堅決遵守學(xué)生在校時間,，不利用放學(xué)時間給學(xué)生補課,。

3、遵守每天回家作業(yè)量,，六年級不超過60分鐘,。不布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè),，對于學(xué)生作業(yè),，及時、全部,、認(rèn)真批改和反饋,。

4、遵守考試管理,，完善評價體系,。按上級要求，每學(xué)期舉行一次期末考,，不給學(xué)生按成績排名,。

5,、遵守對規(guī)定教材以外的書目一律不使用的原則。

6,、加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。強化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時間,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

7、要認(rèn)真?zhèn)湔n,，課上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要精講精練，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法,，提高獨立鉆研能力上有新的突破,。

總之，我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中展現(xiàn)個性,，增長才干,，使學(xué)習(xí)成為具有多元化、多效性的活動,。這樣既可以補充學(xué)校教育的單一,，緩解學(xué)校教育負擔(dān)過重的現(xiàn)實,。也讓減負之后的學(xué)生更具學(xué)習(xí)的自主性,，能更好地、更全面地發(fā)展自己,。

減負增效工作計劃篇六

摘要：本文介紹了江蘇省連云港市贛檢區(qū)城區(qū)社區(qū)減負增效情景,，并就做好城鄉(xiāng)社區(qū)減負增效工作提出提議。

關(guān)鍵詞：江蘇;城鄉(xiāng)社區(qū);減負增效;

2014年以來,，江蘇省連云港市贛榆區(qū)以加強村級組織規(guī)范化建設(shè)為契機,，認(rèn)真貫徹江蘇省關(guān)于減輕城鄉(xiāng)社區(qū)負擔(dān)提升為農(nóng)服務(wù)效能的意見精神，全面推動城鄉(xiāng)社區(qū)減負增效工作,，目前取得了進取成效,，受到基層干群的歡迎。

一,、贛榆區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)減負增效的主要做法

(一)周密部署,，穩(wěn)步推進

1.建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo),。成立由分管領(lǐng)導(dǎo)掛帥,，相關(guān)部門參加的農(nóng)村社區(qū)減負增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。設(shè)立專門辦公室，辦公室設(shè)在贛榆區(qū)委農(nóng)工辦,，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，為減負增效工作供給組織保障。

2.調(diào)查研究,，制定方案,。為提高減負增效工作的針對性、有效性,，贛榆區(qū)組織人員到區(qū)相關(guān)單位了解情景,，并深入鎮(zhèn)村調(diào)查研究。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合黨的群眾路線教育活動整改要求,，擬定了《八大專項整治行動任務(wù)分解方案》，并以文件形式下發(fā)到全區(qū)各部委辦局,、各鎮(zhèn)黨委,，明確任務(wù)，統(tǒng)一要求,，確保此項工作有條不紊地開展,。

3.召開會議，強化落實,。先后三次召開工作部署,、推進會議，統(tǒng)一思想,、提高認(rèn)識,，搞好培訓(xùn)、明確步驟,，突出重點,、扎實推進。及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時采取措施,，保證工作不走過場，務(wù)求實效,。

(二)突出重點,，抓好減負

按照有關(guān)要求，圍繞減費,、減事,、減人三個重點，開展清理排查，做到該取消的取消,，該廢止的廢止,，該精減的精減，該規(guī)范的規(guī)范,，確保整治措施落實到實處,、減負工作取得成效。

1.開展亂收費摸底排查,，突出“減費”重點,。結(jié)合本區(qū)實際，設(shè)置統(tǒng)一表格,，召開專題會議,，統(tǒng)籌安排部署，重點根據(jù)排查和基層反映情景,，除法律,、法規(guī)、規(guī)章和各級黨委政府明確由村(社區(qū))依法履職的工作外,，全面清查不合理任務(wù)指標(biāo)取消情景,，對亂收費、亂攤派現(xiàn)象進行集中治理,，切實減輕村(社區(qū))負擔(dān),。一是取消所有不屬于村(居)職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)和設(shè)置不科學(xué)的指標(biāo)項目。截至目前,，對照市下達的15項任務(wù)類和7項指標(biāo)類取消目錄,，要求涉及的15個鎮(zhèn)、18個部門開展自查,。經(jīng)自查摸底,，涉及2012年以來城鄉(xiāng)社區(qū)工作任務(wù)與指標(biāo)共6項，目前已取消5項,，糾正1項,。二是清理收費和攤派,。圍繞社會撫養(yǎng)費,、秸稈禁燒、水利工程水費,、農(nóng)業(yè)保險費等亂收費和亂攤派清理的17項資料,，重點排查2012年以來下達的增加村級負擔(dān)事項及金額，壓縮創(chuàng)立達標(biāo)考核評比項目9個,。目前,，各部門單位已取消項目6項，規(guī)范收費項目3個,，可減輕村級負擔(dān)7018.57萬元,。同時,，經(jīng)過建立完善獎補機制，加大正面宣傳力度,，采取財政扶持,、以獎代補等形式，減輕村級負擔(dān)5380萬元,。

