為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

園本教研活動方案篇一

以xx市教育局201x深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針,，把校本教研作為推進課改進程的首選策略。為強化非應試學科課程的實施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果,；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學校的優(yōu)勢互補,；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題,，搭建教研交流和互動的平臺。

本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實工作過程為目標,，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動方案如下:

以區(qū)域教研為主陣地,，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前提,，以構(gòu)建全員參與、合作互動,、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點,，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學問題為基本任務,，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源,，提高教研活動效益，促進校際間的交流互動,，促進師生共同成長,，促進特色的校本課程的開發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。

培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色

以興趣課堂為載體,，依據(jù)各校師情,、生情及特殊的教育資源，有特色地實施音樂,、體育,、美術(shù)等校本課程，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng),，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略,，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。

觀課議課,，分課研討,。

定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題，再和本校相關(guān)教師進行課前集體備課,。

觀課議課---要求教師觀課認真,，議課主動，解決教學活動中存在的問題,，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略,。

四月下旬（具體時間另行通知）

五常市時代小學

組長：

副組長：

組員：

1、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）

2,、區(qū)域教研活動當日日程安排

1,、各校觀課的領導和老師請準時到時代小學報到。

2,、參加活動老師以教學課例為研究對象,，就課論課，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題,，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略,。

3、各校的主管領導及承擔興趣課堂教學的教師均需參與,。

園本教研活動方案篇二

開展聯(lián)片教研活動,，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源,，吸取各校有益的經(jīng)驗,，優(yōu)勢互補，達到資源共享,，相互學習,、相互交流、相互促進,、共同提高的目的,。本學期__小學按照區(qū)教研室小學校際聯(lián)片教研活動要求,，根據(jù)《__學校區(qū)域聯(lián)片教研活動方案》安排，3月份,，我校將以推進“三步導學”課堂教學模式為重點,，借助網(wǎng)絡教研，創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動,，優(yōu)勢拉動,，整體推動”的聯(lián)片研學模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動,。為此,，特制定此活動方案：

二、活動主題：

開展聯(lián)片教研深化三步導學

三,、活動時間：

四、活動地點：

__小學

五,、活動設計：

1,、按照活動需求，提倡形式多樣,，講究實效性,。

2、要求人人參與,，互相學習,、共同進步。

六,、活動內(nèi)容：

1,、課例展示：

王改紅老師作課：

六年級：

2、課例點評：

(1)作課教師自評,，介紹自己的教學設計,，針對本課進行反思。

(2)聽課教師評課,、交流,。

3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會,。

2,、課例點評：

(1)作課教師自評，介紹自己的教學設計,，針對本課進行反思,。

(2)聽課教師評課、交流,。

3,、聽課教師每人寫一篇收獲或體會,。

七、參加對象：

學區(qū)領導,、片區(qū)全體英語教師,。

八、承辦：

__小學英語組,。

__小學

園本教研活動方案篇三

如何在體育教學中滲透美育課題：《抗旱救災》

1,、通過觀摩本節(jié)課教學窗口，觀察別人的課堂,，反思自己的教學實踐,；

2、如何在課堂上落實教學目標的探討與達到體育游戲化教學的研究,；

3,、通過研討交流，促進教師專業(yè)發(fā)展,，推動教師在教學行為中積極開展自我反思,、同伴互助和專業(yè)引領。

：丹桂鎮(zhèn)各輔導區(qū)小學體育教師（各片區(qū)中心校,、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動）

：講座+課堂展示+專題培訓

（一）醞釀階段：丹桂小學體育組集體研討

1,、專業(yè)引領提升理論；

（二）實施階段（現(xiàn)場教學與評課反思）

1,、活動時間：20xx年4月6日,。

上午9：00到活動地點報到，9:30——12:00專題講座,，健身操專題培訓,；12:00——12:20說課；13:20——14:00聽課,；14:20——15:00活動總結(jié),。

