作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班體育教案篇一

1,、能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋,。

2,、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋,。

3、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

皮筋6根,，椅子6把,，節(jié)奏歡快的音樂。

1,、幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)頭頸部,、上肢,、胸部、腰部,、膝蓋和腿部,，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰,。

2、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆,。

（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米,，圍成一圈,。請(qǐng)幼兒圍在外圍，就近依次側(cè)身鉆過皮筋到圈內(nèi),，繞過下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋,。

（2）皮筋降低5厘米，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,，交流不碰皮筋的做法。

小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：低頭,、彎腰、縮身,。

（3）皮筋再次降低5厘米,，請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,，要求手不能扶地,。幼兒交流辦法,，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：伸腿,、低頭,、彎腰鉆過去,、收腿。

（4）放松活動(dòng),，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒跳過距地20厘米的皮筋,。

（1）請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

（2）根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過,。

4、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒跟隨音樂自由做放松的動(dòng)作,。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋,，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉,，發(fā)展能力,，都符合總的教育目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇二

1,、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，具有良好的合作意識(shí)。

繩子人手一根

1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴,。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法,。

（2）走和平衡的玩法,。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng),，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲,。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地玩耍,，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教,，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動(dòng),、語言,、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

幼兒園大班體育教案篇三

1,、在玩筷子游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)做筷子操,。

2,、能跟著教師的動(dòng)作和語言提示有節(jié)奏的敲打筷子。

3,、體驗(yàn)用筷子做操的'樂趣,。

每人兩雙筷子。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)——玩筷子。

每人拿兩雙筷子，邊想邊嘗試,，筷子可以怎樣敲敲打打和做操。

二,、學(xué)習(xí)模仿操——筷子操。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己探索嘗試的結(jié)果,。

2,、教師表演筷子操。

3,、幼兒嘗試做一做,。

4,、幼兒跟著老師一起做/

5,、幼兒聽教師的口令或語言提示做操。

6,、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，大家休息,。

7、全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下合著音樂做操。

三、放松活動(dòng)——夾豆子接力。

一人一雙筷子站成四路縱隊(duì),，第一人聽到口令后,，跑向列隊(duì)前標(biāo)志插旗處,，用筷子夾住一個(gè)海綿球,，跑到原處后由第二人接著，重復(fù)第一人動(dòng)作,。

幼兒園大班體育教案篇四

1,、探索報(bào)紙的多種玩法，感受報(bào)紙游戲的樂趣,。

2,、能快速跑步讓報(bào)紙掉下來，提高速跑能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格,。

4,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

報(bào)紙每人一份，音樂《向前沖》,、《星星的眼睛》,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位,。(音樂向前沖)

2、謎語引出話題,。

教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇,，要知天下事,，它都告訴你,。)讓幼兒說出謎底是報(bào)紙,。小朋友知道報(bào)紙能干什么嗎?(做手工,、折飛機(jī)、做紙球,、爸爸媽媽可以用廢舊報(bào)紙生火等。)

3,、幼兒自主探索報(bào)紙的玩法。

(1)請(qǐng)幼兒想一想,、試一試用報(bào)紙可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙,。

(2)中途集中1~2次,，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法,，教師和幼兒一起玩,。

(3)玩法如跳過報(bào)紙,，拋接球，揪尾巴,，報(bào)紙運(yùn)球，卷起來打地鼠等,。

4、請(qǐng)幼兒探索,，怎樣讓報(bào)紙貼在身上不掉下來,。

(1)教師演示：把報(bào)紙貼在身體前面，手一松,，報(bào)紙就會(huì)掉地,。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報(bào)紙掉下來，緊緊貼在身上,。