2.開展村(社區(qū))非正式組織和陣地排查,，突出“減事”重點。一是開展非正式組織排查,，取消非正式組織機構(gòu),。村(居)除黨組織和村(居)委會外，各級各部門在村(居)建立的領(lǐng)導(dǎo)小組,、工作小組等其他組織機構(gòu)及其標(biāo)牌一律清除,。制定49個村(居)組織機構(gòu)取消目錄，取消村人口分校435所,，將村計生服務(wù)室與衛(wèi)生室“二合一”,，取消非正式機構(gòu)651個，村(居)用房正門只懸掛村(社區(qū))黨組織,、村(居)委會兩塊牌子,。二是整合現(xiàn)有活動陣地，優(yōu)化服務(wù)功能,。結(jié)合教育實踐活動整改落實工作,，開展村(社區(qū))綜合服務(wù)中心專項整治行動，制定50個活動陣地取消目錄,，組織各鎮(zhèn)圍繞環(huán)境布局,、配套設(shè)施、管理使用三大類13個方面,，逐村(社區(qū))查找問題,。清理活動陣地604個，清理各類牌匾509個,。同時,，經(jīng)過召開專門會議、集中研究會辦等方式,，實行“周上報,、月督查”推進機制，“拉網(wǎng)式”檢查驗收整改情景,，按照村“九室兩超市一廣場”,、社區(qū)“兩大服務(wù)中心”要求，整合各室功能，規(guī)范標(biāo)識標(biāo)牌,，完善配套設(shè)施,，嚴(yán)格管理使用。各村(社區(qū))綜合服務(wù)中心均按要求整改到位,。

3.開展村干部職數(shù)調(diào)查,，突出“減人”重點。根據(jù)《城市居民委員會組織法》和《中華人民共和國村民委員會組織法》規(guī)定,，城鎮(zhèn)社區(qū)由5至9人組成,，村民委員會由主任、副主任和委員共3至7人組成,。根據(jù)本區(qū)實際,，原則上1000人以下的村，村委會成員為3人;2000人以下的村,，村委會成員不超過5人;3000人以上的村,，村委會成員不超過7人。村委會設(shè)主任1人,，較大的村可設(shè)副主任1人,，村委會下屬各委員會成員可由村委會成員兼任。經(jīng)摸底排查,，在第十屆村委會換屆選舉工作中,，各鎮(zhèn)嚴(yán)格按照村干部配備數(shù)量要求進行換屆選舉，全區(qū)427個行政村共選出村委會成員1772人,，其中主任415人,，兼任支部書記的43人，副主任266人,，委員1091人,，42個城市居委會選舉居委會成員121人，全區(qū)減少村組干部135人,。

(三)多措并舉,，促進增收

村”，在城鎮(zhèn),、工業(yè)園區(qū)等區(qū)位條件較好的地方興建標(biāo)準(zhǔn)廠房,、集宿樓、倉儲物流設(shè)施,，構(gòu)成規(guī)模效應(yīng),、集聚效應(yīng),，使村級經(jīng)濟融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展體系,。四是以管理促增收，提高村團體積累本事。強化村級團體“三資”管理,，構(gòu)成團體資產(chǎn)管理的長效機制,。聚合村級各種財源，經(jīng)過規(guī)范合同發(fā)包,，公開招標(biāo),、陽光操作，使團體利益最大化,。把好“用財關(guān)”,，降低村級非生產(chǎn)性支出，提升村團體的積累水平,。五是實施經(jīng)濟薄弱村達標(biāo)工程,。2014年，利用省財政獎補資金1740萬元,，支持29個經(jīng)濟薄弱村發(fā)展壯大村級團體經(jīng)濟項目,，年可增加村級團體經(jīng)濟收入210萬元以上，為經(jīng)濟薄弱村實現(xiàn)新“八有”目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。六是進取發(fā)展農(nóng)村土地股份合作,。鼓勵村團體領(lǐng)辦土地股份合作社等規(guī)模經(jīng)營主體。目前,，已發(fā)展農(nóng)村土地股份合作社14家,，入股土地面積2952畝，入股成員978戶,，土地折股金額2114萬元,，農(nóng)戶土地保底分紅都在800元以上。