2、活動地點：丹桂小學

3,、活動流程：

（1）在多媒體教室進行講座,；

（2）在操場（或多媒體教室）進行健身操培訓；

（3）由王先彬老師說課,、上演示課,。

活動對象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進行了多年以來,，教學思路也在不斷地變化當中,，本次的教研活動嚴格按照課改的要求，做到活動前有準備,；全員參與,?；顒又杏心繕耍詫W生為主,，教師為輔,，充分發(fā)揮學生的想象力，引導教學,，專業(yè)指導,，確保每一個學生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思,，每個人都能有自己的教學思想,，有自己獨特的教學設計，并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足,，產(chǎn)生共鳴,，是教育教學中共同進步的必須途徑。

1,、聽課體育教師每人寫一份心得體會材料,，在活動后交片區(qū)中心校存檔，參會教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動材料,。活動結(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動登記證明,。

2,、除因病及非常特殊事情外不得請假，活動考勤及應交材料納入績效考核,。

3,、丹桂小學作好后勤保障的相關(guān)準備工作。

教研活動方案范文

小學教研活動方案

區(qū)域教研活動方案

體育教研活動方案

教研活動報道稿

園本教研活動方案篇四

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的'送課下鄉(xiāng)活動,，并以此活動為載體,，根據(jù)學校實際情況，尋求所需的骨干教師送課到校,，進行示范,，發(fā)揮專業(yè)引領作用，進一步深化課程改革,，更新教育觀念,，提高課堂教學效率，從而提高教育教學質(zhì)量,。

1,、活動內(nèi)容

本次送課為語文、數(shù)學學科,，送課教師根據(jù)學校需要備課,、上課,、說課。

2,、活動方式

本次活動主要是示范與指導,，語、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范,，然后集中交流,，送課教師說課，進行課改指引,，本校教師說學習感受,，最后由教研室、教辦的各位領導進行具體的指導,。

由教研室根據(jù)學校的需要安排,。語文教師：李茂清（一小）,，數(shù)學教師：胡婭（希?。?/p>

20xx年4月28日下午,。

年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流,。

1、成立領導小組,，進行工作分配,，各司其職，做好準備與服務工作,。

組長：羅宗元負責聯(lián)系領導與總體安排,。

成員：孫武負責制作懸掛會標、檔案資料,、接送領導和送課教師,。

羅宗友負責攝像、多媒體設備,。

楊大云負責多媒體教室,、會議室的凳子。王婭負責后勤服務與生活安排,。女教師負責接待,。

2、財務處作好經(jīng)費預算,，在公用經(jīng)費中列支,。

3、總結(jié)會議程臨時確定,。

1,、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄,。

2、每位聽課教師必須談學習體會與感受,，并寫出書面材料,。

3、每位聽課教師必須認真反思,、總結(jié)經(jīng)驗,，在今后的教學中進行改進，努力提高課堂教學效率,，達到提高教育教學質(zhì)量的最終目的,。

園本教研活動方案篇五

認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉(xiāng)活動，并以此活動為載體,，根據(jù)學校實際情況,，尋求所需的'骨干教師送課到校，進行示范,，發(fā)揮專業(yè)引領作用,，進一步深化課程改革，更新教育觀念,，提高課堂教學效率,，從而提高教育教學質(zhì)量。

1,、活動內(nèi)容

本次送課為語文,、數(shù)學學科，送課教師根據(jù)學校需要備課,、上課、說課,。

2,、活動方式

本次活動主要是示范與指導，語,、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范,，然后集中交流，送課教師說課,，進行課改指引,，本校教師說學習感受，最后由教研室,、教辦的各位領導進行具體的指導,。

由教研室根據(jù)學校的需要安排。語文教師：李茂清（一?。?，數(shù)學教師：胡婭（希?。?/p>

20xx年4月28日下午,。

年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流,。

1、成立領導小組,，進行工作分配,，各司其職，做好準備與服務工作,。

組長：羅宗元負責聯(lián)系領導與總體安排,。

成員：孫武負責制作懸掛會標、檔案資料,、接送領導和送課教師,。

羅宗友負責攝像、多媒體設備,。

楊大云負責多媒體教室,、會議室的凳子。王婭負責后勤服務與生活安排,。女教師負責接待,。

2、財務處作好經(jīng)費預算,，在公用經(jīng)費中列支,。

3、總結(jié)會議程臨時確定,。

1,、每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄。

2,、每位聽課教師必須談學習體會與感受,，并寫出書面材料。

3,、每位聽課教師必須認真反思,、總結(jié)經(jīng)驗，在今后的教學中進行改進,，努力提高課堂教學效率,，達到提高教育教學質(zhì)量的最終目的。

園本教研活動方案篇六

《語文課程標準》中指出,，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考,、表達和創(chuàng)造的能力,。要求學生說真話、實話,、心里話,、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材,、立意,、構(gòu)思、起草,、加工等環(huán)節(jié),，指導學生在寫作實踐中學會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣，增加學生創(chuàng)造性表達,，展示交流與互相評改的機會,。

