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小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇一

為了更好地落實學校教導工作計劃,，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃：

全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率,，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論,，進一步促進教學觀念更新,。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點、熱點問題,，做到有筆記,，有心得。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習,，我們將把每次教研活動都提前作好準備,，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數學教研之風。

5,、根據學校教學計劃,，安排好開課、聽課,、評課活動,。(每位老師一學期一節(jié)公開課，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課,、說評,、評課,、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學,，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

7、本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問,、多聽、多看,，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務水平。

1,、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。組織教師認真學習學校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細則”,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析教學內容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析,。

3,、繼續(xù)堅持集體備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容,，教學目標,，教學重點、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計,，板書設計，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的`等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分,。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質”的精當,。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細,，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)輔困工作,。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨,、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼,，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1,、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

2,、每個學期檢查兩次作業(yè),。結合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論,，統(tǒng)一思想落到實處,。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一,，書寫規(guī)范,。

3、每周備課簽閱要細致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學生,、備教法,。要明確每單元的目標、重點,、難點,，每課要有教學準備,、練習設計,、板書設計和課后反思。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇二

新的學期,，新的起點,、新的目標、新的希望,，新的舉措,、新的成效,。歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的小學數學教研組工作計劃新學期,，希望對大家有幫助,。

新學期讓我們伊小數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結,、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面!為了更好地落實我們數學教研組的工作,，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長,，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，結合學校教育教學工作精神,，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務,，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究,。以學生為本,、以實現有效數學教學為中心，著力研究數學課堂教學中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程,、全面提高數學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力,。為進一步提高我校數學教學質量而扎實開展工作。

1,、增強教師的團隊意識,、合作意識和競爭意識。

2,、滿足教師自我實現的需要和提高教師的職業(yè)熱情,。

3、加強理論學習提高教師教育教學水平,。

4.繼續(xù)以課改為中心,，抓實數學學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量,，確保完成學校提出的各項指標,。

5.細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性,，有計劃地開展各項數學教學活動,。

6、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣,，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

(一),、加強理論學習，更新教師觀念

為了更好地更新觀念,，轉變行為,，全體數學教師必須認真研讀《數學課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等,。開展課堂教學的研究,，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識,。充分認識數學教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動,。

(二),、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎,，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一本作業(yè)。

(三),、加強教研組建設,，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導,、督查工作,，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性,。通過聽課,、評課，學習,、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進數學教研組建設,。

2,、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī),，并加強檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、集體備課、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關和教材關,，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應小學數學教學要求,，不斷提高業(yè)務素質。

3,、以市縣各項團隊活動為平臺,，增強我們數學教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神,。

(四),、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

1,、繼續(xù)提高對數學學科的重視程度,。我們數學教師要正確面對現在的數學教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間,。我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學生數學學習中的引導和督促作用,。

2、開展網絡教研,，創(chuàng)教研特色,。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活,，為學校教研工作開辟了一個新天地,。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源,，更好適應課改的需要,。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習,、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進學習,、實踐、反思相結合,，為教學教研工作注入勃勃的生機和活力,。在本學期，我們仍將發(fā)揮網絡教研的優(yōu)勢,，繼承開展網絡教研活動,，繼續(xù)把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色,。

三月：

1,、學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃。

2,、制定教學進度,。

3,、學習新課程標準，組織聽教學講座,。

4,、開展數學青年教師匯報課活動。

四月：

1,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查,。

2,、組織觀看數學研究型團隊高效課堂展示課,。

3、縣進修校孫主任指導數學團隊集體備課,。

4,、視頻課堂教學學習。

五月：

1,、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施,，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

2,、組織好期中數學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

3、教師網絡資源應用培訓,。

4,、教學技能展示。

六月：

1,、數學教師理論學習網上論壇反思交流活動

2,、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

3,、各年級數學優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動,。

4、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查,。

5,、六年級升學考試。

七月：

1,、教研組成員討論期末復習計劃與措施,，抓好期末數學復習工作。

2,、組織好期末數學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表,。

3、本

學期工作總結

以學校教導處

教學工作計劃

1、加強新課標的學習,，深入研究新課標,。我們將采取個人自學、專家講座(本學期,，我們數學組有三次新課標的專題講座),、集體研討等形式，組織教師學習修改后的課程標準,，全面了解課程標準的細微變化和新教材的修訂內容,，正確把握課程標準的基本理念和教材的編寫特點，進一步明確課程標準的學習目標,，深入領會教材的編寫意圖,，提高教師使用教材的能力。

為了檢查老師們學習培訓的情況,，我校將在今年的九月底和十月底分別組織教師進行學習新課標和新教材后的考試,，從而促進老師們對新課標和新教材的學習與掌握。

2,、培養(yǎng)年輕數學教師,，落實“籃青結對”工程，促進年青教師專業(yè)成長,。數學組黃艷霞老師與肖娜,，葉天會老師與周彩霞，常金榮老師與文晨分別結為師徒關系,，每周至少互相聽一節(jié)數學課,。“師傅”要手把手地教“徒弟”,，“徒弟”也要虛心向“師傅”請教,，每月至少寫一篇教學反思或教學

