工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,，在我的不懈努力下即將結(jié)束，通過本學(xué)期的辛勤耕耘,，我所帶的初三三班的學(xué)生圓滿的完成了數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在課堂上，堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論，使學(xué)生通過獨(dú)立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中掌握知識,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。

在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。我把每個單元的教學(xué)目標(biāo)都分成基礎(chǔ)目標(biāo)（交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識）和提高性目標(biāo)（熟練地掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧,，提高數(shù)學(xué)能力等）,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),，使每一節(jié)課都學(xué)有所得,。

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù),，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點(diǎn),，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出,，讓差生跟上,。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問,、板演等,。特別在課堂上設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的,、簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答,，使差生有機(jī)會表現(xiàn)自己,，有機(jī)會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心,。

有時還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情,、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率,、聲音,、提問、重復(fù),。比如,，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演,，或提高聲音,，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時,，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等,。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時間,，避免講得過多,，包辦過多,，學(xué)生練習(xí)時間少,，思考機(jī)會少,。

教育家葉圣陶曾說過：“教,，是為了不教?！边@其實(shí)是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者,，教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí),，自學(xué)成才,。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證,，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,，課后復(fù)習(xí)鞏固,，獨(dú)立完成作業(yè)，按時上交作業(yè),，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,。同時,，對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤,。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于差生,，則采取因材施教的辦法,，布置一些基礎(chǔ)性、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題,、作業(yè),，并加強(qiáng)輔導(dǎo)。

在課堂上講解做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,，注意精講精練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

一年來,，通過開公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),，受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

總之，通過不懈地努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到了較大的提高,。以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。在以后的工作中,，我會再接再厲,，克服不足，揚(yáng)長避短,，爭取更好的成績,。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇二

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,，就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,，做好本職工作?；仡欉@一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：

一,、課前精心準(zhǔn)備,，動手制作教具

每一節(jié)課前，我都認(rèn)真鉆研教材,、教參,，親自動手制作教具。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時,，我制作了長方形紙片,，并通過折一折，涂上不同的顏色,，表示不同的分?jǐn)?shù),。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖,，來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。在教學(xué)第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米,、1立方厘米的正方體模型,，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大,。也就是說,，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準(zhǔn)備,，才使我的課堂充滿了活力,。

二、課上善于總結(jié),，力圖與初中接軌

有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),，成績出現(xiàn)了一段時間的下滑,。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后，自然地過度到中學(xué),，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧,，讓他們做好筆記,。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法后,，總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時，積小于（大于）另一個乘數(shù),，當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時,，商大于（小于）被除數(shù)?！痹趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析問題要兩步走,，第一步是找到單位“1“,，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計(jì)算方法,。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后,，總結(jié)出：“求表面積時要注意，貼商標(biāo)紙,、通風(fēng)管是求4個面,，魚缸、洗衣機(jī)罩是求5個面,?！钡鹊取Ｎ揖褪沁@樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記,、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

三、課后及時反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法

有總結(jié)就要有反思,，每一節(jié)課后，我都要靜下心來,，想一想,，這節(jié)課的成功之處和不足之處，并把它寫進(jìn)我的博客,。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,，怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)呢,？有的學(xué)生說，把分子,、分母交換位置,，也有的學(xué)生說，用1除以這個數(shù),，這時,，平時很調(diào)皮的一個學(xué)生舉手了，“老師,，找倒數(shù)如果用1除以這個數(shù),，有時會除不開?！薄澳阏媛斆鳌币痪浒l(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng),，使這個學(xué)生變了，變得遵守紀(jì)律了,，變得愛學(xué)習(xí)了,，我便把他寫進(jìn)我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站,，題目是：好孩子是夸出來的,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，做到及時反饋

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹地講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、取得的成績