而我們學生習作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠。因此,，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要,。希望通過這次習作教研的主題活動，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學生的習作興趣,，如何在課內(nèi)讓學生學會寫具體,，如何在習作教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，讓學生個性化表達,，如何上好習作指導課,，提高學生的習作水平，實現(xiàn)師生共成長,。

習作教學,。

體驗生活加強指導個性表達。

1,、通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法,，從教與學的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓,，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施,，為今后教學鋪路,。

2、通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗,，探討作文教學思路,，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學習,，實現(xiàn)有效作文,，達到教學相長。

xxxx年12月22號,。

滎陽市第七小學,。

略

園本教研活動方案篇七

行政樓310。

付婷婷,。

怎樣在教學中與學生進行互動,。

第一，思想道德修養(yǎng)這門課互動的重要性,，本課程不注重知識性,，更注重學生的領悟，所以更加需要學生開動腦筋,，引起一定的思考,。

第二，盡可能的提出一些當前大學生所關(guān)注的社會熱點問題,，與學生共同探討,，也可以分組討論以及辯論的形式，但最終需要老師的點評,，倡導積極向上的一面,，對大學生的生活工作有所幫助。

第三,，維持好課堂紀律,，防止出現(xiàn)混亂，同時對學生的'回答,，用辯證的方法進行分析,，更多的是進行鼓勵，找到合理的方面,，同時認識到不足之處,，集合大家的智慧，來加深同學們對一些問題的認知,。

行政樓310;

侯可會

學習期中教學檢查相關(guān)文件,，安排期中教學檢查。根據(jù)學校要求,，在第10周11周,，進行期中檢查。提前本部門進行自查工作。

1,，教案,、聽課筆記以及課件。2,學生作業(yè)的布置以及批改情況,，要求不能單獨寫“閱”,，必須認真批改。3,，學生每次上課前必須點名,，督促學生上課，由于兩課學生較多,，可以采取靈活多樣的方式,。4，先自查本人在前期工作中的不足,，查出主要問題,，積極改進。

園本教研活動方案篇八

活動地點：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現(xiàn)場記錄人：李 靜

參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師,、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一,、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié),。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時,。

讀書筆記。2,、對一些重點章節(jié)分步學習,。3、制定我園發(fā)展檢核表,。(a,、結(jié)合園內(nèi)教研組分領域制定，語言和體育,。b,、年級組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c,、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表,。)

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記,、成長冊的制作結(jié)合,，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享,。

二、本次教研活動的核心話題： 如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1,、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上,，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn),。

2,、通過交流、歸納,、提升,，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3,、通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力,。

三,、教研準備：1、兩位位教師準備好的案例,。

2,、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

3,、各班的檢核表正在試行中,。

四、教研過程：

(一),、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

2,、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學,、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些?

領 域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結(jié)合案例,，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒,。

從三個方面交流

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3,、教研總結(jié)。

4,、布置下次教研活動的內(nèi)容：

(二),、休息時間9：50--10：00

(三)、園際互助10：00--10：20

(四),、專家提升10：20—11：4

園本教研活動方案篇九

為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉(zhuǎn)化為我區(qū)小學音樂課堂教學行為,，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成,，我們繼續(xù)開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動,?！耙徽n兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果,。通過對比反思其習以為常的一些教學行為,，對平時認為理所當然的教育理念重新思考，從而找出改進教學的方法和思路以達到提高教學效果的目的`,。因此,，希望老師們積極參加，踴躍報名,，讓自己獲得多一個學習機會,，給自己多一個展示平臺。現(xiàn)將該活動的具體安排公告如下：