心得體會

3,、探討洪山小學數學教學模式,，為明年素質特色校作準備。本學期初,，我們將與專家一起探討我校數學教學模式,，再在專家的指導下,，由兩位教學經驗豐富的老師上兩節(jié)示范課，再在全校進行推廣,。

4,、加強教學管理，扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分,。要提前備一周的課,，在

教案

本學期,，我們還將集體備課落到實處，我們將在專家的指導下間隔一周周三上午按時開展集體備課活動,，在分工主備的基礎上,，由主備教師主講教學設計思路，組內教師根據自己班級的實際情況或自身的教學需要對成案進行修正,。通過活動前的自我鉆研,，將預設的問題呈現出來，通過集體研討,，相互啟發(fā),，集思廣益，將既有經驗與創(chuàng)造相結合,，有利于突破教學重難點,，優(yōu)化練習與作業(yè)設計，優(yōu)化教學流程,，從而提高課堂教學效率,，提高教育教學效果。

(2)堅持天天練計算,，提高教學質量,。

本學期，我們將繼續(xù)開展“天天練計算”活動：1—2年級學生堅持天天練10道口算題,，3—6年級學生除了天天練口算外,，還要求每個學生天天練3道計算題。要求每位教師先針對本班的實際設計好計算題,，利用中午或者下午的時間進行練習,，老師要及時批改,，學生及時更正。每天全對的學生獎勵一顆“星星”,，5顆星星換一個“月亮”,，四個月亮換一個“太陽”，一個太陽換一個禮物,。這一工作將納入月常規(guī)檢查中,。

(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，每月在博客的完成學習筆記和教學反思,，積極參加校內外的教學教研活動，一學期聽課不少于10節(jié),。

5.舉辦洪山小學第四屆數學節(jié)活動,。

本次活動宗旨是倡導趣味數學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺,，拓展學生的思維,，營造良好的數學文化環(huán)境，鼓勵學生積極參與,，大膽創(chuàng)新,，使學生在活動中學會數學，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，激發(fā)他們學習數學的興趣,，提高他們使用數學的能力。同時把枯燥的數學以“知識性,、實踐性,、趣味性”為形式展現在學生的面前，以激發(fā)學生對數學的興趣,，從而引導學生探究數學的奧秘,。本學期在十一月份的第一周為：“數學節(jié)”活動周?；顒悠陂g每天有一個活動主題,，我們將舉行計算小能手比賽、每天一道智力題,、每人參加一項趣味數學活動,、二十四點大王、講數學故事,、同年級舉行數學擂臺賽等數學活動,。

本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統(tǒng)一領導下,，以“課改”精神為指導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維為主線,，在夯實“雙基”的同時，重視培養(yǎng)學生科學的思維方法,，切實培養(yǎng)學生的自主學習能力,，激發(fā)學生對問題進行探究的愛好。努力讓學生的身心得到健康和諧的發(fā)展,，使其具有終身學習的能力,。以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念,，全面推進素質教育,。立足課堂教學，積極開展教學研究活動,，不斷提高課堂教學效率,，大面積地提高教育質量,。

合理地安排好1-6年級的數學教研活動,。認真研究新教材，合理提供現實的,、有趣的,、富有挑戰(zhàn)性的開放式學習內容,。數學教師要積極引導學生投入數學活動,，體會數學思想,，結合教學案例，形式多樣地體現數學課程的新理念,，把主要精力放在“教研”向“學研”轉變,。扎實有序地推進數學教學的改革，調動全員的積極性,，努力提高教育質量,。努力培養(yǎng)“發(fā)展全、素質優(yōu),、心理健,、有特長”的高素質創(chuàng)新人才。

1,、積極學習新課程標準,，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗,。能用先進的教學理念來指導教學實踐活動,，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習,。鼓勵教師積極開展教學研究,，探索新奇有效的教學方法,，全面提高教學質量。

2,、結合新課程標準的實施,，開展系列化教研活動，強化教研過程,。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例,，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,，全面提高教師的業(yè)務素質,。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺。

1,、結合新課程標準的實施,，教學研討活動重點學習相關的先進教育教學理論，開展系列化教研活動,，全面提高教研組整體的業(yè)務素質,。

2、努力提高教師的說課,、聽課和評課能力,。組織好每次教研課的說課、聽課,、評課活動,，本學期根據學部教研活動安排，以年級為單位,，進行一次說課,、上課和評課活動。并要求每位教師能結合相關的教學理論,，反思教學過程,，并形成書面材料。

3,、鼓勵教師積極撰寫教學論文,、教學案例、教學反思,，提高自己的理論水平,，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表,。

4.改革教學手段,，把握現代化教學技術，提高課堂教學效率,。要繼續(xù)推動教學手段的改革,，鼓勵教師運用傳統(tǒng)教學手段的同時,，用好現代化的教學手段，特殊是多媒體,、網絡的應用,。中青年教師繼續(xù)嘗試做一些比較實用的多媒體