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分,，平均分90.79分,，排在年組第三名。

總之,，孩子們喜歡我,，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎,？”如果我說上，他們便拍手叫好,、奔走相告,，如果說不上，他們就做出很遺憾的樣子,。記得有一天,，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié)，剛一進(jìn)教室,，就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲,，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”,，寫進(jìn)了博客,，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生,，說過這樣的話：“長大后，我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師,?！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當(dāng)老師真是高興事,。今后,，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡,、家長滿意的好老師,。

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七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我有幸擔(dān)任了四（3）班的班主任,，說起接手班主任的工作,，純屬臨危受命，毫無預(yù)兆,。

剛聽到這樣的消息,，挺震驚。畢竟英語老師擔(dān)任班主任的這種情況很少,，加上我還要教三個班的英語,，外加一個一年級的口語課，工作壓力可想而知,。但既然學(xué)校有了這樣的安排,，與其埋怨，不如安然接受。

但對于毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我來說,，既是挑戰(zhàn),，也是鍛煉自己的大好機(jī)會，所以我決定好好把握這樣的機(jī)會,，盡自己努力來做好這份工作,。一向認(rèn)為笨鳥先飛，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?，所以初期在工作時總是比較積極,，有時甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ鳎谶@里對你們表示歉意,。今天我主要從以下幾點(diǎn)來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作：

既然接受了這樣的工作安排,，我就爭取做個合格的班主任。開始一切對于我來說是零起點(diǎn),，所以我必須要從頭來學(xué),。好在平時身邊見識過不少優(yōu)秀班主任的工作，耳濡目染了一些,，也就自然了解了一些,。初期都是看別的班主任怎么做，我就跟著做,，后來慢慢了解班級管理后,，我開始按照自己的方式來管理了，畢竟每個班的情況不一樣,，我必須因人而異,，逐漸摸索適合我們班級的管理方法來，而就目前情況而言,，班級管理方面有了很大提高,，為此心里還是挺欣慰的，畢竟努力沒有白費(fèi),。

對于這個班,，我并不陌生，畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語,，不過那時只是教課,，上完課就走人的那種，不會觀察到每位學(xué)生的特點(diǎn),，而現(xiàn)在不同,，這個班徹底交給了我，我需要對這個班負(fù)責(zé),，當(dāng)然也就需要對班級進(jìn)行各方面的了解了,。這個班初期存在最大的問題就是：衛(wèi)生環(huán)境差,，課堂紀(jì)律混亂，沒有集體意識,。針對那些情況,，我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣：

（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

首先是學(xué)生的個人衛(wèi)生，一個孩子走出來,，身體和精神面貌都很重要,，所以我利用晨會課檢查手，臉干凈是否,，不干凈的要求班干及時提醒,；其次是班級的衛(wèi)生，每天有指定的班干安排和檢查,，不合格先問責(zé)班干,，再找個別學(xué)生談話，所以一段時間下來,，效果還是不錯的,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，

這是自我感覺做的較好的地方,。這個班初期活躍分子特別多,，喜歡瞎叫喚，說臟話,，打鬧等等,，于是除了我不斷到班級管理外，跟班干的管理是分不開的,，因?yàn)槲乙笠粋€班干負(fù)責(zé)六位學(xué)生，一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題,，我們是先找負(fù)責(zé)的班干處理,，再找當(dāng)事人，所以學(xué)生的自我約束能力自然提高了,，而且我會針對不同的學(xué)生采取不同的處理方法,，比如，班級開始有人總喜歡課間跑來跑去,，于是我讓班干帶他去操場進(jìn)行規(guī)定圈數(shù)的跑步,，有一個這樣后，其他學(xué)生自然安分守己了,，班級也就好管理多了,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女的較多，所以很多時候就會暴露出自私的性格,。比如,，教室地上有紙屑,，初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級是個整體,，有一次不好的曝光,，那都是丟整個班級學(xué)生和老師的臉，最主要的是以身作則,，當(dāng)老師彎腰主動撿起一張紙屑時,，那樣的示范效果可比講很多次話強(qiáng)多了。所以很多活動我都會身體力行,，跟學(xué)生一起去做,，學(xué)生也就自然熱愛起這個班級來，尤其表現(xiàn)在班級活動上,，對于參加學(xué)?；顒樱覀儼喽际欠e極參與,，這點(diǎn)挺感謝那幫孩子的,，謝謝他們對我工作的配合和支持。