分兩個年段（由執(zhí)教者自選）選題：中年段《走進音樂世界》（三年級,、第五冊）《捕魚歌》,；高年段《走進音樂世界》（六年級、第十一冊）《感受音樂中的不同色調(diào)》,。每位執(zhí)教者用二十分鐘精彩片斷展示,。

（一）自由報名參加。截止日期十一月七日（分別在片負責人及蔡__老師處報名,，便于統(tǒng)計人數(shù)）,。

（二）由各片負責人全過程組織各片活動（報名、主持,、定時間,、定場地等，在十一月內(nèi)完成）,，并于十一月十三日前在蔡__博客上回復簡單的活動方案（聯(lián)系電話：______）,。

（三）選出兩節(jié)課（一等獎）于十二月十一日下午向全區(qū)公開展示，請專家現(xiàn)場點評,。

分別評出：一等獎,、二等獎、三等獎,。

第一片：劉__,，電話：3139__ (__路小學)

第二片：張__，電話：1360974___ (__路小學)

第三片：許__,，電話：1372988____ (__路小學)

第四片：何__,，電話：136603____ (_ _ 小 學)

第五片：謝__，電話：1353546___3 (_ _小 學)

園本教研活動方案篇十

一,、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為,，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評價幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時,。

在區(qū)教研組參加活動時,，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書,，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1,、讓老師有共同的任務及共同的評價語言,，有共同的架構(gòu)基矗。

2,、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信,，讓老師說話“有憑有據(jù)”,。

我園在學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動,，內(nèi)容有：

1,、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時間閱讀,，寫讀書筆記,。

2、對一些重點章節(jié)分步學習,。

3,、制定我園發(fā)展檢核表。

在檢核表試行中,，我們將檢核表和觀察筆記,、成長冊的制作結(jié)合，今天就來交流,，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?使大家的經(jīng)驗得以分享,。

二、本次教研活動的核心話題：

如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評價幼兒?

三,、教研活動的目標：

1,、在學習《作品取樣系統(tǒng)》的基礎上，探索,、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn),。

2、通過交流,、歸納,、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為,，分析評價幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,。

3、通過對幼兒行為的觀察分析,，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標準以及分析評價幼兒的能力,。

四,、教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例,。

2,、組員前期經(jīng)驗：已學習《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。

3,、各班的檢核表正在試行中,。

五、教研過程：

(一),、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)

2,、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

話題二：適合語言與文學,、體能發(fā)展與健康領域的觀察的方法有哪些?

領域

方法

語言文學

體能健康

話題三：結(jié)合案例,，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評價幼兒,。

從三個方面交流

a,、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?

b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn),，對幼兒進行分析評價的相關(guān)要素是否適宜?

c,、你還有哪些建議?

話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?

3、教研總結(jié),。

4,、布置下次教研活動的內(nèi)容：

(二)、休息時間9：50--10：00

(三),、園際互助10：00--10：20

園本教研活動方案篇十一

行政樓310,。

付婷婷。

怎樣在教學中與學生進行互動,。

第一,，思想道德修養(yǎng)這門課互動的重要性，本課程不注重知識性,，更注重學生的領悟,，所以更加需要學生開動腦筋，引起一定的思考,。

第二,，盡可能的提出一些當前大學生所關(guān)注的社會熱點問題，與學生共同探討,，也可以分組討論以及辯論的形式,，但最終需要老師的點評，倡導積極向上的一面,，對大學生的生活工作有所幫助,。

第三,，維持好課堂紀律，防止出現(xiàn)混亂,，同時對學生的回答,，用辯證的方法進行分析，更多的是進行鼓勵,，找到合理的方面,，同時認識到不足之處，集合大家的智慧,，來加深同學們對一些問題的認知,。

行政樓310

侯可會

學習期中教學檢查相關(guān)文件，安排期中教學檢查,。根據(jù)學校要求，在第10周11周,，進行期中檢查,。提前本部門進行自查工作。

1,、教案,、聽課筆記以及課件。

2,、學生作業(yè)的布置以及批改情況,，要求不能單獨寫“閱”，必須認真批改,。

3,、學生每次上課前必須點名，督促學生上課,，由于兩課學生較多,，可以采取靈活多樣的方式。

4,、先自查本人在前期工作中的不足,，查出主要問題，積極改進,。

園本教研活動方案篇十二

1,、為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導,，把學生自理能力的培養(yǎng),，良好行為習慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng),、責任意識的培養(yǎng),、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達成作為學校的中心工作,，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實,。