(四)建章立制,、強化監(jiān)管

建立健全涉農(nóng)負擔(dān)長效監(jiān)管機制,，做到定期督查和突擊檢查相結(jié)合，防止前治后亂,。建立健全團體“三資”管理運營制度,，加強農(nóng)村團體“三資”管理，防止資產(chǎn)流失,，提高運營效益,，有效發(fā)展壯大村級團體經(jīng)濟，不斷提升減負增效工作的成效,。

二,、贛榆區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)減負增效的啟示

減負增效工作的開展，農(nóng)村社區(qū)的經(jīng)濟負擔(dān)輕了,，村級繁雜事務(wù)少了,，基層干部壓力小了,，團體增收路數(shù)明了，對農(nóng)村的穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生了進取效應(yīng),。經(jīng)過這項工作,，獲得以下啟示。

(一)減負增效必須從提高認(rèn)識著手,，增加工作動力,。

思想是行動的先導(dǎo)。要經(jīng)過召開會議,、學(xué)習(xí)上級文件,、新聞媒體宣傳等形式，廣泛宣傳減負增效工作的重要性和緊迫性,，使基層干群認(rèn)識到:做好減負增效是堅持求真務(wù)實,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的需要;是堅持村民自治，維護群眾權(quán)益的需要;是堅持依法辦事,，密切干群關(guān)系的需要,。把大家的思想統(tǒng)一到發(fā)展經(jīng)濟、堅持穩(wěn)定,、促進農(nóng)村和諧的大局上來,，從而增強各級搞好減負增效工作的主動性、自覺性,。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，各級各部門在出臺政策、制定計劃,、推進工作時,，都能從基層實際出發(fā)，設(shè)身處地為農(nóng)村基層著想,，求真務(wù)實,、量力而行，不搞形式主義,，不搞花架子,，不提超前指標(biāo)，不提過高要求,，不給基層添麻煩,，不給村級增負擔(dān)。做到扶持而不索取,、解憂而不添亂,，讓農(nóng)村社區(qū)事務(wù)在正常的軌道上運行。

(二)減負增效必須從加強領(lǐng)導(dǎo)著手,，加強工作推力,。

減負增效工作涉及面廣,，工作任務(wù)繁重，觸及到方方面面的利益,，工作難度很大,。很多資料和要求是對以往工作的糾偏,，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)重視,，工作就很難推動，即使開展也難以取得成效,。僅有加強領(lǐng)導(dǎo),，動真碰硬，才能破除部門利益的藩籬,，真抓實干,，有的放矢，排除工作阻力,，自上而下推開,，保障工作順利開展并取得成效。

(三)減負增效必須從明確職責(zé)著手,，增強工作合力,。

經(jīng)過明確各職能部門的工作職責(zé)，一方面,，使其各司其職,、各負其責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng),，做好本部門承擔(dān)的工作,，到邊到位無死角;另一方面，相關(guān)職能部門能夠發(fā)現(xiàn)自身的問題,，局部服從整體,，敢于在自我身上“動刀子”，舍棄部門小我利益,，維護“三農(nóng)”工作大局,，并與其他部門通力協(xié)作，構(gòu)成合力,，推動減負增效工作扎實開展,，取得成效。

(四)減負增效必須從建章立制著手,，增加工作定力,。

必須充分認(rèn)識到減負增效工作的長期性，艱巨性,，健全監(jiān)管組織機構(gòu),，明確職職責(zé)務(wù),，完善相關(guān)制度。要建立準(zhǔn)入門檻,，實行“一個漏斗向下”,，嚴(yán)格把關(guān)，防止以新的名目出臺面向基層的收費,、攤派,、項目評比及達標(biāo)升級等增加村級事務(wù)行為的發(fā)生。同時,，必須搞好檢查,、督查，對違反群眾意愿,、增加基層負擔(dān),、騷擾群眾的行為，要及時嚴(yán)肅查處,，不能姑息,。異常是對已經(jīng)清理、明確取消的收費,、攤派,、評比項目、機構(gòu),、陣地,、標(biāo)牌，要開展回頭看,，防止工作一陣風(fēng),、前清后濫，村級負擔(dān)反彈,。必須搞好團體資產(chǎn)運營,，激發(fā)團體增收的內(nèi)生動力，加大扶持力度,，經(jīng)過財政,、信貸、政策優(yōu)惠等手段,，助推村級團體經(jīng)濟發(fā)展,，擴大減負增效的工作成果，促進農(nóng)村和諧發(fā)展,，構(gòu)成一套成熟完整的減負增效工作機制,，開創(chuàng)“三農(nóng)”工作新局面。