其實(shí)在每一位老師眼里,，都會傾向優(yōu)等生,，我也是，但當(dāng)了班主任,，要班級整體提高的話,，就得關(guān)注全班每一位學(xué)生，關(guān)注他們的各個方面,。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦,，樹立每位學(xué)生的信心，使她們成為班級真正的主人,，而學(xué)生在這樣的氛圍中,，體驗(yàn)到自身價值，也就自我得到了提高,。

要搞好一個班級的工作,，就得有一支能干的班干隊(duì)伍，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苷熳?。于是開學(xué)初我就先進(jìn)行班干改選,，采取了公平競爭，自我推薦的形式,。就連一些平時很調(diào)皮,，成績不是很好的學(xué)生也選用進(jìn)來，因?yàn)檫@樣的平臺,，反而會促進(jìn)一些后進(jìn)生的發(fā)展,，讓他們明白自己在班級的重要性,，大半學(xué)期下來，事實(shí)證明,，我當(dāng)初的選擇沒錯,，有不少后進(jìn)生取得了進(jìn)步。當(dāng)初對選出的班干我是分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。開始我會教他們怎樣做好分內(nèi)工作和怎樣解決工作中的困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好模范帶頭作用,，才能服眾，對那些工作好的班干會及時表揚(yáng)鼓勵,，對于做的不好的及時提出建議,。初期我還大量坐班參與，后來直接放手讓班干來管理,，所謂的“放手“,，不是放任不管，而是暗中觀察,，觀察班干的日常管理,，觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時評價和指導(dǎo),，所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個樣,，這點(diǎn)也證明了班干管理班級成功之處。

以前看其他班主任工作,，總覺得輕而易舉,，真所謂站著說話不腰疼，等到自己當(dāng)班主任時,，才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦,，尤其是費(fèi)神費(fèi)力的，所以特別敬佩那些當(dāng)了多年的班主任的老師,，真心的送上一句：你們真的辛苦了。雖然我只擔(dān)任了一個學(xué)期的班主任,，但自認(rèn)為盡了自己的努力,，無愧這份工作，對于成不成功只能各位來評價,，但這樣的經(jīng)歷我想自己會永遠(yuǎn)記住,，并將之當(dāng)成是自己的一個精神財(cái)富，因?yàn)槲艺娴膶W(xué)到了很多,。

最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任,，感謝你們對我的幫助,，感謝你們諒解我平時工作中冒失的表現(xiàn)，感謝你們在我不會的時候耐心幫助我,，感謝你們在我做得不好的時候及時提醒我,，謝謝你們。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇四

達(dá)爾文說過,，“關(guān)于方法的.知識是最重要的知識”,。許多專家學(xué)者的體會也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要,。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，能夠概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí),，上課,，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自我安排的學(xué)習(xí)活動,。這五個環(huán)節(jié)中,，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們在學(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是:

1,、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神,。此刻隨著中國人生活水平的提高,，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向,。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來,。例如，“突擊半年,，英語就能過關(guān)”,。“越不用功,，成績越好”等等,。其實(shí)，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,，單憑小聰明,、臨時突擊是學(xué)不好功課的。