2,、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性,，借助平時的各類專業(yè)技能培訓,，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓中,，實行“全員培訓與分層次培訓”相結(jié)合,，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力,。加強骨干教師的培養(yǎng),，加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用,，每學期每人進行示范引領課,，并和新教師結(jié)成幫教對子。

校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示),、粉筆字(兩周展示一次),、以業(yè)務學習和通識學習為載體進行業(yè)務理論培訓、在集體備課過程中進行業(yè)務能力(手語,、課件等)的培訓,。并結(jié)合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果,。

二,、加大課程改革力度

1.精細教學常規(guī)管理

堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心,、課堂以效益為中心,。以“有效教學”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：一是進一步增強課程管理意識,，確保開全,、開足、教好國家規(guī)定課程;二是進一步增強過程管理意識,，按照科學,、高效、規(guī)范的要求,，關(guān)注每一個細節(jié);三是進一步增強制度管理意識,，完善考評機制，使教學的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依,。

嚴把集體備課關(guān),。嚴把課堂教學關(guān)。嚴把作業(yè)批改,、講評關(guān),。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌,。挖掘教師教學風格,，打造精品、高效課堂.

2.積極探索教改模式

進一步深化特殊教育課程改革,，積極探索符合新課程標準要求,、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規(guī)律的教學方式和方法,。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構(gòu)建,，突出學生基礎知識,、基本技能的訓練,，注重學生生存能力的培養(yǎng)。

3,、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學模式，借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺,，促進教師進一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點和操作要領,，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”教學模式,。召開教學成果展示會,，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學經(jīng)驗,，樹立典型，示范引領,。

組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓活動,。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察,、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展,。繼續(xù)執(zhí)行每學科每月一次教研活動的規(guī)定,。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學,、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復組),，由每組組長(賈淑華,、李代良、韓樹忠,、周晶,、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動,，學校領導深入到各個組內(nèi)參與指導教研活動,，爭取使每次活動都能夠達到實效。

4,、加強科任課程和大課堂教學的管理,。學校領導將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難,，與任課教師進行交流,，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中,，使教師更加明確教學的意義和作用,，從而增強工作的責任感與使命感。

5,、加強業(yè)務學習,。開學前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備,，把主講內(nèi)容準備得充分,，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進行研究,，寫出具有借鑒意義的材料,，與大家共享。本學期末,，將繼續(xù)舉辦讀書學習的論壇展示活動,，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言,，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間,。

6,、抓好儀器設備“建、配,、管,、用”工作，提高設備的完好率和利用率,。

7,、做好校本課程的開發(fā)工作。教導處制定出校本課程開發(fā)制度,，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性,，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研,。

三,、以賽代訓，為師生展示搭平臺

按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神,，按時做好會員的申報工作,。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教育敘事,，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料,。規(guī)定每位教師每月上交一次教學設計,、教學敘事，每學期上交一次課件和論文,。通過活動的準備和材料的評選,，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務能力和材料的組織,、篆寫能力,。

繼續(xù)推廣“書香校園”系列活動,，要求教師結(jié)合所教學科,，挖掘?qū)W生潛力，發(fā)掘愛讀書的好苗子,，并有針對性地進行課外閱讀的指導和培養(yǎng),，本學期末，學校將舉行學生讀書匯報會,，并將評選出我校的“讀書之星”,，對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵,。

園本教研活動方案篇十三

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,，引領教師參與教學研究,，進一步推進課堂教學的改革，提高美術(shù)教學水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術(shù)教育教學質(zhì)量。

1,、加強新《綱要》的學習,，重點突出美術(shù)方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念,，樹立正確的美術(shù)教育觀,、兒童觀、評價觀,。

2,、爭取通過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念,、受幼兒喜歡,、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎、繪畫形式多樣的教材,，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達,、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,，促進幼兒健全人格的培養(yǎng),。