課件

5.組織教師上好實踐課,，按計劃開展各類教研活動,，協(xié)同教導處做好作業(yè)、備課的檢查,。找出差距,，加強教研組自身建設。

6.加強理論學習,，適應課程改革需求,，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間,。鼓勵教師以自學為主,，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一,、兩個問題,。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相,，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章,，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求,，指導教學實踐,。

課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地,，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好,、上好每一堂課,，向40分鐘要質量。深入,、扎實開展課題研究和數學校本研究,，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，立足學校本身特色抓教學,，努力提高課堂教學的效率,。使學生們能“人人學有價值的數學,，人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。教師要精心設計作業(yè),，開創(chuàng)作業(yè)特色,，追求學生作業(yè)的規(guī)范整潔、科學實效,。教師要及時地,、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),，對學困生,、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講,。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習,，做到培優(yōu)輔困，使每個學生得到不同程度的發(fā)展,，注意激勵學生學習的積極性,。

1、每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課,。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,，不斷總結課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案。

2,、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,，學生的課業(yè)負擔要合理,、適度，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性,，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,，精心批改,。

3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”,，建立學困生檔案,，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。

1、認真落實我校的校本教研活動,，力爭形成濃厚的校本研究氛圍,。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性,、相關性,、活潑性、思考性,、實踐性上下功夫,。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心,，通過全組教師的評議,，將教學中發(fā)現的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色,，并繼續(xù)向先進教研組不斷邁進,。

2、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,，以更好地指導課堂教學改革,。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準,、嚴要求,，勤反思，勤小結,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

新老教師之間要互相幫助，取長補短,，同科之間加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作四次課件,，完成1篇教學論文,，上好1堂實踐課。每月上交一節(jié)集體備課,，兩篇教學反思,。每位教師每學期聽課不少于十五次。

老師要積極參加各級組織的教研活動, 為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學效益,。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課,。開展青年教師優(yōu)質課評比,。堅持以備課組為單位開展集體備課，并在同年級段進行優(yōu)秀作業(yè)展評,。

建議各位數學老師組建好自己的博客,。通過博客上豐富的數學資源，吸引校內外的教師和學生參加數學學習與交流,，感受黃渠橋九年制學校小學數學組的數學校園文化氛圍,，促進教師在數學學習領域中的各項能力快速提高。從上述意圖出發(fā),，各位老師的博客將以數學資源建設為核心,，以交流、互動方式作為具體的表現形式,，體現學校信息化教學新理念,。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇三

以數學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討,，提高教師整體素質,，促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。

1、加強學習數學新課程標準,，領會新課程理念,，用新課程精神指導課堂教學改革，探索新課程的有效教學方式,。

1,、加強學習，提高素養(yǎng),。倡導教師訂閱各種教育報刊雜志,，同時充分利用網絡資源優(yōu)勢,，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力,。

2,、抓好集體備課、說課,，要求教師在認真鉆研教材的同時,，發(fā)揮集體智慧，取長補短,。

3,、堅持做好每期每人上好一節(jié)公開課，組織教師做好評課工作,，有記載,。做到人人參與、人人都能有收獲,。

4,、堅持做好每期每人聽10節(jié)課的任務，要求每位教師必須到中心校聽課,，不得無聽課抄聽課筆記敷衍了事,，工作計劃《小學下學期數學教研組工作計劃》。學校規(guī)定凡學校安排外出聽課學習的教師,，都要求認真聽,、用心記，回校后匯報教科研信息動態(tài),，上好匯報課或作簡要的聽課評析,，達到一人外出，全體受益的良好效果,。

5,、向教師提倡小黑板進課堂。讓教師在實際情況下,，能充分有效地利用各種教學設施,，為提高教學質量而努力。

6,、提倡教師多撰寫教學心得,、論文、教學案例與教學反思,，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,，同時，向?？x躍投稿,，協(xié)助學校辦好?？?，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學校和教師的知名度,。

7、加強教學過程的監(jiān)督,、管理,。對數學教師教學常規(guī)工作，根據學校安排做到定期檢查,，重點查教師的備課,、上課、改作等方面,，發(fā)現問題及時整改,。

8、做好學困生的輔導工作,，從而帶動教學質量的提高,。根據數學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性,，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時,，積極做好學困生的輔導工作，真正做以學生為本,，力求人人都能學習有價值的數學,，人人都能得到不同的發(fā)展。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇四

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室,、教導處教學教研計劃,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學研究，切實加強教學管理,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《縣局數學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導,，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

1,、備課： 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，

教案

2、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。

1,、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合,、經驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。

5,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

二月份

1 教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2、領導進行課堂現狀調查,。

3,、各任課教師制定

教學工作計劃

4,、教研組長制定教研組工作計劃,。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學設計,。

2,、領導深入課堂聽課、檢查,、指導,。

3、教學能手上示范課,。

四月份

1,、組織教師進行計算機技能培訓。

2,、組織同課異構的活動( 四年級數學).