(2)請(qǐng)幼兒自由探索、嘗試后交流經(jīng)驗(yàn)：快跑可以不讓報(bào)紙掉下來,。

(3)幼兒嘗試練習(xí),，鼓勵(lì)幼兒客服困難,，并提醒幼兒注意安全,，避免相互碰撞。

5,、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲。

(1)鋪成小路走著玩,。

(2)變成小河跳著玩。

(3)做成紙球踢著玩,、拋接球。

(4)做成尾巴,，揪尾巴玩。

(5)做成棒,，打地鼠玩。

最后教師分組把四個(gè)小朋友一組,，四個(gè)小朋友一起站在一張報(bào)紙上，腳只能站在報(bào)紙上不能踩到地板上,，一輪一輪的把報(bào)紙折小,，讓報(bào)紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報(bào)紙上邊,，不能超出報(bào)紙站在地上,。

6、放松活動(dòng),。

放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松,。

孩子們已經(jīng)探索出了報(bào)紙的多種玩法,，可以繼續(xù)進(jìn)行延伸活動(dòng),，讓孩子們進(jìn)行報(bào)紙玩具制作,，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，小朋友的參與性很高,，舉手回答問題也很積極，在前面的活動(dòng)中,，基本完成目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇五

1,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3,、掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力,，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

跳袋8個(gè)，絨布球40個(gè),。

小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進(jìn)跳袋后,，然后掉頭調(diào)回起點(diǎn)處，與第二名幼兒擊掌,，第二名幼兒出發(fā),，游戲繼續(xù)，以此進(jìn)行,。規(guī)定時(shí)間內(nèi)渠道的'糧食多的小組獲勝,。

游戲規(guī)則：

1、在游戲過程中,，當(dāng)說完"跳"字后,，幼兒才能向前跳。

2,、必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),，不能搶跑。

3,、幼兒每次只能取回一個(gè)絨布球,。

1、游戲必須在平坦的場地上進(jìn)行,。

2,、根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，因?yàn)橛辛瞬即募s束,，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳,。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后,，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn),、又輕,、又快。教師以觀察為主,，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試,、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn),，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短,，教師應(yīng)該從孩子出發(fā),，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步,。而每名孩子的進(jìn)步,，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中,，不僅僅是放在嘴上,。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

幼兒園大班體育教案篇六

1、練習(xí)身體著地,，匍匐前進(jìn)的動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2,、體驗(yàn)做為士兵的自豪感,，增強(qiáng)參與游戲的積極性。

3,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的'快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

學(xué)習(xí)身體著地，手臂彎曲,，雙腳要力往前的動(dòng)作,。

手臂彎曲，雙腳用力往前,，手腳協(xié)調(diào),。

墊子若干，山洞,，獨(dú)木橋,。

一、進(jìn)行閱兵式

1,、口令訓(xùn)練：立正,、向右看齊、向前看等,。動(dòng)作練習(xí)：手部練習(xí),，腳腕練習(xí)。

二、教師示范

動(dòng)作：匍匐前進(jìn),。幼兒練習(xí)（個(gè)別與集體）教師小結(jié),。

小游戲：我是一個(gè)小小兵。

游戲規(guī)則：教師吹口哨,，幼兒聽見一下鈴聲,，可以前進(jìn)；聽見兩下鈴聲,，馬上停,。

三、游戲,。

我們的本領(lǐng)練得不錯(cuò)了呢,，之前是一片平坦的草地，現(xiàn)在這一片草地發(fā)生了一些什么變化,？（上面有敵人的感應(yīng)器,，過去的時(shí)候要怎么做？）

1,、幼兒練習(xí),。

2、進(jìn)行游戲,，紅方和藍(lán)方進(jìn)行比賽,，首先取得紅旗的為勝利方。

四,、演習(xí)完畢

1,、集合、點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)此次游戲活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2,、士兵們，現(xiàn)在請(qǐng)你們展示一下自己本領(lǐng)吧,。

教師的語言需要組織,，要注意細(xì)節(jié),。重點(diǎn)動(dòng)作有機(jī)械性的學(xué)習(xí)非常不可用,。在活動(dòng)中要讓幼兒多一些主動(dòng)的回答。在游戲的設(shè)置障礙時(shí),，難度應(yīng)該不同,，從易到難,。在活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該及時(shí)告訴幼兒，以便幼兒及時(shí)的改正,。