減負增效工作計劃篇七

“減負增效”是當(dāng)前新形勢下的教育任務(wù),，這種新的要求正成為推動教育改革向縱深方向發(fā)展的原動力,。從以往多課時講解,、多自習(xí)課輔導(dǎo)的情景陡然轉(zhuǎn)變到精簡課時、減少學(xué)生過多課時負擔(dān)的現(xiàn)狀,，要求每一個教師都必須靜心思考自己的教學(xué)策略：“教材如何備”,、“學(xué)生如何掌控”、“作業(yè)如何精致化”,。在這一系列的轉(zhuǎn)變過程中教師首先應(yīng)準(zhǔn)確定位好自己的角色,，也就是主角和配角、大角色與小角色的轉(zhuǎn)變,。教師準(zhǔn)確定位自己在“減負增效”背景下教育教學(xué)過程中的角色,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育教學(xué)方式,，改進教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力,，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。探索減負增效的新路子,，獲取新經(jīng)驗,，達到新目標(biāo)。

現(xiàn)階段英語課程改革的重點就是要強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為形成積極的情感態(tài)度,。英語教學(xué)的呈現(xiàn)往往是通過教師在課堂上傳授相應(yīng)的知識或技能而反映出來的，高效而成功的英語學(xué)科課堂教學(xué)需要教師從多方面進行準(zhǔn)備,，包括對教材的把握,、學(xué)生的掌控以及自己教學(xué)起點的設(shè)計,。教師在這三方面重要的組成部分中扮演著重要的角色,。但在現(xiàn)今新課程背景下，需要我們教師從主導(dǎo)變成引導(dǎo),，做一名引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者,。結(jié)合自己從事英語學(xué)科教育多年的一點體會，我認(rèn)為英語教師的角色在“減負增效”背景下的教育教學(xué)過程中得首先要求教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，其次要求學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變及能夠自主學(xué)習(xí),。

（一）進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教師教學(xué)方式

1.轉(zhuǎn)變教師角色地位。教師要從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”,，從“教學(xué)生”轉(zhuǎn)向“教學(xué)生學(xué)”,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,、評判者,。要從“教書匠”向“研究者”轉(zhuǎn)變，提高研究學(xué)生,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、考試大綱,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的能力,。

2.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式。一要以學(xué)為主,，教學(xué)的出發(fā)點是教會學(xué)生學(xué),，為此要千方百計地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,；要研究學(xué)法,，指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。二要先學(xué)后教,，強化課前預(yù)習(xí)、課中自學(xué)和學(xué)后反思環(huán)節(jié),，讓學(xué)生帶著問題參與教學(xué)過程,，實施啟發(fā)式教學(xué)。三要以學(xué)論教,?；趯W(xué)生實際開展教學(xué)工作，強化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，增強課堂中的互動性，在互動中捕捉各種有效信息,，及時調(diào)整教學(xué)過程,；對教師教學(xué)工作的評價要注重指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成效。

3.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。加強課前研究和學(xué)生研究,，準(zhǔn)確定位教學(xué)起點和目標(biāo)。加強教材知識體系研究，強化單元意識和知識類結(jié)構(gòu)意識,，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生實際加工處理教材,。加強彈性化教學(xué)方案研究，妥善處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，為師生互動留有空間,。教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)要緊緊圍繞如何提高教學(xué)效益，不僅要包括基本的教學(xué)流程,，還要包括檢查,、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、布置和批改作業(yè),、個別輔導(dǎo)及教學(xué)反思等內(nèi)容,。

教師只有主動積極地轉(zhuǎn)變自身角色，才能夠以正確的姿態(tài)融合到“素質(zhì)教育”的潮流中,，才能夠順應(yīng)“減負增效”背景下英語教學(xué)的要求,。教師角色有了正確的轉(zhuǎn)變后，還必須及時的給自身的角色進行定位,。準(zhǔn)確的角色定位能夠使得英語教師在英語教學(xué)這一舞臺中淋漓盡致的展現(xiàn)自己,。