3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4,、組織期中教學質量抽測。

5,、組織期中測查的卷面分析工作,。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、進行各年級計算技能比賽活動。

3,、教學能手上示范課,。

4、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、三年級同科異構活動。

3,、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1,、繼續(xù)做好期末的復習工作。

2,、迎接縣級和中心的教學質量測查,。

3,、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學

工作總結

4,、完成教研工作總結。

5,、認真填寫各種表冊,。

本學期北苑小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學研究,，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,。

1,、本學期,數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè),、練習,，做到精心挑選，精心批改,，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件,。

2、在學習理論,、總結經驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文,。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文,。

1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動,。

強化每月一次的教研活動,。以備課組為單位，關注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失,。每月舉行一次集體學習討論,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間,、定地點,。

2、推行聽課制度

積極開展備課組內相互聽課,、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂,，課后進行自評與他評,，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念,。

3,、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思,、學生的作業(yè),。)對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。

積極開展學校教研組活動,。做到教研活動經常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合。

1,、教研活動經?；８鶕萄薪M的具體情況制訂切實有效的實施措施,，教研活動的重點應該放在課堂教學,。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流,，促使每位老師上好“家常課”,。組內教師校內聽課不得少于10節(jié)。

2,、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

略

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇五

小學數學教研組下學期工作計劃【一】一,、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排,，體現計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數感。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學,，強調實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4,、提供豐富的現實學習素材,，體現知識的形成過程。

5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。

二、情況分析

(一)班級情況分析：

在經過了兩年的數學學習后,，學生在數學基本知識,、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。

只有課堂和數學學習的活動中,，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,，計算能力,、思維能力還需要進一步提高,，一些數學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學園中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上,。

(二)教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法,，多位數乘一位數,，分數的初步認識，四邊形,，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數學廣角和數學實踐活動等,。

三,、本學期教學的主要目的要求

(一)、知識和技能方面

1,、會筆算.會筆算三位數的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。

2.會口算一位數乘整十,、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法,。

3.初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀,、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小,，會計算簡單的同分母分數的加減法,。

4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認識質量單位噸,，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算,。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的'可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數和組合數,，形成發(fā)現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

小學數學教研組下學期工作計劃【二】

一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量,。

二,、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《縣局數學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：2、上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學,。講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。實施“推門聽課”制度。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，,，以提高教師參與活動的積極性,、主動性，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言,，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風,。

5,、根據學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇六

為全面深化教育教學綜合改革，進一步加強學校內涵建設,，強化質量意識,，全面提高育人水平，本學期小學數學教研組以《濰城區(qū)教科研培訓中心20xx年工作計劃要點》為指導,，以“課堂提升年”活動為統(tǒng)領,，全面推進素質教育，深化教學改革,，突出質量主線,，樹立“質量提升、人人有責”的意識,，以實施課程改革和全面提高教學質量為目標,，扎實有效開展我校數學教學活動。

1,、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力。

2、努力打造名師,、學科帶頭人,、骨干教師、等優(yōu)秀教師群體,。

3,、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動,。做到全員參與,，層層賽課，產生一批優(yōu)秀成果,。在此基礎上擇優(yōu)推薦參加上一級評選活動,。

4、開展有效性課堂教學系列研討活動,，引領教師遵循先學后教,、以學定教的原則，認真落實“三講三不講”“三布置三不布置”要求,，減少講與聽,，增加說與做，加大課堂思維容量和思維深度,，提高學生的學習興趣與學習能力,，從根本上解決課堂教學目標不明確、重難點不突出,、學生參與率低,、合作學習流于形式、重知識傳授輕思維能力培養(yǎng),、教學資源利用率低等重點問題,，積極構建優(yōu)質高效課堂。

5,、積極開展數學實踐活動,，使數學實踐活動常態(tài)化。

（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

1,、堅持單周一次的業(yè)務活動，采用理論學習,、網絡研討,、集體備課研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2,、嚴格執(zhí)行集體備課制度,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內容，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計,，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。

3,、作好課堂教學指導,，打造高效課堂。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把打造高效課堂作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，實行推門聽課、跟蹤聽課,、點評交流,、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

4、優(yōu)化作業(yè)設計,，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”和“有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

（二）促進教師專業(yè)成長,，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好教師的培訓工作、各級名師,、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作,。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、開展教師讀書活動,，豐富教師的業(yè)余生活，有計劃地安排老師們開展讀書活動提高教師的理論水平,。

（三）,、開展“培優(yōu)”活動

加強對青年教師的培訓，這是一項長期性的工作,，學校準備采取多種形式的培訓促進他們迅速成長。

（1）開展“青藍結對互助”活動,，提高全體教師整體執(zhí)教能力與水平,。

中落實二次備課、二次上課,，不斷提高教學效益,。

（3）定期開展崗位練兵活動，盡快提升青年教師的執(zhí)教能力,。

（4）開展集體備課,、上課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于20節(jié),。（40歲以下教師每學期30節(jié)）教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

（5）大力推動課例研究,。積極開展校本課例研究活動，以課例為載體,，發(fā)現,、研究,、解決課堂教學中的實際問題，提升課堂教學效率,，提高教師執(zhí)教水平,。