2,、會自學(xué),。即自我制定目標(biāo)，自我安排計(jì)劃,，自我選定任務(wù),，自我監(jiān)督自我,。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭,、教師,、同學(xué)、社會等等,。但學(xué)生本人是內(nèi)因,，是起主要作用的因素。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主人,，而不是學(xué)習(xí)的奴隸,。他會根據(jù)自我的愛好和特點(diǎn)，為自我選定有期望到達(dá)的目標(biāo),。他會參照教學(xué)的進(jìn)度和自我所處的環(huán)境,，為自我制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他明白自我今日該做什么,，明天該做什么,，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付,。他內(nèi)心對自我充滿信心,，同時又腳踏實(shí)地。自我定下的任務(wù),，自我必須要完成,，全然不用教師和家長的催促。

3,、認(rèn)真讀書,，勤于動手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的,。會學(xué)習(xí)的同學(xué),，讀書認(rèn)真，邊讀邊想,，務(wù)求領(lǐng)會書中的各項(xiàng)理論,。可是,，學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實(shí)踐相聯(lián)系,。只會理論上夸夸其談，不會解題,，不會做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論不會寫文章,，學(xué)了英語語法不會與外國人交流,，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會,。會用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對一個學(xué)英語的學(xué)生來說,，僅有在他具有較好的聽說讀寫的本事的時候,，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語。要真正到達(dá)會用,，會熟練使用的水平,，必須堅(jiān)持長期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐,，畏懼練習(xí)的人,，哪一科也學(xué)不好。

4,、及時總結(jié),，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀,。他們在小學(xué),、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗?？墒撬麄儧]有在挫折面前低頭,。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過比較,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn),。他們的另一個成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí),，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富,。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了,。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自我有益的東西,。善于向別人學(xué)習(xí)，及時調(diào)整自我的方向,，就能少走彎路,，更快地提高。

5,、認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié),。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自我讀懂學(xué)會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自我不甚明了的地方,。有條件的話,，還應(yīng)自我翻查資料，攻克難點(diǎn),。上課要參與活動,，聽講要學(xué)會抓重點(diǎn)，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西,。課后復(fù)習(xí)要及時,，可采用回想法，并善于概括集中,。作業(yè)不但要完成,，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律,。時光允許的話,，還可嘗試用不一樣的方法解同一道題或翻譯同一句子。最終一環(huán)是自我安排的補(bǔ)充資料,。補(bǔ)充資料也不要局限于做課外習(xí)題,。對中學(xué)生來說，課外閱讀各種書籍,、聽講座,、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,，都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,。

1、堅(jiān)持使用,，敢于實(shí)踐,。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律,，主要還是為了跟外國人交際,，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)當(dāng)說是一種技能,。而技能的掌握,，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地,、長期地訓(xùn)練才能成功,。所以,，有志于學(xué)好英語的同學(xué),，應(yīng)當(dāng)趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽,，張開嘴說。多接觸英語,，對英語的領(lǐng)悟就會加深,，也就能總結(jié)出適合自我的好方法。對中國人來說,，練好說的本事是不容易的，需要不怕出錯,，不怕別人笑話的勇氣,。中文英文，差別甚大,，發(fā)音方法很不相同,。開始練習(xí)說，肯定錯誤百出,。這時候,，必須要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語,。

2,、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不一樣,，中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語,，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，也很困難?？墒?，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào),。中學(xué)生年齡小,，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ),，將來終生受益,。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了,。目前的中學(xué)生中,，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī),，一遍又一遍地糾正自我的語音語調(diào),。他們利用一切機(jī)會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自我是中國式的英語,，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音,。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語,，應(yīng)堅(jiān)持聽說領(lǐng)先的原則,，尤其在起始階段。我們看到許多初中生,，甚至小學(xué)生,，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,，這真是本末倒置,。須知語法規(guī)則以后是完全能夠?qū)W好的，而良好的發(fā)音和口語本事一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了,。