幼兒園大班體育教案篇七

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭，有初步的集體榮譽(yù)感,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的.觀念,。

人手一把小椅子。

1.教師帶領(lǐng)幼兒做椅子操,。

幼兒自由散開，教師利用椅子帶領(lǐng)幼兒做頭頸運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹部運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手腕,、腳腕、膝蓋,。

2.椅子游戲，請(qǐng)幼兒嘗試?yán)靡巫舆M(jìn)行各種游戲，相互交流學(xué)習(xí),。

3.教師帶幼兒利用椅子模擬小鹿進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

(1)小鹿繞小樹,。將椅子擺成兩排,，幼兒分兩隊(duì)，第一名幼兒繞一圈跑回原點(diǎn)拍第二名幼兒的手,，最先跑完的一隊(duì)獲勝。

(2)小鹿跨跳,。將椅子擺成兩排，幼兒分兩隊(duì)從椅子上單腿跨跳,、雙腳跳。

4.放松運(yùn)動(dòng),。將椅子移至場地邊。

教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì),，繞場中速走成螺旋形，至中心后再返回,。

幼兒園大班體育教案篇八

1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走,、跑,、跳等各種動(dòng)作練習(xí),。

2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作,，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功和合作的愉悅,。

1、場地四角分別放置若干雙色板,、平衡木和箭頭及標(biāo)線,。

2、紅藍(lán)雙色板60塊（每塊大約長40厘米,，寬20厘米），走,、跑、跳,、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等,。

3、展示板,，記錄用的雙色板標(biāo)志。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場地,。

2,、幼兒跳雙色板健身操,。

二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

1,、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí),。

（1）說一說：這塊板有什么特別的地方？

（2）討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng),？

（3）請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng),，也可以與同伴合作活動(dòng)。

（4）引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式,。

（1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法,，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。

動(dòng)標(biāo)志,。

（3）鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走,、跑、跳,、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。

（4）簡單小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式,。

三,、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物

（1）設(shè)置危險(xiǎn)路段,，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木,。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度,。

四、放松運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,，做放松運(yùn)動(dòng)。

（2）教師和幼兒一起收拾雙色板,，結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)中,，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索,、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神,。回顧這個(gè)活動(dòng),，我覺得有兩個(gè)特點(diǎn)：

1、相信幼兒的能力

只有充分相信幼兒的能力,，給予他們自主探索的機(jī)會(huì)，他們才能真正體驗(yàn)到成功的愉悅,。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和拼接雙色板的過程中，提出了一個(gè)很開放的問題：在這塊板上可以做什么運(yùn)動(dòng)呢？你找個(gè)空地試一試,，可以單獨(dú)玩，也可以與小朋友合作玩,。如此，幼兒探索了不同的運(yùn)動(dòng)方式,，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵(lì)幼兒合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動(dòng)作。在此后的雙色板游戲中,，我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄，以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng),，還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)，這對(duì)幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn),，同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況。

2,、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢

在活動(dòng)中，我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)大膽挑戰(zhàn)自我的空間,，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢,。如，在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，我及時(shí)設(shè)置了由長凳組成的獨(dú)木橋，并且層層遞增,，這對(duì)幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動(dòng)熱情隨著獨(dú)木橋高度的提升而提升,。在活動(dòng)中，我通過真誠的表揚(yáng)、積極的鼓勵(lì),、細(xì)心的保護(hù)，使幼兒時(shí)時(shí)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我成功的快樂,。

評(píng)析：

該活動(dòng)給人的總體印象是設(shè)計(jì)巧妙，過程自然,，活動(dòng)效果好，概括起來主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

亮點(diǎn)一：材料簡單有創(chuàng)意,。首先，木板源于自然,，而且有一些重量，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉,；其次，這些雙色板可以隨意拼接,、組合,，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段，進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí),，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素,，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,。