三月份：

1、組織學習20xx年新版課程標準,。

2,、傳達學校數學教研計劃。

3,、教師每人一節(jié)公開課活動

4,、積極開展數學實踐活動

四月份

1、教師每人一節(jié)公開課活動,。

2,、開展同課異構活動。

3,、積極開展數學實踐活動

五月份：

1,、推門聽課。

2,、數學故事表演活動,。

3、積極開展數學實踐活動

六月份：

1,、制定學科復習計劃,。

2、組織期末考試,。

3,、開展數學教研組活動。

4,、期末工作總結,、資料歸檔。

5,、積極開展“優(yōu)秀教學案例評選”

小學第一學期數學教研組工作計劃

小學秋學期數學教研組工作總結

第二學期小學語文教研組工作計劃

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇七

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的小學數學課堂,，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我校將一如既往地開展好數學教研活動,。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數學教學質量,。

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果,，提高數學教學質量,，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2,、探討建立陽光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果,。

3、積極開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動,，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確；上課要認真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,、適量,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

2,、各數學教師認真擬定好教學計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動,。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,，結合本學期研究情況,，整理出公開課的經驗、成果,。

（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念,，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃,、有條理的工作作風。

三月

1,、小結上學期數學組工作情況,，制定本學期教學計劃。

2,、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念,。

3、開展集體備課活動,。

四月

1,、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2,、檢查教師備課,、學生作業(yè)。

3,、開展公開課教學研究活動,。

五月

1,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

2,、教師交流教學經驗。

六月

1,、各年級制訂期末復習計劃,。

2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析,。

3,、教師撰寫教育教學論文和各類小結,、心得。

4、做好教研組工作總結,。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇八

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,。轉變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數學教學質量。

二,、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施

（一）,、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2）,，要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數學教研之風。

5,、根據學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

8,、數學競賽,。以班級為單位開展數學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

四,、具體工作安排

九月份

1、教師認真組織檢查學生的暑假作業(yè),。

2,、組織全體教師進行高效課堂的研討活動。

3,、領導進行課堂現狀調查,。

4、各任課教師制定教學工作計劃,。

5,、教研組長制定教研組工作計劃。

6,、收交教學設計參賽文本,。

十月份

1,、評選優(yōu)秀教學設計。

2,、領導深入課堂聽課,、檢查、指導,。

3、組織高效課堂專題講座,。

4,、進行學生電腦作品的評選活動。

5,、組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章,。

6、教學能手上示范課,。確定高效課堂試點年級和教師,。組織教師觀看優(yōu)質課光盤。

9,、教學常規(guī)工作檢查,。

十一月份

1、組織教師進行計算機技能培訓,。

2,、組織同課異構的活動（四年級數學）。

3,、高效課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4、組織高效課堂的現狀調查活動,。

5,、安排課堂技能大賽的報名工作。

6,、組織期中教學質量抽測,。

7、組織期中測查的卷面分析工作,。

8,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

9,、教學常規(guī)檢查。

十二月份

1,、進行各年級計算技能比賽活動,。

2,、組織課堂技能大賽預賽。

3,、組織課堂技能大賽的決賽,，并表彰教學能手。

4,、教學能手上示范課,。

5、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

元月份

1、三年級同科異構活動,。

2,、各任課教師做好期末復習工作

3、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

4,、迎接縣和中心校的`教學質量測查。

5,、完成教研工作總結,。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇九

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動,。

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗,，把提高教育教學質量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心,，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率,、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度,，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作,。

1,、以黨的先進性教育為契機,，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2,、為教師們學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個和諧的研討平臺,。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

4,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力,。

5,、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數學教學常規(guī),，督促教學質量再上新臺階,。

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動,。

1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材,。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中，加強教材研討,、堅持推行聽課制度,，加強數學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集,、整理優(yōu)質課件資料,，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處,。

（二）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1,、采用集中學習,、教師自學、網絡學習的方法,，使教師及時了解最科學的教改信息,，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動,，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂,。

3,、開展聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、說課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

4、開展網絡教研活動,，充分利用教師博客,、qq群、uc論壇進行教學研討,，聆聽專家講座等活動,。

二月份：

1、學習教研組計劃,，布置任務,；

2、觀看教育碟片,，觀摩優(yōu)質課件案例及評析,。

三月份：

1、講評一年級三個教學班的小組教研課,。

2,、課后分別點評每節(jié)課的成功之處，指出不足之處,，以促共同提高,、進步。

四月份：

1,、講評二年級的小組教研課,，課后點評,。

2,、復習整理以備期中考試。

五月份：

1,、講評三年級的小組教研課,，課后且點評。

2,、觀摩學習優(yōu)質資源課件,、案例。

六月份：

1,、整理總結教研組工作,。

2、制訂期終復習計劃,，迎接期終考試,。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十

以深入推進課程改革，全面實施素質教育為重點,，以探索小學數學常態(tài)課教學的優(yōu)質高效為目標,，進一步加強數學課堂教學的研究，加強評價與考試的研究,。進一步做好數學課標實驗教材的疏通培訓以及數學規(guī)劃課題的實驗,、研究和指導工作,。創(chuàng)新教研方式，努力提高研究,、指導,、服務的質量和水平。為提高我校的教學質量作出應有的貢獻,。