3,、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面,，閱讀本事是從文字中獲得信息的重要本事,，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力,。所謂精讀,，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白,。對不明白的詞或短語,，要翻查辭典，務(wù)求弄懂,。文章讀完后,，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理確定,。有時候,，將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都能夠作為精讀的材料,。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式,。所謂泛讀，就是泛泛一讀,，只求了解大意,，不去研究句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,，簡易讀物,，中學(xué)生英文報(bào)紙,，各類比較淺顯的英語文章，均能夠供中學(xué)生泛讀,。讀這類材料時,，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義,，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn),，不明白意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查,。泛讀還要講究必須的速度,，有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了,，語感就會強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的本事,。能夠說,，不會泛讀的人，就不叫會閱讀,。

4,、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的,，就是寫作,。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的,。寫的練習(xí)能夠稍后進(jìn)行,，但高中生無論如何是應(yīng)當(dāng)經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,，能夠使我們對英文的掌握更精確,，也能夠促進(jìn)聽說讀的本事的提高。中學(xué)生寫英語,，開始不要長篇大論,，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話,，逐步發(fā)展到五句話,、十句話。初學(xué)寫作時,，能夠依照中文意思譯成英文,，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,，主要使用小詞,、小句子,，也就是常用詞和簡單句。待有必須水平了,，也能夠適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),，如定語從句，非謂語動詞短語,，強(qiáng)調(diào)句型等等,。還要練習(xí)用好連接詞語，因?yàn)檫B接詞語用好了,，能夠使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文,。中國人寫英文,，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說,，用你讀的過的句子來寫,。

5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功,。學(xué)英語,，僅有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步,。背誦以背小短文為好,。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，資料趣味,，用詞淺顯,，語言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料,。背誦的好處很多,，能夠使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語感,。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根,，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子,，那樣的英語很可能是不地道的英語,。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力最好的時期,，中學(xué)背會的東西常常能永生難忘,。沒有中學(xué)時期的很多背誦，將來的在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了,。

6,、詞匯與語法的學(xué)習(xí),。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國人學(xué)英語,，只要跟著外國人說就行了,，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法,。這種聽說萬能論是不貼合中國國情的,。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中國人,，中文在他們的頭腦中已深深扎根,，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次,，語法學(xué)習(xí)如果得法,，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn)確、更貼合英美人的習(xí)慣,。另外,，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機(jī)會,。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識,，對精確地閱讀好處是很多的,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本條條記牢,，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中,。背例句是學(xué)語法理論的好方法，可是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì),。因?yàn)橛⒄Z畢竟是活的語言,，任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解,，以為學(xué)好語法,，英語就算學(xué)好了，其實(shí)不是,。語法只是對我們語言實(shí)踐活動的一種幫忙,，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實(shí)踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句,、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不適宜,。結(jié)合句子記單詞好懂,，好記,，還會運(yùn)用。至于說詞匯量,，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯,。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處,，但不必專門花很多時光擴(kuò)大詞匯量,。基礎(chǔ)打好了,，詞匯量問題好解決,。

學(xué)習(xí)詞匯能夠采用“歸類”的辦法，英語詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法,。因?yàn)橛⒄Z單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個,，沒法作為普遍法則來歸納。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為:advice,，weather,，progress，news,，information,，furniture。名詞加了“s”意思不一樣的有:good (goods),，sand (sands),，thing(things)，time(times),，work(works),，sky(skies)，brain(brains),。歸類能夠使我們對此類詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識,，并對不一樣類別之間的差別有明晰的認(rèn)識。

高三英語總復(fù)習(xí)是高中英語教學(xué)一個重要階段,。由于學(xué)生面臨著高考,，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會的關(guān)注,。這一階段的任務(wù),，不僅僅僅是在基礎(chǔ)語言知識上查缺補(bǔ)漏，更重要的是,，要使學(xué)生豐富語言使用經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)語感，使語言知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語的本事,，使原有的本事上升到一個新的水平,。同時,，經(jīng)過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會自學(xué),，改善綜合分析，觀察,，確定,，想象等思維本事以及應(yīng)試本事，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期本人承擔(dān)了新校區(qū)高二六個班(2文4理)和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作,。教學(xué)上，盡職盡責(zé),，干好本職工作;教研上,，多思多寫，也算小有收獲,。