（一）小班目標

1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活,、自然環(huán)境和藝術(shù)作品,。

2、喜歡用多種材料,、工具,，會用簡單的符號構(gòu)建畫面，表達內(nèi)心的理解,、感受,。

3、能從多種視覺媒體中獲得美感經(jīng)驗,，對美的事物具敏感性,。

（二）中班目標

1、幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。

2,、自主選擇材料,、工具有目的的以多個符號組合，表達創(chuàng)作欲望,。

3,、嘗試評價生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗,，提高審美能力。

（三）大班目標

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性,、多樣性,。

2、自主地選擇多樣材料,、工具,，以多種符號有目的地按主題表達和創(chuàng)作，逐步體會構(gòu)圖的均衡變化和美,。

3,、通過多元的視覺藝術(shù)活動，激發(fā)幼兒熱愛生活,、熱愛大自然,、熱愛藝術(shù)的情感，具有一定的審美理解力,、想象力,。

1、加強理論學習,，更新美術(shù)教育觀念,。每次學習活動中安排美術(shù)教育理論方面的資料進行學習，在思想上,，形成新的美術(shù)教育觀,、兒童觀和評價觀,。充分認識美術(shù)教育自開發(fā)幼兒潛能,，、促進幼兒現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位,、功能和作用,、突出情感教育的功能與地位,，學習用新的教育方法對幼兒進行美術(shù)教學。

2,、每兩周進行一次教研組活動,。組內(nèi)教師輪流備課，集體研討,。小,、中、大班的每個主題進行一次美術(shù)教研活動,，通過聽課,、評課活動，促進教師備好,、上好每一節(jié)美術(shù)課,，努力提高美術(shù)教學水平。以骨干引領,，加強時間研討,，以班組長、骨干教師為引領,，將優(yōu)秀的教學方法與經(jīng)驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射,，起到資源共享、交流互動,、共同進步的作用,。在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍,，拓展教師使用新教材的思路,，在美術(shù)教學方式上得以創(chuàng)新，努力使美術(shù)課堂教學呈現(xiàn)生動活潑,、豐富多彩的新局面,。

3、繼續(xù)開展美術(shù)活動區(qū)和各班美術(shù)角的創(chuàng)設

通過理論學習,，觀摩研討,，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中,、大班美術(shù)活動區(qū)的可實踐操作和具有確實指導作用的方案,。

四、主要教研活動安排：

二月份：

1,、做好開學準備工作,。

2、制定本學期美術(shù)特色教研工作計劃,。

3,、幼兒園各年齡階段的美術(shù)區(qū)角可以開展哪些操作活動

三月份：

1,、一課三研活動

2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加,。

四月份：

1,、繼續(xù)開展園本教研“美術(shù)特色園本課程研究”活動。

2,、怎樣引導幼兒認識和運用色彩

3,、做好課題組交流活動，個人小問題階段會診,。

4,、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實踐研究》

五月份：

1,、開展教師互動教學研究,。（陳秋萍老師美術(shù)學習互動）,。

2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽

3,、一課三研

4,、集體備課,，專題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實踐研究》。

5,、各班加強幼兒的美術(shù)教育有效方法的探究,。

六月份：

1、課題組教研交流,。

2,、收集本學科教學優(yōu)質(zhì)課件、教學設計,、反思,、論文。

3,、做好教研組工作總結(jié),。

園本教研活動方案篇十四

以xx市教育局20xx深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針，把校本教研作為推進課改進程的首選策略,。為強化非應試學科課程的實施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展,，增進學校的優(yōu)勢互補,；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題，搭建教研交流和互動的平臺。

本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實工作過程為目標，開創(chuàng)學校教育教學的新局面,。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動方案如下:

以區(qū)域教研為主陣地,，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前

提，以構(gòu)建全員參與,、合作互動,、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則,，以解決興趣課堂教學問題為基本任務,，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活 動效益,，促進校際間的交流互動,，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā),，逐步完善特色的校本課程體系,。

培養(yǎng)學生個性特長 突顯學校辦學特色

以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情,、生情及特殊的教育

資源,，有特色地實施音樂、體育,、美術(shù)等校本課程,，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略,，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程,。