二,、主要工作

（一）教師方面——在引導廣大數學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,，努力在日常數學教學中加強實踐感悟,，切實轉變教育觀念，轉變教學行為的同時,，重點抓好以下幾項工作,。

1、進一步做好小學數學1—12冊教材的疏通培訓指導工作,。要求各位一線數學教師根據每人實際抽時間認真研讀數學教材,，熟悉所教年級教材的重點、難點,、訓練點以及與上,、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系,。

2,、要引導數學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上,。要指導廣大數學教師“依標靠本”,，認真領會課標精神，要在認真研究教材,，研究教法,，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課,、用智慧備課,。數學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā),。各人可根據自身實際挖掘和培植數學備課方面的好經驗好做法,，力爭向全校推廣。

3,、抓實課堂教學,，努力提高小學數學常態(tài)課的教學效率。輕負擔，高質量,，出路在課堂,，要向課堂四十分鐘要質量。要引導廣大數學教師認真上好每一堂數學課,，充分做好每一堂課的課前準備,。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性,、積極性,、參與度、注意力的集中程度,，要讓絕大多數學生在課中能集中注意力認真傾聽,、積極思考，要讓絕大多數學生基本在課內完成作業(yè),，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效,。

（二）學生方面——以“小學生數學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數學學習質量,。著力抓好以下幾項工作,。

1、抓實基礎,。本學期,，努力促使教師在各年級數學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算,、基本數量關系,、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,，努力為學生的后繼數學學習打下堅實的基礎,。

2,、培養(yǎng)興趣,。各年級教師在平時的教學中要注意引導和培養(yǎng)學生學習數學的興趣，通過“我們愛數學”,、“數學周”,、“小數報杯·小小數學家”推選等活動切實提高小學生對數學學習的興趣。平時,，一定要用好小數報,，帶報紙進課堂，為小學及初中優(yōu)秀數學群體的培養(yǎng)做好準備,。

3,、養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣是提高教學質量的重要保證，各年級要切實加強對小學生學習數學的良好習慣的培養(yǎng),。教師在數學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng),，努力使學生養(yǎng)成：上課——專心專注、認真傾聽,、積極思考的習慣,；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心,、檢查驗算的習慣,；做事——認真、規(guī)范的習慣等等,。

（三）教研方面——做好以下幾項工作,。

1、加強調研,，平時每月要有質量監(jiān)控,，全面、準確了解我校數學常態(tài)化課堂教學的現狀,，了解年級組活動的情況,，進一步幫助教師提高教學質量，增強教研工作的針對性和有效性,。

2,、充分發(fā)揮區(qū)、校兩級骨干教師的示范引領作用,，對有培養(yǎng)前途的數學青年教師拜師結對,，跟蹤培養(yǎng)。組織好校級示范課,、觀摩課,，給不同層次的教師搭建展示自己的平臺。

3,、組織教師參加鎮(zhèn)江市,、丹徒區(qū)小學數學優(yōu)秀課觀摩評比活動，先在校選拔優(yōu)秀選手赴區(qū)級評比,。各位青年教師要精心準備,，力爭取得較好的成績。

4,、組織教師參加市優(yōu)質資源下鄉(xiāng)工程的案例評比,。組織教師參加省“解決問題的策略”專題研討的投稿。

5,、組織有關師生競賽與調查評選,。

（1）在上學期我校已開展試卷命題競賽的基礎上,，本學期繼續(xù)電腦制作。一方面增強電腦操作技巧,，另一方面提高教師命題能力,。

（2）組織三至六年級的學生年xx月xx日（周六）上午9：00——10：30參加省“小數報杯·小小數學家”數學科普知識和數學思考兩部分的文本調查評選。

6,、做好對小學畢業(yè)班數學的復習,、命題和質量監(jiān)控的指導和服務工作，參與區(qū)小學數學畢業(yè)復習研討活動,，做好期末其他年級的調研檢測工作,。

7、進一步組織指導我校數學教師有計劃地開展市十一五規(guī)劃課題——“培養(yǎng)學生解決問題的策略意識和能力”的課題研究,。強化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實效性。與省教研室組織的“解決問題的策略”的專題研討活動相融合,，不斷提升教師的專業(yè)水準,。

8、組織好優(yōu)秀教研組和備課組的評比,。

9,、繼續(xù)做好“珠心算”的實驗研究工作，并逐步普及與推廣,。

網友對“小學數學教研組上學期工作計劃”評價

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十一

1、各數學教師擬定教學計劃

2,、教研組長擬定數學教研組工作計劃

3,、教案作業(yè)初查

十月

1、教研組學習教育理論

2,、協(xié)助教導處進行教案,，作業(yè)檢查

3、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案

4,、參加教學技能培訓全組成員

5,、教師賽課活動

十一月

1、教學觀摩活動

2,、教師賽課

3,、期中教學成績總結

十二月

1、教學“六認真”檢查

2,、作業(yè)教案評查。

3,、教育教學理論學習

一月

1,、組織期末檢測,，成績評定

2、教研組工作總結

3,、教師進行各學科總結

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十二

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現新課程,、新標準、新教法,，以提高教學量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質,。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,，提高現代教育技術技能,。