在教學(xué)上,，我積極參與集體備課，潛心鉆研教材,，力爭上好每一節(jié)課,，課后自主反思總結(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上,，我根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn),，借助網(wǎng)絡(luò)資源，打造具有本土特色的課件,。在上課的過程中,，根據(jù)各班的具體情況,，適時調(diào)整課件和進(jìn)度,，盡量做到因材施教。每次課后,，我都會自覺地進(jìn)行課后反思,，并將反思放到我的博客里，同博友們交流共享,。

高二(1)班是文科重點(diǎn)班,，在適當(dāng)加快進(jìn)度的同時，增加了練習(xí)量,，爭取做到“又好又快”,。對于高二(4)班，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。在考試復(fù)習(xí)階段,，在文科兩個班，我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動,，既鞏固了知識,，又增強(qiáng)了師生的交流。對于理科班級,，從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,，切實(shí)上好每一節(jié)課，把問題放到課堂來解決,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)的效率與效果。

在復(fù)讀班,，我不滿足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù),，習(xí)慣于創(chuàng)新。復(fù)習(xí)中,，總是先給學(xué)生一個清晰的思路,，然后在沿著這條思路漸進(jìn)展開，最后總結(jié)提升,、練習(xí)鞏固,。今年的復(fù)讀班教學(xué)，不再是往年的“面面俱到”,，“少而精”是我追求的境界,。

在教學(xué)活動中，我還主動參與政治組的“同課異構(gòu)”活動,。在活動中,，更全面地認(rèn)識了自己，可謂“學(xué)然后知不足”,。

本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部,，成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任,，在這里更多的是學(xué)習(xí),。

轉(zhuǎn)瞬間，新年伊始,。憶昨天,，只為明天。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了九年級一班和九年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一,、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材,，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二,，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天,，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

所以備課,，既要備教材，也要備學(xué)生,，而且都要備好,、備精，只有這樣才能上好課,。

二,、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程,，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步,。

在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù),。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的兩個班,，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六,、取得的成績,。

本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分,，取得了全級第一的好成績,。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等.

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期的體育教育教學(xué)結(jié)束了，在教育教學(xué)中有許多的得與失,、成功與失敗,，為了今后能夠更好的為教學(xué)服務(wù),，現(xiàn)將這一學(xué)期的體育工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

1,、情景設(shè)置與信息反饋：

我這一學(xué)期教授的是四年級學(xué)生體育課,，從這一學(xué)期的工作中，有許多值得推廣和總結(jié)的地方,，但也有許多困惑與反思,。在小學(xué)階段教學(xué)時如何提高教學(xué)效率，克服學(xué)生在上課時的惰性是我本學(xué)期抓的最好的地方,。首先要抓住學(xué)生的好奇心,，學(xué)生都對體育課有著濃厚的興趣，但大多數(shù)為直接興趣,，作為體育教師應(yīng)如何加以引導(dǎo),，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中充分享受體育學(xué)習(xí)的樂趣,，體驗(yàn)獲得成功與進(jìn)步的快樂,。例如：在投擲教學(xué)上很多學(xué)生都很喜歡，但按照口令一遍一遍得被動的接受,，學(xué)生就會感到厭煩,，沒有發(fā)揮和自主激情。當(dāng)?shù)谝魂?duì)練習(xí)時,，后三隊(duì)的學(xué)生就有思想走神,，不聽指揮，甚至還有打鬧的現(xiàn)象,，紀(jì)律,、隊(duì)形就不能保障。再有教學(xué)中的教法單一,，沒有創(chuàng)新,，作法千篇一律就象走形式似的，時間久了從學(xué)生的表情,、行為就能看出來,。