觀課議課，分課研討,。

定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題,，再和本校相關(guān)教師進行課前集體備課。

觀課議課---要求教師觀課認真,，議課主動,，解決教學活動中存在的問題，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略,。

四月下旬（具體時間另行通知）

五常市時代小學

組 長：王國秋

副組長：扈海霞 王麗娟 趙春玲 李志超

組 員：苑夢依 姜鐵柱 王爽 劉曉雪 唐帥 李志超

1,、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）

2、區(qū)域教研活動當日日程安排

1,、各校觀課的領導和老師請準時到時代小學報到,。

2、參加活動老師以教學課例為研究對象,，就課論課,，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題,，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。

3,、各校的主管領導及承擔興趣課堂教學的教師均需參與,。

園本教研活動方案篇十五

以作文點評形式分享智慧，解決困惑借助同伴中的互助,，學習和交流,，分享教學的心得，解決在作文教學中,，老師們遇到的困惑和問題,，使大家的教學達到更好的教學效果，語文教研活動方案,。

二,、參加活動的人員：

中高段全體語文教師

三、活動的目的

1,、通過作文點評,，了解作文點評的方法，從教與學的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓,，并針對自身的得失,，制訂出新具體措施，為教學鋪路,，規(guī)劃方案《語文教研活動方案》,。

3、實現(xiàn)有效作文,，達到教學相長,。如何激發(fā)學生習作興趣和寫作愿望，如何指導學生的寫作方法,，更好地引導學生樂于寫作,。

四、活動的構(gòu)思與形式

分析點評研討式并用,，采用人人發(fā)言,，討論交流的形式，通過集體議課,、評課等形式來探討作文教學的課堂模式,。

五、活動前的準備

1,、確立主題,。

2、教師認真準備結(jié)合教學實際的發(fā)言稿。

3,、對所選作文進行點評

六,、教研活動的過程及內(nèi)容

1、通過集體議課,、評課等形式來探討作文教學的課堂模式,。

2、針對自己所選文章進行點評

文檔為doc格式

園本教研活動方案篇十六

以__市教育局20x深化課改實施意見及教師進修學校的藝體工作會議精神為指針,，把校本教研作為推進課改進程的首選策略,。為強化非應試學科課程的實施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果,；為促進區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進學校的優(yōu)勢互補,；為解決學校和教師課程建設中所面臨的問題,，搭建教研交流和互動的平臺。

本學期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實工作過程為目標,，開創(chuàng)學校教育教學的新局面。特制訂__市中片區(qū)域教研活動方案如下:

二,、活動目標

以區(qū)域教研為主陣地,，以調(diào)動全體教師的課改積極性為前

提，以構(gòu)建全員參與,、合作互動,、展現(xiàn)個性的教研平臺為出發(fā)點，以研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略為原則,，以解決興趣課堂教學問題為基本任務,，最終實現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動效益,，促進校際間的交流互動,，促進師生共同成長，促進特色的校本課程的開發(fā),，逐步完善特色的校本課程體系,。

三、活動主題

培養(yǎng)學生個性特長突顯學校辦學特色

四,、活動內(nèi)容

以興趣課堂為載體,，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育

資源,，有特色地實施音樂,、體育、美術(shù)等校本課程，強化學生“2+1”個性特長培養(yǎng),，著力探討研究興趣課堂實施的有效策略,，開發(fā)并實施彰顯本校特色的校本課程。

五,、活動形式

觀課議課,，分課研討。

定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題,，再和本校相關(guān)教師進行課前集體備課,。

觀課議課---要求教師觀課認真，議課主動,，解決教學活動中存在的問題,，探討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略。

六,、活動時間

四月下旬（具體時間另行通知）

七,、活動地點

五常市時代小學

八、承辦方組織機構(gòu)

組長：王國秋

副組長：扈海霞王麗娟趙春玲

組員：苑夢依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥

九,、活動安排

1,、區(qū)域教研活動組織實施安排（略）

2、區(qū)域教研活動當日日程安排

十,、活動相關(guān)要求

1,、各校觀課的領導和老師請準時到時代小學報到。

2,、參加活動老師以教學課例為研究對象,，就課論課，進而有針對性地解決教學中出現(xiàn)的問題,，研討興趣課堂教學與學校特色發(fā)展的策略,。

3、各校的主管領導及承擔興趣課堂教學的教師均需參與,。

園本教研活動方案篇十七

為更新教師教育理念,，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力,，加強教師之間相互合作,、交流，探討和解決教學中的實際問題,，總結(jié)和推廣先進教學經(jīng)驗,，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)教育局,、學區(qū)文件精神,，特制定我校教研活動方案,。