2、加強師資隊伍建設,，認真學習領會高效課堂,，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

3,、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

2、繼續(xù)堅持超周備課,。導學案要規(guī)范化,，教學內容,，教學目標明確，教學重,、難點突出,，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的導學案,。

3、作好課堂教學指導,，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié),。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長。

2,、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質量,。

1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案,。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式,。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果,。

3,、作業(yè)的布置,、批改。

作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，成果顯著。

九月

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結。

3,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

4,、組織教師開始讀書學習活動,。

5、學習新課標,。

十月

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3、學習新課標,。

4,、開展互學互研、互幫互助活動,。

十一月

1,、期中考試及質量分析

2、校級公開課

3教學常規(guī)檢查，學習新課標,。

4,、數學競賽。（口算,、解決問題）

十二月

1,、教學進度、備課,、作業(yè)檢查,。

2,、月考質量分析,，學習新課標。

3,、寫學習新課標的心得體會,、論文。

4,、有效復習研討,。

一月

1、常規(guī)檢查,。

2,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十三

本學期為了更好地落實學校教研工作,，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃,。

一,、工作思路和目標

采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務、為教學服務,。

1,、采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內容，教學目標,，教學重點,、難點和關鍵，教學方法,，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計,，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質量的提高。

4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的`課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

（二）促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設,。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。

4,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

二,、工作安排

【九月份】

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃

2、新教材研討

【十月份】

1,、理論學習,、教育著作閱讀分享

2、授課,、評課活動

【十一月份】

1,、集體備課研討

2、期中測試,、試卷評講,、質量分析

【十二月份】

1、集體備課研討

2,、結隊教師相互聽課活動

3,、檢查教師備課,、學生作業(yè)

【元月份】

1、各教師擬寫教學總結,、論文或案例

2,、期末考試、試卷分析

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十四

工作計劃網發(fā)布2019小學數學教研組工作計劃第二學期范例,，更多2019小學數學教研組工作計劃第二學期范例相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道,。

一、指導思想

以學生的發(fā)展為本,，以新課改理念為指導,，加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐,，提高教師整體素質,，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展，全面提高教育教學質量,。

二,、工作目標

1、加強學習數學新課程標準,，領會新課改理念,，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式,，認真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作,。

2、大膽進行學法指導的探討和改革,，認真進行新課改教學實踐,，著力以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力,。

三,、主要工作措施

1、加強學習,，提高素養(yǎng),。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網絡資源優(yōu)勢,，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合,，提高使用新教學手段的能力。

2,、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機,，要求教師在認真鉆研教材的同時,，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課,，評課活動,，發(fā)揮集體智慧，取長補短,。

3,、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的任務，要求每位教師必須聽課,，不得無聽課,、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定：凡學校安排外出聽課學習的教師,，都要求認真聽,、用心記，作簡要的聽課評析,，達到一人外出,，全體受益的`良好效果。

4,、提倡教師多撰寫教學心得,、論文、教學案例與教學反思,，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,，同時，向?？x躍投稿,，協(xié)助學校辦好校刊,，從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學校和教師的知名度,。

5、加強教學過程的監(jiān)督,、管理。對數學教師教學常規(guī)工作,，根據學校安排做到定期檢查,，重點查教師的備課、上課,、改作業(yè)等方面,，發(fā)現問題及時整改。

6,、做好潛能生的輔導工作,，從而帶動教學質量的提高,。根據數學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性,，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時,，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本,，力求人人都能學習有價值的數學,，人人都能得到不同的發(fā)展。

四,、具體工作安排

二月月份：

1

1,、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動,。

三月份：

1,、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質課件案例及評析,。

2,、教師工作月查。

四月份：

1,、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結,。

2、組織組內課例研究,。

3,、組織畢業(yè)班級的調考復習教學研討

4、教師工作月查,。

五月份：

1,、觀摩學習優(yōu)質資源課件、案例,。

2,、六年級畢業(yè)復習計劃的指定

3、校期中質量分析

4,、老師工作月查,。

六月份：

1、三至六年級的復習研討課

2,、整理總結教研組工作,。

3、制訂期終復習計劃,，迎接期終考試,。

七月份

1、準備放暑假事宜,。

2,、進行學期期總結期.

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十五

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一,、工作思路

本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量,、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心,，以落實教學常規(guī)為基礎,，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體,，進一步強化研究,、指導、服務和管理的功能,，努力提升全區(qū)新課程實施水平,，提高數學教學質量。

二,、主要工作

（一）,、改善學習方式，增強課程實施意識,。

1.學習新課標,，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解,、內化,、踐行20xx版數學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務,。教師在學習新課標時,，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀,，使教學理念在具體教學實踐中得到落實,。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流,，實現問題研討,、資源分享的目的。

2.研讀新教材,，把握教學內容,。今年秋季，全省小學數學各年級都將使用新教材,。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的'教材分析(一下,、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數qq群”的共享里),。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式,，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議,。除此以外,，其他年級也要關注教材調整變化情況，以使教材使用能順利過渡,。

（二）,、強化學科常規(guī)，著力課堂教學,，提升學科教學質量,。

1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處,，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》,，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài),。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規(guī)的落實情況,、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等，以引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī),。