針對這種現(xiàn)象，我們只有不斷的學(xué)習(xí)新思想,，新理念,，掌握新信息，不斷的改善和發(fā)展自己的教學(xué)觀念,，形成新的教育觀,；改革教育模式從而活躍課堂情景。并且，在教材上進(jìn)行處理從多層次,、多角度引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生,，從不同角度的探求新問題，在教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)中穿插利用,，形式靈活多樣,。中學(xué)生喜歡形、色,、較為鮮明的刺激,，有好玩、好動,、精神不易集中的特性,，在教學(xué)中我就利用他們的特點(diǎn)，通過投輕物,、打活動目標(biāo),、各種球類比賽,、小組討論研究,，或者是分組教學(xué)，比賽與練習(xí)相結(jié)合,，看誰投得遠(yuǎn),，投得準(zhǔn)，以便提高同學(xué)門的積極興趣,。

2,、加入趣味因素，激發(fā)興趣,，提高課堂效果,。

小學(xué)生喜歡音樂，老師就通過音樂,、舞蹈,、歌曲引入課堂，以活躍課堂氣氛,，刺激學(xué)生潛在的天分用來加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)效果,，保證練習(xí)密度，達(dá)到鍛煉身體陶冶情操的目的,。學(xué)生在音樂的伴奏下,，翩翩起舞精神振奮，陶冶在課堂之中,。同時也培養(yǎng)了學(xué)生們的節(jié)奏感和韻律感,。

小學(xué)教材中游戲占了很大比例，利用游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，首先,，要從游戲的規(guī)則下手,，在游戲中模仿修改，從而逐步過度到學(xué)生自己學(xué)會創(chuàng)編游戲,，來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在平時教學(xué)中我也有許多困惑的地方，在小組長的組織能力的培養(yǎng)上,，不能充分調(diào)動他們的積極性,，是對體育教學(xué)一個很大不利的問題。上體育課不光是體育老師的事,，需要小組長的協(xié)作,，才能起到團(tuán)隊(duì)的作用。改正措施是：調(diào)動小組長積極興趣,，培養(yǎng)和樹立他們在班中的威信,。經(jīng)常與小組長進(jìn)行交流，讓他們得到老師的信任,，讓他們給其他同學(xué)作示范,，幫助老師進(jìn)行組織教學(xué)。留給小組長自主的空間,，發(fā)揮小組長的聰明才智,，有效的幫助老師搞好教育教學(xué)工作。

3,、改革創(chuàng)新發(fā)揮學(xué)生的想象：

在平時的教學(xué)中怎樣給學(xué)生留有創(chuàng)造的空間是擺在我們面前的一個課題,。在假期里我反復(fù)的學(xué)習(xí)新的理論思想，閱讀優(yōu)秀教師的文章,，學(xué)習(xí)他們的新理念,，找出適合我們教育教學(xué)的方法進(jìn)行充實(shí)自己。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合我發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生自己去親身嘗試,，動手去研究是發(fā)揮想象的最好的途徑,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。例如：在運(yùn)球接力游戲時,，要求學(xué)生一次搬三個球,，至于學(xué)生怎樣搬，由學(xué)生自己決定,。這樣,，給了學(xué)生一個創(chuàng)造的空間，并且讓學(xué)生分小組研究,，發(fā)揮小組長的組織帶頭作用,，用集體的力量去探索。游戲開始，我看到有的學(xué)生把兩個球夾在腋下用腳踢著一個球跑的,；還有一下抱起三個球的,，還有三個球一個一個往前滾的；五花八門,，各式各樣,。

如此種種方法把想象留給學(xué)生，讓他們?nèi)?chuàng)造,，去想象發(fā)揮學(xué)生的那一份純真的天性,。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期教初二數(shù)學(xué)課，下面我對自己本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

首先在教學(xué)思想上,，積極學(xué)習(xí)政治理論,，遵守《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》依法執(zhí)教，模范遵守社會公德,，不從事第二職業(yè),，關(guān)心、尊重學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，不斷探索研究和掌握學(xué)生心理改革教育方式，全面地培養(yǎng)學(xué)生能力,，使學(xué)生全面,、主動地發(fā)展,。