亮點(diǎn)二：目標(biāo)定位正確,、恰當(dāng),，符合太班幼兒的年齡特點(diǎn),。目標(biāo)一是針對(duì)幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習(xí)。目標(biāo)二是針對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展提出的,。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作,，與同伴協(xié)商,，勇敢地挑戰(zhàn)自我,，充滿信心地面對(duì)對(duì)困難,，是非常必要的,。

亮點(diǎn)三：設(shè)計(jì)巧妙，整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起,。首先,，教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板,，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)。如此,，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運(yùn)動(dòng)方式,，充分感受到自主和合作的樂趣,。另外,，教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識(shí),，明確要在組內(nèi)每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后才能改變魔板的圖形,，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況,，有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度,，避免有些幼兒運(yùn)動(dòng)量過大。

亮點(diǎn)四：過程體現(xiàn)層次,。在鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，提出不同的要求,，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)情景，使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升,。在活動(dòng)中，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合的尺度,。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵(lì)他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接,，然后讓金體幼兒魚貫練習(xí)。這樣,，活動(dòng)更具游戲性和挑戰(zhàn)性,，孩子們的練習(xí)密度也更大了。另外,，為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的機(jī)會(huì)，教師及時(shí)設(shè)置相應(yīng)難度的障礙,，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗(yàn)成功,。

幼兒園大班體育教案篇九

1,、學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，距離不少于55cm。

2,、豐富圈的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

3,、提高幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

幼兒人手一只圈,，自制害蟲若干，青蛙頭飾一只,，橡皮筋,，筐，錄音機(jī),，磁帶等,。

1、開始部分：幼兒人手一只圈斜背在身上,，在操場一角呈四隊(duì)站好,。

師：今天啊，老師來做青蛙媽媽,，你們呢做小青蛙,。媽媽要帶你們學(xué)本領(lǐng)，你們一定要仔細(xì)聽,，認(rèn)真學(xué),。好，現(xiàn)在我們出發(fā)了,。

（1）隊(duì)列練習(xí)：一個(gè)大圓――走成一豎排――左右開花走――找朋友走成二豎排――走成二個(gè)小圓――走成五排,。

（2）做圈操：蓋圈，翻圈,，套圈,，轉(zhuǎn)圈，跳圈,。

2,、基本部分：學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

（1）師：小青蛙們,，到媽媽這里來,，媽媽帶你們煉本領(lǐng)了。讓圈呀我們練習(xí)跳的本領(lǐng)好嗎？等一會(huì),，媽媽要看看哪只小青蛙最愛動(dòng)腦筋,，想出各種跳圈的方法來。好,，找空的地方去練一練,。

（教師以青蛙媽媽的身份注意觀察新的跳圈方法，及時(shí)相互交流,。）

（2）集體練習(xí)：集合幼兒成一個(gè)大圓,，請(qǐng)幾只小青蛙示范跳法。

師：媽媽想請(qǐng)小青蛙到這里來,，把剛才練的本領(lǐng)跳看看,，誰愿意來表演。一起跟著做,。（向圈里,、圈外跳,，前后左右跳,，并攏分開跳……）

（3）師示范：媽媽也有一種跳圈方法，是從圈的一邊跳到圈的另一邊,，跳的時(shí)候不能碰到圈,。我們一起來練一練，跳,。為了跳的遠(yuǎn)一點(diǎn),，跳前先要膝蓋彎曲，用力擺臂,，再跳一次,。自己再練練。

（4）游戲“小青蛙捉害蟲”（布置場景）

師：我們有了許多本領(lǐng),，媽媽帶你們到田里去捉害蟲好嗎,？先把圈放到邊上去，然后到媽媽這里來排好隊(duì),。你們看,，田里有那么多害蟲等著我們?nèi)プ剑@里有一條田溝,，你們先要跳過田溝,，然后跳到田里去捉害蟲，每只青蛙捉一條害蟲,，放進(jìn)筐子里,，再跳過田溝回來，媽媽的話聽明白了嗎？跟著媽媽捉害蟲了,。（練習(xí)二遍）