2.加強教研組和備課組建設,。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性,，從而有力推動校本教研的開展,。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處,。

（三）,、改善教研方式，提高研究實效,，增強課程實施能力,。

1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求,，開展各層面的課堂教學觀摩活動,，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。

2.開展教學專題研究,。根據省,、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段,、直線,、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調研,，圍繞教師的困惑,，學生的困難，有針對性地開展研究,，并積極組織課堂教學實踐,，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經驗或成果,。四月份,，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動,。

3.開展課題研究,。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理,，切實開展研討活動,，不斷積累資料與經驗，取得預期成果,。

（四）,、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性,。堅持以課堂教學為主陣地,，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。

2.認真參加協(xié)作片,、區(qū)級教研活動,。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動,、課堂教學展示活動等形式,，一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗，展示課改成果,，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺,，提供展示才華的機會。

二月：

1.備課組長會議

2.制訂各類計劃

3.召開畢業(yè)班教師,、家長,、學生會議

三月：

1.申報區(qū)級課

2.參加“小數報杯小小數學家”第二輪評選活動

3.隨堂課開始考核

4.教研活動

5.參加市小學數學新課程實施成果展示活動

四月：

1.參加市小學數學同題異構聯(lián)校教研活動

2.教研活動

3.區(qū)新教師課堂教學展示活動

五月：

1.數學計算競賽

2.教研活動

3.參加區(qū)小學數學畢業(yè)復習研討活動

3.參加市小學數學畢業(yè)復習研討活動

六月：

1.教研活動

2.畢業(yè)班模擬考試

3.畢業(yè)考試

4.期末考試

5.資料上交

6.備課組考核

小學數學教研組學期工作計劃第二學期篇十六

本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念,，以新課改理念為指導,，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心,，以培育學生的數學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎,，扎實推進課程改革與項目建設,，以數學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率,，從而全面提高數學教育教學質量。

1,、加強學習,，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。數學教研組借助“閱讀,、課堂、科研,、寫作”四項活動,，采取多種形式的專業(yè)培訓，組織教師通過教育雜志,、qq,、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果,不斷的更新知識、充實教師,。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程,，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數學作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合,，把在教學實踐活動中的反思,、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習,、教改實踐的領悟,、思考，認真撰寫形成教育教學論文,。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得,，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動,。同時,，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習，實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。

2,、依托項目實施與管理,，著力打造實效課堂。

本學年教研組將根據學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案,，以校級項目——“數學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間控制結構,，用結構改變性質,，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授,、20分鐘練習）”的教學模式,，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習,、同桌討論,、合作探究、交流匯報,，生生評價在數學課堂中真正生根發(fā)芽,，達成自主、開放課堂的建設,。作為教師,，我們要充分相信學生，鼓勵學生勤思考,、多表達,，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地,，作業(yè)也是一個很好的途徑,。本年度數學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級具體情況,，有針對性地開展,。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線,、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式,，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試,，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識,。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制,，確保項目有序有效地開展與實施,。

3,、抓實集體備課，提高課堂教學實效,。

集體備課主要以年級組為單位,，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查,。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上,，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展,，力求讓人人成為教研的主體,，個個做活動的主人，通過集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材,，提高駕馭教材的能力，從而實現教師教育教學水平的共同提高,。

全體數學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動,，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會,、行政聽課,、骨干教師精品示范課、數學優(yōu)質課比賽,、新苗杯比武,、新進教師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動,，力求做到人人參與,，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫,、帶”作用,，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助,、教學相長。

4,、加強教學常規(guī)管理,，保證教學實施。

作好課堂教學指導,強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證,。本學期教研組將配合教導處,、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課,、上課,、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課,，發(fā)現問題及時解決,，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高,。

5,、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體,。

片區(qū)教研是整合教學資源,，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑,。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校,，讓片區(qū)的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內優(yōu)質名師資源,，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用,。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪,，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的`,。

6、開展學生活動,，發(fā)展個性特長

上半年開展一次筆算競賽,，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽,，舉辦數學節(jié)活動,。其中，數學周活動打算推出“校園數學步道”活動,，讓學用數學的眼睛去看學校的場景,，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設置不同的梯度,，著力培養(yǎng)學生的數學能力和創(chuàng)新意識,。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮,；用數學,，無處不在,；愛數學，受益終身”,。

加強競賽的輔導與培訓,。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織教師進行輔導方法的研討和交流,，加強數學競賽的輔導力度,，加強數學興趣小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法,，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升,。

二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃,；各年級教材分析

三月實施項目建設活動,；數學競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算比賽,；期中考試,；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評,；小學數學導學案征評；期末考試,；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結

八九月校本培訓,；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評

十月新進教師見面課,；期中考試,；微課作品征評；片區(qū)教研

十一月學生口算比賽,；新進教師展示課,；片區(qū)教研

十二月數學節(jié)活動；組織參加市論文,、磨課案例評選活動

元月期末考試,；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結

20xx年,，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標,，結合本組的實際情況，認真做好每一件事,，使數學教研工作更上一層樓,！