在教學(xué)方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)新的課時標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，制定好適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，選擇合適的教法，對教材進(jìn)行認(rèn)真分析,、理解,、歸納和總結(jié)做到吃透教材，了解學(xué)生以學(xué)定教,，從而培養(yǎng)了學(xué)生能力,，發(fā)展學(xué)生智力。在教法上,，不斷創(chuàng)新,，面向全體學(xué)生因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，在教學(xué)中積極進(jìn)行教改，參加各種教改活動。

在課堂教學(xué)方面,，嚴(yán)格遵照教學(xué)常規(guī)的要求去進(jìn)行教學(xué)不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，平時積極利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)教材,，選擇合適的教法,，并時時關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效地實(shí)施有差異的教學(xué),，是每個學(xué)生都能得到健康的發(fā)展,。同時為了提高自己的教學(xué)水平，平時多聽課,，取百家之長補(bǔ)己之短,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績積極勤奮地工作，工作中不遲到,，不早退,，作業(yè)及時批改，平時注意培尖補(bǔ)差,，幫助“差生”提高成績,，努力完成“兩率”達(dá)到“期望值”。

總之,。本學(xué)期我勤奮工作,、任勞任怨、為學(xué)生良好的基礎(chǔ),，在今后的教學(xué)工作中,，我還會更加努力地工作，爭取更加優(yōu)異的成績,。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇九

我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實(shí)效性工作,。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。尤其是年青老師，更是筆耕不輟,。這學(xué)期,，徐惠蘭和孫稼麗兩位老師撰寫的論文被選送紹興市比賽，孫老師的文章發(fā)表在《新課程》上,。

二.積極參加和開展教研活動,。

我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動,。我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，做到三個“認(rèn)真”，即：聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后認(rèn)真評課,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，方素琴、陳安旦等有經(jīng)驗(yàn)的老教師都依然堅(jiān)持上公開課,。聽評課更加速年青老師的成長,。孫鎵麗,、王國平,、許燕燕、王小娟等幾位年輕老師開設(shè)公開課都非常主動,，認(rèn)真精心的備課、精彩的課堂演繹,、細(xì)致的課后反思,，讓年青老師們都有了不同程度的進(jìn)步。王國平老師已懷孕八個月,，還依然開設(shè)教研課,，徐惠蘭老師還獲得越城區(qū)優(yōu)質(zhì)課比武一等獎。

三,、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用投影儀或多媒體課件,。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)經(jīng)歷了奧數(shù)比賽,，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績。

雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙,，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。學(xué)期末，老師們還非常認(rèn)真地對孩子們做了總結(jié)評比工作,，昨天我就看到組內(nèi)老師們都自己掏錢買了獎狀獎品,，自己打印了獎狀，評出了“數(shù)學(xué)之星”,、“神算星”等等,。在期末的《課堂作業(yè)本》學(xué)習(xí)交流中,，我們也看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，看到了老師們用心打下的一個個成績,，看到了不少老師在作業(yè)本上寫的富有特色的評語,，同時也看到了不少家長寫下的對老師感激的話語。我想,，這就是對我們工作最好的肯定,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)朝著更高的目標(biāo)前進(jìn),，會一直不懈努力的,。

七年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)與反思篇十

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,，班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障,，以學(xué)生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),，活動導(dǎo)行,，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段,，幫助學(xué)生擺脫由于生理,，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重,。

從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極,，先進(jìn)的班集體,。

積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助她們消除或減輕種、種心理擔(dān)憂,，讓她們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信,、責(zé)任,、律己、感恩意識”的教育工作,。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、鞏固良好班風(fēng),，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者、

（3）利用空余時間進(jìn)行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評比活動,，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識,。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師,，我會積極學(xué)習(xí),，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。