（二）進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

1.培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。教師要將預(yù)習(xí)作為課后作業(yè)的有機組成部分進行管理，課堂上應(yīng)注重對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進行檢查,、反饋和指導(dǎo),，鞏固和提升預(yù)習(xí)效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)意義,，形成自我導(dǎo)向、自我激勵,、自我監(jiān)控的主動學(xué)習(xí)機制,。培養(yǎng)學(xué)生不依賴教師和家長，自主獨立地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，確立學(xué)習(xí)進度,；獨立地進行及時復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)；獨立地對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)和反思,。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。各級教研部門、各學(xué)校要積極借鑒國內(nèi)外合作學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗,，探索適應(yīng)本地,、本校和學(xué)生實際的課內(nèi)外合作學(xué)習(xí)的有效機制和方式方法。

（三）進一步強化德育工作，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活力

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識學(xué)習(xí)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的求知欲與自信心,，著力消除學(xué)生的枯燥感和疲憊感,，促使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)動機，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱情,，努力讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的快樂感,、幸福感與成就感。

2.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生善學(xué)會學(xué),。全面落實學(xué)生在課堂教學(xué)以及整個學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)學(xué)科,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象的具體情況,，科學(xué)確定教學(xué)方法和流程，指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生持久、終身學(xué)習(xí),。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，建立健全學(xué)生自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控、評價機制,，引導(dǎo)學(xué)生樹立持久學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的觀念，促進學(xué)生全面,、和諧,、主動發(fā)展。

“路漫漫其修遠兮”,，要真正做到“減負增效”,，任重道遠。只有從根本上真正端正教學(xué)思想,，提高課堂效益,，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的精神，著眼于未來,，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事,，才能使教學(xué)呈現(xiàn)一片豐富多彩的景象,。

減負增效工作計劃篇八

為了堅決貫徹落實《xx市教育委員會關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見》（滬教委基[20xx]23號）中對學(xué)校課程教學(xué)工作的有關(guān)要求，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)制定以下具體措施：

1,、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,。（每天8：15開始進行教學(xué)活動，不安排早讀）

2,、合理安排學(xué)生的休息,、活動時間。（每天保證1小時體育鍛煉時間）

3,、教師要按時下課不拖堂,，不隨意占用其他學(xué)科上課，不組織大面積補課,。

1,、嚴(yán)格按照市教委每年頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃，開足開齊三類課程,。

2,、各科教師要合理安排教學(xué)進度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學(xué)效率,，注意精講多練,。

1、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，（一,、二年級無書面作業(yè)；三,、四、五年級控制在1小時以內(nèi)）三門主課老師要注意協(xié)調(diào)當(dāng)天的作業(yè),，避免作業(yè)量過多,。

2、學(xué)校和教師個人不得私自為學(xué)生征訂教輔讀物,，增加學(xué)生的負擔(dān),。平時作業(yè)要注意分層，要及時批改與講評作業(yè),，提倡教師對學(xué)生作業(yè)進行面批,、面改。

1,、學(xué)校不組織學(xué)生參加任何形式的聯(lián)考或月考,。

2、學(xué)校考試的命題要科學(xué)合理,，考試內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，不提升考試難度，不增加考試次數(shù),。

1,、學(xué)校將不定期通過學(xué)生調(diào)查問卷和日常檢查，了解教師減負工作落實情況,，并與教師個人考核掛鉤,。

2、加強“減負”宣傳,，爭取家長和社會的理解和支持,。

減負增效工作計劃篇九

為認(rèn)真貫徹落實《省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)甘肅省落實教育部等九部門中小學(xué)生減負措施實施方案的通知》文件精神，促使各中小學(xué)進一步端正辦學(xué)思想,，進一步規(guī)范辦學(xué)行為,，全面推進素質(zhì)教育，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念,，以促進學(xué)生健康,、主動發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機,，深入研究課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育,、能力培養(yǎng),、體質(zhì)增強等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負擔(dān),，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。

二,、基本原則

堅持依法行政,、依法治教、依法辦學(xué),，增強法制意識和能力,。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。遵循教學(xué)規(guī)律,，切實規(guī)范教學(xué)行為，進一步提高教師隊伍整體素質(zhì),，努力構(gòu)建高效課堂,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘兒童少年,、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動兒童等弱勢群體學(xué)生,，努力構(gòu)建和諧校園,，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系,。

深化教學(xué)內(nèi)容方式,、考試招生、質(zhì)量評價制度等改革,，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機制,，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育,。