以提升教育教學質(zhì)量為中心，深化教育科研,，狠抓教學管理,，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平,，實施以研促教,，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺,。

全面提高教育教學質(zhì)量,、促進每個學生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性,、導向性,、操作性、發(fā)展性,、激勵性,。

教研活動要立足我校教學工作的實際情況,，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主,、開放,、高效的教研機制。并通過教研活動的開展,，創(chuàng)設一種教師之間相互學習,，相互幫助，相互切磋,、相互交流的文化氛圍,，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。

1,、個人,、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課,，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的'問題,。

2、教師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題,，依托學科組,，校際間合作,，分析問題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略,，多人實踐體驗,，深入研究。

3,、開展示范課,、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學觀摩活動,，讓有經(jīng)驗的老師,，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。

4,、加強校際交流學習：到外校聽課,、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來,。

5,、教學研討、經(jīng)驗總結(jié),、撰寫教學論文,、案例反思等。

1,、加強理論學習,，樹立課程觀、教學觀,、質(zhì)量觀,。

2、建立學科備課組,，實行在教師個人備課基礎上的集體備課制度,。個人備課做到“六備”，實行超周備課,，教師應有教案上課,。集體備課主要在組內(nèi)進行，集體備課的內(nèi)容可為一個學期或一個階段中較難把握的內(nèi)容,?；顒忧敖M長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和討論課堂教學設計,，形成相對成熟的備課資料,。

3、以教研組為單位,，有目的,、有計劃地開展教研活動,。每次活動應有過程、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料,，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用,。

4,、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解,、展示自我,。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動,，如理論學習,、教學研討、課題研究,、教學觀摩,、教學競賽、成果展示,、校際交流等一系列活動,。

6、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修,。

1,、每學期初,，教研組長根據(jù)學校統(tǒng)一部署和本組實際情況,，訂好本學期教研活動計劃。

2,、在學校統(tǒng)一領導下,，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。

3,、教師應準時參加教研活動,，不得無故缺席。在活動時,，教師應積極發(fā)表自己的見解,，努力形成爭鳴、探究,、團結(jié)的教研氣氛,。認真記錄，并寫好心得體會,。

4,、積極參加教研課題的研究工作,，積極撰寫相關(guān)的論文。

5,、學期結(jié)束時,，教研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗,。

xxxx

園本教研活動方案篇十八

一,、活動主題

學科滲透法制教育小學語文、數(shù)學觀摩活動

二,、活動目標

1,、通過本次教研活動，提高教師研究教材,、設計教學活動,、研討學科滲透法制教育及組織教學活動的能力。

2,、通過開展對課堂教學觀摩活動,，促進教師改變課堂教學方法，改善學生的學習方式,，更大程度地推進學生的發(fā)展,。

3、建立“教研,、實踐”相結(jié)合的探索型,、學習型、討論型的教研氛圍,。

三,、活動時間

2015年11月10上午第一節(jié)課（語文組），11日上午第一節(jié)課（數(shù)學組）

四,、活動地點 永樂小學

五,、參加對象 全體教師

六、活動組織形式

針對我們學校各教研組的實際情況,，通過觀摩課,，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動，從優(yōu),、缺點兩方面評價課堂教學,，及時給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設良好的教研氛圍,。

七,、活動過程

八、活動要求

1,、全體教師參加聽課和評課,，填寫好聽課記錄,，填寫好反思表。

2,、執(zhí)教教師寫說課稿1份,、教案、課件一份交教研組,。

九,、活動經(jīng)費

1、活動統(tǒng)一安排用餐：

用餐人員：參與活動教師,；具體由學?？倓帐Y義老師安排。

2,、活動費用具實憑票報銷,。

十、本通知報學校校長,、教導,、總務及授課教師。

2015年10月27日 永樂鎮(zhèn)中心小學教研組