3,、結(jié)束部分：小青蛙你們本領(lǐng)真大，看,，捉了這么多害蟲,，高興嗎？天不早了,，拿一個(gè)圈排好隊(duì)，媽媽帶你們回家了,。

幼兒園大班體育教案篇十

《綱要》指出：開展多種有趣的體育活動(dòng),，特別是戶外的,，大自然的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,，且大班幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性有了一定的提高,。本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)了幼兒參加體育活動(dòng)的樂趣,。

1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

2.能夠與同伴合作，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

3.體驗(yàn)布袋游戲帶來的樂趣

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

1,、重點(diǎn)：了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

2,、難點(diǎn)：.能夠與同伴合作,，動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲

熱身操，布袋,，墊子,，皮球，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

環(huán)節(jié)一,，熱身部分,。

我站在隊(duì)伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操：小朋友們，請(qǐng)像老師一樣,，踢踢我們的小腿,，拉拉我們的小胳膊，原地向上跳一跳,。

環(huán)節(jié)二,，教師講解游戲玩法和規(guī)則，開展游戲,。

第一步,，教師講解游戲玩法和規(guī)則。

教師：小朋友們,，今天老師給你們帶來了神奇的布袋,，你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請(qǐng)小朋友上來示范玩法,。幼兒進(jìn)行示范,。

教師：哦，原來布袋的玩法有這么多,。我給你們設(shè)計(jì)了一個(gè)布袋大闖關(guān)游戲,，游戲的名字叫"神奇的布袋"，老師接下來告訴你們玩法,，游戲分為四關(guān),，第一關(guān)：毛毛蟲爬爬爬。

第二關(guān)：袋鼠跳跳跳,。

第三關(guān)：齊心協(xié)力運(yùn)皮球,。

第四關(guān)：布袋過河。

我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),，比一比哪一組更先完成,。到終點(diǎn)時(shí)，要拿到彩旗再回到起點(diǎn),。

第二步,，教師講解示范游戲玩法,。

第一關(guān)，毛毛蟲爬爬爬,。雙腿伸進(jìn)布袋里,，將布袋口的繩子系在身上，防止爬的時(shí)候布袋掉下來,。

第二關(guān),，袋鼠跳跳跳。我們站起來,，像袋鼠一樣跳第三關(guān),，齊心協(xié)力運(yùn)皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,，不可以用手托著皮球,，皮球掉了要撿回去，從掉落的地方開始,。

第四關(guān),，布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個(gè)小河的情境,，幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,，兩兩合作，邊向前行進(jìn)邊運(yùn)動(dòng)布袋,。到終點(diǎn)時(shí)收回布袋,。

第三步，開展游戲活動(dòng),。在開展游戲活動(dòng)的時(shí)候,，教師提醒幼兒：為了防止踩到鞋帶,，在我們鉆進(jìn)布袋時(shí)先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時(shí)刻注意幼兒安全,。

環(huán)節(jié)三，整理運(yùn)動(dòng),。教師讓幼兒手拉手圍成一個(gè)圓,，相互間捏捏肩，錘錘背,。并對(duì)游戲開展情況進(jìn)行總結(jié),。

幼兒回家把開展體育活動(dòng)的樂趣向爸爸媽媽分享，并且請(qǐng)爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢,。

對(duì)于大班的孩子來說,，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會(huì)感到枯燥,，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢,？在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物,，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力,；提高孩子參與鍛煉的積極性,。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展,。在整節(jié)活動(dòng)中，目標(biāo)明確,，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出,，語言的組織不夠干脆、利落,，沒有進(jìn)行環(huán)節(jié)小結(jié)，教師的語速過快,，教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語對(duì)幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā),，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望,。