三,、工作措施

(一)端正辦學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生,。

全縣中小學(xué)校一定要深刻認(rèn)識學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的嚴(yán)重危害性,，自覺擔(dān)起減負的責(zé)任，以對學(xué)生,、對社會高度負責(zé)的態(tài)度,，樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學(xué)思想,，面向全體學(xué)生,，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省,、州關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項規(guī)定,，為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量建立長效機制，全面推進素質(zhì)教育,。

(二)開足開齊課程課時，控制學(xué)生作業(yè)量,。

把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重,，全縣初中、小學(xué)課程設(shè)置實行標(biāo)準(zhǔn)化管理,，開齊課程,，開足課時,。任何學(xué)校、任何人員不得以任何理由和方式,，擅自調(diào)整課程計劃,，隨意加深課程難度、增減課程和課時,、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程,，切實保證音、體,、美,、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時,。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

要切實加強作業(yè)研究和管理,，作業(yè)要做到精選,、先做、全批并及時反饋,，堅決杜絕布置大量機械性,、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè),。學(xué)校要通過設(shè)立教學(xué)活動公示欄等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi),，向社會、家長公布本學(xué)期的課程教學(xué)計劃,、教師安排表,、課程表、作息時間表,、作業(yè)量控制辦法,、學(xué)生課外文體活動、社會實踐活動及學(xué)生社團活動安排表并報縣教育局備案,，接受社會監(jiān)督,。

(三)規(guī)范課余及節(jié)假日文化補習(xí)活動，保證學(xué)生的休息和鍛煉時間,。

義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假,、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學(xué)生進行補課,，不得舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班,，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。嚴(yán)禁在職教師參與校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班與補習(xí)班的教學(xué)和管理,，不得組織學(xué)生接受有償家教,。

合理安排作息,，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校上課時間，堅持“健康第一”,，認(rèn)真落實學(xué)校體育課程要求,，廣泛開展“陽光體育”活動，認(rèn)真抓好“大課間”體育活動和體育藝術(shù)“2+1”活動,，不得削減,、擠占體育課時和課外體育活動時間，確保學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間,。

(四)完善質(zhì)量監(jiān)測機制,，規(guī)范考試招生秩序。

進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作,，認(rèn)真研究檢測的科學(xué)性,，減少考試次數(shù)，學(xué)校應(yīng)鼓勵教師自己命題,，并逐步建立教師自主命題制度,，盡量為學(xué)生減少、并逐步杜絕重復(fù)無效的勞動,。加強學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果的分析與使用,。小學(xué)只在每學(xué)期末進行一次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試,。

初中每學(xué)期只進行期中,、期末兩次全校或全年級性記錄成績的學(xué)科考試,。堅決制止隨意組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競賽活動,。學(xué)校和教師應(yīng)牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊”的育人意識，研究切實有效的措施,，重視學(xué)習(xí)成績在后學(xué)生變化情況,，幫助和推進學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進步。

嚴(yán)格規(guī)范招生管理,，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校嚴(yán)格實行免試就近入學(xué),，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試，嚴(yán)禁以各種形式爭搶生源,，隨意擴大招生區(qū)域,、招生數(shù)量。各學(xué)校要規(guī)范編班模式,，堅持均衡分班,，不得以各種名義分快慢班、重點班和非重點班,，未經(jīng)縣級教育行政部門批準(zhǔn),，不得擅自在學(xué)校舉辦實驗班，同時嚴(yán)格控制班額,。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理,，建立每個在校學(xué)生完善的電子學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁學(xué)校瞞報,、虛報,、少報在校學(xué)生數(shù)。

(五)關(guān)注課堂教學(xué),，致力構(gòu)建“輕負擔(dān)”的教學(xué)模式,。

以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向,，積極探索分層次,、個性化的教育，深化教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動,，提升教師業(yè)務(wù)能力,，優(yōu)化校本教研，利用教研組加強課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式研究,，加強學(xué)法研究,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究性學(xué)習(xí),，合理適度運用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵啟發(fā)式教學(xué),，增強課堂教學(xué)的.生動性,、趣味性和互動性，緩解學(xué)生的心理壓力,，營造和諧師生關(guān)系,，切實提升課堂教學(xué)的有效性。

禁止隨意拖堂,，杜絕無備課進教室,，杜絕以檢測復(fù)習(xí)卷代教案。深入開展全員研教活動,，深入探索和總結(jié)推廣先進高效的課堂教學(xué)模式,，積極培育有效課堂教學(xué)的'教師典型。